Archivo de la categoría: Acceso abierto

7 cosas que debes saber sobre recursos educativos abiertos

 

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7 Things You Should Know About Open Educational Resources. EDUCASE, 2018

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Los recursos educativos abiertos (Open educational resources, OER) son cualquier recurso disponible a bajo costo o sin costo alguno que puede ser utilizado para la enseñanza, el aprendizaje o la investigación.

El término puede incluir libros de texto, lecturas del curso y otros contenidos de aprendizaje; simulaciones, juegos y otras aplicaciones; programas de estudio, cuestionarios y herramientas de evaluación; y prácticamente cualquier otro material educativo. Los recursos abiertos se emiten bajo una licencia que especifica cómo se pueden utilizar: Algunos sólo pueden ser utilizados en su forma original; en otros casos, los recursos pueden ser modificados, remezclados y redistribuidos.

Las OER amplían el acceso a los recursos educativos a un mayor número de alumnos, la mayor parte del tiempo, y tienen el potencial de estimular la innovación pedagógica, introduciendo nuevas alternativas para una enseñanza eficaz.

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Libro Blanco sobre las mejores prácticas de Ciencia Abierta de OPERAS

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OPERAS Best Practices White Paper. OPERAS, 2018

Anexo 1: Cartel del Grupo de Trabajo de Mejores Prácticas

El texto completo estará disponible en unas semanas

La publicación es una actividad compuesta que incluye varios componentes. Por lo tanto, la adopción de las mejores prácticas en materia de publicación académica debería abordar todos los aspectos: prestación de servicios a los autores, acuerdos entre editores, revisión por pares, edición, utilización de licencias de acceso abierto, difusión, mediciones y preservación digital. En cada uno de estos temas, se han elaborado cuadros y listas de buenas prácticas elaborados por diferentes redes académicas y profesionales, obteniendo el consenso suficiente en la comunidad para ser adoptados por el consorcio OPERAS sin necesidad de reinventarse desde el principio. Lo que hay que hacer es identificar las mejores prácticas más aceptadas para cada caso y planificar acciones concretas y específicas para su implementación por parte de los socios de OPERAS. Sin embargo, se trata de un ámbito crucial en el que las mejores prácticas no están claramente establecidas: la gestión de la transición al acceso abierto. Aunque se proponen varios “mecanismos de transición”, ninguno es ampliamente considerado como “mejor práctica” por encima de otros. En este ámbito, el debate en la comunidad académica carece claramente de madurez.

 

Estrategias para el Acceso Abierto. Herramientas para ayudar a las bibliotecas universitarias a que haya más conocimiento disponible

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Pathways to Open Access. UC Libraries, 2018

 

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“The Pathways to OA” tiene como objetivo ayudar a las bibliotecas del campus y la Biblioteca Digital de California particularmente, a la toma de decisiones colectivas apropiadas sobre qué estrategias de acceso abierto (OA) a elegir, y los posibles próximos pasos a seguir para lograr una transición a gran escala hacia el acceso abierto.

La comunicación académica se ha vuelto costosa, restrictiva y cada vez es más difícil de alcanzar su pleno potencial para hacer que la información académica sea ampliamente accesible. Las Bibliotecas de la Universidad de California se comprometen a trabajar en colaboración con una variedad de socios y partes interesadas para proporcionar liderazgo en la transformación de la comunicación académica en un sistema que sea económicamente sostenible y garantice el acceso más amplio posible al registro académico.

Parte de este compromiso para transformar la publicación académica a gran escala requiere una transición de los modelos de publicación basados ​​en suscripción y la reutilización de nuestras inversiones en modelos de financiación de acceso abierto sostenible (OA).

Con el fin de tomar decisiones informadas e impulsadas por los datos sobre los esfuerzos a seguir a escala, las Bibliotecas de UC prepararon un análisis de los diversos enfoques o modelos para lograr el acceso abierto, y las estrategias accionables que existen para implementar cada enfoque.

 

Tansparent Ranking of Repositories (August 2018)

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Top Repositories por Google Scholar 2ª Edición (Agosto 2018)

Ver

Lista de repositorios (institucionales, temáticos y portales) con los números brutos de registros en GS para sus dominios web.  (site:xxx.yyyy.zzexcluyendo citas y patentes) clasificados por orden decreciente del número de artículos recolectados durante la primera semana de AGOSTO de 2018. La lista todavía está incompleta ya que todavía estamos añadiendo nuevos repositorios.

