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Los adolescentes que usan TikTok, Instagram y Snapchat dicen que una de ellas afecta más su sueño y su concentración.

Yahoo News. “Survey: Most Distracting App for Teens.” Yahoo News, 2026. https://www.yahoo.com/news/articles/survey-most-distracting-app-teens-161318818.html

Los resultados de una encuesta reciente sobre el uso de redes sociales entre adolescentes, centrándose especialmente en qué aplicaciones resultan más distractoras. Los datos muestran que plataformas como TikTok, Snapchat y Instagram dominan el ecosistema digital juvenil, pero generan percepciones distintas entre adolescentes y adultos. En particular, TikTok aparece como la aplicación que más preocupa por su capacidad de captar la atención de forma intensiva, especialmente debido a su formato de vídeos cortos y consumo continuo, lo que favorece hábitos de uso prolongado.

La encuesta revela una brecha significativa entre la percepción de padres e hijos. Mientras una parte considerable de los progenitores considera que sus hijos pasan demasiado tiempo en TikTok, los propios adolescentes tienden a minimizar ese impacto. Este desfase pone de relieve una diferencia generacional en la comprensión del uso digital: los adultos lo interpretan en términos de exceso o distracción, mientras que los jóvenes lo integran como parte normal de su socialización y entretenimiento.

Además, el estudio subraya que no todas las aplicaciones generan el mismo tipo de interacción ni el mismo nivel de distracción. Snapchat, por ejemplo, destaca como herramienta principal de comunicación directa entre adolescentes, lo que refuerza vínculos sociales, aunque también se asocia a riesgos como el acoso. Por su parte, Instagram y TikTok se orientan más al consumo de contenido público y pasivo, lo que puede aumentar la exposición prolongada a la pantalla y contribuir a la sensación de pérdida de tiempo o distracción constante.

En conjunto, el artículo apunta a una cuestión clave: la distracción no depende únicamente de la aplicación en sí, sino del tipo de uso que promueve. Las redes sociales no solo entretienen, sino que configuran hábitos de atención, interacción y percepción del tiempo. En este sentido, el reto no es eliminar estas plataformas, sino comprender mejor su impacto en el desarrollo cognitivo y social de los adolescentes, así como fomentar un uso más equilibrado y consciente.

Experiencias, usos y percepciones de los adolescentes en TikTok, Instagram y Snapchat

Faverio, Michelle, y Olivia Sidoti. “Teens’ Experiences on TikTok, Instagram and Snapchat.” Pew Research Center, 15 de abril de 2026. https://www.pewresearch.org/internet/2026/04/15/teens-experiences-on-tiktok-instagram-and-snapchat/

El estudio ofrece una visión matizada: las redes sociales son simultáneamente espacios de conexión, entretenimiento y construcción identitaria, pero también entornos donde se manifiestan presiones sociales, desigualdades y riesgos que requieren atención tanto educativa como regulatoria.

El informe analiza en profundidad cómo los adolescentes estadounidenses (de 13 a 17 años) experimentan y utilizan tres de las principales plataformas sociales actuales: TikTok, Instagram y Snapchat. Lejos de limitarse a medir la frecuencia de uso, el estudio se centra en las motivaciones, dinámicas sociales y percepciones que los jóvenes desarrollan en estos entornos digitales, ofreciendo una visión compleja que combina beneficios, tensiones y riesgos.

Uno de los hallazgos centrales es que, aunque las tres plataformas son ampliamente utilizadas, cumplen funciones diferenciadas dentro del ecosistema social adolescente. TikTok se consolida como un espacio eminentemente orientado al entretenimiento y al consumo de contenidos, donde predomina la lógica del algoritmo y la visibilidad pública. Instagram ocupa una posición intermedia, combinando interacción social, construcción de identidad y seguimiento de contenidos, mientras que Snapchat destaca como la plataforma más vinculada a la comunicación íntima y directa entre iguales. De hecho, el uso de Snapchat para mensajería frecuente supera al de las otras plataformas, lo que indica que los adolescentes distinguen claramente entre espacios públicos y privados en su vida digital.

