Archivo del Autor: Julio Alonso Arévalo

Acerca de Julio Alonso Arévalo

Alonso Arévalo, Julio, responsable de la Biblioteca de Traducción y Documentación de la Univ. de Salamanca y editor del repositorio E-LIS, es coordinador de la lista InfoDoc y autor de diferentes artículos en revistas especializadas sobre e-libros, OA y gestores de referencias. Ha publicado los libros: Informe APEI sobre acceso abierto, Las nuevas fuentes de información: Información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0, junto con José-Antonio Cordón-García, Raquel Gómez-Díaz y Jesús López-Lucas, y Gutenberg 2.0: la revolución de los libros electrónicos, junto con José-Antonio Cordón-García y Raquel Gómez-Díaz. Es miembro del grupo de investigación E-Lectra.

Telegram en bibliotecas

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Desde la Biblioteca  de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca (USAL) hemos inaugurado -de manera aún provisional-  nuestro nuevo canal en Telegram. Cualquiera que desee seguirlo, suscribirse, o experimentar como funciona deberá descargarse Telegram en su dispositivo móvil y buscar @universoabierto añadiéndose al mismo

A pesar de que WhatsApp sigue siendo la aplicación de mensajería más popular del mundo, aún con mucha diferencia respecto a Telegram, esta está logrando hacerse su propio nicho de mercado entre los usuarios más jóvenes, gracias a que cada vez se diferencia más de su principal competidor. Según el informe “Estudio anual de redes sociales 2017” aparecido hace unos días en nuestro país, es la herramienta de comunicación inmediata que ha ganado una mayor valoración por parte de los usuarios.

En febrero, sus creadores comunicaron que ya tenían 100 millones de usuarios activos. Parte de su éxito se debe a que, además de chatear con nuestros contactos, podemos acceder a supergrupos de hasta 5.000 miembros muy similares a los foros y grupos de Facebook. Ya son tan abundantes que ya hay incluso webs especializadas en localizarlos. Por esta y otras funciones, como por sus amplias opciones de privacidad o por la posibilidad de mandar archivos de gran tamaño, utilizar Telegram puede resultar tentador incluso para los que ya usan otras aplicaciones de mensajería. Y por supuesto promete también ser otro de los canales emergentes de mayor potencialidad para la difusión de noticias por parte de las bibliotecas.

Un estudio realizado por Bizness Apps revela que, para este año 2018, 780 millones de personas serán solamente usuarios móviles, es decir que no utilizaran otro medio de conectarse a Internet y comunicarse por redes sociales que sus dispositivos inteligentes. Ello implica que sistemas de información como las bibliotecas debemos estar atentos de que canales de información están siendo utilizados por nuestros usuarios y por el público en general, si queremos o deseamos seguir siendo relevantes.

En estos días la Biblioteca  de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca (USAL) hemos inaugurado -de manera aún provisional nuestro nuevo canal en Telegram-. Cualquiera que desee seguirlo, suscribirse, o experimentar como funciona deberá descargarse Telegram y buscar @universoabierto añadiéndose al mismo. Para su desarrollo hemos utilizado el propio canal, junto con Botize, una herramienta que te permite diseñar tu propio bot, robot o asistente en Internet para automatizar una tarea, en nuestro caso que las noticias que vayamos poniendo en el blog se distribuyan cada hora a través de Telegram. De momento el sistema nos funciona.

¿Para qué sirve?

Su función principal es la de una aplicación de mensajería instantánea, conversaciones persona a persona o con grupos. Pero la aplicación ha añadido funciones que las diferencian de otros servicios similares, como la posibilidad de crear bots (programas informáticos que actúan como una persona) que pueden realizar múltiples funciones, como enviar noticias, contestar preguntas, jugar, etc. Es decir nosotros podemos programar una tarea rutinaria que hagan de manera sistemática estos pequeños robots. Por ejemplo si tenemos un blog, que cada vez que se genere una entrada en el mismo, esta sea distribuida por Telegram de manera inmediata, a la media hora, o en el momento del día en el que más usuarios acceden al blog.

Otra característica son los supergrupos, es que no tienen límite en cuanto al número de seguidores o usuarios que se pueden suscribir al canal. funcionando como foros, pudiendo funcionar como chat especializados en un tema determinado.

