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Bibliotecas divertidas con Carolina L. Scondras. Planeta Biblioteca 2022/11/18

Bibliotecas divertidas con Carolina L. Scondras.

Planeta Biblioteca 2022/11/18

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LIBRO

López Scondras, Carolina. Bibliotecas divertidas: creatividad y humor para los proyectos culturales, 2022. Adquirir en Amazon

Carolina L. Scondras acaba de publicar un libro con el curioso título de «Bibliotecas divertidas» con ella hemos charlado sobre si realmente considera que las bibliotecas son divertidas, cómo podemos cambiar la imagen de nuestras bibliotecas, la resistencia al cambio de muchos de los profesionales, las motivaciones profesionales, la forma de implicar a la comunidad. Una charla muy amena con esta profesional y periodista realmente divertida. Espero que disfruteís de esta animosa charla.

¿Qué puede hacerse en una biblioteca? 122 cosas que podrás hacer en la biblioteca del futuro que aún hoy no son posibles

Frey, Thomas. «“122 Things” You Will Be Able to Do in the Library of the Future That You Can’t Do Today». Futurist Speaker (blog), 26 de octubre de 2016.

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La esencia fundamental en una biblioteca son los libros, forman parte de su idiosincrasia, de su identidad, pero cada vez las bibliotecas son espacios más multifacéticas en los que desarrollar casi cualquier actividad o aprendizaje.

En las últimas dos décadas, la información se ha transformado y ha cambiado. Con la llegada de lo digital llega un aumento exponencial del número de formas en que podemos acceder, manipular, buscar, analizar, combinar, gestionar y almacenar cada uno de los crecientes elementos del universo del conocimiento. Como resultado, nuestras expectativas en torno a las bibliotecas y las actividades y capacidades que esperamos de un centro de información local de barrio, también están empezando a cambiar.

Al repasar esta lista de posibles actividades, debemos empezar por entender que muy pocas bibliotecas, si es que alguna, las tendrá todas.

La intencionalidad al crear esta lista es ayudar a quienes trabajan con las bibliotecas a pensar en la naturaleza multidimensional de nuestro mundo digital en desarrollo. Ciertamente, estos cambios afectarán a muchos más aspectos de la vida que sólo a las bibliotecas, pero como sociedad esperamos, ayudándonos a entender a qué debemos prestar atención.

A medida que añadimos tecnologías como los chatbots, la realidad virtual y la inteligencia artificial a nuestras bibliotecas, las actividades comenzarán a unirse en torno a los puntos fuertes de determinadas comunidades y sus diferencias regionales. Y eso está bien. De hecho, todas las bibliotecas tendrán que funcionar como un laboratorio de trabajo, probando nuevos equipos, actividades y enfoques de nuestro infoverso en constante expansión para ver hacia dónde gravitan los usuarios.

¿Qué deberían ser las bibliotecas?


¿Cómo describiremos la naturaleza de las bibliotecas en el futuro? ¿Deberían ser

  • Amigables con los bebés
  • Acogedoras para las mascotas
  • Aptas para alimentos
  • Amigables con la cerveza, el vino y el alcohol
  • Apto para eventos
  • Apto para fiestas (deben proporcionar una lista de empresas de catering aprobadas)
  • Apto para personas sin hogar
  • Favorable a los defensores de la intimidad
  • Para las empresas
  • Para usuarios ocasionales

Deben tener instalaciones para:

  • Exposiciones itinerantes del museo
  • Reuniones privadas
  • Lectura aeróbica
  • Ducharse
  • Preparar y servir la comida
  • Dormir la siesta
  • Guardar objetos personales
  • Enviar dinero o realizar pagos

Archivo de información tradicional

A lo largo de los años, las bibliotecas han ampliado sus colecciones. Ciertamente, no todas son lo suficientemente grandes como para gestionar todos los elementos de esta lista, pero la mayoría tienen una mayoría de ellos.

  • Libros impresos
  • Libros digitales
  • Libros de audio
  • Periódicos
  • Revistas
  • Música
  • Películas
  • Programas de televisión
  • Emisiones de radio
  • Presentaciones
  • Material didáctico
  • Material de audio (discos, cintas, libros hablados y otros formatos grabados)
  • Mapas
  • Microformas
  • Vídeos (películas, emisiones de televisión, DVD)
  • Partituras
  • Fotografías, carteles, grabados y dibujos
  • Apps y aplicaciones móviles
  • Archivos de redes sociales
  • Obras de arte

Archivos no tradicionales

Las bibliotecas también tienen la obligación de archivar sus comunidades locales. Algunos de los archivos no tradicionales pueden ser:

  1. La historia de todas las empresas de la región.
  2. Resumen de cada clase que se gradúa en cada escuela.
  3. Historia de la infraestructura local, incluyendo puentes, túneles, líneas de agua, líneas de alcantarillado, estaciones de bomberos, torres de agua, estaciones de policía, escuelas, etc.
  4. Envejecimiento de la comunidad realizado a través de colas de fotos secuenciales.
  5. El sonido de la ciudad en forma de grabaciones de audio a lo largo de los años.
  6. Líneas temporales de influencia cultural.
  7. Archivo local de equipos de emergencia, como generadores de emergencia cuando se va la luz, o iluminación de emergencia, catres de emergencia, etc.
  8. Registro de todas las leyes, ordenanzas y reglamentos que afecten a todos los miembros de la comunidad.

Centros de mando de búsqueda

La mayoría de las personas que entran en una biblioteca están buscando algo. En los próximos años, la tecnología de búsqueda será cada vez más complicada, pero al mismo tiempo dispondremos de muchas más capacidades para utilizar en nuestra búsqueda.

Búsqueda de vídeos: en lo que respecta a la búsqueda de vídeos, todavía nos enfrentamos a atributos como el contexto, el estilo, las circunstancias y una serie de detalles situacionales. Algunos ejemplos de futuras búsquedas de vídeo pueden ser:

  1. Traer todos los vídeos públicos de Jane Doe (persona media) entre 1980 y 2005 cuando estaba en Manchester, Inglaterra.
  2. ¿Cuáles son los 20 vídeos más vistos de un público que se ríe de alguien que está en proceso de morir por un accidente mortal?
  3. Muéstrame los 10 mejores vídeos de torneos de Twitch de jugadores coreanos jugando a la versión 4.3 de Destiny.
  4. ¿Cuáles son las 12 características comunes de las películas de baja recaudación producidas por Paramount Pictures en 1978?

Búsqueda con drones – Hoy en día puede parecer improbable que las bibliotecas tengan sus propias flotas de drones para desplegarlas en las búsquedas físicas, pero eso cambiará en las próximas décadas.

  1. Utilizando escáneres térmicos, ¿qué casas de mi ciudad tienen la menor cantidad de aislamiento en el ático?
  2. ¿Dónde está el agujero en la valla que está permitiendo que el ganado entre en el barrio de Eagle Ridge y cause daños?
  3. ¿Qué zonas de mi ciudad tienen menos probabilidades de inundarse cuando el río se desborde?
  4. ¿Desea obtener una vista de 360 grados de las tres principales esculturas erigidas en mi ciudad el año pasado?

Búsqueda demográfica – La demografía del mundo está cambiando y necesitamos mejores herramientas para controlarla.

  1. Muéstrame un mapa de calor del mundo, desglosado por regiones de 1 milla cuadrada, que muestre las tasas de natalidad de mayor a menor.
  2. Qué regiones del mundo se parecen más a Winnipeg, Canadá (elige cualquier ciudad) en función del clima, la demografía por edades, las opiniones políticas, los niveles de educación, los intereses científicos, la salud personal, etc.
  3. ¿Quién es la persona que más sabe en el mundo sobre los tipos de suelos ácidos?
  4. Muéstrame un desglose por décadas del aumento de los ingresos medios en África desde 1900.

Búsquedas futuras

A medida que entremos en la era de la computación cuántica, se podrán cuantificar muchos más atributos de búsqueda. Algún día, pronto podremos buscar:

  1. Olores
  2. Gustos
  3. Vibraciones armónicas
  4. Reflectividad
  5. Peso específico
  6. Composición química
  7. Texturas
  8. Viscosidad

Características de la búsqueda de cosas parecidas

¿Cómo buscamos cosas con cualidades similares? Las búsquedas futuras pueden incluir opciones para especificar:

  1. Se parece a
  2. Huele como
  3. Se siente como
  4. Sabe a
  5. Suena como
  6. Absorbe como
  7. Hace eco como
  8. Cubre como

Pantallas esféricas

Las pantallas esféricas en el futuro tendrán la capacidad de dar una perspectiva exacta del planeta Tierra.

  1. Seguir los flujos de contaminación a través del océano en tiempo real.
  2. Vigilar los grandes huracanes desde los satélites y seguir las novedades minuto a minuto.
  3. Reservar un complejo itinerario de viaje desde una perspectiva esférica.
  4. Muestre cómo han cambiado las corrientes de agua cálida en las últimas dos décadas.

Espacios Maker

Las bibliotecas están pasando rápidamente de ser un lugar para visitantes pasivos que consumen información a participantes activos que prefieren producirla. Áreas a incluir:

  1. Rueda de alfarero y taller para mezclar el barro y hacer cerámica
  2. Cultivo de hortalizas mediante acuaponía
  3. Estudio de vídeo para grabar y editar un vídeo
  4. Un área de producción tanto para grabar como para editar una experiencia de realidad virtual
  5. Bancos de trabajo de IoT completos con el servicio de ayuda del Internet de las Cosas
  6. Acceso a escáneres e impresoras 3D capaces de imprimir artículos de varios cientos de materiales diferentes
  7. Cortadoras láser para grabar/cortar madera, vidrio, metal y cerámica
  8. Estaciones de fabricación de joyas

Espacios creativos

Este tipo de espacios se completan con todas las herramientas, tecnologías y suministros para que los creativos se pongan en marcha.

  1. Producir arte
  2. Producir música
  3. Producir juegos
  4. Producir podcasts
  5. Producir webcasts
  6. Producir experiencias de RV
  7. Organizar talleres de IoT
  8. Crear e imprimir con impresoras 3D

Miniteatros

Es importante que los grupos tengan un lugar donde reunirse para cosas como:

  1. Ver películas
  2. Jugar a los videojuegos
  3. Ver eventos en directo como conciertos, eventos deportivos, aterrizajes de la NASA, etc.
  4. Ver YouTube, Facebook, Twitch, etc.

