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Cómo mejorar la visibilidad de la biblioteca en los medios sociales

Cómo mejorar la visibilidad de la biblioteca en los medios sociales

conferencia a cargo de Julio Alonso Arévalo

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Presentación PPS

Seminario web Archivos-Bibliotecas: audiovisual-multimedia en tiempos de pandemia. Universidad Complutense de Madrid, miércoles 13 de mayo de 2021. 18 h.

En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. Ello produce un reposicionamiento de todos los elementos que implican todo el proceso de investigación, por ello este entorno digital en expansión donde se producen nuevas interacciones de todo tipo. Cuando se utilizan con eficacia, los medios sociales pueden ser una herramienta poderosa para ayudar a despertar el interés en tu trabajo, transmitir información crucial en tiempo real y fomentar conexiones genuinas y directas con los lectores y lectores potenciales. El uso institucional de las redes sociales es una realidad desde hace años. Actualmente es uno de los cauces informativos más potentes del que disponen las instituciones, cualquiera que sea su naturaleza. Las redes sociales son pues una pieza clave de la comunicación institucional. Sin embargo, como cualquier actividad bibliotecaria, debe ser planificada correctamente para optimizar en la medida de lo posible la ecuación entre personal, recursos y esfuerzo dedicado con los resultados obtenidos. Las propias redes cuentan con aplicaciones que permiten evaluar estadísticamente el uso y el impacto que tienen, de cara a la redefinición del proyecto.

Cómo publicar un artículo científico y cómo hacerlo con impacto

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Presentación en PPS

Cómo publicar un artículo científico y cómo hacerlo con impacto

Julio Alonso Arévalo

Universidad Austral de Chile. 4 de mayo de 2021 a las 17 h.

Quiénes llevamos publicando durante años, a veces no somos conscientes de la importancia que tienen algunos conceptos básicos en torno a la publicación científica. Este video-tutorial tiene como finalidad servir de ayuda a aquellas personas e investigadores noveles que se enfrentan a como publicar un artículo científico.

Industria 4.0, makerspaces y bibliotecas universitarias

Industria 4.0, makerspaces y bibliotecas universitarias. En el congreso de IFLA – LAC. Martes 27 de abril a las 17h de España y 11 horas de Chile

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Industria 4.0 es un concepto que se originó en Alemania y se utiliza a menudo para describir las “fábricas inteligentes” impulsadas por datos, con IA y conectadas en red, como los precursores de la cuarta revolución industrial. Estas dos tendencias pueden ser dispares, pero al mismo tiempo, se dan muy claras sinergias de que entre ellas, ambas se pueden auto reforzar para afrontar los retos que la digitalización industrial que permita generar en las PYMES, las cadenas de valor, la fuerza de trabajo y el impulso social necesario para apoyar una industria local más eficiente y sostenible. Por eso es tan importante ayudara crear infraestructuras alternativas (makerspaces) que reúnan a los fabricantes y los constructores para crear una innovación colaborativa que pueda hacer prosperar en nuevas oportunidades de negocio y mitigar el las externalidades negativas de las innovaciones tecnológicas.

Informe Anual del sector de los Contenidos Digitales en España 2020

Informe Anual del sector de los Contenidos Digitales en España 2020. Madrid: ONTSI, 2021

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El Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información (ONTSI) ha elaborado la edición 2020 del informa anual del sector de los Contenidos Digitales en España. La relevancia del sector se ha hecho notar, más si cabe, durante las excepcionales circunstancias derivadas de la pandemia del COVID-19. Si bien es cierto que la mayor parte de la información cuantitativa utilizada para la elaboración del estudio no captura aún los efectos estadísticos de la pandemia sobre el consumo de contenidos, las tendencias cualitativas descritas en esta introducción permiten obtener una primera impresión de su impacto en el sector de los contenidos digitales.

En el informe se presentan las principales novedades en el ámbito regulatorio que afectan al sector de los contenidos digitales y unas primeras impresiones sobre el impacto de la pandemia de la COVID-19 en el ámbito de los contenidos. También, se identifican las principales tendencias que van a configurar el desarrollo futuro del sector de contenidos digitales. Previamente se realiza una descripción del contexto general en el que operan los diferentes subsectores de contenidos digitales, prestando atención a las infraestructuras de telecomunicaciones utilizadas por los usuarios, los dispositivos desde los que acceden a los contenidos y sus hábitos de consumo.

El informe muestra las principales características estructurales del sector, su desarrollo en 2019 y su evolución en los últimos 6 años a nivel nacional, incluyendo la cifra de negocio, el número de empresas, el empleo generado y las inversiones realizadas en el sector de contenidos digitales. Además, se analizan los sectores específicos en el ámbito de los contenidos digitales: videojuegos, música, cine y video, audiovisual (considerando únicamente la televisión), publicaciones y publicidad digital, así como otros sectores de contenidos digitales que comienzan a tener un peso específico dentro de la industria internacional.

En 2019, la facturación de las actividades digitales de las empresas que conforman el sector de los Contenidos alcanzó los 14.550 millones de euros. Esta cifra es un 9,1% superior a la alcanzada en 2018. Todas las ramas de actividad que forman parte de la industria de contenidos digitales aumentan su facturación en 2019, con la excepción de las publicaciones de libros, periódicos y otras actividades de publicación. El crecimiento más significativo se ha producido en la rama de publicidad digital. En 2019, esta actividad facturó 3.150 millones de euros, un 59,7% más que en 2018. La tasa de digitalización (ingresos por actividades digitales sobre ingresos totales) del sector de Contenidos se situó en el 58%, 0,7 puntos más que en 2018.

