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La conectividad de banda ancha es catalizadora del desarrollo sostenible

 

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The State of Broadband: Broadband Catalyzing Sustainable Development. ITU/UNESCO Broadband Commission for Sustainable Development, 2018

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Un número cada vez mayor de gobiernos están planificando la implementación de conectividad de banda ancha en sus planes nacionales de comunicaciones. Este año, el informe muestra por primera vez que al menos 15 países ya cuentan con estrategias para promover el uso seguro de la Inteligencia Artificial.

 

El informe, The State of Broadband: Broadband Catalyzing Sustainable Development, destaca el papel crítico que juega la conectividad de banda ancha para la población mundial, desde el acceso a los servicios de salud en línea hasta la recepción de pagos de seguridad social a través de teléfonos móviles y la recepción de alertas de desastres que salvan vidas.

 Los aspectos más destacados del informe incluyen actualizaciones sobre los objetivos de promoción de la Comisión de Banda Ancha:

Universalización de la política de banda ancha (Objetivo 11)

Se está avanzando en el establecimiento por parte de los países de políticas de banda ancha, pero sólo de forma gradual. El número total de países con un Plan Nacional de Banda Ancha (NBP) ha experimentado un aumento neto del 80% (156 países) al 81% (159 países). Asimismo, varios países han aprobado su PNB (por ejemplo, Bolivia, la República Democrática del Congo, Maldivas, Malí y Kuwait), mientras que otros han dejado de hacerlo.

Hacer que la banda ancha sea asequible (Objetivo 2)

La Comisión de Banda Ancha, en sus nuevas metas para 2025, ha reducido el umbral de asequibilidad de los servicios de banda ancha de menos del 5% a menos del 2% de la renta nacional bruta per cápita mensual. Este nuevo objetivo ayudará en particular a los grupos de bajos ingresos de los países en desarrollo y los países menos adelantados a lograr la conectividad. Sin embargo, el cambio en la meta hace que un menor número de países alcance el umbral de asequibilidad. En cuanto a la asequibilidad de la banda ancha fija, 73 países han alcanzado la nueva meta, y 122 países aún no la han alcanzado. En cuanto a la asequibilidad de la banda ancha móvil, 109 países han alcanzado esta meta y 86 países aún no la han alcanzado.

Poner a la gente en línea (Objetivo 3)

El informe destaca los retos inherentes a la puesta en línea de la “otra mitad” de la población mundial, señalando que han sido necesarios más de 25 años para poner en línea a casi la mitad del mundo, principalmente mediante la conexión de los que se encuentran en zonas urbanas y de fácil acceso. Será difícil poner en línea otra cuarta parte de la población mundial en los próximos siete años con las actuales tasas de crecimiento demográfico del 5% anual, especialmente en los países en desarrollo y los países menos adelantados.

Adquisición de competencias y alfabetización digitales mínimas (Objetivo 4)

El informe cita la baja disponibilidad de datos relacionados con las competencias digitales y muestra cómo los promedios mundiales de las competencias digitales varían entre el 5,2% (utilizando un lenguaje de programación) y el 43,7% (transfiriendo archivos). Como tal, identifica la necesidad de definir lo que puede considerarse un “nivel mínimo de competencia en destrezas digitales”, y de aumentar la recogida de datos para medir eficazmente los avances.

Utilización de los servicios financieros digitales (Objetivo 5)

El informe cita la rápida expansión del uso de los servicios financieros digitales, que actualmente representan el 15,8% de la población mundial y el 21,4% de la población adulta mundial, y se prevé que aumenten hasta el 40% de la población mundial en 2025.

Poner a las empresas en línea (Objetivo 6)

En el informe se identifican los elementos clave que permiten poner en línea a más empresas, sobre todo a las pequeñas y medianas empresas. Esto incluye la creación de entornos jurídicos y reglamentarios propicios, el aumento de los conocimientos y la alfabetización digital, y la reducción de costos, como los derechos de importación sobre los equipos y servicios de telecomunicaciones/TIC.

