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Encuesta sobre la experiencia del uso de libros electrónicos entre estudiantes universitarios

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Academic Student Ebook Experience Survey 2018.  Washington, D.C.: Library Journal, 2018

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El objetivo de la encuesta sobre la experiencia del uso de libros electrónicos entre estudiantes universitarios era obtener información sobre la experiencia de uso del libro electrónico desde la perspectiva de los usuarios finales. El informe se basa en datos aportados por 306 estudiantes universitarios de Estados Unidos, incluyendo alumnos de pregrado y postgrado. Para ello se identificaron las áreas de estudio que más utilizan libros electrónicos y las circunstancias o características que más influyen en la vida de un estudiante, como la decisión de escoger un libro electrónico en lugar de un libro impreso para llevar a cabo las tareas académicas. Los principales campos de estudio de los encuestados que contestaron a esta investigación fuero Ciencias Sociales (39%), Medicina y Salud (23%), Ciencias naturales (22%) y Literatura Inglesa (21%).

El hallazgo más sorprendente de esta encuesta fue que los estudiantes se sienten relativamente frustrados por las diversas restricciones que imponen las plataformas para imprimir, guardar y descargar libros electrónicos. Sólo el 3% de los estudiantes encuestados afirman que muy a menudo se sienten molestos por las restricciones que imponen las plataformas en los libros electrónicos, mientras que el 19% lo están a menudo, y un tercio (34%) dice que sólo a veces se topa con diversas restricciones, si bien el 38% dice rara vez o nunca.

Pero, entonces, ¿qué importancia tiene para los estudiantes que los libros electrónicos no tengan este tipo de restricciones? el 28% de los encuestados dijeron que es importante que los libros electrónicos de la biblioteca les permitan imprimir, descargar y compartir contenido sin restricciones, mientras que sólo para el 18% dijo que era muy importante. Para el 33%, es algo importante, y no es importante para el 21%.

Los estudiantes generalmente piensan que los libros electrónicos deberían estar libres de restricciones, y aunque prefieren que los ebooks estén libres de restricciones, los siguen usando igual. Sólo el 37% defiende su uso libre de restricciones.  A pesar de todo, los estudiantes dijeron que generalmente necesitan imprimir, guardar o compartir  el contenido del libro electrónico, y más de una cuarta parte no sabía que existen restricciones en los libros electrónicos.

Los estudiantes tienen diferentes requisitos académicos, e incluso personales, y prefieren diferentes medios para diferentes propósitos. Para la investigación o las tareas de clase, ellos tienden a preferir los libros electrónicos en mayor medida que los libros impresos, mientras que para la lectura de una obra clásica para un curso de literatura inglesa, la gran mayoría prefieren los libros impresos. Tres cuartas partes (74%) dicen preferir los libros impresos para la lectura de placer.

Los estudiantes encuentran que los libros impresos son más fáciles de leer que los libros electrónicos, aunque los libros electrónicos son generalmente más fáciles de obtener. Aún así, utilizan la versión electrónica si la versión impresa no está disponible. Por lo general, no utilizan el acceso a los libros electrónicos como excusa para evitar ir a la biblioteca, y por lo general dicen que es más fácil de encontrar una información en un libro electrónico que en uno impreso.

En cuanto a que consideran que es importante que un ebook, lo primero es que tengan las hojas paginadas para usar en las citas, seguido de la capacidad de redimensionar el texto para que se ajuste a la pantalla de cualquier dispositivo que se esté usando para leerlo, y la legibilidad necesaria para leer cómodamente en dispositivos móviles.

Generalmente los estudiantes usan los ordenadores portátiles para acceder a la información, y con menos frecuencia usan ordenadores de escritorio, cuyo uso se está desplazando en favor de dispositivos portátiles. Casi la mitad utilizan a menudo los teléfonos móviles para leer (48%). Sin embargo, las tabletas aún no se están utilizando muy frecuentemente para la lectura de contenidos académicos entre los estudiantes.

