Archivo de la etiqueta: Enseñanza

Prácticas de conocimiento multimodal de los estudiantes en un entorno de aprendizaje makerspace

Kajamaa, A., Kumpulainen, K. Students’ multimodal knowledge practices in a makerspace learning environmentIntern. J. Comput.-Support. Collab. Learn 15, 411–444 (2020). https://doi.org/10.1007/s11412-020-09337-z

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El objetivo de este estudio es ampliar la comprensión de cómo las prácticas de conocimiento colaborativo de los estudiantes son mediadas multimodalmente en un entorno de aprendizaje makerspace de la escuela. Adoptando una postura sociocultural, analizamos las prácticas de conocimiento de los estudiantes mientras se llevan a cabo retos de aprendizaje STEAM en pequeños grupos en FUSE Studio, un espacio de creación de una escuela primaria. Los hallazgos muestran cómo el discurso, los materiales digitales y otros materiales “prácticos”, las acciones encarnadas, como los gestos y las posturas, y el espacio físico con sus disposiciones mediaron las prácticas de conocimiento de los estudiantes. El análisis de estos recursos de mediación nos llevó a identificar cuatro tipos de prácticas de conocimiento multimodal, saber, orientar, interpretar, concretar y ampliar el conocimiento, que guiaron y facilitaron la creación por parte de los estudiantes de objetos epistémicos compartidos, artefactos y su aprendizaje colectivo. Sin embargo, debido a la naturaleza multimodal de las prácticas de conocimiento, llevar a cabo los retos de aprendizaje en un espacio maker puede ser un desafío para los estudiantes. Para mejorar el potencial educativo de los makerspaces en el apoyo a la creación de conocimiento y el aprendizaje de los estudiantes, es necesario prestar más atención al desarrollo de nuevas soluciones pedagógicas, para facilitar mejor las prácticas de conocimiento multimodal y su gestión colectiva.

Tendencias en Bibliotecología y Ciencias de la información. Planeta Biblioteca 2021/02/24.

Tendencias en Bibliotecología y Ciencias de la información

Planeta Biblioteca 2021/02/24.

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Lección inaugural de los posgrados de la Escuela Interamericana de Bibliotecología. Universidad de Antioquía

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El mundo de las bibliotecas ha cambiado de manera muy rápida en poco espacio de tiempo. En el programa de hoy hacemos un análisis de las tendencias más importantes en Bibliotecología y Ciencias de la información. Que hemos centrado en los siguientes aspectos:

  • Necesidad de comunicar el valor de la biblioteca más allá: Un esfuerzo de colaboración.
  • Importancia del bibliotecario como un socio colaborativo y gestor de confianza
  • Importancia de los espacios
  • Consideración del usuario como creador de contenidos
  • Impulso de la comunicación académica y reapropiación de los contenidos
  • Liderazgo en la gestión de datos de investigación (GDI) y Ciencia Abierta

Educación, bibliotecas y nuevas tecnologías. Planeta biblioteca 2021/02/10

Educación, bibliotecas y nuevas tecnologías. Planeta biblioteca 2021/02/10

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Charlamos con Fernando Gabriel Gutiérrez, bibliotecario, formador, capacitador y docente argentino especialista de educación, Director del Instituto Municipal Superior en Educación y Tecnología Emilio Mignone. Luján (BA – ARG), Co-fundador y colaborador en Aprender3C. Máster en Redes Sociales y Aprendizaje Digital (UNED), y Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías (FLACSO) . La conversación ha abordado temas relacionados con el impacto de las nuevas tecnologías y la participación de las bibliotecas en en el impulso de los nuevos modelos de enseñanza, la labor del profesional, las cuestiones relacionadas con la cooperación y las múltiples alfabetizaciones.

Transición del profesorado a entornos de aprendizaje innovadores

Imms, W., T. Kvan, et al. [e-Book] Teacher Transition into Innovative Learning Environments, Springer Nature, 2021.

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Este libro de acceso abierto se centra en cómo el diseño y el uso de entornos de aprendizaje innovadores pueden evolucionar a medida que cambian las prácticas de enseñanza y las políticas educativas. Aborda cómo se utilizan estos nuevos entornos, cómo los profesores están adaptando sus prácticas, los retos que plantean estos cambios y la evaluación efectiva de estos cambios.

La investigación emergente en los entornos de aprendizaje, con especial énfasis en cómo los profesores están pasando de las aulas tradicionales a entornos de aprendizaje innovadores. Ofrece una importante evaluación global basada en pruebas de la investigación actual en este campo por parte de diseñadores, arquitectos, educadores y responsables políticos. Presenta veinticinco proyectos de vanguardia de investigadores de quince países. Gracias a la amplia perspectiva internacional del libro, que combina la teoría y la práctica en una sola publicación, los lectores obtendrán una gran cantidad de nuevos conocimientos.

Enseñar con los medios de comunicación.

3. Schnittstelle Medien – Bildung in: Teaching Media

Kampmann, E., et al. Teaching Media. Bielefeld, Transcript Verlag, 2017.

