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Información, Conocimiento y Acción Ética

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Quilici Gonzalez, M. E., M. C. Broens, et al. (2012). [e-Book]  Informação, Conhecimento e Ação Ética. Marilia, Universidade Estadual Paulista, 2012.

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¿Cuál es la relación entre información y acción? ¿Es posible una ética intercultural fundada en los procesos de auto-organización de los medios digitales? ¿Pueden la Filosofía y el Arte ayudarnos en el establecimiento de nuevas directrices para la ética en la contemporaneidad? ¿El enfoque filosófico-interdisciplinario contribuye a la comprensión de la acción ética? Lejos de responder tales interrogantes, la presente colección propone una reflexión colectiva sobre instigantes problemas de la contemporaneidad.

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Información, conocimiento y modelos

Antonio, A. M., M. C. Cabrini Grácio, et al. (2017). [e-Book]  Informação, conhecimento e modelos Marilia, Universidade Estadual Paulista, 2017

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Vivimos en la era de la información. La información se ha convertido en una mercancía de alto poder. Su dominio y manipulación poseen alto valor económico, político, social. Sin embargo, todavía sabemos poco de lo que esto significa. ¿Qué es la información? ¿Cómo podemos almacenarla, recuperarla y manipularla? ¿Todos poseen o deberían tener derecho a la información, de modo libre e igualitario? ¿Cuál es la relación entre información y conocimiento? ¿Cómo ambas pueden influir y ser inhabilitadas por la acción? ¿En qué medida permiten el modelado? La construcción de modelos puede contribuir a su entendimiento? La información y el conocimiento pueden consolidar o destruir amistades? ¿Cuáles son los medios más adecuados para producir, almacenar, organizar y recuperar conocimiento e información? Tales cuestiones permean el contenido de esta obra. Esperamos, a través de ella, poder contribuir al perfeccionamiento del entendimiento de cada uno de los conceptos involucrados y de las relaciones entre ellos. Este libro reúne un conjunto de trabajos constituidos a partir del IX EIICA – Encuentro Internacional de Información, Conocimiento y Acción -, realizado entre el 2 y el 4 de diciembre de 2015, en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la UNESP / Marília, cuyo tema central fue “Información, conocimiento y modelos”. En total, contiene 16 capítulos, con participación de autores brasileños y extranjeros, distribuidos en tres partes.

Vivemos na era da informação. A informação virou mercadoria de elevado poder. O seu domínio e manipulação possuem alto valor econômico, político, social. No entanto, ainda sabemos pouco a respeito do que ela seja. O que é a informação? Como podemos armazená-la, recuperá-la e manipulá-la? Todos possuem ou deveriam possuir direito à informação, de modo livre e igualitário? Qual a relação entre informação e conhecimento? Como ambas podem in?uenciar e ser in?uenciadas pela ação? Em que medida elas permitem modelagem? A construção de modelos pode contribuir para o seu entendimento? Informação e conhecimento podem consolidar ou destruir amizades? Quais os meios mais e?cientes para se produzir, armazenar, organizar e recuperar conhecimento e informação? Tais questões permeiam o conteúdo desta obra. Esperamos, através dela, poder contribuir para o aprimoramento do entendimento de cada um dos conceitos envolvidos e das relações entre eles. Este livro reúne um conjunto de trabalhos constituídos a partir do IX EIICA – Encontro Internacional de Informação, Conhecimento e Ação –, realizado entre 02 e 04 de dezembro de 2015, na Faculdade de Filoso?a e Ciências da UNESP/Marília, cujo tema central foi “Informação, conhecimento e modelos”. Ao todo, contém 16 capítulos, com participação de autores brasileiros e estrangeiros, distribuídos em três partes.

Una Mirada a la Ciencia de la Información desde los Nuevos Contextos Paradigmáticos de la Posmodernidad

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Jorente,  María José Vicentini; Padron, Dunia. (org.) Una Mirada a la Ciencia de la Información desde los Nuevos Contextos Paradigmáticos de la Posmodernidad. São Paulo: Cultura Acadêmica, v. 1, 2017.

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Los cambios siempre vienen acompañados de elementos de innovación, generados por algo o alguien para atender necesidades o demandas. Nuevos procesos, productos, conocimientos y herramientas son creados para viabilizar avances, perspectivas y condiciones no existentes. El entendimiento de esos cambios y el conocimiento de los elementos de innovación, así como de las necesidades y demandas que los impulsaron, necesitan contextualización temporal y situacional a partir de estudios teóricos y metodológicos que, además de definir, conceptualizar, describir y caracterizar, puede organizar los conocimientos de forma reflexiva y crítica. Tales estudios propician la observación de problemas, nuevos caminos y mejor integración cultural de los profesionales y sociedad en general frente a los desafíos de la “desacomodación” que los cambios provocan, aunque estén siempre asociadas a la mejora del bienestar social.

