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Un tunel interminable de libros en una librería y biblioteca de China

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Esta Librería y biblioteca de Yangzhou, en el este de China, ha transformado su espacio en un espacio interminable de libros, con un ingenioso truco de espejos. Zhongshuge, que se traduce aproximadamente a desván de libros de campana, es parte de una cadena de librerías con sede en otros dos lugares en Shanghai y Hangzhou. Su interior fue diseñado por el estudio de Shanghai XL-Muse Architects, que se inspiró en las famosas vías fluviales y puentes de piedra de Yangzhou que fueron referenciados por los poetas clásicos chinos, como Li Bai, que vivió en el siglo VIII, y Du Mu, del siglo IX

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Su interior fue diseñado por el estudio de Shanghai XL-Muse Architects, que se inspiró en las famosas vías fluviales y puentes de piedra de Yangzhou que fueron referenciados por los poetas clásicos chinos, como Li Bai, que vivió en el siglo VIII, y Du Mu, del siglo IX

Cómo conocen, descubren y utilizan los recursos de información y referencia los usuarios de las bibliotecas universitarias

 

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Navigating Research: How academic users understand, discover, and utilize reference resources. Oxford: Oxford University Press, 2017

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Más post sobre servicios de Referencia en UA

Servicios de referencia

Este estudio explora las perspectivas de los usuarios y bibliotecarios sobre el papel de los recursos de referencia en investigación y enseñanza en las instituciones académicas, y analiza cómo los usuarios buscan información  y orientación , cómo llevan a cabo su investigación, y qué importancia conceden a los recursos de referencia para apoyar sus objetivos de estudio e investigación.

 

Oxford University Press llevó a cabo una nueva investigaciones que incluyo entrevistas en profundidad y encuestas a bibliotecarios, investigadores y estudiantes para entender la utilidad de los recursos de referencia en el contexto de investigación actual y cómo bibliotecarios y editores pueden enfrentar el desafío para apoyar mejora las necesidades de información del investigador del siglo XXI

La investigación desarrolló 3 líneas de trabajo:

• Una revisión de la literatura existente.
• Entrevistas cualitativas detalladas con 16 bibliotecarios y 18 usuarios finales
(Profesores universitarios y estudiantes).
• Una encuesta de 164 bibliotecarios

Aunque los investigadores tienen más acceso a la información que nunca, se enfrentan a nuevos desafíos en su tarea profesional.  Por una parte, las necesidades de investigación de profesores y estudiantes están en continua evolución; y por otra, el reconocimiento de la información de «referencia» como una categoría específica está perdiendo consistencia, ya que los usuarios no son capaces de identificar los recursos de referencia como pertenecientes a una categoría distinta de otros recursos de investigación generales. Ya que para el investigador de la actualidad, los recursos que ofrecen orientación a un campo de estudio tienen el atractivo de ser un puente entre los materiales introductorios y las publicaciones de investigación especializadas.

 

Resultados clave

  • Aunque el reconocimiento de la «referencia» como categoría distinta de otros recursos está perdiendo consistencia, la necesidad subyacente de información contextual sigue siendo significativa y, en algunas áreas, surgen nuevas necesidades.
  • Las necesidades de investigación de los usuarios se están alejando de la información fáctica básica, y los usuarios generalmente recurren a fuentes gratuitas en línea
  • Dada la cantidad de información y contenido disponible para los usuarios, los recursos que ofrecen orientación a un campo de estudio conservan el atractivo de ser un puente entre los materiales introductorios y las publicaciones de investigación cada vez más especializadas, además de servir de apoyo al trabajo en campos interdisciplinarios.
  • Dado que los usuarios cada vez con más frecuencia no identifican los recursos de referencia como una categoría distinta, su utilización depende de su visibilidad y descubrimiento.
  • Debido a que las maneras como los usuarios descubren y acceden al contenido están sujetas a un cambio continuo, su conocimiento, descubrimiento, acceso y utilización seguirá siendo un desafío constante para editores, bibliotecarios e investigadores.

 

Dificultades de acceso a los libros electrónicos en bibliotecas universitarias

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Ward, V. and K. Colbron (2016). [e-Book]  Digital access solutions: Report on investigations for possible pilot studies.London, JISC, 2016.

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Resultados del proyecto piloto “Digital Access Pilot Project” sobre el acceso a libros electrónicos en bibliotecas universitarias del Reino Unido. Se analizaron más de 1000 monografías de 10 bibliotecas más representativas. El problema más frecuente fue que no había ninguna versión digital del título disponible. Hubo muchas frustraciones en torno al hecho, ya que la mayoría de las bibliotecas tenían políticas para cambiar desde la adquisición de recursos en formato impreso a digital, pero, incluso cuando el contenido del libro estaba supuestamente disponible, a menudo resultó que no era adecuado para satisfacer las necesidades de los usuarios. Entre las conclusiones se establece que las bibliotecas universitarias modernas requieren acceso remoto para un gran número de usuarios simultáneos, con menos pasos para la autenticación de acceso y una gestión de derechos digitales (DRM) más flexible para satisfacer la demanda de los estudiantes y desalentar el uso de fuentes ilegales de contenido. El problema más frecuente era que los títulos solicitados no estaban disponibles para las bibliotecas como libros electrónicos, aunque la mayor parte de los títulos de la muestra estaban disponible en formato impreso o en formato digital no adecuado. Esto ha llevado a las bibliotecas a tener que comprar más títulos impresos que quisieran, simplemente para proporcionar facilitar una mayor disponibilidad de acceso para el uso por parte del estudiante.

Dos de las recomendaciones de la hoja de ruta de la Estrategia de monografías nacionales se centraron en la identificación de una estrategia de digitalización y concesión de licencias a nivel nacional para garantizar un mayor acceso a las monografías que actualmente no están disponibles en formato digital. Tras esta convocatoria de digitalización y concesión de licencias, es necesario establecer cuáles serían las prioridades, ya sea para digitalizar libros impresos existentes o para proporcionar un mejor acceso a las colecciones disponibles de libros digitales. Tras discusiones informales iniciales con una serie de interesados, se decidió que era necesario disponer de datos reales para trabajar y se anunció una convocatoria de participación (CFP) para que las bibliotecas de instituciones de educación superior (HEI) participasen en en el proyecto piloto “Digital Access Pilot Project”.

El proyecto “Digital Access Pilot Project” consistió en el estudio de una muestra de diez bibliotecas que representaban un amplio espectro de los diferentes tipos de biblioteca universitaria, que estaban dispuestas a proporcionar listas de títulos e indicar la naturaleza del problema en base a categorías predefinidas. El proyecto analizó más de 1000 títulos, haciendo hincapié en las áreas problemáticas como ‘disponible sólo en formato impreso’, ‘fuera del comercio’ y ‘disponible como e-book, pero …’ También se solicitaba la razón de necesidades de demanda (lista de lectura, Investigación, conservación o “otros”, como la accesibilidad) y una idea inicial del tipo de uso – uso en el campus, acceso remoto, para usuarios individuales o múltiples usuarios concurrentes-. Con el objetivo de exponer y explicar las prioridades y asuntos estratégicos y operacionales, para poder establecer la mejor manera de proceder.

De la muestra recogida del proyecto trabajo piloto se tuvieron en cuenta cuales eran las   necesidades más urgentes de los usuarios (80% fueron solicitados para listas de lectura, 17% para investigación y 3% para conservación u otros propósitos). El problema más frecuente era que no había ninguna versión digital del título disponible. Hubo muchas frustraciones en torno al hecho, ya que la mayoría de las bibliotecas tenían políticas para transitar de la adquisición de recursos en formato impreso a digital, pero, incluso cuando el contenido del libro estaba supuestamente disponible, a menudo resultó que no era adecuado para satisfacer las necesidades de los usuarios. Las bibliotecas universitarias modernas requieren acceso remoto para un gran número de usuarios simultáneos, con menos pasos para la autenticación y una gestión de derechos digitales (DRM) más flexible para satisfacer la demanda de los estudiantes y desalentar el uso de fuentes ilegales de contenido. El problema más frecuente era que los títulos solicitados no estaban disponibles para las bibliotecas como libros electrónicos, aunque la mayor parte de la muestra de títulos estaba disponible en formato impreso o en formato digital no adecuado. Esto ha llevado a las bibliotecas a tener que comprar más títulos impresos que quisieran, simplemente para proporcionar facilitar una mayor disponibilidad de acceso para el uso por parte del estudiante.

Dado que la mayoría de los títulos solicitados se publicaron desde 1990, están protegidos por derechos de autor y su utilización en forma diferente requiere el permiso del titular de los derechos de publicación. No existe una manera sencilla de establecer quiénes son los titulares de los derechos y ningún método obvio y eficiente de pedir permiso. Había más de 275 editores diferentes de los títulos de la muestra, aunque 25 editores representaron más de la mitad de todos los títulos.

Trabajar con los editores (o sus asociaciones) parece ser el siguiente paso lógico, ya que al menos tres cuartas partes de los títulos estaban disponibles en algún formato (la disponibilidad de un título varía con el tiempo, al igual que las proporciones de títulos disponibles en esta muestra). Las soluciones dependerán del tipo de disponibilidad del título: fuera del comercio, solo impreso o disponible como libro electrónico, pero problemático.

Los principales escollos a resolver por parte de las bibliotecas tienen que ver con el número potencial de estudiantes que requieren cada uno de los recursos, el crecimiento de los cursos de aprendizaje a distancia donde los estudiantes necesitan de formatos digitales para el éxito de su aprendizaje y la necesidad de mejorar la satisfacción de los estudiantes con sus bibliotecas. Es también por estas razones que las bibliotecas consideran estos temas prioritarios, pues aunque el contenido puede estar disponible, el mercado está fallando a la hora de proporcionar contenido a las bibliotecas que se ajuste a las demandas de los usuarios.

