Archivo de la categoría: Informes

Una semana en la vida de los canales más populares de YouTube

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A Week in the Life of Popular YouTube Channels. Washington: Pew Research Center, 2019

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Un análisis de todos los vídeos publicados por los canales con mayor número de suscriptores en la primera semana de 2019 revela que el contenido infantil -así como el contenido que presenta a los niños- recibió más visitas que otros vídeos. También es muy popular el contenido en inglés y determinadas etiquetas en los metadatos.

 

El informe analiza los vídeos publicados por los canales de YouTube con mayor número de suscriptores (un total de 43.770 canales) en la primera semana de 2019.

Entre sus conclusiones destacan las siguientes. 1) El ecosistema de YouTube produce una gran cantidad de contenido. 2) YouTube es un fenómeno global y sus canales más visitados publican un volumen sustancial de contenido en otros idiomas además del inglés. 3) Una pequeña proporción de creadores muy activos produce la mayoría del contenido publicado por los canales más visitados. 4) El número total de canales con una elevada cifra de abonados aumentó espectacularmente en el segundo semestre de 2018. 5) Los vídeos dirigidos a los niños han sido muy vistos, al igual que los que mostraban a niños menores de 13 años independientemente del público al que iban destinados. 6) Los vídeos en inglés relacionados con acontecimientos actuales o la política, publicados por los canales más vistos, suelen tener un enfoque internacional (en lugar de estadounidense). 7) El contenido relacionado con los videojuegos es un elemento fijo de los canales más visitados en el ecosistema de YouTube. 8) Algunas palabras clave de los títulos de los vídeos se asocian a un aumento en el número de visitas. 9) La promoción cruzada de vídeos con otros canales de medios sociales es generalizada y se asocia también a un aumento de las visitas.

Segundo informe sobre la ciencia y la tecnología en España

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Segundo informe sobre la ciencia y la tecnología en España. Madrid: Fundación Alternativas, 2019

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El anterior Informe sobre la Ciencia y la Tecnología en España, presentado hace año y medio, fue el primero de una serie que pretende mostrar de manera periódica el estado y la evolución del sistema español de ciencia y tecnología a lo largo del tiempo, aportando ideas para la mejora de los problemas que ralentizan un desarrollo económico y social sostenible de España. Si aquel informe ofrecía un análisis de la situación del sistema después de la llamada “década perdida”, esta nueva edición dirige su mirada a los problemas estructurales que se deben afrontar para promover el cambio deseado. Con ello, los autores no se limitan a describir estos problemas, sino que aportan en cada capítulo una serie de recomendaciones y propuestas dirigidas a ofrecer posibles soluciones a los mismos. El resultado es, de nuevo, una obra diversa sobre un objeto común que recoge contribuciones con un perfil de alta divulgación basadas en información objetiva y datos reale.

Creación de datos vinculados a la biblioteca con Wikibase: Lecciones aprendidas del proyecto Passag

 

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Jean Godby ; Karen Smith-Yoshimura ; Bruce Washburn. “Creating Library Linked Data With Wikibase: Lessons Learned From Project Passage”.Ohio: OCLC, 2019

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Con Project Passage, OCLC se asocia con un grupo de bibliotecas en un prototipo para demostrar el valor de los datos vinculados para mejorar los flujos de trabajo de descripción de recursos en las bibliotecas.

El prototipo de Wikibase de datos vinculados de OCLC Research (“Project Passage“) proporcionó un banco de pruebas en la que los bibliotecarios de 16 instituciones estadounidenses pudieron experimentar con la creación de datos vinculados para describir los recursos, sin necesidad de conocer la maquinaria técnica de los datos vinculados.

Este informe proporciona una visión general del contexto en el que se desarrolló el prototipo, cómo se adaptó la plataforma Wikibase para su uso por parte de los bibliotecarios, y ocho casos de uso en los que los participantes en la prueba piloto describen su experiencia en la creación de metadatos para recursos en varios formatos e idiomas utilizando la interfaz de edición de Wikibase.

Durante los diez meses de la prueba piloto, los participantes obtuvieron información sobre el potencial de los datos vinculados en los flujos de trabajo de catalogación de bibliotecas y sobre los vacíos que deben abordarse antes de que los datos semánticos legibles por máquina puedan ser adoptados en su totalidad.