Lograr la igualdad de género en el acceso a la banda ancha (Objetivo 7)

El informe destaca que, según los datos más recientes disponibles, la brecha digital de género aumentó de hecho del 11% en 2013 al 11,6% en 2016; y que las mujeres son un 26% menos dadas a utilizar Internet móvil que los hombres. El informe identifica los crecientes esfuerzos mundiales para abordar la brecha digital, incluida la Asociación Mundial EQUALS (www.equals.org), y como tal tiene una perspectiva optimista para lograr la igualdad de género en el acceso a la banda ancha para el año 2025.

 

 

 

 

8 de septiembre Día Internacional de la Alfabetización. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad

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Con motivo, el 8 de septiembre, Día Internacional de la Alfabetización, InteRed recuerda a la comunidad internacional que el acceso a la educación es un derecho fundamental de todas las personas e imprescindible para su desarrollo, el de sus comunidades y sus países.

 

Según Naciones Unidas, 750 millones de personas adultas no saben leer ni escribir, de las cuales el 64% son mujeres; y más de 57 millones de niños y niñas no tienen acceso a la escolarización. Las condiciones de exclusión de mujeres y niñas están, en la mayoría de los casos, relacionadas directamente con la discriminación de género.

La República Democrática del Congo es el tercer país más pobre del mundo, donde la esperanza de vida no alcanza los 50 años, la mortalidad infantil se sitúa en un 19% y la tasa de escolarización en educación primaria es del 35%. En un país tan rico en recursos naturales, la educación primaria no es gratuita: el Estado dejó de garantizar la escolarización de niños y niñas hace más de 10 años. El coste de la educación básica está casi tan alto como la renta per cápita del país. Las condiciones de vida y de trabajo del profesorado son precarias y las infraestructuras escolares insuficientes para afrontar las necesidades escolares mínimas. Por eso en el Día Internacional de la Alfabetización, la ONG Intered quiere dar a conocer el testimonio de Dina, una niña de la República Democrática del Congo, que pertenece al 50% de la población infantil escolarizada del país.

La alfabetización es un derecho que ayuda a reducir la pobreza, aumenta las oportunidades económicas, la autonomía de las mujeres, fomenta la participación en la vida pública, la conciencia de la propia valía y mejora las perspectivas de vida de las personas y su dignidad.

La alfabetización forma parte del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que propone a los gobiernos: “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas las personas”. La meta consiste en lograr que de aquí a 2030 toda la juventud, y al menos una proporción alta de adultos, tanto hombres como mujeres, tengan competencias de lectura, escritura y aritmética.

 

Tecnologías de la información y las comunicaciones para la inclusión y el empoderamiento de las personas con discapacidad en América Latina y el Caribe

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Ullmann, Heidi – Jones, Francis – Williams, Robert Crane – Williams. Information and communications technologies for the inclusion and empowerment of persons with disabilities in Latin America and the Caribbean. ECLAC, 2018

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Este documento examina las formas en que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) pueden promover una mayor inclusión de las personas con discapacidad. Caracteriza los patrones de uso de las TIC entre las personas con discapacidad en América Latina y el Caribe y propone recomendaciones y estrategias para ampliar el acceso y el uso de las TIC entre las personas con discapacidad en la región a fin de aprovechar el potencial de estas herramientas para promover una mayor inclusión. Esta investigación se basa en métodos mixtos que incluyen el análisis de datos censales, complementados con entrevistas, revisión bibliográfica y búsquedas en línea de legislación, políticas y programas para promover el uso de las TIC entre las personas con discapacidad.

A pesar de las consecuencias negativas que acechan la vida digital los expertos consideran que su impacto general es positivo

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Anderso, Janna ; Rainie, Lee “Stories From Experts About the Impact of Digital Life“. Washington: Pew Research, 2018

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Si bien muchos expertos y estudiosos de la tecnología están preocupados por las consecuencias sociales, políticas y económicas de la difusión de las actividades digitales, también tienden a señalar que su propia experiencia de la vida digital ha sido positiva.

 

A lo largo de los años de sondeos realizados por el Pew Research Center y  Elon University’s Imagining the Internet Center, han sido muchos los expertos que han  manifestado su preocupación por la forma en que las actividades en línea de la gente pueden socavar la verdad, fomentar la desconfianza, poner en peligro el bienestar de las personas, afectar la salud física y emocional, permitir que los trolls debiliten la democracia y la comunidad, y que a medida que los algoritmos se incrustan en más actividades, afecten a la privacidad, hagan que las instituciones sean menos seguras, abran divisiones sociales más grandes a medida que las brechas digitales se ensanchan, y eliminen un número incalculable de empleos.

