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Dificultades de acceso a los libros electrónicos en bibliotecas universitarias

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Ward, V. and K. Colbron (2016). [e-Book]  Digital access solutions: Report on investigations for possible pilot studies.London, JISC, 2016.

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Resultados del proyecto piloto “Digital Access Pilot Project” sobre el acceso a libros electrónicos en bibliotecas universitarias del Reino Unido. Se analizaron más de 1000 monografías de 10 bibliotecas más representativas. El problema más frecuente fue que no había ninguna versión digital del título disponible. Hubo muchas frustraciones en torno al hecho, ya que la mayoría de las bibliotecas tenían políticas para cambiar desde la adquisición de recursos en formato impreso a digital, pero, incluso cuando el contenido del libro estaba supuestamente disponible, a menudo resultó que no era adecuado para satisfacer las necesidades de los usuarios. Entre las conclusiones se establece que las bibliotecas universitarias modernas requieren acceso remoto para un gran número de usuarios simultáneos, con menos pasos para la autenticación de acceso y una gestión de derechos digitales (DRM) más flexible para satisfacer la demanda de los estudiantes y desalentar el uso de fuentes ilegales de contenido. El problema más frecuente era que los títulos solicitados no estaban disponibles para las bibliotecas como libros electrónicos, aunque la mayor parte de los títulos de la muestra estaban disponible en formato impreso o en formato digital no adecuado. Esto ha llevado a las bibliotecas a tener que comprar más títulos impresos que quisieran, simplemente para proporcionar facilitar una mayor disponibilidad de acceso para el uso por parte del estudiante.

Dos de las recomendaciones de la hoja de ruta de la Estrategia de monografías nacionales se centraron en la identificación de una estrategia de digitalización y concesión de licencias a nivel nacional para garantizar un mayor acceso a las monografías que actualmente no están disponibles en formato digital. Tras esta convocatoria de digitalización y concesión de licencias, es necesario establecer cuáles serían las prioridades, ya sea para digitalizar libros impresos existentes o para proporcionar un mejor acceso a las colecciones disponibles de libros digitales. Tras discusiones informales iniciales con una serie de interesados, se decidió que era necesario disponer de datos reales para trabajar y se anunció una convocatoria de participación (CFP) para que las bibliotecas de instituciones de educación superior (HEI) participasen en en el proyecto piloto “Digital Access Pilot Project”.

El proyecto “Digital Access Pilot Project” consistió en el estudio de una muestra de diez bibliotecas que representaban un amplio espectro de los diferentes tipos de biblioteca universitaria, que estaban dispuestas a proporcionar listas de títulos e indicar la naturaleza del problema en base a categorías predefinidas. El proyecto analizó más de 1000 títulos, haciendo hincapié en las áreas problemáticas como ‘disponible sólo en formato impreso’, ‘fuera del comercio’ y ‘disponible como e-book, pero …’ También se solicitaba la razón de necesidades de demanda (lista de lectura, Investigación, conservación o “otros”, como la accesibilidad) y una idea inicial del tipo de uso – uso en el campus, acceso remoto, para usuarios individuales o múltiples usuarios concurrentes-. Con el objetivo de exponer y explicar las prioridades y asuntos estratégicos y operacionales, para poder establecer la mejor manera de proceder.

De la muestra recogida del proyecto trabajo piloto se tuvieron en cuenta cuales eran las   necesidades más urgentes de los usuarios (80% fueron solicitados para listas de lectura, 17% para investigación y 3% para conservación u otros propósitos). El problema más frecuente era que no había ninguna versión digital del título disponible. Hubo muchas frustraciones en torno al hecho, ya que la mayoría de las bibliotecas tenían políticas para transitar de la adquisición de recursos en formato impreso a digital, pero, incluso cuando el contenido del libro estaba supuestamente disponible, a menudo resultó que no era adecuado para satisfacer las necesidades de los usuarios. Las bibliotecas universitarias modernas requieren acceso remoto para un gran número de usuarios simultáneos, con menos pasos para la autenticación y una gestión de derechos digitales (DRM) más flexible para satisfacer la demanda de los estudiantes y desalentar el uso de fuentes ilegales de contenido. El problema más frecuente era que los títulos solicitados no estaban disponibles para las bibliotecas como libros electrónicos, aunque la mayor parte de la muestra de títulos estaba disponible en formato impreso o en formato digital no adecuado. Esto ha llevado a las bibliotecas a tener que comprar más títulos impresos que quisieran, simplemente para proporcionar facilitar una mayor disponibilidad de acceso para el uso por parte del estudiante.

