Archivo de la categoría: Redes sociales

Estrategias para mejorar la visibilidad de la biblioteca en los medios sociales

Ver vídeo

 

Esta charla tuvo lugar en Casa África, en el marco del 11ºEncuentro de Sociedad Digital y Biblioteconomía que se desarrolló bajo el lema «Transformación digital y social». Casa África organiza estos encuentros con el fin de favorecer sinergias y reflexionar sobre temas de interés en estos ámbitos y poner en común iniciativas pioneras que nos inspiren.

Julio Alonso Arévalo es bibliotecario de la Facultad de Traducción y Dococumentación de la Universidad de Salamanca (USAL). Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Creador y editor del repositorio E-LIS.

 

553aaf81f791ae7b1c6f2654eeadb649

Estrategias para mejorar la visibilidad de la biblioteca en los medios sociales

La cultura del Selfie: La auto-representación en la cultura visual contemporánea

4a706df4fa14f8cd93b9509159da04bb

 

Peraica, Ana. Culture of the Selfie: Self-Representation in Contemporary Visual Culture Amsterdam: Institute of Network Cultures,, 2017. ISBN: 978-94-92302-17-5.

Texto completo

PDF

ePub

La culture of the Selfie es una visión general histórico-artística en profundidad del autorretrato, utilizando un conjunto de teorías de los estudios visuales, la narratología, los estudios de los medios de comunicación, la psicoterapia y los principios políticos. Recogiendo información de varios campos, yuxtaponiéndolos en la línea de tiempo histórica de las obras de arte, el libro se centra en el espacio en los autorretratos, compartido entre la persona que se autorretrata y el espectador. ¿Cuál es la información que falta en la relación transparente con el yo y qué tipo de mundo aparece detrás de cada autorretrato? A medida que el “mundo a sus espaldas” se va ampliando en el campo visual, el libro se centra en la capacidad de los “yoes” para dominar la realidad, la forma inter-media y, en cierta medida, a uno mismo.

 

Videoblogging antes de YouTube.

 

Como criar um canal de sucesso no YouTube

 

Trine Bjørkmann Berry. Videoblogging Before YouTube. Institute of Network Cultures, Amsterdam, 2018. ISBN: 978-94-92302-22-9.

Texto completo

PDF

ePub

En Videoblogging Before YouTube, Trine Bjørkmann Berry ofrece una historia cultural del vídeo online, centrándose en el momento crítico en el que Internet pasó de ser un medio principalmente textual a uno verdaderamente multimedia. A través de un análisis detallado de la comunidad de videoblogs y sus prácticas creativas, argumenta que a principios del nuevo milenio surgió un nuevo híbrido cultural-técnico de medios. Este se fusionó en torno al cortometraje digital cuya estética, forma técnica y contenido es un predecesor y anticipador de nuestra actual ecología de los medios.

Organización alternativa después de los medios de comunicación social. 

 

413iv12basbl._sx327_bo1204203200_

Geert Lovink and Ned Rossiter. Organization after Social Media. Brooklyn, NY  Minor Compositions, 2018

Texto completo

Las redes sociales organizadas son una alternativa a la lógica de los medios de comunicación social de los eslabones débiles y su secreta economía de minería de datos. Ponen fin a los amigos de estilo libre, buscando formas de empoderamiento más allá del breve momento de alegre trabajo en red. Este manual especulativo pide nada menos que tecnologías sociales basadas en el tiempo duradero. Analizando las prácticas contemporáneas de organización a través de redes como nuevas formas institucionales, las redes organizadas ofrecen una alternativa a los partidos políticos, sindicatos, ONGs y movimientos sociales tradicionales. Los medios sociales dominantes ofrecen muy poco para avanzar en la toma de decisiones dentro de las infraestructuras de comunicación digital. El mundo pide a gritos que se actúe.

Organization after Social Media explora una gama de entornos sociales desde las artes y el diseño, las políticas culturales, la cultura visual y las industrias creativas, la educación desorientada y la crisis de la pedagogía hasta la teoría y el activismo de los medios de comunicación. Lovink y Rossiter diseñan estrategias de compromiso para ayudar a salir del pantano tóxico de la asfixia de las plataformas.

 

¿Cuál es el estado de la alfabetización digital en los Estados Unidos?

 

teaching_tolerance_digital_literacy_07_activism

 

 “Americans and Digital Knowledge”. Pew Research, 2019

Texto completo

La mayoría de los adultos estadounidenses pueden responder correctamente a menos de la mitad de las preguntas en un cuestionario de conocimiento digital, y muchos desconocen aspectos fundamentales de ciberseguridad y privacidad.