Estudios de retransmisión en directo

Aunque ya no se necesita un estudio para hacer transmisiones en directo, la era del estudio está lejos de haber terminado.

  1. Reseñas de libros
  2. Reseñas de juegos
  3. Reseñas de aplicaciones
  4. Revisión de cursos
  5. Revisión del chatbot
  6. Revisión de la tecnología
  7. Hoy hace 50 años
  8. «Cómo» lograr algo

Impresión 3D

A medida que el proceso de fabricación aditiva mejore, empezará a entrar en todas nuestras vidas de forma inusual:

  1. Préstamo de impresoras 3D
  2. Préstamo de escáneres 3D
  3. Talleres de impresoras 3D
  4. Talleres de escáneres 3D
  5. Concursos de diseño 3D
  6. Mesas de ayuda para impresoras 3D y escáneres

Volar drones

De la misma manera que los niños de hace un siglo querían aprender a volar, los jóvenes de hoy están enamorados de volar y manejar drones.

  1. Préstamo de drones
  2. Simuladores de vuelo de drones
  3. Talleres de drones DYI
  4. Concursos de drones

Inteligencia artificial

La inteligencia artificial ya existe y ya sabe mucho más sobre ti que cualquier persona viva hoy. Ofrecerán las bibliotecas del futuro:

  1. Préstamo con inteligencia artificial
  2. Talleres de IA
  3. Concursos de IA
  4. Controlar y anticipar el uso de los visitantes

Realidad virtual y realidad aumentada

Ambas se volverán mucho más omnipresentes en el futuro.

  1. Préstamo de hardware de RV y RA
  2. Préstamo de software de RV y RA
  3. Estudios de producción de RV y RA
  4. Motores de búsqueda de RV y RA

Robótica

Los robots serán mucho más comunes en el futuro.

  1. Préstamo de robots
  2. Rodeos de robots
  3. Talleres de robots
  4. Competiciones de robots

Internet de los objetos

A medida que más de nuestros dispositivos se incorporen al mundo conectado, veremos un aumento de la demanda de:

  1. Préstamo de dispositivos IoT
  2. Talleres de creación de prototipos de IoT
  3. Concursos de IoT
  4. Sesiones de ponentes expertos en IoT

Archivo de equipos

La mayoría de la gente tiene viejas formas de información en discos, cartuchos, stick drves y cintas, y muchos buscan un lugar para convertirla a un nuevo medio al que la gente de hoy pueda acceder.

  1. Leer e imprimir microfichas
  2. Tanto leer como convertir discos de 8″, 5,25″ y 3,5″ a la nube
  3. Convertir fotos en vídeo
  4. Convertir de VHS a DVD
  5. Digitalizar y reparar fotos y documentos antiguos
  6. Consolas de juegos antiguas para reproducir programas y juegos en cartuchos, aplicaciones, unidades de memoria y CDs

Proyectos de la Biblioteca Global

  1. Salas de chat de RV con personas de otros países
  2. Programas de préstamo intercultural (por ejemplo, libros escritos en japonés, no traducidos, sobre Ben Franklin)

Videojuegos y no videojuegos

Los juegos se están convirtiendo rápidamente en la norma cultural para la mayoría de los jóvenes de hoy.

  1. Torneos de juegos
  2. Préstamo de juegos
  3. Talleres de construcción de juegos
  4. Eventos de expertos en juegos

Nuevas instalaciones

La mayoría de las bibliotecas importantes estarán probando una serie de nuevas opciones para hacer que sus instalaciones sean relevantes para los usuarios de la próxima generación.

  1. Mini Planetarios
  2. Centros de narración robótica
  3. Estaciones de citas de RV
  4. Sala de cápsulas del tiempo
  5. Programa de préstamo de drones
  6. Programa de préstamo de mascotas
  7. Eventos de expertos: conozca a los expertos
  8. Archivos comunitarios: que la comunidad decida

Futuro de la biblioteca de investigación

Stewart, Claire. “Future States of the Research Library.” Research Library Issues, no. 303 (2022): 3–11. https://doi. org/10.29242/rli.303.1.

Texto completo

¿Qué se puede decir del año 2021 que no se haya dicho ya? Desafiante, sin precedentes, extraordinario en casi todos los sentidos, 2021 superó incluso al anterior annus horribilis, 2020. Los efectos de la pandemia de COVID-19 siguieron extendiéndose por toda la humanidad, rebotando incesantemente, y amplificando cruelmente, casi todo tipo de desigualdades y desafíos sociales. No se materializó un ajuste de cuentas con los legados del racismo en los Estados Unidos de una manera verdaderamente transformadora, la discordia política empeoró y las voces anticientíficas crecieron hasta dominar lo que deberían haber sido conversaciones racionales sobre una respuesta coherente y colectiva a una profunda amenaza sanitaria mundial.

Fue en este contexto en el que la Asociación de Bibliotecas de Investigación (ARL) planificó sus reuniones de 2021, que continuaron como encuentros virtuales por segundo año. Reconociendo la monumentalidad del cambio que se avecina, el comité de organizadores planificó las reuniones de primavera y otoño de 2021 como una serie, dedicando la reunión de primavera a escuchar a expertos, en su mayoría ajenos a las bibliotecas de investigación, sobre un conjunto de cuestiones generales, y la reunión de otoño se centró más específicamente en la respuesta de las bibliotecas y en la comprensión de su contexto en evolución. El «Gran Pivote», como llamamos a la secuencia de la reunión, nos dio tiempo y espacio para lidiar con las principales fuerzas que están remodelando todos los aspectos de nuestra sociedad, para trabajar en su comprensión más profunda, y para contextualizar sus implicaciones para nuestras bibliotecas e instituciones. En este número de Research Library Issues (RLI), reflexionamos sobre algunos de los temas explorados en 2021 con una mirada al futuro de las conversaciones y el trabajo que continuará en 2022

Algunas lecciones para las bibliotecas que quieren innovar en el siglo XXI

«Five Lessons for Libraries Looking to Innovate in the 21st Century». Knight Foundation, https://knightfoundation.org/articles/five-lessons-for-libraries-looking-to-innovate-in-the-21st-century/. Accedido 23 de septiembre de 2022.

La Fundación Knight envió a un grupo de bibliotecarios estadounidenses de instituciones de todo el país a la Next Library Conference, una reunión anual celebrada en Aarhus (Dinamarca) que congrega a líderes bibliotecarios de todo el mundo para debatir sobre programas, servicios e ideas innovadoras en este ámbito. 20 bibliotecarios estadounidenses de 11 ciudades se unieron a cientos de colegas que asistieron a la conferencia de todo el mundo, desde China hasta Kenia y el Caribe.

El objetivo era difundir las mejores prácticas en materia de innovación bibliotecaria, a la vez que ayudar a su capacidad para satisfacer las nuevas demandas de la era digital. La iniciativa forma parte del trabajo más amplio de Knight para ayudar a las bibliotecas a atender mejor las necesidades de información del siglo XXI. Creemos que las bibliotecas son esenciales para abordar los retos de la información y crear oportunidades para que las comunidades se comprometan con la información, las nuevas ideas y entre sí. La conferencia fue una oportunidad para poner en contacto a las bibliotecas estadounidenses con el fin de compartir las prácticas y los enfoques que se están utilizando para atraer a nuevos usuarios en todo el mundo, así como para recopilar ideas de ellos que pueden ayudar a informar nuestra estrategia.

Estas son algunas de las lecciones que los bibliotecarios se llevaron a casa:

LA GENTE NECESITA QUE LAS BIBLIOTECAS SEAN ALGO MÁS QUE DEPÓSITOS DE INFORMACIÓN.


Las bibliotecas pueden desempeñar un papel más allá de los libros y la lectura, pueden ofrecer zonas de juego, apoyo a los servicios sociales y espacios de aprendizaje. La flexibilidad, la visión y la apertura de miras en el proceso de diseño y planificación arquitectónica son esenciales para facilitar esta evolución.

Shana Hinze, del Sistema de Bibliotecas Públicas de Miami-Dade, explica su experiencia al visitar Dokk 1, una biblioteca pública de Aarhus: «Uno de los conceptos más fascinantes era el de la biblioteca como lugar de encuentro de la comunidad, yuxtapuesto a los servicios y programas tradicionales de la biblioteca, los servicios civiles, los estudios de televisión, el restaurante y la cafetería, el espacio para las bellas artes y los espacios especialmente diseñados para diferentes edades y necesidades. Dokk 1, en un momento dado, puede acoger: servicios de carné de conducir, pasaporte, atención sanitaria y matrimonial, grupo de punto, torneo de jugadores, club de lectura, seminarios, laboratorio de makers, actuaciones musicales y actividades siempre disponibles como mesa de arena, ping pong, air hockey, juegos, zonas de juego activo y meditación».

Pamela J. Hickson-Stevenson, de la Biblioteca Pública del Condado de Akron-Summit, lo resumió así: «Tenemos que centrarnos intensamente en hacer de nuestros edificios lugares para la experimentación, la innovación, la educación, el ocio y la relajación».

LAS BIBLIOTECAS PUEDEN DESEMPEÑAR UN PAPEL CLAVE EN LA PRESERVACIÓN Y EL FORTALECIMIENTO DE LA DEMOCRACIA.

Como centros cívicos de información y compromiso, las bibliotecas pueden animar a la gente a participar en sus comunidades, conectarse con los problemas locales y convertirse en ciudadanos y votantes más informados.

Como dice Tonya Head, de la Biblioteca Pública de Lexington «Las bibliotecas siempre han desempeñado un papel en una democracia fuerte y floreciente, pero el papel que desempeñamos ahora es más crucial que nunca. Me sorprendió escuchar que el personal de las bibliotecas de todo el mundo está experimentando los mismos retos, pero no me sorprendió que todos nosotros estemos afrontando esos retos con una innovación optimista. Muchos de nosotros expresamos el deseo de colaborar más estrechamente, y estamos más seguros que antes de que si formamos una asociación de bibliotecas más unificada y de ámbito mundial, podremos ser aún más eficaces a la hora de resolver los retos a los que nos enfrentamos. Existe una enorme oportunidad para que las bibliotecas de todo el mundo se comprometan con nuestra comunidad mundial y fortalezcan juntas nuestras democracias».