A principios de 2018, un sondeo de expertos en tecnología, académicos y especialistas en salud sobre el futuro de la vida digital y el bienestar. También se pidió que compartieran anécdotas sobre sus propias experiencias personales con la vida digital. En el presente informe se comparten esas observaciones.

El resto de este informe se basa en la elaboración de estas ideas por parte de los encuestados que compartieron anécdotas y observaciones. Se divide en tres capítulos: 1) anécdotas y comentarios sobre los aspectos positivos de la vida digital; 2) anécdotas y comentarios sobre aspectos potencialmente dañinos de esa vida; y 3) respuestas en las que las declaraciones o anécdotas de las personas se dividieron equitativamente tanto con los pros como con los contras de la vida digital.

 

 

 

 

 

En España sólo el 19% de las mujeres están presentes en los consejos de administración de las empresas, sin embargo la empresas con más porcentaje de mujeres obtienen mayor rendimiento

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Women Matter 2017: A way forward for Spain. McKinsey Global Institute, 2016

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Las mujeres españolas predominan en las canteras de talento y representan el 58 por ciento del total de los licenciados. Sin embargo, en España, las mujeres solo representan el 19 por ciento de los consejos de administración y el 11 por ciento de los comités ejecutivos, aunque está demostrado que las empresas con un mayor número de mujeres en puestos de liderazgo obtienen un mayor rendimiento. Aun manteniendo el ritmo de progreso reciente, se tardaría de 10 a 20 años en alcanzar los niveles de representación actual de los países europeos más
avanzados.

 

Existe un argumento sólido para atraer a las mujeres, desarrollar su potencial y fomentar su participación. Las mujeres españolas predominan en las canteras de talento y representan el 58 por ciento del total de los licenciados. De no haberse producido una entrada de mujeres en el mundo laboral como la efectuada en la década de 1990, el PIB español del año 2015 habría sido un 18 por ciento menor. Las consumidoras juegan un papel decisivo en la toma de decisiones clave: participan en el 96 por ciento de las compras de bienes duraderos y toman tres veces más decisiones que los hombres sobre qué comprar. Por último, existe una correlación positiva entre la presencia de mujeres en posiciones de liderazgo y el desempeño financiero y organizativo de las empresas, demostrada en múltiples estudios

Women Matter: A way forward for Spain presenta la situación de la diversidad de género en puestos de liderazgo en España. Este informe pertenece a la serie Women Matter que McKinsey lleva realizando desde 2007, hace ya 10 años. Por primera vez ha sido desarrollado para España, con la participación de 50 de las empresas más relevantes del país.

España está comenzando a adoptar la idea de incorporar a más mujeres en los puestos de dirección corporativa y se ha avanzado mucho en poco tiempo. Muchas empresas están más sensibilizadas, y existe respaldo por parte del Gobierno y de diferentes organizaciones. Sin embargo, el cambio es muy lento: las mujeres continúan teniendo una baja representación en todos los niveles de dirección respecto a otros países, y la brecha es mayor en los puestos más altos.

Aun manteniendo el ritmo de progreso reciente, se tardaría de 10 a 20 años en alcanzar los niveles de representación actual de los países europeos más avanzados. Los desafíos se presentan desde el principio ya que solo un 37 por ciento de las incorporaciones en las empresas del estudio (en su mayoría del Ibex 35) son mujeres, frente al 58 por ciento de los universitarios. Asimismo, las mujeres suelen ascender a puestos de responsabilidad en áreas de apoyo y no tanto a las de gestión de cuenta de resultados, lo que dificulta el camino hacia los puestos de alta dirección (p. ej., 94 por ciento de los consejeros delegados de las empresas que cotizan en el Ibex 35 provienen de puestos de gestión de cuenta de resultados). Por todo ello, las mujeres que forman parte del equipo directivo en España tienen cuatro veces menos posibilidades de convertirse en consejero delegado que los hombres.

