Archivo de la etiqueta: Impacto

Motivación de los autores para publicar en revistas híbridas de acceso abierto mediante el modelo “El autor paga”

oa_piggybank

Nelson, G. M. and D. L. Eggett “Citations, mandates, and money: Author motivations to publish in chemistry hybrid open access journals.” Journal of the Association for Information Science and Technology vol. 68, n. 10 (2017). pp. 2501-2510. http://dx.doi.org/10.1002/asi.23897

Una revista híbrida de acceso abierto es una revista de suscripción en la que algunos de los artículos son de acceso abierto. Este estado normalmente requiere el pago de una cuota de publicación (también llamada cargo por procesamiento de artículos o APC) al editor.

 

El acceso abierto híbrido se refiere a artículos de libre acceso a través de Internet, pero que se publicaron originalmente en una revista científica que proporciona la mayor parte de su contenido mediante suscripción mediante el modelo de el “autor paga”. El efecto del acceso abierto híbrido sobre los recuentos de citaciones y el comportamiento del autor es algo que no ha sido estudiado en detalle. Para ello se compararon 814 artículos de acceso abierto y 27.621 artículos de acceso por suscripción publicados desde 2006 hasta 2011 en revistas de la American Chemical Society.

Como era de esperar, los dos grupos de comparación no son iguales en todos los aspectos. Los datos de citación acumulativa fueron analizados entre los años 2 y 5 después de la fecha de publicación del artículo. Una ventaja de la citación para los artículos de acceso abierto se correlacionó con el factor de impacto (IF) en revistas de FI bajas y medias, pero no en revistas de alto FI. Los artículos de acceso abierto tienen una tasa de citación media un 24% más alta que sus contrapartes de suscripción en revistas de bajo FI (límites de confianza del 8-42%, p =. 0022) y, de forma similar, una tasa de citación media de un 26% más alta en revistas de FI medio (límites de confianza del 14-40%, p <. 001). Los artículos de acceso abierto en revistas de alto FI no tuvieron diferencias significativas en comparación con los artículos de acceso por suscripción (13% menor tasa media de citación, límites de confianza -27-3%, p = 0,10).

Estos resultados son correlativos, no causales, y pueden no ser debidos al efecto del acceso abierto. Los autores de los artículos de acceso abierto también fueron encuestados para determinar por qué eligieron una opción híbrida de acceso abierto, pagaron la tarifa de procesamiento de artículos requerida y si creían que era dinero bien gastado. Los autores optaron principalmente por el acceso abierto debido a los mandatos de financiamiento; sin embargo, la mayoría consideró que el dinero fue bien empleado ya que aumenta el acceso abierto a la información para la comunidad científica y el público en general, y potencialmente aumenta las citaciones de su investigación.

Anuncios

¿En qué medida la tasa de lectores de Mendeley pueden predecir el impacto de una publicación?

 

community-32x

Zahedi, Z., R. Costas, et al. “Mendeley readership as a filtering tool to identify highly cited publications.” Journal of the Association for Information Science and Technology vol. 68, n. 10 (2017). pp. 2511-2521. http://dx.doi.org/10.1002/asi.23883

Texto completo

 

Este estudio presenta un análisis a gran escala de la distribución y presencia de las puntuaciones de los lectores de Mendeley a lo largo del tiempo y en todas las disciplinas. Se estudia si las puntuaciones de lectura de Mendeley (RS) pueden identificar las publicaciones altamente citadas de manera más efectiva que las puntuaciones de citación de revistas (JCS). en  Web of Science (WoS) con identificadores digitales de objetos (DOIs) publicadas durante el periodo 2004-2013 y analizadas en cinco grandes áreas científicas.

El principal resultado de este estudio muestra que los datos de lectores de Mendeley son más eficaces (en términos de precisión/valores de recuperación) que las puntuaciones de citación  para identificar publicaciones altamente citadas en todos los campos de la ciencia y años de publicación. Los hallazgos también muestran que el 86.5% de todas las publicaciones están cubiertas por Mendeley y tienen al menos un lector. Además, la proporción de publicaciones tasas de lectura de Mendeley ha aumentado desde el 84% que tenía en 2004 al 89% en 2009, y disminuyendo del 88% en 2010 al 82% en 2013. Sin embargo, se observa que las publicaciones a partir de 2010 presentan en promedio de una mayor densidad de lectores en comparación con las puntuaciones de las citas. Esto indica que, en comparación con las puntuaciones de las citas, lectores en Mendeley es más prevalente en las publicaciones recientes y, por lo tanto, podría funcionar como un indicador temprano del impacto de la investigación. Estos hallazgos destacan el potencial y el valor de Mendeley como herramienta para fines cienciométricos y, en particular, como herramienta relevante para identificar publicaciones altamente citadas.