 

 

Literatura Infantil y Juvenil 

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Gil Martínez, Carmen. Literatura Infantil y Juvenil.  Sevilla : Junta de Andalucia, 2017

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“Colección familias lectoras”

Colección familias lectoras

En la actualidad, la literatura infantil y juvenil goza de excelente salud. Entre sus producciones podéis encontrar verdaderas maravillas, libros destinados a un público sin edad, que lo mismo fascinan a una pequeña de seis años, que enternecen a una pareja de jóvenes o arrancan la sonrisa de un abuelo. Y lo digo con conocimiento de causa. Son muchas las ocasiones en que, firmando ejemplares en ferias del libro, me he encontrado con personas mayores que venían a que les dedicara un libro. «¡Soy fan de la literatura infantil!», me han contado en más de una ocasión. «Tengo mi casa llena de álbumes ilustrados». Si nos acercamos a ella sin prejuicios, dispuestos a gozarla en familia, nos sorprenderá gratamente. Os animo a empezar dando un paseo reposado por la sección infantil de vuestra librería habitual, abriendo libros y deleitándoos con sus ilustraciones, leyendo fragmentos, charlando con calma con el librero especializado.

 

Sumario

  • ¿Qué títulos seleccionar?
  • ¿Para qué?
  • ¿Cómo?
  • ¿Existen otras maneras de acercar la LIJ ?

Bibliotecas escolares al servicio de las familias

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García Guerrero, José . Bibliotecas escolares al servicio de las familias. Sevilla : Junta de Andalucia, 2017

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“Colección familias lectoras”

Colección familias lectoras

En Andalucía las bibliotecas escolares se han ido transformando en los últimos años a fin de convertirse en centros de recursos para la enseñanza y el aprendizaje. Para ello, se ha avanzado en la dotación de equipamiento y de colecciones de libros y otros recursos, en  a automatización de las colecciones, en la puesta en marcha de servicios y programas de dinamización lectora, en la formación del profesorado, en la publicación de materiales de referencia, en la creación de redes profesionales de bibliotecas escolares, etc. Este  esfuerzo se traduce en la vitalidad de las actividades que desde las bibliotecas escolares se desarrollan cada curso escolar y en su proyección social.

  • Biblioteca escolar, ¿para qué?
  • Nuestras bibliotecas escolares y su quehacer
  • Lo que hacemos y lo que podemos hacer juntos
  • Las tecnologías han venido para quedarse
  • Biblioteca escolar, lugar de encuentro
  • La biblioteca proveedora de recursos de aprendizaje

Leer en la adolescencia

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Jover,Guadalupe. Leer en la adolescencia. Sevilla: Junta de Andalucia, 2017

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“Colección familias lectoras”

Colección familias lectoras

¡Qué difíciles son las adolescencias!» Cuántas veces no habremos oído -o repetido- esta expresión. Edad difícil para quien la atraviesa y edad difícil también para quien ha de acompañar desde la sombra este delicado tránsito en que niñas y niños -hasta hace poco dóciles, cariñosos y comunicativos- parecen transmutar en otra especie.

Empecemos por reconocer entonces que sí, que la adolescencia es una edad difícil. Que padres y madres no sabemos, a menudo, dónde situarnos. A mitad camino entre ese referente de autoridad al que no podemos renunciar y una deliberada complicidad no siempre bien recibida, es difícil acertar. Aceptemos estas dificultades de entrada para no cargarnos de una responsabilidad proclive a teñirse de culpabilidad. Asumamos, por tanto, que nuestro papel como mediadores entre nuestras criaturas y los libros está limitado, ya de partida, a un lugar a menudo secundario. Y asumamos también, qué le vamos a hacer, que a muchos adolescentes no les gusta leer. No les gusta leer. Tampoco a muchos adultos. No desesperemos, pues.

Nuestro terreno de juego
Línea 1: Fantasía y aventuras
Para empezar: ¿con qué contamos?
Partir de cero: para los
siempre lejos de los libros
Línea 2: Detectives, criminales, monstruos
Línea 3: Como yo
Línea 4: En guerra
Línea 5: Novela gráfica
Línea 6: Libros informativos
Línea 7: De Bécquer a Szymborska
Línea 8: ¡Al teatro!
Libros y pantallas:
viajes de ida y vuelta
Para concluir: procurar entornos lectores

100 libros GRATIS sobre Catalogación, Clasificación e Indización

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[e-Book]  Diccionario y Tesauro de Materias y Técnicas. Madrid, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Texto completo: http://www.ilam.org/ILAMDOC/sobi/Diccionario-Tesauro-MateriaTec-I.pdf

            Tesauro especializado que cubre, temáticamente, las sustancias físicas –naturales o transformadas por el hombre– empleadas en la génesis material de un bien cultural, sin restricciones cronológicas o geográficas

[e-Book]  Sellado. Procesos técnicos en una biblioteca popular. Buenos Aires, CONABIP. Texto completo: http://www.conabip.gob.ar/sites/default/files/sellado.pdf

            CONABIP presenta este documento desarrollado a modo de Guía Práctica destinada a los Responsables de Bibliotecas Populares, Bibliotecarios Idóneos, y a todos aquellos que deben llevar a cabo las tareas que en ella se describen. El principal objetivo de esta Guía es brindar una mayor calidad en los servicios de la Biblioteca Popular, con el fin de satisfacer las necesidades de información de los Usuarios de una manera más rápida y eficiente. Para ello, se entiende que las tareas que se llevan a cabo en la Biblioteca Popular deben ser realizadas de acuerdo con las normas y los procedimientos que usualmente se toman como los más adecuados. La Guía ofrece pautas y recomendaciones para la práctica que no deben ser tomadas como normas de uso obligatorio, sino como elementos probadamente útiles en su aplicación y, por ende, sencillos y convenientes. En esta Guía de Catalogación se plasmas ejemplos de catalogación en formato electrónicos tomados del Sistema Integral Bibliotecario SIGEBI. En la actualidad, este sistema está en proceso de transformación por lo que la información será actualizada en esta guía, cuando la transformación haya culminado Hemos considerado también que algunas bibliotecas ya han adoptado criterios distintos de los aquí expuestos, y que llevar a cabo una modificación profunda con vistas a adecuar los criterios previamente establecidos a estas recomendaciones, sería muy costoso y probablemente improductivo. De todas formas, aún en estos casos creemos que la Guía puede ordenar conocimientos previos, completar y/o ampliar puntos de vista y actuar como disparadora de nuevas ideas.

(1988). [e-Book]  Reglas de catalogación: Materiales espciales. Madrid, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Texto completo: http://www.bne.es/es/Servicios/NormasEstandares/ReglasDeCatalogacion/Docs/00000017.pdf

             En 1985, se publicó el v. I de estas Reglas de Catalogación, dedicado a Monografías y Publicaciones Seriadas, y ahora, tres años después, sale a la luz el v. II, que contiene las reglas para los Materiales especiales, es decir, aquellos documentos que exigen para su descripción bibliográfica ciertas reglas que hagan mención

de las características que los distinguen, ya sea en cuanto a su especial contenido o al soporte en que se encierra la información que se pretende catalogar.

Los materiales especiales a los que hemos dedicado nuestra atención son los siguientes: manuscritos, materiales cartográficos, materiales gráficos, materiales gráficos proyectables, música impresa, grabaciones sonoras, microformas, películas y videograbaciones y archivos de ordenador.

(1994). [e-Book]  Lista de Encabezamientos de materia para Bibliotecas Públicas. Madrid, Ministerio de Cultura. Texto completo: http://www.mcu.es/bibliotecas/docs/MC/LEMBP/LEMBP.pdf

            Desde que la biblioteca pública ha tomado como propia la misión de proporcionar a toda la comunidad a la que sirve la información que ésta necesita para el ejercicio de todas sus responsabilidades (personales, profesionales, sociales y políticas) el catálogo alfabético de materias parece tener asegurado un largo futuro. La mejor confirmación de este futuro se halla en la abundante bibliografía especializada que se ocupa de este asunto. En los Estados Unidos, un siglo después de que Charles A. Cutter publicase en 1876 sus Rules for a Dictionary Catalog (que suelen citarse por su 4 ed.: Washington: Government Printing Office, 1904) aparecía la obra de Loys Mai chan (Library of Congress Subject Headings. Littleton, (Colo.): Libraries Unlimited, 1978) como código fundamental de reglas para utilizar los Subject Headings de la Biblioteca del Congreso. Detrás quedaban obras tan importantes como las de David Judson Haykin (Subject Headings: A Practical Guide. Washington: Government Printing Office, 1951; reimpr. New York: Gordon Press, 1978) y Julia Pettee (Subject Headings: The History and Theory of the AlphabÉtical Subject Approach. New York: H. W. Wilson, 1947). Y, como instrumentos de trabajo en todas las bibliotecas norteamericanas y en muchas otras del mundo, dos grandes listas: la ya citada de la Biblioteca del Congreso de Washington (cuya 9.a ed. en 2v. es de 1980 con suplemento de 1982 y puestas al día y correcciones frecuentes) y la de Sears (Sears, Minnie Earl: Sears List of Subject Headings. 12 th. ed. New York: H. W. Wilson, 1982) cuya última edición aquí citada no ha dejado de servirse de la lista de la biblioteca más grande del mundo. Precisamente estas dos listas han servido de base a las dos más importantes en lengua española: Lista de encabezamientos de materias para bibliotecas por Carmen Rovira y Jorge Aguayo (Washington: Unión Panamericana, 1967. 3v. y dos suplementos, en 1969 y 1970, respectivamente) y Sears: Lista de encabezamientos de materia (trad. y ad. Carmen Rovira, de la 12.a ed. inglesa –ed. Barbara M. Westby. New York: H. W. Wilson, 1984). La primera, que recoge la experiencia de un grupo de grandes bibliotecas hispanoamericanas, se confiesa deudora de la lista de la Biblioteca del Congreso de la que directa o indirectamente depende; la segunda es una traducción inteligentemente adaptada por quien, figurando en estas dos grandes obras, es nuestra primera especialista en lengua española en este asunto.