Además esta la función de canales de difusión, en los que uno o varios administradores pueden hacen llegar información de calidad sobre un tema determinado a los usuarios que estén suscritos al canal.

¿Dónde puedo utilizarlo?

Se puede instalar en teléfonos, tabletas, ordenadores, smartwatch, únicamente con un número de teléfono. Una misma cuenta puede estar abierta en diferentes dispositivos a la vez sin que se superpongan.

Características destacables

  1. Permite la verificación en dos pasos para acceder a la aplicación. Esto consiste en que se nos solicita dos veces una contraseña para acceder a la aplicación. Se puede activar en dos pasos: desde Ajustes-Privacidad y, después, Seguridad-Verificación. Aunque en los iPhone con lector de huellas dactilares hemos comprobado que es posible acceder mediante ese sistema al activar la opción.
  2. Dispone de un modo en el que los mensajes se eliminan pasado un tiempo y estos no dejan rastro en el teléfono porque se almacenan en la nube propia de Telegram.
  3. Se pueden usar un alias para que nos agregue fácilmente alguien que no conozca nuestro teléfono. También se puede permanecer oculto si lo deseamos.
  4. Es posible mandar y recibir mensajes desde varios dispositivos sin recurrir a aplicaciones de otros desarrolladores. Por ejemplo, podemos chatear en dos teléfonos, aunque solo uno de ellos disponga de la tarjeta SIM con el número con el que nos registramos.
  5. Es posible enviar archivos de hasta un 1,5 gigas de capacidad, suficiente para mandar incluso una película en alta definición.
  6. Otra de sus características diferenciadoras son los stickers (que viene a ser algo así como un emoticono de gran tamaño y mucho más elaborado), al igual que Line o Messenger de Facebook. Además de los gifs.
  7. Permite acceder a grupos de hasta 5.000 personas frente a los 256 que, como máximo, permite WhatsApp.
  8. Los grupos estándar no cuentan con administradores, lo que los hace más democráticos. Aunque los supergrupos sí pueden contar con moderadores.
  9. Existe la posibilidad de crear canales con un número ilimitado de miembros.

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Más información aquí 

10 nuevas formas de leer. Cómo los libros digitales están cambiando nuestros hábitos lectores

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The new way we read: 10 ways digital books are changing our literary lives

 Claire Martin | The Denver Post

La librería Hermitage en Cherry Creek North, decididamente con su mobiliario de roble y elaborada alfombra persa, no es donde se espera encontrar un fan de los libros electrónicos. Aunque tampoco es difícil encontrar a una persona admirando un manuscrito y a la media hora leyendo su novela favorita en su Kindle.

Topp, el propietario de la tienda, no lee en formato electrónico, pero si su esposa. Ella alaba su capacidad de almacenar cientos de novelas en un dispositivo móvil, delgado que pesa menos de la mayoría de los libros venerables en las estanterías de la librería.

Ciertamente, la publicación digital está cambiando las pautas de consumo de libros – cómo y dónde se adquieren, y cómo y dónde se leen-. Aquí se proporcionan 10 ejemplos, de la forma tradicional y nueva de leer.

1. Club de lectura
LIBROS IMPRESOS: Nos unimos a clubes de lectura.

LIBROS DIGITALES: Se discute de ellos en Blogs. Los lectores extraen sus pasajes favoritos (u odiados) que comentan en los blogs, que son indizados y clasificados con la ayuda de Google y se discute sobre ellos en línea. Puedes leer un pasaje desconcertante o inspirador, y luego al instante ver los comentarios de otros lectores – de hecho, se trata de un club de libros global. Esta opción cambia la lectura de un libro que pasa de ser una actividad individual a una actividad en grupo.

Algunos ejemplos son: bookblog.net, book-blog.com , y Kirkus Review’s, un agregador de blogs sobre libros.
2. Acceso y adquisición

LIBROS IMPRESOS: Los encontramos en bibliotecas y librerías .

LIBROS DIGITALES: Para las personas que poseen ordenadores, e-readers, smartphones, iPads y otras tabletas, se proporciona acceso a los contenidos durante 24 horas los 7 días de la semana, tanto desde bibliotecas como desde librerías para comprar, prestar y descargar material. Sin embargo, las personas que no tienen esos dispositivos están en desventaja respecto a esta capacidad de inmediatez.