El estudio subraya que el principal motivo de uso de estas redes es el entretenimiento, seguido de la conexión con amigos. En cambio, aspectos como la información política o el seguimiento de la actualidad ocupan un lugar marginal en las motivaciones adolescentes. Esta orientación refuerza la idea de que las redes sociales, para este grupo de edad, funcionan ante todo como espacios de ocio y sociabilidad cotidiana más que como herramientas informativas o cívicas.

En términos de intensidad de uso, los datos muestran que una gran proporción de adolescentes accede diariamente —y en muchos casos varias veces al día— a estas plataformas, lo que se inscribe en un contexto más amplio de hiperconectividad juvenil: cerca de la mitad afirma estar “casi constantemente” en línea. Este uso intensivo no es homogéneo, ya que existen diferencias por género, edad y contexto social. Por ejemplo, las chicas tienden a utilizar más Instagram y TikTok, mientras que las dinámicas de interacción también varían según el tipo de contenido y la red utilizada.

El informe también aborda las percepciones subjetivas de los adolescentes sobre el impacto de estas plataformas. Muchos reconocen aspectos positivos, como la posibilidad de mantenerse en contacto con amigos, expresarse creativamente o acceder a contenidos divertidos. Sin embargo, también emergen preocupaciones relevantes, especialmente en relación con la presión social, la exposición a contenidos dañinos o el acoso. En particular, Snapchat, pese a su carácter más privado, presenta tasas significativas de experiencias negativas como el bullying, lo que evidencia que la cercanía comunicativa no elimina los riesgos sociales.

Un aspecto clave del estudio es la comparación entre la percepción de los adolescentes y la de sus padres. Mientras que los jóvenes tienden a valorar más positivamente su experiencia en redes sociales, los adultos muestran una preocupación considerable, especialmente en relación con el tiempo de uso —sobre todo en TikTok— y sus posibles efectos sobre la salud mental y el bienestar. Esta brecha generacional pone de relieve tensiones en la interpretación del papel de la tecnología en la vida cotidiana.

Finalmente, el informe se sitúa en un contexto más amplio de transformación del ecosistema digital juvenil. Aunque TikTok, Instagram y Snapchat siguen siendo centrales, el predominio del vídeo y la lógica algorítmica están redefiniendo las formas de interacción y consumo. Al mismo tiempo, el descenso de plataformas tradicionales como Facebook y el auge de nuevas prácticas digitales indican que el comportamiento adolescente en redes sociales es dinámico y en constante evolución.

Gestión de la reputación online.

Leiva-Aguilera, J. [Javier]. (2012). Gestión de la reputación online. Editorial UOC. https://hdl.handle.net/10609/154644

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El estado del compromiso en redes sociales en 2026

Buffer. “The State of Social Media Engagement in 2026: 52M+ Posts Analyzed.” Buffer Resources, 5 de marzo de 2026. https://buffer.com/resources/state-of-social-media-engagement-2026/

El informe elaborado por Buffer ofrece uno de los análisis más completos sobre el comportamiento del engagement en redes sociales en 2026, basado en el estudio de más de 52 millones de publicaciones de más de 200.000 cuentas en múltiples plataformas (Instagram, TikTok, LinkedIn, Facebook, X, Threads, entre otras). Su objetivo es comprender cómo interactúan realmente los usuarios con el contenido, más allá de mitos o recomendaciones genéricas, y establecer patrones empíricos sobre qué funciona y qué no en el ecosistema digital actual.

Uno de los hallazgos centrales del estudio es que el engagement no es uniforme, sino profundamente desigual entre plataformas. Existen “niveles” claros: LinkedIn, Facebook e Instagram lideran con tasas medias en torno al 5–6%, mientras que otras como TikTok, Threads o Pinterest se sitúan en un rango intermedio, y X queda en la parte baja. Esto implica que el éxito de una publicación solo puede evaluarse dentro del contexto de cada red, ya que un mismo porcentaje de interacción puede significar resultados muy distintos según la plataforma.

El informe también destaca que el engagement está en constante cambio. Entre 2024 y 2025 se observan tendencias divergentes: algunas plataformas crecen (como X o Facebook), mientras que otras experimentan descensos. Este comportamiento refleja un ecosistema dinámico donde factores como cambios algorítmicos, aumento de usuarios o saturación de contenido influyen directamente en la visibilidad y la interacción. En este sentido, el informe insiste en que no existen reglas universales ni estrategias permanentes, sino patrones que deben interpretarse de forma contextual.