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Hoy en día, los medios de comunicación determinan la vida escolar diaria en clase y en el patio de la escuela. Por otra parte, sin embargo, a menudo existe incertidumbre acerca de cómo se pueden utilizar “adecuadamente” los medios de comunicación, qué son realmente los medios de comunicación y qué es lo que pueden lograr. ¡Este libro te hace apto para una educación mediática competente en la escuela! Los futuros y experimentados profesores reciben una visión histórica de las controversias en torno a las oportunidades y los peligros del uso de los medios de comunicación, una selección de extractos anotados de textos clásicos sobre la reflexión sobre los medios de comunicación y sugerencias concretas para la enseñanza relacionada con los medios de comunicación. La presentación comprensible de los conceptos, desarrollos y hallazgos centrales de la teoría e historia de los medios de comunicación, orientada a las necesidades de las lecciones escolares, hace que este volumen sea de lectura obligatoria para los estudiantes de pedagogía, los profesores en formación y los profesores de diversas disciplinas.

Panorama de la educación 2020: por qué los datos son cruciales durante la crisis del COVID-19

Education at a Glance 2020: Why the data is crucial during the COVID-19 crisis. París: OCDE, 2020

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Los responsables de la formulación de políticas trabajan para dar una respuesta a la crisis, las estadísticas de educación desempeñarán un papel fundamental a la hora de informar las decisiones, tanto a nivel nacional como internacional. La edición 2020 del informe Education at a Glance proporciona una descripción general completa de los sistemas educativos en los países miembros y socios de la OCDE, incluidos indicadores detallados en todos los niveles de educación, con un enfoque en la educación vocacional en particular. La publicación proporciona un conjunto de datos para consultar y estudiar detenidamente, y arroja luz sobre indicadores importantes que no solo dan forma a la educación, sino que serán fundamentales para monitorear durante y después de la crisis.

Aquí hay seis de esos indicadores para vigilar particularmente de cerca:

1. La proporción del gasto público en educación

2. Movilidad de estudiantes internacionales

3. Desempleo por nivel educativo

4. Tiempo de instrucción

5. Tamaño de la clase

6. La proporción de estudiantes matriculados en programas profesionales

Educación y pandemia. Una visión académica

 

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Díaz-Barriga, Ángel Plá, Sebastián Cruz Flores de la, Gabriela Aguilar Nery, Jesús Ducoing Watty, Patricia Barrón Tirado, María Concepción Alcántara Santuario, Armando. Educación y pandemia. Una visión académica. México: UNAM, 2020

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La repentina aparición en China de la covid-19, en diciembre de 2019, y su ulterior expansión por todo el mundo durante los meses siguientes, ha representado, por su gravedad y alcance, un reto global sin precedentes. Si bien todos los ámbitos de la vida social e individual padecieron los efectos de la emergencia sanitaria, el campo educativo resultó severamente trastocado pues, aunque diversos fenómenos —de orden natural o social— habían implicado cierres e interrupciones en los sistemas educativos nacionales y locales, en ningún otro momento de la historia se habían visto suspendidas las actividades de más de 1,215 millones de estudiantes, de todos los niveles educativos, en el planeta entero. En el IISUE nos hemos dado a la tarea de reflexionar, desde diversos campos disciplinarios e interdisciplinarios, acerca de los efectos y problemas ocasionados por la emergencia sanitaria en el campo educativo. Así, en esta obra se integran 34 trabajos que abordan la muy amplia temática de la educación y la universidad. Se trata de reflexiones estrechamente relacionadas con los proyectos de largo alcance del cuerpo académico del IISUE y son, a la vez, ejercicios analíticos surgidos en el marco coyuntural de la pandemia. Interpretaciones académicas que, centradas en seis ámbitos temáticos, ofrecen una mirada general —y sin afanes de exhaustividad— acerca de los grandes temas educativos durante la pandemia. Se trata de la visión plural e independiente de investigadoras e investigadores, quienes ofrecen sus escritos desde la libertad de pensamiento que caracteriza a la UNAM.

Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red

 

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IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red coord. por Virginia Vega Carrero Árbol académico, Eduardo Vendrell Vidal Árbol académico. Universitat Politècnica de València, 2019. ISBN 978-84-9048-522-4

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La experiencia vivida en ediciones anteriores del congreso nos ha llevado a plantear una nueva edición del mismo, con el fin de ofrecer de nuevo la oportunidad de mostrar distintas experiencias docentes basadas en la innovación, desarrollo de metodologías, implantación de mejoras en el aula, etc., todas ellas relacionadas directa o indirectamente con la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje desarrollados en el ámbito de la educación superior.

Whatsapp y educación: un espacio para la formación, la enseñanza y el aprendizaje

 

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Cristiane, P., O. Kaio Eduardo, et al. (2017). [e-Book] Whatsapp e educação : entre mensagens, imagens e sons. Sao Paulo, SciELO Books – EDUFBA.

