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La evolución y actualización de la Clasificación Decimal Dewey

 

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Fox, Violet. The Dewey Decimal Classification needs you! Violet Fox Next OCLC 21 May 2019

Los editores de la Clasificación Decimal Dewey siempre han colaborado con los bibliotecarios para asegurar que la clasificación esté actualizada. En la actualidad se está intentando que los cambios que se están haciendo y que el trabajo editorial en el sistema de clasificación Dewey sean más transparente, inclusivos y respondan a las necesidades de la comunidad.

 

La Clasificación Decimal Dewey es actualmente el sistema de clasificación de bibliotecas más utilizado en el mundo. Como toda clasificación, Dewey es un sistema de categorización de ideas, y lo que se reconoce como un concepto digno de ser enumerado que evoluciona constantemente. Como reflejo de lo que se está publicando y recopilando en las bibliotecas, la DDC refleja los cambios en las normas culturales.

El sistema Dewey fue diseñado principalmente en base a la colección del Amherst College. Su inventor, Melvil Dewey, estaba desesperado por la forma desordenada en que estaban organizados los libros. La colección de la biblioteca de Amherst era típica de muchos colegios y universidades americanas de la época, y fuertemente inclinada hacia lo que se consideraban los clásicos de la tradición occidental.

Desde su primera edición en 1876, Dewey ha sido revisada innumerables veces. Se han publicado 23 ediciones impresas, la última en 2011, y hoy en día el sistema se actualiza varias veces por semana a través de la plataforma en línea WebDewey de OCLC y anualmente a través de la opción Dewey Print-on-Demand.

El equipo editorial de Dewey trabaja para mantener la clasificación actualizada, incluyendo la investigación en cualquier área temática que se pueda imaginar. Trabaja en la Biblioteca del Congreso en Washington, D.C., donde se consulta frecuentemente con los clasificadores que asignan los números de Dewey a las nuevas publicaciones para que se mantengan actualizada  sobre las nuevas tendencias de publicación (por ejemplo, cocina sin gluten [641.5639311] o coches autopropulsados [629.222]).

Las actualizaciones recientes son mucho más inclusivas que el enfoque original del sistema en la productividad y la eficiencia. Entre las nuevas disposiciones relativas a las obras figuran las que se centran en la identidad de género y la orientación sexual, así como las que ofrecen nuevas opciones para clasificar las obras sobre los pueblos indígenas. Se puede decir que hoy en día, los editores trabajan para adaptar la clasificación de Dewey para mostrar los valores profundamente arraigados de los bibliotecarios de equidad, diversidad e inclusión. Abordar el sesgo en Dewey también incluye hacer que el proceso de revisión de Dewey sea más transparente. Y esto significa involucrar a más personas para que incluyan puntos de vista más diversos. Anteriormente, sólo se compartían los documentos de discusión con los usuarios de Dewey, Así, a partir de febrero de 2019 se ha hecho pública toda investigación y se invita a bibliotecarios y expertos a que se hagan comentarios sobre las propuestas para cambiar a Dewey antes de que se implementen. Así que cualquier persona interesada puede escribir a la dirección de correo dewey@oclc.org con cualquier idea que tenga sobre las formas de mejorar y ampliar este importante recurso compartido.

 

 

De los principios de la Clasificación Decimal Universal a una práctica armonizada

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Maria da Graça de Melo, S. (2018). [e-Book] Dos princípios da Classificação Decimal Universal a uma prática Harmonizada, Coimbra : Coimbra University Press 2018.

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La Clasificación Decimal Universal (UDC) es un lenguaje documental utilizado para la representación y recuperación de información en la mayoría de las bibliotecas del mundo occidental, especialmente en Portugal. Este lenguaje de clasificación tiene dos propósitos: i) representar y clasificar los temas de los documentos que integran las colecciones y, en algunos casos, ii) organizar físicamente esos documentos.