Este informe pretende generar una llamada a la acción mediante un análisis riguroso que acelere el paso hacia la diversidad de género en España en puestos directivos. La acción debe ser liderada tanto por hombres como por mujeres comprometidos con este cambio. Se ha mejorado, pero aún hay mucho camino por recorrer, y para ello se propone seguir avanzando con las cuatro medidas expuestas en este informe: compromiso directivo, actuaciones en las “fugas de la tubería”, mejoras del estilo de vida de las carreras directivas de hombres y mujeres y promoción de la colaboración y advocacy entre las distintas empresas para la diversidad.

Es fundamental que los responsables empresariales en España muestren su compromiso con este cambio, de manera visible y sostenida en el tiempo, para asegurar que se asientan nuevos modelos. También creemos que es clave generar una masa crítica de cambio mediante la colaboración de más empresas entre sí al frente del movimiento de cambio y de advocacy, para sensibilizar, seguir el avance, celebrar y finalmente, normalizar la presencia de la mujer en la alta dirección.

Para que todo esto suceda, es necesario un esfuerzo alineado entorno a una aspiración común, a definir por y para las empresas, en la que se aúnen todos los esfuerzos y cooperación: de hombres y de mujeres, de empresas y del gobierno, de organizaciones no gubernamentales y de grupos corporativos. Con un objetivo común, una voz firme y un seguimiento regular del progreso, España puede a acelerar su transformación en la diversidad de género en puestos directivos para el beneficio de todos.

Mes del Orgullo LGBTQ+ 2018: Listas de lectura y eventos en las bibliotecas canadienses y estadounidenses

 

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Con motivo del día del orgullo gay, las bibliotecas estadounidenses y canadienses están programando el Mes del Orgullo LGTB+ con listas de lecturas sobre el movimiento LGTB+ “We Are Pride” (Somos el Orgullo) para niños, adolescentes y adultos. La lista incluye libros de ficción y no ficción, y las categorías biografía/memoria, expresiones, romance y erotismo, además de títulos recomendados para niños y adolescentes. Además se programan una variedad de eventos en torno al movimiento LGTB+. Invitando a los ciudadanos a explorar los recursos y programas que celebran temas en torno a la inclusión y diversidad sexual.

 

 

Boston Public Library

Chicago Public Library

Hennepin County Public Library

New York Public Library

San Francisco Public Library

Toronto Public Library

University of California Berkeley Library

Las brechas de género en ciencia, tecnología e innovación en América Latina y el Caribe

 

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López-Bassols, Vladimir; Grazzi, Matteo; Guillard, Charlotte; Salazar, Mónica. Las brechas de género en ciencia, tecnología e innovación en América Latina y el Caribe  Washington, D.C: American Development Bank, 2018

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Dado el papel central que ocupan la ciencia, la tecnología y la innovación (CTI) como ejes esenciales para un mejor desarrollo socio-económico en América Latina y el Caribe (ALC), es de suma importancia que las mujeres participen plenamente y de manera equitativa en estas actividades. Pese a notables avances en las últimas décadas, aún existen numerosos obstáculos que frenan su integración. Estas “brechas de género” en CTI son difíciles de medir ya que existen pocos datos e indicadores disponibles a nivel internacional para estudiar estos fenómenos. Este estudio presenta los resultados de un esfuerzo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) para generar un marco conceptual y llevar a cabo una recolección piloto de indicadores en varios países de la región. Los resultados del análisis confirman que, aunque la brecha se ha ido cerrando, se mantienen vigentes barreras tanto horizontales como verticales que se reflejan en una presencia femenina reducida en ciertas disciplinas de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés), en ocupaciones (tales como las tecnologías de la información y la comunicación [TIC]) fuertemente masculinizadas, y en dificultades para las mujeres para alcanzar los puestos de alto liderazgo en diversas esferas de los sistemas nacionales de CTI. El análisis hace hincapié en la importancia de fortalecer los sistemas nacionales y regionales de indicadores de CTI que incorporen la dimensión de género, con el fin de establecer una base de evidencia más firme que permita a los hacedores de políticas evaluar y orientar sus esfuerzos en este ámbito.