Archivo de la etiqueta: Enseñanza

Educación y pandemia. Una visión académica

 

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Díaz-Barriga, Ángel Plá, Sebastián Cruz Flores de la, Gabriela Aguilar Nery, Jesús Ducoing Watty, Patricia Barrón Tirado, María Concepción Alcántara Santuario, Armando. Educación y pandemia. Una visión académica. México: UNAM, 2020

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La repentina aparición en China de la covid-19, en diciembre de 2019, y su ulterior expansión por todo el mundo durante los meses siguientes, ha representado, por su gravedad y alcance, un reto global sin precedentes. Si bien todos los ámbitos de la vida social e individual padecieron los efectos de la emergencia sanitaria, el campo educativo resultó severamente trastocado pues, aunque diversos fenómenos —de orden natural o social— habían implicado cierres e interrupciones en los sistemas educativos nacionales y locales, en ningún otro momento de la historia se habían visto suspendidas las actividades de más de 1,215 millones de estudiantes, de todos los niveles educativos, en el planeta entero. En el IISUE nos hemos dado a la tarea de reflexionar, desde diversos campos disciplinarios e interdisciplinarios, acerca de los efectos y problemas ocasionados por la emergencia sanitaria en el campo educativo. Así, en esta obra se integran 34 trabajos que abordan la muy amplia temática de la educación y la universidad. Se trata de reflexiones estrechamente relacionadas con los proyectos de largo alcance del cuerpo académico del IISUE y son, a la vez, ejercicios analíticos surgidos en el marco coyuntural de la pandemia. Interpretaciones académicas que, centradas en seis ámbitos temáticos, ofrecen una mirada general —y sin afanes de exhaustividad— acerca de los grandes temas educativos durante la pandemia. Se trata de la visión plural e independiente de investigadoras e investigadores, quienes ofrecen sus escritos desde la libertad de pensamiento que caracteriza a la UNAM.

Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red

 

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IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red coord. por Virginia Vega Carrero Árbol académico, Eduardo Vendrell Vidal Árbol académico. Universitat Politècnica de València, 2019. ISBN 978-84-9048-522-4

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La experiencia vivida en ediciones anteriores del congreso nos ha llevado a plantear una nueva edición del mismo, con el fin de ofrecer de nuevo la oportunidad de mostrar distintas experiencias docentes basadas en la innovación, desarrollo de metodologías, implantación de mejoras en el aula, etc., todas ellas relacionadas directa o indirectamente con la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje desarrollados en el ámbito de la educación superior.

Whatsapp y educación: un espacio para la formación, la enseñanza y el aprendizaje

 

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Cristiane, P., O. Kaio Eduardo, et al. (2017). [e-Book] Whatsapp e educação : entre mensagens, imagens e sons. Sao Paulo, SciELO Books – EDUFBA.

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En la Cibercultura un buen número de individuos utilizan las tecnologías y aplicaciones digitales para encontrar información o para explorar sus centros de interés que van más allá de lo que tienen acceso en la escuela o lo que encuentran en su comunidad local. WhatsApp ha ganado así una popularidad indiscutible, especialmente entre los jóvenes. Este libro tiene su objeto de estudio en la aplicación como un espacio para la formación, la enseñanza y el aprendizaje. Los capítulos que lo componen presentan experiencias de investigadores, propuestas de enseñanza y aprendizaje y otras formas de enseñanza y aprendizaje que tienen a WhatsApp como mediador del proceso.

La Fundación SM organiza el primer concierto virtual de homenaje a los profesores con Rosana

 

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La Fundación SM organiza el primer concierto virtual de homenaje a los profesores con Rosana

  • SM quiere rendir tributo a todos los docentes por su trabajo, especialmente en esta situación excepcional, en la que están acompañando a sus alumnos, dándoles aliento en estos momentos, abriendo otros mundos para ellos y haciéndoles más fácil el día a día en sus casas.
  • La internacional cantante canaria ofrecerá un pionero recital virtual, “Bailar sin miedo”, a través de su cuenta de Instagram, el próximo miércoles 15 de abril, a las 20:15 horas.