Más de la mitad (57%) de los estudiantes usan las bases de datos de la biblioteca siempre o a menudo para sus tareas de clase, en comparación con el 47% que utiliza Google Scholar, el 44% que utiliza revistas electrónicas, y el 37% usa libros impresos. Un tercio de los encuestados (33%) afirma que utilizar siempre o a menudo los libros electrónicos para la investigación, lo que equilibra el porcentaje que dice que los estudiantes raramente o nunca usan ebooks (también el 33%). Aunque el 83% utiliza Google, no es incompatible con el uso de los otros tipos de recursos de información, ya que a veces es simplemente su manera de encontrar esos otros materiales.

Los estudiantes dicen que están usando más libros electrónicos que antes para las tareas académicas: El 52% de los encuestados dijeron que han usado más libros electrónicos durante el último año, el 35% dijo que han usado casi la misma cantidad, y sólo el 13% dijo que han usado menos ebooks.

Los archivos en PDFs son el formato de libro electrónico más utilizado. Nueve de cada diez estudiantes utilizaron archivos en  PDF, comparado con el 19% que usaron libros eb formato ePub (el formato usado para los iBooks de Apple) y el 16% que usa MOBI (el formato usado para los ebooks de Amazon Kindle). Sólo la mitad de los estudiantes dicen que han utilizado HTML, lo que sugiere que no cuentan las páginas web o los libros leídos en línea, como por ejemplo a través de la Búsqueda de libros de Google o del proyecto Gutenberg.org. La preferencia abrumadora por el formato PDF tiene que ver con su capacidad para abrir en una variedad de dispositivos, así como por su facilidad de navegación, búsqueda y marcado.

Tres cuartas partes (74%) de los estudiantes usan un lápiz y papel para tomar notas mientras usan un ebook, mientras que el 51% toma notas en un documento de procesamiento de texto, y el 25% toma notas en un documento impreso de las páginas del libro electrónico.

Amazon.com, con un 80% de las respuestas, encabeza la lista de fuentes donde los estudiantes dicen que obtienen ebooks (no incluidos los libros de texto electrónicos). Los libros electrónicos de Google Books, Apple iBooks, JSTOR y EBSCO  han sido utilizados sólo por el 20% de los encuestados. Sin embargo, sólo el 22% dijo que Amazon.com es su fuente preferida para los libros electrónicos, las razones están en los precios y la selección. JSTOR también fue citado con frecuencia como una de las fuentes preferidas, porque además ofrece revistas y estudios académicos.

 

 

Uso de libros electrónicos universitarios desde la perspectiva del estudiantes

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Tovstiadi, Esta ;  Tingle, Natalia ; Wiersma, Gabrielle  “Academic E-book Usability from the Student’s Perspective, Evidence Based Library and Information Practice (EBLIP) Vol 13 No 4 DOI: 10.18438/eblip29457

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Este artículo describe cómo los bibliotecarios comparan sistemáticamente las diferentes plataformas de libros electrónicos para identificar qué características y diseño influyen en la usabilidad y la satisfacción del usuario.PAra ello este estudio empleó pruebas de usabilidad basadas en tareas, incluyendo el protocolo “think-aloud”. Los estudiantes de la Universidad de Colorado en Boulder completaron una serie de tareas típicas para comparar la usabilidad y medir la satisfacción del usuario con libros electrónicos académicos. Para cada título, cinco estudiantes completaron las tareas en tres plataformas de libros electrónicos: la plataforma del editor y dos agregadores. Un total de treinta y cinco estudiantes evaluaron siete títulos en nueve plataformas de libros electrónicos académicos.

El estudio identificó las fortalezas y debilidades de cada plataforma basándose en las experiencias y preferencias de los estudiantes. Las pruebas de usabilidad indicaron que los estudiantes preferían ProQuest Ebook Central a EBSCO y que preferían los agregadores a las plataformas editoriales.

Los bibliotecarios pueden utilizar las expectativas y preferencias de los estudiantes para guiar las decisiones de compra de libros electrónicos. Las preferencias pueden variar según la institución, pero las variaciones en el diseño y la funcionalidad de los libros electrónicos afectan a la capacidad de los estudiantes para completar con éxito las tareas e influyen en su afinidad o satisfacción con una plataforma determinada. Las pruebas de usabilidad son una herramienta útil para medir las expectativas de los usuarios e identificar sus preferencias en cuanto a características, funcionalidad y diseño.

