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Cómo descubren los lectores el contenido de las publicaciones académicas

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Gardner,Tracy and Inger, Simon. How Readers Discover Content in Scholarly Publications: Trends on reader behaviour 2015-2018. Publishers Consults, 2018

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Este informe es el resultado de una encuesta a gran escala de lectores de publicaciones académicas (n=10977) y su comportamiento. en el descubrimiento de artículos de revistas, libros en línea y videos. La encuesta se llevó a cabo durante los meses de febrero, marzo y abril. Abril de 2018.

Esta encuesta se basa en encuestas anteriores realizadas por los autores en 2005, 2008, 2012 y 2015. permite el análisis longitudinal a lo largo de los trece años para realizar análisis de tendencias entre 2012, 2015 y 2018. Los sutiles cambios en el tiempo en el lector las preferencias proporcionan una visión valiosa de la navegación del lector, las características que encuentran útiles en la web del editor y el papel y la eficacia de las tecnologías bibliotecarias. Por primera vez, la encuesta de 2018 incluye nuevos preguntas sobre el descubrimiento de contenido de vídeo.

 

Gestión del conocimiento y capacidad de innovación

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Barrios Hernández, Karelis ; Olivero Vega, Enohemit ; Acosta Prado, Julio César. Gestión del conocimiento y capacidad de innovación: Modelos, Sistemas y Aplicaciones. Barranquilla: Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2017.

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En la actualidad, el entorno en que se desenvuelven las organizaciones es cada vez más cambiante y la forma como cada una asume esta realidad, depende de la rapidez de adaptación, la generación de conocimiento y el desarrollo de ideas novedosas que  propicien procesos innovadores para responder a los cambios del entorno.

En este sentido, en el ámbito empresarial se empieza a reconocer el rol que juega el conocimiento en la creación de valor de las organizaciones, al tiempo que los cambios del entorno, están obligando a transformar la realidad empresarial, poniendo de relieve la importancia de desarrollar capacidad de innovación como la fuente principal de adaptación al entorno. Es así como en un mundo donde todo cambia a velocidades vertiginosas, la gestión del conocimiento y la capacidad de innovación se convierten en un elemento clave para el éxito. Por tanto, crear y gestionar el conocimiento constituyen la fuente fundamental para las capacidades dinámicas, especialmente la de innovación.

En este libro en particular se abordará la temática desde dos puntos vista. Por un lado los seis primeros capítulos presentan los resultados de investigaciones sobre modelos y sistemas para la gestión del conocimiento. Por otra parte, los cinco capítulos restantes hacen referencia a las aplicaciones prácticas y casos que involucran a los subsectores de: educación superior, comunicaciones, salud y nuevas empresas de base tecnológica, partiendo del hecho de que este tipo de organizaciones dispone de capacidades organizacionales para convertir la información en conocimiento valioso, y este a su vez, en productos y servicios comercialmente viables.

 

Comunicación de la información, gestión de la información y gestión de los conocimientos

 

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Leite, Fernando César Lima and Costa, Sely Maria de Souza and Tavares, Rosemeire Barbosa . Comunicação da informação, gestão da informação e gestão do conhecimento., [Book]  Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, 2018.

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Este libro recoge los resultados de investigaciones realizadas en el ámbito de las Ciencias de la Información y Documentación que han adoptado marcos de referencia teóricos de la comunicación de la información, la gestión de la información y la gestión del conocimiento. Ahora abordados de forma aislada, a veces en asociación, todos ellos son tangenciales a la noción de contexto. A lo largo del trabajo los autores ofrecen al lector una red de enfoques conceptuales -a través de los modelos teóricos- métodos y resultados que conforman un conjunto de conocimientos elaborados por investigaciones realizadas a lo largo de poco más de una década. Compuesto por diecisiete capítulos, el libro está estructurado en partes, siendo la primera Introducción, y las otras se titulan, respectivamente, Comunicación de la Información Organizacional, Comunicación de la Información Científica, Comunicación de la Información en las Comunidades, Gestión de la Información y Gestión del Conocimiento, Comunicación y Gestión de la Información y el Conocimiento. Los organizadores y autores esperan ofrecer contribuciones útiles a la base teórica de otros trabajos que sin duda ampliarán esta discusión.

 

 

Explorando la ciencia de los datos

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John Mount and Nina Zumel. Exploring Data Science. Manning Publications, 2016

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Nunca ha habido un mejor momento para entrar en la ciencia de los datos. Pero, ¿por dónde empiezas? La ciencia de datos es un campo amplio, que incorpora aspectos de estadística, aprendizaje de máquinas e ingeniería de datos. Es fácil sentirse abrumado, o terminar aprendiendo sobre una pequeña sección de ciencia de datos o una sola metodología.