Madrid, 7 de abril de 2020.- Tras tres semanas de incertidumbre, de sobreesfuerzos para compaginar teletrabajo, cuidados del hogar y conciliación familiar, y de clases a distancia para los niños, SM quiere agradecer a los profesores su trabajo en esta situación excepcional. Los docentes ejercen una labor que deja huella en toda una vida, acompañando a sus alumnos, dándoles aliento, espantando sus miedos y abriendo otros mundos para ellos.

 

Ese trabajo, más importante ahora que nunca, creando recursos, poniendo en práctica un cambio de metodología, intentando suavizar la brecha social de los estudiantes y las familias se merece un tributo. Por ello, la Fundación SM organiza el primer concierto virtual dedicado a los docentes de todo elmundo para agradecerles su labor vital en esta crisis y darles una motivación extra tras el parón de Semana Santa.

 

Las maestras y maestros de todo el mundo se han convertido en esenciales en estos tiempos de aislamiento para muchas familias acompañando a sus alumnos. Aun en la distancia, las relaciones entre los estudiantes y sus maestros son clave para mantener aprendizajes significativos, y de esta crisis saldremos con nuevos aprendizajes para todos. Sabemos que se aprende mejor sin miedo, se conoce mejor aquello que se ama. Aprendemos mejor, y antes, cuando somos vistos y reconocidos por nuestros maestros”, reconoce Javier Palop, director de la Fundación SM. Y concluye: “gracias a todos ellos por ver a nuestros hijos, por estar cerca de ellos en la distancia”.

 

Primer concierto virtual dedicado a los profesores 

 

Vamos a celebrar que la #LaEducaciónNosMueve de la mano de Rosana, una artista internacional caracterizada por su optimismo y por las buenas sensaciones que provoca en todo aquel que la escucha. Rosana será la encargada de dar este primer recital virtual dedicado a los profesores de todo el mundo.

 

La exitosa cantautora canaria, que se encuentra actualmente en Colombia, dará esteconcierto homenaje el próximo miércoles 15 de abril, a las 20:15 horas (hora peninsular), desde su cuenta oficial de Instagram, dedicado a todos los docentes, sus familias, amigos y alumnos, para romper barreras y estar más cerca del público. Por lo que durante el directo entrarán varios profesorespara interactuar con Rosana.

 

#BailaSinMiedo

 

“Sin miedo” es uno de los temas más conocidos de Rosana, cuya letra es una fuente de ánimo y esperanza hoy más que nunca. La Fundación SM anima a toda la comunidad educativa de los 10 países en los que está presente a compartir esta canción como particular agradecimiento a la labor educativa de los docentes. En este movimiento homenaje al profesor serán bienvenidos todos los vídeos y fotos con esta canción. Para sumarse basta con etiquetar las cuentas de Instagram de Rosana SM España.

 

“Sin miedo sientes que la suerte está contigo

jugando con los duendes abrigándote el camino

haciendo a cada paso lo mejor de lo vivido

mejor vivir sin miedo”.

 

Rosana

 

Con 9 álbumes publicados – ocho de ellos de estudio y uno, en directo – Rosana se ha convertido en una de las artistas y compositoras latinas más reconocidas tanto a nivel nacional como internacional. Desde el lanzamiento de su primer disco en 1996 (“Lunas Rotas”) hasta el día de hoy, con su último trabajo “En la memoria de la piel”, cuenta con una carrera llena de éxitos.

 

La avalan los más de 15 millones de discos vendidos en todo el mundo e infinidad de premios, entre ellos, el Ondas al Artista Revelación y Mejor Álbum, el Amigo como Mejor Solista Español Femenino, el Disco de Platino Europeo, el IFPI: Platinum Europe Award por ventas superiores a un millón de copias, siendo una de las primeras artistas españolas en conseguirlo.
Su última gira “En la Memoria de la Piel” empezó en España y ha ido moviéndose desde 2017 hasta mayo de 2019 por distintas ciudades de España, Latinoamérica y Estados Unidos, con más de 150 conciertos realizados y más de un millón de asistentes. Convirtiéndose así en la gira más larga, con más conciertos y con más ciudades visitadas del panorama nacional.

