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Bibliotecas en lugares poco comunes: Biblioteca del rompehielos Irizar

Cómo es la BIBLIOTECA DEL ROMPEHIELOS IRIZAR | Bibliotecas en lugares random | Por qué leer Booktube ¡Nueva sección en mi canal de YouTube! ¿Están listos para conocer Bibliotecas en lugares random? La primera que descubriremos juntos es la del buque rompehielos ARA Almirante Irizar, la embarcación que todos los años viaja a la Antártida para abrir camino entre los bloques congelados del océano y llegar a las bases del continente blanco. ¿Cómo está compuesto el catálogo de esta biblioteca? ¿Qué leen los tripulantes en sus viajes al sur más sur del mundo? ¿Ya lo vieron? ¿Todavía no? Pasen por mi canal de YouTube (link en bio) para disfrutar la recorrida. ¡Los leo allá!

Bibliotecas digitales: ¿Qué pedimos las bibliotecas a los editores y a las plataformas para dar un buen servicio de acceso al libro electrónico

Bibliotecas digitales: ¿Qué pedimos las bibliotecas a los editores y a las plataformas para dar un buen servicio de acceso al libro electrónico.

Alonso-Arévalo, Julio. Bibliotecas digitales: Reflexiones desde la práctica: ¿Qué le pedimos a los editores y a las plataformas para dar un buen servicio a los lectores? En: «El mercado bibliotecario como oportunidad de negocio para la edición digital» Peñaranda de Bracamonte (Salamanca). 12 de diciembre de 2012. Peñaranda de Bracamonte (Salamanca): CITA, 2012.

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Las bibliotecas están siendo uno de los motores fundamentales de impulso del libro electrónico en aquellos países que antes han iniciado la carrera digital del libro electrónico, y han sido muchas las bibliotecas que han respondido positiva y rápidamente a este cambio de expectativas. Uno de los factores clave es la evidencia de un crecimiento exponencial en los hábitos y actitudes de lectura en dispositivos electrónicos móviles, convirtiéndose de este modo las pantallas en interfaces privilegiadas de lectura y aprendizaje La biblioteca es un punto más de difusión, descubrimiento y venta de libros electrónicos para las editoriales. Existen diferentes plataformas que ofrecen libros electrónicos para bibliotecas, y una amplia multiplicidad de modelos de negocio. Por parte de las bibliotecas es importante evaluar todos los vendedores, determinar el gasto y la concesión de licencias de cada uno, y calcular los costes en curso para determinar si el modelo seleccionado es sostenible. Si bien los libros electrónicos son un área de crecimiento robusto de las bibliotecas y a pesar de que la existencia de ebooks en bibliotecas estadounidense es un hecho habitual, se trata de una normalidad frágil debido a las barreras que imponen los grandes grupos editoriales ante el gran empuje de las cifras de préstamos. Se establecen las premisas fundamentales para que los editores se animen a poner a disposición de las bibliotecas este modelo de negocio poco explotado en nuestro país, y se establecen algunos de los aspectos clave que los editores deben tener en cuenta a la hora de ofertar sus títulos en bibliotecas.

Makerspaces en Bibliotecas escolares

Julio Alonso Arévalo. conferencia inaugural de las I Jornada de Bibliotecas Escolares en de la Ciudad de Buenos Aires sobre “Bibliotecas escolares y cultura digital”.

Julio Alonso Arévalo. Makerspaces en Bibliotecas escolares I Jornada de Bibliotecas Escolares en de la Ciudad de Buenos Aires sobre “Bibliotecas escolares y cultura digital”. organiza Unesco, 9 de septiembre de 2019. Ministerio de Educación e Innovación de la Ciudad de Buenos Aires. CABA, Argentina, 2019

La I Jornada de Bibliotecas Escolares de la Ciudad de Buenos Aires se realizó á el 9 de septiembre de 2019 en la Usina del Arte. Con asistencia de casi 1200 personas. contó además, con el apoyo de UNOPS y la presencia de IFLA; y reunió a bibliotecarios y comunidad docente para reflexionar sobre los retos que enfrentan las bibliotecas escolares para convertirse en esos espacios acordes con las necesidades.

Se destacó la presencia de la Sra. Ministra de Educación de la Provincia de Buenos Aires, Soledad Acuña, junto a la Sra. Lidia Brito, directora de la Oficina Regional de Ciencias de la UNESCO para América Latina y el Caribe, y Giuseppe Mancinelli, director regional adjunto de UNOPS, representantes de los organismos convocantes.