Explorar la ciencia de datos es una colección de cinco capítulos cuidadosamente seleccionados que le presentan diversas áreas de la ciencia de datos y explican qué metodologías funcionan mejor para cada una de ellas. John Mount y Nina Zumel, autores de Practical Data Science with R, seleccionaron estos capítulos para darle una visión general de los muchos dominios de datos. Aprenderá sobre series de tiempo, redes neuronales, análisis de texto y mucho más. A medida que explore las diferentes prácticas de modelado, verá ejemplos prácticos de cómo se utilizan R, Python y otros lenguajes en la ciencia de datos.

 

Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI

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Edgar Serna M. (Ed.). Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI. Medellin: Editorial Instituto Antioqueño de Investigación, 2018

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El sistema de educación tradicional que hemos heredado está atrapado en modelos de los siglos XVIII y XIX, que se ha mantenido y, en cierta forma, se considera cómodo porque pocos líderes se han levantado para iniciar una verdadera revolución con el objetivo de implementar uno adecuado para la nueva generación y el nuevo siglo. El asunto es: ¿por qué cambiar cuando, al parecer, la educación que reciben los estudiantes es suficiente para hacerlos profesionales exitosos? Esta creencia ha generado por siglos una ceguera crónica y un marcado interés en mantener vivo dicho sistema. Pero resulta que es similar a un multimillonario con muerte cerebral, debida a múltiples fallas en los sub- sistemas del cuerpo, que se mantiene vivo gracias a terapias intensivas, pero que ya no es funcional o productivo, aunque todos aquellos que dependen de él tienen un especial interés en su supervivencia, y nadie está dispuesto a desconectarlo.

Los conformistas, aquellos que siguen cuidando al multimillonario en coma, argumentan que el cambio no se necesita porque gracias al sistema el mundo tiene un montón de buenas noticias: la innovación está en su punto más alto; el comercio fluye más libremente y millones de personas entran en la economía mundial y pueden participar en formas nunca antes imaginadas. Pero al parecer no han notado que esta sociedad se encamina a un desastre global: la pobreza está en todas partes; millones de personas viven con menos de un dólar al día; millones no tienen agua potable ni electricidad; la mayoría no tiene acceso a servicios de salud básicos; el mundo está de acuerdo en que el calentamiento global es un problema enorme que no se resuelve con diálogos; se necesitan nuevas formas de energía; en todas partes hay conflictos y violencia; hay cambios tectónicos en la economía global; y resurge la amenaza nuclear. Entonces, ¿será que ese sistema que siguen defendiendo es suficiente para ayudar a resolver estos problemas complejos?

Este libro es producto de la Investigación, Revisión y Reflexión de un grupo de pensadores latinoamericanos, motivados por encontrar respuestas a los problemas del sistema de educación. Los capítulos que lo conforman demuestran el empeño de sus autores por estructurar y materializar la Revolución que requiere la Formación y la Capacitación en este siglo. Además, teniendo en cuenta que el estilo de aprendizaje de las nuevas generaciones ha generado un punto de ruptura entre el viejo sistema de educación y la obligada aparición de un nuevo Sistema de Formación y Capacitación, cuyo objetivo sea formar Personas y capacitar Profesionales para atender las complejas demandas de la sociedad, estos pensadores diseñaron el siguiente Manifiesto por la Revolución de la Educación.

Urueña, la villa del libro

 

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Documentación

Villa del Libro y otras propuestas

Villa del Libro y su entorno

Plano de ubicación de Museos, Librerías y Talleres de la Villa del Libro

 

La Villa del Libro es una atractiva propuesta de turismo cultural que la provincia de Valladolid ofrece a viajeros y bibliófilos de todo el mundo. La creación de este importantísimo recurso cultural se debe a la iniciativa de la Diputación provincial que en 2007 fundó esta villa literaria, la primera Villa del Libro de España, en la histórica y medieval villa de Urueña.

 

Este ambicioso proyecto cultural está inspirado en otras villas del libro existentes en Europa: Hay-on-way, en el País de Gales -la más antigua-, Redu en Bélgica, Montolieu en Francia, Bredevooort en Holanda… El denominador común de todas ellas es la dinamización económica, cultural y turística a partir de la recuperación de los espacios públicos como lugares de compraventa de libros y la celebración de eventos culturales ligados a la literatura.

Villa del Libro

La Villa del Libro de Urueña se constituye en un espacio en el que el libro sea un imán para viajeros que, desembarazados de lo trivial, van a la búsqueda de goces menos trillados; un espacio de encuentro para un número importante de personas expertas o de curiosos, que han hecho del libro y los sectores en él implicados una manera de vivir.