Conjunto de herramientas de evaluación comparativa para el aprendizaje basado en la tecnología

 

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Sankey, Michael ; Mishra, Sanjaya. Benchmarking Toolkit for Technology-Enabled Learning. The Commonwealth of Learning (COL) 2019

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Este conjunto de instrumentos ayuda a las instituciones educativas que aplican la TEL a evaluar y comparar sus prácticas con las de otras instituciones. Proporciona un marco para la autoevaluación y la presentación de informes basado en 10 áreas e indicadores detallados para medir la calidad.

 

Manteniendo las puertas del aprendizaje abiertas COVID-19

 

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Keeping the Doors of Learning Open COVID-19.COL, 2020

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Con un número cada vez mayor de estados, provincias e incluso países enteros que cierran instituciones de enseñanza como respuesta a la pandemia de COVID-19, 363 millones de alumnos en todo el mundo se ven afectados (UNESCO, 2020). El COL ha recopilado una selección de recursos y herramientas como primera respuesta a esta crisis.

 

Recursos de aprendizaje
A. Nivel escolar
B. Instituto de EFTP / nivel universitario / universitario
C. Recursos del COL

Recursos de COL sobre aprendizaje en línea
A. Informes y guías de políticas para los formuladores de políticas
B. Guías básicas sobre aprendizaje en línea, aprendizaje combinado, libros de texto abiertos.
C. REA y MOOC
D. Garantía de calidad
E. Tecnología y herramientas.

Enlaces y recursos de otras organizaciones

Recursos de aprendizaje

A. Nivel escolar

  1. African Storybook : miles de libros de cuentos ilustrados en idiomas africanos para mejorar la alfabetización y la imaginación de los niños.
  2. CK-12 (Primaria y Secundaria) : recursos de aprendizaje en una variedad de formatos para grados K-12.
  3. Recursos COL (Secundaria) : 17 cursos de secundaria, en los grados 10-12, especialmente diseñados para estudio independiente.
  4. Khan Academy : materiales desde el grado 9 en adelante hasta el primer año en una universidad.
  5. MIT BLOSSOMS (Videos) : Blended Learning Open Source Science o Math Studies (BLOSSOMS) es una serie de lecciones interactivas presentadas en un formato de video ampliamente accesible.
  6. OER Commons : una amplia gama de materiales de aprendizaje para diferentes niveles, incluidos recursos de desarrollo profesional para docentes y un entorno de autoría.
  7. OpenStax : un buen punto de partida para aprovechar los libros de texto de calidad. Se puede acceder a una versión imprimible de los libros de texto en los libros de texto de OpenStax .
  8. PhET (Simulaciones para Ciencias y Matemáticas) : simulaciones interactivas en ciencias y matemáticas de la Universidad de Colorado.
  9. Siyavula (primaria y secundaria) : libro (s) de aprendizaje y guía (s) para el maestro en inglés y afrikaans.
  10. Storyweaver : más de 19,000 historias para promover la lectura entre los niños disponibles en 230 idiomas.

B. Instituto de EFTP / nivel universitario / universitario

  1. BC Open Textbooks : más de 300 libros de texto sobre diferentes temas disponibles en diferentes formatos.
  2. eCampus Ontario : una gran cantidad de recursos de aprendizaje de instituciones educativas en Ontario, Canadá.
  3. LabXchange : una comunidad en línea para aprender, compartir y colaborar.
  4. Cursos de Lumen (Terciario) : una gama de cursos en diferentes disciplinas, incluso de la Universidad Carnegie Mellon.
  5. MERLOT : un repositorio de recursos de aprendizaje en línea compartible de alta calidad aportado por instituciones miembros de todo el mundo.
  6. MIT OpenCourseWare : repositorio REA del MIT sobre temas de ciencia, ingeniería y tecnología. Comenzó en 2001.
  7. National Open University of Nigeria, OpenCourseWare : e-courseware de la National Open University of Nigeria en muchos cursos de nivel universitario.
  8. NPTEL, India : una iniciativa del Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos, Gobierno de India, esta plataforma proporciona recursos en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
  9. REA África : materiales de aprendizaje sobre agricultura, habilidades básicas, salud y educación del profesorado desarrollados para el contexto africano.
  10. Cursos OERu : una variedad de cursos están disponibles de forma gratuita en instituciones acreditadas.
  11. Open Course Library : una colección de materiales de cursos compartibles a nivel universitario.
  12. OpenLearn : una plataforma de aprendizaje gratuita entregada por The Open University como parte de su compromiso con la Carta Real para apoyar el bienestar de la comunidad.
  13. Saylor Academy : más de 100 cursos completos a nivel universitario y profesional.
  14. Skills Commons : con el apoyo del Departamento de Trabajo de los Estados Unidos, Asistencia para el ajuste comercial, Community College and Career Training (TAACCCT), esta plataforma proporciona recursos de aprendizaje para el desarrollo de la fuerza laboral basada en el trabajo.
  15. SWAYAM, India : una iniciativa del Gobierno de India, la plataforma ofrece cursos de nivel universitario y escolar sobre una variedad de temas.
  16. Universidad Virtual de Pakistán, OpenCourseWare : el sitio sobresaliente galardonado en 2012 por OE Global, proporciona software abierto de la Universidad Virtual de Pakistán en una variedad de materias de nivel universitario.

