Archivo de la categoría: Bibliotecas

Asegurar los derechos digitales para las bibliotecas: el papel de las bibliotecas en la configuración de una mejor Internet.

Lila Bailey y Michael Lind Menna. “Securing Digital Rights for Libraries: Towards an Affirmative Policy Agenda for a Better Internet«. Internet Archive, Movement for a Better Internet, 2022

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“Securing Digital Rights for Libraries: Towards an Affirmative Policy Agenda for a Better Internet” es el resultado de el proceso de meses de duración en el que se ha consultado a los principales expertos de las bibliotecas, la sociedad civil y el mundo académico sobre el papel de las bibliotecas en la configuración de la próxima iteración de Internet. Internet Archive realizó este trabajo en colaboración con Movement for a Better Internet, con el fin de ayudar a modelar la forma en que esta comunidad puede trabajar conjuntamente para construir una Internet centrada en los valores del interés público.

La clave de este proceso de consulta es simple: Los derechos de los que siempre han gozado las bibliotecas fuera de línea deben protegerse también en línea. El informe articula un conjunto de cuatro derechos digitales para las bibliotecas, basados en las funciones básicas de las bibliotecas de preservar y proporcionar acceso a la información, el conocimiento y la cultura. En concreto, para que las bibliotecas sigan garantizando una participación significativa en la sociedad para todos en la era digital, deben tener derecho a

  • Recoger materiales digitales, incluidos los que sólo están disponibles a través de streaming y otros medios restringidos, a través de la compra en el mercado abierto o cualquier otro medio legal, sin importar el formato de archivo subyacente;
  • Conservar esos materiales y, cuando sea necesario, repararlos o reformatearlos para garantizar su existencia y disponibilidad a largo plazo;
  • Prestar los materiales digitales, al menos de la misma manera «de persona a persona» que es tradicional con los materiales físicos;
  • Cooperar con otras bibliotecas, compartiendo o transfiriendo colecciones digitales, para proporcionar un acceso más equitativo a las comunidades de zonas remotas y con menos recursos.

Los bibliotecarios ayudan a encontrar libros para que niños de todos los orígenes y condición puedan verse a sí mismos reflejados en los libros que leen.

Los niños puedan verse a sí mismos en los libros que leen. Crystal Laderas, bibliotecaria de de New Westminster, nos cuenta cómo lo hace y la demanda de representaciones diversas de género, raza e identidad sexual en la literatura infantil.

Una bibliotecaria de New Westminster se ha propuesto que todos los niños se sientan representados encontrándoles libros con los que puedan identificarse. Elaine Su es una autoproclamada «buscadora de libros», que trabaja como profesora y bibliotecaria. Dice que su objetivo es encontrar libros infantiles en los que aparezcan personas racializadas, de la comunidad 2SLBGTQ+ y neurodivergentes. «Los libros sobre el amor intergeneracional, el cuidado y el aprendizaje son para mí una parte integral de mi cultura y mi herencia», añadió

Elaine Su dice que sólo había un personaje de libro que se parecía a ella mientras crecía, Claudia de la serie The Babysitters Club, y ahora está intentando activamente cambiar eso para la próxima generación de lectores.

«Cuando crecía, nunca se me habría ocurrido pedir la versión asiática de Sweet Valley High, porque nunca habría existido», dijo Su a CityNews.

Según Elaine Su, cada vez hay más padres que quieren que sus hijos se vean reflejados en los libros que leen.

«La gente me pregunta: ‘Tenemos una familia de dos madres y nunca encuentro ningún libro que tenga dos madres. ¿Hay libros de niños con discapacidades que también estén racializados? ¿Hay libros sobre niños queer que también son inmigrantes? Nunca veo eso plasmado en los libros'».

Con la ayuda de una pequeña subvención del vecindario, Su ha conseguido que más de 60 niños reciban libros en los que pueden «verse a sí mismos».

Entre sus principales peticiones de libros está la literatura con familias multirraciales, como la de Gabriel McFarlane.

«Los libros son una gran manera de ilustrar la vida a los niños cuando están tratando de entender las cosas. Por eso creo que es muy bueno tener diversidad en los libros», dijo McFarlane.

En el barrio chino de Vancouver, una librería de origen indígena dice que la demanda de representación la llevó a abrir una sección infantil.

