La persona promedio pasa 5 años de su vida en los medios sociales, más tiempo que comiendo, socializándose o aseándose

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How People Use Social Media in 2018
BY KRISTEN HERHOLD / 17 OCTOBER 2018

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El estudio encuestó a 627 usuarios de medios sociales para conocer sus hábitos de uso: los canales que prefieren, la frecuencia con la que utilizan los medios sociales y los medios que utilizan para acceder a ellos.

Casi todos los estadounidenses utilizan los medios sociales al menos una vez al día. Los medios sociales son una parte importante de la vida cotidiana de la gente, y la gente accede regularmente a una variedad de canales de medios sociales, tanto desde la aplicación móvil como desde el navegador del ordenador, según una encuesta realizada a más de 600 usuarios de medios sociales.

Los medios sociales son una parte importante de la vida cotidiana de las personas. La persona promedio pasa 5 años de su vida en los medios sociales – más tiempo del que pasa comiendo, socializñándose y arreglándose. A medida que la gente siga dedicando más tiempo a los medios sociales, ese número sólo aumentará.

La gente utiliza una variedad de canales de medios sociales, que difieren en función de factores demográficos como el género.

Hallazgos

  • Casi todo el mundo (86%) utiliza los medios sociales al menos una vez al día, y el 72% los utiliza varias veces al día.
  • La mayoría de la gente usa Facebook (82%), YouTube (75%) e Instagram (53%) al menos una vez por semana.
  • La gente utiliza varios canales de medios sociales más en 2018 que en 2017, incluyendo YouTube (63%), Instagram (61%), Snapchat (58%), y Facebook (52%).
  • La gente usa una combinación de dispositivos para acceder a los medios sociales, incluyendo aplicaciones móviles (67%), navegadores web de computadoras (57%), navegadores web móviles (41%), y aplicaciones de tableta (31%).
  • Casi la mitad de los usuarios de las redes sociales (46%) prefieren acceder a las redes sociales a través de aplicaciones móviles.
  • Tres cuartas partes de las mujeres (75%) utilizan los medios de comunicación social varias veces al día, en comparación con el 64% de los hombres.
  • La mayoría de las mujeres (83%) y los hombres (81%) usan Facebook al menos una vez a la semana, pero varían en la forma en que utilizan otros canales, incluyendo Pinterest, Twitter y Reddit.
  • Las mujeres son más propensas a utilizar aplicaciones móviles para acceder a los medios sociales (52%), y los hombres son más propensos a preferir los navegadores web de ordenador (33%).

 

 

Libro: Makerspaces y bibliotecas en Colección EPI-UOC

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Alonso-Arévalo, Julio. “Makerspaces y bibliotecas“. Barcelona: El  Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Colección EPI-UOC, n. 47. ISBN ISBN: 978-84-9180-385-0

Para comprar Editorial UOC.

La colección está dirigida por Javier Guallar y Tomàs Baiget

 

“Cuando trabajas con tu cabeza, el corazón y las manos, todo funciona a la vez”

María Montessori

 

Este libro te interesa si quieres saber:

  • Cómo están evolucionando las bibliotecas en la era digital y cuáles son sus nuevas propuestas para seguir siendo relevantes para los usuarios.
  • Qué es un makerspace y cómo surgen
  • Cómo están integrando los espacios de fabricación los diferentes tipos de bibliotecas
  • Qué aspectos hay que tener en cuenta para diseñar un makerspace
  • Cuál es el rol del bibliotecario en la dinamización de un espacio de fabricantes

 

Si una palabra define acertadamente el mundo de la información, esa es cambio. Las bibliotecas, como parte del ecosistema informativo, están asistiendo a un proceso acelerado de transformación de muchos de los valores y conceptos que han definido a lo largo de la historia qué es una biblioteca, lo que está impactando directamente en lo que hacemos y en cómo lo hacemos.

En el momento actual, cuando la mayor parte de la información es accesible a través de redes y la biblioteca está empezando a perder la exclusiva de ser uno de los más importantes proveedores de información de sus comunidades, la principal estrategia de la biblioteca del siglo xxi es proveer de aquello que no puede proporcionar internet; volverse un lugar de reunión para aprender, compartir experiencias y socializarse. De este modo, las bibliotecas más innovadoras —sin renunciar a su esencia—, están reimaginando sus espacios para ser convocantes de sus comunidades. ¡El movimiento fabricante está en marcha!