Los espacios lúdicos y creativos pueden seguir siendo espacios funcionales. En la casa Lego Idea de Billund, el mensaje es: Las bibliotecas deben comprometerse con prácticas deliberadas para la creatividad y el juego, también. Fotos: Julie Oborny

LA FORMA EN QUE LOS BIBLIOTECARIOS PERCIBEN E INTERACTÚAN CON EL PÚBLICO ES UN FACTOR CLAVE PARA EL ÉXITO DE UNA BIBLIOTECA.

¿Las ideas de los miembros del público se consideran una interferencia o se acogen como una oportunidad para evolucionar? Las bibliotecas deben guiarse por las aportaciones del público sobre los servicios que son necesarios y útiles.

Jennifer Lautzenheiser, de la Middle Georgia Regional Library, lo explica: «Como sistema bibliotecario, tenemos que aprender a confiar en nuestros usuarios, en los miembros del personal y en la comunidad para construir la biblioteca que necesitan, en lugar de determinar puramente nosotros sus necesidades».

Jenni Gaisbauer y Seth Ervin, de la Fundación y la Biblioteca de Charlotte Mecklenburg, respectivamente, lo expresan así «Hablar con compañeros de todo el país nos proporcionó la validación de que todos tenemos que centrarnos más en los ciudadanos; las bibliotecas tienen que dejar de lado el facilismo y darse cuenta de que la gente está al mando ahora».

ABRAZAR LA INNOVACIÓN Y LA COLABORACIÓN Y ADMITIR LOS FRACASOS SON LA CLAVE DEL ÉXITO DE UNA BIBLIOTECA.

Para que las organizaciones y el personal de las bibliotecas crezcan e innoven, tienen que aceptar un cambio cultural, dejar de lado las viejas normas y dar prioridad a las personas.

Thomas Lide, de la Biblioteca Richland, describe esta lección: «Al visitar las bibliotecas de Silkeborg, Herning y Aarhus, [en Dinamarca] vi un diseño reflexivo y deliberado que se manifiesta no sólo en los hermosos espacios físicos, sino en los enfoques colaborativos e inventivos para proporcionar -y mejorar- los servicios a las comunidades. … Tenemos que cometer y reconocer errores, compartir lo que no sabemos y explorar soluciones juntos. Tenemos que practicar la creatividad, la empatía y la escucha, y crear oportunidades para el aprendizaje interactivo y la resolución inclusiva de problemas.»

LAS BIBLIOTECAS PUEDEN DESEMPEÑAR UN PAPEL DE LIDERAZGO EN LA REVITALIZACIÓN Y EL MANTENIMIENTO DE LAS COMUNIDADES.

A medida que las ciudades de Estados Unidos se esfuerzan por crecer, seguir siendo competitivas y adaptarse a un entorno que cambia rápidamente, las bibliotecas ofrecen un lugar donde personas de diferentes orígenes y niveles de ingresos pueden reunirse y conectarse. Pueden sacar a la gente de sus casas y llevarla a los espacios públicos, fomentando la interacción y la colaboración de todo tipo.

Cynthia Berner, de la Biblioteca Pública de Wichita, dijo «Next Library me inspiró la idea de que las bibliotecas deben ir más allá de la organización de la información para organizar comunidades. En todo el mundo, las colaboraciones tradicionales de las bibliotecas se están sustituyendo por asociaciones público-cívicas que garantizan la inclusión al tiempo que mejoran la vitalidad y la sostenibilidad de las comunidades.»

Tiffany Nardella, de la Biblioteca Libre de Filadelfia, añade: «Hacer las preguntas correctas, a las personas correctas (incluyendo a los que son «diferentes» a nosotros) nos ayudará a determinar nuestras necesidades críticas, objetivos y oportunidades».

Los asistentes a la conferencia subrayaron repetidamente la importancia de que las bibliotecas proporcionen tanto un mayor acceso público a la tecnología actualizada como mayores oportunidades de interacción de persona a persona.

Erin Berman, de la Biblioteca Pública de San José, ofreció este elocuente resumen de la conferencia y sus temas: «Juego. Conexión. Empoderamiento. Democracia. Flexibilidad». Estos temas resonaron en la Conferencia Next Library en presentaciones, conversaciones y visitas. Me recordaron que hay que encontrar formas de incorporar el juego y la cultura en los diseños de los edificios en casa. La construcción de espacios flexibles permite a los usuarios establecer su propio estado de ánimo, tono y experiencia. Al establecer un marco intencional y un espacio acogedor, las bibliotecas pueden capacitar a los usuarios para que desempeñen un papel activo en su ciudadanía y democracia. … Las bibliotecas son la plataforma para elevar la voz democrática del mundo. Next Library inspira una profesión bibliotecaria conectada en todo el mundo que busca construir juntos caminos hacia el empoderamiento».

Tendencias que marcan el futuro de las bibliotecas

«Four trends shaping the future of libraries». D-Tech International US, https://d-techinternational.com/us/blog/2022/03/21/four-trends-shaping-the-future-of-libraries/. Accedido 23 de septiembre de 2022.

Las bibliotecas son lugares de inspiración, escape y refugio para muchos. A medida que salimos de una pandemia, las bibliotecas de todo el mundo se esfuerzan por encontrar una manera de innovar y servir al usuario de hoy en día.

Al igual que la mayoría de las empresas, las bibliotecas han tenido que evolucionar y adaptarse al entorno cambiante. Esto, a su vez, ha provocado la innovación en el sector de las bibliotecas. Como resultado, han surgido nuevas tendencias, y las perspectivas para las bibliotecas dispuestas a aceptar el cambio son prometedoras y emocionantes.

Tras haber explorado las numerosas formas en que las bibliotecas han pivotado durante la pandemia, se analizan más de cerca las cinco tendencias que están dando forma al futuro de nuestras bibliotecas.

  1. Sostenibilidad


Con acontecimientos mundiales como la reciente Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático que han puesto de relieve la sostenibilidad, los usuarios esperan que sus bibliotecas estén a la vanguardia del cambio medioambiental positivo introduciendo prácticas más sostenibles en su cultura cotidiana. Muchas bibliotecas de los Estados Unidos ya están tomando medidas para reducir su huella de carbono, como la reducción de su consumo anual de electricidad y la adquisición de equipos de proveedores aprobados éticamente.

Dispositivos como las herramientas de control de la ocupación pueden utilizarse para identificar las zonas de una biblioteca que suelen estar desocupadas y que, por tanto, no necesitan estar totalmente iluminadas durante todas las horas del día. El Centro Estudiantil Jean Anderson Morgan, en el este de Georgia, por ejemplo, ha conseguido mejoras significativas en la reducción de su uso de energía en los últimos años mediante la instalación de sensores de ocupación en todas sus salas de estudio de la biblioteca; los costes de las bombillas han disminuido significativamente, y se necesitan menos sustituciones en las zonas de baja ocupación.

La instalación de equipos automatizados que funcionan con un mínimo de energía eléctrica es otra forma de que las bibliotecas funcionen de forma más sostenible sin comprometer la experiencia de los usuarios. Las sofisticadas máquinas de autoservicio pueden simplificar el proceso de préstamo y devolución de artículos sin provocar un aumento drástico de la factura de electricidad de la biblioteca.

2) Espacios sociales y de co-working flexibles

Desde la primera aparición de los cierres en todo el estado en marzo de 2020, la gente ha estado más ansiosa que nunca por volver a conectarse con los miembros de su comunidad local y participar en la interacción social regular. Durante la pandemia, muchas bibliotecas se vieron obligadas a cerrar para cumplir con la normativa gubernamental. Las que permanecieron abiertas introdujeron varias medidas para acomodar el distanciamiento social, como paredes divisorias y quioscos de autoservicio.

Irónicamente, esto se ha convertido en una forma de que las bibliotecas incorporen más espacios abiertos en sus instalaciones, animando a los usuarios a ver su biblioteca local como algo más que un simple centro de información. Con una encuesta reciente que predice un aumento del 87% en el número de estadounidenses que trabajan a distancia para 2025, lo que equivale a unos 36,2 millones de trabajadores, la atención se ha centrado en las bibliotecas como espacios ideales para el trabajo en común. Para quienes trabajan a distancia, la biblioteca ofrece acceso a una amplia gama de recursos físicos y digitales, que pueden utilizarse mientras se interactúa con otros usuarios. La West Kendall Regional Library de Miami, por ejemplo, ha introducido su propio «YOUmake Miami Space», en el que los visitantes son bienvenidos a trabajar y colaborar con otros en un único espacio compartido con una cocina y otros servicios útiles.

Dado que los estudiantes y los trabajadores se convierten en visitantes habituales, es probable que aumente la demanda de que las bibliotecas se conviertan en lugares donde los usuarios puedan reunirse para compartir intereses comunes en un entorno productivo.

3) Presencia en las redes sociales

A medida que más usuarios acceden a la información a través de sus dispositivos móviles, ya que se estima que el 83% de la población navega regularmente por la web a través de un teléfono inteligente, las bibliotecas tendrán que destinar más recursos a desarrollar una fuerte presencia en línea. Numerosas bibliotecas de Estados Unidos ya han comenzado a integrar la tecnología móvil en sus procesos de préstamo y devolución, ofreciendo a los usuarios la posibilidad de realizar un seguimiento de sus préstamos a través de una aplicación.

La interacción con los usuarios a través de las redes sociales es una tendencia que evoluciona rápidamente y que atrae a un grupo demográfico mucho más amplio, ya que se prevé que los usuarios de dispositivos móviles aumenten a más de 287 millones en los próximos dos años. Ya sea publicando vídeos explicativos sobre cómo renovar un artículo o anunciando un próximo evento, siempre merece la pena utilizar las redes sociales para relacionarse con los usuarios nuevos y los ya existentes.

4) Presupuestos inteligentes

Debido al aumento de los costes de mantenimiento y energía, muchas bibliotecas se han visto obligadas a adoptar un enfoque más estricto en su presupuesto anual. Aunque no es lo ideal, esto ha llevado a las bibliotecas a introducir soluciones más innovadoras y que ahorran tiempo para mantener una experiencia positiva para el usuario. Los quioscos de autoservicio y los dispositivos de retención, por ejemplo, permiten a los usuarios utilizar su biblioteca local en horas intempestivas sin necesidad de emplear personal adicional.