«Los padres están realmente entusiasmados por exponer a sus hijos a este tipo de material, algunos nos dicen que lloraron mientras leían a sus hijos las historias y se sienten desbordados por la emoción. Sé que a mí también me ha pasado, nunca pensé que hubiera alguien que pudiera identificarse conmigo», explica Dani Sidlowski, de Massy Books.

Y los libros no sólo impactan a los niños.

«Leí mi primer libro de un autor filipino, cuando tenía veintitantos años», explicó Sidlowski.

«Nadie tenía la misma formación que yo ni ninguna experiencia compartida conmigo… ahora me encuentro leyendo libros infantiles todo el tiempo sólo para calmar esa parte de mi niño interior que se estaba perdiendo».

Una excursión a la biblioteca con beneficios para toda la vida: los profesores de secundaria deberían tener en cuenta las numerosas ventajas de llevar a los alumnos a una biblioteca

Edutopia. «A Field Trip With Lifelong Benefits». Accedido 1 de diciembre de 2022.

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Los estudiantes se benefician de múltiples maneras cuando van de excursión a bibliotecas universitarias, públicas e incluso especiales. Estas excursiones enseñan a los jóvenes los valiosos servicios que prestan las bibliotecas tanto a la comunidad general como a la especializada, como el préstamo de material, la impartición de clases, el apoyo a la investigación, la conservación de documentos y la difusión de información.

Por supuesto, el aprendizaje de las bibliotecas debe comenzar dentro de las paredes de las escuelas. Muchas investigaciones demuestran que proporcionar a los estudiantes de secundaria una biblioteca con personal profesional mejora los resultados de los exámenes, la capacidad de lectura y la alfabetización informativa. Teniendo esto en cuenta, aunque una excursión no debería sustituir nunca a un programa de biblioteca escolar sólido, completo y bien respaldado, puede ser un complemento útil.

CÓMO ORGANIZAR LA EXCURSIÓN

Si eres un bibliotecario escolar, presenta la idea a un profesor, menciona las ventajas de una visita la biblioteca en una reunión del profesorado o sugiera la incorporación de una visita a la biblioteca en una excursión existente a una universidad o empresa. Los profesores pueden colaborar en algunas de estas ideas con otros profesores de su propio departamento o de otro.

BIBLIOTECA PÚBLICA

Las bibliotecas forman una parte esencial del tejido cultural y cívico de la sociedad, y son fundamentales para la salud de una república democrática.

Una visita a la biblioteca pública puede incluir el aprendizaje de la búsqueda en el catálogo, el préstamo de materiales y el uso del sistema de préstamo interbibliotecario. Un bibliotecario puede explicar a los alumnos las muchas maneras en que las bibliotecas benefician a sus vidas y a la comunidad, y cómo las bibliotecas proporcionan educación y apoyo a los ciudadanos.

Además de proporcionar libros y películas, las bibliotecas ofrecen oportunidades de educación para adultos, programas de empleo, ayuda para la declaración de impuestos y muchas actividades para los niños. Son recursos útiles para todos los miembros de la comunidad.

Los bibliotecarios están encantados de ayudar a los profesores y trabajar con los estudiantes. Ponte en contacto con el bibliotecario público de tu localidad, que puede ayudarte a planificar tu visita. Antes de ir, enseñe a los alumnos el importante papel que han desempeñado las bibliotecas públicas en la historia de Estados Unidos.

BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS

Una visita a una biblioteca académica puede ayudar a los estudiantes con honores, superdotados o cualquier estudiante que vaya a la universidad a apreciar la importancia de las bibliotecas para la investigación, la educación y el aprendizaje postsecundario.

Yo solía llevar a mis alumnos a una biblioteca universitaria a la que se podía ir andando (no todo el mundo tiene esta posibilidad). Una bibliotecaria de investigación explicaba a mis alumnos su función de ayudar a los profesores y a los estudiantes. Luego, ella y yo les dábamos una vuelta por la biblioteca, haciendo hincapié en los recursos impresos y digitales disponibles.

Normalmente, organizo esta excursión mientras los alumnos están en medio de un proyecto de investigación. Utilizamos las bases de datos de la universidad y les pedí que pidieran prestado un libro para su proyecto. De este modo, se familiarizaban con la investigación en la universidad.

BIBLIOTECAS DIGITALES

No te preocupes si no puedes planificar una excursión. Internet permite a alumnos y profesores acceder a las bibliotecas desde cualquier parte del mundo.