El efecto OA: ¿Cómo afecta el acceso abierto al uso de los libros académicos?

a731b613-65bf-4e05-8158-cdc3b0cf714b-large

The OA Effect: How Does Open Access Affect the Usage of Scholarly Books?: White paper  [e-Book] Springer nature, 2017.

 

Por término medio, en el primer año de la publicación hay un promedio de 30.000 descargas de capítulos de los libros publicados en acceso abierto, lo que supone 7 veces más que en el caso del libro medio en una publicación convencional.  Las citas recibidas en un período de cuatro años son en promedio de un 50% más altas para libros OA que para libros no OA, Además en un periodo de tres años, los libros de acceso abierto reciben un promedio de 10 veces más de menciones en línea que los libros no OA.

Texto completo

Infographic on The OA Effect

 

Este informe presenta el primer análisis comparativo importante de datos de uso para libros académicos en Acceso Abierto y libros publicados a través de canales convencionales, y proporciona una visión informada de los beneficios que tiene la la publicación en Acceso Abierto. También destaca los desafíos que implica medir el impacto del OA en los libros académicos y sugiere que hay mucho que hacer en toda la red de comunicaciones académicas para apoyar a los autores y sus financiadores.

En la primera parte del informe se presentan las conclusiones del análisis cuantitativo. El rendimiento medio de los libros en OA, medido por el uso, las citas y las menciones en línea se comparó con el rendimiento medio de los títulos no OA. Con frecuencia se afirma que el acceso abierto (OA) tiene el potencial de aumentar el uso y las citas. Este informe corrobora tales afirmaciones para libros en particular, comparando el rendimiento de los libros de Springer Nature en OA a través de la ruta inmediata (oro) contra el de libros equivalentes no OA. El informe incluye hallazgos del análisis cuantitativo de los datos internos del libro (descargas de capítulos, citas y menciones en línea) y entrevistas externas realizadas a los autores y financiadores. Esto permite comparar el rendimiento real con las percepciones de rendimiento de los libros OA. Llegándose a la conclusión de que los libros OA de Springer Nature funcionan mejor que los libros no OA publicados por Springer Nature en las tres categorías:

Descargas: Por término medio, en el primer año de la publicación hay un promedio de 30.000 descargas de capítulos de los libros publicados en OA, lo que supone 7 veces más que en el caso del libro medio no relacionados con OA.

Citaciones: Las citas son en promedio un 50% más altas para libros OA que para libros no OA, en un período de cuatro años.

Menciones en línea: los libros OA reciben un promedio de 10 veces más menciones en línea que los libros no OA, durante un período de tres años.

La Parte 2 presenta los comentarios de los autores y financiadores que fueron entrevistados acerca de sus experiencias y percepciones sobre la publicación de libros en Acceso Abierto con Springer Nature. Las entrevistas se centraron en: el impacto del OA en los libros; las métricas de libros de OA que son de mayor relevancia para los autores y financiadores; y las expectativas y experiencias de los autores y financiadores, así como las motivaciones para la publicación de libros de OA.

Las entrevistas muestran que el aumento de la visibilidad y la amplia difusión de la investigación son las dos motivaciones más comunes detrás de la publicación y la financiación de los libros en OA. Los autores además manifiestaron que el Acceso Abierto no es sólo un modelo editorial, sino también un medio para abordar la cuestión del acceso igualitario al conocimiento y garantizar que la investigación financiada con fondos públicos esté al alcance de todos. Tanto los autores como los financiadores reconocieron que se sienten insuficientemente informados sobre las implicaciones de publicar en acceso abierto y cómo medir el impacto. Sería recomendable continuar la discusión e investigación que revisa cómo se recolectan, reportan, evalúan y comparten las métricas para los libros de acceso abierto. También debería explorarse la posibilidad de prestar más apoyo a los autores y financiadores para que comprendan el impacto de los libros de acceso abierto.

Revistas científicas. Situación actual y retos de futuro

9788491680048

Abadal, E. (ed.). [e-Book]  Revistas científicas. Situación actual y retos de futuro. Barcelona, Universitat de Barcelona, 2017.