(1995). [e-Book]  Tesauro ISOC de economía. Madrid, CINDOC-ISOC. Texto completo: http://digital.csic.es/bitstream/10261/33899/1/TesauroEconomia1992.pdf

            El rasgo determinante de este tesauro es su base empírica y su utilidad contrastada durante décadas en distintos sistemas de información económica especializada. Su objetivo es facilitar un análisis (indización) homogéneo de los documentos que se incorporen a las Bases de Datos y permitir al usuario la recuperación de los mismos de forma precisa y exhaustiva. Por lo demás, su estructura interna responde al modelo tradicional de los tesauros que articula los términos en torno a una red de relaciones jerárquicas, asociativas y de equivalencia, eliminando así las posibles ambigüedades y polisemias, y facilitando la percepción de la afinidad y/o diferenciación semántica entre ellos. Contiene 6.792 términos (5.464 descriptores y 1.328 no descriptores) distribuidos en 13 áreas temáticas y consta de un índice alfabético, otro jerárquico y un tercero permutado tipo KWIC. Se completa con dos anexos: uno de identificadores, que recoge nombres de personas, instituciones, partidos políticos, etc.; y otro con la denominación de las monedas nacionales. Esta nueva edición contiene la traducción al inglés y francés de todos los descriptores.

(1999). [e-Book]  Reglas de catalogación: Edición nuevamente revisada. Madrid, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Texto completo: http://www.bne.es/media/Perfiles/Bibliotecarios/reglas-catalogacion.pdf

            Reimpresión de las Reglas de catalogación, uno de los instrumentos fundamentales en el trabajo diario de los profesionales españoles que facilita el intercambio de información bibliográfica, la coherencia de los catálogos y el acceso a la información bibliográfica por parte de los usuarios. Menos

(2001). [e-Book]  La Clasificación Decimal Universal en los Currículos Escolares : Instrucciones para la organización temática de los fondos bibliográficos de las bibliotecas educativas no universitarias. Texto completo: https://www.educacion.navarra.es/documents/713364/714655/cdu_cas.pdf/f63bb946-7c2f-4ad0-9474-ac71bdd5bde9

            Presentamos el número 3 de la serie azul Blitz en el Depar tamento que, junto con la serie verde Blitz en la Escuela, forma par te de la colección Blitz, ratón de biblioteca. La serie azul pretende ayudar al profesorado encargado de la biblioteca escolar para que realice de forma rigurosa su trabajo y utilice las normas internacionales bibliotecarias. Las principales bibliotecas del mundo utilizan la Clasificación Decimal Universal como norma para la organización temática y la biblioteca escolar no puede trabajar al margen de ella. Así pues, era necesario adaptar las materias cur riculares a la numeración de la CDU y elaborar unas instrucciones de distribución del fondo que, de manera sencilla y clara, permita a los responsables unificar criterios

(2006). [e-Book]  Tesauro de género: Lenguaje con equidad. México Instituto Nacional de las Mujeres. Texto completo: http://www.oei.es/genero/documentos/bibliografia/Bib_5.pdf

            El tesauro que aquí se presenta ha sido elaborado por el Instituto Nacional de las Mujeres con el objetivo de entregar a las bibliotecas y los centros de documentación del país, dedicados a la temática de género y mujeres, una herramienta completa y actualizada para la clasificación de sus materiales. Asimismo, se pone a disposición de las usuarias y los usuarios de dichos centros y bibliotecas, un instrumento de búsqueda que ha sido realizado de manera específica para catalogar y acceder a bibliografía sobre género y mujeres. Tanto para las personas que trabajen en bibliotecas y centros de documentación, como para sus usuarios/as, el tesauro contiene una breve introducción teórica al campo de los estudios de género y su relación con el lenguaje. Esto con el objetivo de clarificar el aporte de ambos conceptos a la consecución de la meta central del Instituto, a saber, permitir la equidad de género entre hombres y mujeres, en el marco de una sociedad democrática y pluralista, en la que cada persona está llamada a desarrollar su potencial y sus capacidades. En este sentido, esta es una iniciativa pionera en América Latina, en cuanto a la envergadura de su uso y la diversidad de instituciones favorecidas.

(2009 ). [e-Book]  Guía de catalogación del libro antiguo. Sevilla, Biblioteca General y Archivo Histórico. Universidad de Sevilla. Texto completo: http://bib.us.es/guiaspormaterias/ayuda_invest/fondo_antiguo/libroantiguo.pdf

            Guía práctica elaborada por el personal bibliotecario de la Universidad de Sevilla como herramienta de ayuda para la catalogación del libro antiguo. En la guía se ofrecen definiciones de conceptos e indicaciones prácticas relativas a la descripción física, notas, ejemplares y apéndices, que están relacionadas con la casuística que se puede presentar al catalogar de este tipo de material

(2010). [e-Book]  Manual ISSN de catalogación. Paris, ISSN International Centre. Texto completo: http://www.issn.org/files/issn/Documentation/Manuels/20101027-Manual_SPA_V.1.pdf

            El presente Manual del ISSN – Catalogación es la versión española de la 6ª edición del Manual del ISSN publicado en el año 2009 en inglés y en francés. La 6ª edición del Manual del ISSN toma en cuenta las novedades aportadas por la última edición de la Norma ISO sobre el ISSN (ISO 3297: 2007, edición 4) e integra los perfiles de los formatos bibliográficos MARC 21 y UNIMARC para las atribuciones de ISSN. Por primera vez en la historia del Sistema ISSN y como resultado de un pedido de todos los países de habla hispana que participan del mismo, la General Assembly del Sistema autorizó la traducción al español del Manual ISSN – Catalogación. Esta traducción fue realizada por Marcela Aguirre (ISSN Chile), Pilar Alonso Díaz (ISSN España), Anna-Eulàlia Callejón Mateu (ISSN Centro Internacional), Ana María Flores (ISSN Argentina), Consuelo López Provencio (ISSN España) y Elizabeth Paéz (ISSN Chile).

(2010). [e-Book]  Reglas de catalogación. Madrid, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Texto completo: http://es.calameo.com/read/000075335257895264ba5

            Reimpresión de las Reglas de catalogación, uno de los instrumentos fundamentales en el trabajo diario de los profesionales españoles que facilita el intercambio de información bibliográfica, la coherencia de los catálogos y el acceso a la información bibliográfica por parte de los usuarios. Menos

(2011). [e-Book]  Google : Guía para principiantes sobre optimización  para motores de búsqueda, Google. Texto completo: http://static.googleusercontent.com/media/www.google.com/en//intl/es/webmasters/docs/guia_optimizacion_motores_busqueda.pdf

            La intención inicial de este documento era la de ayudar a los equipos dentro de Google, pero luego se consideró que también podría ser útil a los webmasters que son nuevos en cuestiones de optimización para motores de búsqueda y que desean mejorar la interacción de sus sitios tanto con los usuarios como con los motores de búsqueda. Aunque esta guía no revele secretos para posicionar tu sitio en primer lugar en las búsquedas en Google, el hecho de seguir estas prácticas recomendadas facilitará el rastreo y la indexación del contenido por parte de los motores de búsqueda.La optimización para motores de búsqueda consiste a menudo en pequeñas modificaciones de partes concretas del sitio web. Cuando estas modificaciones se consideran de manera individual, pueden percibirse como mejoras, pero cuando se combinan con otras optimizaciones, podrían causar un gran impacto en la experiencia del usuario y en el rendimiento del sitio en los resultados de búsqueda orgánicos.

(2011). [e-Book]  ISBD: International Standard Bibliographic Description – Consolidated Edition. La Haya, IFLA. Texto completo: http://www.ifla.org/publications/international-standard-bibliographic-description

            The consolidated edition of the International Standard Bibliographic Description (ISBD) was published by De Gruyter Saur in July 2011. The consolidated edition merges the texts of the seven specialized ISBDs (for books, maps, serials, sound recordings, computer files and other electronic resources, etc.) into a single text. The ISBD is useful and applicable for descriptions of bibliographic resources in any type of catalogue.  In this edition the stipulations for cataloguing the various resources have been made more consistent with each other and brought up to date.  The new area 0 for content form and media type is included for the first time.  The designation of mandatory ISBD elements has been brought into conformity with the requirements for a basic level national bibliographic record as determined by the Functional Requirements for Bibliographic Records (FRBR).

(2014). [e-Book]  Catalogación. Procesos técnicos en una biblioteca popular. Buenos Aires, CONABIP. Texto completo: http://v.conabip.gob.ar/sites/default/files/catalogacion.pdf

            La catalogación es parte de la secuencia de operaciones que se realizan en el marco del procesamiento técnico del material bibliográfico. La catalogación es el proceso técnico mediante el cual se presenta de forma sintética los detalles técnicos, gráficos, tipográficos y bibliográficos de un documento para ubicarlo dentro de nuestra colección, identificarlo y acceder a él rápidamente. Su resultado es el registro bibliográfico (lo que en el catálogo manual sería la ficha)

(2014). [e-Book]  Clasificación. Procesos técnicos en una biblioteca popular. Buenos Aires, CONABIP. Texto completo: http://v.conabip.gob.ar/sites/default/files/clasificacion.pdf

            La Clasificación es parte de la secuencia de operaciones que se realizan en el marco del procesamiento técnico del material bibliográfico que llega a nuestra biblioteca. Es de vital importancia para el ordenamiento de las colecciones en el estante, para la recuperación de la información a través de su contenido temático y para el desarrollo mismo de la colección. Si bien el proceso involucra una serie de tareas que le son propias independientemente de las variables que el entorno pueda proporcionar, cabe destacar que la profundidad del análisis de los contenidos documentales vendrá determinado por las características de cada biblioteca: el tipo de usuario, el tipo de fondo bibliográfico, los recursos humanos, los materiales de que se dispongan para esta tarea, etc.

(2014). [e-Book]  Signaturación, tejuelado, ordenación de fondos. Procesos técnicos en una biblioteca popular. Buenos Aires, CONABIP. Texto completo: http://v.conabip.gob.ar/sites/default/files/tejuelo_y_signatura_y_ord_fondos.pdf

            La signaturación y tejuelado son una parte de la secuencia de operaciones que se realizan en el marco del procesamiento técnico del material bibliográfico que llega a nuestra biblioteca. La ordenación de fondos es necesario realizarla con criterios comunes para poder recuperar la información solicitada por el usuario con mayor rapidez y eficacia.

