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Préstamo de Hotspots en bibliotecas para mitigar los déficit de inclusión digital de cara a proporcionar un servicio de Internet asequible, móvil y sin límites

 

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Las bibliotecas son un eje central para mitigar los déficit de inclusión digital de cara a proporcionar un servicio de Internet asequible, móvil y sin límites para que todas las personas puedan participar plenamente de los beneficios que proporciona el ecosistema. De este modo las bibliotecas (y otras instituciones comunitarias) están aprovechando los servicios móviles de Internet para satisfacer las necesidades de la comunidad; cuestiones que deben vigilarse y abordarse mediante la formulación de políticas y prácticas bibliotecarias.

Ver programa de préstamo de Hotspot

Guía en español

Los “Hotspots”  o puntos calientes son esencialmente lugares de acceso inalámbricos que proporcionan acceso a la red y/o a Internet a dispositivos móviles como un ordenador portátil o smartphone, generalmente en lugares públicos. Para decirlo de una manera más sencilla, los “Hotspots” son lugares donde puede llevar su ordenador portátil u otro dispositivo móvil y conectarse a Internet de forma inalámbrica; algunos dispositivos y teléfonos inteligentes también actúan como puntos de acceso inalámbricos móviles. Los típicos lugares de acceso Wi-Fi incluyen cafés, bibliotecas, aeropuertos y hoteles.

Para Samantha Schartman-Cycyk y Katherine Messier, autoras del informe Mobile Beacon “Las bibliotecas son los líderes claros cuando se trata de proporcionar acceso de banda ancha a una comunidad”, de este modo, según datos del informe el 86% de las bibliotecas ofrecen acceso a internet y más de la mitad de las que no lo ofrecen están pensando en implementar un programa de acceso

El dispositivo de hotspots móvil permite a los usuarios conectarse a Internet por medio de una cajita pequeña con un plan de datos de teléfono celular que pueden llevar consigo a cualquier lugar. El dispositivo emite una señal Wi-Fi a la que cualquier otro dispositivo personal (laptop, tablet, teléfono) se puede conectar. Así, los hotspots móviles son dispositivos portátiles que brindan a los usuarios acceso a internet desde su casa o cualquier otro lugar de su conveniencia. Al prestar este aparato a sus usuarios, la biblioteca podrá facilitar a sus usuarios acceso a Internet fuera de sus instalaciones y reducir así la brecha digital en la ciudad.

Otros beneficios del programa incluyen:

– Ofrecer conectividad en eventos de la comunidad
– Reducir las dificultades de los niños para hacer sus tareas en casa
– Ayudar a las personas con oportunidades de empleo
– Acceder a información de salud, especialmente para adultos mayores
– Permitir a personas discapacitadas el acceso a Internet desde casa

 

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Un ejemplo de buenas prácticas en este sentido es Kitchener Publuc Library,una biblioteca de una ciudad cerca de Otawa en Canadá, que se convirtió en la primera biblioteca canadiense en prestar hotspots Wi-Fi móvil. Un hotspot («punto caliente») es un lugar que ofrece acceso a Internet a través de una red inalámbrica y un “enrutador” conectado a un proveedor de servicios de Internet. Estos dispositivos de mano se puede sacar para un máximo de 21 días para que cualquier usuario disponga de wi-fi en cualquier lugar donde se encuentre. De modo que cualquier usuario con su tarjeta de la biblioteca puede pedir prestado un dispositivo de acceso Wi-Fi. Estos aparatos de acceso son ideales para quienes buscan trabajo, estudiantes o cualquier persona que necesite acceso a internet fuera del horario de la biblioteca, o fuera de la biblioteca. Los dispositivos ofrecen datos ilimitados y trabajar en cualquier lugar de Canadá. Los dispositivos Wi-Fi están disponibles gratuitamente para cualquier persona mayor de 18 años con carnet de la biblioteca con un limite de tiempo de préstamo es de 21 días.

Pero, al igual que con otros programas y servicios de biblioteca, las oportunidades para los préstamos de hotspot pueden verse limitadas por los presupuestos y la dotación de personal de las bibliotecas para apoyar la gestión y el alcance más eficaces para aprovechar los hotspots. Como cualquier plan de datos celulares, existen límites de datos para el hotspot móvil dependiendo en el plan mensual de servicios. Los planes varían según el proveedor. En general, mientras más datos, más caro será el plan. Algunos proveedores de servicios ofrecen planes de datos ilimitados (normalmente la opción más cara) o desde 300MB hasta 12GB. Un informe de Ericsson Mobility halló que, en 2015, el uso promedio de datos mensual fue 1.4GB por smarthphone, 5.8GB por ordenador portatil, y 2.6GB por tablet. Las necesidades de los usuarios de la biblioteca varían, pero es recomendable estimar un coste sobre datos medios consumidos, lo que   contribuirá al éxito del programa.