Dado que la mayoría de los títulos solicitados se publicaron desde 1990, están protegidos por derechos de autor y su utilización en forma diferente requiere el permiso del titular de los derechos de publicación. No existe una manera sencilla de establecer quiénes son los titulares de los derechos y ningún método obvio y eficiente de pedir permiso. Había más de 275 editores diferentes de los títulos de la muestra, aunque 25 editores representaron más de la mitad de todos los títulos.

Trabajar con los editores (o sus asociaciones) parece ser el siguiente paso lógico, ya que al menos tres cuartas partes de los títulos estaban disponibles en algún formato (la disponibilidad de un título varía con el tiempo, al igual que las proporciones de títulos disponibles en esta muestra). Las soluciones dependerán del tipo de disponibilidad del título: fuera del comercio, solo impreso o disponible como libro electrónico, pero problemático.

Los principales escollos a resolver por parte de las bibliotecas tienen que ver con el número potencial de estudiantes que requieren cada uno de los recursos, el crecimiento de los cursos de aprendizaje a distancia donde los estudiantes necesitan de formatos digitales para el éxito de su aprendizaje y la necesidad de mejorar la satisfacción de los estudiantes con sus bibliotecas. Es también por estas razones que las bibliotecas consideran estos temas prioritarios, pues aunque el contenido puede estar disponible, el mercado está fallando a la hora de proporcionar contenido a las bibliotecas que se ajuste a las demandas de los usuarios.

 

 

Informe de la IFLA sobre Desarrollo y Acceso a la Información (DA2I) 2017: hacia un desarrollo más inteligente e inclusivo

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El informe DA2I fue concebido como parte de la Declaración de Lyon sobre el Acceso a la Información y el Desarrollo, apoyada por más de 600 firmantes, que pide a las instituciones y asociaciones mundiales que “aseguren que todos tengan acceso y puedan comprender, utilizar y compartir la información necesaria para promover un desarrollo sostenible y sociedades más democráticas “. El documento subraya la invaluable contribución que tiene el acceso a la información, -en particular a través de las bibliotecas-, para contribuir a promover sociedades social y económicamente más inclusivas. 

 

Making Development Smart and Inclusive: Launch of the Development and Access to Information (DA2I)” IFLA 2017

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Sumario ejecutivo

La Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios e Instituciones (IFLA), en asociación con el Grupo de Cambio Tecnológico y Social (TASCHA) de la Escuela de Información de la Universidad de Washington, acaba de publicar el informe “Making Development Smart and Inclusive: Launch of the Development and Access to Information (DA2I)“, el primero de una serie de informes anuales que monitorearán el progreso que los países están haciendo para cumplir con su compromiso de promover el acceso a la información como parte de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. El informe se lanzará oficialmente el 17 de julio de 2017 en la Biblioteca Pública de Nueva York en un evento de alto nivel que contará con la participación de Representantes Permanentes de los Estados Miembros ante la ONU, funcionarios de las Naciones Unidas, líderes de la Sociedad Civil y otras partes interesadas en el desarrollo. Así como representantes de la biblioteca del área de Nueva York.

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Los capítulos temáticos del informe DA2I 2017 se centran en los siguientes objetivos: Hambre Zero (SDG2), Buena Salud y Bienestar (SDG3), Igualdad de Género (SDG5) e Industria, Innovación e Infraestructura (SDG9).

Un objetivo central de DA2I es aumentar la visibilidad de las bibliotecas en el contexto del Programa de las Naciones Unidas para el 2030. Proporcionando una herramienta para que las bibliotecas participen en el acceso a la información, constituyendo un punto de partida para que las asociaciones de bibliotecas generen conversaciones sobre la contribución de las bibliotecas al desarrollo.

 

 

Las tesis doctorales en las bibliotecas universitarias: gestión, tratamiento, conservación y derechos de autor

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Sangiorgi, S.  [e-Book] Le tesi di laurea nelle biblioteche di architettura. Firenze, Firenze University Press, 2003.