C. Recursos COL

  1. COL Virtual Event Environment tiene más de 100 cursos sobre una variedad de temas en tecnología, educación vocacional y educación superior.
  2. OER para Open Schooling tiene libros de texto de grados 10-12 en varias materias.
  3. El Directorio de Recursos Educativos Abiertos tiene más de 7000 recursos en educación superior, educación abierta, educación de maestros y desarrollo de habilidades técnicas y vocacionales.
  4. Recursos abiertos para la enseñanza del idioma inglés para actividades en el aula para maestros.
  5. El repositorio institucional de COL proporciona acceso a una gran cantidad de recursos sobre aprendizaje en línea junto con guías para ayudar a los maestros a planificar, diseñar, desarrollar y ofrecer un aprendizaje en línea de calidad.

Recursos de COL sobre el aprendizaje en línea

A. Informes y guías de políticas para los formuladores de políticas

  1. Una guía de universidades virtuales para responsables políticos
  2. Resumen de políticas: estudios de doctorado y títulos de investigación: programas en línea y a distancia
  3. Resumen de políticas: Educación en ingeniería: programas en línea y a distancia
  4. Un resumen de políticas sobre MOOC
  5. El sentido de los MOOC: una guía para los responsables políticos en los países en desarrollo
  6. Directrices sobre el desarrollo de políticas de recursos educativos abiertos

B. Guías básicas sobre aprendizaje en línea, aprendizaje combinado, libros de texto abiertos.

  1. Diseño de aprendizaje en línea
  2. E-Learning: una guía de principios, procedimientos y prácticas
  3. Educación para un mundo digital: consejos, directrices y prácticas efectivas de todo el mundo
  4. Guía de aprendizaje combinado
  5. Guía para desarrollar libros de texto abiertos
  6. Pautas para la evaluación en línea para educadores
  7. Innovaciones pedagógicas para el aprendizaje habilitado por la tecnología
  8. Aumento del acceso a la educación para todos a través del aprendizaje móvil
  9. Diseño e implementación de micro credenciales: una guía para profesionales
  10. Certificado de la Commonwealth para módulos de cursos de integración de TIC para docentes (CCTI)

C. REA y MOOC

  1. Una guía básica para recursos educativos abiertos (REA)
  2. Comprensión de los recursos educativos abiertos
  3. OER para Open Schooling Teachers Guide
  4. Estudios de caso sobre eLearning basado en REA
  5. Pautas para los recursos educativos abiertos (REA) en la educación superior

D. Garantía de calidad

  1. Lista de verificación de evaluación de la capacidad de aprendizaje del curso combinado
  2. Calidad en MOOCs: topografía del terreno
  3. Pautas para el aseguramiento de la calidad y la acreditación de los MOOC
  4. Pautas de garantía de calidad para recursos educativos abiertos: marco de TIPS

E. Tecnología y herramientas.

  1. Creación y reutilización de REA utilizando FOSS: una guía práctica para docentes y alumnos
  2. Crear, usar y compartir recursos educativos abiertos
  3. Diseñar objetos de aprendizaje para el aprendizaje en línea
  4. Objetos de aprendizaje interactivos: herramientas para docentes y alumnos
  5. Un informe sobre la reutilización y adaptación de recursos educativos abiertos (REA): una exploración de tecnologías disponibles