 

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La influencia de los medios sociales en el norte de Chile

 

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Haynes, N. (2016). [e-Book] Social Media in Northern Chile, UCL Press, 2016.

Texto completo

Basado en 15 meses de investigación etnográfica en la ciudad de Alto Hospicio, en el norte de Chile, este libro describe cómo los residentes usan los medios sociales y las consecuencias de este uso en su vida diaria. Nell Haynes argumenta que los medios sociales son un lugar donde los residentes de Alto Hospicio -o Hospiceños- expresan sus sentimientos de marginación que resultan de vivir en una ciudad alejada de la capital nacional, y con una calidad de vida notoriamente baja en comparación con otras áreas urbanas de Chile, al distanciarse activamente de los residentes en ciudades como Santiago, los Hospiceños se identifican como ciudadanos marginados y expresan un nuevo tipo de norma social. Sin embargo, Haynes encuentra que al contrastar sus propias experiencias vividas con las de la gente en las áreas metropolitanas, los Hospiceños están fortaleciendo su propio sentido de comunidad y el sentido de la normatividad que da forma a su vida diaria. Esta emocionante conclusión es ilustrada por la variedad de anuncios en medios sociales sobre relaciones personales, política y ciudadanía nacional, particularmente en Facebook.

 

Guía de makerspaces en bibliotecas móviles

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Berman, E. and P. Thomas [e-Book]  San José Public Library Mobile MakerSpace Guide. San José, Californía, San José Public Library. Texto completo: https://www.sjpl.org/sites/default/files/documents/MobileMakerspaceGuideBook.pdf

 

Hacer algo es ser empoderado. Hacer aumenta la confianza y la competencia en áreas más allá de la Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM). No se limita a enseñar a la gente cómo usar las herramientas; Les enseña cómo resolver los problemas creativamente. A través de la toma de decisiones, la gente aprende a fallar con éxito, y a abordar cualquiera de los retos de la vida con imaginación y determinación. La biblioteca ha sido durante mucho tiempo un lugar de experimentación y desarrollo de habilidades. En los últimos años, las bibliotecas han comenzado a ofrecer más oportunidades de aprendizaje y tecnología a sus clientes. Han construido espacios donde la gente de todos los ámbitos de la vida puede aprender a utilizar una nueva pieza de tecnología o hacer un proyecto que nunca antes había soñado hacer.

 

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A medida que la tecnología empezó a prevalecer en la vida de las personas, las bibliotecas fueron las primeras adoptantes; se convirtieron en lugares donde alguien podía venir a aprender y usar equipos que a menudo era prohibitivamente caros. En las bibliotecas, los usuarios accedieron a Internet por primera vez, aprendieron a escribir y usaron impresoras. A medida que la tecnología está más arraigada en la vida cotidiana, la brecha entre los que tienen y los que no tienen se ha ampliado. Las bibliotecas son el gran ecualizador, proporcionando tecnología y capacitación a cualquier persona de la comunidad que esté interesada. Actualmente las bibliotecas han sido capaces de reunir recursos para crear centros de empoderamiento a través de para hacer cosas por medio de programas de capacitación tecnológica y aprendizaje práctico.

El Movimiento “maker” como algunos lo llaman, es categorizado por un resurgimiento de la gente que hacen cosas ellos mismos, y potencia las relaciones y la identidad con su comunidad. No hacen cosas porque sea más fácil; hacen cosas porque el acto de crear es potenciador del aprendizaje y de las relaciones entre las personas. La creación ahora tiene su propio significado y su historia.