(2014). [e-Book]  Tesauro de género: Tesauro de la Red de Centros de Documentación y Bibliotecas de Mujeres del Estado Español: Actualización 1 de octubre de 2014. Sevilla, Centro de Documentación María Zambrano. Texto completo: http://www.juntadeandalucia.es/iam/catalogo/doc/web/tesauro_genero.pdf

            Tesauro de la Red de Centros de Documentación y Bibliotecas de Mujeres del Estado Español. El Tesauro de Género parte del Tesauro “Mujer” del Instituto de la Mujer estatal con algunas modificaciones de estructura de familias, varios cambios de denominaciones de términos y de relaciones y numerosas incorporaciones de nuevos términos y relaciones. Por limitaciones del programa usado para su elaboración (un simple procesador de textos), el Tesauro solo incluye el listado jerárquico, si bien el mismo se ha completado con las notas de alcance (NA), los no descriptores (UP-Usado por) y las relaciones asociativas (TR-Término relacionado) del Tesauro “Mujer” más todas las nuevas relaciones propias.

(2015). [e-Book]  Resumos Científicos : Estudo exploratório dos resumos de artigos das revistas Nature e PLoS One na temática da Saúde, Universidades de Coimbra. Texto completo: https://estudogeral.sib.uc.pt/bitstream/10316/30033/1/Disserta%C3%A7%C3%A3o%20Helena%20Leit%C3%A3o.pdf

            Introdução: Um resumo apresenta, entre outras características, ser um texto breve, condensado, objetivo e preciso, expressando informação exaustiva e completa. É nas áreas de Ciência, Tecnologia e Medicina, que o resumo assume as suas principais funções: alertar, divulgar e selecionar informação. Objetivo: Propõe-se aferir as potencialidades do Resumo científico na área das Ciências da Saúde, em dois contextos: Acesso Restrito (AR) e Acesso Aberto (AA); relevando-se a sua estrutura como elemento chave no cumprimento das suas funções. Metodologia: Optou-se por uma abordagem qualitativa de natureza exploratória: revisão da literatura e um estudo de caso. No estudo de caso procedeu-se à análise comparativa dos resumos de duas revistas científicas da área da Saúde, publicadas em distintos contextos: a PLoS One (AA) e a Nature (AR). Resultados: Não se verificou uma estrutura explícita em nenhum dos resumos da Nature, ao contrário do que se observou relativamente à PLoS One, 45% (estrutura explícita). A Nature dá relevância à Introdução, Métodos, Resultados e às implicações. A extensão dos resumos da PLoS One é maior do que os da Nature. O número de artigos na primeira também é maior que o da segunda. A secção de referência dos resumos da PLoS One contempla um número mais significativo de elementos do que a da Nature. Conclusão: Reconhece-se que o resumo é um recurso de excelência na divulgação, atualização e seleção da literatura científica, independentemente dos contextos em que se considere. Se em acesso restrito (AR), a capacidade de substituição do original é a sua grande potencialidade, em Acesso Aberto (AA) salienta-se o seu papel na seleção dos documentos. As duas revistas consideradas para o presente trabalho dão importância à estrutura, que se encontra presente em todos os artigos, embora, na maioria dos casos, de forma implícita.

(2016). [e-Book]  ISBD: (Descripción Bibliográfica Internacional Normalizada) Edición consolidada Política de aplicación de la Biblioteca Nacional de España para monografías modernas. Madrid, Biblioteca Nacional. Texto completo: http://www.bne.es/media/Publicaciones/PublicacionesTecnicas/ISBD_Politica_de_aplicacion_de_la_BNE_para_monografias_modernas.pdf

            El presente documento ofrece la política de aplicación de la Biblioteca Nacional de España en las pautas opcionales de ISBD consolidada en lo que se refiere a recursos monográficos impresos o electrónicos. Se ha procurado que estuviera en línea con la tradición catalográfica en la medida de lo posible. Se ha seguido el orden de la propia norma. Las pautas opcionales figuran en gris y la política de aplicación en negro. Hay un concepto que se repite en algunas normas: el concepto fuente relevante. Se entiende por fuente relevante la fuente principal, el resto de preliminares y la cubierta.

(2017). [e-Book]  IFLA Library Reference Model (LRM). Paris, IFLA. Texto completo: https://www.ifla.org/files/assets/cataloguing/frbr-lrm/ifla_lrm_2017-03.pdf

            IFLA LRM is a high-level conceptual reference model developed within an entity-relationship modelling framework. It is the consolidation of the separately developed IFLA conceptual models: FRBR, FRAD, FRSAD. IFLA LRM was developed to resolve inconsistencies between the three separate models. Every user task, entity, attribute and relationship from the original three models was examined, definitions had to be revised, but also some remodeling was required in order to develop a meaningful consolidation. The result is a single, streamlined, and logically consistent model that covers all aspects of bibliographic data and that at the same time brings the modelling up-to-date with current conceptual modelling practices. IFLA LRM was designed to be used in linked data environments and to support and promote the use of bibliographic data in linked data environments.

Alcaín Partearroyo, M. D. and M. Ruiz-Gálvez Papí (1995). [e-Book]  Tesauro ISOC de psicología. Madrid, CINDOC-ISOC. Texto completo: http://digital.csic.es/bitstream/10261/36921/1/TesauroPsicología92.pdf

            Este tesauro que también está en línea se corresponde con la versión impresa publicada en 1995 como resultado de completar, actualizar y mejorar, en la medida de lo posible, el aparecido en 1992. Es una herramienta muy útil para todos los Centros de Documentación y Bibliotecas especializadas en Psicología o Ciencias afines.

Alonso Gamboa, J. O., C. Arana Mendoza, et al. (2011). [e-Book]  Manual de indización para las bases de datos clase y periódica. México, UNAM. Texto completo: http://dgb.unam.mx/eventos/manual/manual2011.pdf

            Las bases de datos Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades. Clase e Índice de Revistas Latinoamericanas en Ciencias. Periódica son producidas por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Clase inició en 1975 y Periódica en 1978. Las dos bases de datos y sus correspondientes versiones impresas estuvieron a cargo del Centro de Información Científica y Humanística (CICH) desde su inicio hasta febrero de 1997. A partir de 1997 las bases de datos quedaron a cargo de la Dirección General de Bibliotecas (DGB). La oficina técnica encargada de la preparación de las bases de datos es el Departamento de Bibliografía Latinoamericana, de la Subdirección de Servicios de Información Especializada. Clase y Periódica son bases de datos bibliográficas que difunden registros de documentos contenidos en publicaciones periódicas y seriadas editadas en países y territorios de América Latina y el Caribe, así como de organismos internacionales ubicados dentro de la región, que tienen una participación mayoritaria de países latinoamericanos.

Alvite-Díez, M.-L., Á. Diez-Diez, et al. (2004). [e-Book]  Tesauro de Ciencias de la Documentación, Universidad de León (Spain). Texto completo: http://eprints.rclis.org/5875/

            The Information Science thesaurus has been created as an inductive and normative tool for indexing and recovering processes in the scientific contents. The thesaurus has been structured in six fields: 1. Library and Information Science: history, theory, systems. 2. Information. Documents. Information sources 3. Research and methodology 4. Information representation and retrieval 5. Information systems 6. Information technologies The thesaurus has 4 indexes: hierarchic, alphabetical, KWOC and an English-Spanish index.

Bailey, J., Charles W. (2005). [e-Book]  Scholarly electronic publishing bibliography, University of Houston Libraries (US). Texto completo: http://eprints.rclis.org/6866/

            The Scholarly Electronic Publishing Bibliography presents selected English-language articles, books, and other printed and electronic sources that are useful in understanding scholarly electronic publishing efforts on the Internet. Most sources have been published between 1990 and the present; however, a limited number of key sources published prior to 1990 are also included. Where possible, links are provided to sources that are freely available on the Internet. SEPB includes “Scholarly Electronic Publishing Resources,” a selective directory of related Web sites, and the “Scholarly Electronic Publishing Weblog,” a list of new resources. The primary version of SEPB is an HTML document; however, to facilitate printing, an Adobe Acrobat version of the bibliography is also available.

Bekiari, C., M. Doerr, et al. (2012). [e-Book]  FRBR object-oriented definition and mapping to FRBRER (Version 1.0.2). La Haya, IFLA. Texto completo: http://www.cidoc-crm.org/docs/frbr_oo/frbr_docs/FRBRoo_V1.0.2.pdf

            This document is the definition of FRBR1 object-oriented version, harmonised with CIDOC CRM, hereafter referred to as FRBROO, a formal ontology intended to capture and represent the underlying semantics of bibliographic information and to facilitate the integration, mediation, and interchange of bibliographic and museum information. Such a common view is necessary to provide interoperable information systems for those

users interested in accessing common or related content. Beyond that, it results in a formalisation which is more suited for the implementation of FRBR concepts with object-oriented tools, and which facilitates the testing and adoption of FRBR concepts in implementations with different functional specifications and different environments. It applies empirical analysis and ontological structure to the entities and processes associated with works, to their properties, and to the relationships among them. Thereby it reveals a web of interrelationships, which is also applicable to information objects in non-bibliographic arenas2, and is useful to justify the need of information elements in different environments

Breeding, M. (2014). [e-Book]  Library Resource Discovery Products, ALA TechSource. Texto completo:

            Interfacing with library collections has changed drastically in the past several years, now integrating not only with the ILS but other local and external resources. Offering valuable guidance for effectively evaluating discovery systems, this issue of Library Technology Reports is filled with information on recent trends and the current state of the art in discovery. Breeding surveyed discovery vendors and 396 libraries on overall satisfaction and perceived effectiveness, and this report details his findings and conclusions. Focusing on the dominant index-based web scale discovery systems for academic and research libraries, and the emergent e-book lending functionality for public libraries, this report covers EBSCO, Ex Libris, OCLC, and Serial Solutions’ descriptions of their resource coverage Librarian comments on coverage from eight different products Product profiles of four major web-scale discovery services, six general discovery interfaces, and three integrated discovery and portal services APIs for e-book integration from Overdrive, 3M Cloud Library, and Baker & Taylor’s Axis 360 Insight into the competitive environment that impedes comprehensive article-level indexing

Breeding, M. (2015). [e-Book]  Library Services Platforms: A Mature Genre of Products. Chicago, ALA. Texto completo: http://journals.ala.org/ltr/issue/download/509/259

            El informe comienza con una explicación de esta clase de productos y cómo se ha ido distanciando del sistema integrado de bibliotecas tradicionales para aprovechar la arquitectura de la plataforma. Contiene descripciones en profundidad de  Ex Libris Alma, Kuali OLE, OCLC WorldShare Management Services, ProQuest Intota, y Innovative Interfaces Sierra. Mientras neutral en recomendaciones de productos, Cría ofrece asesoramiento sobre estrategias de selección y contratación.