Enlaces y recursos de otras organizaciones

  1. La respuesta de AECT al virus COVID-19 : con varias listas de recursos seleccionados con comentarios de expertos para K-12 y educación superior.
  2. CONTACT NORTH: el aprendizaje en línea es una forma de restringir la propagación de COVID19 ; también vea ” Cómo usar la videoconferencia con zoom para enseñar en línea de manera efectiva “
  3. Manual técnico de Coronavirus: Herramientas para universidades y escuelas : un trabajo comunitario en progreso
  4. Creative Commons: Kit de herramientas de recursos para reuniones en línea para facilitadores
  5. EDUCAUSE: estrategias de enseñanza en línea
  6. Orientación de educación superior durante COVID-19: enseñanza, aprendizaje y apoyo estudiantil : un centro creado por la comunidad
  7. Universidad inteligente Hamdan Bin Mohammed : ofrece dos cursos: (i) Ser un tutor en línea en 24 horas y (ii) diseñar un curso en línea en 24 horas. Necesita registrarse para acceder a los cursos.
  8. Página del CESI sobre coronavirus
  9. Laboratorio de enseñanza y aprendizaje del MIT: cómo enseñar de forma remota
  10. Instituto Nacional de Aprendizaje Digital, DCU: moviéndose rápidamente a la enseñanza en línea – Banco de recursos
  11. Iniciativa OSOU: Gratis para estudiantes universitarios y universitarios, proporciona acceso gratuito a sus recursos de aprendizaje y cursos durante tres meses.
  12. Enseñanza en línea: una serie de respuesta rápida , de la facultad de la Universidad Griffith Sarah Prestridge y Deniese Cox, con varios videos cortos.
  13. The Ed Techie Blog: El pivote en línea – perspectiva del estudiante
  14. Pensando en la pedagogía en una pandemia de desarrollo , un informe independiente sobre los enfoques del aprendizaje a distancia durante los cierres de escuelas de COVID-19.
  15. Blog de Tony Bates: consejos para quienes están a punto de enseñar en línea debido al virus corona
  16. Industria de capacitación: empresas de capacitación que ofrecen productos y servicios gratuitos durante la pandemia de coronavirus
  17. UNESCO: Soluciones de aprendizaje a distancia
  18. UNESCO-UNEVOC: REA en recursos de EFTP
  19. UNESCO-MGIEP: Recursos esenciales para COVID-19 incluye recursos sobre aprendizaje social y emocional para padres, maestros y estudiantes.
  20. Universidad de Ciudad del Cabo: Portal en línea de enseñanza CILT , que también incluye una enseñanza remota – Guía rápida .
  21. Wiley: recursos de enseñanza en línea Covid-19

 

Aprendizaje y enseñanza en las bibliotecas universitarias de hoy

 

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A Splendid Torch: Learning and Teaching in Today’s Academic Libraries
CLIR, 2017

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Seis ensayos, escritos en colaboración por becarios posdoctorales actuales y anteriores del CLIR, exploran las contribuciones que las bibliotecas académicas actuales -como proveedoras de recursos, apoyo profesional y espacio- están haciendo al aprendizaje y la enseñanza. Los temas incluyen la evolución continua de los bienes comunes de aprendizaje, la formación sobre conocimientos básicos de información, la enseñanza de humanidades digitales en las bibliotecas, la alfabetización espacial, la colaboración en colecciones especiales digitales y la impresión y la pedagogía en 3-D.

Informe EDUCAUSE Horizon 2020 sobre tendencias en enseñanza superior y bibliotecas

 

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2020 EDUCAUSE Horizon Report” Teaching and Learning Edition” EDUCASE, 2020

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Infografía

El informe Horizon describe las tendencias clave y las tecnologías y prácticas emergentes que configuran el futuro de la enseñanza y el aprendizaje, y visualiza una serie de escenarios e implicaciones para ese futuro. Se basa en las perspectivas y la experiencia de un panel global de líderes de todo el panorama de la educación superior.