La Biblioteca del Congreso, por ejemplo, ofrece una página de Recursos Educativos, repleta de una gran cantidad de material digital, presentaciones, «conjuntos de fuentes primarias» y planes de lecciones.

Recientemente, varios colegas y yo hemos estado en contacto con el bibliotecario de las colecciones digitales de nuestra biblioteca pública, que nos está ayudando a crear una colección de materiales de historia local digitalizados. Ponte en contacto con su biblioteca local para ver cómo puede aportar recursos bibliotecarios electrónicos a sus alumnos.

Las principales bibliotecas ofrecen tarjetas de biblioteca a los residentes del estado. Por ejemplo, la Biblioteca Libre de Filadelfia permite a los habitantes de Pensilvania y a algunos otros obtener una tarjeta de biblioteca de forma gratuita. Incluso si los alumnos no pueden ir a la biblioteca, hay muchos recursos electrónicos que pueden utilizar para investigar o por placer.

VISITAS DE BIBLIOTECARIOS A LA CLASE

Es probable que los bibliotecarios de tu barrio, ya sean de una biblioteca pública o universitaria, estén encantados de visitar a tus alumnos. Por ejemplo bibliotecarios públicos que acuden a los institutos a dar una clase sobre recursos de información.

Las bibliotecas son una parte esencial del tejido cultural y cívico de la sociedad. Por eso es importante que todos los ciudadanos sepan cómo acceder a los servicios de la biblioteca, ya sea como estudiante, profesional o miembro del público. Sin embargo, lo primero es convertirse en un firme y persistente defensor del programa de la biblioteca de tu propio centro.

Dificultades de lectura y bibliotecas (Dislexia). Planeta Biblioteca 2022/11/30

Dificultades de lectura (Dislexia) y bibliotecas

Planeta Biblioteca 2022/11/30

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Ha vuelto a visitar nuestro programa Rosa Martín Ramírez, bibliotecaria de la Universidad de Granada, coordinadora del Bibliomaker Granada, que nos ha hablado en esta ocasión sobre las dificultades de lectura y aprendizaje, y en concreto sobre la dislexia. Rosa nos ha contado en qué consiste este trastorno, cómo reconocerlo, y qué puede hacer la biblioteca por la personas con esta dificultad de aprendizaje. Los recursos sobre lectura fácil y actividades que pueden ayudar a estas personas. También nos ha hablado del programa que está desarrollando la Universidad de Granada “¿Te cuesta leer? Acércate a la Biblioteca”.

Impacto de la biblioteca en el descubrimiento de información publicada por profesorado de ciencias en fase de inicio de carrera académica

Brody, Fern, Judith Brink, Anne Koenig, Dan Przybylak, and Berenika M. Webster. Library Impact Research Report: Discovery of Published Information by Early-Career Science Faculty. Washington, DC: Association of Research Libraries, November 14, 2022. https://doi.org/10.29242/report.pitt2022a.

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Como parte de la iniciativa Research Library Impact Framework de la ARL, un equipo del Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Pittsburgh llevó a cabo un estudio para comprender el comportamiento de búsqueda de información del profesorado de ciencias que se encuentra en los primeros años de su carrera. El equipo quería saber cómo descubren esos profesores el contenido publicado y si utilizan bases de datos comerciales adquiridas por la biblioteca en el proceso. Además, el equipo deseaba comprender cuánto tiempo y esfuerzo invierten los investigadores cuando buscan contenidos y qué dificultades experimentan. Otro objetivo de este proyecto era desarrollar y evaluar una metodología para recoger y analizar información sobre el papel de la biblioteca en el proceso de descubrimiento de la investigación, para cualquier parte del ciclo de vida de la investigación. Así, los resultados orientarán los servicios bibliotecarios, además de arrojar luz sobre las formas en que las bibliotecas pueden apoyar a los investigadores en el descubrimiento de la investigación.

REBIUN en cifras 2022: estadísticas de las bibliotecas universitarias españolas

Inforgrafía con los datos de la actividad de las bibliotecas integrantes de REBIUN durante 2022 realizado por el grupo de Estadísticas.

La Red de Bibliotecas Universitarias y Científicas Españolas (REBIUN) es una red asociada a la Sectorial CRUE I+D+i desde el año 2020. Con anterioridad fue una red independiente (1990-1998) y una Comisión Sectorial de CRUE (1998-2019).