Burgos Fresno, J. L., M. Fernández Pérez, et al. (2013). [e-Book]  Tesauro “Mujer”. Madrid, Instituto de la Mujer. Texto completo: http://www.inmujer.gob.es/servRecursos/centroDocumentacion/acceso/docs/tesauroMujer.pdf

            en el Tesauro desde su creación, no en vano el tiempo transcurrido desde su … El presente “Tesauro mujer” es el fruto de un proceso de desarrollo paralelo al …

Caraballo-Pérez, Y., D. Roque-Chao, et al. (2006). [e-Book]  Compendio de reingeniería del diseño y organización documental en centros de información agropecuarios, Editorial Universitaria. Texto completo: http://eprints.rclis.org/14371/

            De acuerdo a las tendencias actuales de las ciencias de la información, se presenta un compendio de diseño y organización de la información para bibliotecas especializadas en temas agropecuarios. Este contiene la arquitectura y organización de la información del sitio de la biblioteca y los departamentos de investigación del ICA, como modelo de centro de investigación agropecuario; varios productos informativos para consultar en red que facilitan la labor de búsqueda del usuario investigador de esta rama y el establecimiento de políticas para mejorar la actividad de gestión documental. La integración de estos elementos presenta el esquema para el manejo de la información y su presentación correcta en la web, garantiza una mejor navegación y recuperación documental exitosa por parte del usuario así como permite aplicar de forma orientada las nuevas políticas de rediseño y organización de la información, especialmente para centros de información agropecuarios.

Carlo, B. and G. Mauro (2016). [e-Book]  RDA, Resource Description and Access: the metamorphosis of cataloguing. Firenze, Ledizioni Texto completo: http://www.ledizioni.it/stag/wp-content/uploads/2016/06/Interni_JLIS_corretti.pdf

            This issue of JLIS.it is focused on RDA, Resource Description and Access. In light of increasing international acceptance of this new cataloguing content standard, the editors of the journal wish to capture the background of how RDA came to be and the implications of its implementation at this time. This special issue offers a wide overview on the new guidelines from their making to their spreading around the world. Two authors devoted to the reconstruction of the events and factors involved in the change and innovation are written by two among the most important witnesses: Barbara B. Tillett and Tom Delsey. RDA is an ongoing text. During its development, it has aroused great interest and discussions and solicited many studies and insights. For this reason, in this issue, a paper on the relationship among ISBD and RDA is offered by Elena Escolano  Rodríguez, former chair of ISBD Review Group of IFLA; a contribution on RDA as a content standard by Carlo Bianchini and Mauro Guerrini, and three articles on critical positions of RDA, by Michael Gorman, the editor of AACR; by Alberto Petrucciani, the editor of REICAT ² Regole italiane di catalogazione ² the current Italian cataloguing rules, based on FRBR; and, about the consultation of the Toolkit, by Agnese Galeffi and Lucia Sardo.

Castillo Venegas, S. (2012). [e-Book]  Manual de Catalogación RCA2 – Formato Marc21 Santiago de Chile, Sistema de Bibliotecas DuocUC. Texto completo: http://www.duoc.cl/biblioteca/sites/default/files/manual_rcaa_catalogacion_marc.pdf

            Aspectos Básicos de la Catalogación. Por qué son importantes las normas en el trabajo de catalogación? Estandarización en el proceso de catalogación. El objetivo de usar normas técnicas en servicios de información, bibliotecas y publicaciones es proveer compativilidad, inter-operabilidad entre equipos, datos, prácticas, y procedimientos. La existencia de estándares armonizados para tecnologías similares en diferentes regiones contribuyen al intercambio de registros bibliográficos ya sea manuales o automatizados.

Ciparisse, G. (2003). [e-Book]  Tesauro plurilingüe de tierras: versión en español. Roma, FAO. Texto completo: ftp://ftp.fao.org/docrep/fao/005/X2038S/X2038S00.pdf

            Tesauro de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) creado en 2003, a partir de la versión en francés publicada en 1999. Esta obra persigue los siguientes objetivos: contribuir al análisis y a la proyección de la temática de tierras a partir de un uso más riguroso de conceptos y nociones; adecuar el empleo de la terminología al espacio de habla hispana (y a otros espacios lingüísticos); explicitar la polisemia de estos términos y expresiones, y contextualizar los diferentes usos para poder preservar su diversidad, sobre todo, cultural. Versión pdf en español.

Contreras Contreras, F., J. Olaya Guerrero, et al. (2017). [e-Book]  Gestión por procesos, indicadores y estándares para unidades de información, OSREVI. Texto completo: http://eprints.rclis.org/31012/

            La gestión por procesos resurge con mayor vitalidad ante los cambios marcados en las necesidades, demandas y satisfacción de los clientes; la necesidad de hacer más eficiente la organización y porque las estructuras funcionales no responden a las necesidades de la organización y del mercado. Este libro contribuye a repensar un cambio obligado en los diseños organizacionales de las unidades de información y no podía ser más oportuno su contribución, además de aportar en incrementar la poca bibliografía en la Bibliotecología existentes en el país.

España, B. N. d. (2013). [e-Book]  Manual de indización de Encabezamientos de Materia Biblioteca Nacional de España. Texto completo: http://www.bne.es/media/Micrositios/Publicaciones/Manual_EMBNE.pdf

            El Manual de indización de la BNE pretende ser una herramienta de apoyo al trabajo de todos aquellos profesionales relacionados con el mundo de la clasificación y la indización. Es el fruto de una exhaustiva labor de normalización del Servicio de Clasificación de la Biblioteca Nacional de España, pero no es una norma propiamente dicha. A partir de la experiencia de años de trabajo en cada área temática, se han estudiado y discutido problemas de indización específicos, fijándose unos criterios consensuados que hagan posible la uniformidad en las tareas de indización y clasificación en la Biblioteca Nacional de España. Por ello, y ante la escasa presencia de manuales de este tipo en el mundo bibliotecario, el Manual surge con la vocación de compartir la experiencia de la BNE y aportar unas directrices que ayuden a los profesionales de la información a indizar y clasificar de manera homogénea. Como se verá a continuación, existen determinadas áreas temáticas sobre las que no se han especificado directrices. Esta obra es una obra abierta, es decir, que sus contenidos surgen en la medida en que aparecen nuevas cuestiones susceptibles de normalización en el trabajo diario del Servicio de Clasificación, de forma que seguirá incorporando documentos e información de áreas temáticas en las que todavía no se han alcanzado acuerdos que permitan una uniformidad de criterios. Por ello, este

manual será actualizado periódicamente, incorporándose nuevos contenidos y revisando los ya existentes

Fujita, M. S. L., V. R. C. Boccato, et al. (2012). [e-Book]  A indexação de livros: a percepção de catalogadores e usuários de bibliotecas universitárias. Um estudo de observação do contexto sociocognitivo com protocolos verbais, Editora UNESP. Texto completo: http://books.scielo.org/id/wcvbc

            Por que é importante investigar a indexação durante a catalogação? A resposta é que, por meio de tal procedimento, é possível conhecer as realidades de bibliotecários e usuários. A pesquisa apresentada neste livro se destaca por dois motivos: trata-se de um trabalho coletivo, com objetivos, fundamentação teórica e metodológica comuns; adota uma abordagem sociocognitiva que não só evidencia a tarefa de indexação de assuntos na catalogação de livros por catalogadores, como também privilegia e entrelaça as diferentes visões dos usuários do catálogo, discentes, docentes, pesquisadores, bibliotecários de referência e dirigentes de bibliotecas – grupos que fazem parte do contexto sociocognitivo dos catalogadores, pois são usuários dos resultados da tarefa que realizam. Esta é uma obra de referência para os profissionais de biblioteconomia.

Gardano, G. d. C. (2013). [e-Book]  Listado de encabezamientos de materia de música : basado en el tesauro de autoridades de la Biblioteca del Congreso. Madrid, Asociación Española de Documentación Musical Texto completo: http://www.aedom.org/images/pdf/listado%20de%20encabezamientos%20de%20materia%20aedom.pdf

            Desde el comienzo de su andadura, una de las principales preocupaciones del Grupo de trabajo de catalogación musical Gardano de la Asociación Española de Documentación Musical (Aedom) fue la creación de herramientas de catalogación, el intercambio de dudas y la recopilación de obras de referencia todavía no conocidas suficientemente en el ámbito de habla castellana. Uno de los apartados de la documentación musical con más lagunas, en lo que se refiere a la traducción de textos de especial interés, era el que pertenecía al campo de las autoridades de materia1 . El proyecto de traducción de encabezamientos de materia de música surgió, en un principio, como una mera puesta en común de los problemas suscitados en el trabajo diario de los profesionales de la documentación musical. Si bien este listado o vocabulario técnico tiene su origen en la traducción de la obra de referencia Music Subject Headings: Compiled from Library of Congress Subject Headings2 , con el tiempo la tarea de traducción se convirtió, paulatinamente, en un ejercicio que consistía en adaptar al castellano los términos problemáticos y en revisar el listado publicado en 1998.

Guerrini, M. and S. Gambari (2002). [e-Book]  Definire e catalogare le risorse elettroniche: un’introduzione a ISBD(ER), AACR2 e metadati. Milano, Editrice Bibliografica. Texto completo: http://eprints.rclis.org/13643/1/Definire_e_catal_risorse_elettr.pdf

            This book aims to present and to define standards, such as ISBD(ER) and AACR2, to catalogue electronic resources (local and remote), and related metadata.

Harpring, P. (2010). [e-Book]  Introduction to Controlled Vocabularies: Terminologies for Art, Architecture, and Other Cultural Works Los Angeles,, Getty Research Institute. Texto completo: http://d2aohiyo3d3idm.cloudfront.net/publications/virtuallibrary/160606018X.pdf

            This detailed book is a ‘how-to’ guide to building controlled vocabulary tools, cataloging and indexing cultural materials with terms and names from controlled vocabularies, and using vocabularies in search engines and databases to enhance discovery and retrieval online.