Uno de los descubrimientos más relevantes es el papel de la interacción activa con la audiencia. Responder a comentarios emerge como uno de los factores más determinantes del engagement: las publicaciones en las que los creadores interactúan con su comunidad obtienen incrementos significativos, llegando hasta un 42% más en plataformas como Threads y alrededor de un 30% en LinkedIn. Este dato sugiere que el engagement no depende solo del contenido publicado, sino de la capacidad de generar conversación y mantener relaciones con la audiencia.

En cuanto a los formatos, el informe demuestra que no existe un contenido universalmente eficaz. Cada plataforma favorece tipos distintos: por ejemplo, los carruseles destacan en LinkedIn e Instagram, mientras que el vídeo domina en TikTok. Sin embargo, incluso dentro de una misma red, los resultados pueden variar según el objetivo (alcance, interacción, visualización), lo que obliga a adoptar estrategias específicas para cada entorno.

Otro aspecto clave es la frecuencia de publicación. Aunque publicar más y de forma consistente aumenta las oportunidades de visibilidad, el informe desmonta la idea de que exista un “momento perfecto” para publicar. En cambio, introduce el concepto de “penalización por inactividad”: las cuentas que dejan de publicar durante un periodo determinado experimentan caídas en su rendimiento, incluso respecto a su propio historial.

En términos generales, el estudio concluye que el engagement en 2026 está menos vinculado a factores técnicos (horarios, formatos) y más relacionado con la calidad de la relación con la audiencia. Crear contenido relevante, responder a los usuarios y mantener una presencia constante son los factores que realmente marcan la diferencia. Esto refleja un cambio estructural: las redes sociales están evolucionando de canales de difusión a espacios de conversación, donde el valor reside en la interacción más que en la simple visibilidad.

DATOS CLAVE:

  • El poder de las respuestas: Responder a los comentarios aumenta el compromiso hasta un 42% en Threads y un 30% en LinkedIn.
  • Formatos ganadores: Los carruseles son los reyes del engagement en LinkedIn (21.77% de tasa media) e Instagram, superando incluso a los Reels en interacción por impresión.
  • Dominio de plataformas: LinkedIn lidera en compromiso medio (6.2%), seguida de Facebook (5.6%) e Instagram (5.5%).
  • La «penalización» por ausencia: Las cuentas que dejan de publicar durante una semana o más sufren una caída notable en su rendimiento base al regresar.

Cómo la tecnología ya ha transformado radicalmente nuestra vida cotidiana: del mundo físico al entorno digital

Smith, Noah. “How Technology Has Already Changed the World in My Lifetime.” Noahpinion, 15 de febrero de 2026. Acceder al artículo original

Se plantea una idea central: aunque solemos pensar que las grandes transformaciones tecnológicas están por venir —especialmente con la inteligencia artificial—, en realidad ya hemos vivido una revolución profunda en las últimas décadas. Esta transformación no se refleja tanto en cambios materiales visibles (como electrodomésticos), sino en modificaciones radicales de la experiencia humana, impulsadas principalmente por las tecnologías de la información: internet, redes sociales, smartphones y sistemas digitales.

Uno de los cambios más significativos es la reconfiguración del tiempo y la atención. Smith describe cómo la vida humana ha sido absorbida por las pantallas: el tiempo dedicado a entornos digitales ha crecido de forma masiva, hasta el punto de que muchas interacciones sociales se producen mediadas por dispositivos. Este fenómeno no solo implica una transformación en los hábitos cotidianos, sino también en la estructura misma de la vida social, ya que gran parte de la experiencia humana se desplaza del mundo físico al virtual.

En relación con esto, el autor subraya una transformación clave en las relaciones sociales. Tradicionalmente, los vínculos humanos estaban condicionados por la proximidad física —familia, vecindario, trabajo—. Sin embargo, el auge de internet y las redes sociales ha permitido la formación de comunidades “verticales”, es decir, grupos basados en intereses o identidades compartidas, independientemente de la ubicación geográfica. Esto tiene profundas implicaciones sociales y políticas, ya que debilita las comunidades locales y puede contribuir a la fragmentación social.