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No existe un marco legislativo general para las tesis, aunque se han elaborado varias soluciones a nivel local que pueden ser importantes para los bibliotecarios universitarios italianos. Los problemas son numerosos y de diferentes tipos: técnicos, relacionados con el derecho de autor y también más estrictamente vinculados con la biblioteconomía, como la catalogación, la conservación y el acceso. Cada biblioteca parece haber ideado enfoques originales, y es importante darlos a conocer con el fin de ofrecer sugerencias para el tratamiento de este patrimonio documental que sigue siendo difícil de acceder.

Introducción a los vocabularios: mejorando el acceso a la información sobre el patrimonio cultural

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Lanzi, E. [e-Book]  Introduction to Vocabularies: Enhancing Access to Cultural Heritage Information Oxford Oxford University Press, 1998.

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Introducción a los vocabularios destaca el papel crucial que desempeñan los vocabularios controlados en la descripción, catalogación o documentación de la información sobre el patrimonio cultural. El libro hace hincapié en la importancia de las normas y el papel del trabajo de autoridad en la creación y gestión de vocabularios que garantizarían el acceso integrado.

 

Acceso electrónico a la información sobre Justicia

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Bailey,Jane, Steeves, Valerie. eAccess to Justice [e-Book] . Otawa: University of Ottawa Press, 2016

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¿Cómo podemos aprovechar la digitalización para mejorar el acceso a la justicia, sin comprometer los principios fundamentales del sistema legal? eAccess to Justice describe los muchos desafíos que conlleva la integración de las tecnologías de información y comunicación en salas de audiencias y explora las lecciones aprendidas de los proyectos de digitalización de todo el mundo. Editado por Jane Bailey y Valerie Steeves. Contribuciones de Trevor Scott Milford; Akane Kanai; Assumpta Ndengeyingoma; Jacquelyn Burkell; Madelaine Saginur; Priscilla M. Regan; Diana L. Sweet; Jessica Ringrose; Laura Harvey; Jordan Fairbairn; Andrea Slane; Shaheen Shariff; Ashley DeMartini; Gillian Angrove; Matthew Johnson; Sarah Heath; Betsy Rosenblatt; Rebecca Tushnet; Y Leslie Regan Shade.

El dilema de acceso a la información sanitaria a través de SciHub en países con bajos recursos económicos e importantes necesidades médicas

 

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Guido Bendezú-Quispe, Wendy Nieto-Gutiérrez, Josmel Pacheco-Mendoza, Alvaro Taype-Rondan.Sci-Hub and medical practice: an ethical dilemma in Peru“. The Lancet Global Health. Volume 4, No. 9, e608, September 2016. http://doi.wiley.com/10.1002/leap.1043

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Me ha sorprendido este artículo de entre otros autores, mi amigo y colega Josmel Pacheco-Mendoza, ya que pone el dedo en la llaga respecto al dilema que supone el uso de sistemas de acceso al documento como SciHub en un país como Perú, en el cual pocos médicos tienen acceso a plataformas bajo licencia con información actual y necesaria para el tratamiento de enfermedades. Los autores de este artículo plantean las consideraciones éticas sobre el acceso a fuentes de información “alegales” cuando concurren circunstancias extremas; para ello utilizan el dilema de un supuesto Dr. J., un médico peruano que está evaluando a un paciente con varias comorbilidades infecciosas y crónicas. Dado este escenario, el médico se enfrenta al siguiente dilema: ¿es ético utilizar Sci-Hub para acceder a la información requerida con el fin brindar el mejor cuidado a mis pacientes?

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A pesar del incremento de las publicaciones en acceso abierto en todo el mundo – se calcula que casi la mitad de lo publicado esta en acceso libre-. Sin embargo, todavía queda un largo camino por recorrer para que los sanitarios de todo el mundo tengan acceso a los documentos y la información que necesitan para atender a un grupo creciente y diverso de pacientes. Mientras tanto, muchos de los médicos del mundo, como el Dr. J, seguirán enfrentando este dilema ético para acceder a la información que necesitan todos los días.