IFLA (2003 ). [e-Book]  Principios de Catalogación de IFLA: Pasos hacia un Código Internacional de Catalogación Madrid, Ministerio de Cultura. Texto completo: http://www.ifla.org/files/assets/cataloguing/icc/ime-icc-1-es.pdf

            La Primera Reunión IFLA de Expertos sobre un Código Internacional de Catalogación se pretendía que fuera la primera de una serie de reuniones internacionales para discutir una nueva declaración de principios de catalogación con los redactores de reglas de todo el mundo. Fue una gran oportunidad para reunir a estos redactores de reglas de manera que pudieran conocerse y discutir conjuntamente los principios de catalogación en el entorno actual. Participaron treinta y dos países europeos aunque los representantes de cuatro países no pudieron asistir en el último momento. Cincuenta y cuatro expertos en catalogación se reunieron durante dos días y medio, del 28 al 30 de julio de 2003, en Frankfurt/Main, Alemania, en la Deutsche Bibliothek. El objetivo de esta reunión era aumentar las posibilidades de compartir información catalográfica a nivel internacional promoviendo normas para los registros bibliográficos y para los registros de autoridad utilizados en los catálogos de las bibliotecas. Este objetivo da continuidad al objetivo de la Conferencia Internacional sobre Principios de Catalogación de 1961 (auspiciada también por IFLA) de proporcionar una normalización internacional de los principios y reglas de catalogación.

IFLA (2004 ). [e-Book]  Directrices para Registros de Autoridad y Referencias: Segunda edición Revisada por el Grupo de Trabajo de la IFLA para la Revisión de las GARE Madrid, Ministerio de Cultura. Texto completo: http://www.ifla.org/files/assets/hq/publications/series/23-es.pdf

            La Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas, a través de la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, cumpliendo los fines que tiene encomendados, pone a disposición del sector bibliotecario español y de habla española la traducción de la segunda edición revisada de las Guidelines for Authority Records and References elaborada y publicada en 2001 por el grupo de trabajo de revisión de las Guidelines for Authority Records and Reference Entries (GARE) de la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecas e Instituciones (IFLA). Este trabajo es una expresión de la continuidad y evolución de las Directrices para Registros de Autoridad y Referencia, es decir, las GARE, ya traducidas al español en la colección Normas de ANABAD con el patrocinio de la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas.

IFLA, W. G. o. F. R. and N. o. Author (2010). [e-Book]  规范数据的功能需求 : 概念模型, IFLA. Texto completo: http://eprints.rclis.org/13191/

            This document fulfills the first of these terms of reference and represents one portion of the extension and expansion of the Functional Requirements for Bibliographic Records model that was envisioned by the IFLA Study Group on the Functional Requirements for Bibliographic Records. The second term of reference, dealing with numbering, was dealt with by the Working Group in a separate document. The third of the terms of reference represents an ongoing task that has produced many valuable contacts, which have enriched this document and other aspects of this group’s work and have provided the opportunity for the group to review a number of other documents about authority data that have been produced during the time of the group’s work.

Jiang, T. (2014). Exploratory Search: A Critical Analysis of the Theoretical Foundations, System Features, and Research Trends. Library and Information Sciences: Trends and Research. Berlin, Springer Verlag: 79-103.

            Los seres humanos son exploradores por naturaleza. Casi todas las búsquedas son exploratoria hasta cierto punto. Como resultado de la subdivisión de la búsqueda de información de dominio, la búsqueda exploratoria se ha convertido en un nuevo foco de investigación despertando una gran atención. En este capítulo se introduce el concepto de búsqueda exploratoria e ilustra sus fundamentos teóricos básicos, aclarando su significado complejo de los aspectos del contexto del problema y el proceso de búsqueda. Cuatro métodos diferentes de clasificar los resultados de búsqueda se identificaron sobre la base de una encuesta de los sistemas de búsqueda de exploración, incluyendo la clasificación jerárquica, clasificación facetada, clustering dinámico, y la clasificación social existente. Sus características inherentes y las aplicaciones prácticas se revisan en detalle, y el soporte de visualización para la presentación de los resultados de búsqueda de anuncios se explora además. Las tendencias de desarrollo del campo de búsqueda exploratoria se prevé de acuerdo a la naturaleza social de búsqueda de información.

Krajewski, M. (2011). [e-Book] Paper Machines About Cards & Catalogs, 1548 – 1929, MIT. Texto completo: http://pages.uoregon.edu/koopman/courses_readings/colt607/krajewski_paper_machines.pdf

            Hoy en día cualquier oficina tiene un ordenador. Hace ochenta años, los escritorios estaban equipados con una máquina de escribir o un archivo de tarjetas. En máquinas de papel, Markus Krajewski traza la evolución de este proto-ordenador de piezas reactualizables (tarjetas de archivos) que se convirtió en habitual en las oficinas entre las guerras mundiales. La historia comienza con Konrad Gessner, un gran pensador suizo del siglo XVI que se describe un nuevo método de procesamiento de datos, cuando cortó una hoja de papel con las notas escritas a mano que le permitía disponer de fichas individuales. A finales del siglo XVIII, el catálogo de fichas se convirtió en la respuesta del bibliotecario a la amenaza de sobrecarga de información. Luego, a comienzos del siglo XX, el sistema fue adoptado la tecnología de la tarjeta de catálogo como una herramienta de contabilidad. Krajewski explora este desarrollo conceptual y considera los archivos de tarjetas como “máquina universal de papel” que lleva a cabo las operaciones básicas de almacenamiento, procesamiento y transferencia de datos. Al contar su historia, Krajewski habla de como surgieron los catálogo de fichas, y como en la Universidad de Harvard fue pionera en el primer desarrollo de un sistema de fichas legibles por ordenador ante la incapacidad de los bibliotecarios de mantener el catálogo actualizado, también nos habla de como Melvil Dewey (creador del Sistema Decimal Dewey) contribuyó con su negocio de diseño de fichas y mobiliario para las tarjetas a  mejorar la transferencia de una tecnología a otra.

Maldonado Martínez, Á. and L. Rodríguez Yunta (2004). [e-Book]  Tesauro ISOC de topónimos 2004. Madrid, Consejo Superior de Texto completo: http://digital.csic.es/bitstream/10261/30253/1/TesauroToponimos2004.pdf

            Esta edición abreviada se basa en el “Tesauro ISOC de topónimos” publicado por primera vez en 1993. Aquella primera edición y las dos posteriores (1996 y 2003) contenían más de 26.000 términos, debido al gran peso que alcanzaban los países de América Latina al encontrarse totalmente desarrolladas sus estructuras administrativas. Transcurrido el tiempo, se vio conveniente publicar una nueva edición abreviada donde los topónimos de los países latinoamericanos tuvieran una presencia equiparable a la de los de la Unión Europea. Esta edición abreviada del “Tesauro ISOC de topónimos” contiene 14.382 términos, de los cuales 12.288 son principales y 2.094 equivalentes. Se encuentran representados 196 países con el siguiente nivel de desarrollo: 1.- España, con comunidades autónomas, provincias y municipios. 2.- Países de la Unión Europea (antes de la ampliación del 2004) hasta dos niveles administrativos de su organización territorial, salvo Dinamarca, Finlandia, Países Bajos y Suecia de los que tan sólo se ha considerado un nivel; en todos los países se han incluido las ciudades mayores de 100.000 habitantes. 3.- Países de América Latina, donde se ha desarrollado el primer nivel administrativo y se han considerado las ciudades mayores de 100.000 habitantes. 4.- Países del resto de Europa, con sus capitales y ciudades mayores de 100.000 habitantes (excepto Rusia donde sólo aparecen las ciudades de más de 500.000 habitantes). 5.- Estados Unidos, con sus estados, las capitales de los estados y las ciudades mayores de 1.000.000 de habitantes. 6.- Resto del mundo, con sus capitales y ciudades mayores de 1.000.000 de habitantes.

Martínez Arellano, F. F. (2008). [e-Book]  III Encuentro de Catalogación y Metadatos. México, Universidad Nacional Autónoma de México. Texto completo: http://132.248.242.6/~publica/conmutarl.php?arch=1&idx=226

            El III Encuentro de Catalogación y Metadatos tuvo lugar en las instalaciones del Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas del 29 al 31 de octubre de 2008, siendo sus objetivos los siguientes:Identificar las tendencias de la organización de la información en el marco de las nuevas tecnologías.  Analizar las características y problemática del nuevo código de catalogación: RDA (Resource Description and Access)  Analizar las características y problemática del uso de los metadatos  Compartir e intercambiar experiencias sobre la teoría y práctica de la catalogación y los metadatos en diferentes tipos de bibliotecas. ix  Fomentar la participación en programas cooperativos de catalogación y de control de autoridades.  Discutir los aspectos relacionados con la formación de bibliotecólogos en el área de la organización de la información.

Martínez Arellano, F. F. (2010). [e-Book]  IV Encuentro de Catalogación y Metadatos. México, Universidad Nacional Autónoma de México. Texto completo: http://132.248.242.3/~publica/archivos/libros/iv_encuentro_catalogacion.pdf

            El Encuentro de Catalogación y Metadatos se ha consolidado como un espacio académico para la discusión e intercambio de experiencias en la investigación, docencia y práctica profesional en el área de la organización de la información, la catalogación y los metadatos. Por cuarta ocasión, el Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas y el Instituto de Investigaciones Bibliográficas de la UNAM organizaron y auspiciaron este evento académico, donde los participantes tuvieron la oportunidad de abordar diversos aspectos relacionados con la teoría y práctica de la catalogación y los metadatos en diferentes tipos de bibliotecas y unidades de información.

Martínez Arellano, F. F. (2010). [e-Book]  IV Encuentro de Catalogación y Metadatos. México, Universidad Nacional Autónoma de México. Texto completo: http://132.248.242.3/~publica/archivos/libros/iv_encuentro_catalogacion.pdf

            El Encuentro de Catalogación y Metadatos se ha consolidado como un espacio académico para la discusión e intercambio de experiencias en la investigación, docencia y práctica profesional en el área de la organización de la información, la catalogación y los metadatos. Por cuarta ocasión, el Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas y el Instituto de Investigaciones Bibliográficas de la UNAM organizaron y auspiciaron este evento académico, donde los participantes tuvieron la oportunidad de abordar diversos aspectos relacionados con la teoría y práctica de la catalogación y los metadatos en diferentes tipos de bibliotecas y unidades de información.