Otro aspecto fundamental es la desaparición de ciertas experiencias humanas tradicionales, como “perderse”. Con la generalización del GPS y aplicaciones como mapas digitales, la orientación en el espacio ha dejado de ser una habilidad crucial. Esto ha eliminado una fuente histórica de incertidumbre y también de aventura. Sin embargo, esta comodidad tiene un coste: la pérdida de autonomía cognitiva y el aumento de la dependencia tecnológica, así como la posibilidad constante de vigilancia y seguimiento de los individuos.

El artículo también analiza cómo la tecnología ha transformado el acceso al conocimiento. En el pasado, la información era escasa y requería esfuerzo localizarla (enciclopedias, bibliotecas, expertos). Hoy, herramientas digitales como buscadores, enciclopedias en línea o tutoriales han convertido el conocimiento en algo prácticamente inmediato y ubicuo. Esto ha reducido el valor diferencial del conocimiento acumulado en la memoria individual, trasladándolo a lo que el autor describe como una especie de “exocerebro” colectivo digital.

Sin embargo, esta abundancia de información también tiene consecuencias culturales. Smith señala que la accesibilidad total ha reducido el sentido de misterio y descubrimiento. Experiencias que antes implicaban exploración —viajar, aprender, investigar— se han vuelto rutinarias y previsibles. Asimismo, el desconocimiento de otras culturas o personas ha disminuido drásticamente, ya que la comunicación global es inmediata y constante, lo que supone un cambio sin precedentes en la historia humana.

Para concluir, el autor plantea que estos cambios, aunque menos visibles que los de revoluciones tecnológicas anteriores, son profundamente transformadores porque afectan a dimensiones esenciales de la vida humana: cómo nos relacionamos, cómo aprendemos, cómo nos orientamos y cómo construimos nuestra identidad. En este sentido, su tesis es clara: la revolución digital ya ha cambiado el mundo de forma radical, y la inteligencia artificial no es el inicio de esa transformación, sino una nueva fase de un proceso que lleva décadas en marcha.

La biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca cuenta con una comunidad de 200.000 seguidores en los Grupos de Facebook

Los 194.395 miembros que integran los grupos de Facebook de la Biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca revela un ecosistema digital de alta especialización y gran vitalidad. A continuación, presento un desglose estratégico de esta comunidad. Para seguir cualquiera de los grupos haz clic en el enlace para acceder a los diferentes grupos:

Tabla de Datos: Red de Grupos de Facebook

Nombre del GrupoMiembrosEnlace
Traductores e intérpretes56.987Enlace
Libros que recomendarías… (café)44.778Enlace
Libros electrónicos30.887Enlace
Evaluación de la Investigación Científica21.385Enlace
ALFIN: Alfabetización Informacional17.383Enlace
Software libre para bibliotecas10.834Enlace
Somos 2.0 – Bibliotecas 2.04.389Enlace
Empleo en Biblioteconomía y Doc.3.629Enlace
Deja una cita2.545Enlace
Bibliotecas e inteligencia artificial941Enlace
Bibliocineradiotv637Enlace
TOTAL194.395–

Gestión de la reputación online

Leiva-Aguilera, J. [Javier]. (2012). Gestión de la reputación online. Editorial UOC.

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Etiquetar en la web social


Gómez-Díaz, Raquel. Etiquetar en la web social. Editorial UOC, 2012.

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Gracias a las tecnologías y servicios 2.0, la representación del contenido de los documentos ha pasado de ser una tarea exclusiva del trabajo profesional a ser una actividad realizada por cualquier usuario de internet. Conocer las características, las ventajas y los problemas del etiquetado en la Red ayudará a los usuarios a realizar mejor esta actividad y a los profesionales a aprovechar el trabajo realizado por los usuarios. Esta obra proporciona las claves para etiquetar mejor en la Red y conocer sus posibilidades en distintos servicios de internet, desde sitios de imágenes o vídeos hasta marcadores sociales o aplicaciones para la lectura social.