Los costes totales de personal pueden reducirse drásticamente sin comprometer la experiencia del usuario; mientras que las nuevas tecnologías permiten a los usuarios prestar y devolver artículos sin restricciones, el personal de la biblioteca puede reorientar su atención hacia la interacción con los usuarios. Como se ha comentado anteriormente, los dispositivos de control de la ocupación también permiten reducir las facturas de energía, lo que ayuda a las bibliotecas a centrar sus fondos en las mejoras estructurales y el rejuvenecimiento de las existencias.

Dado el creciente nivel de concienciación medioambiental entre los usuarios de las bibliotecas, es probable que cualquier medida presupuestaria adoptada para promover la sostenibilidad sea bien recibida por los usuarios de las bibliotecas.

5) Soluciones impulsadas por la tecnología

Dado que el siglo XXI se considera la «cuarta revolución industrial», los rápidos cambios en la tecnología y la evolución de programas como la IA y la maquinaria automatizada probablemente cambien la forma en que las bibliotecas prestan determinados servicios.

Como instituciones educativas, las bibliotecas están diseñadas para ayudar a los usuarios a ampliar sus conocimientos y compartirlos con otros miembros de la comunidad. Los nuevos avances tecnológicos pueden contribuir a simplificar aún más este proceso. La inteligencia artificial (IA) puede incorporar ahora el reconocimiento facial en su software, por ejemplo, permitiendo a los sistemas bibliotecarios identificar a las personas utilizando una base de datos de miles de imágenes faciales. Es probable que este tipo de tecnología llegue a las bibliotecas en un futuro próximo, y que las entradas registren a los usuarios sin necesidad de escanear manualmente el carné de la biblioteca.

Dado que la mayoría de las bibliotecas ya confían en los equipos de autoservicio para mejorar la experiencia de los usuarios, no es descabellado sugerir que la inteligencia artificial puede desempeñar un papel más importante en las tecnologías bibliotecarias a medida que se vuelve más sofisticada.

Qué predicen los líderes del sector sobre el futuro de las bibliotecas: encuesta a 400 líderes bibliotecarios

What industry leaders predict about the future of libraries: new research and survey results from over 400 library leaders, PressReader 2022

Texto completo

El futuro de las bibliotecas es incierto, pero no todo es pesimismo. Aportando nuestra capacidad de adaptación e imaginación tenemos mucho que esperar. La transformación digital, la COVID-19 y las necesidades cambiantes de los usuarios han brindado la oportunidad de reescribir el papel de las bibliotecas en nuestras vidas.

Las bibliotecas no son sólo espacios comunitarios: son portales de información, educación y recursos cotidianos, desde grupos de estudio hasta guarderías. Pero, ¿qué significa esto en una época en la que las comunidades a las que sirven las bibliotecas han cambiado drásticamente? Si las bibliotecas no están preparadas para cambiar tanto como el mundo que las rodea, corren el riesgo de perder relevancia, o incluso de desvanecerse en la oscuridad.

Ante todo, las bibliotecas siempre han siempre han apoyado a sus comunidades, independientemente su papel ha evolucionado con el tiempo. A medida que las comunidades cambian, también lo hacen las instituciones que las atienden. Por ello, los bibliotecarios tienen la tarea de adaptar constantemente sus servicios, políticas e incluso su diseño para responder a estos cambios en tiempo real. Los bibliotecarios por lo tanto, tienen la tarea de adaptar constantemente sus servicios, políticas e incluso el diseño para responder a estos cambios en tiempo real. Con esta necesidad de anticiparse y responder a las tendencias a corto y largo plazo, es importante revisar los movimientos y desarrollos que están dando forma al futuro de las bibliotecas.

Este informe explora los desafíos, los nuevos desarrollos y las emocionantes oportunidades para las bibliotecas en el futuro, reimaginando el papel de los bibliotecarios como líderes de la comunidad.

Sumario:

  • Accesibilidad e inclusión
  • Preservación cultural e intelectual compartida
  • Estrategias holísticas de sostenibilidad
  • Capacitación cívica y alfabetización mediática
  • Herramientas digitales y formación
  • Desarrollo de la mano de obra

Se trata de una profesión en la que el ámbito de trabajo evoluciona constantemente, lo que requiere una gama siempre cambiante de habilidades duras y blandas, desde los principios básicos de la biblioteconomía hasta el liderazgo, la empatía y la innovación.

Cuando observamos las perspectivas de trabajo de los bibliotecarios, no sólo aumentan las exigencias de las bibliotecas, sino que también crece la demanda de bibliotecarios. Según el Bureau of Labor Statistics, se prevé que el empleo de bibliotecarios y especialistas en medios bibliotecarios crezca un 9% entre 2020 y 2030 en Estados Unidos.

La investigación sobre el futuro de las bibliotecas en 2022 llevó a cabo una encuesta a más de 400 profesionales de las bibliotecas de todo el mundo, entre los que había encuestados de 69 países de seis continentes. De ellos, el 39% trabaja en bibliotecas públicas, bibliotecas universitarias (34%), las bibliotecas infantiles (K-12) (10%), bibliotecas corporativas (9%) y las bibliotecas gubernamentales (7%). La mayoría de los encuestados (30%) se identifican como gestores o directores de bibliotecas, aunque también hay gestores de colecciones digitales, bibliotecarios docentes, bibliotecarios de adquisiciones y especialistas en TICs, entre otros.

La mayoría de los encuestados (más de un tercio) coincidió en que los cierres o restricciones debidos a la COVID-19 fueron el mayor reto de 2021. Le siguieron los recortes presupuestarios (15%), la rápida transformación digital (13%) y otras dos necesidades relacionadas con COVID: adoptar nuevos protocolos de seguridad (12%) y apoyar a sus equipos como trabajadores de primera línea durante COVID-19 (10%).

En cuanto a lo que está por venir, el mayor reto al que se enfrentan nuestros encuestados es el de garantizar la financiación en medio de nuevas restricciones presupuestarias (32%); este ha sido un tema constante para las bibliotecas. Shamichael Hallman, director de la Biblioteca Pública de Memphis, recomienda que las bibliotecas determinen qué datos pueden utilizar oara mostrar el rendimiento de la inversión y justificar la financiación futura. «Creo que es imperativo que las bibliotecas capten su impacto social y cuenten esas historias», dice. «Es importante encontrar el tipo adecuado de mediciones, los datos cualitativos y cuantitativos que puedan hablar del importante trabajo que se está realizando».

Otras de las principales preocupaciones de las bibliotecas son el ritmo de la evolución tecnológica (22%), la disminución de la confianza en la información objetiva (12%) y la privacidad y protección de datos (12%). Los bibliotecarios no solo tienen la tarea de desarrollar la alfabetización mediática de los usuarios en comunidades cada vez más polarizadas, sino que deben mantenerse a la vanguardia del cambio tecnológico y actualizar sus equipos en consecuencia.

Al mismo tiempo, sin embargo, estos desafíos están dando lugar a desarrollos inspiradores en el espacio de las bibliotecas. Se preguntó a los lideres de las bibliotecas qué es lo que más les entusiasma ahora mismo, y los tres resultados más importantes fueron:

  • Las oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías – 29%
  • El papel de las bibliotecas como centros críticos de la democracia y el compromiso cívico – 22%
  • La oportunidad de asociarse con las comunidades locales y potenciarlas – 18%.

En cuanto que es lo que más les gusta de su trabajo

  • Ayudar a los usuarios en sus necesidades (26%).
  • Le siguen la gestión de la base de datos y las colecciones de la biblioteca (21%)
  • El desarrollo de programas y servicios de la biblioteca (15%)
  • La promoción de la lectura (11%) y
  • La creación de asociaciones con otras organizaciones comunitarias (8%).

También se les pidió a los encuestados que explicaran con ejemplos, y está claro por qué consideran que la atención a las personas está en el centro de lo que hacen los bibliotecarios:

  • «Enseñar a los estudiantes a ser aprendices de por vida y enseñar las habilidades necesarias para «aprender cualquier cosa»»
  • «Ser mentores del personal y ver cómo éste progresa profesionalmente»
  • «Apoyar el cambio social a través del catálogo»
  • «Permitir que la gente descubra cosas y actividades nuevas»

Juanita Thacker, Directora de Marketing de WOC+Lib, predijo una evolución similar. «Preveo que circularán muchos menos materiales físicos y que los equipos de la biblioteca facilitarán el acceso a los recursos electrónicos más que nada. La biblioteca será un espacio comunitario aún mayor y acogerá una gran variedad de eventos de programación para sus usuarios.»

El informe pone de relieve que los presupuestos y planes de programas de los bibliotecarios para 2022 reflejan estas prioridades: invertir en tecnología, ampliar la programación y facilitar el alcance para involucrar a las comunidades.

Algunas de las respuestas a las prioridades fueron:

¿Cuál es su principal prioridad presupuestaria en este momento?

  • Licencias de contenidos digitales: 24%.
  • Tecnología nueva o mejorada (hardware y software) – 20%
  • Infraestructura física de la biblioteca – 20 %.
  • Divulgación y marketing digital – 12%

¿Qué nuevos servicios o programas comunitarios ha introducido o tiene previsto introducir en el próximo año?

  • Acceso remoto a los contenidos de la biblioteca (por ejemplo, herramientas de noticias digitales, servicios de referencia y búsqueda de información a distancia) – 78%
  • Experiencias de eventos híbridos (tanto físicos como digitales) – 45%
  • Espacios para creadores (por ejemplo, acceso a la carpintería, costura, impresión 3D, etc.) – 24%

Como muestran los resultados de esta encuesta, el papel del bibliotecario es dinámico, y trabajar en una biblioteca es tan exigente como gratificante. Pero, sobre todo, los resultados muestran que las bibliotecas y los equipos que las dirigen son resistentes. Han evolucionado constantemente junto a sus comunidades durante años, y seguirán haciéndolo en los años venideros.