 

El libro electrónico en las bibliotecas españolas. Evolución, gestión y análisis de contenidos y dispositivos de lectura

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Valentín Ruiz, Francisco José. El libro electrónico en las bibliotecas españolas. Evolución, gestión y análisis de contenidos y dispositivos de lectura. [Tesis]. Madrid: Universidad Complutense de Madrid, 2014

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La incidencia de libro electrónico en las bibliotecas españolas se ha estudiado desde distintas perspectivas que abordan el tema de forma fragmentada. Así son relativamente comunes las investigaciones en torno a las bibliotecas universitarias, las más avanzadas en cuanto a tecnología. Este trabajo tiene por objeto realizar un estudio completo sobre el libro electrónico y su irrupción en las bibliotecas españolas hasta el año 2012, especialmente teniendo en cuenta aspectos relacionados con la adquisición, uso de dispositivos de lectura y contenidos electrónicos. Paralelamente se plantean como objetivos específicos enmarcar teóricamente al libro electrónico y aproximar el nacimiento del concepto; analizar la evolución técnica de los dispositivos de lectura de contenidos digitales; y proporcionar un estudio del marco jurídico del libro. Como resultado se ofrece una discusión teórica sobre el concepto de libro electrónico y su posible evolución futura y se realiza un análisis de los dispositivos dedicados a la lectura de libros electrónicos (principalmente de tinta electrónica) comercializados hasta 2012. También se dedica un apartado al estudio del mercado editorial centrando la atención en los modelos de comercialización de contenidos electrónicos y se elabora una comparación entre la evolución de la protección jurídica del libro y los retos a los que se enfrenta la propiedad intelectual durante el periodo de estudio. Finalmente se realiza una categorización de las bibliotecas y un análisis de los modelos de uso de libros electrónicos que sirve como fase previa para el planteamiento de una encuesta de la que se han extraído las estadísticas de uso de contenidos electrónicos y dispositivos de lectura en los centros españoles. Finalmente se aportan las conclusiones de todo el trabajo de investigación, las referencias bibliográficas utilizadas y los índices de figuras, gráficos y tablas, así como los anexos que complementan la tesis doctoral.

 

 

 

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MIT Press se asocia con Silverchair para lanzar la plataforma MIT Press Direct eBook Platform

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Conocida por su diseño icónico, su rigurosa erudición y su tecnología creativa, MIT Press es una editorial líder de libros y revistas en la intersección de la ciencia, la tecnología y las artes.

MIT Press Direct se lanzará con más de 2.500 títulos en 2018, ofreciendo una amplia gama de libros de su distinguida lista, incluyendo importantes trabajos en economía, innovación empresarial, aprendizaje automático e IA, medio ambiente, evolución y energía. Utilizando el conjunto de herramientas de publicación de autoservicio de Silverchair, MIT Press planea introducir nuevas colecciones temáticas, incluyendo ciencia/tecnología/sociedad, ciencias de la información, humanidades digitales y educación en 2019.

“Estamos encantados de trabajar con la prensa del MIT y presentar su reconocida colección de libros electrónicos”, dijo Thane Kerner, director ejecutivo de Silverchair. “La editorial del MIT se une a una cohorte de otras distinguidas editoriales  universitarias en una plataforma que está diseñada para apoyar las necesidades cambiantes y en expansión de sus usuarios”.

“La MIT Press está comprometida con la innovación, tanto en términos de lo que publicamos como de cómo lo que hacemos”, dijo Amy Brand, directora de MIT Press. “Con el lanzamiento de MIT Press Direct, cubriremos las necesidades de nuestros usuarios proporcionando acceso a miles de títulos nuevos y clásicos de MIT Press a través de una plataforma que es accesible, sostenible e independiente, bajo términos que son consistentes con nuestros valores como editor universitario”.

Una vez lanzado, MIT Press Direct ofrecerá a los suscriptores institucionales de libros sin DRM con acceso a nivel de capítulo para usuarios simultáneos ilimitados, registros MARC y KBART para una fácil ingestión de datos e informes de uso estandarizados. Un factor clave en la selección de Silverchair como socio por parte de la editorial fue la necesidad de una plataforma flexible que pueda acomodar la diversa lista que publica el MIT Press, que va desde títulos altamente técnicos con cálculos matemáticos LaTeX hasta volúmenes de arte y arquitectura muy ilustrados.