 

 

SUMARIO

A quién va dirigido este libro

Presentación

Introducción

Makerspaces y el movimiento fabricante

Makerspaces y bibliotecas

Makerspaces en bibliotecas públicas

Makerspaces en bibliotecas universitarias

Makerspaces en bibliotecas escolares

¿Qué actividades ofrecen los makerspaces?

¿Cómo se diseña un makerspace?

¿Cuál es el papel del bibliotecario?

Conclusiones

Anexo: Materiales útiles

 

Biblioclastía: La destrucción de bibliotecas a lo largo de la historia

 

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Navarrete Caparrós, Adela. Biblioclastía: La destrucción de bibliotecas a lo largo de la historia Tapa blanda, 2018

 

Adquirir en Amazon

Podemos definir biblioclastía –también conocida como libricidio-, como la destrucción de libros y bibliotecas de forma intencionada, sistemática, deliberada y violenta, en un intento por aniquilar la memoria de un grupo que constituye una amenaza para otro que se presume superior. La Biblioteca Real de Asurbanipal, la Biblioteca Real de Alejandría, las bibliotecas alemanas y polacas durante la Segunda Guerra Mundial, a Nacionalna i Univerzitetska Biblioteka Bosne i Hercegovine -Biblioteca Nacional Universitaria de Bosnia-Herzegovina-… Estas son sólo algunas de las atrocidades que se han cometido contra bibliotecas a lo largo de la historia contra el conocimiento y el saber. Incendios, bombardeos, quemas… ¿Hasta donde puede llegar el deseo de algunos grupos o personas por eliminar la herencia cultural de otras?

La Biblioteca Real de Asurbanipal, la Biblioteca Real de Alejandría, las bibliotecas alemanas y polacas durante la Segunda Guerra Mundial, la Nacionalna i Univerzitetska Biblioteka Bosne i Hercegovine -Biblioteca Nacional Universitaria de Bosnia-Herzegovina-… Estas son sólo algunas de las atrocidades que se han cometido contra bibliotecas a lo largo de la historia, contra el conocimiento y el saber. Incendios, bombardeos, quemas… ¿Hasta donde puede llegar el deseo de algunos grupos o personas por eliminar la herencia cultural de otras?

 

Aumento de la brecha de género en el sector digital – Estudio sobre las mujeres en la era digital

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Tarín Quirós, Carlota ; Guerra Morales, Esther ; Rivera Pastor, Rafael ; x Fraile Carmona, Rafael ; Sáinz Ibáñez, Milagros ; Madinaveitia Herrera, Usúe.  Increase in gender gap in the digital sector – Study on Women in the Digital Age. A study prepared for the European Commission. Brussels, Belgium; Luxembourg City: European Commission, 2018

Texto completo

Women in Digital Age Study – Final Report

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Este nuevo estudio sobre las mujeres en la era digital informa de que existe una brecha cada vez mayor entre la participación de hombres y mujeres en el sector digital en la educación, la actividad tradicional y el espíritu empresarial.

 

El estudio, llevado a cabo por la Comisión Europea, reveló que, a pesar de la creciente demanda de especialistas en TIC y perfiles digitales, el porcentaje de europeos con educación relacionada con las TIC está disminuyendo. Aunque se trata de una tendencia común para ambos sexos, hay menos mujeres que hombres que ocupan puestos relacionados con las TIC y la educación.

Los principales hallazgos de este estudio son:

  • En Europa hay cuatro veces más hombres que mujeres con estudios relacionados con las TIC. En comparación con 2011, hay una disminución en el número de mujeres que acceden a la educación superior relacionada con las TIC.
  • La proporción de hombres que trabajan en el sector digital es 3,1 veces superior a la de mujeres.
  • Se calcula que la pérdida de productividad anual para la economía europea de las mujeres que abandonan sus empleos digitales  para mantenerse inactivas asciende a unos 16 200 millones de euros.
  • Aunque es más probable que las empresas de nueva creación de propiedad femenina tengan éxito, la participación, el liderazgo y la inversión en el sector digital empresarial han disminuido.
  • Las tendencias de los datos y el análisis cualitativo sugieren que la desigualdad de género en la esfera digital es esencialmente el resultado de la persistencia de fuertes sesgos inconscientes acerca de lo que es apropiado y de las capacidades que tiene cada género, así como de las tecnologías mismas que requieren un cambio cultural fundamental.

