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Amplify Podcast Network: Podcasts científicos revisados ​​por pares como medio de comunicación académica

 

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Amplify Podcast Network

https://amplifypodcastnetwork.wordpress.com/

 

Un objetivo del proyecto es apoyar el podcasting como una forma legítima de investigacion“, explica McGregor.

 

A medida que la difusión del podcasting continúa creciendo en popularidad, se ha convertido en un medio eficaz para que los investigadores compartan ideas complejas de manera accesible. La profesora de publicaciones Hannah McGregor está demostrando que los podcasts pueden ser una forma de investigación académica por derecho propio. Ha estado produciendo su podcast Secret Feminist Agenda desde 2017 y ha estado trabajando en asociación con Wilfrid Laurier University Press para crear una metodología editorial para la revisión por pares de los podcasts como una forma única de comunicación académica.

Con el apoyo de una subvención del Social Sciences and Humanities Research Council, McGregor ha establecido ahora la Red Amplify Podcast, una asociación entre el programa de publicaciones de la SFU y el Laboratorio de Innovación de Humanidades Digitales (DHIL), Wilfrid Laurier University Press (WLU Press), Wilfrid Laurier University Library (WLUL), y The Documentary Media Society (DOXA).

Cada vez más estudiosos han recurrido al podcasting como un medio accesible y popular para compartir sus investigaciones de manera más amplia con públicos académicos y no académicos. Los podcasts -ficheros mp3 que circulan en línea de forma regular a través de un canal RSS sindicado- existen desde hace más de una década y han experimentado un crecimiento constante tanto en términos de creación como de audiencia en los últimos años. El podcasting desempeña un papel cada vez más central en los hábitos de consumo de medios e intercambio de información de las personas. “The Canadian Podcast Listener 2019” determinó que “Los 11 millones de adultos canadienses (37% de la población mayor de 18 años) han escuchado podcasts en el último año”. Y sin embargo, aunque hay amplias pruebas de que los académicos están interesados en utilizar esta popular herramienta de difusión, sigue habiendo poco apoyo institucional para la difusión de podcasts como forma de comunicación académica.

Los estudiantes desempeñarán funciones centrales como directores de proyectos, productores de podcasts y creadores de podcasts, adquiriendo conocimientos especializados y generando nuevas investigaciones en materia de movilización de conocimientos, gestión de la investigación y comunicación académica.

Amplify Podcast Network tiene seis objetivos clave, que responden principalmente al programa de Conexión de SSHRC pero también a los objetivos del Programa Insight:

  • Construir una red de académicos, editores, bibliotecarios, estudiantes y gestores que estén interesados en el poder y el potencial del podcasting como una forma de comunicación académica;
  • Adquirir, editar y publicar tres nuevos podcasts académicos, además de uno ya existente, por parte de voces líderes y emergentes en campos de investigación clave que están muy comprometidos con la erudición pública y, por lo tanto, son muy adecuados para ella (pedagogía post-secundaria, estudios indígenas y estudios de la información);
  • Desarrollar normas, herramientas y flujos de trabajo de metadatos para incorporar los podcasts a los sistemas existentes de descubrimientos académicos y asegurar su preservación a largo plazo;
  • Crear conciencia de la transmisión de podcasts académicos entre los oyentes y las conexiones con la comunidad de podcasts mediante la participación en festivales de podcasts no académicos;
  • Fomentar la capacidad para la difusión académica de la información mediante la organización de talleres y la elaboración de recursos educativos abiertos sobre la difusión de información para la comunicación académica, en consulta con otros proyectos de becas públicas dedicados a la difusión de información para la movilización de conocimientos;
  • Contribuir a la investigación sobre el impacto de las becas públicas, digitales y de libre acceso mediante la presentación en conferencias y la publicación de artículos en revistas sobre los resultados de nuestra investigación en lugares como Scholarly and Research Communication y Kairos.

 

Ampliando el exitoso proyecto piloto “Scholarly Podcasting in Canada”, el Amplify Podcast contribuirá a aumentar la accesibilidad y a facilitar “el flujo multidireccional de conocimientos de ciencias sociales y humanidades entre los investigadores y entre el campus y la comunidad en general, a fin de aumentar la influencia, el beneficio y el impacto intelectuales, culturales, sociales y económicos” (SSHRC).