¿Qué es lo más extraño que te ha pedido un usuario de la biblioteca?

Warren, Roz. Our Bodies, Our Shelves: A Collection Of Library Humor, 2015.

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En veinte entretenidos ensayos, conocerás a bibliotecarios que luchan contra el crimen, se van de fiesta con estrellas del porno, se enfrentan a usuarios imposibles, localizan libros difíciles de encontrar y salvan el mundo. Se revelarán los secretos más guardados de las bibliotecas. ¡Nunca volverás a ver tu biblioteca pública local de la misma manera!

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¿Pedirías a un bibliotecario un baile erótico?

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En los 15 años que llevo trabajando en mi biblioteca pública local, he aprendido aprendido que los bibliotecarios hacemos muchas cosas por nuestros usuarios que no están en la descripción de nuestro trabajo. Después de que una usuaria me pidiera que cambiara su rueda pinchada, y otro quería comprobar nuestro sacapuntas, me me conecté a mi sitio favorito de bibliotecarios en Facebook y pregunté:

¿Qué es lo más extraño que te ha pedido un usuario?

¿La primera respuesta?

Alguien me pidió un buen libro para leer en el baño.

Le siguió rápidamente: Un usuario que iba de camino al casino quería frotar mi pelo rojo para que le diera buena suerte.

La semana pasada una mujer vino a pedirme ayuda para que las brujas y los demonios dejen de pellizcarla.

Una vez, un usuario me pidió que me sentara en su regazo (me reí de él).

Las peticiones inusuales de los usuarios resultaron ser un tema candente. En un día, recibí más de más de 100 respuestas, ya que los bibliotecarios compartieron historias sobre ese sobre ese usuarios especial que..: Preguntó si podía dejar a sus hijos en el mostrador de la biblioteca mientras mientras hacía recados.

Otro quería que encontrara libros para probar que el era Julio César reencarnado.

Me pidió que le dijera al hombre que se sentaba en el ordenador junto al suyo que dejara de de controlar su ordenador con sus pensamientos.

Trajo una cabeza de ñu disecada y preguntó si podíamos guardarla en los archivos durante el verano.

Pronto me di cuenta de que las peticiones de los usuarios raros se dividían en categorías. Algunas peticiones eran de usuarios que querían lucir lo mejor posible… con con nuestra ayuda.

Una vez, una mujer me pidió que le cambiara los pantalones porque iba a una entrevista de trabajo

Un hombre me pidió que usara cinta adhesiva para quitar la pelusa de su chaqueta.

Me han pedido mi opinión sobre la montura que debería elegir una usuaria para sus nuevas gafas.

Un hombre me preguntó si podía utilizar la sala de reuniones de la comunidad para afeitarse con una maquinilla eléctrica. («¿Se ha ido la luz en su casa?» I pregunté. «No», dijo. Sin más explicaciones).

Después de hacerme una pregunta de referencia, una usuaria sacó un cepillo de dientes de su riñonera y se dedicó a limpiarse los dientes mientras yo hablaba. Y cuando terminó, sacó el hilo dental.

Algunas peticiones estaban relacionadas con el coche: una persona se acerco al mostrados de referencia y preguntó si teníamos cables de arranque.

Una vez un usuario me pidió prestado el coche de mi jefe.

Una de nuestras usuarias habituales me pidió que la llevara a una ciudad a dos horas de distancia para poder ver apartamentos.

Hubo numerosas peticiones de Hanky Panky en la biblioteca:

La semana pasada, un usuario me pidió que tuviera sexo con él en el callejón. No lo hice.

Un hombre de 50 años pidió a nuestra bibliotecaria infantil que se uniera a él en el sala de descanso. Ni hablar.

Un usuario me pidió que me reuniera con él en la sala de fotocopias. (Guiño, guiño.) Lo siento, no.

Una vez tuve un usuario varón de unos 50 años que no quería dejar el mostrador de hasta que le dije que era travieso. (Se maneja diciendo, inexpresivo, sin contacto visual: «Pues sigue con tu maldad»).

A los bibliotecarios se les ha pedido que infrinjan la ley:

Un usuario me ofreció 100 dólares si entraba en el patio de alguien y robaba un cactus.

Una vez, un usuario me ofreció 50 dólares para que le hiciera un pasaporte falso.

Una usuaria quería que le dijera el número de la seguridad social de mi hijo para para que pudiera usarlo para obtener más ayuda financiera. (Le dije que no.)