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En la Cibercultura un buen número de individuos utilizan las tecnologías y aplicaciones digitales para encontrar información o para explorar sus centros de interés que van más allá de lo que tienen acceso en la escuela o lo que encuentran en su comunidad local. WhatsApp ha ganado así una popularidad indiscutible, especialmente entre los jóvenes. Este libro tiene su objeto de estudio en la aplicación como un espacio para la formación, la enseñanza y el aprendizaje. Los capítulos que lo componen presentan experiencias de investigadores, propuestas de enseñanza y aprendizaje y otras formas de enseñanza y aprendizaje que tienen a WhatsApp como mediador del proceso.

La Fundación SM organiza el primer concierto virtual de homenaje a los profesores con Rosana

 

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La Fundación SM organiza el primer concierto virtual de homenaje a los profesores con Rosana

  • SM quiere rendir tributo a todos los docentes por su trabajo, especialmente en esta situación excepcional, en la que están acompañando a sus alumnos, dándoles aliento en estos momentos, abriendo otros mundos para ellos y haciéndoles más fácil el día a día en sus casas.
  • La internacional cantante canaria ofrecerá un pionero recital virtual, “Bailar sin miedo”, a través de su cuenta de Instagram, el próximo miércoles 15 de abril, a las 20:15 horas.

Madrid, 7 de abril de 2020.- Tras tres semanas de incertidumbre, de sobreesfuerzos para compaginar teletrabajo, cuidados del hogar y conciliación familiar, y de clases a distancia para los niños, SM quiere agradecer a los profesores su trabajo en esta situación excepcional. Los docentes ejercen una labor que deja huella en toda una vida, acompañando a sus alumnos, dándoles aliento, espantando sus miedos y abriendo otros mundos para ellos.

 

Ese trabajo, más importante ahora que nunca, creando recursos, poniendo en práctica un cambio de metodología, intentando suavizar la brecha social de los estudiantes y las familias se merece un tributo. Por ello, la Fundación SM organiza el primer concierto virtual dedicado a los docentes de todo elmundo para agradecerles su labor vital en esta crisis y darles una motivación extra tras el parón de Semana Santa.

 

Las maestras y maestros de todo el mundo se han convertido en esenciales en estos tiempos de aislamiento para muchas familias acompañando a sus alumnos. Aun en la distancia, las relaciones entre los estudiantes y sus maestros son clave para mantener aprendizajes significativos, y de esta crisis saldremos con nuevos aprendizajes para todos. Sabemos que se aprende mejor sin miedo, se conoce mejor aquello que se ama. Aprendemos mejor, y antes, cuando somos vistos y reconocidos por nuestros maestros”, reconoce Javier Palop, director de la Fundación SM. Y concluye: “gracias a todos ellos por ver a nuestros hijos, por estar cerca de ellos en la distancia”.

 

Primer concierto virtual dedicado a los profesores 

 

Vamos a celebrar que la #LaEducaciónNosMueve de la mano de Rosana, una artista internacional caracterizada por su optimismo y por las buenas sensaciones que provoca en todo aquel que la escucha. Rosana será la encargada de dar este primer recital virtual dedicado a los profesores de todo el mundo.

 

La exitosa cantautora canaria, que se encuentra actualmente en Colombia, dará esteconcierto homenaje el próximo miércoles 15 de abril, a las 20:15 horas (hora peninsular), desde su cuenta oficial de Instagram, dedicado a todos los docentes, sus familias, amigos y alumnos, para romper barreras y estar más cerca del público. Por lo que durante el directo entrarán varios profesorespara interactuar con Rosana.

 

#BailaSinMiedo

 

“Sin miedo” es uno de los temas más conocidos de Rosana, cuya letra es una fuente de ánimo y esperanza hoy más que nunca. La Fundación SM anima a toda la comunidad educativa de los 10 países en los que está presente a compartir esta canción como particular agradecimiento a la labor educativa de los docentes. En este movimiento homenaje al profesor serán bienvenidos todos los vídeos y fotos con esta canción. Para sumarse basta con etiquetar las cuentas de Instagram de Rosana SM España.

 

“Sin miedo sientes que la suerte está contigo

jugando con los duendes abrigándote el camino

haciendo a cada paso lo mejor de lo vivido

mejor vivir sin miedo”.

 

Rosana

 

Con 9 álbumes publicados – ocho de ellos de estudio y uno, en directo – Rosana se ha convertido en una de las artistas y compositoras latinas más reconocidas tanto a nivel nacional como internacional. Desde el lanzamiento de su primer disco en 1996 (“Lunas Rotas”) hasta el día de hoy, con su último trabajo “En la memoria de la piel”, cuenta con una carrera llena de éxitos.

 

La avalan los más de 15 millones de discos vendidos en todo el mundo e infinidad de premios, entre ellos, el Ondas al Artista Revelación y Mejor Álbum, el Amigo como Mejor Solista Español Femenino, el Disco de Platino Europeo, el IFPI: Platinum Europe Award por ventas superiores a un millón de copias, siendo una de las primeras artistas españolas en conseguirlo.
Su última gira “En la Memoria de la Piel” empezó en España y ha ido moviéndose desde 2017 hasta mayo de 2019 por distintas ciudades de España, Latinoamérica y Estados Unidos, con más de 150 conciertos realizados y más de un millón de asistentes. Convirtiéndose así en la gira más larga, con más conciertos y con más ciudades visitadas del panorama nacional.