Archivo de la categoría: Informes

Políticas y estrategias de internacionalización editorial en América Latina

Alejandro Dujovne. Políticas y estrategias de internacionalización editorial en América Latina. Bogotá: Cerlalc, 2021

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Este informe tiene como objetivo describir y analizar las políticas de internacionalización editorial adelantadas en la última década por seis países latinoamericanos (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Uruguay). El estudio focaliza su atención en las políticas y medidas implementadas por los Estados nacionales y las entidades representativas del sector privado. En primer lugar, se presenta una serie de precisiones conceptuales y se sitúan las políticas de internacionalización dentro de condiciones internacionales que permiten comprender su función e importancia. A continuación, se describe y analiza los marcos institucionales público-privados en los que se llevan adelante estas políticas en cada país, y se detiene en el análisis de las políticas en sí. Finalmente, concluye con una serie de recomendaciones que apuntan a ampliar y fortalecer las estrategias y acciones de internacionalización editorial en la región. Se busca, así, ofrecer a especialistas, profesionales con actuación en organizaciones sectoriales y decisores políticos información y experiencias útiles para diseñar nuevas acciones de internacionalización o mejorar las existentes.

El marco europeo de la digitalización

Suárez, Cristina. El marco europeo de la digitalización. ethic, 2021

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La transformación digital ha sido una de las asignaturas que más se le han resistido a España, pero el país ha sabido dar pasos firmes hacia la implementación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los últimos años. Gran parte de esta evolución ha llegado a raíz de la crisis sanitaria provocada por el coronavirus, que obligó a múltiples ámbitos de la sociedad –especialmente el empresarial, el económico y la educación– a ser partícipes de una carrera a contrarreloj para encontrar la mejor forma de seguir funcionando en la distancia.

Hacer que el contenido sea utilizable para personas con discapacidades cognitivas y de aprendizaje

Making Content Usable for People with Cognitive and Learning Disabilities”. Working Group Note, 2021

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Este documento ayuda a que el contenido web, incluidas las aplicaciones, satisfaga las necesidades de las personas con discapacidades cognitivas y de aprendizaje. Cubre metas y objetivos para contenido utilizable; diseñar patrones (formas) para hacer que el contenido sea utilizable; incluir usuarios en actividades de investigación, diseño y pruebas; personas; y necesidades de los usuarios. El documento proporciona una “guía complementaria” informativa más allá de los requisitos de WCAG 2. No es necesario para cumplir con las WCAG. 

Este documento tiene contenido sobre:

  • personas con discapacidades cognitivas y de aprendizaje,
  • fines y objetivos del contenido utilizable,
  • patrones de diseño (formas) para hacer que el contenido sea utilizable,
  • incluyendo a los usuarios en las actividades de diseño y prueba, y
  • personas (ejemplos) y necesidades de los usuarios.

Los objetivos y patrones presentados aquí proporcionan una guía adicional más allá de los requisitos de las Pautas de accesibilidad al contenido web WCAG [ WCAG22 ].

El estudio internacional de alfabetización informática e informacional (ICILS): principales conclusiones e implicaciones para las políticas educativas en Europa

The 2018 International Computer and Information Literacy Study (ICILS): Main findings and implications for education policies in Europe.

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Las competencias digitales constituyen una habilidad esencial para participar en un mundo impulsado por la tecnología. Al mismo tiempo, las competencias digitales son un área con lagunas de investigación, y datos insuficientes. El Estudio Internacional de Alfabetización Informática y de la Información (ICILS) pretende colmar estas lagunas estudiando en qué medida los jóvenes son capaces de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de forma productiva en la escuela, en casa, en la sociedad y en sus futuros lugares de trabajo.

Estudio de Audio Digital 2021

Estudio de Audio Digital 2021. IAB Spain y GfK España, 2021

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IAB Spain ha presentado su ‘Estudio de Audio Digital 2021’, un informe anual de referencia para la industria. Esta edición, está elaborada en colaboración con GfK España y patrocinada por IKI Media y t2ó. El objetivo principal del documento es profundizar en el conocimiento del consumidor de contenidos de Audio Digital para averiguar aspectos cuantitativos que determinan sus hábitos y preferencias.