Libros de texto Abiertos – Una Oportunidad Sin Aprovechar para Universidades, Colegios y Escuelas

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Rolfe, V. and B. Pitt “Open Textbooks – An Untapped Opportunity for Universities, Colleges and Schools.” Insights vol. 31, n. 30 (2018). URL.: https://insights.uksg.org/articles/10.1629/uksg.427/

La fase piloto del proyecto de libros de texto abiertos del Reino Unido concluyó en abril de 2018. Este artículo discute el proyecto, qué son los libros de texto abiertos y por qué son una oportunidad sin explotar para las universidades, colegios y escuelas. Los modelos norteamericanos de creación y adopción de libros de texto abiertos están diseñados para ayudar a reducir las preocupaciones financieras de los estudiantes universitarios y mejorar las oportunidades de aprendizaje, y proporcionar recursos muy necesarios para las escuelas (o el sistema K12 en los EE.UU. y Canadá).

La capacidad de reutilizar libros conduce a pedagogías innovadoras y atractivas que incluyen a los estudiantes como coautores. Sin embargo, en el Reino Unido, el nivel de debate y concienciación sobre las oportunidades que ofrecen los libros de texto abiertos y la existencia de un pequeño número de iniciativas británicas es bajo. El objetivo del proyecto de libros de texto abiertos del Reino Unido era sensibilizar a la opinión pública y organizar actividades para fomentar la adopción de libros de texto abiertos. Se discuten los resultados del proyecto, así como los cambios políticos, culturales y prácticos necesarios para ampliar estos enfoques.

Alianza entre Elsevier e Impactstory para hacer que los artículos de acceso abierto sean más fáciles de encontrar en Scopus

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El acuerdo permitirá a Elsevier integrar datos de OA a nivel de documento de la base de datos Unpaywall de Impactstory con contenido Scopus; la identificación y etiquetado de los artículos de OA de Scopus revisados por pares comenzará en agosto y se extenderá hasta noviembre de 2018.

El acuerdo entre Elsevier e Impactstory, una organización sin fines cuyo objetivo es desarrollar herramientas en línea para hacer la ciencia más abierta y reutilizable, los investigadores pronto podrán encontrar contenido de acceso abierto en Scopusmore de manera eficiente. Además, para los observatorios de investigación universitaria, la expansión de contenidos identificados con OA en Scopus permitirá mejorar el análisis estratégico y de benchmarking.

Jason Priem, cofundador de Impactstory. afirmo que “El movimiento de acceso abierto ha hecho un gran trabajo al hacer que el contenido este en abierto, pero no siempre ha hecho posible que este contenido abierto sea fácil de encontrar” y continuó diciendo que  “Al asociarnos con Elsevier, podemos hacer que el contenido de OA salga a la luz donde pueda ser utilizado”. Un paso clave hacia un ecosistema de comunicación científica más poderoso y abierto universalmente”.

La otra cofundadora de Impactstory, la Dra. Heather Piwowar, añadió: “Nuestro objetivo es aumentar el impacto del acceso abierto haciéndolo fácil de descubrir. Al integrar la base de datos Unpaywall en la plataforma Scopus, ampliamente utilizada, estamos inyectando una dosis masiva de datos acceso abierto en los flujos de trabajo de millones de nuevos investigadores en todo el mundo”.

Actualmente, los usuarios de Scopus pueden filtrar los resultados de las búsquedas para enlazar con artículos de acceso abierto publicados en revistas que son sólo OA y que el editor ha registrado proactivamente como OA a través de Crossref. Con el nuevo acuerdo, la concordancia de documentos OA de la base de datos Unpaywall de Impactstory con contenido en Scopus aumentará la cantidad de contenido etiquetado como OA en Scopus a más de 7 millones de registros. Esto mejorará las posibilidades de descubrimiento y permitirá el análisis de tendencias de los modelos de publicación en todas las áreas temáticas de investigación y en todos los países.

 

 

 

 

Las revistas de acceso abierto tienen una clara ventaja de citación sobre las revistas de suscripción

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Curno, Mirjam ;  Oeben, Stephanie “Scientific Excellence at Scale: Open Access journals have a clear citation advantage over subscription journals” Frontiers, 2018

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Frontiers es el cuarto editor más citado entre los 20 mayores editores, clasificados por el promedio de citas en un período de tres años (2015-2017). El mismo análisis también revela una ventaja de las revistas de acceso abierto sobre las revistas de suscripción en los últimos tres años.