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La Villa del Libro tiene, repartidos por calles y corros de Urueña, librerías y establecimientos para el ejercicio de la actividad comercial y artesanal de libros, preferentemente antiguos, raros, viejos o descatalogados: EL RINCÓN DEL ÁBREGO, PÁRAMO, EL PORTALÓN, ALCUINO CALIGRAFÍA & ARTE, EL GRIFILM, PRIMERA PÁGINA, LA BOUTIQUE DEL CUENTO, ALCARAVÁN, LIBRERÍA ENOTECA “MUSEO DEL VINO”, LA REAL, TALLER DE ENCUADERNACIÓN ARTESANAL y ESPACIO DILAB.

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El e-LEA (espacio para la Lectura, la Escritura y sus Aplicaciones) es el corazón de la Villa del Libro. Un centro para la promoción del Libro y de la Cultura que acomoda en 1.296 m2 de superficie una Biblioteca especializada, Talleres, Sala de Exposiciones y un pequeño jardín. Como complemento ofrece un Salón de Actos con capacidad para cien personas, idóneo para acoger buen número de eventos culturales: congresos, simposios, jornadas, conferencias, presentaciones de libros , recitales de poesías y lecturas. En el jardín del Centro e-LEA Miguel Delibes dedicado a El Norte de Castilla, diario independiente fundado en 1854, se celebran entre otras actividades las Veladas poéticas ‘A la sombra del ciprés’.

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MUSEO DEL CUENTO

La exposición permanente del Museo del Cuento de la Villa del Libro está formada por las creaciones artísticas de Rosana Largo. Se exponen la representación de los más conocidos relatos de la literatura clásica infantil: La Cenicienta, La Bella Durmiente, Alicia en el País de las Maravillas, Peter Pan, Pinocho, Caperucita Roja, Blancanieves, El Gato con Botas, Hansel y Gretel, El Principito y Ratón Pérez, el cuento español más popular.

También se puede ver una destacada colección de libros desplegables y objetos curiosos

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El primer impulso cultural que recibió Urueña fue en 1988 gracias a la Fundación del gran etnógrafo Joaquín Díaz (estudioso e investigador que ha publicado 50 libros y 80 discos dedicados al folklore, la memoria de la musical popular española). Un cofre cultural que guarda 26.000 libros, 30.000 fotografías, 15.000 vinilos, 6.000 pliegos de cordel (canciones y cuentos populares que se presentaban al público colgados de una cuerda)… Prepárate para sorprenderte con su exquisita colección de gramófonos, de grabados sobre trajes populares o sus más de mil cien instrumentos.

La Villa también alberga el Museo de la Música – Colección Luis Delgado para descubrir instrumentos como el tar de Uzbekistán, el chonguri de Georgia o el dutar de Albania

La ciudad noruega del libro

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The Norwegian Book town

 6848 Fjærland, Noruega

El pueblo de Fjærland tiene 300 habitantes y está situado en el fiordo Sognefjord, junto al glaciar Jostedalsbreen es la ciudad oficial del libro de Noruega en donde hay más libros que habitantes

 

Para los viajeros que desean escapar de la humanidad, hay un pueblo remoto en Noruega que oficialmente tiene más libros que personas.. Se trata de Fjærland, el lugar ideal para los amantes del libro, esta pequeña ciudad noruega tiene sólo 280 habitantes y más de 150.000 libros.

Esencialmente, esta brillante iniciativa fue ideada por el fundador del festival anual del libro Hay on Wye de Gales, Richard Booth en 1995. Desde entonces su colección ha crecido tanto que si todos los libros de todas las estanterías de la ciudad estuvieran alineados, se extendería a lo largo de 4 kilómetros.

La primera librería que probablemente descubrirás es el Kaffistova Book-café, que es justo donde el ferry le deja al entrar en la ciudad. Allí mismo también te sirven una selección casera de sopas y pasteles, tostadas de queso y café y el servicio es amigable como se esperaría que fuera en un pequeño pueblo.

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Entre tiendas de segunda mano, puestos de venta al borde de la carretera y estanterías de libros a lo largo de la costa de los fiordos, Fjærland acoge a los lectores. Las librerías de segunda mano están integradas en cafés locales, galerías de arte e incluso tiendas de recuerdos. La mayoría de las librerías de la ciudad venden libros usados porque creen que los libros antiguos deben conservarse en una era cada vez más digital. Las librerías al aire libre sólo están abiertas desde mediados de mayo hasta junio. Pero aquellos que lo visitan desde mediados de mayo hasta junio pueden participar en la Feria del Libro anual del Solsticio.

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Existen varios lugares en el mundo de este tipo. En España está la villa del libro de Urueña en Valladolid. Estos pueblos tienen una alta concentración de librerías de segunda mano, especializadas y anticuarias, y al convertirse en un pequeño rincón de lectura dentro del país, ayudan a atraer el turismo a destinos que de otro modo serían tranquilos.