Principales datos recogidos en el estudio:

  • Un 61% de los internautas españoles mayores de 16 años consume contenidos de Audio Digital, de ellos, el 97% lo escucha habitualmente.
  • Aumentan las suscripciones de pago. Un 29% de los usuarios de Audio Digital opta por este tipo de servicio, 3 p.p más que en 2020.
  • Cerca de la mitad de los oyentes de Audio Digital utilizan un asistente por voz, siendo el Smartphone y los altavoces inteligentes los dispositivos preferidos. Alexa es el asistente de voz de más de la mitad de los encuestados.
  • El 77% de los oyentes de Audio Digital recuerdan haber escuchado publicidad y un 43% considera que la publicidad es útil para sus decisiones de compra.
  • El 84% de los profesionales del negocio digital utiliza esta disciplina en sus estrategias de medios.

Historia de las Telecomunicaciones

Historia de las Telecomunicaciones. Madrid: Fundación Telefónica, 2021

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Esta guía está dirigida a todas las personas interesadas en profundizar y conocer un poco más la exposición Historia de las Telecomunicaciones. Colección Histórico-Tecnológica de Telefónica. En ella hemos planteado diversas cuestiones, seleccionado algunas piezas de la exposición y proponemos actividades para poder realizar antes o después de la visita, por lo que se convierte en una herramienta didáctica tanto para familias, jóvenes, docentes o público general.

La exposición Historia de las Telecomunicaciones. Colección Histórico-Tecnológica de Telefónica recorre la evolución de la comunicación a distancia, poniendo especial interés en la situación de la telefonía en España. Una selección de 50 piezas desde los telégrafos de finales del siglo XIX a los móviles de última generación, distribuidas cronológicamente en siete bloques, sitúa al visitante en el centro mismo de la tecnología, de su historia y de su aplicación a las telecomunicaciones, mostrando el impacto cultural y social que dichos avances llevaron consigo.

Se trata de un viaje en el tiempo que ofrece una visión global del nacimiento de las telecomunicaciones, de sus primeros años de andadura hasta llegar a nuestros días: un mundo en comunicación total, de redes intangibles, cuya naturaleza instantánea y global está modificando nuestra vida.

Estado de la conservación y preservación de las noticias digitales

Endangered But Not Too Late: The State of Digital News Preservation. University of Missouri Libraries, 2021

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Los resultados de una investigación de 18 meses de duración para descubrir cómo las organizaciones de noticias de EE.UU. y Europa están preservando las noticias digitales y para identificar las mejores prácticas, las áreas problemáticas y los cambios necesarios para evitar la pérdida involuntaria de contenido se han publicado hoy en el informe Endangered but Not Too Late: The State of Digital News Preservation.

Al frente de un grupo de investigadores de la Universidad de Missouri y expertos del sector en este proyecto, Edward McCain, conservador digital de periodismo de las bibliotecas de la Universidad de Missouri y del Instituto de Periodismo Donald W. Reynolds, y su equipo entrevistaron a 115 personas de 29 organizaciones de noticias, cuatro empresas de tecnología de noticias, dos agregadores de noticias y cinco instituciones de memoria, profundizando en la tecnología utilizada por estas organizaciones para comprender mejor cómo se puede preservar el contenido de las noticias digitales.

Lo que se desprende de esta investigación es que la expectativa típica de los lectores y el público, de que la preservación de las noticias es automática en la era digital, simplemente no es correcta. De hecho, lo más probable es que, a menos que las organizaciones de noticias hagan algo específico e intencionado para preservarlas, una parte o la totalidad de sus contenidos nacidos en formato digital desaparezcan en pocos años. Ya no será accesible, legible, consultable o recuperable a menos que se tomen medidas deliberadas para garantizarlo.

¿Cuál es el futuro de la ciencia, la tecnología y la innovación después de COVID-19?

Paunov, C. and S. Planes-Satorra (2021), “What future for science, technology and innovation after COVID-19?“, OECD Science, Technology and Industry Policy Papers, No. 107, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/de9eb127-en.