Martínez Arellano, F. F. (2011). [e-Book]  V Encuentro de Catalogación y Metadatos. México, UNAM. Texto completo: http://132.248.242.3/~publica/archivos/libros/v_encuentro_catalogacion.pdf

            Actualmente, la organización de la información y la catalogación se encuentran en una encrucijada como consecuencia de la serie de retos que las características de la sociedad actual y la transformación de las bibliotecas han traído consigo. Han aparecido recursos de información en nuevos formatos, los cuales necesitan ser organizados y catalogados, así como han surgido nuevas opciones para la organización de la información, representadas por los metadatos. Nos encontramos en el umbral de la adopción de un nuevo código de catalogación, las tecnologías han abierto nuevas opciones para el diseño de los catálogos y han surgido nuevas opciones para la indización y el acceso temático. Dentro del marco de esta iniciativa, el Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas y el Instituto de Investigaciones Bibliográficas de la UNAM, a través de la Biblioteca Nacional de México, organizaron el V ENCUENTRO DE CATALOGACION Y METADATOS, el cual se celebró del 29 de septiembre al 1º. de octubre de 2010, en donde participaron bibliotecarios del extranjero y de nuestro país, vinculados con las tareas de investigación, educación y la práctica de la catalogación y los metadatos,

Martínez Arellano, F. F. (2013). [e-Book]  VII Encuentro de Catalogación y Metadatos. México, Universidad Nacional Autónoma de México. Texto completo: http://eprints.rclis.org/28162/1/7_enc_cat_meta_2012.pdf

            El 31 de marzo de 2013, la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos inició la implementación del nuevo estándar de catalogación, las RDA (Resource Description and Access). Asimismo, otras bibliotecas a nivel global como la Biblioteca Nacional de Agricultura y la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos, la Biblioteca Británica, la Biblioteca y Archivos de Canadá, la Biblioteca Nacional de Alemania y la Biblioteca Nacional de Australia también iniciaron durante ese año la implementación de RDA. También en América Latina diversas bibliotecas empezaron la planeación y el trabajo de implementación de las RDA. En México, la Biblioteca Nacional de México y el Sistema Bibliotecario de la Universidad Nacional Autónoma de México iniciaron la implementación de RDA. Adicionalmente, las escuelas de bibliotecología empezaron a incluir en sus programas de formación la enseñanza de este nuevo estándar de catalogación. Aunado a lo anterior, la aplicación de las RDA y el uso de la tecnología en la generación de los catálogos han empezado a impactar la forma y características de éstos. Lo anteriormente mencionado motivó la necesidad de que el VII Encuentro de Catalogación y Metadatos tuviese como objetivo reunir a los involucrados en la teoría y práctica de la catalogación y los metadatos para discutir los problemas y retos actuales de la investigación, la educación y la práctica profesional relacionadas con la catalogación, los catálogos y los metadatos, con el fin de identificar posibles alternativas para enfrentarlos de manera exitosa. Los documentos incluidos en esta publicación contribuirán al incremento de la literatura en esta área de la bibliotecología, apoyando de esa forma el desarrollo de la investigación, la enseñanza y la práctica profesional de la organización de la información, la catalogación y los metadatos en los países de América Latina.

Martínez Tamayo, A. M. and P. V. Mendes (2015). [e-Book]  Diseño y desarrollo de tesauros. Buenos Aires, Universidad Nacional de La Plata. Texto completo: http://libros.fahce.unlp.edu.ar/index.php/libros/catalog/view/68/84/617-1

            La presente obra, de carácter introductorio, está dirigida a estudiantes y profesionales de Bibliotecología, Documentación y Ciencia de la Información de lengua española, que se enfrentan por primera vez al diseño y desarrollo de tesauros. Se encuadra en el marco referencial de la Organización del Conocimiento y se basa principalmente en la nueva norma ISO 25964-1/2 que ha puesto énfasis en la publicación electrónica del tesauro. Sus doce capítulos tratan sobre la Organización del Conocimiento, sus sistemas y los distintos enfoques con que éstos han sido estudiados. Se define y caracteriza el tesauro, se resume su historia, se describe su vocabulario, las relaciones y el orden sistemático, así como su evaluación, publicación y actualización. También se hace referencia a la interoperabilidad entre tesauros y otros sistemas de organización del conocimiento, el software de gestión, los modelos de datos y los formatos de intercambio.

Mediavilla Herreros, M. L. and R. Folla Fernandez (2014). [e-Book]  Tesauro de Mujeres. Madrid, Biblioteca de Mujeres. Texto completo: http://www.mujerpalabra.net/bibliotecademujeres/pages/tesauro/TESAURODEMUJERES_BdM2014.pdf

            Ya está accesible y puede descargarse libremente el “Tesauro de mujeres”, elaborado por Marisa Mediavilla y Ricarda Folla, de la Biblioteca de Mujeres de Madrid. Se trata de una herramienta muy valiosa para la indización y representación del contenido de los recursos informativos relacionados con el género y las mujeres.

Mochón Bezares, G. and Á. Sorli Rojo (2002). [e-Book]  Tesauro de biblioteconomía y documentación. Madrid, CSIC. Texto completo: http://digital.csic.es/bitstream/10261/30255/1/Tesauro%20de%20Biblioteconomia%20y%20Documentacion.pdf

            El Tesauro de Biblioteconomía y Documentación es un lenguaje controlado que nace como instrumento para el análisis de contenido y la recuperación de los documentos incluidos en la Base de Datos sobre Biblioteconomía y Documentación, ISOC-DC, producida por el CINDOC (CSIC) desde el año 1975, y que viene a cubrir la ausencia de léxicos documentales en español que abarquen todos los campos semánticos representados en los textos científico-técnicos publicados en este país, muchos de los cuales están recogidos en la mencionada base de datos. Este lenguaje permitirá una indización más homogénea de los documentos y facilitará su recuperación de una forma fácil y exhaustiva, eliminando ambigüedades y dando una visión de la afinidad semántica entre los distintos términos, enriqueciendo la labor de los documentalistas y ampliando el campo de búsqueda del usuario. Así mismo, este tesauro pretende proponer a la comunidad científica un conjunto estructurado de términos sobre la base de un sistema de conceptos aptos para la organización del conocimiento biblioteconómico. Este tesauro consta de tres índices (alfabético, jerárquico y permutado) y dos anexos de equivalencias a otros idiomas (inglés y francés) de todos los términos castellanos aceptados. En total contiene 1153 términos, de los que 914 son preferentes y 239 son no preferentes. En su elaboración se ha seguido la norma UNE 50-106-90, equivalente a la norma ISO 2788-1986 (E), sobre Directrices para el establecimiento y desarrollo de tesauros monolingües.

Moyano Grimaldo, W. A. (2014). [e-Book]  Biografía de la Clasificación Decimal Dewey: de la organización bibliográfica moderna a la organización virtual de contenidos., Bubok. Texto completo: http://eprints.rclis.org/31340/1/Biograf%C3%ADa%20de%20la%20Clasificaci%C3%B3n%20Decimal%20Dewey.pdf

            La clasificación bibliográfica desarrollada por Melvil Dewey en 1876 es quizás el sistema de organización bibliotecario más exitoso y conocido en el mundo. La historia, su contextualización, su evolución y vigencia actual explicadas objetivamente, son el núcleo central de la presente obra.

Murillo Madrigal, A. and L. González del Valle (1998). [e-Book]  Clasificación Decimal Universal (CDU) : (Adaptación por la Biblioteca Nacional de Maestros) : esquema e índice alfabético. Buenos Aires, Ministerio de Cultura y Educación. Biblioteca Nacional de Maestros. Texto completo: http://www.conabip.gob.ar/sites/default/files/clasificacion_decimal_universal_o_cdu.pdf

            Manual de notaciones de CDU (adaptado por la Biblioteca Nacional de Maestros)

Najmanovich, D. and M. Lucano (2008). [e-Book]  Epistemología para principiantes: pensamiento científico. Metodología de la investigación  Buenos Aires Era Naciente, . Texto completo: https://drive.google.com/file/d/0B00rfQ9umQlAUEhIbU4xaWFxMk0/view

            Cada cultura ha pensado de forma diferente los límites y posibilidades del conocimiento humano. Desde una mirada en la que el pensamiento científico, el político y el epistemológico se entrelazan e influyen mutuamente, el libro nos invita a hacer un recorrido histórico-conceptual respetando la perspectiva de las diferentes épocas y lugares. Comienza con el nacimiento de la filosofía y de nuestra imagen del mundo en la Grecia Antigua. Continúa con el alumbramiento de  las nociones de  sujeto y  objetividad,  el desarrollo de la ciencia mecanicista y el positivismo en la Modernidad, hasta arribar a la revolución relativista y el desarrollo del constructivismo y el pensamiento complejo en la actualidad.

Osler, D. J. (2005). [e-Book]  Catalogue of books printed before 1601 in the legal historical section of the Biblioteca di Scienze Sociali dell’Università degli Studi di Firenze. Firenze Firenze University Press Texto completo: http://www.oapen.org/download?type=document&docid=356370

            The present catalogue seeks to provide a comprehensive record of the 1,532 editions printed in the 15th and 16th centuries held in the legal historical section of the Biblioteca di Scienze Sociali of the Università degli Studi di Firenze. This library is the successor to that of the Facoltà di Giurisprudenza, the nucleus of which remains the historic collection of the Collegio degli Avvocati di Firenze acquired in 1924. Supplemented by further important acquisitions, including the library of the Corte di Appello di Firenze, the collection has come to be numbered among the foremost in its fi eld in Italy. It exhibits a wide range not only of the famous medieval authors of the ius commune, but also of the growing number of contemporary 16th century jurists.<p>The present catalogue seeks to provide a comprehensive record of the 1,532 editions printed in the 15th and 16th centuries held in the legal historical section of the Biblioteca di Scienze Sociali of the Università degli Studi di Firenze. This library is the successor to that of the Facoltà di Giurisprudenza, the nucleus of which remains the historic collection of the Collegio degli Avvocati di Firenze acquired in 1924. Supplemented by further important acquisitions, including the library of the Corte di Appello di Firenze, the collection has come to be numbered among the foremost in its fi eld in Italy. It exhibits a wide range not only of the famous medieval authors of the ius commune, but also of the growing number of contemporary 16th century jurists.