Cinco ideas que pueden impulsar tu biblioteca universitaria

Five Questions That Can Elevate Your Library. ex-libris – Clarivate, 2022

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¿Qué piensan los bibliotecarios?

Los bibliotecarios se sienten presionados. Una encuesta realizada a 1.843 bibliotecarios de más de 30 países, publicada por Library Journal en el Informe sobre el State of Academic Libraries Report 2021, reveló cuáles son los principales desafíos que los bibliotecarios consideran actualmente en sus bibliotecas. de sus bibliotecas. Los tres principales, en orden, son:

  1. Las limitaciones del presupuesto para adquisiciones
  2. Escasez de personal
  3. Comunicación y colaboración con el profesorado

Según el estudio, el primero de este tipo a escala mundial, son estas cuestiones las que afrontan los bibliotecarios cuando intentan cumplir con los objetivos generales de su biblioteca. Los encuestados calificaron los siguientes aspectos de la misión de su biblioteca como de vital importancia:

  1. Proporcionar una experiencia excelente a los usuarios
  2. Enseñar a los estudiantes habilidades de investigación e información
  3. Apoyar la misión institucional
  4. Demostrar el valor de la biblioteca a la dirección institucional
  5. Proporcionar materiales para los cursos y apoyar al profesorado
  6. Conectar la biblioteca con el ecosistema académico

En conjunto, parece que las bibliotecas necesitan adoptar nuevos enfoques y soluciones que les ayuden a proporcionar más valor, contribuir al éxito de los estudiantes y satisfacer las necesidades dinámicas. Al hacerlo, los bibliotecarios deberían plantearse cinco preguntas clave.

  1. ¿De qué manera las bibliotecas cada vez son más ágiles y adaptables al cambio?

Muchas tendencias tecnológicas en la gestión de las bibliotecas -como la migración a la nube, el mayor uso de los recursos electrónicos, la personalización y la flexibilidad- eran evidentes antes de la pandemia de Covid-19. Sin embargo, la pandemia aceleró significativamente el ritmo de esos cambios, impulsó el movimiento hacia una mayor apertura y ha tenido otros impactos importantes y continuos en las bibliotecas de todo el mundo. Para impulsar la agilidad, las bibliotecas están recurriendo a las soluciones El Software como Servicio (SaaS), la analítica, la transformación digital, las aplicaciones abiertas y la comunidad.

Soluciones SaaS

Las soluciones SaaS aportan una nueva agilidad a las bibliotecas, permitiéndoles adaptarse rápidamente a las necesidades cambiantes, experimentar con nuevos servicios y trabajar de formas completamente diferentes y más eficientes.

Analítica

La analítica se ha convertido en un elemento imprescindible para las bibliotecas universitarias, proporcionando una comprensión más profunda de cómo funciona la biblioteca y cómo puede mejorar. Con una mayor visibilidad de las actividades de la biblioteca, estos datos pueden demostrar el valor de la biblioteca para la institución. Los análisis inteligentes y completos permiten la toma de decisiones basada en evidencias a todos los niveles y garantizan que las bibliotecas saquen el máximo partido a sus presupuestos.

Transformación digital

Las bibliotecas llevan tiempo incrementando la digitalización y la expansión de sus colecciones electrónicas, pero la llegada de Covid-19 hizo que muchas pasaran prácticamente de la noche a la mañana a prestar casi exclusivamente recursos electrónicos. La flexibilidad que este cambio exigió a bibliotecarios, vendedores y proveedores de tecnología es la base de un enfoque más adaptable a la gestión de recursos en el futuro, a medida que las bibliotecas aprenden qué combinación de publicaciones les conviene más.

Aplicaciones abiertas

Las bibliotecas buscan más que nunca soluciones abiertas para poder crear, compartir y utilizar las personalizaciones que mejor se adapten a sus necesidades particulares. Estas soluciones suelen ser productos comerciales, lo que significa que a menudo vienen con controles de cambio y de calidad, así como con asistencia al cliente.

Las aplicaciones abiertas permiten el acceso a los datos tanto a través de interfaces de usuario como de interfaces de programación de aplicaciones (API), lo que permite interactuar con diversos componentes técnicos o aplicaciones.

Comunidad

Cuanto más abierta es una solución, más probable es que haya una comunidad de usuarios en torno a ella. Los miembros comparten ideas e interactúan con los desarrolladores de la solución de forma organizada y eficiente. Ser abierto consiste en escuchar y colaborar con la comunidad, permitiendo a las instituciones hacer lo que necesitan con las mínimas limitaciones y la máxima confianza.

2: Con los recortes e incertidumbres presupuestarias, ¿qué están haciendo las bibliotecas?

Maximizar los recursos y replantear sus estrategias de desarrollo de la colección para cumplir mejor la misión de la biblioteca. En la actualidad, muchas bibliotecas que utilizan sistemas aislados y obsoletos se plantean cómo pueden trabajar de forma más inteligente y eficiente. Un paso sería consolidar la gestión del material impreso, electrónico y digitalizado, así como otras operaciones de la biblioteca. Muchas bibliotecas han descubierto que un sistema único y unificado, por su naturaleza, elimina las barreras artificiales, agiliza los flujos de trabajo, y e introduce una mayor coherencia.

La automatización es otro factor clave para ahorrar tiempo que puede introducirse en los flujos de trabajo de las bibliotecas. Al minimizar o, idealmente minimizar o, en el mejor de los casos, eliminar las tareas rutinarias que consumen mucho tiempo en la carga de trabajo de los bibliotecarios, un menor número de miembros del personal puede lograr más en menos tiempo. Los bibliotecarios de referencia, por ejemplo, pueden dedicarse a los aspectos de su trabajo diario que requieren su experiencia única, en lugar de dedicar su esfuerzo a actividades de alto coste y bajo rendimiento, como la introducción manual de datos. La automatización permite a los bibliotecarios trabajar trabajar de forma más eficiente, responder más rápido y centrarse en ayudar a sus usuarios, en lugar de gestionar tediosos ajustes técnicos.

3: ¿Cómo están asumiendo las bibliotecas un papel más estratégico en el mundo académico?

La transformación de la biblioteca consiste en elevar el perfil de la biblioteca en el mundo académico. Un enfoque eficaz es identificar proactivamente una necesidad clara en la formación y satisfacerla proporcionando nuevos servicios. Es comprensible, todo el mundo, incluidos los bibliotecarios, tiene dudas a la hora de ampliar su papel. Por ejemplo, en regiones donde tradicionalmente la biblioteca no participaba en el suministro de todos los materiales del curso a los estudiantes, los directores de las bibliotecas pueden pueden sentirse inseguros a la hora de ofrecer ese apoyo o de ampliar lo que han hecho hasta ahora. No obstante, el apoyo a de los materiales de los cursos demostraría el compromiso con los objetivos de la institución y el valor de la biblioteca, lo que a su vez puede influir en las asignaciones presupuestarias y de personal.

Los bibliotecarios han desempeñado un papel muy central y estratégico en la respuesta a la pandemia en el ámbito académico al garantizar que las instituciones mantuvieran los niveles de servicio que debían prestar a los estudiantes. Por lo tanto ha aumentado el valor que de profesores y estudiantes otorgan a los servicios de la biblioteca. Ahora, cuando la comunidad está empezando a emerger del otro extremo de la pandemia, las expectativas sobre la biblioteca han aumentado en ciertas áreas.

Tanto los estudiantes como el profesorado esperan interacciones con la biblioteca que reflejen la experiencia que tienen en otros espacios de su mundo digital. Este tipo de interacción va mucho más allá de tener los materiales disponibles para los estudiantes y el profesorado; también se trata de entender el comportamiento de los usuarios en el mundo real. Por ejemplo, seguramente no siempre acudirán a el sitio web de la biblioteca para encontrar los materiales que necesitan. Por lo tanto, la biblioteca tiene que estar presente en otros espacios, como el sistema de gestión del aprendizaje y los dispositivos móviles. La idea es doble: aportar valor a los usuarios donde y cuando lo necesiten; y garantizar la agilidad necesaria para satisfacer las demandas del cambiante ecosistema académico.

En relación con el profesorado, las bibliotecas se centran ahora mucho más en el compromiso y la provisión de materiales del curso. Debería fomentarse y promoverse una mayor colaboración con el profesorado. Además de cumplir con la misión de la biblioteca de ayudar al aprendizaje y la enseñanza, una estrecha colaboración demuestra el valor indispensable de la biblioteca para ahorrar tiempo y esfuerzo a los profesores.

4: ¿Cómo pueden las bibliotecas llegar a los usuarios finales en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje?

Tendemos a olvidar que los estudiantes de hoy en día llegan a la universidad con poco conocimiento de lo que una biblioteca académica ofrece. Viven en el mundo de las redes sociales y de Google. Enseñar a los estudiantes cómo buscar materiales, cómo evaluar su calidad y a acceder a estos materiales es una tarea importante, y la biblioteca es la que mejor puede hacerlo. la que mejor puede hacerlo.

En la mayoría de los casos, la primera vez que los estudiantes necesitan acceder a materiales académicos es cuando sus profesores añaden estos materiales como recursos del curso. Esto ocurre en el contexto del sistema de gestión del aprendizaje. Sin embargo, a menudo, la biblioteca está excluida de este proceso y no tiene ni idea de lo que se asigna a los cursos. Esto es una oportunidad perdida.

Mientras que los profesores comparten los materiales como archivos, sin contexto, o enlaces incrustados en la página del curso, la referencia de la biblioteca podría proporcionar mucha más información (como quién escribió el trabajo académico, dónde y cuándo y cuándo se publicó, y qué otros materiales son relevantes en el contexto específico). Las bibliotecas ofrecen un acceso consistente, estable y gratuito a los recursos.

Además, el impacto de la biblioteca puede sentirse a lo largo de toda la carrera académica del estudiante. Una vez que están expuestos a los estudiantes entienden mejor cómo aprovechar los servicios de la biblioteca, como el sistema de búsqueda o las bases de datos académicas. Tener un mejor punto de partida cambia la calidad de la educación de los estudiantes y la interacción con sus instructores.

5: ¿Cuál es la diferencia entre «ser de código abierto» y «ser abierto»?

