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Los pacientes con demencia recuperan habilidades que creían perdidas gracias a los clubes de lectura

Heron, Mei. Dementia patients reclaim skills thought lost through book clubs. Auckland News, jul. 2021

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Los investigadores han adaptado libros especiales para personas con demencia que están ayudando a los pacientes a leer y hablar, algunos de los cuales no han podido hacerlo en años.

La Dra. Gillian Claridge, lingüista, y la Dra. Sally Rimkeit, psicogeriatra de la Universidad de Otago, han modificado cinco libros. En un principio los simplificaron demasiado, quitando palabras complicadas de comprender, y a los lectores no les gustó.

“Descubrimos que lo que habíamos asumido sobre las capacidades de las personas con demencia era en realidad infundado”, dijo Claridge.

Aunque los libros son mucho más cortos -en algunos casos han pasado de unas 30.000 palabras a sólo 3.000-, se mantiene en gran medida el texto original. Los investigadores también han sustituido los pronombres por el nombre de los personajes para ayudar a la memoria, y cada página doble es una escena completa.

Según Claridge, eso significa que si alguien ha olvidado lo que ocurrió en la página anterior no importa.

Bibliotecas públicas y salud pública

Public Libraries and Public Health. Delaware Journal of Public Health 2020

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Las bibliotecas públicas son gratuitas y accesibles para todos y son centros de participación y educación de la comunidad, lo que las convierte en opciones lógicas como socios para mejorar la salud de la población. Los miembros del personal de la biblioteca asisten habitualmente a los usuarios con necesidades sociales y de salud no satisfechas. La editora invitada especial, Annie Norman, bibliotecaria estatal de Delaware, fue la coordinadora de este número especial sobre “Bibliotecas públicas y salud pública”

Biblioteca “Resistiré” de IFEMA. Planeta Biblioteca 2021/04/19. Entrevista con Ana Ruíz

fotogafía de Angel de Antonio  @aya_photo2020

Biblioteca Resistencia IFEMA. Entrevista con Ana Ruíz

Planeta Biblioteca 2021/04/19.

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Entrevista con Ana Ruíz López, enfermera de SUMMA 112 (Servicio de Urgencias Médicas de la Comunidad de Madrid) que impulso la creación de la biblioteca de pacientes de IFEMA, posteriormente denominada “Resistencia” durante la pandemia de marzo de 2020. Con Ana, un ávida lectora y una excelente persona, hemos hablado sobre la idea que le inspiro la creación de la biblioteca, como fue la recogida de libros y que canales utilizaron, con que ayuda contó, y cómo los libros acompañaron esta feliz idea, experiencias y anécdotas. Además Ana escribió su experiencia en un libro titulado “Libros que salvan vidas”. Una entrevista que nos ha emocionado y entusiasmado y que seguro te emocionará escuchar. Toda una experiencia sobre la biblioterapia, los efectos curativos y terapéuticos de la lectura.

Biblioterapia, el poder curativo de la lectura

Webinar: Biblioterapia: otra forma de cuidar

PPS

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Webinar

UNIVERSIDAD DE ALCALÁ – FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

25 de marzo de 2021, 17 a 19 h.

Julio Alonso Arévalo. Biblioterapia: otra forma de cuidar Biblioteca de la Universidad de Salamanca y director del programa de radio «Planeta Biblioteca»

Ana María Ruiz López. La importancia de la lectura en momentos traumáticos: Blibroterapia en el Hospital de Campaña IFEMA-COVID-19. Enfermera del Servicio de Urgencias Médicas de Madrid e impulsora de la biblioteca «Resistiré»

Dña. María Cedenilla Paredes. #YoxTiLeo. Un proyecto de biblioterapia online Archivo Regional de Castilla-La Mancha y co-coordinadora del proyecto «#YoxTiLeo»