 

En defensa de las librerías: recomendaciones en materia de políticas públicas, gremiales e individuales para el fortalecimiento de las librerías

 

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Rodríguez, Joaquín En defensa de las librerías. Recomendaciones en materia de políticas públicas, gremiales e individuales para el fortalecimiento de las librerías en Iberoamérica.  Bogotá: Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (Cerlalc), 2018

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La irrupción de Internet en las últimas tres décadas, de las redes ubicuas de comunicación digital y de los dispositivos portables ha modificado profundamente nuestra manera de vivir, nuestras pautas de consumo y de atención, nuestro uso del tiempo y nuestras preferencias y prácticas culturales. Este documento no pretende desaprobar o contravenir ninguna de esas tendencias, sino llamar la atención sobre la importancia y la pertinencia, en primer lugar, de preservar determinadas prácticas de lectura como fundamento de la atención, de muchas de nuestras más altas capacidades cognitivas y, sobre todo, de los valores éticos que sustentan nuestras sociedades, y, en segundo lugar, de la librería como uno de los espacios preferentes del encuentro entre el lector y el libro, como uno de los focos de actividad cultural y comercial más significativos de nuestros espacios urbanos, y como eje vertebrador de la vida comunitaria y de los valores de diversidad democrática.

Antes bien, las librerías deben entender cabalmente las profundas transformaciones que la digitalización de nuestras sociedades conlleva, para aprovecharlas y realizar una propuesta de valor bien fundamentada. Podemos mantener la presencia de la librería en nuestras ciudades como foco civilizatorio al tiempo que promovemos su presencia en la red y expandimos, así, su influencia.

Este no es, por tanto, un texto meramente defensivo, porque no tendría mucho sentido intentar preservar estructuras caducas en contextos de cambio global y acelerado. Se trata, más bien, de sugerir y crear las condiciones —o de perseverar en su aplicación— para que las librerías puedan seguir desempeñando un papel clave, al igual que las bibliotecas, en la articulación civil de nuestras sociedades, en la promoción del acceso a la rica variedad de los contenidos culturales locales e internacionales, y en la difusión de los valores asociados a la lectura —y, simultáneamente, en la defensa y la promoción del comercio local y de cercanía que ayuda a vertebrar la vida comunitaria—.

 

 

 

 

Iniciativas para contrarrestar las noticias falsas en diferentes países

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Initiatives to Counter Fake News in Selected Countries. Washington: Library of Congress, 2019

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Este informe examina los enfoques legales de 15 países, que representan a todas las regiones del mundo, al problema emergente de la manipulación con “noticias falsas” mediante el uso de medios masivos y sociales, especialmente el impacto de las noticias falsas en los procesos políticos y elecciones en curso, y la legislación medidas emprendidas para contrarrestar la difusión de información falsa. Con la excepción de Japón, la distribución generalizada de información falsa y su impacto en la toma de decisiones y los procesos democráticos se está convirtiendo en un desafío en todo el mundo. Las encuestas de cada país analizan las iniciativas actuales y propuestas para limitar la difusión de información falsa emprendida a nivel nacional, los desafíos de cada país asociados con estos esfuerzos, y los esfuerzos emprendidos por los gobiernos nacionales para asegurar la validez y precisión de la información legal.

Informe completo (PDF, 869 KB)

 

 

La ley y la accesibilidad a los textos: conciliación de los derechos civiles y los derechos de autor para personas con discapacidad

 

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Butler, Brandon ; Adler,Prue ; Cox, Krista. The Law and Accessible Texts: Reconciling Civil Rights and Copyrights. ARL, 2019

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El 22 de julio de 2019, la Asociación de Bibliotecas de Investigación (ARL) y la Biblioteca de la Universidad de Virginia (UVA) publicaron este libro blanco, The Law and Accessible Texts: Reconciling Civil Rights and Copyrights, escrito por Brandon Butler (UVA), Prue Adler (ARL) y Krista Cox (ARL).

Este libro blanco analiza cómo las instituciones de educación superior pueden cumplir su misión de proporcionar a todos los estudiantes un acceso equitativo a la información dentro del marco legal actual. Garantizar el acceso a los materiales de investigación y aprendizaje es fundamental para proteger los derechos civiles de las personas con discapacidad.

