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A medida que las ciudades emprenden planes de acción climática, las bibliotecas surgen como socios

Ready for Action As cities undertake climate action plans, libraries emerge as partners By Mark Lawton | Anerican Libraries, September 1, 2020

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Cada vez más, las localidades en los EE. UU., Junto con un puñado de bibliotecas públicas, están diseñando y siguiendo sus propios Planes de Acción Climática (PAC) objetivos para reducir las emisiones y el consumo de energía, prepararse para desastres, abordar las preocupaciones climáticas de los residentes, cumplir con otros objetivos de sostenibilidad o todos los encima. Bend, Oregon; Bostón; Everett, Washington; Houston; South Bend, Indiana; y Tempe, Arizona, son solo algunas de las muchas ciudades que han redactado, promulgado o actualizado un CAP durante el año pasado.

Dada la falta de una amplia legislación o iniciativas nacionales sobre el clima, muchas ciudades ven los CAP como una forma de gestionar el tema ellas mismas, y las bibliotecas están participando socios, innovadores y creadores.

El objetivo del Plan de Acción Climática de Anchorage es reducir las emisiones de gases de efecto invernadero en toda la ciudad en un 80% con respecto a los niveles de 2008 para 2050, con objetivos intermedios de reducción antes de esa fecha. Para llegar allí, el plan requiere una mayor eficiencia energética con nuevos códigos de construcción netos cero (es decir, usando solo la electricidad que se produce en el sitio), generación ampliada de energía renovable e infraestructura para cargar vehículos eléctricos. El plan también exige educar a los residentes sobre los objetivos de sostenibilidad de la ciudad y motivarlos a reducir su huella de carbono, áreas en las que la biblioteca se identifica como enlace.

La Biblioteca Pública de Princeton (Nueva Jersey) (PPL) había estado trabajando en esfuerzos ambientales mucho antes de que la ciudad aprobara su CAP en julio de 2019. La biblioteca mejoró su programa de reciclaje, cambió a materiales más respetuosos con el medio ambiente (como alfombras con bajos niveles de compuestos orgánicos volátiles) y se comprometió a no desechar los muebles. 

El CAP de la ciudad se enfoca en cinco áreas de implementación: energía, uso del suelo y transporte, recursos naturales, manejo de materiales y resiliencia. Cuando la organización ambiental sin fines de lucro Sustainable Princeton se acercó a los socios de la comunidad para desarrollar el plan, la biblioteca se comprometió a trabajar en el grupo de trabajo de administración de materiales.

En octubre de 2009, la ciudad de Kingston aprobó un Compromiso Comunitario de Empleos Verdes y Climáticamente Inteligentes de 10 pasos. Un año después, la Biblioteca de Kingston aprobó su propio compromiso de reducir las emisiones de gases de efecto invernadero e integrar las acciones de cambio climático en la programación de la biblioteca.

La Biblioteca de Kingston comenzó mejorando su edificio: aislando el ático, reemplazando el techo con materiales de membranas ligeras, instalando ventanas de bajo consumo energético, apuntalando e instalando un segundo juego de puertas en su entrada principal. El edificio se separó en diferentes zonas para evitar calentar o enfriar espacios no utilizados.

Para las bibliotecas que estén considerando crear CAP o apoyar a los de sus gobiernos locales, se recomienda asociarse con expertos en cambio climático. 

Muchas bibliotecas están configuradas para ser excelentes socios en este tipo de esfuerzo, ya que son a menudo centros comunitarios, lo que encaja perfectamente con la misión de sostenibilidad.

Modelos para involucrar a los bibliotecarios de enlace en los servicios de datos de investigación

Sapp Nelson, M. and Goben, A., 2020. Models for Engaging Liaisons in Research Data Services . Journal of Librarianship and Scholarly Communication, 8(1), p.None. DOI: http://doi.org/10.7710/2162-3309.2382

Los servicios de datos de investigación en bibliotecas universitarias a menudo se perciben como competencia de los bibliotecarios de enlace. Ha surgido una variedad de modelos mediante los cuales estos servicios pueden desarrollarse o implementarse. Estos incluyen modelos jerárquicos y aquellos basados ​​más en el interés individual. Sin embargo, con cualquier modelo es de vital importancia la identificación de apoyo y oportunidades para la participación de la administración y gestión de la biblioteca con el fin de crecer y evaluar la implementación de servicios de datos de investigación.