La Jornada buscó acercar la visión conceptual y las tendencias globales actuales en materia de políticas educativas con impacto en las bibliotecas, así como la identificación de aquellas experiencias regionales y locales que arrojan luz e inspiración en el camino a su transformación.

Mi participación abrió las jornadas hablando de «Makerspaces: espacios creativos en bibliotecas escoalres«. En el complejo mundo tecnológico que vivimos existe una necesidad urgente de que las personas desarrollen las habilidades y conocimientos necesarios para desenvolverse adecuadamente desde la más temprana edad. Las nuevas pedagogías que aprovechan la capacidad de la tecnología están impactando en el diseño de los espacios de aprendizaje, por lo que las bibliotecas escolares también están rediseñando y reimaginando sus espacios de aprendizaje. Se trata de crear un lugar donde se conecte a los niños con ideas y experiencias, un centro para identificar tendencias, un apoyo a la innovación y a las mejores prácticas. Como afirma Lahana, “Los makerspaces son terrenos fértiles para que los estudiantes participen en productos innovadores para desarrollar habilidades tecnológicas; y de este modo favorecer un modelo de desarrollo de crecimiento sostenible”

Durante el encuentro se abordaron distintos temas centrados en los siguientes ejes: el rol de las bibliotecas escolares como agentes pedagógicos; la biblioteca escolar en la cultura digital; el libro electrónico y libro tradicional y nuevos espacios y dinámicas al interior de la biblioteca.

Se contó con la participación de oradores internacionales destacados abriendo espacios para compartir experiencias de bibliotecarios escolares que impulsan acciones de transformación hacia nuevos modelos de bibliotecas y/o liderado actividades pedagógicas que incluyeron a toda la escuela y hagan uso de tecnologías digitales en sus prácticas.www.unesco.org

Más información:
Sede: La Usina del Arte
Correo electrónico: jornada.bibliotecas@bue.edu.ar
Web: www.unesco.org

El bibliotecario de enlace en la alfabetización de los investigadores en bibliotecas universitarias

Julio Alonso Arévalo. El bibliotecario de enlace en la alfabetización de los investigadores en bibliotecas universitarias. I CURSO INTERNACIONAL DE BIBLIOTECAS MÉDICAS Y PROMOCIÓN CIENTÍFICA inicio con EL PAPEL DEL BIBLIOTECARIO DE ENLACE día 12 de enero de 2023

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Un bibliotecario de enlace o temático es un miembro del personal de la biblioteca que ha sido designado como la persona de contacto formal entre la Biblioteca y una unidad académica específica (escuela, departamento, centro, programa) de la Universidad. Los bibliotecarios se asignan a un departamento en el campus en función de sus antecedentes educativos o experiencia. Se espera que sirvan como un puente de comunicación entre el sistema de la biblioteca y su departamento y viceversa para brindar apoyo para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Los enlaces bibliotecarios tienen muchos roles como proporcionar sesiones de formación, apoyo a la investigación y desarrollo de colecciones para sus departamentos.

¿Por qué las bibliotecas y los bibliotecarios son ahora más necesarios que nunca?

Alonso-Arévalo, Julio. ¿Por qué las bibliotecas y los bibliotecarios son ahora más necesarios que nunca?. XXI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía, 11 y 12 de nov. 2022. Conferencia Inaugural

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Presentación PPS

Por lo general se sigue teniendo una idea muy simplista y sesgada de lo que es y lo que ofrece una biblioteca. Para la mayoría las bibliotecas son lugares donde obtener información. Pero precisamente a la información se accede cada vez más fácilmente con la llegada de los ordenadores, las redes y el formato digital, y aún más se ha acrecentado la capacidad de acceder a cualquier información en todo tiempo y lugar con la llegada de los dispositivos móviles. Contrariamente a ello las bibliotecas del siglo XXI son espacios polifacéticos e inclusivos que apoyan la participación ciudadana desde múltiples perspectivas.