Muchas preguntas inusuales en la biblioteca son de naturaleza médica: Una usuaria apareció en la puerta de mi despacho con un bastoncillo de algodón un hisopo de algodón y una placa de Petri, y comenzó diciendo: «Puedes decir que no a esto….» (Lo hice.)

Algunos usuarios quieren llevar nuestra ayuda innata y nuestro afán de servir a la comunidad bibliotecaria al siguiente nivel:

Una usuaria me llamó para pedirme que sacara una lista de libros para ella y que se los llevara a su casa.

Una vez, una usuaria me pidió el número de teléfono de su casa para poder llamarme con preguntas de referencia cuando no estuviera en el trabajo.

Los usuarios me han pedido que les haga la declaración de la renta, que limpie sus casas y que actúe en las fiestas de cumpleaños de sus hijos.

Un usuario me pidió una vez que le prestara 7.000 dólares.

Una vez una mujer me pidió que fuera a buscar un cadáver que estaba segura estaba enterrado en un lago, porque la policía no le escuchaba.

También se nos pide que identifiquemos cosas: Una vez, una usuaria me pidió que identificara un bicho muerto que había pegado en un papel de cuaderno.

Me pidieron que identificara la serpiente que un usuario había atrapado en un cubo. «Hay un animal esponjoso de color gris pardo bajo mi porche. ¿Qué es?» También nos han pedido que investiguemos una variedad de temas interesantes temas interesantes:

Un usuario quería que encontrara un libro para enseñar alemán a su perro.

Me han pedido que investigue cómo evitar ser clonado sin su permiso.

Un usuario me pidió una vez que le indicara los libros sobre Brasil escritos específicamente para niños no nacidos.

Una vez recibí una consulta de referencia de un recluso de un centro penitenciario de «libros sobre cómo levitar».

Los bibliotecarios son serviciales por naturaleza, lo que significa que a menudo que a menudo vamos más allá de nuestro trabajo para llevar a cabo pequeños actos de amabilidad bibliotecaria:

Una anciana me pidió que le atara los zapatos (lo hice. Ella era demasiado mayor para agacharse y alcanzarlos ella misma).

Una usuaria me pidió recientemente que le ayudara a encontrar la melodía y la letra de canciones patrióticas para que pudiera cantárselas a su novio marine en su próximo viaje por carretera a la capital del estado. (Lamentablemente, esta mujer tenía una enfermedad mental, y no había novio ni viaje por carretera, pero traté la pregunta como si lo hubiera).

A pesar de las extrañas peticiones, los bibliotecarios seguimos impertérritos. Nosotros seguimos amando el trabajo bibliotecario. Y, por supuesto, a todo el mundo le gusta una historia con un final feliz. ¿Por ejemplo?

Un padre divorciado vino a la Hora del Cuento, me invitó a salir y luego me pidió
que me casara con él. Lo hice.

Un día en la biblioteca pública: ¿Qué es lo más extraño de lo que te ha acusado un usuario?

Warren, Roz. Just Another Day At Your Local Public Library: An Insider’s Tales Of Library Life, HumorOutcasts Press, 2017.

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¿Qué ocurre realmente detrás del mostrador de circulación? ¿Y en las estanterías? ¿Y qué piensa REALMENTE de ti tu bibliotecario favorito? Roz, que ha aparecido en Morning Edition y The Today Show, lo cuenta todo. ¿Cuál es la excusa más loca que se ha dado para devolver un libro con retraso? ¿La imagen más impactante captada por una cámara de seguridad de la biblioteca? ¿Cuál es el lugar más divertido en el que se ha encontrado un DVD extraviado? ¿Qué cosa sencilla puedes hacer para alegrar el día a un bibliotecario? En veintiséis entretenidos ensayos, conocerá a bibliotecarios que buscan el amor, que se enfrentan a clientes desafiantes, que sueñan con sueños imposibles, que encuentran sorpresas asombrosas en el depósito de libros y que salvan vidas. Se revelarán los secretos más guardados de las bibliotecas. ¡No volverás a ver tu biblioteca pública local de la misma manera!


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¡Bibliotecario malo!


Desconectar deliberadamente el acceso a Internet, esconder formularios de impuestos y matar a nuestros usuarios telepáticamente: es lo que mejor sabemos hacer según algunas opiniones de algunos usuarios.

