Archivo de la categoría: Lectura

Guía sobre los hábitos de lectura a nivel global. infografía

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Which Country Reads the Most? A Guide to Global Reading Habits (Infographic) Global English Editing. Posted May 12, 2017 by Brendan Brown

Infografía

La lectura es una actividad que enriquece nuestras vidas.y nos abre las puertas a la información y el conocimiento, también leemos por entretenimiento. Las buenas historias también contribuyen a hacer volar la imaginación y son una válvula de escape en determinadas situaciones (depresión, estrés… ).

Cuando leemos, no sólo estamos mejorando de nuestra memoria de trabajo, está demostrado que la lectura nos hace sentir mejor y más positivos. Que la lectura tiene importantes beneficios para la salud, nos ayuda a superar una depresión, el estrés, y contribuye a reducir las posibilidades de desarrollar enfermedades como el Alzheimer.

En la infografía se muestra como Finlandia, Noruega e Islandia son los líderes mundiales. en lectura, y también en relación con ello, la calidad de la educación en estos países es superior a la del resto del mundo. Mientras que países como India, Tailandia y China son los que dedican más horas a lectura por semana, aunque no son los países más “leen y escriben”.

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Animación a la lectura con niños. Planeta Biblioteca 2017/05/17

 

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Ha sido todo un placer volver a tener con nosotros a Rebeca Martín y a Soraya Herráez, ambas forman un grupo de animación a la lectura llamado “Un punto curioso” http://www.unpuntocurioso.com/. En esta ocasión hemos focalizado nuestra entrevista en torno a la animación a la lectura con niños de 0-6 años. Con ellas hemos hablado de prelectored, de técnicas, maneras y formas de animación, y de sus proyectos de futuro en el campo de animación, algunos como “Un punto capaz” para trabajar con niños discapaitados. 6. Entre las ideas más recientes está “Universidad para niños” y con motivo del VIII Centenario presentar algunas propuestas que queremos llevar a cabo y que dan otra perspectiva del pasado, presente y futuro de una ciudad universitaria.También nos han narrado, cantado y contado.

Unpuntocurioso
Institución educativa en Salamanca, España
Dirección: Calle Pérez Oliva, 15, 37005 Salamanca
Teléfono: 695 98 14 88 – URL http://www.unpuntocurioso.com/

Aportes para la enseñanza de la Lectura

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Aportes para la enseñanza de la Lectura. Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo. Paris: UNESCO, 2009

Texto completo

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“Aportes para la Enseñanza de Lectura” intenta a entregar algunos elementos para ayudar al maestro a formar a las personas de este siglo, donde el acceso a los textos, masificado por el uso de internet, ha generado lectores más críticos y con mayor avidez por la información. De este modo, entrega insumos de trabajo dirigidos a hacer que los propios estudiantes tomen el comando de su enseñanza y no sean meros depositarios de lecciones. Con este documento, los resultados de TERCE se aterrizan en un nivel conceptual y práctico enfocado a los docentes, relevando el valor de una evaluación masiva no solo para la investigación y la elaboración de políticas sectoriales en educación, sino para el trabajo diario en el salón de clases. Contamos con que los Aportes para la Enseñanza cumplan a cabalidad este objetivo y, con ello, a los Objetivos del Desarrollo Sostenible.

Los jóvenes y revistas

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Jean-François Barbier-Bouvet, P. S. A. P. (2010). [e-Book] Les jeunes adultes et la presse magazine. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information. Texto completo:

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Creemos que los jóvenes son adictos que sólo se aferran a sus teléfonos móviles y a su Facebook, pero en la era de Internet, el interés de los adolescentes y adultos jóvenes por las revistas impresas no cesa. ¿Cómo explicar esta atracción persistente por lo impreso? Una investigación ofrece algunas respuestas. Jean-Francois Barbier-Bouvet presenta una visión general del impacto de los principales títulos de revistas para chicos de entre 15 a 30 años

Tendencias en la edición digital 2017-2018

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Informe completo

La Cámara Colombiana del libro ha encargado recientemente la publicación de un informe con las tendencias en la edición digital.

