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10 nuevas formas de leer. Cómo los libros digitales están cambiando nuestros hábitos lectores

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The new way we read: 10 ways digital books are changing our literary lives

 Claire Martin | The Denver Post

La librería Hermitage en Cherry Creek North, decididamente con su mobiliario de roble y elaborada alfombra persa, no es donde se espera encontrar un fan de los libros electrónicos. Aunque tampoco es difícil encontrar a una persona admirando un manuscrito y a la media hora leyendo su novela favorita en su Kindle.

Topp, el propietario de la tienda, no lee en formato electrónico, pero si su esposa. Ella alaba su capacidad de almacenar cientos de novelas en un dispositivo móvil, delgado que pesa menos de la mayoría de los libros venerables en las estanterías de la librería.

Ciertamente, la publicación digital está cambiando las pautas de consumo de libros – cómo y dónde se adquieren, y cómo y dónde se leen-. Aquí se proporcionan 10 ejemplos, de la forma tradicional y nueva de leer.

1. Club de lectura
LIBROS IMPRESOS: Nos unimos a clubes de lectura.

LIBROS DIGITALES: Se discute de ellos en Blogs. Los lectores extraen sus pasajes favoritos (u odiados) que comentan en los blogs, que son indizados y clasificados con la ayuda de Google y se discute sobre ellos en línea. Puedes leer un pasaje desconcertante o inspirador, y luego al instante ver los comentarios de otros lectores – de hecho, se trata de un club de libros global. Esta opción cambia la lectura de un libro que pasa de ser una actividad individual a una actividad en grupo.

Algunos ejemplos son: bookblog.net, book-blog.com , y Kirkus Review’s, un agregador de blogs sobre libros.
2. Acceso y adquisición

LIBROS IMPRESOS: Los encontramos en bibliotecas y librerías .

LIBROS DIGITALES: Para las personas que poseen ordenadores, e-readers, smartphones, iPads y otras tabletas, se proporciona acceso a los contenidos durante 24 horas los 7 días de la semana, tanto desde bibliotecas como desde librerías para comprar, prestar y descargar material. Sin embargo, las personas que no tienen esos dispositivos están en desventaja respecto a esta capacidad de inmediatez.

3. Interacción
LIBROS IMPRESOS: Permiten escribir notas al margen.

LIBROS DIGITALES: Cualquier aplicación de lectura permite subrayar un texto y elaborar notas virtuales, con la posibilidad de tener notas públicas y visibles en la web como ocurre con Kindle Cloud Reader. En el apartado “Most Popular” encontramos ”Books with the most public notes”, similares a las notas que un estudiante deja en un libro de texto de la biblioteca. Que son accesible de manera individual o colectiva desde cualquier otro dispositivo.

4. Comunicación con el autor
LIBROS IMPRESOS: Podemos escribir al autor, y esperar su respuesta por correo.

LIBROS DIGITALES: Podemos contactar con el autor a través de Facebook para solicitar que nos haga amigo y enviarle un mensaje, o seguirlo en Twitter. Amazon esta experimentando con la función autor @ (@author: Connecting Readers and Writers) que quiere implementar en sus dispositivos, de manera que cualquier lector pueda formular una pregunta al autor mientras estaba leyendo su libro.

5. Autógrafo del autor

LIBROS IMPRESOS: Podemos obtener el autógrafo del autor cuando realiza una presentación de su nueva obra en una librería o en las ferias de promoción del libro.

LIBROS DIGITALES: Autography es un programa de software que permite a los autores firmar su libro electrónico a los usuarios de IPAD. Éste inserta una página en blanco entre el título y el primer capítulo, y posteriormente rubrica la firma. El proceso lleva menos de tres minutos, y los autores pueden enviar por correo sus autografos de forma remota a los lectores.

6. Publicación
LIBROS IMPRESOS: Si quieres publicar un libro necesitas una propuesta, un agente, un editor y un departamento de marketing.

LIBROS DIGITALES: Existen diferentes formulas de autopublicación en línea para autores noveles que pueden tener bastante éxito. Amanda Hocking, JA Konrath y Karen McQuestion son autores famosos tras haber publicado sus libros con el sistema Kindle Direct Publishing (KDP) de Amazon, que es un servicio gratuito de autopublicación que ofrece a las personas y editoriales publicar sus libros y venderlos a través de Kindle Store.

7. Donación y perdida
LIBROS IMPRESOS: Podemos donarlos o venderlos en una librería de segunda mano

LIBROS DIGITALES: Los “Libros usados digitales” no existen. Los libros comprados permanecerán indefinidamente en el dispositivo del usuario. Aparte, Amazon Kindle los almacena automáticamente en sus servidores. Si un cliente pierde su lector Kindle, o quiere actualizar sus libros, puede descargarlos de nuevo. La aplicación Kindle también se puede utilizar para otros dispositivos como IPAD, iPhone, Android, Windows Phone, además de Mac y PC.