 

Principales temas de investigación y autores más destacados en Biblioteconomía y Documentación

 

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Winklera. Bea ; Kiszla, Peter. Academic libraries as the flagships of publishing trends in LIS: a complex analysis of rankings, citations and topics of research. The Journal of Academic Librarianship Volume 46, Issue 5, September 2020.

Texto completo

 

El objetivo de este documento es identificar las tendencias de investigación y publicación en el campo de las Bibliotecas y las Ciencias de la Información (LIS) basadas en las publicaciones de los últimos cinco años.

El estudio sigue una metodología compleja. Primero, se definió el alcance de las revistas que se analizarán, utilizando los resultados del Scimago Journal Rank (SJR) del período comprendido entre 2013 y 2017, y luego se seleccionaron sus artículos más citados en base a datos de Web of Science (WoS). Durante el proceso de selección, también se realizó un análisis comparativo de las revistas, con varios criterios, para poder elegir finalmente 632 artículos, publicados entre 2014 y 2018, para incluirlos en la muestra de investigación. Luego se examinaron (1) los autores que aparecen con mayor frecuencia, (2) los artículos más citados, (3) las instituciones con mayor actividad de publicación, (4) los temas más comunes basados ​​en títulos, palabras clave y resúmenes, y (5) las conexiones entre todos los anteriores. 

Los resultados de los análisis proporcionan una visión general y una evaluación internacional de los principales temas de investigación y los representantes más destacados de LIS, todos los cuales están directamente relacionados con la noción y las actividades de las bibliotecas universitarias.

Frontiers desarrolla un asistente de revisión por pares de Inteligencia Artificial

 

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Peer Review of Scholarly Research Gets an AI Boost By Payal Dhar IEE Spectrum. Posted 27 Jul 2020 | 19:00 GMT

Texto completo

 

En el mundo académico, la revisión por pares se considera la única validación creíble del trabajo académico. Aunque el proceso tiene sus  detractores, la evaluación de la investigación académica por un grupo de expertos ha durado más de 350 años, con ” cambios relativamente menores“. Sin embargo, es posible que la revisión por pares experimente su mayor revolución: la integración de la inteligencia artificial.

El editor de acceso abierto  Frontiers  ha presentado una herramienta de IA llamada Artificial Intelligence Review Assistant (AIRA), que pretende eliminar gran parte del trabajo duro asociado con la revisión por pares. Desde principios de junio de 2020, cada una de las más de 11.000 artículos recibidos por Frontiers se ha analizado a través de AIRA, que está integrada en su plataforma colaborativa de revisión por pares.

En conjunto, esto ayuda a “maximizar la eficiencia del proceso de publicación y hacer que la revisión por pares sea más objetiva”, dice  Kamila Markram , fundadora y CEO de Frontiers.

En la etapa de validación inicial, la IA puede hacer hasta 20 recomendaciones y señalar posibles problemas, incluida la calidad del lenguaje, el plagio, la integridad de las imágenes, los conflictos de intereses, etc. “Esto sucede casi instantáneamente y con alta precisión, mucho más allá de la velocidad a la que se podría esperar que un humano complete una tarea similar”, dice Markram.

 

¿Qué es un bibliotecario de enlace? Planeta Biblioteca 2020/07/29.

 

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Planeta Biblioteca 2020/07/29. Bibliotecarios de enlace

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Un bibliotecario de enlace o temático es un miembro del personal de la biblioteca que ha sido designado como la persona de contacto formal entre la biblioteca y una unidad académica específica (escuela, departamento, centro, programa) de la universidad. Se espera que sirvan como un puente de comunicación entre el sistema de la biblioteca y su departamento y viceversa para brindar apoyo para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Los enlaces bibliotecarios tienen muchos roles como proporcionar sesiones de formación, apoyo a la investigación y desarrollo de colecciones para sus departamentos

Loop: red abierta de investigadores para mostrar publicaciones y logros.

 

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Loop

Loop es una red abierta para investigadores que integra revistas y sitios web académicos para mostrar publicaciones y logros.