Un nuevo informe del Pew Research Center encontró que la alfabetización digital de los estadounidenses es deficiente, con un 40% de adultos respondieron correctamente a las preguntas de promedio. El estudio preguntó a los adultos de EE. UU. sobre una amplia variedad de temas tecnológicos, desde quién es el propietario de los sitios de medios sociales hasta las políticas tecnológicas y la privacidad de los datos.

En general, los jóvenes y personas con educación superior respondieron más correctamente a las preguntas sobre alfabetización digital. Hubo tres preguntas que la mayoría de la gente respondió correctamente, que incluían en qué tipo de estafas de phishing de medios pueden aparecer, qué son las cookies y cuál es la mayor fuente de ingresos para las plataformas de medios sociales.

La gente también pudo identificar que las estafas de phishing pueden ocurrir en cualquier número de plataformas, incluyendo medios sociales, sitios web, correo electrónico o mensajes de texto. La mayoría de los encuestados sabían que las cookies rastrean las visitas de los usuarios y la actividad del sitio. Casi seis en diez sabía que la publicidad es la mayor fuente de ingresos para la mayoría de las plataformas de medios sociales.

Aún así, Pew identificó áreas que aún son poco familiares para el público estadounidense. Estos temas son tan variados como numerosos. La pregunta principal de la que la gente no estaba segura era quien era Jack Dorsey, el fundador y CEO de Twitter. Otros temas como lo que significa el `https://’ y  que la autenticación fueron igualmente confusas para la gente.

 

Viralización de la información. Planeta Biblioteca 2019/11/13

 

c6d63e67c2dc81ceed0d1e7388e14de4

Viralización de la información. Planeta Biblioteca 2019/11/13

ESCUCHAR EL PROGRAMA

Ir a descargar

En el programa de hoy hemos hablado con Daniel Escandell Montiel, profesor de Lengua y Literatura Española de la Universidad de Salamanca, que acaba de publicar el libro “Y esto es algo Terrible: crónica de un poema viral” de la importancia de la literatura y de los factores que contribuyen a la amplia difusión de la literatura a través de los medios social, sobre las características particulares de este tipo de literatura, de los mecanismos de respuesta por parte de los lectores y sobre su incidencia sobre la identidad misma del autor. Además de la nueva “Instaliteratura“que tienen su reflejo en éxitos de algunos autores como Marwan o Elvira Sastre, y su influencia en el gusto y estética de los adolescentes que siguen esta literatura.

 

Ver ensayo

Daniel Escandell Montiel. Crónica de un poema viral. Ediciones Delirio. 2019.

 El Poema Viral

“Tú lees porque piensas que te escribo.

Eso es algo entendible.

Yo escribo porque pienso que me lees.

Y eso es algo terrible”.

Ben Clark “El fin último de la (mala) literatura” o ‘El poema viral”

 

El impacto del poema ha dado lugar a múltiples variaciones y confusiones sobre su autoría real, propio del proceso de apropiación del arte realizado en la red. Se a atribuido a Benedetti y a otros autores, ha llegado a tener 250.000 variantes. En uno de sus últimos libros el autor lo incluyó y re tituló como “El poema viral”

 

 

 

 

Aula digital de alfabetización mediática e informativa: manual de enseñanza y aprendizaje con Twitter

 

twitterunescoillustration

 

Teaching and Learning With Twitter Handbook: Media and Information Literacy classroom digital, Paris: UNESCO, 2019

Texto completo

La red social marcó el inicio de la Semana Mundial de Alfabetización en Medios de Comunicación e Información de la UNESCO en 2019 con la publicación del nuevo manual enseñar y aprender con Twitter. Este recurso es para educadores que quieren diseñar lecciones sobre alfabetización mediática e informativa. 

 

 

Los jóvenes y estudiantes de todas las edades navegan y un entorno de información y comunicación cada vez más complejo. Hay más para leer, escuchar y que nunca antes había visto. Hay más plataformas – tanto en línea como fuera de línea – desde donde recibir información. Esta información proviene de una variedad cada vez mayor de autores y medios de comunicación, cada uno con sus respectivos puntos de vista y expresiones.

Estos rápidos cambios en nuestra información y paisajes de comunicación, digitales y analógicos, han creado la necesidad de una mejor competencias en materia de información, tecnología y medios de comunicación entre todos los pueblos. La UNESCO llama a estos medios de comunicación y conocimientos básicos de información. Los términos ciudadanos globales la educación y la educación para la ciudadanía digital son se utiliza para abordar un conjunto más amplio de competencias sociales, incluyendo las interculturales, religiosas y financieras, y competencias científicas. Los educadores deben estar a la vanguardia de este movimiento, apoyando y renovando los conocimientos de las generaciones sucesivas como siempre lo han hecho.

 

teachingandlearningtwitter