8. Préstamo
LIBRO IMPRESO: Podemos prestárselo a un amigo o a varios.

LIBROS DIGITALES: Hasta hace poco si querías prestar el libro a un amigo, únicamente podrías hacerlo prestando el e-reader. Desde hace no mucho Lendle de Amazon permite a los usuarios compartir ciertos (no todos, ya que depende del editor) títulos Kindle durante 14 días, con un sistema similar al préstamos de libros electrónicos en las bibliotecas. Existen dos particularidades: por un lado no permite que el prestatario lea el libro durante ese período, ni tampoco que prorrogue el préstamo o lo devuelva antes de tiempo.

9. Buscar en el libro
LIBRO IMPRESO: Para buscar una palabra cuya definición desconocemos en un libro tendríamos que acudir a un diccionario.

LIBROS DIGITALES: Para encontrar el significado de una palabra simplemente podemos hacer click sobre ella y nos aparecerá la definición y traducción hasta en ocho diccionarios distintos.

10. Libros descatalogados

LIBRO IMPRESO: Podemos encontrar libros descatalogados acudiendo a librerías de viejo.

LIBROS DIGITALES: No hay equivalente hasta el momento. Bob Topp, propietario de Hermitage, asegura que un pequeño porcentaje de sus clientes se han hecho fans de un autor tras conocerlo a través de su edición digital.

También dice que se trata de un nuevo tipo de clientes que están descubriendo un nuevo mundo, el de los libros más antiguos, una dimensión que no conocían. “Vienen a nuestra tienda a buscar el libro que previamente han leído en su e-book, por ejemplo durante un viaje en avión, pero ahora quieren tenerlo en sus manos”.
Fuente: http://www.denverpost.com/lifestyles/ci_17875752

Comicteca. Planeta Biblioteca 2017/04/19.

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Descripción de Planeta Biblioteca 2017/04/19. Comicteca

Transición cultural de lo impreso a lo digital entre los lectores de Brasil

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Heller, B., J. de Mello Junior, et al. “Cultura do impresso e a recepção do e-book no Brasil: resultados de uma pesquisa quantitativa com leitores nativos e imigrantes digitais.” Estudios sobre las culturas contemporáneas vol., n. 3 (2017). pp. 135-159. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5902963.pdf

La lentitud de la introducción del formato de libro electrónico en Brasil contradice numerosas predicciones deterministas hechas en relación con la cultura impresa en decadencia y difiere significativamente de lo que pasó para digitalizar otros medios de comunicación. Este estudio tuvo como objetivo identificar la forma política, los factores económicos y culturales que han actuado en el proceso de introducción de libros electrónicos. La encuesta de 793 lectores universitarios, en cinco regiones del país, entre octubre de 2015 y de abril de 2016, con el método de investigación cuantitativa y cuestionarios, trató de medir la adherencia de este público a leer textos largos y libros electrónicos en las pantallas, así como el apego de éstos a la cultura del libro impreso. La conclusión a que se llegó es que, aunque haya pasado más de 25 años, el e-book, como un formato comercial, no ocupa, en absoluto, el papel hegemónico en relación con el impreso entre los lectores universitarios brasileños. Los smartphones y ordenadores personales compiten como interfaces de lectura con los libros electrónicos. Esto ocurre tanto entre los nativos digitales, es decir, entre los nacidos a partir de la década de 1990, como entre los lectores inmigrantes digitales, los que no han tenido acceso a la tecnología digital en su niñez y adolescencia.

Las ventas de libros electrónicos se duplican en España durante 2016 -según un estudio preliminar-

 

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Los libros electrónicos representan una parte significativa de las ventas de libros en el comercio editorial de Estados Unidos, Reino Unido y otros países de habla inglesa, pero la situación es muy diferente en España.

Según The Digital Reader, a través de un informe de Javier Celaya de DosDoce, se espera que el mercado editorial de libros electrónicos en España alcance una cuota de mercado de dos dígitos en 2016. Estos datos están pendientes de la conclusión de un estudio cuyos resultados finales estarán disponibles en unos meses, pasándose de una cuota de mercado del 6% de las ventas totales de libros durante 2015, a un 10% en 2016.

Se prevé que el mercado de libros en general crecerá entre un 3% y un 3,5% en 2016, frente al 2,8% de crecimiento en 2015. Según Celaya este crecimiento se debe fundamentalmente a las ventas de libros digitales.

Si bien hay que apuntar que la mayoría de las compras provienen del mercado internacional, fundamentalmente debido a la pujanza y la importancia de la lengua española en otros mercados como Estados Unidos o América Latina que se va incorporando progresivamente a los sistemas de lectura digital. Con datos aportados por Celaya, más del 60% de sus ventas digitales se realizan a nivel internacional. La mitad de esas ventas internacionales provienen de América Latina, que junto al mercado de Estados Unidos y Europa representan el 20% y el 10%, respectivamente de esas ventas.

¿Qué le pedimos a los editores y a las plataformas para dar un buen servicio de lectura digital en las bibliotecas?