El plan de acción sobre educación digital anunciado por la Comisión es un paso adelante en la lucha contra esta brecha entre hombres y mujeres, alentando a los niños y a las niñas a que se incorporen a la educación relacionada con las TIC y sean capaces de adaptarse a las necesidades de la era digital.

La Comisaria Mariya Gabriel ha anunciado medidas que se aplicarán en el transcurso de los próximos dos años para facilitar que más mujeres puedan participar en el sector digital a través de las cualificaciones digitales, la educación superior en ámbitos relacionados con las TIC y las nuevas empresas.

 

Software Libre en bibliotecas. Planeta Biblioteca 2018/12/12.

 

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El acto de compartir software es tan antiguo como los propios ordenadores. En los primeros años del inicio del trabajo con ordenadores los programadores difundían sus aplicaciones libremente. Posteriormente llegaron las grandes compañías que empezaron a interesarse en estos desarrollos limitando considerablemente esta cultura de difusión e intercambio de los códigos fuente de los programas. La toma de conciencia de esta situación la lleva a cabo Richard Stallman, un informático que trabajaba en el laboratorio de inteligencia artificial (IA) del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT). La Free Software Foundation (Fundación para el software libre. La importancia de Stallman es su carácter como ideólogo estableciendo un marco de referencia moral, político y legal para el movimiento del software libre. El término software libre se refiere a los programas que son libres y que permiten acceder al código fuente para modificarlo y mejorarlo; además de permitir el derecho de redistribuirlo. La accesibilidad al código fuente es la condición necesaria para considerar un programa como software libre

Es importante señalar que aunque la mayoría del software libre es gratuito, no existe contradicción entre capacidad de negocio y software libre, ya que desde el principio del movimiento la venta de copias, o servicios de soporte y adaptación relacionados con el software libre han servido para poder financiar nuevos desarrollos.

La utilización de software libre en bibliotecas y otras instituciones públicas tiene muchas ventajas y algunos inconvenientes. Además el mundo abierto comparte muchos principios con la moderna Biblioteconomía, Ambos valoran el libre e igual acceso a los datos, la información y el conocimiento; y abogan por promover el valor social de la información y el compromiso con la comunidad. Actualmente se están siguiendo tendencias y temas emergentes dentro del entorno de la información que brindan una oportunidad única a las bibliotecas y que se alinean perfectamente con la filosofía del código abierto. Estos avances incluyen los movimientos open como: datos abiertos vinculados, gestión “open” de datos de investigación; ciencia abierta; contenido abierto, gobierno abierto, recursos educativos en abierto (REA); crowdsourcing, y, por supuesto, el acceso abierto. Las soluciones de código abierto para la biblioteca encajan muy bien en un momento especialmente más ampliamente abierto que afecta al mundo académico en la actualidad.

Recomendaciones:

El concepto de Software Libre y Código Abierto

El derecho a leer

Software libre para una sociedad libre

Adpatación de KOHA a una biblioteca universitaria. Planeta Biblioteca 2015/02/04

Software Libre en bibliotecas con Joaquín Hierro. Planeta Biblioteca 201/12/10

Youtube, Snapchat e Instagram las aplicaciones predilectas de la Generación Z (de 16 a 24 años)

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More Millennials, Gen Z Are Using Social Apps. Marketer, 2018

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La Generación Z (de 16 a 24 años) es considera la primera generación “digitalmente nativa”. Estos jóvenes utilizan con frecuencia aplicaciones móviles y redes sociales, pero en su mayoría evitan usar Facebook, que es más popular entre los milenials. De los 1.000 usuarios de Internet de EE.UU. encuestados, más de la mitad (56%) de los Gen Zers, de entre 16 y 24 años de edad, dijeron que habían incrementado su uso de Snapchat el año pasado, y otro 55% de los encuestados dijeron que estaban usando más Instagram. También la mayor parte (59%) de los encuestados de la Gen Z dijeron que usan la aplicación de YouTube mucho más que el año anterior.