“La asociación con Silverchair hará posible que MIT Press lance un sitio de libros electrónicos elegante, receptivo y con todas las funciones, que avance en los campos a los que la editorial  ha contribuido en los últimos 50 años”, dijo Terry Ehling, director de iniciativas estratégicas de MIT Press. “La entrega de nuestro contenido de libros electrónicos académicos de alto valor a una comunidad global de académicos es una prioridad para nosotros, y esperamos utilizar la tecnología de Silverchair para ayudarnos a avanzar en la investigación y la educación en todo el mundo”.

¿Cuánto pagan las bibliotecas por los libros electrónicos de los editores?

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Here is a breakdown of how much libraries pay for ebooks from publishers
Michael Kozlowski. GoodEreader, agosto 2018

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Ver además

Plataformas de préstamos de libros digitales en las bibliotecas públicas

Dónde comprar libros digitales para bibliotecas en España

 

Las principales editoriales tienen diferentes estrategias para vender libros electrónicos al sistema de bibliotecas públicas. Baker & Taylor, Overdrive y un sinnúmero de otros editores tienen que tener suficiente selección para mantener a sus clientes satisfechos, pero puede ser un reto conocer los diferentes precios, términos y modelos que los editores emplean, ya que han cambiado sus modelos muchas veces a lo largo de los años. Good e-Reader nos ofrece los datos y precios de la edición 2018 de lo que cobran las editoriales a las bibliotecas por los libros electrónicos.

 

Políticas, modelos y precios de los BIG FIVE (Cinco grandes de la edición mundial)

 

Hachette Book Group

Hachette Book Group es propiedad de Hachette Livre, que es una subsidiaria de propiedad de Lagardère. La compañía tiene numerosos grupos de publicación, pero la mayoría de los libros electrónicos y audiolibros digitales producidos por Hachette Digital son principalmente en libros publicados por Grand Central Publishing, Little, Brown & Company, Orbit, Yen Press, Little Brown for Young Readers, FaithWords y Center Calle.

Hachette lanza simultáneamente el libro electrónico con la edición impresa. Cada título que compran las bibliotecas  puede ser prestado un número ilimitado de veces, con un modelo de una sola copia, un solo uso. El precio inicial que las bibliotecas pagan es tres veces el precio del libro impreso. Un año después de la publicación, el precio de compra bajará en una vez y media el precio del libro de la lista principal.

HarperCollins

HarperCollins es propiedad de Rupert Murdoch’s News Corporation. El editor implementó un sistema de préstamos en 2011 que consistía, en que una vez que un libro electrónico fuera prestado 26 veces, las bibliotecas deban recomprar el título. El precio del libro electrónico es exactamente el mismo que el de la edición impresa de tapa dura, por lo que las bibliotecas no pagan más, como sucede con Hachette.

Macmillan

Macmillan es propiedad del Verlagsgruppe Georg von Holtzbrinck, de Stuttgart, Alemania. Entre las editoriales que incluye están: Farrar Straus y Giroux, Henry Holt & Company, W.H. Freeman y Worth Publishers, Palgrave Macmillan, Bedford/St. Martin’s, Picador, Roaring Brook Press, St. Martin’s Press, Tor Books, Macmillan Higher Education.

Los títulos de Macmillan están disponibles para el préstamo digital en bibliotecas bajo el modelo de préstamo de una copia/un usuario durante dos años o 52 préstamos. La biblioteca paga un promedio de 25 dólares por título. Macmillian no ofrece a disposición de las bibliotecas la mayoría de sus títulos de primera línea por temor a canibalizar sus ventas impresas. TOR solía poner a disposición todos los títulos de su lista de favoritos, pero recientemente con la reducción de sus ventas comenzó a eliminar títulos para el préstamo digital en bibliotecas. Algunos sellos de Macmillan sí publican todos los libros electrónicos de primera línea en las bibliotecas, como los libros electrónicos de su sello Children’s Publishing.

