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Bibliotecas Nacionales. Planeta biblioteca 2019/03/20

 

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Bibliotecas Nacionales. Planeta biblioteca 2019/03/20 con José Luis Bueren, Director Técnico de la Biblioteca Nacional de España

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En esta ocasión hemos tenido en nuestro programa a José Luis Bueren Gómez-Acebo, director técnico de la Biblioteca Nacional de España. José Luis nos ha hablado de la institución que dirige, de sus colecciones, persona, tareas de gestión y de los servicios que ofrece a autores, investigadores y al público en general la institución cabecera del Sistema Español de Bibliotecas. También nos ha hablado de la participación en proyectos nacionales e internacionales, y de algunos servicios novedosos que proporciona la biblioteca como el “préstamo de espacios”.

Determinación del coste de los libros de texto, los formatos y las licencias en “Open Textbook Project”

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Eamon Costello, Richard Bolger, Tiziana Soverino, Mark Brown.”Determining Textbook Cost, Formats, And Licensing With Google Books API: A Case Study From An Open Textbook Project“,  ITAL Vol 38, No 1 (2019)

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“Open Textbook Project”

El aumento del costo de los libros de texto para los estudiantes se ha destacado como una de las principales preocupaciones de la educación superior, en particular en los Estados Unidos y Canadá. Sin embargo, se ha informado menos sobre los costos de los libros de texto fuera de América del Norte, incluso en Europa. En el artículo se aborda esta laguna a través de un estudio de caso de una institución de educación superior irlandesa, centrándonos en el coste, la accesibilidad y la concesión de licencias de los libros de texto. Se informa sobre una investigación de los precios de los libros de texto a partir de un catálogo oficial de cursos universitarios que contiene varios miles de libros. incluyendo: los formatos en los que están disponibles, si son de dominio público y los precios de venta al público. Se analizan los métodos para determinar automáticamente los costes de los libros de texto mediante la API de la Búsqueda de libros de Google

 

Wiley llega a un acuerdo de acceso abierto y suscripción con las universidades noruegas

 

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John Wiley & Sons y Norwegian Directorate for ICT and Joint Services in Higher Education  anunciaron un acuerdo combinado de acceso abierto y suscripción que entra en vigor el 14 de marzo de 2019. 

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Este acuerdo de tres años proporcionará a 33 instituciones noruegas acceso continuo a las revistas de suscripción de Wiley y permitirá a sus autores afiliados publicar artículos de acceso abierto en las revistas de Wiley. Esta asociación hará avanzar la ciencia abierta y el descubrimiento para generar más impacto en la investigación académica.

Como parte del acuerdo, todos los investigadores y estudiantes serán automáticamente identificados y notificados de la oportunidad de publicar en acceso abierto a través de su conexión institucional, sin cargo adicional. Las 33 instituciones también tendrán acceso a un panel de control de cuentas de acceso abierto para facilitar la administración de su cuenta, la aprobación rápida de artículos y la elaboración de informes detallados.

Este acuerdo de colaboración es un ejemplo de cómo las asociaciones críticas están creando impacto para el trabajo de los investigadores, mejorando los servicios de publicación para autores y bibliotecarios, y la importancia de ofrecer modelos de publicación sostenibles”.

Este acuerdo incluye el acceso abierto a la publicación y los derechos de lectura de artículos de investigación de aproximadamente 1.500 revistas académicas. Este acuerdo es el primero de este tipo en Noruega, y el objetivo de Unit es celebrar acuerdos similares con otros editores como manifesto el director de Unit, Roar Olsen.

Niños, familia y lectura. Informe 2019

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Kids & Family Reading Report: 7th Edition. Scholastic, 2019

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Scholastic publicó hoy los resultados de la séptima edición de Kids & FamilyReading Report™, una encuesta nacional bienal sobre las actitudes y comportamientos de lectura de padres e hijos. Entre los encuestados se incluyen más de 1.000 padres de niños de entre 6 a 17 años, así como 678 padres de niños de 0 a 5 años.

