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The Scholarly Commons – principios y prácticas para guiar la comunicación de la investigación

 

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Bosman, J., I. Bruno, et al. “The Scholarly Commons – principles and practices to guide research communication.” Open Science Framework vol., n. (2017). URL.: https://osf.io/6c2xt/

 

A pesar de toda la tecnología disponible y a pesar de las importantes perturbaciones que ha provocado Internet  en muchos sectores de la vida moderna, la comunicación académica sólo ha experimentado leves cambios. Se están desarrollando muchas herramientas y servicios útiles para resolver problemas específicos; sin embargo, la mayoría de ellos no están siendo utilizados por los investigadores, la cuestión que se plantea es que si se dispone de modelos alternativos para todos los aspectos del sistema ¿qué impide su uso?. Lo que estos investigadores proponen es la creación de un conjunto de principios y normas que la comunidad de investigadores y otras partes interesadas deban respetar, prácticas basadas en esos principios y un conjunto de recursos comunes en torno a los cuales deberían giran los principios y las prácticas.

Los principios que deben guiar el uso de los bienes académicos comunes, es que la investigación y el conocimiento deben estar libremente disponibles para todos los que deseen utilizarlos o reutilizarlos (abiertos, seguros y citables); igualmente, la participación en la producción y el uso del conocimiento debe estar también abierta a todos los que deseen participar, y no debe haber barreras sistémicas y desincentivos que impedan tal uso libre o participación abierta.

En este documento, se esbozan los antecedentes de la idea de bienes académicos comunes y se tienen en cuenta las diversas consideraciones en relación al papel que juegan en su definición. Además de los principios se establecen los grados de libertad que interpretan esos principios, teniendo en cuenta un contexto más amplio de las ideas. Finalmente, se hace una llamado a la acción para involucrar a personas de ideas afines en la discusión sobre cómo llevar a cabo este tipo de bienes comunes, y lo que esto significaría para las diferentes comunidades dentro de la ciencia y la erudición.

 

 

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Imaginando un futuro de la ruta dorada de Acceso Abierto: actitudes, comportamientos y escenarios de financiación de la investigación

 

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Tenopir, C., E. D. Dalton, et al. “Imagining a Gold Open Access Future: Attitudes, Behaviors, and Funding Scenarios among Authors of Academic Scholarship.” College & Research Libraries (C&RL) vol. 78, n. 6: pp.: http://crl.acrl.org/index.php/crl/article/view/16738

 

La viabilidad de los modelos de publicación de acceso abierto de la ruta dorada en el futuro dependerá, en parte, de las actitudes de los autores hacia el acceso abierto (OA). En una encuesta a investigadores de cuatro grandes universidades de investigación en Estados Unidos, se examinamos las opiniones de los autores académicos y los comportamientos que tienen hacia la ruta dorada. El estudio permite ver lo que saben y como perciben los investigadores los modelos de acceso abierto, su comportamiento actual con respecto a la publicación en OA y su posible comportamiento futuro. En particular, se evalúan las actitudes actuales para examinar la probabilidad percibida de varios resultados en un escenario de publicación de acceso totalmente abierto. También se analiza la cantidad de autores en este tipo de universidades que estarían dispuestos a pagar por los cargos por procesamiento de artículos (APC) a través de diferentes fuentes de financiación. La realidad es que hay una amplia gama de actitudes y comportamientos hacia la publicación en abierto. La comprensión de la gama de percepciones, opiniones y comportamientos entre los académicos hacia la OA de la ruta dorada es importante para los bibliotecarios que deben examinar la utilidad de los distintos modelos de acceso abierto a sus comunidades de investigación, para prepararse para un futuro y para entender cómo el acceso abierto afecta el papel de la biblioteca.

 

La revisión por pares: ¿un asunto privado entre el investigador y las editoriales, o una responsabilidad de la universidad?

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Longva, L. y Reierth “Peer reviewing: a private affair between the individual researcher and the publishing houses, or a responsibility of the university?” Journal of Electronic Publishing vol. 20, n. 1 (2017). pp .: http://hdl.handle.net/2027/spo.3336451.0020.103

 

La revisión por pares es obligatoria para las revistas científicas ejerciendo como mecanismo de control de calidad de los manuscritos enviados a una publicación, para que las universidades recluten a los candidatos para puestos académicos y científicos, y para que los organismos de financiación clasifiquen las solicitudes de subvención. A pesar de esta profunda dependencia de la revisión por pares en todo el ecosistema académico, las universidades muestran una peculiar falta de interés en esta actividad.