Dicho informe nos invita a seguir explorando y aceptando los cambios que sufren los lectores, la presencia online, las nuevas dinámicas en las librerías físicas, y los nuevos modelos de negocio que todo esto genera; desechando así la “estéril dialéctica” entre papel y digital.

El informe muestra por medio de un análisis DAFO, las debilidades y fortalezas de los cambios citados anteriormente. Si bien muchas ideas nos pueden sonar a quienes seguimos la evolución del sector, es interesante la defensa de las variables que, según dicho informe, dirigen una estrategia de distribución: el modelo de plataforma y el subsector editorial donde tiene origen.

Entre las conclusiones del informe destacar que:

Si bien las informaciones generales de la industria y las brindadas por los agregadores y distribuidores que trabajan con su contenido otorgan información relevante, serán muchas veces las propias que generen sus ecosistemas y plataformas las que permitan llegar al detalle de una inmensidad de datos que deben poderse organizar en diferentes planos y objetivos para que los análisis aporten indicadores de interés y estos indicadores determinen el ajuste o desarrollo de estrategias.

Las fuentes de datos son variadas y cada una aporta valor en la medida de los objetivos específicos perseguidos en el desarrollo de la estrategia digital. Entre otros pueden citarse: Tráfico Web, Google Analytics, órdenes de su sitio web, Sistemas ERP, información referente a productos (número de consultas, tiempo de permanencia), indicadores de impacto de correo electrónico, estadísticas propias de sistemas de lectura (libros más leídos, páginas consultadas, tiempo , otros KPI de usabilidad web, comercio electrónico y consumo de contenido).

Editores de tiempo atrás que han luchado por esta industria, editores migrantes digitales y otros llegados recientemente a las lides de la editorial con una alta influencia de lo digital, todos ellos están llamados a trabajar en conjunto e inteligentemente por la reconversión del sector editorial.

Lo digital tiene una razón de gran peso en el impacto de la nueva economía digital; experiencias como esta, en las que diversos agentes del sector se reúnen para analizar con innovadoras metodologías cómo repensar la cadena de valor del libro, cómo estimular la cooperación y la coordinación, incentivar las nuevas competencias profesionales, la construcción de gremios que demanda el sector, el desarrollo de estrategias para la cooperación y las alianzas intergremiales, entre otras, son iniciativas a emular en otras latitudes de Iberoamérica.

Si la incertidumbre y la resistencia aparecen, como es natural y lo hemos anotado en otros apartados de este estudio, trabajar juntos “nos hará más fuertes y más grandes”. Da gusto constatar cómo desde espacios gremiales y cámaras del libro, se adelantan iniciativas que apuntan a la generación de nuevos escenarios, a repensar la industria a pesar de la difi cultad del cambio y a construir nuevos modelos de gestión y desarrollo desde y para la propia industria.

¿Por qué la gente miente sobre los libros que dice haber leído?

 

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Talking fiction? Research reveals our reading habits and hang-ups.  Reading Agency, Friday 21 April 2017

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Siempre se sospecha que la gente miente sobre los libros que dicen haber leído, y gracias a una encuesta reciente ya se sabe cómo y por qué. Hasta un 62% de los británicos dicen que en alguna ocasión han mentido sobre una lectura que no han hecho para parecer más inteligentes. En muchos casos las personas utilizan información de la Wikipedia, o el argumento de una película o serie de televisión para justificar que han leído un libro que realmente nunca leyeron.