Mejores prácticas para la catalogación de medios de comunicación en streaming utilizando RDA y MARC21

Chao, Erminia, Rebecca Culbertson, Jennifer Eustis, Cyrus Ford, Annie Glerum, Ngoc-My Guidarelli, Mary Huismann, et al. «Best Practices for Cataloging Streaming Media Using RDA and MARC21». OLAC Publications and Training Materials, 1 de septiembre de 2022. https://cornerstone.lib.mnsu.edu/olac-publications/25.

Este documento pretende ayudar a los catalogadores a crear registros para los medios de streaming según las instrucciones de Resource Description and Access (RDA), el sustituto de las Reglas de Catalogación Anglo-Americanas (AACR2). Al igual que las Best Practices for Cataloging Streaming Media originales, publicadas en 2008, cubre tanto el vídeo como el audio en streaming, incluidos los que nacen digitales, así como los que se crean a partir de un recurso existente en otro formato, como un vídeo emitido en DVD o videocasete. Se centra principalmente en los recursos que «fluyen» por Internet en tiempo real, más que en los que no lo hacen (por ejemplo, vídeo en CD-ROM o DVD-ROM, archivos MP3 en disco compacto). Además, incluye algunos ejemplos de archivos de vídeo y audio en línea que pueden descargarse íntegramente en el ordenador local.

Recetarios de lectura: Cuentos patas arriba

Joan Lisseth Sandoval, «Recetarios de lectura: Cuentos patas arriba«, -:Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá), 2020

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Conoce una forma creativa de jugar con los cuentos clásicos. A las historias hay que hacerles huecos, destruirlas y formar otras nuevas. Por eso, en este recetario de lectura, te invitamos a que pongas tus cuentos favoritos patas arriba..

Bibliotecas comunitarias de América Latina: un recorrido por las bibliotecas populares de Argentina

Esteban Gutiérrez, «Bibliotecas comunitarias de América Latina: un recorrido por las bibliotecas populares de Argentina«, -:Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá), 2020.

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Desde 1870, la CONABIP (Comisión Nacional de Bibliotecas Populares de Argentina) formada por casi 2.000 bibliotecas y 30.000 voluntarios, se ha constituido en un referente de la organización de la sociedad civil para la gestión de las bibliotecas. Conoce el origen, la historia y las apuestas de esta gran red de bibliotecas.

Introducción a la ciencia abierta.  Kit de supervivencia para jóvenes investigadores

Maltrás, Bruno. Introducción a la ciencia abierta. Kit de supervivencia para jóvenes investigadores. UCCi USAL, 2022

El movimiento de la denominada ciencia abierta ha alcanzado presencia mediática y cierto impacto tanto en las políticas sobre la ciencia como en las propias prácticas científicas. Es un fenómeno complejo que incluye distintos elementos complementarios, cuya preeminencia puede variar según los varios enfoques de la cuestión, lo cual puede generar cierta confusión: acceso abierto, datos abiertos, evaluación abierta, ciencia ciudadana… son sólo algunos de los conceptos implicados.

El curso ofrece una panorámica de las acciones que integran tal movimiento y una comprensión del contexto en el que surgen, para justificar su necesidad y anticipar sus posibilidades de desarrollo. En cualquier caso, el impulso que ya ha adquirido la ciencia abierta hace prever que configurará en buena medida el modo de trabajo de los científicos en el futuro inmediato. Existen ya herramientas, prácticas y pautas que ayudarán a integrar los principios del movimiento de la ciencia abierta en la actividad cotidiana de los científicos. En el curso se presentarán las principales herramientas disponibles y también las normas y recomendaciones que ya guían la investigación financiada públicamente. El curso ofrece las claves para una comprensión global del fenómeno de la ciencia abierta y las referencias básicas para conocer los instrumentos disponibles y los requisitos que se están generalizando.

Zotero: aprende a trabajar con Zotero en 10 pasos

Zotero: aprende a trabajar con Zotero en 10 pasos

Libros sobre Zotero GRATIS

Alonso-Arévalo, J. (2015). Zotero: los gestores de referencias: software para la gestión y mantenimiento de las referencias bibliográficas en trabajos de investigación. [e-Book] Salamanca: Ediciones del Universo

Zotero es un programa de código abierto que permite a los usuarios recolectar, administrar y citar referencias bibliográficas de investigaciones de todo tipo de orígenes desde el navegador. Zotero es, en su más básico nivel, es un administrador de referencias bibliográficas diseñado para almacenar, administrar y citar referencias, además de poder integrar en la herramienta libros, artículos y cualquier otro documento.