Trabajo en el mostrador de circulación de una biblioteca de las afueras. Una vez le devolví el carné de la biblioteca a una usuaria después de escanearlo, pero perdí el control y acabé tirándoselo.

«¡Lo siento mucho!» le dije. «No quería hacer eso».

«¡Sí lo hiciste!», dijo ella.

Pensé que estaba bromeando, pero hablaba muy en serio. Realmente creía que le había tirado la tarjeta deliberadamente. Después de prometerme que escribiría una carta mordaz sobre el incidente a mi jefe, se marchó enfadada.

Asombrada y conmocionada, me conecté a mi foro favorito de Facebook para bibliotecarios y pregunté: ¿Qué es lo más extraño de lo que te ha acusado de hacer un usuario?

Recibí muchas respuestas:

Una usuaria me acusó de «ir a por ella» porque le dije que no podía usar el ordenador porque tenía multas pendientes en la biblioteca. Se puso muy hostil y quiso «salir fuera y arreglar esto».

Un usuario me acusó de intentar matarlo telepáticamente porque era católico.

Hace poco, un usuario me dijo que mi cara estaba mal por trabajar con niños.

A menudo me acusan de romper Internet.

Tenemos un mecenas que cree que estoy «robando su información» y enviándola a Vladimir Putin.

Varios mecenas me han acusado de ocultar formularios fiscales.

Una vez me acusaron de pertenecer a la mafia portuguesa. (Ni siquiera sabía que los portugueses tenían una mafia).

Me han acusado de formar parte del clan Seth Myers de la Mafia de los Piratas del Mar. Ojalá estuviera bromeando.

Hace poco me acusaron de ser antisemita. (Soy judío.)

Me han acusado de participar en el ciberespionaje y la guerra electromagnética. Tenemos algunos teóricos de la conspiración aquí.

Me han acusado de leer los pensamientos de alguien. Y de robarlos.

Una niña me dijo que yo no era real porque tenía el mismo nombre que su amigo imaginario y su madre le había dicho que los amigos imaginarios no eran reales.

Una de nuestras usuarias está convencida de que soy un agente de la CIA que la acosa.

Después de pedirle a una empleada de la limpieza que dejara de dejar su dentadura postiza sobre mi mesa, «me echó la bronca y me mando al diablo».

Un usuarios me amenazó una vez con matarme cuando le dije que tenía que no podía utilizar el móvil, y que para ello saliera al vestíbulo.

Una señora que cree que el gobierno está dirigido por vampiros reptilianos satánicos me acusó de traición porque me negué a ayudarla a derrocarlos.

Ayer, un indigente me acusó de mover el inodoro cuando le pedí que dejara de orinar en el suelo.

Me han dicho que todo mi personal tiene un lenguaje corporal racista.

Me acusaron de «hacer que los niños se vuelvan homosexuales» porque tenemos libros inclusivos LGBT en nuestra colección de salas juveniles.

Una mujer me exigió que me disculpara con su hijo porque mi aura era demasiado fuerte y le molestaba.

Una mujer blanca que hacía mucho ruido me acusó a mí, otra mujer blanca, de ser racista cuando le pedí que se callara.

Tenemos un usuario que me ha acusado de tenerla con él y de añadir multas a su tarjeta.

Un usuario al que bloqueé Internet presentó una queja formal contra mí por interferir en su derecho humano básico a ver pornografía.

Un usuario presentó una vez una queja formal por escrito contra mí por «sonreír demasiado». Dijo que no era profesional.

Puede que sea poco profesional que un bibliotecario sonría, pero cuando terminé de leer estos comentarios, tenía una gran sonrisa en la cara. ¿La lección? No hay que dejar que los exaltados y los locos te depriman. Sólo hay que reírse. Lo importante es que no estaba sola. Mis compañeros bibliotecarios siempre me cubren las espaldas. Y así, sin más, volví a amar mi trabajo.

Pero la próxima vez que una usuaria paranoica me acuse injustamente, podría reclutar a mis amigos del Clan Seth Myers de la Mafia de los Piratas del Mar para robar su información y enviársela a Vladimir Putin.