Los científicos encuentran que el virus sigue siendo detectable después de seis días en cuatro materiales comunes de la biblioteca cuando se apilan

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Como parte de la investigación del Proyecto REALM, Battelle ha realizado cuatro estudios de atenuación natural para proporcionar información sobre cuánto tiempo puede sobrevivir el virus en materiales comunes a archivos, bibliotecas y museos. Los estudios se realizaron aplicando el virus virulento del SARS-CoV-2 en cinco materiales mantenidos a temperatura ambiente estándar (68 ° F a 75 ° F) y condiciones de humedad relativa (30 a 50 por ciento). Los materiales de la Prueba 4 incluían los siguientes elementos:

ArticuloTipo de materialUtilizar
Portada del libro de tapa duraPaño de bucaránCubierta de libro de tapa dura
Cubierta de libro de tapa blandaPapel cuchéPortada de bolsillo comercial
Cubierta protectora de plásticoPelícula de poliéster orientada biaxialmenteCapa protectora para libros de tapa dura
Caja de DVDPolipropilenoAlmacenamiento de soportes de DVD y CD
Espuma de polietileno expandidoEspuma de polietileno expandido de 1 pulgadaAlmacenamiento y envío

Según la composición de celulosa porosa de los materiales, los métodos de desinfección líquida pueden no ser adecuados y pueden provocar la degradación del material. Se puede considerar un tiempo de cuarentena más prolongado; o, otros métodos como la aplicación de calor pueden promover una descontaminación más rápida y pueden justificar una mayor investigación. Una revisión de la literatura que estará disponible en octubre de 2020 explora la investigación publicada sobre el efecto del calor, la luz ultravioleta y otros métodos de desinfección. Organizaciones como el Northeast Document Conservation Center han compartido información sobre la desinfección de materiales para archivos, bibliotecas y museos.

¿Dónde están los autores y autoras negras? Literatura afrobrasileña en las colecciones de las bibliotecas públicas brasileñas.

Tanus, Gustavo and Tanus, Gabrielle Francinne Onde estão os autores e autoras negras? A literatura afro-brasileira nos acervos das bibliotecas públicas brasileiras. Diacrítica, 2020, vol. 34, n. 2, pp. 249-263.

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Las bibliotecas públicas son instituciones sociales cuya misión es servir a todos los miembros de la comunidad en la que se encuentran. Pensando en la realidad brasileña (compuesta por una mayoría de morenos y negros), en la importancia de la lectura literaria para la formación del lector y en la representatividad de las colecciones de las bibliotecas públicas, esta investigación se unió a las colecciones de las bibliotecas públicas estatales brasileñas con el fin de verificar la presencia de autores negros de la literatura afrobrasileña. Se centró en las siguientes variables: género, nacimiento, naturalidad, presencia y ausencia de los autores y sus obras en las colecciones de catorce bibliotecas que ponen a disposición el catálogo en línea. La investigación descriptiva reveló que no hay una incorporación adecuada de los libros de literatura afrobrasileña en las colecciones de las bibliotecas públicas, lo que compromete una democratización de la biblioteca, como se desea e indispensable. Por lo tanto, es necesario discutir otra formación y desarrollo de la colección para promover una “reparación de las colecciones” de las bibliotecas públicas, con el fin de descolonizar la mirada, para hacer posible el acceso al legado bibliográfico, especialmente de la literatura, de los escritores y escritores negros, para que puedan constituir espacios democráticos y representativos de la sociedad brasileña.

As bibliotecas públicas são instituições sociais que têm como missão atender a todos da comunidade onde elas se inserem. Pensando na realidade brasileira (composta por maioria parda e negra), na importância da leitura literária para a formação do leitor e na representatividade dos acervos das bibliotecas públicas, esta pesquisa adentrou aos acervos das bibliotecas públicas estaduais brasileiras a fim de verificar as presenças dos autores e autoras negras de literatura afro-brasileira. Concentrou-se nas seguintes variáveis: sexo, nascimento, naturalidade, presenças e ausências dos autores e autoras e suas obras nos acervos de catorze bibliotecas que disponibilizam a consulta ao catálogo online. A pesquisa descritiva revelou que não há uma incorporação devida de livros de literatura afro-brasileira nos acervos das bibliotecas públicas, o que compromete uma democratização da biblioteca, como se deseja e como é indispensável. Sendo assim, é preciso discutir uma outra formação e desenvolvimento do acervo no sentido de promover uma ‘reparação dos acervos’das bibliotecas públicas, de maneira a descolonizar o olhar, a fim de possibilitar o acesso ao legado bibliográfico, sobretudo de literatura, de escritoras e escritores negros, para que elas possam constituir em espaços democráticos e representativos da sociedade brasileira.