 

En 2017, el 16% de los artículos revisados por pares de todo el mundo se publicaron en revistas de acceso totalmente abierto, según SCImago (2018). Después de más de dos décadas de la revolución del Acceso Abierto, esto está muy lejos del aspirado 100% . Una de las muchas razones por las que la transición al acceso abierto resultó ser tan difícil es el debate sobre si el acceso abierto puede producir excelencia científica.

En este post de blog se realiza un análisis de revistas contrastando revistas de acceso abierto y revistas de suscripción basadas en datos de SCImago (2018, los datos de SCImago se basan en la base de datos Scopus de Elsevier). El conjunto de datos completo está disponible en Figshare. Estos datos fueron presentados en el EuroScience Open Forum 2018, aquí dispones del powerpoint y la videoconferencia.

En 2017, cuatro de los 20 mayores editores son editores de acceso abierto (Figura 1), 16 son editores de suscripción tradicionales con una gama de revistas de suscripción, híbridas y de acceso abierto.

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 Figura 1. Los 20 primeros editores por volumen en 2017 en SCImago (2018), En rojo son editores de Acceso Abierto completo.

 

Si se observa la media de citas en un período de tres años (2015-2017) entre los 20 mayores editores, el rendimiento de los editores de acceso totalmente abierto es notable (Figura 2).

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Figura 2. Promedio de citas por artículo, de los artículos publicados en 2015, 2016 y 2017 para los 20 principales editores en 2017 (SCImago, 2018). En rojo están todos los editores de acceso abierto

 

Frontiers ocupa el cuarto lugar entre los 20 editores más importantes por el promedio de citas por artículo publicado entre 2015 y 2017. La tasa de citación media de Frontiers es de 3,65 por artículo y muy por encima de la media de 2,7 para las revistas de suscripción y 2,9 para las de acceso abierto. Entre los editores clasificados, sólo las sociedades científicas especializadas en un campo único y muy citado, como la química o la física, ocupan un lugar más destacado. Entre los editores multidisciplinarios, Frontiers tiene la tasa de citación media más alta.

Otros editores de acceso totalmente abierto también se sitúan por encima de la media en las tasas de citación: PLOS ocupa el sexto lugar con una tasa de citación promedio de 3.25 y MDPI el octavo con una tasa de citación promedio de 3.10 (Figura 2).

En general, a lo largo de los últimos tres años, las revistas de acceso abierto reciben en promedio un 7% más de citas que las revistas de suscripción (Figura 3). Curiosamente, las revistas de acceso abierto publicadas por editores de suscripción tradicionales están logrando en general un mayor impacto dentro del mismo editor.

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Figura 3. Promedio de citas por artículo en un período de tres años (2015-17) para los 20 principales editores en 2017 en SCImago (2018),

Si desglosamos las revistas de acceso abierto y de suscripción de esos 20 editores, las revistas de acceso abierto tienen una ventaja en las citas, con una media de 2,9 citas por artículo para las revistas de acceso abierto frente a 2,7 citas por artículo para las revistas de suscripción (incluidos los híbridos, Figura 3).

Mientras que 10 de las 16 editoriales tradicionales muestran una clara ventaja de citas para sus revistas de acceso abierto, hay algunas variaciones, que probablemente reflejen estrategias diferentes con los títulos, así como la posición de los editores en términos del contenido que atraen.

Estos resultados están en línea con un reciente Libro Blanco publicado por Springer Nature y Digital Science, que demostró una clara ventaja de los artículos de acceso abierto sobre los artículos de pago en revistas de suscripción híbridas. Los artículos publicados en el formato de acceso abierto fueron 1,6 veces más citados que los artículos de pago en las mismas revistas.

Los hallazgos también están en línea con la ventaja de las citas de las revistas en Frontiers Open Access journals in the 2017 Journal Citation Reports and 2017 CiteSc

Muchos han apreciado los beneficios de la Ciencia Abierta para la sociedad; el descubrimiento, la innovación, el crecimiento económico y el acceso público al conocimiento científico. Estos datos ahora muestran claramente que las revistas de acceso abierto superan a las revistas de suscripción tradicionales en las métricas de citas y ofrecen un mejor impacto para los autores.