3. Interacción
LIBROS IMPRESOS: Permiten escribir notas al margen.

LIBROS DIGITALES: Cualquier aplicación de lectura permite subrayar un texto y elaborar notas virtuales, con la posibilidad de tener notas públicas y visibles en la web como ocurre con Kindle Cloud Reader. En el apartado “Most Popular” encontramos ”Books with the most public notes”, similares a las notas que un estudiante deja en un libro de texto de la biblioteca. Que son accesible de manera individual o colectiva desde cualquier otro dispositivo.

4. Comunicación con el autor
LIBROS IMPRESOS: Podemos escribir al autor, y esperar su respuesta por correo.

LIBROS DIGITALES: Podemos contactar con el autor a través de Facebook para solicitar que nos haga amigo y enviarle un mensaje, o seguirlo en Twitter. Amazon esta experimentando con la función autor @ (@author: Connecting Readers and Writers) que quiere implementar en sus dispositivos, de manera que cualquier lector pueda formular una pregunta al autor mientras estaba leyendo su libro.

5. Autógrafo del autor

LIBROS IMPRESOS: Podemos obtener el autógrafo del autor cuando realiza una presentación de su nueva obra en una librería o en las ferias de promoción del libro.

LIBROS DIGITALES: Autography es un programa de software que permite a los autores firmar su libro electrónico a los usuarios de IPAD. Éste inserta una página en blanco entre el título y el primer capítulo, y posteriormente rubrica la firma. El proceso lleva menos de tres minutos, y los autores pueden enviar por correo sus autografos de forma remota a los lectores.

6. Publicación
LIBROS IMPRESOS: Si quieres publicar un libro necesitas una propuesta, un agente, un editor y un departamento de marketing.

LIBROS DIGITALES: Existen diferentes formulas de autopublicación en línea para autores noveles que pueden tener bastante éxito. Amanda Hocking, JA Konrath y Karen McQuestion son autores famosos tras haber publicado sus libros con el sistema Kindle Direct Publishing (KDP) de Amazon, que es un servicio gratuito de autopublicación que ofrece a las personas y editoriales publicar sus libros y venderlos a través de Kindle Store.

7. Donación y perdida
LIBROS IMPRESOS: Podemos donarlos o venderlos en una librería de segunda mano

LIBROS DIGITALES: Los “Libros usados digitales” no existen. Los libros comprados permanecerán indefinidamente en el dispositivo del usuario. Aparte, Amazon Kindle los almacena automáticamente en sus servidores. Si un cliente pierde su lector Kindle, o quiere actualizar sus libros, puede descargarlos de nuevo. La aplicación Kindle también se puede utilizar para otros dispositivos como IPAD, iPhone, Android, Windows Phone, además de Mac y PC.

8. Préstamo
LIBRO IMPRESO: Podemos prestárselo a un amigo o a varios.

LIBROS DIGITALES: Hasta hace poco si querías prestar el libro a un amigo, únicamente podrías hacerlo prestando el e-reader. Desde hace no mucho Lendle de Amazon permite a los usuarios compartir ciertos (no todos, ya que depende del editor) títulos Kindle durante 14 días, con un sistema similar al préstamos de libros electrónicos en las bibliotecas. Existen dos particularidades: por un lado no permite que el prestatario lea el libro durante ese período, ni tampoco que prorrogue el préstamo o lo devuelva antes de tiempo.

9. Buscar en el libro
LIBRO IMPRESO: Para buscar una palabra cuya definición desconocemos en un libro tendríamos que acudir a un diccionario.

LIBROS DIGITALES: Para encontrar el significado de una palabra simplemente podemos hacer click sobre ella y nos aparecerá la definición y traducción hasta en ocho diccionarios distintos.

10. Libros descatalogados

LIBRO IMPRESO: Podemos encontrar libros descatalogados acudiendo a librerías de viejo.

LIBROS DIGITALES: No hay equivalente hasta el momento. Bob Topp, propietario de Hermitage, asegura que un pequeño porcentaje de sus clientes se han hecho fans de un autor tras conocerlo a través de su edición digital.