Uso de los memes en Facebook como reflejo de la práctica bibliotecaria

Manuel Alejandro Romero Quesada, Gustavo O. Curbelo Diaz, David Amaro Licea, Amy A. Ruiz Galvez, Naysa de la C. Pérez Valdés. Uso de los memes bibliotecológicos en Facebook como reflejo de la práctica bibliotecaria. XV Congreso Internacional de Información, Info 2018

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Este trabajo tiene como propósito establecer una relación entre los memes de internet y el campo de la Bibliotecología. A partir de una revisión bibliográfica, se investigan los orígenes del término “meme”, así como sus principales definiciones. Se construye un concepto de “memes bibliotecológicos” al fusionar la noción tras el término “meme” con la práctica bibliotecaria. Se estudia el fenómeno de los memes en la actualidad, específicamente aquellos relacionados con la Bibliotecología. Para esta investigación se escoge como objeto de estudio una página en Facebook, la cual recibe el nombre de “memes bibliotecológicos”, para hacer un análisis de su producción y de los accesos a la misma se emplea la herramienta digital “Likealyzer”.

Una revisión bibliográfica sobre el tema, indica que el término meme proviene del antiguo griego “mimema” (algo que se imita) y tiene sus orígenes en la teoría desarrollada por el científico Richard Dawkins en su libro “El gen egoísta”, de 1976, donde sostiene que los memes se replican y circulan de igual manera que los genes, con la misma lógica que el proceso evolutivo.

La naturaleza de Internet, basada en la premisa de compartir información, ha contribuido a la difusión de memes. Estos pueden propagarse mediante hipervínculos, foros, imageboards, sitios web y cualquier otro difusor masivo, como lo son hoy en día las redes sociales.

El meme tiene relación con un discurso caracterizado de forma icónica a través de símbolos e imágenes, que pueden acompañarse de textos, con el propósito de difundir ideas, sentimientos y emociones de forma viralizada por la red. Expuestos en sus orígenes de forma cómica, cargados de ironía y sátira, tiene puntos de contacto con la caricatura política debido al contenido y la capacidad de transmitir sentimientos potentes, ya sean negativos o positivos, hacia una idea o pensamiento.

Al tener en cuenta lo antes planteado se definen como “memes bibliotecológicos” aquellos constructos infográficos capaces de reflejar la realidad del quehacer bibliotecario mediante el uso de imágenes acompañadas de textos con el objetivo de emitir un mensaje para la comunidad que sea representada por esta disciplina científica.

Se posiciona así la página memes bibliotecológicos como un fuerte exponente de contenidos que tributan a la práctica bibliotecaria y que además es capaz de unir a una gran cantidad de usuarios propios de esta rama científica en un mismo espacio, con esto es posible dar paso a la difusión de información relevante para este dominio, reflejar características de la realidad bibliotecaria y generar contenido capaz de compartir el conocimiento entre los usuarios.

Recursos para la recuperación bibliotecas, archivos e instituciones culturales después de una catástrofe

Hurricane/Tropical Storm Emergency Management Disaster recovery resources for libraries, archives and cultural institutions. Texas State Library and Archives Commission, 2020

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Las bibliotecas nunca son más necesarias que en tiempos de crisis, y es en tiempos de crisis cuando demostramos por qué las bibliotecas somos tan imprescindibles.

La directora de la Biblioteca Pública de Houston, la Dra. Rhea Lawson, escribió a TSLAC después del huracán Harvey en 2017 para informar sobre el estado de los daños a sus bibliotecas. El Dr. Lawson hizo la siguiente observación maravillosa:

“Como saben, para muchas personas, las bibliotecas son un salvavidas vital. Reconocemos que durante tiempos catastróficos las bibliotecas son aún más esenciales, ya que las personas necesitan un ancla familiar confiable y una piedra de toque en la comunidad para recordarles que todo volverá a estar bien.  Pero sobre todo, nuestra misión en este momento es restaurar la alegría en los ojos de niños y adultos que han visto tanta destrucción y experimentado tanto miedo e incertidumbre ”.

