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Libros de texto Abiertos – Una Oportunidad Sin Aprovechar para Universidades, Colegios y Escuelas

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Rolfe, V. and B. Pitt “Open Textbooks – An Untapped Opportunity for Universities, Colleges and Schools.” Insights vol. 31, n. 30 (2018). URL.: https://insights.uksg.org/articles/10.1629/uksg.427/

La fase piloto del proyecto de libros de texto abiertos del Reino Unido concluyó en abril de 2018. Este artículo discute el proyecto, qué son los libros de texto abiertos y por qué son una oportunidad sin explotar para las universidades, colegios y escuelas. Los modelos norteamericanos de creación y adopción de libros de texto abiertos están diseñados para ayudar a reducir las preocupaciones financieras de los estudiantes universitarios y mejorar las oportunidades de aprendizaje, y proporcionar recursos muy necesarios para las escuelas (o el sistema K12 en los EE.UU. y Canadá).

La capacidad de reutilizar libros conduce a pedagogías innovadoras y atractivas que incluyen a los estudiantes como coautores. Sin embargo, en el Reino Unido, el nivel de debate y concienciación sobre las oportunidades que ofrecen los libros de texto abiertos y la existencia de un pequeño número de iniciativas británicas es bajo. El objetivo del proyecto de libros de texto abiertos del Reino Unido era sensibilizar a la opinión pública y organizar actividades para fomentar la adopción de libros de texto abiertos. Se discuten los resultados del proyecto, así como los cambios políticos, culturales y prácticos necesarios para ampliar estos enfoques.

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Los prestamos de libros digitales en bibliotecas aumentan un 11% en 2018

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Temas relacionados   

 

Mientras las ventas de libros electrónicos llevan cinco años consecutivos de descensos, las bibliotecas se configuran como el modelo de negocio más viable del libro electrónico. El préstamo digital no ha dejado de crecer en todos estos años. Según cifras proporcionadas por OverDrive, la plataforma de más uso en Estados Unidos, en 2017 hubo 58 bibliotecas en Canadá y Estados Unidos que superaron el millón de préstamos digitales, y este año hay más de 66 bibliotecas que prestaron más de un millón de de libros y otras 15 que se están llegando a esta cifra.

La lista de bibliotecas que se unirán al Million Checkout Club en 2018 incluye siete que han llegado a prestar más de 4 millones de libros digitales, y dos con más de 5 millones de préstamos. Las bibliotecas de todo el mundo están experimentando actualmente un aumento del 11% con respecto a sus cifras récord de 2017 y las bibliotecas que están en camino de superar el millón de transacciones están experimentando un asombroso aumento medio en el uso de casi el 20% en todo el mundo.

Una de las razones por las que las bibliotecas están creciendo en el número de transacciones se debe a que los libros electrónicos son caros y la gente prefiere tomarlos de la biblioteca pública para ahorrar dinero. Las bibliotecas también están contratando más libros electrónicos en su catálogo que nunca antes con el nuevo modelo “Costo por circulación” (CPC), permite que cualquier biblioteca ofrezca un modelo de adquisición impulsada por el cliente (PDA) para seleccionar títulos del amplio catálogo del OverDrive Marketplace, y que entró en funcionamiento en enero, lo que permite a las bibliotecas tener una enorme cantidad de contenido digital que puede ser prestado a tantos usuarios como lo deseen simultáneamente, y las bibliotecas sólo lo adquieren cuando se produce un determinado número de circulaciones acordado con el editor o plataforma. Este modelo elimina las limitaciones de la selección y elección de títulos que podemos considerar más populares para los usuarios. Así CPC se une a otros modelos de adquisición impulsada por el cliente en el catálogo de OverDrive, incluyendo Recommend to Library y Demand-Driven Acquisition.

Con los modelos de PDA que incluyen Recommend to Library (Recomendar a la biblioteca), Demand-Driven Acquisition (Adquisición basada en la demanda) y ahora Cost-per-Circ (Costo por ciclo), las bibliotecas y las escuelas podrán administrar de manera más eficiente sus colecciones de libros digitales y dirigirse a áreas específicas de su comunidad dándoles un mayor control de los libros que compran.