El objetivo de este artículo es demostrar que al asumir un interés activo en la revisión por pares, las universidades se harán cargo de la gestión y formulación de políticas de la edición científica, un régimen actualmente controlado en gran parte por las grandes editoriales. Los beneficios de obtener el control de la política de publicación científica incluyen la posibilidad de implementar la publicación de acceso abierto y reducir las tarifas de suscripción injustificadamente altas que actualmente cobran algunas de las principales editoriales. Se necesita una acción internacional común para trasladar la publicación científica de revistas científicas para ser administrado por las universidades. Además de los beneficios económicos, postulamos que la colocación de la revisión por pares en las universidades mejorará la calidad de la investigación publicada.

Medir la investigación ⇒ dirigir la investigación: El riesgo de utilizar métricas simples para evaluar las contribuciones científicas

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Olsen, K. A. and Malizia “Counting research ⇒ directing research. The hazard of using simple metrics to evaluate scientific contributions. An EU experience.” Journal of Electronic Publishing vol. 20, n. 1 (2017). URL.: http://hdl.handle.net/2027/spo.3336451.0020.102

En muchos países de la UE es necesario evaluar el impacto de la investigación, es decir, medir y probar su valor. Estas cifras, producidas a menudo de forma automática en función del impacto de las revistas, se utilizan para clasificar las universidades, determinar la distribución del fondo, evaluar las propuestas de investigación y determinar el mérito científico de cada investigador. Si bien el valor real de la investigación puede ser difícil de medir, se evita este problema mediante el recuento de documentos y citas en revistas indexadas. Es decir, el impacto medido de un artículo (y la contribución científica) se define como igual al impacto de la revista que lo publica. El impacto de la revista y su valor científico se basa en las referencias a los artículos de esta revista. Esto ignora el hecho de que puede haber enormes diferencias entre artículos de la misma revista; que hay discrepancias significativas entre los valores de impacto de diferentes áreas científicas; que los resultados de la investigación pueden ser ofrecidos fuera de las revistas; y que las citas no pueden ser un buen índice de valor. Dado que la investigación es una actividad colaborativa, también puede ser difícil medir las contribuciones de cada científico individual. Sin embargo, el verdadero peligro no es que las contribuciones puedan ser contadas erróneamente, sino que los sistemas de medición también tendrán una fuerte influencia en la forma en que realizamos la investigación.

Disciplinando la interdisciplinariedad: la integración de las ciencias para investigar problemas complejos del mundo real

 

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Bammer, G. (2013). [e-Book]  Disciplining Interdisciplinarity: Integration and Implementation Sciences for Researching Complex Real-World Problems. Canberra, ANU Press, 2013.

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Este libro ofrece a los equipos de investigación colaborativos un enfoque sistemático para abordar problemas complejos del mundo real.

Planificación y gestión de la investigación científica

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Kennett, B. (2014). [e-Book]  Planning and Managing Scientific Research, ANU Press.

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Más de 100 Libros GRATIS sobre metodología de la Investigación

Aunque hay muchos libros sobre gestión de proyectos, pocos abordan los problemas asociados con la investigación científica. Este trabajo se basa en una extensa investigación científica y experiencias de gestión y está diseñado para proporcionar una introducción a la planificación y gestión de la investigación científica para el investigador novel El objetivo es crear una comprensión de la naturaleza de la investigación científica y de la manera en que los proyectos de investigación pueden ser desarrollados, planificados y gestionados con éxito. El libro está diseñado para ayudar a la transición de ser un miembro de un equipo de investigación para desarrollar un proyecto y hacer que funcione, y para proporcionar un marco para el trabajo futuro. El énfasis del libro está en principios ampliamente aplicables que pueden ser de valor independientemente de la disciplina. Un libro de utilidad para los investigadores en las últimas etapas del doctorado, así como para el trabajo postdoctoral,

Datos abiertos y sociedad del conocimiento

 

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Wessels, B., R. Finn, et al.. [e-Book]  Open Data and the Knowledge Society, Amsterdam university Press, 2017

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El papel del movimiento de datos abiertos para fomentar la transformación hacia una “sociedad del conocimiento”.