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La crisis de COVID-19 puede traer consigo cambios socioeconómicos duraderos que también afecten a la ciencia, la tecnología y la innovación (CTI). Este documento analiza los efectos que la crisis de COVID-19 podría tener en el futuro de la CTI y sus políticas, basándose en las lecciones aprendidas de crisis anteriores, en un análisis de diversas fuentes de datos tempranos y en las percepciones de los debates de expertos en los foros políticos internacionales. Entre los factores que configuran el futuro de la CTI se encuentran los efectos desiguales de la crisis sobre el gasto en I+D en los distintos sectores, la adopción acelerada de herramientas y técnicas digitales y los cambios en la apertura y la inclusión de los ecosistemas de investigación e innovación. El documento también explora cómo la política de CTI podría experimentar cambios fundamentales a medida que la resiliencia, la sostenibilidad medioambiental y la inclusividad se convierten en objetivos más destacados en las agendas políticas. Esto incluye la experimentación con nuevos datos y herramientas digitales para fines políticos y enfoques políticos no convencionales, que podrían estimular la adopción de políticas de CTI nuevas y más eficaces.

Uso de las redes sociales en 2021

Brooke Auxier and Monica Anderson. Social Media Use in 2021. Pew Research, 2021

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Cuestionario

La mayoría de los estadounidenses dicen que utilizan YouTube y Facebook, mientras que el uso de Instagram, Snapchat y TikTok es especialmente común entre los adultos menores de 30 años.

A pesar de una serie de controversias y de los sentimientos relativamente negativos del público sobre algunos aspectos de las redes sociales, aproximadamente siete de cada diez estadounidenses dicen que utilizan alguna vez algún tipo de sitio de redes sociales, un porcentaje que se ha mantenido relativamente estable en los últimos cinco años, según una nueva encuesta del Centro de Investigación Pew entre adultos estadounidenses.

Además de la pregunta general sobre el uso general de las redes sociales, la encuesta también cubre el uso de sitios y aplicaciones individuales. YouTube y Facebook siguen dominando el panorama online, con un 81% y un 69%, respectivamente, que afirman haber utilizado alguna vez estos sitios. Y YouTube y Reddit fueron las únicas dos plataformas medidas que vieron un crecimiento estadísticamente significativo desde 2019, cuando el Pew Research encuestó por última vez sobre este tema a través de una encuesta telefónica.

Cuando se trata de las otras plataformas en la encuesta, el 40% de los adultos dicen que alguna vez usan Instagram y alrededor de tres de cada diez informan que usan Pinterest o LinkedIn. Una cuarta parte dice utilizar Snapchat, y porcentajes similares dicen ser usuarios de Twitter o WhatsApp. El 21% de los estadounidenses utiliza TikTok, una aplicación para compartir vídeos cortos, mientras que el 13% dice utilizar la plataforma centrada en el entorno Nextdoor.

Aunque otras plataformas no tienen ni de lejos el alcance global de YouTube o Facebook, hay ciertos sitios o aplicaciones, sobre todo Instagram, Snapchat y TikTok, que tienen un seguimiento especialmente fuerte entre los adultos jóvenes. De hecho, la mayoría de los jóvenes de 18 a 29 años dicen que utilizan Instagram (71%) o Snapchat (65%), mientras que aproximadamente la mitad dice lo mismo de TikTok.

Estos resultados proceden de una encuesta nacional representativa de 1.502 adultos estadounidenses realizada por teléfono del 25 de enero al 8 de febrero de 2021.

Datos y hechos sobre la transformación digital: informe sobre los principales indicadores de adopción de tecnologías digitales en el marco de la Agenda Digital para América Latina y el Caribe (CEPAL)

Datos y hechos sobre la transformación digital: informe sobre los principales indicadores de adopción de tecnologías digitales en el marco de la Agenda Digital para América Latina y el Caribe (CEPAL). CEPAL, 2021

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El Plan de Acción sobre la Sociedad de la Información de América Latina y el Caribe y la Agenda Digital para América Latina y el Caribe (eLAC) cumplen 15 años desde su adopción en Río de Janeiro en 2005. Desde sus inicios, este mecanismo permitió forjar una visión regional del rol que cumplen las tecnologías digitales en materia de desarrollo. En el presente informe, elaborado por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en su calidad de Secretaría Técnica de la Agenda Digital para América Latina y el Caribe, con la colaboración del Centro Regional de Estudios para el Desarrollo de la Sociedad de la Información (Cetic.br), se examinan los principales indicadores sobre la adopción de tecnologías digitales en relación con los ejes y objetivos de dicha Agenda.