 

La investigación revela la diversidad que los padres y los niños buscan en los libros, explora cómo la lectura ayuda a los niños a entender su mundo e indica la importancia del acceso a los libros y los modelos de lectura.

La relación con la lectura se ha mantenido bastante estable desde 2010. En la séptima edición del Kids & Family Reading Report:

  • El 35% de los niños dice que leen libros para divertirse entre 5 y 7 días a la semana (lectores frecuentes); el 41% de los niños leen por diversión 1-4 días a la semana (Lectores moderadamente frecuentes); el 28% de los niños leen por diversión menos de 1 día a la semana (lectores infrecuentes).
  • Aún así, los cambios incrementales en la frecuencia de lectura desde el 2010 han culminado en una disminución del número de lectores frecuentes (-6). puntos) y un aumento del número de lectores esporádicos (+7 puntos).
  • En todas las ediciones del informe “Kids & Family Reading” sin excepción, se produce una sorprendente tendencia a la disminución en cuanto a tiempo dedicado a la lectura a medida que los niños crecen: a la edad de nueve años se produce una disminución dramática; que se acentúa en la adolescencia.
  • Esta pérdida de compromiso significa que los niños y padres se pierden los beneficios que ofrecen los libros:
    • El 74% de los niños dicen que leer ficción y no ficción es una manera de ayudarles a entender el mundo; El 88% de los padres dicen lo mismo.
    • Más de la mitad de los niños (53%) y los padres (55%) están de acuerdo en que un libro les ha ayudado a ellos y a sus hijos en momentos difícil.
    • El 73% por ciento de los niños dicen que leer les ayuda a comprender los temas de actualidad y hace que sea más fácil tener conocimiento y conversar sobre ello.
  • En los últimos dos años, tanto los niños como los padres son menos dados a decir que seleccionan un libro infantil para leer por diversión, el tipo de libro no les importa, si les importa que contenga una buena historia (17 puntos menos entre los niños; 21 puntos entre los padres).:
    • El 52% de los niños quieren libros que les hagan reír, ayudarles a explorar nuevos mundos (40%) y familiarizarse con los temas de actualidad (26%).
    • Los padres quieren libros que ayuden a sus hijos a aprender acerca de las vidas de los demás (48%) y libros que hacen que sus hijos piensen y sientan (51%).

 

 

 

Las instituciones de investigación de Noruega han decidido no renovar su acuerdo con Elsevier

 

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Hace unos días en este foro hablábamos de como las universidades de Califormia habían llegado a boicotear los contenidos de la  multinacional Elsevier, por no llegar a un acuerdo que les permita unas condiciones más adecuadas para apoyar una ciencia más abierta. En esta ocasión son las universidades noruegas de Bergen, Oslo, Tromsø y Trondheim las que han decidido no renovar las suscripciones a las revistas de Elsevier.

 

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Plan S: El camino hacia la Ciencia Abierta. Planeta Biblioteca 2019/03/13.

 

 

Tras la negativa a renovar las suscripciones del gigante de la distribución de contenidos académicos por parte de la  Universidades de Califormia hace apenas una semana, el gobierno noruego pretende que todos los artículos de investigación financiados con fondos públicos estén disponibles abiertamente para el año 2024 y cambiar de pagar por leer artículos mediante acuerdos de suscripción a pagar por la publicación de artículos que estén disponibles abiertamente. Así, la Dirección de TIC y servicios compartidos en Educación Superior e Investigación ha estado en conversaciones con Elsevier desde la introducción de las directrices nacionales del gobierno para el acceso abierto desde 2017. La unidad negocia y gestiona los acuerdos en nombre de las instituciones de investigación noruegas. El acuerdo con Elsevier incluye 44 instituciones miembros, entre las que se encuentran universidades, colegios universitarios, institutos de investigación y hospitales.