Lo primero que hay que saber es que estos términos no se refieren a lo mismo

El software de código abierto es un código desarrollado de forma descentralizada por muchos contribuyentes y puesto a disposición del público. Cualquiera puede ver, modificar y distribuir el código como le parezca. Es un entorno descentralizado e incontrolado descentralizado sin los controles de cambio o de calidad ni el soporte que ofrecen las soluciones comerciales. A menudo, las soluciones de de código abierto y libres tienen costes ocultos cuando se necesitan correcciones, parches, resolvers de enlaces o análisis.

Las aplicaciones abiertas, en cambio, pueden ser soluciones comerciales. Permiten el acceso a los datos tanto a través de interfaces de usuario como a través de interfaces de programación de aplicaciones (API), lo que permite interactuar con diversos componentes técnicos o aplicaciones.

La demanda de personalización y flexibilidad ha impulsado el movimiento hacia una mayor apertura. Se espera que las soluciones abiertas que permitan a los usuarios crear, compartir y utilizar adaptaciones diseñadas para satisfacer sus necesidades particulares.

Cuanto más abierta es una solución, más probable es que haya una comunidad de usuarios en torno a ella. Los miembros comparten ideas e interactúan con los desarrolladores de la solución de forma organizada y eficiente. La apertura consiste en escuchar y colaborar con la comunidad, permitiendo a las instituciones hacer lo que necesitan con las mínimas limitaciones y la máxima confianza.

Plan Estratégico 2022-2026 de Public Library Association (PLA)

Strategic Plan 2022—2026. Public Library Association (PLA), 2022

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El Plan Estratégico 2022-2026 de Public Library Association (PLA) está disponible en el sitio web de PLA, tras su aprobación unánime por parte de la Junta Directiva de PLA en junio de 2022. El plan estratégico de la APA, que se basa en las encuestas a los miembros, las entrevistas a los miembros y a los socios, y los compromisos del liderazgo y del personal de la APA, se centra en la equidad, la diversidad, la inclusión y la justicia social (EDISJ) y amplía el papel de la APA como plataforma de innovación y amplificador para compartir los impactos de la comunidad de las bibliotecas públicas.

La pandemia y el clamor nacional por la justicia racial y social, y el impacto de ambos en las bibliotecas públicas fueron consideraciones clave en la actualización del plan estratégico. Muchas cosas han cambiado desde 2018, y el plan estratégico 2022-2026 de PLA tiene como objetivo seguir el ritmo de estos cambios. El plan incorpora la Equidad, la Diversidad, la Inclusión y la Justicia Social a través de los otros cuatro objetivos estratégicos renovados: Transformación; Crecimiento Profesional; Promoción; y Excelencia Organizacional. Además de centrarse en EDISJ, estos objetivos pretenden centrarse en todos los trabajadores de las bibliotecas como algo fundamental para el éxito de las mismas. El plan describe además el papel de PLA como socio de confianza de las bibliotecas públicas en su labor de satisfacer las necesidades de la comunidad y servir al bien público.

ACRL Principales tendencias en las bibliotecas universitarias 2022

Top trends in academic libraries: A review of the trends and issues. 2021–22 ACRL Research Planning and Review Committee, 2022

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Una revisión de las tendencias y los temas

Este documento resume los temas que son tendencia en las bibliotecas universitarias de los últimos dos años, una época de tremenda agitación y cambio, que incluye una pandemia mundial, reflexiones difíciles sobre la justicia racial y la guerra entre estados nacionales. Los cambios rápidos y la incertidumbre de estos acontecimientos han creado una cantidad significativa de transformaciones en las bibliotecas universitarias, la educación superior y la sociedad en general. Estos cambios han dado lugar a nuevas perspectivas e innovaciones en la forma en que los bibliotecarios abordan la prestación de servicios, el apoyo al éxito de los estudiantes, la gestión del personal y los espacios físicos, la adopción de nuevas tecnologías y la gestión de datos. Este informe pretende ofrecer una instantánea de los avances que merece la pena destacar.

Tendencias relacionadas con la COVID

El impacto de la pandemia de COVID-19 en los servicios de las bibliotecas universitarias ha sido significativo, y estos cambios, en muchos casos, están en curso. Los problemas que se identifican a continuación trascienden el período cubierto por esta revisión, ya que las bibliotecas se enfrentan a un cambio fundamental que se extenderán al futuro más allá del contexto de pandemia. A principios de 2020, casi todas las bibliotecas universitarias y públicas cerraron temporalmente y pasaron a prestar servicios virtuales. A pesar de los cierres presenciales, las bibliotecas continuaron con los servicios en línea, mantuvieron informadas a sus comunidades y adoptaron colaboraciones innovadoras y tecnologías para adaptarse a las circunstancias cambiantes. Estos cierres y los cambios institucionales que los posibilitaron tuvieron un impacto significativo y diverso en las bibliotecas, incluyendo el replanteamiento de paradigmas ampliamente válidos, el aumento del estrés profesional en torno a los presupuestos institucionales y la capacidad de trabajar a distancia. A pesar de los retos planteados por los cierres, las bibliotecas siguieron prestando servicios básicos y ofreciendo soluciones creativas, como la referencia virtual con una complejidad cada vez mayor, un enfoque renovado en la alfabetización digital con el aumento del aprendizaje en línea y el desarrollo de las colecciones digitales.

Retos en la dotación de personal de las bibliotecas

Desde principios de 2020, la pandemia y las protestas por la justicia racial han llamado la atención sobre varias tendencias en la dotación de personal de las bibliotecas y de la enseñanza superior. Se acentuaron las desigualdades entre los bibliotecarios y el resto del personal de las bibliotecas. Un estudio descubrió que muchos miembros del personal de menores ingresos y de menor categoría debían trabajar presencialmente en mayor medida que los bibliotecarios y los gestores La contradicción entre la necesidad de estos puestos «de primera línea» y «esenciales» y su menor remuneración económica se ha vuelto difícil de ignorar. Además, la Oficina de Estadísticas Laborales señala que, aunque los trabajadores de color representan el 25% de la mano de obra en la educación superior, más de la mitad de las personas que perdieron sus puestos de trabajo durante la COVID-19 no eran de raza blanca. Los efectos persistentes de la pandemia, como los recortes presupuestarios y la congelación de las contrataciones, han dado lugar a una dotación de personal inadecuada, incluso cuando los servicios han vuelto en gran medida a los niveles anteriores a la pandemia. Cabe destacar que, en parte como respuesta a las medidas de austeridad de la universidad ante la pandemia, los trabajadores de la biblioteca de la Universidad Northwestern anunciaron su sindicalización con el sindicato SEIU Local 73, que ha sido reconocido por la universidad.

La baja moral sigue siendo un motivo de preocupación en el ámbito de la profesión, en particular para los bibliotecarios de color, el personal no bibliotecario, y los miembros de grupos infrarrepresentados. El estrés derivado de las responsabilidades de cuidado de los trabajadores que perdieron el cuidado de sus hijos u otras formas de apoyo durante la pandemia ha exacerbado los problemas de espíritu de cuerpo y bienestar en el lugar de trabajo. En el caso de los bibliotecarios universitarios, que están en fase de formación o de los que se espera que contribuyan con publicaciones y presentaciones a la ciencia bibliotecaria (y que ya se encuentran en un momento de alto estrés en sus carreras), la pandemia ha creado desafíos adicionales para aquellos que tienen responsabilidades de cuidado, en particular las mujeres. Estos trabajadores ya experimentan el agotamiento en tasas más altas. La investigación futura relativa a la contratación y la retención también puede analizar los beneficios y las repercusiones de que el personal de la biblioteca trabaje a distancia y quiera seguir haciéndolo.

Utilización del espacio

El COVID ha puesto los espacios físicos de las bibliotecas, junto con la mayoría de las instalaciones del campus, en el primer plano de la conciencia del profesorado, el personal y los estudiantes en los últimos dos años. El equilibrio de las demandas de uso de los espacios actuales, los aumentos de los precios de la construcción que pueden prolongar los proyectos hasta 2023 y la adaptación de los presupuestos de capital actuales a esta realidad siguen influyendo en las decisiones sobre la evolución de los espacios existentes en un futuro próximo.

Más allá de mantener un distanciamiento apropiado o de proporcionar una sanidad adecuada, los bibliotecarios que gestionan las instalaciones físicas se plantean preguntas, entre ellas, si es posible y cómo hacer funcionar los espacios de colaboración en persona de forma segura (tanto para los usuarios como para el personal), cómo proporcionar recursos de forma coherente durante las oleadas de aperturas y cierres, y cómo evaluar y abordar los niveles de comodidad de los usuarios y del personal al interactuar en un espacio físico. Los rápidos cambios en los métodos de prestación de servicios, acceso a la información y almacenamiento de materiales siguen generando preguntas que posiblemente reconfiguren la dependencia de los entornos centralizados y presenciales a medida que se trasladan más opciones en línea o se incorporan al exterior.

Al mismo tiempo, las tendencias clave en el diseño de las bibliotecas siguen siendo reevaluadas y pueden ayudar a informar a los bibliotecarios en un futuro próximo. Por ejemplo, un estudio de la Universidad de Nebraska-Lincoln sostiene que las tendencias recientes en el espacio de las bibliotecas se han comprometido en exceso con los espacios de aprendizaje colaborativo (makerspaces) a costa de proporcionar un espacio valioso para el trabajo académico intensivo. Daejin Kim, Sheila Bosch y Jae Hwa Lee investigaron, antes de la llegada de la COVID, cómo se utilizan los espacios de colaboración y descubrieron que el mobiliario o los espacios destinados a varias personas son utilizados con frecuencia por una persona. Otros estudios similares que analizan las necesidades más matizadas de los usuarios descubren que, al igual que las tendencias de la evolución del lugar de trabajo, los usuarios desean una amplia variedad de tipos de espacios con diferentes necesidades acústicas, de privacidad y tecnológicas según el trabajo realizado. Estudios recientes en otros entornos académicos apuntan a aprovechar este momento de cambio para poner a prueba nuevas configuraciones de espacios que se ajusten mejor a las necesidades actuales de los servicios y que se basen más en la actividad que en el tipo de ocupante o usuario. Una multiplicidad de tendencias domina los debates en torno al espacio. En consecuencia, está claro que los factores institucionales locales, que van desde el presupuesto hasta los diferentes casos de uso, seguirán influyendo en la forma de asignar, construir y utilizar el espacio.