El número de empresas dedicadas a actividades relacionadas con el desarrollo, edición, distribución y comercialización de contenidos digitales llegó en 2019 a las 9.979, un 0,6% menos que en 2018. Las ramas con mayor porcentaje de empresas son las de actividades cinematográficas, de video y de programas de televisión (30,8%) y la de publicación de libros, periódicos y otras actividades de publicación (30,4%).

El sector de Contenidos da empleo a 94.906 personas en 2019, manteniéndose casi constante respecto a 2018, con un mínimo descenso del 0,2%. El 36,5% desarrolla su actividad profesional en el negocio digital de las empresas de contenidos.

La inversión en el sector de Contenidos se redujo un 8,2% en 2019, hasta los 2.696 millones de euros. Por el contrario, la inversión en actividades digitales creció un 23,3% hasta los 1.166 millones de euros.

Bibliotecas, Makerspaces y Objetivos de Desarrollo Sostenible

Bibliotecas, Makerspaces y Objetivos de Desarrollo Sostenible . por Julio Alonso Arévalo para Colsubsidio, Bogotá (Colombia) 17 noviembre de 2020

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible constituyen un compromiso para abordar los problemas más urgentes a los que se enfrenta el mundo actual, un gran reto es lograr que cada persona comprenda en qué consiste e identifique cuál es su compromiso en el ajuste de hábitos para lograr que sean una realidad, en ello las Bibliotecas tienen un papel fundamental respecto a su divulgación, reflexión y apropiación. Conferencia

La historia detrás de ‘Library Takeout’, un éxito internacional de un bibliotecario de Duke University sobre la reserva de libros

Library Takeout

Este verano, por primera vez en tres años, el bibliotecario de Duke, Jamie Keesecker, comenzó a componer música nuevamente. ¿El culpable? Un ratón.

Cuando la Biblioteca Pública de Nashville publicó un video de un títere de ratón con cadenas moviéndose al ritmo de una parodia de “Ice Ice Baby” para explicar la recogida de libros en la acera, los colegas de Keesecker querían que hiciera algo similar para su nuevo sistema de reserva sin contacto, llamado “Library Takeout” Keesecker fue un paso más allá de la parodia y su video se convirtió en viral.

La estudiante de Fuqua School of Business, Zoey Kang, recuerda haber abierto el video desde un boletín informativo por correo electrónico. Treinta segundos después, lo rebobinó y comenzó de nuevo. Hizo eso unas 10 veces más, se lo envió a sus amigos como escucha obligatoria y lo compartió en Instagram. “A veces me despierto con la canción pegada en mi cabeza. Es genial ”, dijo Kang. 

Keesecker comenzó a hacer música cuando era adolescente, cuando un amigo le entregó un disquete con software de edición de música. Y siguió escribiendo música, durante más de 17 años. Obtuvo una maestría en composición musical de Duke en 2011 y un doctorado en 2016, pero se preocupaba constantemente por su carrera. Se dio cuenta de que sería mejor compositor aficionado que profesional. 

Keesecker comenzó a trabajar en la biblioteca. No necesitaba inventar cosas desde cero. A medida que aumentaron las infecciones por COVID-19 en Carolina del Norte durante la primavera, Keesecker pasó más tiempo en casa con su hija Naima de tres años. Su compañera Heidi Wait, enfermera de la unidad de cuidados intensivos, gastó menos.

Mientras Wait trabajaba horas extras en el Hospital Regional de Duke bajo las capas de su equipo de protección personal, Keesecker y Naima se sentaron entre las paredes azul celeste de su sala de estar en dos sillas de plástico azul para niños y se abrieron camino a través de la cuarentena con una caja de lápices. Naima garabateó, coqueteó con el puntillismo y aprendió a dibujar caras. Keesecker dibujó una figura de palo tocando un keytar rojo, estantes de libros y otras animaciones para acompañar su composición más reciente: la canción “Library Takeout”. Con los auriculares puestos, construyó sonidos hasta que se convirtieron en un galimatías. 

Keesecker editó juntas las animaciones y la canción y la subió a YouTube con el seudónimo de MicrOpaqu3, por si acaso crecía mucho. Se lo mostró a Naima, a pesar de que ella lo había visto en partes durante semanas mientras dibujaban. La canción oscila entre dos acordes rematados con sonidos que brillan mientras las figuras de palitos bailan en un estilo de animación entrecortado que le recuerda a Keesecker el Barrio Sésamo que vio de niño. Es electrizante y divertido.

La gente se preguntaba en Twitter sobre la identidad de MicrOpaqu3. Mientras el video de Library Takeout acumulaba visitas (casi 20.000 a principios de octubre), Keesecker permaneció oculto. Su seudónimo era una referencia a pequeños documentos en tarjetas llamados micro-opacos, leídos en una máquina de microfilm.

Otros bibliotecarios se han acercado a Keesecker con ideas para más videos musicales, pero él cree en tomar descansos entre proyectos para crecer como persona. La atención no le presiona para escribir “Library Takeout 2”. Los aficionados tendrán que esperar.