También dice que se trata de un nuevo tipo de clientes que están descubriendo un nuevo mundo, el de los libros más antiguos, una dimensión que no conocían. “Vienen a nuestra tienda a buscar el libro que previamente han leído en su e-book, por ejemplo durante un viaje en avión, pero ahora quieren tenerlo en sus manos”.
Fuente: http://www.denverpost.com/lifestyles/ci_17875752

Bibliotecas en Portugal. Planeta Biblioteca 25-04-2013

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Hoy, 25 de abril, aniversario de la Revolución de los Claveles, nos visita Joao Guerreiro, bibliotecario portugués formado en la Universidad de Coimbra. Joao lleva cuatro años viviendo, trabajando y estudiando en Salamanca; nos cuenta su implicación en la Asociación de Amigos de la Casa de las Conchas, un grupo que actúa como dinamizador de la actividad cultural, social y educativa de Salamanca. Nos habla también del carácter humanístico que tiene la formación del bibliotecario en su país, y las diferencias entre el sistema bibliotecario portugués y español. Explica cómo la crisis ha afectado a la inversión cultural en Portugal, y cómo se pueden crear iniciativas profesionales poniendo en valor a la persona, al usuario, frente a la escasez de recursos económicos. Además nos explica que las bibliotecas públicas portuguesas nacieron con la revolución del 25 de abril, cuando se crearon como espacios culturales y abiertos para la población general.

Recursos de investigación aplicados a la enseñanza en Latinoamerica

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 Recursos de investigación aplicados a la enseñanza en Latinoamerica,  [e-Book] Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente (CENID).

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La utilización con fines educativos de los productos del desarrollo tecnológico lleva asociada una interesante polémica sobre las posibilidades y limitaciones que tienen en la enseñanza. Los debates, análisis y estudios resultantes han ido contribuyendo a una teorización en las últimas décadas que es preciso contemplar para responder no solo a las cuestiones planteadas por los cambios económicos, políticos y culturales, sino, también ante todo, a la incidencia de estos en las circunstancias de la enseñanza, características complejas, diversas, cambiantes y únicas. Precisamente esta convergencia de ideas y argumentos ayuda a entender que no hay normas ni criterios generales que orienten el uso que ha de hacerse de los medios de las escuelas.

Ha pasado el tiempo en que se puso en duda la relación entre los atributos de los medios como soportes de sistemas de representación y los procesos cognitivos del alumnado que debían ponerse en funcionamiento para que aprendiese.

La vinculación entre sistemas simbólicos de los medios y las estructuras cognitivas del alumnado produjo una serie de tipologías y criterios que, de forma generalizada, se puso a disposición del profesorado para que eligiese y usase dichos medios en la práctica de la enseñanza. Fue uno de los últimos intentos de generalizar la selección de tipos de usos de productos y materiales tecnológicos sin tener presente la situación del alumnado y el contexto histórico y cultural en el que este se encontrara.

Los piratas del eBook son relativamente viejos y ricos.

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Andy. eBook Pirates Are Relatively Old and Wealthy, Study Finds. Torrentfreak. 2017/03/16 

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Un estudio ha encontrado que las personas que más libros se descargan ilegalmente son más ricas y viejas de lo que se considera un pirata convencional. La investigación financiada por la empresa anti-piratería Digimarc, sugiere que quienes piratean libros son personas de entre 30 a 44 años con rentas anuales por encima de 60 mil dolares y con estudios de grado o superior.

Este estudio fue presentado el 15 de marzo de 2017 en la Feria del Libro de Londres, y tiene como objetivo comprender mejor cómo la piratería de libros electrónicos afecta los ingresos y cómo los editores pueden prevenirlo.

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En cuanto al género la mayoría de los piratas son hombre en una tasa del 66% frente a un 33 % que son mujeres. En cuanto al nivel des estudio la mayor proporción se centra entre en personas de formación media o superior. Los grupo de edad quedán bien definidos, con una mayoría de las personas que piratean libros que están en una franja de edad de 30-44 años (47%).

Son interesantes las formas que tienen los piratas para obtener e-book , la mayor parte son sitios públicos como Torrent (The Pirate Bay) y sitios de alojamiento de archivos como 4shared o Uploaded.

Los argumentos que proporcionan los consumidores de ebooks piratas tienen que ver con la facilidad de hacerlo frente a los sistemas legales 58% (Adobe Digital Editions), porque es gratis (51%), porque no están disponibles en otras plataformas (38%), un 33% dijo que si tuviera posibilidades económicas hubiera preferido comprarlos, un 17% comenta que desconoce como comprar un libro en línea.