Instituciones de educación superior (IHE, universidades comunitarias, y universidades) tienen la misión de proporcionar a todos los estudiantes, incluyendo a aquellos con discapacidades (un impedimento físico o mental que substancialmente limita una o más actividades importantes de la vida), con oportunidades para un rico aprendizaje profundo y equitativo, y proporcionar a todos los investigadores acceso a una amplia y variada colección de información recursos para apoyar su trabajo. Varias leyes de derechos de la discapacidad crean obligaciones de las IES velar por que los estudiantes e investigadores con las personas con discapacidad tienen acceso a recursos, incluidos los textos, a un nivel de acceso razonablemente posible similar añ proporcionado a las personas sin discapacidades. Las acciones de aplicación de la ley puedenser una iniciativa del gobierno federal. agencias gubernamentales o por parte de ciudadanos particulares. El resultado es que las IES se ven obligadas a mejorar los niveles de el acceso, incluso mediante la incorporación de nuevas tecnologías, personal y la implementación de nuevas políticas.

Durante años, las oficinas de servicios a la discapacidad (DSOs – la oficina o el departamento en un universidad encargada de apoyar las necesidades de los usuarios con discapacidades) y otras personas involucradas en el cumplimiento de los requisitos de los derechos de las personas con discapacidad, las leyes han considerado el derecho de autor (el cuerpo de leyes que gobierna la copia, adaptación, distribución y algunos otros usos de las obras de creación de expresión) como un impedimento para su trabajo. Se han mostrado inseguros sobre lo que está permitido, y han limitado sus actividades en apoyo a los derechos civiles por miedo a violar los derechos de autor.

 

En el Reino Unido, la mitad de la gente se informa a través de los medios sociales

 

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“News Consumption in the UK 2019” London: Ofcom. 2019

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La mitad de los adultos en el Reino Unido ahora utilizan los medios sociales para mantenerse al día con las últimas noticias, según el informe anual de consumo de noticias de Ofcom.

News consumption in the UK: 2019, analiza cómo los adultos y los niños mayores del Reino Unido acceden al contenido de las noticias a través de la televisión, la radio, la prensa escrita, los medios sociales, revistas y otras fuentes de Internet.

Mientras que la televisión sigue siendo la forma más popular para que la gente acceda a las noticias, su uso ha caído desde el año pasado, del 79% al 75% de los adultos. Al mismo tiempo, el uso de los medios sociales para las noticias ha aumentado del 44% al 49%.

Otros hallazgos incluyen:

Después de la televisión, Internet es la siguiente plataforma de noticias más popular en 2019, utilizada por el 66% de los adultos. La radio es la siguiente, con un 43%. Más de un tercio de los adultos (38%) se informan a través de los periódicos impresos tradicionales, pero sumando quienes lo hace en formato impreso, sitios web y apps de periódicos la cifra aumenta hasta el 49%.

BBC One sigue siendo la fuente de noticias más popular, a pesar de una caída en el uso desde el año pasado, del 62% al 58%. El uso del canal de noticias BBC News Channel y BBC Two para noticias también ha disminuido desde el año pasado.

Después de BBC One, ITV (40%) y Facebook (35%) son las siguientes fuentes de noticias más utilizadas. Mientras que el uso de Facebook para noticias se ha mantenido estable año tras año, cada vez más personas utilizan Twitter (de un 14% a un 16% desde el año pasado), WhatsApp (de un 10% a un 14%) e Instagram (de un 9% a un 13%).

Las revistas se valoran más favorablemente que cualquier otra fuente de noticias por su calidad, precisión, fiabilidad e imparcialidad.

Las plataformas de medios sociales tienden a ser calificadas menos favorablemente en estas medidas. Por ejemplo, sólo el 37% de las personas que usan los medios sociales para las noticias dijeron que pensaban que eran imparciales, en comparación con el 78% de los usuarios de revistas, el 62% de la televisión, el 61% de la radio y el 58% de los periódicos impresos.

Seis de cada diez niños de 12 a 15 años dicen estar interesados en las noticias. Tres cuartas partes de los niños de este grupo de edad dijeron que leían, veían o escuchaban noticias al menos una vez por semana.