Este trabajo pretende ser una guía para la aplicación y uso de la CDU y ayudar a entender sus fundamentos teóricos. La dimensión teórica y práctica de este trabajo y su discurso didáctico lo convierten en un texto importante tanto para estudiantes como para profesionales de las Ciencias de la Información. Esta obra se estructura en tres partes: Parte I: Sobre los principios de la CDU; Parte II: Estructura de la CDU; y Parte III: Clases principales de la CDU. La Parte I, puramente teórica, define la CDU como un lenguaje documental, aborda su origen, lo contextualiza y hace referencia a sus principales funciones. En una dimensión teórica, esta primera parte se refiere a los fundamentos y características generales que distinguen a este lenguaje documental de otros vocabularios controlados. En la Parte II se analiza la estructura de la CDU desde una perspectiva más teórico-práctica: (i) el índice y su función; (i) la notación y sus características; (ii) las tablas auxiliares, su tipología, función y características, así como los signos que las identifican; y (iv) las tablas principales, sus características y funciones. En la Parte III, cada una de las clases de las Tablas Principales se analiza individualmente. Para ello, se utilizó una estructura común para el estudio de cada clase. La dimensión práctica de este manual gana expresión con los ejercicios que se proponen al final de cada clase, ofreciendo a los estudiantes y profesionales la oportunidad de solidificar su aprendizaje y comprobar sus resultados a través de las soluciones encontradas al final del libro.

 

Sistemas de clasificación documentales

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Juncà Campdepadrós, Manela.  “Sistemas de clasificación documentales“. Barcelona: UOC, 2010

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Más información sobre

 

 

El módulo “Sistemas de clasificación” está pensado para estudiantes que no tengan conocimientos previos sobre el mundo de las clasificaciones documentales. Se trata, pues, de un módulo introductorio al estudio de los diferentes sistemas de clasificación documentales y, de manera especial, de la clasificación decimal universal (CDU), que es el sistema más aplicado en nuestro ámbito cultural europeo

 

 

Scigator. Una herramienta para la clasificación y organización del conocimiento en una biblioteca universitaria en la era digital. 

 

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SciGator

 

SciGator es una herramienta que permite a los usuarios explorar las clases de clasificación decimal Dewey utilizadas en diferentes bibliotecas en la Universidad de Pavia y realizar diferentes tipos de búsqueda en el OPAC. Scigator funciona por medio de esquemas de organización del conocimiento (KOS) y mapeo de clasificaciones, pudiendo vincular los temas relacionados y ampliar las consultas.

 

Ver informe

Trzmielewski, Marcin Organization des connaissances dans la bibliothèque universitaire à l’ère numérique, 2017 (Inédito) [Informe]

 

Clasificación e índice de materias para catalogar y ordenar los libros y folletos de una biblioteca de Melvil Dewey

 

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Dewey, M. [e-Book] A Classification and Subject Index for Cataloguing and Arranging the Books and Pamphlets of a Library. Kingsport, Tenessee, Kingsport Press, 1876.

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El plan de la siguiente Clasificación e Índice fue desarrollado a principios de 1873. Fue el resultado de varios meses de estudio de la economía de las bibliotecas, tal como se encuentra en algunos cientos de libros y folletos, y en más de cincuenta visitas personales a varias bibliotecas estadounidenses. En este estudio, el autor se convenció de que la utilidad de estas bibliotecas podría crecer considerablemente sin gastos adicionales. Tres años de uso práctico del sistema aquí explicado, le lleva a creer que logrará este resultado; porque con su ayuda, los catálogos, las listas de estantes, los índices, y las referencias cruzadas esenciales para esta utilidad, se pueden hacer más económicamente que por cualquier otro método que él ha podido encontrar. El sistema se concibió con fines de catalogación e indización, pero se comprobó que era igualmente valioso para numerar y organizar libros y folletos en las estanterías.