TSLAC continuará trabajando con organizaciones federales, estatales y locales para encontrar formas de ayudar a las bibliotecas y archivos en situaciones de emergencia relacionadas con el clima.

aquí están algunos recursos:

Asociación Americana de Bibliotecas: Kit de herramientas de recuperación ante desastres de ALA está disponible en: www.ala.org/aasl/awards/beyond-words/recovery

Biblioteca del Congreso: Consejos para el manejo de emergencias, respuesta y recuperación (incluido qué hacer si las colecciones se mojan) disponible en: www.loc.gov/preservation/emergprep/recovery.htm

Fundación del Instituto Americano para la Conservación: Para obtener consejos de salvamento al alcance de su mano, consulte las Guías de recuperación y respuesta ante desastres: https://www.culturalheritage.org/resources/emergencies/disaster-response-recovery

Centro de Conservación de Arte y Artefactos Históricos (CCAHA): https://ccaha.org/emergency-planning-response

Centro Nacional de Tecnología y Capacitación para la Preservación, Servicio de Parques Nacionales: www.ncptt.nps.gov/articles/disasters/

Grupo de trabajo nacional de emergencia del patrimonio: www.fema.gov/media-library/assets/documents/113297

Una provincia de Canadá ordena cancelar todas las suscripciones impresas a prensa y revistas en las entidades públicas en favor del formato digital

Manitoba orders end to print subscriptions for public entities By Maggie MacintoshLocal Journalism Initiative Reporter, Winnipeg Free Press Sat., Aug. 29, 20

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Una nueva política institucional requiere que las oficinas gubernamentales y las entidades financiadas con fondos públicos, incluidas las divisiones escolares, cancelen las suscripciones impresas a periódicos, revistas y publicaciones periódicas.

La política se introdujo el otoño pasado para ahorrar, reducir el desperdicio de papel y “demostrar el liderazgo del gobierno” en línea con el plan climático de Manitoba.

Un portavoz del gobierno de la región que se requiere que el personal demuestre la “necesidad comercial demostrada” de las suscripciones y, si se aprueba, comprar versiones digitales.

Las excepciones incluyen disponibilidad, necesidades de accesibilidad y acceso a Internet.

Laurie Finley, presidenta de Manitoba Community Newspapers Association, dijo que las reglas son a la vez irónicas, considerando que la biblioteca del gobierno archiva las ediciones en papel como asuntos de registro, y que son perjudiciales para las pequeñas empresas y los lectores.

Los periódicos de la provincia ejecutan programas educativos gratuitos, patrocinados y pagados en las escuelas que proporcionan a los maestros copias impresas para incorporar en sus lecciones, dijo.

“Los temas de actualidad son una parte importante de la educación de los niños, y los periódicos siempre han sido parte de esa capacidad para mantener a los niños involucrados en los asuntos de actualidad”, agregó Finley, editor del periódico Carillon en Steinbach.

Los libros puestos por una bibliotecaria detrás de Boris Johnson durante un discurso en una escuela parecían tener un mensaje oculto.

En el discurso del primer ministro británico a los niños de la nación en una biblioteca escolar mientras se preparan para regresar a las aulas parece que contenían un mensaje para el político.

Titulos como “Betrayed” (Traicionado), Crisis Point (Estado de crisis), Glass Houses (Casas de cristal), The Twits (Los tontos) y Farenhait 451 no pasaron desapercibidos para cualquier que se fijara en los libros que había en la estantería.

De modo que no pasó mucho tiempo después de que el primer ministro, que visitaba la escuela Castle Rock en Leicestershire terminara su discurso, que los espectadores más avezados comenzaran a comentar la aparentemente bien elegida exhibición de libros.

Al día siguiente un tweet de un tal Nicolas Tegg que comentaba esta selección se hizo viral con más de 72.000 me gusta y 21.000 retwiteos. El twit decía ¿Alguien puede identificar el quinto libro en el estante superior? Porque aparte de ese, el estante superior de izquierda a derecha están: The Subtle Knife, Fahrenheit 451, Betrayed, The Resistance, The Toll, Crisis Point, Glass Houses y Twits. El currículum supremo del bibliotecario de la escuela.”

Sam Freedman, ex asesor de políticas senior del DfE twiteó “Cualquiera que sea el bibliotecario que haya logrado colocar no solo “ Twits ”sino también a los “Traicionados”; “Resistencia” y ” Fahrenheit 451″ en el plano detrás de Johnson tienen mi admiración “. Fahrenheit 451 es una novela distópica del escritor estadounidense Ray Bradbury sobre una sociedad donde los libros están prohibidos.