El año pasado, una encuesta de Piper Jaffray reveló que sólo el 9% de los adolescentes consideraban Facebook su plataforma de medios sociales preferida. La gran mayoría prefirie Snapchat o Instagram, que es propiedad de Facebook. Cuando Facebook compró Instagram por 1.000 millones de dólares a finales de 2012, muchos críticos pensaron que era un precio muy excesivo para una aplicación de filtrado de fotos. Sin embargo, el crecimiento exponencial de la aplicación desde los 90 millones de usuarios en enero de 2013 a los 1.000 millones en junio de 2018 silenció la mayoría de esas críticas.

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Posteriormente, Instagram agregó videos, mensajes privados e historias similares a Snapchat, filtros y mensajes efímeros a su plataforma. También lanzó varias aplicaciones independientes, incluyendo la aplicación de mensajería efímera Bolt, la aplicación de vídeo Hyperlapse, la aplicación de vídeo en bucle Boomerang, la aplicación de mensajería Direct y la plataforma de vídeo en tiempo real IGTV. Facebook no revela los ingresos de Instagram, pero el analista de KeyBanc Andy Hargreaves estima que podría generar casi 9.000 millones de dólares en ingresos anuales este año (el 16% de las ventas proyectadas de Facebook) y, se prevé que generará 22.000 millones de dólares en ingresos para 2022.

 

 

Los usos más jóvenes, especialmente los adolescentes, son los que más usan Snapchat en relación con los otros jóvenes de su generación más edad. En 2016, Snapchat superó a Facebook como la red social más popular entre los adolescentes estadounidenses, según Marketer. De hecho, sigue añadiendo usuarios de 12 a 17 años, mientras que Facebook seguirá perdiendo usuarios en esa edad. Se estima que Snapchat añadirá 1,2 millones de nuevos usuarios estadounidenses en ese grupo de edad para 2022, mientras que Facebook perderá 2,2 millones.

También un gran número de la Generación Z también están utilizan YouTube de Alphabet, que es técnicamente una red social. El año pasado, una encuesta de AdWeek realizada por Defy Media reveló que el 50% de los miembros de la de la Generación Z no podía “vivir sin” YouTube. Una encuesta más reciente de VidMob reveló que más de la mitad de de la Generación Z habían aumentado su uso de YouTube, Snapchat e Instagram durante el último año. Es por eso que eMarketer espera que estas dos compañías controlen el 57,7% del mercado de la publicidad digital en Estados Unidos este año.

 

¿Que son las microaplicaciones ?: El futuro de las aplicaciones móviles

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El ecosistema de aplicaciones ha experimentado un crecimiento sin precedentes en los últimos dos años. Sin embargo, las aplicaciones no son una extensión o sustitución de su sitio web, ni deberían serlo. A menudo sirven para un propósito específico y un conjunto de resultados que los usuarios pueden lograr usando la aplicación. Esta nueva ola hacia la simplicidad ha llevado al desarrollo de microaplicaciones o Micro Apps que se configuran como una apuesta de futuro.

 

Las microaplicaciones son aplicaciones pequeñas, con objetivos específicos y limitados, orientadas al consumidor y que ofrecen una funcionalidad muy específica, lo que permite a los usuarios realizar un par de tareas sencillas de forma rápida. No son detalladas ni exhaustivas. En comparación con las aplicaciones móviles estándar, las microaplicaciones proporcionan una experiencia centrada en los objetivos y en el consumidor y son fáciles de usar.

Las microaplicaciones se basan en lenguaje HTML y se cargan dinámicamente, sin tener que descargarlas de las tiendas de aplicaciones, integrándose directamente en las herramientas de comunicación existentes. Estas aplicaciones utilizan las infraestructuras y los procesos subyacentes, pero se integran en la plataforma móvil o en el escritorio.

Las razones de usar microaplicaciones son:

– La necesidad de tener aplicaciones móviles con la suficiente rapidez dentro de un tiempo/presupuesto/recursos limitados.

– La necesidad de proporcionar una experiencia de usuario inmersiva en estas aplicaciones para aumentar la adopción.

– Ocupan poco. Espacio limitado de almacenamiento de los dispositivos.

De manera que, en lugar de recoger proyectos de desarrollo a gran escala con recursos infinitos y plazos interminables, las microaplicaciones se proponen realizar tareas rápidas. La estrategia es centrarse en la movilización de segmentos específicos de la función de la aplicación.