(Este artículo de humor aparece en la obra de Roz Warren Just Another Day At Your Local Public Library: An Insider’s Tales of Library Life. ( Roz escribe para todos, desde el Funny Times hasta el New York Times, y es también autora de Our Bodies, Our Shelves: A Collection of Library Humor. Si quieres comprar ejemplares inscritos o simplemente quieres saludarla, puedes contactar con ella en roSwarren@gmail.com)

Las bibliotecas reciben más visitantes en periodo de crisis ayudando a las personas a mejorar sus habilidades o a montar sus propios negocios

KOAA News 5. «Local Libraries See More Visitors as Inflation Continues», 14 de octubre de 2022. https://www.koaa.com/news/covering-colorado/local-libraries-see-more-visitors-as-inflation-continues.

A medida que las cifras de la inflación siguen subiendo, el número de usuarios de las bibliotecas también aumenta. Mientras que el dinero se devalua, más y más personas están aprovechando los recursos gratuitos en las bibliotecas mediante el uso de su carnet de la biblioteca.

«A medida que la inflación ha aumentado, la gente ha estado viniendo aquí para aprovechar nuestros recursos con fines de entretenimiento, con fines educativos, y sólo para aprender un poco más con fines de investigación, porque todo está disponible para ellos con sólo disponer del carnet de la biblioteca», dijo Denise Abbott, el director de relaciones públicas y marketing en el Pikes Peak Library District (PPLD).

Una de las áreas a las que tienen acceso los usuarios de la biblioteca es el Makerspace de la Biblioteca 21C. Es una sala con máquinas láser, impresión 3D y otras herramientas.

«Estoy grabando con láser el logotipo de mi empresa. Así que estoy muy emocionada por ponerlo en un maletín de cuero», dijo Elaine Michael, que estaba en el Makerspace el jueves por la tarde.

Michael obtuvo su carnet de la biblioteca a principios de este año, y la sala y los demás recursos de la biblioteca la están ayudando a poner en marcha su propio negocio.

«Estoy tratando de acelerar la agricultura regenerativa, a través de la escritura de la subvención y la financiación, por lo que es una especie de nuevo nicho», dijo Michael.

Michael ha aprovechado el centro de negocios de la biblioteca, que ayuda a las personas a iniciar sus propios negocios y a tener éxito. Mientras tanto, dijo que su marido también ha utilizado el Makerspace.

«Mi marido recibió todas las clases de carpintería del Makerspace, así que está listo para ayudar a poner en marcha las renovaciones de nuestra casa mediante el bricolaje, y realmente lo que ha aprendido allí y tener acceso a todas esas herramientas», dijo Michael.

Muchas personas utilizan los recursos gratuitos, especialmente en tiempos difíciles. Si necesitas ayuda para elaborar tu currículum o para encontrar un trabajo, hay tutores. O si necesitas ayuda para aprender inglés o mejorar, hay gente que te ayuda. También hay salas de reuniones y de conferencias que la gente puede utilizar durante todo el día.

«Si eres una persona que acaba de entrar en el mercado de trabajo o necesitas refrescar tu currículum, o te preguntas qué hacer, tenemos servicios que te ayudarán a determinar cuáles son tus intereses», dijo Abbott.

En la cocina de la Biblioteca 21C también se pueden tomar clases de cocina y un curso de formación en la industria alimentaria.

«Es un curso de cinco semanas que te enseñará todas las habilidades básicas que necesitas para poder entrar en un trabajo, o para avanzar en un trabajo en un restaurante», dijo Abbott.

Las bibliotecas son algo más que una sala llena de libros, ya que conectan a las comunidades con los recursos. Es como los cimientos. Es el pegamento que une a la comunidad», dijo Abbott.

Tanto si se trata de wifi gratuito y de entretenimiento, como de CDs, DVDs, juegos en una Xbox o Playstation, o de ser creativo con las artes y las manualidades, el carné de la biblioteca ofrece muchas cosas al alcance de la mano.

«Creo que más gente necesita conocer sus recursos y trabajar juntos y hacer cosas creativas, algo que pueden hacer aquí», dijo Michael.

También hay un estudio de televisión en el que la gente puede filmar sus propios anuncios publicitarios o alquilar go pros y otros equipos de cámara. La biblioteca también ofrece clases de yoga y pilates, juegos en el césped y actividades y áreas infantiles para los niños.

Pikes Peak Library District cuenta con 16 bibliotecas y un recurso de biblioteca móvil.