Artículo

Préstamo interbibliotecario. Planeta Biblioteca 08/11/2012

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Programa dedicado al servicio de acceso al documento y préstamo interbibliotecario. En la tertulia con el responsable de la coordinación de estos servicios en la Universidad de Salamanca se explica qué es el servicio de Préstamo Interbibliotecario, quiénes pueden acceder al mismo y cuáles son los procedimientos; también se ha informado de los plazos habituales y de las tarifas, que son comunes a las bibliotecas universitarias y científicas españolas. También se ha tratado de cómo las tecnologías de la información han favorecido la eficacia de un servicio de valor añadido como es el del préstamo interbibliotecario, uno de los más valorados por los investigadores de la institución. Finalmente se ha proporcionado datos y ha realizado un análisis sobre el numero de peticiones solicitadas por otras instituciones a la USAL y aquellas que la USAL pide a otras bibliotecas.

Servicio de Préstamo Interbibliotecario USAL:
http://bibliotecas.usal.es/?q=prestamo-interbibliotecario
Planeta Biblioteca Radio USAL:
http://campus.usal.es/~radiouni/?q=es/node/349

Declaración de La Haya sobre acceso abierto

 

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The Hague Declaration

Ver traducción al español

Declaración de La Haya sobre la extracción de conocimiento útil (knowledge discovery) en la Era Digital Traducción al español de Eva Méndez (emendez@bib.uc3m.es) Universidad Carlos III de Madrid.

La Declaración de La Haya tiene como objetivo fomentar un acuerdo acerca de cómo habilitar mejor acceso a los hechos, datos e ideas para el descubrimiento del conocimiento en la era digital. Mediante la eliminación de barreras para acceder y analizar la gran cantidad de datos producidos por la sociedad, podemos encontrar respuestas a grandes desafíos como el cambio climático, el agotamiento de los recursos naturales y la globalización.

Teléfonos móviles y uso de internet

 

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Poushter, J. [e-Book] Smartphone Ownership and Internet Usage Continues to Climb in Emerging Economies But advanced economies still have higher rates of technology use New York Pew research Centre, 2016.

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A medida que el mundo se vuelve cada vez más interconectado, tanto económica como socialmente, la adopción de tecnologías sigue siendo uno de los factores decisivos en el progreso humano. A tal fin, se ha producido un notable aumento en los últimos dos años en el porcentaje de personas en los países emergentes y en desarrollo encuestados por Pew Research Center que dicen usar Internet desde sus dispositivos móviles. Mientras que las personas pertenecientes a países de economías avanzadas siguen utilizando cada vez con más frecuencias sus dispositivos para acceder a  Internet, el resto del mundo emergente es se está poniendo al día .El acceso a Internet en todo el mundo desde dispositivos móviles es cada vez mayor, pero sigue siendo mayor en las economías avanzadas 2. Los teléfonos inteligentes disparan las tasas de propiedad en muchas economías emergentes, pero la brecha digital sigue estando presente 3. el acceso a Internet desde dispositivos móviles es muy popular entre los usuarios adultos en los países emergentes y en desarrollo. En 2013, una media del 45% de los  propietarios de un teléfono móvil de 21 países emergentes y en desarrollo informaron sobre el uso de Internet por lo menos de vez en cuando. En 2015, la cifra aumentó al 54%, con la mayor parte de ese aumento están aquellos procedentes de grandes economías emergentes como Malasia, Brasil y China. En comparación, una mediana de 87% que usa Internet desde su móvil en las 11 economías avanzadas encuestadas en 2015, incluidos los EE.UU. y Canadá, los principales países de Europa Occidental, y países desarrollados del Pacífico (Australia, Japón y Corea del Sur) e Israel. Esto representa una brecha de 33 puntos porcentuales de diferencia en comparación con los países emergentes y los países en desarrollo.