 

Penguin Random House

Penguin Random House representa 1/4 de todos los libros publicados en el mundo. Sus marcas editoriales incluyen Viking, G. P. Putnam’s Sons, The Penguin Press, Riverhead Books, Dutton, Penguin Books, Berkley Books, Gotham Books, Portfolio, New American Library, Plume, Tarcher, Philomel, Grosset & Dunlap, Puffin, Alfred A. Knopf, Ballantine, Bantam, Dell, Pantheon, Doubleday.

PRH tiene licencias a perpetuidad, lo que significa que las bibliotecas sólo tienen que comprar el título digital una vez y pueden tenerlo para siempre, lo que implica que no tengan que renovar licencias anualmente. Cada ebook sólo puede ser prestado a un usuario a la vez. El ebook medio viene a costa entre los  20 y 65 dólares por título.

 

Simon y Schuster

Simon and Schuster es una división de CBS Corporation. Los sellos editoriales que incluye son: Simon & Schuster, Atria, Free Press, Gallery Books, Pocket Books, y Scribner. La división infantil incluye libros de bolsillo de Aladdin, libros de Atheneum para jóvenes lectores, Little Simon, libros de Margaret K. McElderry, libros de Simon & Schuster para jóvenes lectores, Simon Pulse, Simon Spotlight y muchos otros.

Simon y Schuster tiene diferentes modelos para los títulos de sus libros electrónicos de primera y segunda línea. Un título de la lista principal se adquiere bajo una licencia que se agota en un plazo de 12 meses luego deberá renovarse. Cada libro puede ser prestado un número ilimitado de veces durante este período. Los títulos comerciales más populares parecen estar principalmente en el rango de 20 a 30 dólares, con precios más bajos para la novela. Los títulos de la lista varían en precio, pero en realidad no se venden por más del precio de un libro en rústica. Los libros que están fuera de la lista principal también se pueden adquirir por una licencia de dos años.

Acceso a las plataformas de préstamo digital: integración vs. atomización

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Sánchez-Muñoz, Elena (2018). “Acceso a las plataformas de préstamo digital: integración vs. atomización”. El profesional de la información, v. 27, n. 3, pp. 582-594.

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Las bibliotecas públicas españolas se enfrentan a la escasa implantación del préstamo digital entre sus lectores. La oferta de este servicio fragmentada en varias plataformas y su falta de integración con otros recursos como el catálogo online supone un mayor esfuerzo de adaptación para los usuarios y coloca a las propias bibliotecas en situación de desventaja. Por medio de un sistema de indicadores se evalúan las 3 principales plataformas de préstamo de libro electrónico españolas OdiloTK (de Odilo), Xebook (de Xercode) e iBiblio (de Libranda)] a través de su implantación en eBiblio Galicia, Catálogo gallego de GaliciaLe(CGG) y eBookVigo/eBook DiCoruña, respectivamente. Se evidencia las diferencias existentes entre ellas y la necesidad de proporcionar un acceso único e integrado con las funciones que aportan los softwares de descubrimiento y las APIs.

Los datos relativos al libro electrónico en España publicados en los informes eBiblio 2015, eBiblio 2016 y eBiblio 2017 muestran una baja implantación del préstamo digital en las bibliotecas públicas españolas. Si comparamos los 51.720.491 préstamos de materiales tradicionales según Bibliotecas públicas españolas en cifras 2015 (MECD, 2016) con los 246.115 de ebooks en ese año, el porcentaje de estos últimos sobre el total asciende al 0,47%. A pesar del incremento en un 43,6% del préstamo digital en 2016 (con 353.439 préstamos) las cifras todavía están muy lejos de las alcanzadas en Estados Unidos, donde el porcentaje de préstamos de libros electrónicos en las bibliotecas públicas supuso un 8% del total durante 2016, cuadruplicando las cifras de 2011.

Uno de los factores que explican estos bajos índices en España es la limitada oferta de títulos en versión electrónica. Un segundo factor son las propias plataformas de préstamo digital. A lo largo del artículo se comparan las funciones de las interfaces, la experiencia de préstamo y de lectura en las tres principales plataformas de préstamo digital españolas. El objetivo de esta comparativa es poner de relieve las diferencias existentes entre estos entornos y la consiguiente curva de aprendizaje a la que se enfrentan los lectores.