Las seis tecnologías y prácticas emergentes seleccionadas por el panel de expertos para 2020 son:

  • Aplicaciones educativas de AI / Machine Learning
  • Recursos educativos abiertos
  • Tecnologías de aprendizaje adaptativo
  • Análisis para el éxito del estudiante
  • XR (AR / VR / MR / háptico)
  • Elevación del diseño instruccional, ingeniería de aprendizaje y diseño UX en pedagogía.

 

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La convivencia y el trato engendran el verdadero y sano espíritu democrático.

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“Hay un interés de suprema educación social para que todos los niños de un pueblo desde el hijo del más rico al del más pobre, concurran a una misma escuela, y es que la convivencia y el trato engendran el verdadero y sano espíritu democrático.”

Miguel de Unamuno. Discurso de apertura del curso 1909-1910

Horizon Report 2019 : tendencias en la enseñanza universitaria

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2019 Horizon Report. New Media Consortium (NMC), EDUCASE, 2019

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Resumen español

Este informe presenta seis tendencias clave, seis desafíos significativos y seis desarrollos importantes en tecnología educativa, según la clasificación de un panel de expertos de líderes de todo el panorama de la educación superior. El informe sirve como referencia y guía de planificación tecnológica para educadores, líderes de la educación superior, administradores, diseñadores de políticas y tecnólogos.

En esta sección del informe se describen las tendencias que se espera que tengan un impacto significativo en las formas en que los colegios y universidades abordan su misión principal de enseñanza, aprendizaje e investigación creativa.

Tendencias clave que aceleran la adopción de tecnología en la educación superior:

Adopción de tecnología impulsada a corto plazo en la educación superior durante los próximos uno o dos años

  • Rediseño de los espacios de aprendizaje
  • Diseños de aprendizaje mixto

Adopción de la tecnología a medio plazo en la educación superior durante los próximos tres a cinco años

  • Avanzando en la cultura de la innovación
  • Creciente enfoque en la medición del aprendizaje

Adopción de tecnología impulsada a largo plazo en la educación superior durante cinco o más años

  • Repensar el funcionamiento de las instituciones
  • Grados modulares y desagregados

 

Retos significativos que impiden la adopción de la tecnología en la educación superior

Los desafíos significativos son aquellos que se espera que impidan la innovación, la adopción o la escala. Los desafíos significativos se organizan en tres categorías relacionadas con las dificultades, basadas en la evaluación del panel de expertos sobre el grado en que cada una de ellas podría ser resuelta a nivel institucional.

Solucionables-Aquellos que entendemos y sabemos cómo resolver

  • Mejorar la fluidez digital
  • La creciente demanda de experiencia de aprendizaje digital y de diseño instruccional

Difícil – Aquellos que entendemos pero para los que las soluciones son difíciles de encontrar

  • La evolución de los roles de la facultad con las estrategias de Edtech
  • Cerrando la brecha de los logros

Wicked – Aquellos que son complejos de definir, mucho menos la dirección

  • Avanzando en la equidad digital
  • Repensar la práctica de la enseñanza

 

Desarrollos importantes en tecnología educativa para la educación superior

La sección de desarrollo incluye seis tecnologías que se prevé que serán importantes para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación creativa en el futuro. Estos pronósticos están organizados a lo largo de tres horizontes temporales en los que se espera que los desarrollos logren una amplia adopción. Esta sección también incluye proyectos ejemplares destacados.

Tiempo para la adopción: Un año o menos

  • Aprendizaje móvil
  • Tecnologías de análisis

Tiempo para la adopción: Dos o tres años

  • Realidad mixta
  • Inteligencia Artificial

Tiempo para la adopción: Cuatro o cinco años

  • Blockchain
  • Asistentes virtuales

 

Error o Alcance

El informe de este año también se remonta a previsiones anteriores, concretamente en la sección de desarrollos tecnológicos, de cuatro años anteriores o posteriores. Buscamos la pericia y experiencia de los panelistas del proyecto Horizon que formaban parte del panel en ese momento o que tenían una profunda experiencia en la historia, adopción o escala del tema de desarrollo tecnológico para proporcionar una visión de su efecto real.

  • Gamification y Juegos: Las expectativas y realidades
  • Realidad Aumentada y Mixta: El por qué, el cuándo y el cómo de situar el aprendizaje en contextos auténticos
  • Aprendizaje adaptativo: Comprender su progreso y potencial