Los investigadores noruegos publican alrededor de 2000 artículos al año en las revistas de Elsevier. En 2018, las instituciones participantes pagaron alrededor de 9 millones de euros en concepto de gastos de suscripción. Además, se calcula que se gastó un millón de euros para que los artículos de las revistas de suscripción estuvieran disponibles abiertamente.

En julio de 2018 las Universidades de Noruega (UHR) dieron su pleno apoyo a los principios de negociación establecidos por Dirección de TIC y servicios compartidos en Educación Superior e Investigación, y nombraron a representantes de los rectorados de las universidades de Oslo y Bergen para participar en las negociaciones con Elsevier.

Para asegurar una transición exitosa hacia el acceso abierto, se aplican los siguientes principios rectores a todas las negociaciones:

* Los artículos con los autores correspondientes de Noruega deberán estar abiertamente disponibles en el momento de su publicación.

* La publicación del acceso abierto no incrementará los costes totales.

* Los acuerdos de licencia, los costes y los modelos de negocio deben ser totalmente transparentes.

* El acceso perpetuo a los contenidos publicados en revistas de suscripción debe estar garantizado.

* Los acuerdos deben demostrar una tendencia hacia modelos en los que los costes estén relacionados con el volumen de producción de artículos noruegos.

A pesar de la buena disposición a negociar, la oferta propuesta por Elsevier está muy lejos de cumplir los principios y, por lo tanto, ha sido rechazada, de manera que  no habrá acuerdo de renovación de las suscripciones de la multinacional durante 2019, si bien las negociaciones entre universidades y la editora siguen adelante, y los investigadores noruegos podrán seguir publicando en las revistas de Elsevier.

 

Quema de libros y libros prohibidos a lo largo de la historia

 

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Quema de libros y libros prohibidos en la historia

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La quema de libros es la práctica, generalmente promovida por autoridades políticas o religiosas, de destruir libros u otro material escrito; está vinculada al fanatismo ideológico y suele acompañar muchos conflictos bélicos. La práctica generalmente es pública y está motivada por objeciones morales, políticas o religiosas al material publicado. En tiempos modernos, otras formas de almacenamiento de información, como grabaciones, discos de vinilo, CD, DVD, videocasetes y páginas de Internet, se han incluido dentro de esta práctica.

La quema o incautación de libros es una ejecución pública que se justifica con objeciones morales, políticas o religiosas al material publicado. En toda tiranía y dictadura existente, la quema de libros ha eliminado las evidencias de una historia, un pasado, o un pensamiento. Lo sorprendente es que en las democracias siga haciéndose… o quizá sea que… Toda persona tiene la libertad de buscar, recibir y difundir aquellas informaciones e ideas «que las autoridades le permitan conocer».

 

La biblioteca en llamas: Historia de un millón de libros quemados y del hombre que encendió la cerilla

 

 

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Orlean, Susan Traducción de Juan Trejo “La biblioteca en llamas: Historia de un millón de libros quemados y del hombre que encendió la cerilla” Temas de Hoy, 2019. ISBN: 978-84-9998-722-4

Primeras páginas

FRAGMENTO

Incluso en una ciudad como Los Ángeles, donde no escasean los peinados estrambóticos, Harry Peak llamaba la atención. «Era muy rubio. Muy muy rubio», me dijo su abogada mientras se pasaba la mano por la frente intentando hacer una ridícula imitación del flequillo en forma de cascada de Peak. «Tenía mucho pelo. Y de lo que no cabe duda es de que era muy rubio.» Uno de los investigadores de incendios a quienes entrevisté describió a Peak entrando en la sala del juzgado «con aquella cabellera suya», como si su pelo tuviese vida propia.