Navegando el mundo de las redes sociales y la participación ciudadana

González-Andrío Jiménez, Rocío. 2025. Navegando el mundo de las redes sociales y la participación ciudadana: Mujeres universitarias millennials vs. centennials. Barcelona: Ediciones Octaedro. https://doi.org/10.36006/09730-1

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Una sociedad interconectada que avanza a la velocidad de un clic. En medio de ese vértigo, educar ya no es solo transmitir conocimientos: es enseñar a pensar, a discernir, a ser libres en un entorno donde las decisiones se toman, cada vez más, con el pulgar y en segundos.

¿Quiénes son, en realidad, los jóvenes digitales? No, no hablamos únicamente de quienes manejan una pantalla con la destreza de quien lleva un mapa tatuado en las yemas de los dedos. Hablamos de una generación que no solo usa la red, sino que vive en ella, que respira en línea, que habita en un flujo constante de notificaciones, memes y algoritmos invisibles que, sin que lo adviertan, modelan su manera de pensar, de sentir, de entender el mundo.

Este libro nace de una inquietud clara, casi urgente: comprenderlos mejor. Presenta los resultados de un estudio sobre el uso de las redes sociales entre mujeres universitarias pertenecientes a dos generaciones digitales: los millennials y las centennials –también conocidas como generación Z–.

La pregunta de fondo es tan sencilla como decisiva: ¿Cómo formar ciudadanos críticos, responsables y activos en un mundo en el que lo digital no es futuro, sino presente? Comprender a los jóvenes de la era digital no es solo un ejercicio de empatía: es una necesidad educativa.

EE. UU. impulsa una “caza” digital de críticos del ICE: cientos de citaciones del DHS exigen a Google, Meta y Reddit revelar identidades

Toohey, Ellsworth. “DHS sent hundreds of subpoenas to Google, Meta, and Reddit demanding names of people who criticize ICE.” Boing Boing, February 16, 2026. https://boingboing.net/2026/02/16/dhs-sent-hundreds-of-subpoenas-to-google-meta-and-reddit-demanding-names-of-people-who-criticize-ice.html

Un informe reciente revela que el Departamento de Seguridad Nacional (DHS) de los Estados Unidos ha intensificado su uso de citaciones administrativas para intentar identificar a usuarios de internet que critican al Servicio de Inmigración y Control de Aduanas (ICE) en plataformas de redes sociales.

Según un artículo de Boing Boing, el DHS ha enviado cientos de citaciones sin orden judicial a gigantes tecnológicos como Google, Meta (propietaria de Facebook e Instagram) y Reddit, solicitando datos personales —incluidos nombres reales, direcciones de correo electrónico y códigos postales— vinculados a cuentas que publican contenidos críticos sobre las actividades de ICE o comparten información sobre la ubicación de sus agentes.

A diferencia de las órdenes judiciales tradicionales, estas citaciones administrativas pueden emitirse sin revisión previa de un juez, lo que ha generado inquietud entre defensores de las libertades civiles y expertos legales. Según The New York Times, varias de estas solicitudes han sido cumplidas por las plataformas mencionadas, aunque algunas empresas notifican a los usuarios afectados y les ofrecen un breve periodo —generalmente entre 10 y 14 días— para impugnar la citación en los tribunales antes de entregar los datos al gobierno.

Los críticos de esta práctica advierten que su uso extendido representa una expansión preocupante de la vigilancia gubernamental sobre la actividad en línea y una potencial amenaza a la protección de la libertad de expresión. Tradicionalmente, las citaciones administrativas se empleaban en investigaciones relacionadas con delitos graves, como el tráfico de menores; su aplicación para identificar críticos del ICE sugiere, según expertos citados en el informe, un cambio significativo en las prioridades de supervisión del DHS.

Este desarrollo no ha ocurrido en un vacío político: llega en un contexto de debates intensos sobre políticas migratorias, el papel del ICE y la regulación de la privacidad en línea, en el que grupos de derechos civiles —como la ACLU— han cuestionado la legitimidad y el alcance de las citaciones, denunciándolas como tácticas que podrían intimidar y silenciar a quienes ejercen su derecho constitucional a criticar al gobierno.