 

Loop es la red social de próxima generación de Frontiers para investigadores, académicos y estudiosos. La única red abierta que se integra en revistas y sitios web académicos.  La integración de plataformas cruzadas de Loop hace que el investigador y su investigación puedan ser descubiertos a través de las coincidencias entre los editores y las organizaciones.

La red está construida para difundir su trabajo y maximizar el número de lectores de sus artículos. Las métricas de impacto en tiempo real y de múltiples fuentes se muestran en el perfil y l proporcionan información sobre los lectores y el impacto en todas las instituciones, geografías y disciplinas.

Además, Los algoritmos avanzados de la plataforma aseguran que la investigación más relevante se agregue y se entregue, pudiendo estar a la vanguardia de los nuevos contenidos.

 

Estrategias de publicación científica

 

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Fuente: Strategic scholarly publishing

 

 

Para un investigador, elegir dónde publicar y cómo promover su investigación es fundamental. La publicación académica estratégica implica seguir un enfoque sistemático para asegurar que publicar en el medio más efectivo y maximizar el éxito de sus esfuerzos. Esto ayudará a mejorar la reputación académica, aumentar la visibilidad y el impacto del trabajo y a aumentar el prestigio de la universidad o departamento como una institución de investigación de clase mundial y contribuir a los debates académicos en la disciplina.

Traducción realizada con la versión gratuita del traductor http://www.DeepL.com/Translator

Research Works. Scholarly Publishing tiene por objetivo ayudar en todas las etapas del proceso de publicación, desde la elección de la revista, los procesos de citación y escritura científica, a la utilización de identificadores y canales que favorecen la visibilidad y el descubrimiento de la información mejorando la reputación digital del investigador y por extensión de la universidad.

El modelo de publicación académica estratégica tiene cinco pasos:

  • Pensar qué revistas son las mejores para una investigación.
  • Comprobar cual maximizará el impacto académico del trabajo
  • Crear una experiencia editorial académica gratificante
  • Promover la investigación en los medios más adecuados
  • Rastrear y evaluar el rendimiento del artículo

 

1. ¿Qué revista?

El objetivo principal de la publicación es comunicar los resultados de la investigación en  su campo y la elección de la revista debe apoyar esto. Los factores básicos a considerar son:

  • La calidad de la revista
  • Reputación y prácticas de la revista
  • Reputación y prácticas de los editores
  • Relevancia para la disciplina
  • Requisitos específicos de la disciplina

 

2. Comprobar cual maximizará el impacto académico del trabajo

Las revistas pueden ser indexadas en diversas bases de datos como Scopus, Web of Science o PubMed. Las revistas que son indexadas por servicios como estos deben pasar por un riguroso proceso de selección. Por ejemplo, los criterios de selección de indización de revistas de Scopus y el proceso de selección de revistas de Web of Science buscan revistas que tengan:

  • Contenido de alta calidad revisado por pares
  • Horarios de publicación
  • Contenido con  atractivo internacional
  • Declaraciones de ética de la publicación.

Hay una serie de métricas diferentes que se utilizan para medir el impacto de las revistas, como la clasificación de las mismas y los factores de impacto. Los factores de impacto, los índices h y las clasificaciones de las revistas se basan en medidas como el porcentaje de documentos citados, las citas por artículo dentro o fuera de la revista, las autocitas y la colaboración internacional.

Cada servicio de indización tiene su propio sistema de clasificación de revistas. Algunos de los más comunes son SCImago y Journal Citation Reports. Si desea publicar en una revista Q1, la métrica puede ser un factor importante en su toma de decisiones.

 

3. Crear una experiencia editorial académica gratificante

El impacto de la investigación dependerá de que el artículo sea fácil de descubrir y de acceder. Para ello hay que elegir una editorial con un buen historial de apoyo al autor en lo que respecta a proporcionar oportunidades y recursos para asegurar la difusión del trabajo. Considerando algunas preguntas para determinar la forma en que el editor proporcionará apoyo al trabajo de investigación

  • ¿Incluye esta opción de cargos por publicación, por ejemplo, cargos por procesamiento de artículos (APC)?
  • ¿Cuál es el plazo de entrega previsto para la publicación?
  • ¿Se proporciona un enlace electrónico para compartir su trabajo publicado con sus colegas tras la publicación? (Se permite un número limitado de descargas)
  • ¿Ofrece el editor alternativas para publicar en otros idiomas que no sean el inglés?
  • ¿En qué medida el editor proporcionará apoyo promocional para el trabajo, si es que lo hace?
  • ¿Existe apoyo para optimizar la visibilidad del trabajo a través de identificadores persistentes reconocidos (ISSN, DOI, ORCID iD)?