Texto completo

 

Las revistas académicas, dotadas hoy de un notable dinamismo, constituyen el principal canal de comunicación de los avances científicos. Durante más de 350 años, su estructura y funcionamiento han variado muy poco, pero en las últimas décadas se han producido innovaciones relevantes, como la digitalización, el acceso abierto y el sistema de evaluación, que han representado un auténtico cambio de paradigma. Esta monografía aborda de manera global la coyuntura y los principales retos a los que se enfrenta la edición de revistas científicas. La primera parte se centra en los antecedentes históricos, la situación internacional, la revisión por expertos, la evaluación y los sistemas de compra. La segunda ofrece una panorámica de las revistas españolas, un estudio de su viabilidad económica y también de su presencia en bases de datos internacionales. Finalmente, se exponen las nuevas tendencias, derivadas del modelo de acceso abierto, del uso de las redes sociales y altmetrics, o de otras innovaciones. En conjunto, la presente obra propone un marco de análisis y elementos de debate para mejorar el reconocimiento y la difusión de las revistas científicas, así como herramientas para comprender el valor de su aportación.

Estrategias para que las bibliotecas museos y archivos demuestren su valor y el impacto social de sus actividades

2017-10-19_11-13-29

Impact Playbook For Museums, Libraries, Archives and Galleries. PHASE I: Impact Design, [e-Book]  Europeana Foundation, 2017

Texto completo

 

¿Necesitas demostrar el impacto de tu trabajo? ¿Tienes curiosidad por saber qué efecto tiene en la vida de las personas las actividades cotidianas de tu museo, biblioteca o archivo? ¿Buscas herramientas que te ayuden a medirlo? Si te has encontrado haciéndote estas preguntas, este informe te servirá de ayuda. La evaluación de impacto es un campo de rápido crecimiento que genera mucho interés. Pero puede llegar a ser un tema abrumador y complejo. Para ello European ha desarrollado este libro con el objetico de ayudar a bibliotecas, museos y archivos a tomar algunas decisiones estratégicas al respecto.

Este Playbook ha sido desarrollado por profesionales del patrimonio cultural y del impacto para guiar en el proceso de identificación del impacto que las instituciones de patrimonio cultural tienen o pretenden tener. Proporciona un enfoque común que puede aplicarse en todo el sector del patrimonio cultural. En esta publicación explora la primera fase de la realización de una evaluación de impacto. Se divide en seis pasos, cada uno de los cuales se centra en una meta y un resultado claros.

 

 

Impacto de la Alfabetización Digital sobre las competencias y desarrollo profesional

 

37399025214_903de73cd4_n_d

2017 Digital Literacy Impact Study: An NMC Horizon Project Strategic Brief . NMC, 2017

Texto completo

 

El NMC acaba de publicar el informe 2017 Digital Literacy Impact Study: An NMC Horizon Project Strategic Brief que tiene como objetivo descubrir la perspectiva del alumno sobre cómo la capacitación en alfabetización digital influye en la vida laboral después de la graduación. El informe recoge la opinión de más de 700 graduados recientes de 36 instituciones que respondieron a una encuesta de NMC que abordó las experiencias en alfabetización digital que obtuvieron en colegios y universidades, y cómo sus competencias o falta de ellas están afectado sus carreras.

Los resultados de la encuesta del NMC indican que los postgraduados recibieron formación sobre alfabetización digital, pero en muy buena parte de los casos esta formación fue mínima o nula en lo relativo a producción de contenidos en formatos digital. Así, un poco más de un tercio de los estudiantes de postgrado declararon sentirse más realizados en su profesión debido a la formación en alfabetización digital recibida durante su etapa como estudiantes universitarios; y cuatro de cada diez dijeron que gracias a ello habían obtenido  un ascenso laboral en el último año.

Muchos postgraduados subrayaron la importancia de las habilidades digitales que requieren interpretación, evaluación, planificación y búsqueda de información en línea. La mayoría de los programas de estudios de pregrado requieren que los estudiantes organicen los resultados de la investigación y los compartan para los proyectos o tareas del curso requeridos. Las lagunas en la formación tecnológica de los estudiantes universitarios se refieren principalmente a la producción digital y al uso responsable. Estos hallazgos sugieren que es necesario orientar la formación en información digital hacia la creación y propiedad digital.

 

 

Springer Nature’s Bookmetrix lanza una nueva métrica para medir el rendimiento de la colección de libros electrónicos

38034523281_30ff9acb51_b_d

Collection Citation Performance

http://www.bookmetrix.com/collection/11642/2016

 

Springer Nature’s Bookmetrix lanza una nueva métrica para medir el rendimiento de la colección de libros electrónicos para ayudar a los lectores y bibliotecarios a comprender mejor el impacto de las colecciones de libros electrónicos. Con este fin, Springer Nature ha desarrollado una nueva métrica, Collection Citation Performance (CCP), para ayudar a evaluar la calidad de las distintas colecciones de libros electrónicos. Similar a los valores de las métricas establecidas para las revistas.