La Biblioteca sin libros

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Bell, David A. ; Ridi, Riccardo “La biblioteca senza libri” Macerata: Quodlibet,  2013

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¿Qué harán las bibliotecas y los bibliotecarios en la era digital? ¿Por qué debemos mantener instalaciones costosas para acomodar toneladas de papel cuando todos los libros estarán disponibles en formato de libro electrónico? ¿Cómo están cambiando los hábitos de los lectores? David A. Bell, profesor de Historia en Princeton, trata de responder a estas y otras preguntas en un ensayo brillante que dibuja una perspectiva revolucionaria, inspirándose en las transformaciones que tienen lugar en una de las bibliotecas más grandes y avanzadas del mundo, la Biblioteca Pública de Nueva York. Pero como Estados Unidos, tanto por la difusión de la innovación como por su enfoque cultural, no es Italia, le pedimos a Riccardo Ridi, profesor de Bibliografía y Biblioteconomía en la Universidad Ca’ Foscari de Venecia y experto en bibliotecas en línea, que discutiera la escritura de Bell. El resultado es un diálogo estimulante entre dos percepciones diferentes del cambio, ricas en ideas e ideas para entender mejor lo que está ocurriendo en un campo, la difusión de la cultura, que es una parte fundamental de nuestra identidad.

 

Google Audiolibros, sin DRM

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Google Audiobook

 

 

La plataforma de Google vende audiolibros libres de DRM, como una alternativa a Audible, el negocio de audiolibros de Amazon.  Google le permitirá descargar sus audiolibros comprados como archivos libres de DRM. También puedes conseguir algunos audiolibros gratuitos.

El nuevo sistema de audiolibros de Google forma parte de la Búsqueda de libros de Google, por lo que esta aplicación se actualiza para incluir un reproductor de audiolibros. Los detalles sobre el reproductor dispone de opciones como aumentar o disminuir la velocidad de reproducción y saltar a diferentes capítulos. También tiene la capacidad de conectar varios dispositivos Bluetooth como auriculares inalámbricos o un altavoz.

La opción de descarga se encuentra en la pestaña de audiolibros de la sección “Mis libros” (My Books) del sitio web de Google Play. Simplemente debes hacer clic en el icono de menú de 3 puntos, y luego seleccionar la opción de exportación.

 

Esta es una buena noticia para cualquiera que quiera disponer libremente de los libros que ha comprado, y también le da a Google una ventaja competitiva respecto a Audible y otros competidores.

Gutenberg y el libro electrónico

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“En el futuro la galaxia se habrá expandido gracias a una nueva fuente de energía, el libro electrónico, que actuará como suplemento, que no como sustitutivo, de la gran máquina que inventó Gutenberg.”
Robert DARNTON “Las razones del libro”
 

Patrones de adquisición de bibliotecas universitarias ¿Realmente las ventas de libros de editoriales universitarias están en crisis?

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Daniel, K., J. J. Esposito, et al. (2018). [e-Book] Library Acquisition Patterns : A Preliminary Report with Data from OCLC’s WorldShare Management Services, ITHAKA S+R., 2018

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¿Cuántos libros adquieren las bibliotecas universitarias por término medio al año?, ¿Hay alguna tendencia destacable en el número de adquisiciones? ¿En qué formatos y con qué métodos se están adquiriendo libros las bibliotecas universitarias? ¿Han cambiado estos patrones entre 2013 y 2017? ¿Cómo varían los patrones de adquisición según el tipo de institución y el sector, y cómo están cambiando estos patrones a lo largo del tiempo? ¿De qué editoriales se están adquiriendo libros las bibliotecas y a través de qué proveedores?

 

“Los malos datos conducirán a malas decisiones. Desgraciadamente, la situación no es simétrica: los datos buenos pueden o no conducir a buenas decisiones, ya que los datos aún siendo sólidos pueden ser erróneos debido a perturbaciones en su contexto por una malinterpretación o  simplemente debido a un despiste.”

J. J. Esposito

 

En un intento por mejorar la calidad de los datos sobre la industria del libro, Ithaka S+R acaba de publicar un informe preliminar sobre los patrones de adquisición de libros en las bibliotecas académicas elaborado por Katherine Daniel, Roger Schonfeld, y Joseph Esposito. Este proyecto fue posible gracias al generoso apoyo de la Fundación Andrew W. Mellon.