ESTUDIO

Beneneficios de la lectura sobre la salud y el bienestar de las personas. Estudio sobre aspectos preventivos de la lectura. Lisboa: Associação Portuguesa de Documentação e Informação de Saúde (APDIS ), 2020. Publicações Técnicas APDIS. ISBN  978-989-54663-0-6

Webinar: Biblioterapia: otra forma de curar

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Biblioterapia: otra forma de curar

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INTERVIENEN

Biblioterapia, el poder curativo de la lectura

D. Julio Alonso Arévalo

Biblioteca de la Universidad de Salamanca y director del programa de radio «Planeta Biblioteca» Autor del informe junto a Fernández.Martín, Celia Luz ; Alonso-Vázquez, Antia ; Mirón-Canelo, José-Antonio. Beneneficios de la lectura sobre la salud y el bienestar de las personas. Estudio sobre aspectos preventivos de la lectura. Lisboa: Associação Portuguesa de Documentação e Informação de Saúde (APDIS ), 2020. Publicações Técnicas APDIS. ISBN  978-989-54663-0-6

Dña. Ana María Ruiz López

La importancia de la lectura en momentos traumáticos: libroterapia en el Hospital de Campaña IFEMA-COVID-19

Enfermera del Servicio de Urgencias Médicas de Madrid e impulsora de la biblioteca «Resistiré»

Dña. María Cedenilla Paredes

#YoxTiLeo. Un proyecto de biblioterapia online

Archivo Regional de Castilla-La Mancha y co-coordinadora del proyecto «#YoxTiLeo»

UNIVERSIDAD DE ALCALÁ – FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

25 de marzo de 2021, 17 a 19 h.

EN LINEA EN:

https://eu.bbcollab.com/guest/91fafcedf09a41ea9b02030cda5dadf1

Proyecto de Innovación Docente (UAH/EV1208)

 Egodocumentos de la Pandemia

Crear una colección de biblioterapia para apoyar el bienestar social y emocional de los alumnos

Emma Wallace. Creating a bibliotherapy collection to support pupils social and emotional well-being: Case Study 2020

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Siempre he sido consciente del importante papel la biblioteca de la escuela funciona como un refugio seguro para un amplia gama de estudiantes; desde los que están tal vez pasando por un momento difícil en la escuela o en casa; están siendo acosados o se sienten estresados por exámenes; que tal vez están cuestionando sus identidad; o tienen una necesidad educativa especial. Se es este amplio rango de estudiantes que tenía en mente cuando decidí, al principio de la año académico en septiembre de 2019, para crear un colección especial de libros para apoyar a los estudiantes con necesidades sociales y emocionales. La lectura ofrece múltiples beneficios para los estudiantes, como ayudar a mejorar la memoria, ampliar el conocimiento, desarrollar la imaginación y una mejor comprensión de las relaciones. La”Biblioterapia”, incluyen tanto libros de ficción como de no ficción sobre temas que ayudarían a los estudiantes en su bienestar emocional. Hay algo que muy poderoso cuando un estudiante descubre un libro que es relevante para ellos, en el que aprender algo nuevo sobre sí mismos o en relación con los demás. La lectura también ayuda a los estudiantes desarrollar el lenguaje para expresarse mejor cuando define los problemas personales.

En St Benedict, los estudiantes están muy bien bien apoyados en su salud personal, y social… Lecciones de PSHE que cubren una amplia gama de temas. Por lo que me di cuenta de que la biblioteca podía jugar un papel esencial en el apoyo a estas lecciones, ya sea proporcionando una publicación semanal relevante lista de libros de biblioterapia sobre el tema enseñado o permitiendo a individuos o grupos de estudiantes visitar la biblioteca para acceder a la colección de biblioterapia. Esto era importante porque, mientras nosotros en la biblioteca sabemos del papel vital que el la biblioteca puede jugar en el apoyo al bienestar a los estudiantes, pero muchos empleados y estudiantes no son conscientes de ello.