Las búsquedas en Internet desde dispositivos móviles superan a las realizadas desde ordenadores

 

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Según un post de Jerry Dischler vicepresidente de Google Inc. en Google Adwords, la plataforma de anuncios de Google titulado ‘The future of mobile is now’publicado el 5 de mayo de 2015, es oficial y confirmado que las búsquedas que se hacen desde los teléfonos móviles inteligentes ya superan en número a las realizadasdesde ordenadores portátiles y de sobremesa. Los datos aportados por Google dicen que la compañía procesa más de 100.000 millones de búsquedas cada año en todo el mundo, incluidas las que se hacen desde ordenadores personales (PCs). Pero también dice que en 10 países, entre ellos Estados Unidos y Japón, las búsquedas que se hacen desde el móvil superan al resto de todas las búsquedas en Internet. Esto confirma que los dispositivos móviles están desplazando a otro tipo de dispositivos para realizar todo tipo de actividades, especialmente se utilizan los móviles y tabletas para los momentos de ocio, relegando los ordenadores de sobremesa al ámbito profesional. De hecho Google el mes pasado llevó a acabo un cambio en su algoritmo de búsqueda a favor de los sitios móviles amigables. Y no es ningún secreto que Google desea incrementar el precio de los anuncios móviles y de esta manera aumentar sus ingresos por publicidad.

En España, uno de los países con más altos indices en movilidad (78%) en el año 2013 por primera vez el teléfono inteligente fue el dispositivo más utilizado para conectarse a la Red, según datos de AMC.

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En otro informe “ 2015 U.S. Digital Future in Focus” hecho público en marzo de 2015 por la agencia ConScore se analizan algunos de los sectores más importantes del ecosistema de medios digitales para mostrar cómo ha cambiado el paisaje, quien está liderando el mercado, y cuales son las tendencias de todos los medios para los próximos años. Como vemos en este informe los datos no coinciden con los aportados por Google, según ConScore sólo el 29% de las búsquedas en Internet se realizan desde dispositivos móviles, si bien las tendencias de crecimiento anual para estos dispositivos son muy altas (tabletas con un incremento del 28% y teléfonos móviles con un 17% en el último año) con una caída en negativo para las búsquedas realizadas desde ordenadores portátiles o de sobremesa.

Ya el año pasado esta misma agencia publicó un informe en el que ponía de manifiesto que ya eran más los usuarios que se conectaban desde dispositivos móviles a internet que los que lo hacían desde PCs. (Ver Grafico)

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El mundo digital logró enormes progresos en 2014 a través de varios cambios transformadores sobre como los estadounidenses interactuaron con la tecnología y de que manera consumen medios de comunicación. Pues en ningún otro momento en la historia reciente como en el actual los cambios no fueron meramente incrementales, sino que más bien representan puntos de inflexión clave en la evolución de varios mercados y comportamientos, que ponen de relieve que están cambiando las pautas del mercado y reconfigurando la economía de diversas industrias, anunciando una nueva era de la tecnología digital muy diferente a lo vivido hasta el momento. Como ejemplo de ello serían algunos de los siguientes logros:

– El uso de aplicaciones móvil ha inicado el camino para convertirse en la parte más importante de toda la actividad de los medios de comunicación digital.

– Las principales marcas comerciales obtuvieron ingresos desde dispositivos móviles que superan a los ingresos obtenidos por servicios a través de ordenadores de escritorio, lo que indica un cambio hacia lo móvil como plataforma primaria de medios digitales.

– Los ingresos tradicionales por publicidad en televisión vieron descensos pronunciados y se están trasladando hacia plataformas emergentes.

– La publicidad digital pasó por una transición difícil pero importante para consolidarse y obtener el favor de los clientes.

El siguiente cuadro del informe compara las consultas de búsqueda hechas desde PCs, smartphones y tabletas en el último trimestre de 2013 y 2014. El gráfico muestra que para los trimestres comparados, el volumen de búsquedas global creció mientras que los volúmenes de consulta desde PCs descendieron ligeramente.

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Según comScore, las consultas de búsqueda móviles (smartphones + tabletas) fueron más o menos 29 por ciento del volumen total de todas las búsquedas. Las búsquedas llevadas a cabo desde tabletas crecieron un 28% en el periodo estudiado frente al 17% en el caso de los teléfonos inteligentes.De manera que las búsquedas desde tabletas están creciendo más rápido que la búsquedas realizadas desde smartphones. Tal vez porque las tabletas al tener pantallas de mayor tamaño están más cerca de los PCs -que han sido los medios tradicionales de acceso y búsqueda a la web- que de los teléfonos inteligentes. Google ha dicho que espera que este año las consultas de búsqueda generales desde dispositivos móviles excedan los volúmenes de PCs.