El mensaje de la estantería también fue recogido por varios medios de comunicación tanto especializados como convencionales. “Boris Johnson y la venganza del bibliotecario de la escuela”, tituló TES después de que un reportero también se diera cuenta, mientras que The Guardian encabezó con “Los libros puestos detrás de Boris Johnson cuentan su propia historia”.

Los tweets y los demás medios apuntaban casi todas en una dirección: la exposición de libros era probablemente un mensaje pasivo-agresivo para el primer ministro de la propia bibliotecaria de la escuela.

Pero aunque la estantería había sido cuidadosamente preparada por la bibliotecaria de la escuela, nunca se pretendió, ni siquiera se imaginó, que algún día podría proporcionar un telón de fondo para el primer ministro; ella dijo que los libros llevaban en ese lugar varios meses y que el mensaje iba dirigido a la dirección de la escuela por su faltade apoyo. “Es tan extraño, que en realidad siento un poco de lástima por el primer ministro porque nunca estuvo destinado a él – lo hice como un mensaje para la dirección de la escuela antes de dejar el trabajo en el mes de febrero”, dijo la ex bibliotecaria de 48 años, que no quiso dar su nombre.

Organización de la información con RDA: su presencia en los catálogos de bibliotecas de América Latina

Organización de la información con RDA : su presencia en los catálogos de bibliotecas de América Latina / Coordinadores Filiberto Felipe Martínez Arellano, Silvia Mónica Salgado Ruelas, Patricia de la Rosa Valgañón. — México : UNAM. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2020.

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La organización de la información y la catalogación es un área de estudio en constante evolución; los recursos de la información han sido organizados mediante diversos estándares como las Reglas de Catalogación Angloamericanas (RCA) y, hoy en día, a través de las Resource Description and Access (Descripción y Acceso de Recursos) (RDA). Este estándar de catalogación fue desarrollado tomando como base el modelo conceptual Functional Requirements for Bibligraphic Description (Requisitos Funcionales de los Registros Bibliográficos) (FRBR), el cual proporciona un nuevo marco conceptual para responder a las necesidades de los usuarios de datos bibliográficos. Adicionalmente, FRBR ha sido complementado con otros modelos como Functional Requirements for Authority Data (Requisitos Funcionales de los Datos de Autoridad) (FRAD), centrado en el manejo uniforme de los datos de los autores e instituciones registrados en los catálogos de autoridad.

La presentación y discusión de estas temáticas fueron de gran riqueza para obtener una mayor comprensión de la aplicación del estándar RDA y el desarrollo de los catálogos en las bibliotecas de América Latina. Confiamos que esta publicación contribuya al conocimiento sobre la aplicación de RDA en las bibliotecas de nuestra región, pero además constituya un referente para aquellas que se encuentran en diversas etapas del proceso de su adopción e implementación. Asimismo, que esta publicación constituya una fuente de primer orden para apoyar la práctica profesional, la docencia y la investigación en esta importante área de la Bibliotecología y Estudios de la Información

Los Datos enlazados y su uso en bibliotecas

Ávila Barrientos, Eder. Los Datos enlazados y su uso en bibliotecas. México : UNAM. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2020.

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La vinculación de los datos de bibliotecas establece la interacción de los recursos de información documental con otros contenidos y recursos disponibles en el ambiente web. Esta interacción solo resulta eficiente cuando existe una vinculación significativa entre datos con atributos similares entre sí. La concepción de la web semántica ayuda a fundamentar la idea principal de contar con datos que vinculen a recursos de información documental con otras fuentes que están presentes en el ciberespacio. Se trata de relacionar datos de la misma manera en la que se relacionan páginas web, pero con un aditivo semántico que influirá en la búsqueda y recuperación de información en un sistema interoperable.

Este libro pretende responder: ¿Qué tipo de datos están presentes en los registros bibliográficos de recursos existentes en las bibliotecas? ¿De qué manera los datos disponibles en los registros bibliográficos de las bibliotecas pueden enlazarse?;¿Qué elementos deben incluirse en un modelo interoperable para el manejo de datos enlazados en las bibliotecas? La aplicación de datos enlazados en las bibliotecas da la posibilidad de explorar, descubrir e identificar el universo de información documental que rodea a un autor, tema o recurso en específico. Esta característica apoya la tradicional visión teórica de la bibliotecología que está relacionada con el acceso universal a la información.