Colaboraciones y crecimiento de las colecciones impresas compartidas

Aunque existe una larga historia de colaboración entre bibliotecas para preservar y proporcionar acceso a ricas colecciones, la colaboración en torno a los programas de colecciones impresas compartidas se ha acelerado rápidamente en los últimos años. Mediante la creación de una colección colaborativa, que «eleva el concepto de colección bibliotecaria a escalas superiores a las de una sola institución, ampliando sus límites para abarcar los recursos concentrados entre un grupo de bibliotecas», estos programas ayudan a las bibliotecas de investigación a cumplir su misión de preservar el registro académico en una era de cambio de uso, financiación limitada y restricciones de espacio.

Los programas de colecciones compartidas, que en un principio se centraban en las revistas impresas, han madurado y evolucionado hasta incluir las monografías impresas más recientemente. Según Susan Stearns y Alison Wohlers, «más de 300 bibliotecas universitarias y de investigación de Estados Unidos y Canadá participan en algún tipo de programa de colecciones compartidas, comprometiéndose a archivar o conservar decenas de millones de monografías y cientos de miles de títulos impresos de revistas y publicaciones periódicas». Un factor importante en el crecimiento de las iniciativas de colecciones compartidas de monografías fue el lanzamiento del Programa HathiTrust, que «ahora ha asegurado compromisos sobre más de 5,4 millones de títulos individuales mantenidos en HathiTrust Digital Library«.

Sin embargo, a medida que estos programas han ido creciendo, también lo ha hecho la necesidad de más coordinación, normas e infraestructura. En los últimos años se han puesto en marcha varios grupos para abordar estas cuestiones. En 2015, se fundó la Rosemont Shared Print Alliance para coordinar los programas regionales de revistas impresas compartidas con el fin de archivar más títulos y garantizar la conservación de suficientes copias. Como organización complementaria, la Partnership for Shared Book Collections se fundó en 2019 para colaborar en torno a las monografías impresas compartidas, con el objetivo de «reducir el coste de la conservación del registro académico» y «desarrollar y promover las mejores prácticas basadas en la evidencia». Recientemente, la California Digital Library, el Center for Research Libraries y HathiTrust anunciaron una colaboración en torno a la infraestructura de colecciones impresas compartidas con la intención de desarrollar normas, flujos de trabajo y herramientas para apoyar los esfuerzos de colaboración e integrar el trabajo de colecciones compartidas en el ciclo de vida del desarrollo y la gestión de la colección. Además, grupos como la Big Ten Academic Alliance, las bibliotecas de la Universidad de California y el Canadian Collective Print Strategy Working Group se han embarcado en sus propias iniciativas para adoptar enfoques más estratégicos e intencionados para el desarrollo y la gestión de las colecciones a la luz de sus colaboraciones de impresión compartida.

Por último, cabe destacar que el préstamo digital controlado (CDL) es una tendencia emergente en la que las bibliotecas «hacen circular copias digitales temporales de libros impresos que poseen en una proporción de uno a uno de «préstamo a propiedad», retirando la copia impresa de la circulación mientras se utiliza la copia digital». ACRL ha firmado una declaración en apoyo del CDL. Los defensores del CDL argumentan que una interpretación razonable de la ley de derechos de autor debería preservar a las bibliotecas de la normativa legal; sin embargo, la legalidad del CDL sigue siendo una cuestión abierta.

Apertura total

El movimiento de acceso abierto (OA) para «hacer que los trabajos académicos estén disponibles de forma gratuita y sean reutilizables» sigue siendo importante para los bibliotecarios, educadores y administradores de la educación superior. Sin embargo, como afirman Ángel Borrego, Lluís Anglada y Ernest Abadal, el «panorama de la comunicación académica se caracteriza por el aumento de los costes y el acceso limitado a los resultados de la investigación». Existen numerosas barreras que van desde la economía hasta la política que impiden la adopción a gran escala en la educación superior de la ejecución de estrategias de comunicación académica que se considerarían de acceso abierto. Los problemas relacionados con el aumento de los costes de suscripción a las revistas académicas están bien documentados. Aunque los bibliotecarios suelen tener opiniones favorables sobre el acceso abierto, se observa una falta de políticas de acceso abierto. En un informe de Hannah Rosen y Jill Grogg se afirma que «si bien existen políticas formales e informales…» en relación con las investigaciones, los datos y los recursos educativos abiertos, la mayoría de las instituciones no cuentan con políticas «lo que da lugar a un enfoque disperso de los contenidos abiertos de todo tipo y a estrategias institucionales poco cohesionadas».

Además de otras oportunidades en relación con la formación y la divulgación del acceso abierto, los bibliotecarios también tienen la oportunidad de ayudar a «identificar, y a veces depositar en el repositorio institucional, trabajos que se encuentran fuera de la literatura revisada por pares», a menudo denominada literatura gris. Siguen existiendo barreras para acceder y utilizar la información de acceso abierto. A algunos académicos les preocupa que los materiales de acceso abierto no sean comprensibles para el público en general, lo que anula el objetivo de hacer que dichos materiales sean abiertos y accesibles en primer lugar. Por estas razones, cada vez se pide más que los artículos utilicen una “significance statement,” (declaración de importancia), que describa un artículo de forma concisa en un lenguaje sencillo y comprensible para un público no especializado.

La pandemia de COVID-19 ha brindado oportunidades para que varios tipos de contenido de OA estén más ampliamente disponibles y ha servido como «prueba de concepto» de lo que es posible. Por ejemplo, los recursos de OA se consideraron importantes para proporcionar acceso fuera del campus a los materiales de la biblioteca en algunos países en desarrollo. Algunos editores reconocieron la importancia para la salud pública de proporcionar información oportuna relacionada con el COVID-19 y se comprometieron a publicar en acceso abierto los artículos relacionados con él. Cabe destacar el uso de servidores de preprints por parte de los científicos, que «en efecto [eran] un crowdsourcing de revisión rápida por parte de expertos». Europa desarrolló una iniciativa de publicación en acceso abierto –Plan S– en 2018 con el apoyo de las agencias nacionales de investigación y 12 países europeos. A partir de 2020, revistas notables como Nature anunciaron que facilitarían el Plan S comprometiéndose a publicar con acceso abierto total en el futuro.

Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition (SPARC) hace un seguimiento de las cancelaciones de «“Big Deal”», que siguen produciéndose. Por ejemplo, la Universidad de Purdue canceló un contrato de 3,3 millones de dólares para 2020, optando en su lugar por un contrato de un año, título por título, para 2021, mientras que la New Mexico State University señaló tanto los precios inflacionarios de las revistas como las consideraciones del COVID-19 al tiempo que recortó su presupuesto de colecciones en 800.000 dólares para el año fiscal 2021. Algunas universidades y consorcios están buscando «acuerdos transformadores«, que promueven la publicación en acceso abierto por parte de sus autores y permiten que éstos mantengan los derechos de autor. Los acuerdos transformadores facilitan un proceso de concesión de licencias de revistas más transparente y pretenden que «la concesión de licencias de revistas académicas pase de la contención de costes a la publicación en acceso abierto».

Muchas facetas del movimiento OA continúan desarrollándose. A medida que las bibliotecas continúen con negociaciones más agresivas de suscripción a revistas, que pueden incluir acuerdos transformadores, así como posibles cancelaciones de Big Deal, se desarrollarán más preguntas sobre el futuro del acceso a los materiales académicos. Se trata de una multivariable que incluye los datos abiertos, los recursos educativos abiertos y las políticas, herramientas y defensa del OA. Junto con los resultados de los experimentos imprevistos nacidos de COVID-19, el OA sigue siendo un punto de atención para los bibliotecarios y administradores académicos.

Inteligencia artificial

La inteligencia artificial (IA) se está incorporando cada vez más a las herramientas y servicios de las bibliotecas universitarias. El reconocimiento de patrones, el reconocimiento de textos impulsado por la IA, la transcripción y la búsqueda de documentos históricos son ejemplos destacados que facilitan la búsqueda y el descubrimiento. Keenious, cofinanciado por el programa Horizon 2020 de la Unión Europea, es una herramienta de investigación para el análisis de documentos y escritos, que intenta facilitar la investigación en línea. Cactus Communications (CACTUS) anunció recientemente una nueva herramienta impulsada por la IA, Paperpal Preflight, «para mejorar la experiencia de publicación académica para los investigadores, los revisores y los editores de revistas» durante el proceso de presentación de manuscritos.

La adopción de la IA en los servicios de referencia virtuales ofrece un nuevo modelo en línea para las bibliotecas mediante el uso de «chatbots«. Los intentos recientes de automatizar las operaciones estándar de las bibliotecas, como la catalogación, mediante sistemas expertos se han centrado en tareas más sencillas como la catalogación descriptiva. Un equipo de investigadores de la Biblioteca Nacional de Noruega describe un experimento que utiliza métodos de IA para agrupar automáticamente los artículos y asignar números decimales de Dewey para ayudar en la catalogación.

La Biblioteca del Congreso está experimentando con redes neuronales y el uso de la visión por ordenador. La intención es crear nuevos prototipos de búsqueda en línea que puedan clasificar grandes cantidades de datos de nuevas formas, como el examen y la contextualización de millones de artículos digitalizados que los humanos no podrían hacer por si mismo. Otros trabajos experimentales, como el Newspaper Navigator, pretenden explorar el contenido visual y textual a través de la IA. En el Digital Humanities Lab de Yale, se utilizan técnicas de minería de datos para analizar algunos de los géneros visuales en el siglo XIX. Algunos líderes, como Eun Seo Jo y Timnit Gebru, han utilizado los archivos como modelo para la recopilación y anotación de datos con el fin de informar sobre cómo se abordan las decisiones que rodean la equidad, la responsabilidad, la transparencia y la ética en los sistemas de aprendizaje automático.

En los Países Bajos, las preocupaciones en torno a los datos, la ética de la información y la gestión pública impulsada por los datos se han plasmado en la Data Ethics Decision Aid (DEDA)  para utilizar un enfoque deliberativo, en lugar de basado en reglas, de las preocupaciones éticas y avanzar en el desarrollo de prácticas de datos responsables. También es importante reconocer las preocupaciones de ciberseguridad a medida que la IA se integra cada vez más en los sistemas utilizados habitualmente en las bibliotecas.