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Todo da idea de una tendencia de cambio en el comportamiento de la población desde 2007, cuando aparecieron los primeros teléfonos inteligentes, entre ellos el iPhone de Apple, y otros dispositivos similares que han facilitado la posibilidad de estar conectados desde cualquier sitio en todo tiempo y lugar. Ambos informes aunque difieren en los datos -probablemente debido al uso de diferentes metodologías de estudio- ponen de relieve que la migración tecnológica hacia los dispositivos móviles es ya una realidad.

En otros ámbitos, la tendencia es similar. Accenture en dice que los pequeños dispositivos se han convertido en muy, muy grandes, según una encuesta reciente realizada por esta agencia a más de 400 ejecutivos que operan en áreas destacadas de las TICs a nivel mundial, el 73 % dijo que la movilidad afectará a su negocio tanto o más que en su día lo hizo la web. Por lo que las mayoría de las empresas están integrando alguna estrategia de movilidad en su negocios, en áreas, relacionadas con la tecnología.

En el contexto educativo el Informe Horizon NMC 2014 Higher Education Edition es un esfuerzo de colaboración entre el NMC y la EDUCAUSE LearningInitiative (ELI), un programa de EDUCAUSE.  Se trata de un proyecto de investigación diseñado para identificar y describir las tecnologías emergentes que puedan tener un impacto en el aprendizaje, la enseñanza y la investigación creativa en la educación. Según el informe Horizon 2014 sobre  punto 2. Integración entre aprendizaje en línea, híbrido, y colaborativo: esta tarea orientará los cambios en la educación superior en los próximos uno a dos años. Tal como expone los paradigmas educativos están cambiando con una tendencia mayor hacia el aprendizaje en línea, aprendizaje mixto, y hacia nuevos modelos de aprendizaje colaborativo. Para los estudiantes que ya pasan mucho de su tiempo libre en Internet, es importante el aprendizaje y el intercambio de nueva información. Las instituciones que adoptan modelos de aprendizaje híbrido presencial, en línea, tienen el potencial para aprovechar las habilidades que los estudiantes en línea ya han desarrollado independiente de la universidad. Los entornos de aprendizaje en línea pueden ofrecer diferentes ventajas a  la enseñanza presencial, incluyendo las oportunidades para una mayor colaboración, y la dotación de habilidades digitales más fuertes entre los estudiantes. Los modelos híbridos, cuando se diseñan e implementan con éxito, permiten a los estudiantes viajar al campus para algunas actividades, mientras que utilizan la red para las demás tareas, aprovechando lo mejor de ambos entornos. Estas nuevas formas de aprendizaje basadas en tecnologías móviles han sido bautizadas como M-Learning (Mobile Learning) se trata  de un nuevo modelo que surge de la adaptación del e-learning a los nuevos dispositivos móviles, cuyo objetivo es  explotar todo su potencial didácico en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Lo que ha llevado aparejado la necesidad de nuevas aplicaciones móviles enfocadas al ámbito educativo y el desarrollo de un nuevo lenguaje. En los últimos cinco años, el estudio de Accenture ha confirmado las preferencias de los consumidores por los dispositivos electrónicos. Y a medida que las innovaciones en la tecnología continúan, no pareceque esta situación se desvanecerá pronto. De hecho, con la movilidad ya como preferencia favorita de los consumidores de última generación, los proveedores de dispositivos relacionados con el contenido tiene ante si un mercado en auge que no muestra signos de desaceleración, al menos en el futuro previsible. De hecho, ya que los consumidores se conectan de varias maneras a través de múltiples dispositivos y consumen más contenidos a través de servicios en la nube y aplicaciones ubicuas, los proveedores de productos y servicios de electrónicos se enfrentan al reto de mantener el ritmo. Los principales proveedores tendrán que combinar las innovaciones continuas en los productos, servicios en la nube y orientar las aplicaciones a los segmentos de consumidores hipermóviles de hoy.

Los datos y resultados son claros: El movimiento de la movilidad se encuentra en pleno rendimiento. Los teléfonos inteligentes y tabletas son los productos y servicios con  las tasas más altas de crecimiento de consumo de de todos los productos, ayudando a los consumidores utilizar su red virtual para acceder a una dinámica creciente de contenidos, servicios y aplicaciones.