Entre los profesionales de la comunidad de editoriales académicas existe la sensación de que las bibliotecas universitarias están adquiriendo cada vez menos libros con una importante disminución de las ventas. Un reciente estudio del Reino Unido encontró que entre 2005 y 2014 las ventas al por menor de libros académicos cayeron un 13%. Como organización que investiga las comunicaciones académicas y las bibliotecas,  Ithaka S+R se cuestiona si las ventas de editoriales universitaria están realmente en declive. ¿Cúal es la razón? Las editoriales universitarias tienden a medir sus ventas a bibliotecas universitarias a través de los vendedores mayoristas que tradicionalmente distribuyen sus publicaciones. Sin embargo, desde que Amazon entró en escena, las bibliotecas universitarias han comenzado a adquirir muchos de sus títulos a través del minorista en línea, cuyas métricas de ventas no se suelen contabilizar en los datos de ventas que ponen a disposición del público. Teniendo esto en cuenta, ¿Es posible que las ventas de libros a bibliotecas no estén en declive, sino que simplemente se producen a través de otros canales?

Al carecer de cifras en los datos de ventas proporcionados  de los distribuidores, la mejor manera de analizar la situación es a través de las propias bibliotecas, obteniendo datos a a partir de los sistemas integrados de bibliotecas (ILS) que albergan metadatos de las adquisiciones que han realizado. Para ello se lanzó un proyecto piloto con cuatro bibliotecas universitarias en el año 2016 que demostró que este método no sólo proporcionaba datos viables, sino que también era escalable, incorporando datos de los Servicios de administración de WorldShare (WMS) de OCLC.

Este informe preliminar analizó las adquisiciones de libros en 54 bibliotecas -que van desde pequeños colegios privados hasta universidades públicas- que utilizan WMS. Aunque algunas instituciones pudieron proporcionar datos de los últimos cinco años, la mayoría no lo hicieron y, por lo tanto, no se pudo realizar un análisis longitudinal significativo de los patrones de adquisición en conjunto y dentro de los sectores, de modo que únicamente se pudieron obtener datos del año fiscal 2017, el año más reciente para el cual todos los participantes pudieron proporcionar información sobre sus adquisiciones.

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Porcentaje de libros electrónicos por método de adquisición

 

En este informe inicial, se recogen datos de los casi 180.000 libros adquiridos en el año fiscal 2017 por 54 bibliotecas que utilizan los Servicios de administración de WorldShare (WMS) de OCLC. Los libros impresos dominaron las adquisiciones de libros en 2017 en las 54 instituciones participantes en el estudio, pues el 96% se adquirió en formato impreso y 4% por ciento restante en formato digital.

 

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Porcentaje de compra de Libros Impresos respecto a Libros Electrónicos

 

El método principal para obtener libros impresos fue a través de una compra firme y única, y aunque la mayoría de los libros electrónicos también se obtuvieron a través de este método, casi el 31% se adquirieron a través de medios “desconocidos”, es decir, no a través de una compra firme, un plan de aprobación o una orden permanente, lo que lleva a especular que estas adquisiciones pueden haberse realizado a través de un sistema impulsado por la demanda -PDA Patron Driver adquisitions-. El precio medio de los libros obtenidos digitalmente también fue significativamente más alto que el de los libros impresos.  (Ver gráfico)

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Precio medio de los libros impresos y electrónicos por el método de adquisición

 

El promedio de adquisiciones de libros también fue sustancialmente mayor entre las universidades públicas. Amazon ha llegado a acaparar 25 por ciento del mercado, convirtiéndose en el segundo mayor vendedor de libros para estas instituciones. Por disciplinas, los títulos de Humanidades representaron aproximadamente la mitad de todas las adquisiciones de libros del último ejercicio.