 

4. Promover la investigación en los medios más adecuados

Una vez que haya recibido la notificación del editor de que el artículo se ha publicado, podrá utilizar una serie de herramientas y recursos para promocionar el trabajo.

Hay numerosas plataformas de medios sociales que puedes usar para promocionar el trabajo. Los investigadores de la disciplina pueden usar una plataforma en particular y debes concentrar los esfuerzos allí. Asegúrate de que tu uso profesional de los medios sociales esté cuidadosamente separado de tu uso personal.

Al igual que la promoción en el momento de la publicación, existen diversas formas de influir en la difusión y el alcance de la investigación mediante la promoción del trabajo después de la publicación. Si deseas compartir tu investigación en cualquiera de las plataformas de colaboración emergentes, debe ser consciente de tus derechos y responsabilidades en estos entornos.

 

5. Rastrear y evaluar el rendimiento del artículo

Es importante mostrar el impacto de su investigación publicada. Las métricas muestran cómo se lee, discute y aplica la investigación dentro y fuera de su campo. Los recuentos de citas tradicionales, Altmetrics y el discurso sobre cómo y dónde se está aplicando su investigación pueden dar una indicación del impacto de su trabajo y guiar sus futuros enfoques de publicación.

Considera los siguientes indicadores para rastrear y evaluar el impacto de su artículo:

  • Recuento de publicaciones – el número de publicaciones acreditadas a un autor en particular
  • La citación – el número de veces que un artículo ha sido citado por otros autores
  • Índice h – un indicador calculado de la productividad y el impacto de un investigador
  • Métricas alternativas – rastrea las menciones, gustos y acciones en una variedad de plataformas sociales, servicios en línea y sitios web
  • Publons record — su registro de revisión por pares y servicio en los consejos editoriales

Las medidas del impacto de la investigación son importantes para que la Universidad muestre su buen desempeño en el escenario mundial de la investigación. Una sólida reputación en materia de investigación atraerá a nuevos investigadores, socios colaboradores de los sectores industrial y gubernamental y abrirá nuevas oportunidades de financiación de la investigación.

Monitorear la adopción del acceso abierto en las universidades

 

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Robinson-Garcia N, Costas R, van Leeuwen TN. 2020Open Access uptake by universities worldwide. PeerJ, 2020

Texto completo

La implementación de políticas que promuevan la adopción de una cultura de ciencia abierta (SO) debe ir acompañada de indicadores que permitan monitorear la adopción de dichas políticas y sus posibles efectos en la publicación de investigaciones y prácticas de intercambio.

Este estudio presenta indicadores de acceso abierto (OA) a nivel institucional para universidades de todo el mundo. Al combinar datos de Web of Science, Unpaywall y la desambiguación de las instituciones en el Ranking Leiden, rastreamos la cobertura de OA de la producción de las universidades para 963 instituciones.

Este documento presenta los desafíos metodológicos, las discrepancias conceptuales y las limitaciones, y analiza los pasos adicionales necesarios para avanzar en la discusión sobre el fomento de las prácticas y políticas de OA y OS.

La pandemia se cobra nuevas víctimas: prestigiosas revistas médicas

 

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Según un artículo de The New York Times, dos grandes estudios han sido retirados en un mes lo que  hace que los investigadores se pregunten si el proceso de revisión por pares está funcionando.

Un estudio prometió que los populares medicamentos para la presión sanguínea eran seguros para las personas infectadas con el coronavirus. Otro documento advirtió que los medicamentos contra la malaria aprobados por el presidente Trump eran peligrosos para estos pacientes.

Los estudios, publicados en el New England Journal of Medicine y The Lancet, se retractaron poco después de su publicación, a raíz de una protesta de los investigadores que vieron defectos obvios.