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Sin embargo, también una importante cifra de quienes piratean conbtenidoscompran libros habitualmente. 

Un  42%  compran eBooks de plataformas en línea incluyendo Amazon e iTunes, y un 32% directamente a los propios sitios web de los editores. Un 25% frecuentan sitios web de libros gratuitos y legales, incluyendo el proyecto Gutenberg.org.

Según Digimarc que proporciona algunas estimaciones sobre mercado de libros electrónicos. Alrededor del 22% de los consumidores de libros electrónicos piratean ebooks, lo que supone un 33% de los beneficios, cuantificándose su valor en unos 315 millones de dolares.

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El estudio completo puede verse aquí o en PDF

Creación de un mapa interactivo para mostrar la visibilidad y el impacto de un repositorio

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Zhang, H. and C. Lopez “An Interactive Map for Showcasing Repository Impacts.” The Code4Lib Journal vol., n. 36 (2017). URL.: http://journal.code4lib.org/articles/12349

Los gestores de repositorios digitales se basan en métricas de uso, tales como el número de descargas para demostrar la visibilidad y el impacto que los repositorios tienen para la investigación. La mayoría de los repositorios utilizan  herramientas como hojas de cálculo y gráficos para mostrar los datos de uso, incluyendo datos sobre la procedencia geográfica del lector. Este artículo describe el diseño y desarrollo de un mapa de lectores que proporciona una visualización interactiva en tiempo real de las visitas reales a un repositorio institucional utilizando datos de Google Analytics. El mapa de lectores muestra los impactos globales de un repositorio mostrando la localidad de cada vista o descarga junto con el título de búsqueda y un hipervínculo a su página en el repositorio. Se discuten temas relativos a la motivación y desarrollo del proyecto, la autenticación con APIs de Google, integración de los metadatos, ajuste de rendimiento y privacidad de datos.

¿Qué países publican más libros? (Infografía)

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Kowalczyk, Piotr. Which countries publish the most books? Ebookfriendly, 2017/06/04

Ver original 

China, Estados Unidos y Reino Unido son los países que más libros publican por año.

Ya sabemos en qué países la gente lee más libros. ¿Sería interesante comparar los hábitos de lectura en relación con el número de libros publicados en cada país?

La lista se basa en información de la UNESCO que logró reunir datos de 123 países, los últimas cifras disponibles totalizan aproximadamente 2,2 millones de libros publicados por año.

Hay una entrada en Wikipedia que nos muestra los países que mas publican cada año. 

El mapa mundial de publicación de libros fue creado por el equipo de una plataforma de descubrimiento de libros Bookstr. Los países con más de 100 mil libros publicados al año se muestran en rojo. En naranja entre 50-100 mil y verde claro entre 10-50 mil.

El número de libros publicados en China (440 mil en 2013) es dos veces mayor que en el Reino Unido.

Es muy difícil recopilar datos comparables de los diferentes países, los años en los que se recogieron los datos comprenden entre 1991 y 2015. Además, siempre existe la duda de si contar ediciones revisadas como nuevas publicaciones o no.

Y volviendo a los lectores, es India seguida de Tailandia y China, donde los lectores pasan más tiempo con los libros.

LIBROS PUBLICADOS POR PAÍS Y AÑO

Asia y Medio Oriente 

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Top 3 países en Asia y el Medio Oriente:

  1. China – 440,000
  2. Russia – 120,512
  3. India – 90,000

Norte y Centroamérica

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Top 3 países en Norte y Centroamérica :

  1. Estados Unidos – 304,912
  2. México – 23,948
  3. Canadá – 19,900

Sudamérica

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Top 3 países en Sudamérica :

  1. Argentina – 28,010
  2. Brasil – 20,792
  3. Colombia – 13,294

Europa

Top 3 países in Europa:

  1. Reino Unido – 184,000
  2. Alemania– 82,048
  3. Italia– 61,966

África

Top 3 países en África:

  1. Egipto– 9,022
  2. Sudáfrica  – 5,418
  3. Nigeria – 1,314

Oceanía

  1. Australia – 28234

Via NJ State Library on Twitter