Aunque estas instituciones obtuvieron libros de cientos de proveedores, casi tres cuartas partes de las adquisiciones de libros se realizaron a través de GOBI Library Systems (46 por ciento) y Amazon (25 por ciento) en el año fiscal 2017 (para una lista completa de los 10 principales proveedores utilizados por las instituciones en esta muestra). Esto da crédito a la idea de que las bibliotecas están recurriendo cada vez más a proveedores no tradicionales para obtener sus títulos de editores académicos en lugar de hacer menos adquisiciones, o potencialmente, están haciendo ambas cosas. Los libros relacionados con Humanidades también representaron más de la mitad de las adquisiciones de libros en el año fiscal 2007, a pesar del difícil entorno de mercado que rodea a los títulos de Humanidades.

Estos hallazgos proporcionan una instantánea de los patrones de adquisición de bibliotecas entre las universidades que utilizan los Servicios de administración de WorldShare de OCLC. Si bien 180.000 registros de adquisiciones no es un número pequeño, se espera que la integración de los datos de las instituciones que utilizan Alma de Ex Libris diversifique los tipos de instituciones presentes en la muestra y permitan examinar si existen patrones de compra entre grupos de instituciones en el transcurso de varios años. También permitirá investigar más a fondo cómo los editores, los vendedores que distribuyen sus libros y las bibliotecas que los compran interactúan en un campo de juego cambiante. El informe final se publicará a finales de este otoño.

 

Un marco ético para la edición bibliotecaria

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An Ethical Framework for Library Publishing, Version 1.0. [e-Book] . Atlanta, GA, Library Publishing Coalition Ethical Framework Task Force, 2018

Texto completo

Una de las características más innovadoras de la biblioteca del siglo 21 tiene que ver con la toma de una postura activa frente a la gestión y generación de contenidos. La ALA en su documento “2018 top trends in academic libraries. A review of the trends and issues affecting academic libraries in higher education.” considera la edición en bibliotecas como una de las tendencias clave de futuro en el ámbito académico.

 

Tanto las bibliotecas públicas como las académicas invierten en la creación y distribución de información y contenidos digitales. Han pasado de ser los guardianes del contenido a creadores y curadores de contenidos, y buscan las mejores prácticas y flujos de trabajo eficientes con nuevas plataformas y servicios editoriales.

Actualmente muchos miembros de la Association of Research Libraries (ARL) tienen actividades editoriales sólidas y de amplio recorrido, a menudo en colaboración o directamente a través de un ámbito institucional superior, así 30 editoriales miembros de la AAUP están ubicadas en bibliotecas. Ochenta y una instituciones son miembros de la ARL y la AAUP, y en 21 de esas instituciones la editorial informa de sus actividades a la biblioteca. Otras bibliotecas -como Amherst College Press y University of Cincinnati Press- disponen de editoriales propias. La mayoría de las 123 bibliotecas miembro de ARL se dedican a publicar o publicar actividades de apoyo tales como el alojamiento de publicaciones digitales, la administración de sistemas de publicación de acceso abierto, la creación de recursos educativos abiertos, la prestación de servicios editoriales o la participación en juntas de asesoramiento académico.

El LPC define la edición bibliotecaria como “el conjunto de actividades dirigidas por las bibliotecas universitarias para apoyar la creación, difusión y conservación de obras académicas, creativas y/o educativas. Por lo general, la edición de la biblioteca requiere un proceso de producción, la presentación de trabajos originales que no estaban disponibles anteriormente y aplica un nivel de certificación al contenido publicado, ya sea a través de la revisión por pares o la extensión de la marca institucional. Basado en los valores básicos de la biblioteca y en las habilidades tradicionales de los bibliotecarios, se distingue de otros campos editoriales por su preferencia por la difusión de acceso abierto, así como por su disposición a adoptar formas informales y experimentales de comunicación académica y que desafian el status quo”

La publicación en bibliotecas se distingue en parte de otros tipos de publicaciones académicas por su enfoque en la adhesión a los valores y la ética de la Biblioteconomía. An Ethical Framework for Library Publishing (Un marco ético para la edición bibliotecaria) apoya las buenas prácticas en esta área proporcionando recursos y orientación en una serie de áreas éticas de importancia para los editores bibliotecarios. La versión 1.0 (publicada en julio de 2018) abarca la práctica editorial, la accesibilidad, la diversidad, la equidad y la inclusión, la privacidad y el análisis, y la libertad académica e intelectual.

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