Aunque las tecnologías de IA podrían aprovecharse para ofrecer resultados de búsqueda más personalizados, controlar el distanciamiento social e integrar la biblioteca en los asistentes personales , también pueden ayudar a las bibliotecas universitarias a demostrar su valor real para las instituciones si se utilizan con criterio. Asaf Tzachor et al. expresaron las preocupaciones derivadas de la urgencia en la adopción de estas tecnologías junto con los desafiantes problemas éticos y los riesgos que pueden surgir en una crisis -la prevención y respuesta a la pandemia de COVID-19 es un ejemplo. Al mismo tiempo, el potencial de la IA ha permanecido en gran medida sin explotar entre las bibliotecas de investigación. Una encuesta reciente de Ex Libris reveló que, si bien casi el 80% de los bibliotecarios universitarios y de centros investigación están explorando el uso de la IA y el aprendizaje automático, sólo alrededor del 5% están aprovechando actualmente la tecnología.

Datos

La enseñanza superior se enfrenta a mayores retos con el creciente interés por los big data. La necesidad de invertir en la formación de empleados cualificados, aumentar la capacidad de los repositorios y asignar y clarificar las responsabilidades sigue siendo fundamental a medida que las bibliotecas y los bibliotecarios siguen asumiendo funciones de liderazgo y ofreciendo servicios de datos. Las bibliotecas de vanguardia que fueron las primeras en ofrecer servicios han comenzado a evaluar los programas, los servicios y las herramientas, y a realizar ajustes centrados tanto en la facilidad de uso para que el propietario de los datos cargue y comparta conjuntos de datos como en la capacidad de descubrimiento de esos conjuntos de datos para el usuario final. El corpus bibliográfico asociado a los servicios de gestión de datos de investigación en las bibliotecas y al desarrollo de habilidades ha llegado al punto de que las revisiones bibliográficas y las revisiones de alcance miran hacia atrás en el tiempo para sacar conclusiones y ofrecer sugerencias para hacer avanzar el campo y el papel de las bibliotecas.

La minería de datos también se muestra como un campo emergente, especialmente cuando se vincula a la Internet de las cosas (IoT). Un estudio reciente en el que se utilizó Clarivate Analytics Web of Science y Sciverse Scopus reveló que el descubrimiento de conocimientos en las bases de datos está allanando el camino para hacer que los datos sean cada vez más significativos. En esta misma línea, los métodos de análisis de datos están cambiando constantemente con el volumen cada vez mayor de datos generados. Como resultado, «se espera que las actividades de IA basadas en la nube se quintupliquen para 2023», lo que podría traducirse en una mayor capacidad «para almacenar datos de forma rentable y obtener más información procesable de los datos del IoT».

La conservación de datos sigue siendo una función primordial para la biblioteca. El término conservación activa, la participación del conservador desde la recopilación y el desarrollo del conjunto de datos hasta su análisis y almacenamiento final, seguirá ampliándose a medida que los bibliotecarios se integren más en el ciclo de vida de los datos. Además, las instituciones de enseñanza superior siguen mostrando un creciente interés por la formación en ciencia de datos. Sobre la base del estudio realizado en la Universidad de Purdue en 2017 para examinar las funciones de las bibliotecas universitarias para apoyar el plan de estudios de educación en ciencia de datos, los resultados mostraron que los cursos científicos «duros» para los estudiantes de STEM de tercer y cuarto año eran los más comunes, en contraposición a las ofertas en habilidades orientadas a los datos, como la gestión de datos, la ética de los datos y las comunicaciones de datos. En las escuelas de información, un grupo de instructores que enseñan la curación de datos han expresado la importancia de integrar tanto la investigación como la enseñanza en el plan de estudios. Este objetivo daría a los estudiantes la oportunidad de desarrollar competencias básicas, aprender sobre la bibliotecología de datos y prácticas para apoyar la preservación y el acceso, y ampliar sus horizontes profesionales al adquirir una mayor conciencia con los problemas multidimensionales del trabajo con datos.

Por último, a la luz de la creciente importancia de los datos, las competencias de visualización de datos siguen siendo muy valoradas, y los resultados visuales pueden interpretarse como un producto de investigación y una forma de expresión. Las bibliotecas se están interesando más por la visualización de datos, ya que buscan contar su propia historia, incluyendo la evaluación, el valor de la biblioteca, el análisis de la colección y el desarrollo de la capacidad interna.

Biblioteconomía crítica

La biblioteconomía crítica sigue siendo una perspectiva teórica importante para los profesionales de la información. Arraigada en la teoría crítica (que originalmente designaba a un grupo de filósofos marxistas, pero que con el tiempo los estudiosos de muchos campos emplean ahora la teoría crítica o los enfoques críticos), la biblioteconomía crítica desafía los conceptos tradicionales de la biblioteconomía. Por ejemplo, la biblioteconomía crítica sostiene que las bibliotecas no son neutrales y desafía a los bibliotecarios a dar pasos activos hacia prácticas antirracistas y antiopresivas tanto en beneficio de los usuarios como de la propia profesión. A medida que las bibliotecas siguen aspirando a la accesibilidad y a espacios más acogedores, los estudiosos familiarizados con la biblioteconomía crítica, instan a los trabajadores de las bibliotecas a tomar medidas significativas para incluir sus enseñanzas en su práctica diaria, lo que se denomina praxis. Con poca diversidad en las profesiones bibliotecarias, y muchas críticas a los enfoques populares de la alfabetización informacional, por ejemplo, la falta de reconocimiento de las estructuras de poder subyacentes en las que opera el mundo académico por parte del  ACRL Framework for Information Literacy for Higher Education, la biblioteconomía crítica sostiene que existen numerosas oportunidades para que los bibliotecarios luchen contra la desigualdad, el racismo, el sexismo y otros problemas a través de acciones concretas.

Una faceta de la bibliotecología crítica y de la pedagogía crítica es la alfabetización informacional crítica (CIL). La literatura de la CIL discute por qué y cómo los profesionales de la información deben hacer preguntas sobre la dinámica de poder dentro de la universidad, la igualdad de acceso a la información, y los incentivos económicos en torno a cómo la información y los datos son creados, almacenados y utilizados. Los estudiosos del CIL también critican el propio mundo académico. Al igual que otras teorías de la enseñanza y el aprendizaje, la CIL está en constante evolución y debe adaptarse a los estudiantes de diferentes niveles y asignaturas. Margaret Rose Torrell examinó la aplicación de la CIL al utilizar un enfoque de escritura a través del plan de estudios con estudiantes universitarios, y destacó los beneficios de tener más que una sesión única con los estudiantes. Marcia Rapchak empleó la CIL con estudiantes de posgrado que estaban «ansiosos por participar en el debate y el material», como estudios de casos, ensayos y autoevaluaciones. L Sofia Y. Leung y Jorge R. López-McKnight enseñaron a estudiantes de biblioteconomía y documentación y descubrieron que incluir y centrar las interseccionalidades, como la raza y el género, en su enfoque pedagógico les permitía ser mejores profesores. Erin Fields y Adair Harper incorporaron la CIL y la pedagogía abierta en un curso universitario y descubrieron que, al utilizar fuentes no académicas y el trabajo de los estudiantes, éstos estaban más capacitados para trabajar y evaluar el panorama informativo actual.

Es probable que los enfoques críticos de la biblioteconomía y la alfabetización informacional sigan siendo un área de exploración para los estudiosos de la información y la comunicación.

Nota final

Se prevén numerosos retos en los próximos años, entre los que se incluyen posibles reducciones presupuestarias, así como cuestiones sobre el regreso a la oficina física tras un largo periodo de trabajo virtual. También importa la idea de que las nuevas oportunidades de colaboración, el interés adicional por las perspectivas críticas y la incorporación de diferentes enfoques para gestionar las colecciones compartidas permitirán a los bibliotecarios académicos seguir liderando el éxito y el aprendizaje de los estudiantes, el impacto organizativo y la investigación académica rigurosa.

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Tendencias en bibliotecas y museos estadounidenses para los años 2022-2026

IMLS Releases FY 2022-2026 Strategic Plan. Washington, D.C.: The Institute of Museum and Library Services (IMLS) , 2022

Texto completo

The Institute of Museum and Library Services (IMLS) ha publicado un nuevo plan para guiar los programas y servicios de la agencia durante los próximos cinco años. El Plan Estratégico del IMLS para el año fiscal 2022-2026, que abarca el año en curso y culmina con la celebración del Semicentenario de los Estados Unidos, enmarca la forma en que el IMLS hará avanzar, apoyará y potenciará las bibliotecas y los museos de los Estados Unidos y las comunidades a las que sirven.

El nuevo plan esboza cuatro objetivos estratégicos que sustentarán los programas y servicios de la agencia:

Defender el aprendizaje permanente: Los museos, las bibliotecas y los archivos son fuentes incomparables de recursos educativos, informativos, sanitarios, laborales y culturales. El IMLS apoya el trabajo de estas instituciones para abrirse a todos los miembros de la comunidad y a los visitantes, salvando las distancias, los recursos o la experiencia.

Reforzar la participación de la comunidad: Los museos, las bibliotecas y los archivos pueden conectar a los miembros de la comunidad para desarrollar o mejorar un sentido colectivo del lugar en el que todos puedan sentirse respetados e incluidos. El IMLS permite a estas instituciones y a sus socios fomentar un diálogo que aborde e incorpore las diversas necesidades y experiencias de la comunidad.

Promover la gestión y el acceso a las colecciones: Los museos y las bibliotecas son responsables de preservar, gestionar y proporcionar el acceso más amplio posible a las colecciones culturales, artísticas, históricas, naturales y científicas que les han sido confiadas.

Demostrar la excelencia en el servicio público: El IMLS reconoce la importancia de la práctica reflexiva y la mejora continua en nuestro compromiso con la misión de la agencia de promover, apoyar y potenciar los museos, las bibliotecas y las organizaciones relacionadas de Estados Unidos.

El IMLS evaluará el progreso de la agencia en la consecución de las metas y objetivos enmarcados en el plan estratégico, revisándolo en consecuencia durante los próximos cinco años.