Osler, D. J. (2005). [e-Book]  Catalogue of books printed before 1601 in the legal historical section of the Biblioteca di Scienze Sociali dell’Università degli Studi di Firenze, Firenze University Press. Texto completo: http://www.oapen.org/record/356370

            The present catalogue seeks to provide a comprehensive record of the 1,532 editions printed in the 15th and 16th centuries held in the legal historical section of the Biblioteca di Scienze Sociali of the Università degli Studi di Firenze. This library is the successor to that of the Facoltà di Giurisprudenza, the nucleus of which remains the historic collection of the Collegio degli Avvocati di Firenze acquired in 1924. Supplemented by further important acquisitions, including the library of the Corte di Appello di Firenze, the collection has come to be numbered among the foremost in its fi eld in Italy. It exhibits a wide range not only of the famous medieval authors of the ius commune, but also of the growing number of contemporary 16th century jurists.

Rahman, A. I. M. J. (2012). [e-Book]  Social tagging versus Expert created subject headings. Oslo, Norway. , Oslo and Akershus University College of Applied Sciences. Texto completo: http://eprints.rclis.org/25587/1/Rahman_Social%20tagging%20versus%20Expert%20created%20subject%20headings.pdf

            The purpose of the study was to investigate social tagging practice in science book context. In addition, it identified the usefulness of social tags as supplementary of controlled vocabulary to enhance the use of library resources. More specifically, this study examined to know to what extent the social tags match with controlled vocabulary, and whether or not any additional perception is provided by social tags to improve the accessibility and information retrieval in a digital environment. In both cases, the social tags were considered with respect to the appropriateness to the specific book. For the successful implementation of social tagging in library systems, there is a need to understand how users assign social tags to library collections, what vocabularies they use and how far the social tag relates to controlled vocabulary. This understanding can help libraries to decide on how to implement and review the social tagging. This study used a combination of both qualitative and quantitative research approaches. The LibraryThing website and Library of Congress Subject Headings were considered as a research site. Social tags have been collected from the LibraryThing website and LCSHs has been considered as controlled vocabulary. Twenty books from the science genre have been chosen purposefully.

Rubio Liniers, M. C. (1999). [e-Book]  Tesauro de historia contemporánea de España. Madrid CSIC. Texto completo: http://libros.csic.es/product_info.php?products_id=851

            Tesauro especializado en Historia Contemporánea de España, compuesto por 4.101 términos en total, de los cuales 3.776 son principales y 325 son sinónimos o equivalentes. Los términos se encuentran estructurados en 11 áreas temáticas. Las relaciones establecidas entre ellos son de jerarquía, equivalencia, y asociación. El tesauro consta de un índice alfabético, otro jerárquico y un tercero permutado tipo KWIC. También presenta un anexo con nombres de instituciones, sociedades y partidos políticos españoles de los siglos XIX y XX. Además, este tesauro va precedido de una introducción teórica extensa compuesta por dos partes diferenciadas. En la primera parte se describen las características y peculiaridades del discurso histórico y se analiza la tipología de los términos históricos en un sistema documental. A continuación, se presenta un panorama de la documentación histórica. La segunda parte está dedicada a los lenguajes documentales y en ella se analiza el soporte teórico del tesauro como lenguaje controlado, planteando ventajas e inconvenientes. También se pasa revista a los distintos lenguajes utilizados en Historia Contemporánea.

Slype, G. v., P. Hípola, et al. (1991). [e-Book]  Los lenguajes de indización: concepción, construcción y utilización en los sistemas documentales. Madrid, Fundación Germán Sánchez Ruipérez; Pirámide. Texto completo: http://eprints.rclis.org/18372/1/Los_lenguajes_de_indizacion.pdf

            La historia de los lenguajes de indización, si bien es breve, está en ebullición, lo cual es síntoma de la rápida evolución de los métodos de almacenamiento y búsqueda de información documental.  Al principio existían los lenguajes de clasificación, que se remontan a la más lejana antigüedad (piénsese, por ejemplo, en la primera clasificación de los conocimientos establecida desde el siglo IV a. C. por Aristóteles) y que habían encontrado su consagración a fines del último siglo, con la construcción de esos monumentos que son la Clasificación Decimal Universal, la Clasificación de Dewey y la Clasificación de la Biblioteca del Congreso.  La aparición de los primeros thesaurus, a principios de los años sesenta, provoca primeramente una especie de guerra de religión, que nosotros personalmente hemos vencido: las grandes clasificaciones provenían de la experiencia acumulada de muchas generaciones de bibliotecarios y ¡resulta que unos documentólogos iconoclastas se permitían poner en cuestión esta arcana pericia!

Thesauri, W. G. o. G. f. M. (2009). [e-Book]  Guidelines for Multilingual Thesauri. La Haya, IFLA. Texto completo: http://archive.ifla.org/VII/s29/pubs/Profrep115.pdf

            Multilingual indexing vocabularies exist in different forms, e.g. subject heading lists, thesauri, enumerative classifications, analytico-synthetic classifications. In a multilingual indexing vocabulary both the terms and the relationships are represented in more than one language. In this document the emphasis is on multilingual thesauri. Since the drawing up of the Guidelines for the Establishment and Development of Multilingual Thesauri in the 1970s two developments have played important roles in the thinking about multilingual access to information: the building of nonsymmetrical thesauri and the linking of two or more thesauri and/or controlled vocabularies.

Tillett, B. (2010). [e-Book]  2010. Multilingual Dictionary of Cataloguing Terms and Concepts (MulDiCat). La Haya, IFLA. Texto completo: http://www.ifla.org/publications/multilingual-dictionary-of-cataloguing-terms-and-concepts-muldicat

Torres Vargas, G. A. (2013). [e-Book]  Biblioteca Digital Académica en Bibliotecología y Estudios de la Información México, IIBI, UNAM. Texto completo: http://132.248.242.6/~publica/conmutarl.php?arch=1&idx=281

            Introducción. Torres Vargas, Georgina Araceli – Biblioteca Digital en Bibliotecología y Estudios de la Información. Torres Vargas, Georgina Araceli y Rodríguez García, Ariel Alejandro – Políticas de informação para bibliotecas digitais: conceitos e componentes. Terra, Ana Lúcia – El desarrollo de colecciones de libros electrónicos en las instituciones de educación superior. Gama Ramírez, Miguel C. – Fotografía digital: catalogación y metadatos para la biblioteca digital. Monroy Muñoz, Adriana. Del libro electrónico y las bibliotecas digitales. Estado de la cuestión en España.Ruiz, Francisco José Valentín y Sánchez Vigil, Juan Miguel      – Linked Open Data en la Biblioteca Digital Semántica Académica. Ávila Barrientos, Eder – Consideraciones finales. Torres Vargas, Georgina Araceli

Varela-Orol, C. (2012). [e-Book]  Martín Sarmiento y los estudios orientales: La edición de la “Bibliotheca Arabico-Hispana” de Casiri. Texto completo: http://revistas.ucm.es/index.php/RGID/article/view/9-33

            El objeto de este trabajo es estudiar la contribución de Martín Sarmiento en el primer proyecto llevado adelante en España en el siglo XVIII para relanzar los estudios árabes, la catalogación de los manuscritos árabes del Escorial realizada por Miguel Casiri. Esta contribución se analiza en un doble nivel: su aportación a la fundamentación ideológica del proyecto como parte de su reflexión sobre la construcción de una memoria nacional, base de la creación del estado moderno, y su reflexión sobre los aspectos operativos que debían ponerse en marcha para la realización de la obra de Casiri.

Vargas Rodríguez, C. and A. Zamorano Pérez (2012 ). [e-Book]  La RDA ¿Mito o realidad?: Panorámica de la catalogación en Chile. Santiago de Chile, DGI. Texto completo: http://eprints.rclis.org/16842/1/Serie%20N%C2%B072%20%20Version%20Final.pdf

            Se establecen las diferencias entre RDA y las AACR2 y el grado de conocimiento y aceptación de las RDA en Chile. Se identifican los recursos que utilizan las bibliotecas universitarias para la descripción documental, en especial de los recursos electrónicos y se establece el perfil profesional para la implementación de las RDA.

Zeng, M. L., M. Žumer, et al. (2010). [e-Book]  Functional Requirements for Subject Authority Data – A Conceptual Model

 (Eds.). Berlin/München: De Gruyter Saur, 2011. (IFLA Series on Bibliographic Control: 43). La Haya, IFLA. Texto completo: http://www.ifla.org/files/assets/classification-and-indexing/functional-requirements-for-subject-authority-data/frsad-final-report.pdf

            The purpose of authority control is to ensure consistency in representing a value – a name of a person, a place name, or a term or code representing a subject – in the elements used as access points in information retrieval. The primary purpose of this study is to produce a framework that will provide a clearly stated and commonly shared understanding of what the subject authority data/record/file aims to provide information about, and the expectation of what such data should achieve in terms of answering user needs.

Zeng, M. L., M. Žumer, et al. (2010). [e-Book]  Requisitos Funcionales para Datos de Autoridad de Materia (FRSAD): Un Modelo Conceptual. La Haya, IFLA. Texto completo: http://www.ifla.org/files/assets/classification-and-indexing/functional-requirements-for-subject-authority-data/frsad-final-report.pdf

            FRANAR ha incluido algunos aspectos de los datos de materia en su modelo, no han asumido el análisis completo de las entidades y relaciones pertinentes para las autoridades de materia. Como resultado, el Grupo de Trabajo de la IFLA sobre los Requisitos Funcionales para Registros de Autoridad de Materia (FRSAR) se formó en 2005 para abordar cuestiones sobre los datos de autoridad de materia e investigar la utilización directa e indirecta de tales datos por un amplio rango de usuarios. El Grupo de Trabajo de FRSAR (2005 al presente) y el Grupo de Trabajo FRANAR (1999 a 2009) trabajaron en paralelo para desarrollar modelos en el marco de FRBR. Por el momento FRANAR publicó su informe final en junio de 2009, FRSAR también dio a conocer su primer borrador del informe de los Requisitos Funcionales para Datos de Autoridad de Materia (FRSAD) para su revisión mundial.