La técnica de la biblioterapia

González Rodríguez, P. (2020). La técnica de la biblioterapiaCiencia, Cultura Y Sociedad5(2), 56-69. https://doi.org/10.5377/ccs.v5i2.10214

La biblioterapia es más que leer un libro. Por eso, en el presente artículo se describen cada una de las etapas para implementar esta técnica, la cual forma parte de las herramientas del enfoque cognitivo conductual. Se presenta un caso donde se emplea la técnica de la biblioterapia realizado por una paciente que acudió a la clínica de Salud Mental y Familiar. La técnica de la biblioterapia permitió que la paciente identificara sus pensamientos y sentimientos, permitiéndole establecer planes de acción que le ayudaron en su proceso terapéutico con enfoque cognitivo conductual. Lo esencial del proceso biblioterapéutico, está basado en las respuestas a las preguntas: ¿Qué pienso? ¿Qué siento? ¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Cuándo lo haré?

Cómo y por qué leer y crear libros digitales para niños: una guía para los médicos de cabecera

How and Why to Read and Create Children's Digital Books: A Guide for Primary  Practitioners by Natalia Kucirkova

Natalia Kucirkova. How and Why to Read and Create Children’s Digital Books : A Guide for Primary Practitioners. Edtion ed.: UCL Press, 2018.

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Cómo y por qué leer y crear libros digitales para niños esboza formas eficaces de utilizar los libros digitales en los primeros años y en las aulas de primaria, y especifica el potencial educativo del uso de los libros y aplicaciones digitales en espacios físicos y comunidades virtuales. Centrándose especialmente en las aplicaciones y la lectura personalizada, Natalia Kucirkova combina la teoría y la práctica para argumentar que la lectura personalizada sólo se personaliza verdaderamente cuando es creada o co-creada por comunidades de lectura. Dividida en dos partes, la primera parte sugiere criterios para evaluar la calidad educativa de los libros digitales y estrategias prácticas para su uso en el aula. Se presta especial atención a las formas en que los libros digitales pueden apoyar las fortalezas y dificultades de los niños, las alfabetizaciones digitales y las habilidades lingüísticas y de comunicación. En la segunda parte se exploran los libros digitales creados por los niños, sus cuidadores, maestros y bibliotecarios, y Kucirkova también ofrece información sobre la forma en que los juguetes inteligentes, los materiales tangibles y las herramientas de realidad aumentada/virtual pueden enriquecer la lectura de los niños por placer.

Beneficios de la lectura sobre la salud y el bienestar de las personas. Estudio sobre aspectos preventivos de la lectura

 

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Alonso-Arévalo, Julio ; Fernández.Martín, Celia Luz ; Alonso-Vázquez, Antia ; Mirón-Canelo, José-Antonio. Beneficios de la lectura sobre la salud y el bienestar de las personas. Estudio sobre aspectos preventivos de la lectura. Lisboa: Associação Portuguesa de Documentação e Informação de Saúde (APDIS ), 2020. Publicações Técnicas APDIS. ISBN  978-989-54663-0-6

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El objetivo de este estudio es identificar y analizar los elementos que se asocian a la lectura para conocer cómo los hábitos lectores inciden en la Salud. Para ello se realizó un estudio transversal de tipo muestral mediante una encuesta entre personas que habitualmente leen y, que fue distribuida en línea a través de listas de distribución y redes sociales interesadas en el ámbito de la lectura y la Salud. En la misma, los encuestados tenían que valorar aquellos aspectos que consideran más importantes para ellos respecto a la lectura como pueden ser: tranquilidad, diversión, información y otros. Se cumplimentaron 1.511 encuestas de varios países, especialmente de España y países de Latinoamérica. Los resultados observados ponen de manifiesto que además de valorar la importancia de la lectura en relación con las funciones tradicionales como son las actividades formativas e informativas, los encuestados también utilizan y valoran la capacidad que tienen la lectura en relación con aspectos preventivos y saludables como son: paliar la soledad, evitar pensamientos negativos y gestionar mejor las emociones.