Para Harry Peak Jr., que notasen su presencia era un asunto de vital importancia. Nació en 1959 y creció en Santa Fe Springs, un pueblo en la zona más llana del valle, a una hora  de distancia de Los Ángeles, hacia el sudeste, incrustado entre los cerros parduzcos de Santa Rosa Hills y envuelto por una amenazante sensación de monotonía. Santa Fe Springs era entonces un lugar asentado en la comodidad y la calma que conlleva la resignación; Harry, sin embargo, anhelaba destacar. Siendo niño había sido un poco gamberro, había cometido delitos menores y llevado a cabo algunas trastadas que, por lo visto, habían hecho las delicias de la gente que lo conocía. Gustaba a las chicas. Era encantador, divertido, temerario y tenía hoyuelos en las mejillas. Podía hablar con cualquier persona de cualquier cosa. Se le daba muy bien inventarse historias. Era un cuentista, sabía mantener la atención de sus oyentes y sus mentiras eran siempre de primera; tenía especial habilidad a la hora de maquillar los acontecimientos para que su vida pareciese menos simple y mezquina. En opinión de su hermana, era el mayor trolero del mundo, tan dado a contar bulos y a inventarse cosas que ni siquiera en su familia le creían.

Si al hecho de vivir cerca de Hollywood y al constante canto de sirenas que ello suponía le sumamos su tendencia a la fabulación, resultaba casi predecible que Harry Peak decidiese ser actor. Tras acabar el bachillerato y cumplir el servicio militar, Harry se trasladó a Los Ángeles y empezó a perseguir sus sueños. En sus conversaciones solía dejar caer la frase: «Cuando sea una estrella de cine». Decía siempre «cuando», no «si llego a ser». Para él se trataba de un hecho consumado más que de una especulación.

Aunque nadie llegó a verlo nunca en ninguna película ni serie de televisión, su familia estaba convencida de que, durante el tiempo que pasó en Hollywood, Harry dio la impresión de tener un futuro prometedor. Su padre me dijo que estaba convencido de que Harry había trabajado en una serie de médicos, tal vez en Hospital General, y que consiguió un papel en la película El juicio de Billy Jack. En IMDb, la mayor base de datos de cine y televisión del mundo, es posible encontrar a un Barry Peak, a un Parry Peak, a un Harry Peacock, a un Barry Pearl, incluso a un Harry Peak de Plymouth, Inglaterra, pero no hay nadie que aparezca como Harry Peak Jr. de Los Ángeles. Por lo que yo he llegado a saber, la única ocasión en la que Harry Peak apareció en la televisión fue en el noticiario de una cadena local en 1987, cuando lo arrestaron acusado de haber provocado el incendio de la Biblioteca Central de Los Ángeles, en la que ardieron casi medio millón de libros y otros setecientos mil resultaron dañados. Fue uno de los mayores incendios en la historia de la ciudad, y sin duda el mayor incendio de una biblioteca en la historia de Estados Unidos.

La Biblioteca Central, diseñada por el arquitecto Bertram Goodhue e inaugurada en 1926, está situada en el centro de Los Ángeles, en la esquina de la calle Quinta con Flower, aprovechando la pendiente de un cerro conocido antaño como Normal Hill. Dicho cerro era originariamente más alto, pero cuando se decidió que iba a ser allí donde se ubicaría la biblioteca, la cima fue allanada para que resultase más fácil su construcción. En la época en la que se abrió la biblioteca, esa parte del centro de Los Ángeles era un ajetreado vecindario plagado de macizas casas de madera estilo victoriano que pendían de los flancos de Normal Hill. Hoy en día esas casas ya no existen y el vecindario al completo está formado por adustas y oscuras torres de oficinas, pegadas unas a otras, que vierten sus franjas de sombra sobre lo que queda del cerro. La Biblioteca Central ocupa toda una manzana, pero solo tiene ocho plantas de altura, lo cual la hace parecer la suela del zapato de todas esas alargadas torres de oficinas. Aunque la horizontalidad que transmite hoy en día no debía apreciarse en absoluto en 1926, pues en aquel entonces era el punto más alto del barrio, habida cuenta de que en el centro de la ciudad imperaban los edificios de cuatro plantas de altura.