 

 

Gestión, mediación y uso de la información

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Valentim, M. [e-Book]  Gestão, mediação e uso da informação, Scielo, 2010.

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El libro ” Gestão, mediação e uso da informação” se centra en los estudios teóricos y metodológicos de objetos y fenómenos que involucran la gestión, la mediación, el uso y la apropiación de la información en distintos ambientes.

La información como discurso

 

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Valentino, A. and C. Fino (2015). [e-Book] La información como discurso: Recorridos teóricos y pistas analíticas. La Plata: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2015.

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El presente libro, “La información como discurso. Recorridos teóricos y pistas analíticas”, surge a partir de la problematización de temáticas vinculadas a los Estudios del Lenguaje, del Discurso y la Comunicación que venimos trabajando junto a nuestros compañeros de cátedra desde hace mucho tiempo a lo largo de nuestra actividad como docentes, investigadores y extensionistas universitarios. El objetivo del proyecto editorial es reunir un material de estudio destinado a los alumnos del nivel superior, especialmente, a los que cursan las materias de Lingüística y Métodos de Análisis Lingüísticos en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social y Lingüística General en la Facultad de Psicología, como a aquellos docentes y/o investigadores que problematizan al análisis del discurso como objeto de estudio.

 El programa de Comunicación e Información de la Unesco

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El programa de Comunicación e Información. [e-Book] Paris, Unesco. Texto completo: http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002321/232157s.pdf%5Be-Book%5D  El programa de Comunicación e Información. Paris, Unesco, 2015

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El mundo cambia rápidamente y surgen nuevos desafíos que afectan la capacidad de nuestras sociedades para crecer y prosperar. Sin embargo, para enfrentar estos desafíos en constante aumento asistimos a una creciente movilización humana y a un compromiso renovado por parte de las organizaciones internacionales como la UNESCO, que actúan para fomentar el desarrollo sostenible y ayudar a las personas a alcanzar sus aspiraciones y esperanzas. Para ello ha sido necesario concentrarse en la edificación de sociedades del conocimiento sólidas en las que los ciudadanos tengan un acceso libre e igual a la información y al conocimiento, y puedan utilizarlas para liberar el potencial económico y social en cualquier parte del mundo, incluso en el pueblo más remoto de la montaña más alta. En estas sociedades, los estudiantes e investigadores tienen acceso al material educativo y a la investigación científica; las personas con discapacidad no se quedan fuera de la autopista de la información; las mujeres y las niñas se empoderan para crear la nueva generación de aplicaciones TIC que se utilizarán para luchar contra los males sociales que nos  acechan; el conocimiento se preserva para las generaciones futuras; los ciudadanos tienen  la libertad de expresarse en línea y fuera de ella; y los periodistas pueden tomar su pluma para difundir la verdad sin temor a represalias. La combinación de estos elementos impulsará la innovación y el desarrollo. La UNESCO se moviliza por todo el planeta para asegurarse de que la edificación de estas sociedades prosiga sin descanso. Desde la fundación de la UNESCO en 1945, millones de personas se han beneficiado de su acción y la han sostenido. Sus voces, que se expresan a lo largo de estas páginas, nos recuerdan que la UNESCO es tan relevante hoy como lo fue a mediados del siglo XX y que sigue transformando vidas y comunidades a través del mundo.

Estrategias de información para comunicadores

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Hansen, K. A. and N. Paul. [e-Book] Behind the Message: Information Strategies for Communicators. Boston, Allyn & Bacon, 2015.

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El texto definitivo para el proceso de búsqueda y evaluación de información tal y como lo practican las noticias y los productores de mensajes estratégicos de comunicación. Actualmente se usa como manual de cabecera en la prestigiosa Minnesota School of Journalism and Mass Communication de la Universidad de Minnesota.

Detrás del mensaje se encuentra un texto completamente revisado y actualizado basado en las muy buscadas estrategias de búsqueda en comunicación de masas, utilizadas en muchos programas de comunicación durante 15 años. Escrito por dos expertos reconocidos a nivel nacional en estrategia de información, el libro conduce a los estudiantes paso a paso a través del proceso de búsqueda y evaluación, manteniendo la visión conceptual e intelectual que fue el sello distintivo de las estrategias de búsqueda. Incluye nuevos materiales y estudios de casos que ilustran el proceso de búsqueda y evaluación que se aplica a las noticias y mensajes de comunicaciones estratégicas.