Clasificación por colores en bibliotecas para niños

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Ubillo Venegas, María Antonieta Clasificación por colores en biblioteca para niños : proponiendo el código junior en colores.Bibliodocencia : Revista de Profesores de Bibliotecología, 2005, vol. 2, n. 11, pp. 27-30.

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Se revisa la clasificación por colores en bibliotecas, proponiendo el uso del Código Junior en Colores para aquellas bibliotecas infantiles y escolares, que adoptan el Sistema de Clasificación Decimal Dewey para organizar sus colecciones.

Una visión autista de la Clasificación Decimal de Dewey (DDC)

Justin Spectrum. An Autistic Take on DDC. ALSC Blog. April 19, 2018

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Según el autor el sistema decimal de Dewey funciona como una mente autista. De hecho, permite recordar cadenas de números, manipularlos y leerlos de nuevo, eso se llama “memoria de trabajo”.

 

Este artículo fue escrito por “Justin Spectrum”, que es el seudónimo de un bibliotecario de servicios para jóvenes en los Estados Unidos. Todas las opiniones son sólo suyas; se puede contactar con él en realjustinspectrum@gmail.com o en Twitter @realjspectrum. A Justin le encantaría saber de ti; envíale un correo electrónico directamente o añade comentarios a esta entrada.

Como bibliotecario de niños autistas, la DDC funciona, y es algo con lo que me siento cómodo. Reconozco que nadie ha inventado un sistema mejor para organizar los libros de no ficción en las bibliotecas públicas. El Sistema Decimal Dewey es parte de mi identidad como bibliotecario. Pero también, la DDC se siente como algo que sólo un autista podría haber inventado. A la pregunta de si Melvil Dewey era autista, hay que decir que su sistema de clasificación de libros es muy literal en la forma en que ordena las cosas, y los autistas a menudo pueden tomar las cosas muy literalmente. El sistema funciona como una mente autista. De hecho, permite recordar cadenas de números, manipularlos y leerlos de nuevo, eso se llama “memoria de trabajo”. Por ejemplo, si nos encontramos con libro ilustrado sobre cómo Harvey Milk y Gilbert Baker inventaron la bandera del Orgullo Gay, los grandes dioses Dewey del Programa Dewey de la Biblioteca del Congreso no lo colocarían en  derechos civiles o en fabricación de banderas, sino bajo la historia de California. Porque, literalmente, es un evento que ocurrió en California – si bien, contextualmente, probablemente pertenece a los derechos civiles.-.

A pesar de que la DDC ha tenido a lo largo de su historia 22 revisiones, su “pecado original” está en el mismo Dewey. Aparte de sus puntos de vista problemáticos sobre las mujeres y las minorías, era ante todo un hombre que existía en un tiempo y lugar diferentes al actual. La DDC nació en ese tiempo y lugar; su creación surgió en un momento y mediatizado por ese tiempo y por la forma en que Dewey veía el mundo.

También soy un poco anticuado, ya que me gusta ayudar a la gente a encontrar libros. Así que no me importa que el padre típico no conozca el sistema, porque yo lo conozco. Soy anticuado. No me gusta usar la autocomprobación, así que me imagino que alguien que viene a una biblioteca quiere que le ayude a encontrar libros. Algunos pueden querer enviarme fuera de la ciudad y reemplazarme con un voluntario, pero creo que la referencia y el consejo de un lector en una sala infantil son servicios útiles.

Entonces, ¿Cuál es la respuesta? ¿Desechamos a Dewey porque era un conservador y su sistema reflejaba el patriarcado, el eurocentrismo, etc.? ¿O esperamos que haya gente “despierta” en el Programa Dewey adapte el sistema DDC a los tiempos que corren? Me inclinaría por lo segundo.

Todavía quiero ese tatuaje, y todavía sueño con el día en que los libros sobre autistas se clasifiquen en 323 en lugar de 616. Es complicado.