Made in China: los makerspaces y la búsqueda de la innovación masiva (creatividad, calidad y sostenibilidad)

Tom Saunders and Jeremy Kingsley «Made in China: makerspaces and the search for mass innovation«. British Council, 2016

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En 2010 se abrió el primer makerspace en China. Si avanzamos hasta 2016, se ha producido una explosión de espacios en todo el país, especialmente en 2015, cuando el interés del gobierno se centró en los makerspaces como impulsores de la innovación y el emprendimiento masivos.

Espacios para creadores, incubadoras, pop-ups, fablabs, centros creativos, clusters… estas nuevas y emocionantes iniciativas están surgiendo en todo el mundo e impulsando la innovación y el emprendimiento modernos.

Todos hemos oído hablar del «auge económico sin precedentes» de China en las últimas décadas, que la ha catapultado a ser una «potencia económica» o un «motor de crecimiento mundial». Sin embargo, el crecimiento de la economía y la mejora de la calidad de vida traen consigo el aumento de los salarios. Muchas fábricas se están trasladando a países vecinos, como Tailandia o Vietnam, para beneficiarse de una mano de obra más barata. Para seguir siendo competitiva y adaptarse a las cambiantes condiciones del mercado, China se ve obligada a elaborar un nuevo plan para su industria manufacturera.

Para crear un entorno propicio y convertirse en líder mundial en este ámbito, China está realizando algunos cambios radicales. Esto se refleja, por ejemplo, en el recientemente anunciado 13º plan quinquenal, en el que la «Innovación» es uno de los cinco pilares del desarrollo. El «crecimiento verde» es otro de los pilares: El increíble crecimiento económico de China ha traído consigo algunas consecuencias no deseadas, como la contaminación del agua y del aire. Para proteger el medio ambiente, China necesita desarrollar tecnologías nuevas y ecológicas, y ahí es donde los makerspaces y los centros de innovación pueden desempeñar un papel fundamental.

La campaña «Made in China 2025» también merece ser mencionada aquí: el objetivo de esta campaña es cambiar la asociación con la etiqueta «Made in China» de barato y fácil a calidad y sostenible. Si todo va según lo previsto, China pasará de fabricar bienes en masa a productos líderes en el mundo, y pasará de ser el mayor fabricante del mundo a ser el mejor. Los Makerspaces pueden aportar las soluciones a los problemas que una transición a tan gran escala traerá consigo inevitablemente, así como las tecnologías y los productos innovadores necesarios para llevarla a cabo.

Sin embargo, nada de esto sucederá sin una sacudida del sistema educativo y un cambio de mentalidad hacia las ocupaciones tradicionales. El primer ministro Li Keqiang pidió que se reformara el sector educativo del país e instó a los responsables de la enseñanza superior a promover la innovación y el espíritu empresarial en masa, ya que «la competencia entre naciones es, de hecho, la competencia de la innovación». También se han promulgado nuevas leyes que permitirán a los estudiantes tomarse un año sabático para centrarse en el emprendimiento y crear una empresa, y retomar sus estudios más tarde. Como resultado de los ejemplos anteriores, cada vez más gobiernos locales, escuelas y empresas de toda China están aprovechando el interés y el compromiso del gobierno central con la innovación

La demanda de nuevos enfoques para hacer y fabricar sigue siendo dinámica, con muchos espacios que se abren y otros que se cierran. Existe la sensación de que la burbuja está estallando tras el boom de 2015. Pero con la creciente atención del gobierno a la creatividad y la innovación, en sus campañas «Made in China» y «Designed in China», ¿cómo será el futuro del futuro del makerspace?

British Council trabaja con y a través de makerspaces en todo el mundo. Los vemos como una parte importante de la naturaleza cambiante de las industrias creativas, donde tanto los profesionales creativos y el público están iniciando nuevas formas de trabajar juntos. Están fomentando nuevas formas de producción, aprendizaje y negocio que pueden aprovechar las nuevas tecnologías sin dejar de reconocer el valor de las habilidades tradicionales de la artesanía y el diseño. También los makerspaces, y otras formas de centros creativos, pueden fomentar nuevas formas de liderazgo cultural. Los convocantes que construyen estos espacios promueven el espíritu de comunidad, vital para desarrollo económico y social local y global.

Este informe y la colaboración con Nesta es el inicio de una conversación mucho más amplia sobre cómo podemos vincular más estrechamente a los creadores del Reino Unido y de China. Impulsando un programa maker a largo plazo que explore lo que podemos aprender de la cultura única y cómo estas lecciones pueden ser compartidas globalmente.