Las retractaciones apresuradas, el mismo día de este mes, han alarmado a los científicos de todo el mundo que temen que la prisa por investigar el coronavirus haya presionado en exceso el proceso de revisión por pares y haya abierto la puerta al fraude, amenazando la credibilidad de respetadas revistas médicas justo cuando más se necesitan.

Se supone que la revisión por pares debe salvaguardar la calidad de la investigación científica. Cuando una revista recibe un manuscrito, los editores piden comentarios a tres o más expertos en la materia. Las evaluaciones escritas de los revisores pueden forzar las revisiones de un artículo o hacer que la revista rechace el trabajo por completo. El sistema, ampliamente adoptado por las revistas médicas a mediados del siglo XX, sustenta el discurso científico en todo el mundo.

“El problema de la confianza es que es demasiado fácil perderla y demasiado difícil recuperarla”, dijo el Dr. Jerome Kassirer, antiguo editor jefe del New England Journal of Medicine, que publicó uno de los artículos retirados a principios de mayo. “Estos son grandes errores”.

Si los científicos externos detectaron problemas que no fueron identificados por los revisores, entonces las revistas fallaron, dijo. Como cientos de otros investigadores, el Dr. Kassirer pidió a los editores explicaciones completas de lo sucedido.

Además, los editores dijeron que hay una necesidad urgente de publicar rápidamente nuevos hallazgos para mejorar los tratamientos para los pacientes de coronavirus desesperadamente enfermos. Desde que comenzó la pandemia, The Lancet está recibiendo tres veces más trabajos para su consideración.

New England Journal of Medicine y The Lancet están entre las revistas médicas más antiguas, más respetadas y más leídas del mundo. Se crearon en 1821 y 1823 y suelen ocupar el primer y segundo lugar entre las revistas médicas de interés general por su “factor de impacto”, es decir, la frecuencia con que sus estudios se citan en otras investigaciones.

 

Pan Lingua herramientas para traducción automática de preprints en inglés a más de 100 idiomas

 

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PanLingua permite a los científicos buscar en el servidor de preprints bioRxiv – donde los artículos están escritos enteramente en inglés – en cualquiera de los 104 idiomas reconocidos por Google Translate. La herramienta traduce la consulta al inglés, la utiliza para buscar en bioRxiv, traduce los resultados al idioma del usuario y los muestra en el navegador.

Abdill, junto a Humberto Debat son sus creadores, también son los desarrolladores de rxivist.org, una herramienta de búsqueda de metadatos que permite a los usuarios buscar preprints de bioRxiv basadas no solo en la palabra clave y la información del autor, sino en la popularidad de los documentos en Twitter o cuántas veces se han descargado.

A medida que mejora la inteligencia artificial que impulsa el Traductor de Google, también lo harán las traducciones en PanLingua. Según Abdill,  “una traducción no tiene que ser perfecta siempre que sea lo suficientemente buena como para transmitir la idea de la investigación”.

Aunque la mayoría de los investigadores de su instituto pueden hablar y escribir en inglés, dice Debat, PanLingua podría resultar útil para aquellas personas en el personal que realizan actividades de divulgación con la comunidad en general, muchos de los cuales se sienten más cómodos trabajando en español.

El efecto Sci-hub: las descargas de Sci-hub conducen a más citas de artículos

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JC Correa, H Laverde-Rojas… The Sci-hub Effect: Sci-hub downloads lead to more article citations  – arXiv preprint arXiv …, 2020 –

Texto completo

 

Las citas a menudo se usan como una medida del impacto de las publicaciones científicas. Aquí, examinamos cómo el número de descargas de Sci-hub, así como las diversas características de las publicaciones y sus autores predicen futuras citas. Usando datos de 12 revistas líderes en economía, investigación del consumidor, neurociencia e investigación multidisciplinaria, encontramos que los artículos descargados de Sci-hub fueron citados 1,72 veces más que los artículos no descargados de Sci-hub y que el número de descargas de Sci-hub fue un indicador  robusto de futuras citas. Entre otras características de las publicaciones, el número de figuras en un manuscrito siempre predice sus citas futuras. Los resultados sugieren que el acceso limitado a las publicaciones puede limitar que algunas investigaciones científicas logren su impacto total.