 

El Potencial Transformacional de la Educación Superior – Trayectoria Biográfica de Estudiantes de Entornos Desfavorecidos

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Pineda Olivieri, J. H. (2017). [e-Book]  The Transformational Potential of Higher Education Inclusion – Biographical Trajectories of Students from Disadvantaged Environments in Venezuela. Göttingen, Universitätsverlag Göttingen, 2017

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En el campo de la investigación en educación superior, una de las observaciones más fascinantes es la expansión constante y permanente de los sistemas de educación superior en todo el mundo desde el final de la Segunda Guerra Mundial. Indudablemente, el enfoque predominante para abordar estos desarrollos ha sido a través de análisis cuantitativos, así como comparaciones internacionales. El siguiente trabajo examina las particularidades del contexto venezolano con el objetivo de identificar características específicas de este fenómeno mundial en este caso sudamericano. A través de una combinación de métodos cualitativos, el autor propone un enfoque biográfico para el estudio de los procesos de inclusión de la educación superior, que tiene en cuenta las perspectivas y experiencias de aquellos que han sido objeto de un ambicioso proceso de expansión de la educación superior.

Acceso y oportunidades para todos: cómo contribuyen las bibliotecas a la Agenda 2030 de las Naciones Unidas

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Acceso y oportunidades para todos: cómo contribuyen las bibliotecas a la Agenda 2030 de las Naciones Unidas [e-Book]  Paris, IFLA. Texto completo

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En el contexto de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA) cree que el hecho de incrementar el acceso a la información y el conocimiento en la sociedad con la ayuda de las tecnologías de la información y las comunicaciones, promueve el desarrollo sostenible y mejora la vida de las personas.

La inclusión de las bibliotecas y el acceso a la información en los planes de desarrollo nacionales y regionales contribuirá a alcanzar la meta global de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. Con el fin de apoyarlos, IFLA ha publicado un guía con ejemplos y recomendaciones para los políticos demostrando la contribución que las bibliotecas hacen para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU (ODS). Hay también un folleto de dos páginas. Puedes encontrar más sobre estas publicaciones en la sesión ALP en el Congreso de Columbus – 16:00 – 18:00, lunes 15 de agosto, Sala Union Station.

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Leer juntos, viviendo juntos: bibliotecas, lugares de integración y definición de identidades

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Bachman, B., A.-M. Bertrand, et al. (2005). [e-Book] Lire ensemble, vivre ensemble. Paris, OpenEdition licence for Books.

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“El bibliotecario no reemplaza al maestro, sino que hace causa común con él, la de la transmisión del conocimiento a lo largo del curso, causa que podemos definir como sagrada sin dejar de ser secular”

Régis Debray

Brecha digital y Acceso Abierto en países en desarrollo

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Das, A. K. “Open Access to Knowledge and Information: Scholarly Literature and Digital Library Initiatives: The South Asian Scenario.” UNESCO (2008).

 

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El Acceso Abierto a la información y el conocimiento forma parte de un modelo innovador de comunicación científica en el entorno digital dirigido a lograr el acceso universal a la información y el conocimiento. También las iniciativas de Acceso Abierto ayudan a la inclusión digital de los ciudadanos poniendo los contenidos a texto completo al alcance los investigadores, ciudadanos, comunidades e instituciones.

Acceso abierto al conocimiento es un modelo adoptado por muchos foros internacionales e intergubernamentales, como la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI), para la difusión de contenidos de texto completo a las comunidades en línea, que también se encuentra en el mandato general de la UNESCO para promover el libre flujo de información mediante la palabra y la imagen, y así poner la información y el conocimiento a disposición de todas las comunidades. La UNESCO se esfuerza por crear un entorno propicio para facilitar y abrir vías para el acceso universal a la información y el conocimiento.

En la sociedad de la información, el libre flujo de información es un principio fundamental para la reducción de la las lagunas de conocimiento entre las comunidades privilegiadas y menos favorecidas. Inclusión social y riqueza económica también se consiguen en una sociedad donde los ciudadanos tienen acceso universal a la información y al conocimiento. Abrir el acceso a la información es un factor clave en la provisión de acceso universal a la información y el conocimiento. De esta manera, el movimiento de acceso abierto está ganando impulso en los países desarrollados que ya tienen la infraestructura de la información necesaria. Sin embargo, estos países emergentes, tienen limitaciones en términos de reducción de la brecha digital dentro de sus sociedades, debido a la coexistencia de las comunidades marginadas y privilegiada.

El libro trata sobre la disponibilidad de información y la comunicación (TIC) y construcción de la infraestructura de la información necesaria en el sur de Asia, particularmente en la India, esta sub-región que se convierte en un contribuyente activo a la literatura mundial de acceso abierto, una contribución, casi proporcional a su caudal de la literatura académica a través de canales por suscripción.