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Alonso-Arévalo, Julio. Bibliotecas digitales: Reflexiones desde la práctica: ¿Qué le pedimos a los editores y a las plataformas para dar un buen servicio a los lectores? En: “El mercado bibliotecario como oportunidad de negocio para la edición digital” Peñaranda de Bracamonte (Salamanca). 12 de diciembre de 2012. Peñaranda de Bracamonte (Salamanca): CITA, 2012.

Texto completo

Las bibliotecas están siendo uno de los motores fundamentales de impulso del libro electrónico en aquellos países que antes han iniciado la carrera digital del libro electrónico, y han sido muchas las bibliotecas que han respondido positiva y rápidamente a este cambio de expectativas. Uno de los factores clave es la evidencia de un crecimiento exponencial en los hábitos y actitudes de lectura en dispositivos electrónicos móviles, convirtiéndose de este modo las pantallas en interfaces privilegiadas de lectura y aprendizaje La biblioteca es un punto más de difusión, descubrimiento y venta de libros electrónicos para las editoriales. Existen diferentes plataformas que ofrecen libros electrónicos para bibliotecas, y una amplia multiplicidad de modelos de negocio. Por parte de las bibliotecas es importante evaluar todos los vendedores, determinar el gasto y la concesión de licencias de cada uno, y calcular los costes en curso para determinar si el modelo seleccionado es sostenible. Si bien los libros electrónicos son un área de crecimiento robusto de las bibliotecas y a pesar de que la existencia de ebooks en bibliotecas estadounidense es un hecho habitual, se trata de una normalidad frágil debido a las barreras que imponen los grandes grupos editoriales ante el gran empuje de las cifras de préstamos. Se establecen las premisas fundamentales para que los editores se animen a poner a disposición de las bibliotecas este modelo de negocio poco explotado en nuestro país, y se establecen algunos de los aspectos clave que los editores deben tener en cuenta a la hora de ofertar sus títulos en bibliotecas.

 

¿Impreso o digital?: desajustes entre el comportamiento de lectura y la preferencias declaradas por los lectores

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Kurata, K., E. Ishita, et al. “Print or digital? Reading behavior and preferences in Japan.” Journal of the Association for Information Science and Technology vol., n. (2016).  pp.: http://doi.wiley.com/10.1002/asi.23712

Estudio en torno a el comportamiento del lector en el que se contrapone los hábitos de lectura frente a las preferencias expresadas por los lectores respecto a uno y otro formato en una encuesta a 1755 personas. El hallazgo principal fue que aproximadamente el 70% del tiempo total de lectura se invirtió  en medios digitales, a pesar de que las preferencias de los encuestados apuntaban a la lectura en formatos impresos

En la era digital, la lectura diaria fundamentalmente es lectura digital. Para entender este posible cambio de la lectura de medios impresos a la lectura de medios digitales, se investigó el comportamiento de lectura en 11 medios y las preferencias de lectura entre lo impreso y lo digital en diferentes circunstancias. En agosto de 2012, se utilizó una encuesta en línea para indagar el comportamiento de lectura y la preferencia de 1.755 participantes, con edades comprendidas entre 18 y 69 años. Entre los participantes había un número igual de hombres y mujeres que se dividieron en cinco grupos de edad. El hallazgo principal fue que aproximadamente el 70% del tiempo total de lectura se invirtió  en medios digitales, a pesar de que las preferencias de los encuestados apuntaban a la lectura en formatos impresos. El método utilizado por la investigación fue un análisis de clusters de los tiempos de lectura por los medios de comunicación con el objetivo de clasificar a los encuestados en ocho grupos, y un segundo grupo de análisis sobre la preferencia declarada (digital o impreso) dio lugar a seis grupos. El análisis de correspondencia entre clústeres de comportamiento de lectura y clusters de preferencias reveló que existe un desajuste entre el comportamiento de lectura y la preferencia declarada por los encuestados sobre la lectura en medios impresos o digitales.

‘Leemos’, una plataforma digital gratuita para jóvenes lectores

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“leemos” es una iniciativa de Fundación Telefónica y Fundación José Manuel Lara. Las dos fundaciones se unen en un entorno online para impulsar el hábito de la lectura en el ámbito escolar y la mejora de las competencias lectora y digital de nuestros jóvenes.

El nuevo proyecto digital de Fundación Telefónica y la Fundación José Manuel Lara para fomentar la lectura en las aulas se ha presentado el 15 de febrero en Madrid.

El 15 de febrero en el auditorio  de Espacio Fundación Telefónica presentó‘Leemos’, un nuevo proyecto digital de fomento de la lectura que nace con el objetivo de crear un programa de mejora real de la comprensión lectora de los alumnos. Desarrollada por Fundación Telefónica y la Fundación José Manuel Lara, ‘Leemos’ es una plataforma digital gratuita basada en un entorno de lecturas recomendadas con tres espacios diferenciados: profesorado, jóvenes lectores y familias.

‘Leemos’ afronta el reto de proporcionar una nueva manera de favorecer el hábito lector, dirigida tanto a estudiantes como al profesorado y familias, a través de una plataforma con servicios y lecturas gratuitas única en España. El objetivo es que 100.000 alumnos se sumen a la aventura de la lectura.