Una encuesta reciente de la Reading Agency a 2.000 británicos ha revelado que el 62% de los encuestados decían haber leído un libro que no habían leído con el fin de parecer más inteligentes. El 26% de los británicos manifiestan haber leído 1984 de George Orwel, y el 19% Guerra y Paz de Leo Tolstoy. Esta es la lista de los diez primeros libros que la gente dice haber leído son:

  1. 1984 por George Orwell – 26%
  2. Guerra y paz Por Leon Tolstoy – 19%
  3. Grandes expectativas de Charles Dickens – 18%
  4. Catcher in the Rye de JD Salinger – 15%
  5. Un paso a la India por EM Forster – 12%
  6. El Señor de los Anillos de JRR Tolkein – 11%
  7. Para matar a un Mockingbird por Harper Lee – 10%
  8. Crimen y Castigo por Fyodor Dostoyevsky – 8%
  9. Orgullo y prejuicio por Jane Austen – 8%
  10. Jane Eyre de Charlotte Brontë – 5%

 

El 42% de los encuestados utilizó la información de Wikipedia, el argumento de una una película o adaptación de televisión del libro para argumentar que habían leído un libro que no habían leído.

La encuesta sugiere que dos de cada cinco lectores (41%) mienten o han mentido cuando se trata de qué, o cuánto han leído. Los hombres son más dados a decir haber leído un libro que no leyeron, ya que uno de cada cinco (19%) admitiendo que mienten sobre sus hábitos de lectura con el fin de impresionar en una entrevista de trabajo, en actos familiares o en los perfiles de redes sociales.

El 64% de los jóvenes de 18 a 24 años de edad es el grupo que más miente sobre que la lectura de un libro o sobre el número de libros que dicen leer. Una cuarta parte de los jóvenes de 18 a 24 años (25%) confiesa haber mentido sobre la lectura del Señor de los Anillos de Tolkien, cuando de hecho sólo habían visto la trilogía.

La encuesta también encontró que dos tercios de los encuestados (67%)  quisieran leer más, y un tercio (35%) indicaron que tenían problemas para encontrar un libro que les gustaba, y casi la mitad (48%) dijeron que estaban demasiado ocupados para leer. También ponen de manifiesto que leen más cuando reciben recomendaciones sobre libros de sus amigos y familiares (26%).

Los libros suponen un apoyo importante para las personas, y la mayoría recurre a la lectura en momentos difíciles en sus vidas. Los encuestados dicen que los libros les sirven de apoyo, inspiración y consuelo. Casi dos tercios (59%) dijeron que leían un libro en momentos de estrés, ansiedad o enfermedad. La mitad de los británicos (48%) dicen que recurren a la lectura de un libro para cuando tienen problemas con sus amistades y relaciones personales.

En una encuesta similar que se hizo para Estados Unidos 20 Books You Pretend to Have Read por BookRiot, el listado de los libros que se decía haber leído, y no se había leído lo encabezaba la obra “Orgullo y Prejuicio” de Jane Austin:

  1. Pride and Prejudice by Jane Austen (85 mentions)
  2. Ulysses by James Joyce
  3. Moby-Dick by Herman Melville
  4. War and Peace by Leo Tolstoy
  5. The Bible
  6. 1984 by George Orwell
  7. The Lord of the Rings by J.R.R. Tolkien
  8. The Great Gatsby by F. Scott Fitzgerald
  9. Anna Karenina by Leo Tolstoy
  10. Catcher in the Rye by J.D. Salinger

 

 

 

Ferias del libro. Planeta Biblioteca 2017/05/03

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Ferias del libro. Planeta Biblioteca 2017/05/03

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Con motivo de la 37 edición de la Feria Municipal del Libro hemos invitado a nuestro programa a Paco Bringas y a Isabel Fernández Sánchez, responsables de la Biblioteca Pública Municipal de Salamanca y encargados de organizar la Feria del Libro. Paco e Isabel nos han hablado sobre la organización de la feria, el origen, la infraestructura, los eventos y la participación ciudadana. La Feria es un encuentro comercial de libreros, editores y distribuidores y un gran espacio de programación cultural con música, teatro, títeres, cuentacuentos, conferencias, encuentros con escritores, etc.

37 Feria Municipal del Libro

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