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Conversión de un espacio abandonado en una biblioteca

 

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Edificio abandonado. Antiguo Walmart

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This Town’s Walmart Was ABANDONED. What They Did Inside? Oh. My. Gosh!!!

 

Noticia 

 

Conversión de un espacio abandonado en una biblioteca.

Muchas veces, estos edificios quedan abandonados, y poco a poco van entrando en ruinas. A menudo cubiertos de graffitis, telarañas, que parecen sacados de una película de terror.

En McAllen es un pueblo en sur de Texas  quebró un supermercado Walmart de 1200 metros cuadrados y quedó completamente abandonado e inactivo durante muchos años. Posteriormente fue adquirido en la propiedad por la ciudad, y se tomó la decisión de convertir el edificio en una biblioteca pública.

Comenzaron a rediseñar y readaptar el interior del edificio para ser una biblioteca pública. La gran biblioteca de McAllen cuenta con: 14 salas de estudio, 64 laboratorios de computación, laboratorios de computación para 10 niños, dos laboratorios de genealogía, y 15 espacios para reuniones en los espacios públicos. Además dispone de cafetería. una sala de exposiciones y una librería de libros usados. Y su auditorio alberga proyecciones, clases y conferencias sobre una variedad de temas. También celebra un mercado de agricultores los fines de semana que ya es muy popular entre los miembros de la comunidad.

 

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El rediseño fue un éxito rotundo ganó el Concurso de Diseño de Interiores de Bibliotecas de 2012, organizado por la Asociación Internacional de Diseño de Interiores. Con el tamaño de casi dos campos de fútbol y medio, es ahora una de la biblioteca pública más grandes de Estados Unidos. Y los suscriptores aumentaron un 23%.

 

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Entrevista a Julio Alonso Arévalo sobre Lectura digital y las bibliotecas en Buenos Aires (Argentina)

Julio Alonso Arévalo disertó en el Museo y fue reconocido por las autoridades (VIDEOS) Texto entrevista

Vídeo

Julio Alonso Arévalo realizó ayer (18 de el Taller de Cultura  “Libros electrónicos, lectura digital y bibliotecas” en el Museo Pompeo Boggio. Cabe mencionar que Alonso Arèvalo es Jefe de Biblioteca de la Universidad de Salamanca. Facultad de Traducción y Documentación, 1992-Actualidad. Editor del repositorio E-LIS, coordinador de la lista InfoDoc, creador del blog “Universo abierto” y autor de diferentes artículos en revistas especializadas sobre e-libros, Open Access y gestores de referencias. Julio Alonso Arévalo disertó en el Museo y fue reconocido por las autoridades (VIDEOS) Texto entrevista

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Conferencia en el Museo Pompeio Bagio

 

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Reconocimiento de las autoridades como visitante ilustre

 

 

 

 

“Bibliotecas Futboleras”, un proyecto que busca fomentar la lectura en los más jóvenes

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https://www.bibliotecasfutboleras.com/

 

“Bibliotecas Futboleras” es un proyecto argentino creado por un grupo multidisciplinario de profesionales dedicados a fortalecer los procesos educativos primarios a través de acciones concretas y efectivas que desarrollan la capacidad de transformación cultural que posee el fútbol como fenómeno extradeportivo y la de sus jugadores profesionales como principales referentes sociales de la población escolar.

El proyecto pretende organizar e implementar la creación de bibliotecas temáticas a través de la marca “Bibliotecas Futboleras” (bibliografía sobre fútbol y sobre literatura infantil) en aquellas escuelas primarias donde estudiaron ex jugadores y jugadores de fútbol, referentes de su comunidad y de la población escolar; y reconocidos a nivel nacional e internacional.

​Los objetivos de la iniciativa son :

 

  • Incentivar los hábitos de lectura utilizando la temática del fútbol como una herramienta de motivación y estímulo en la que los niños se identifican y reconocen.

  • Representar en el imaginario infantil la lectura como una actividad desde la cual también es posible jugar al fútbol “pensándolo”.

  • Establecer una relación más cercana entre los alumnos de las escuelas y sus ex compañeros: los futbolistas fundadores de cada biblioteca, cuya carrera deportiva ha requerido de valores a imitar; trabajo, esfuerzo, sacrificio, perseverancia, espíritu de grupo, compañerismo. 

  • Generar procesos de integración entre todos los alumnos de distintas parcialidades, para que a través de su lectura, el fútbol sea un hecho deportivo cuya práctica pacifique y una a sus “pequeños aficionados”.

 

 

El contacto con los libros en la adolescencia mejora las habilidades de alfabetización, aritmética y tecnología en la edad adulta

 

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Sikora, J., M. D. R. Evans, et al. “Scholarly culture: How books in adolescence enhance adult literacy, numeracy and technology skills in 31 societies.” Social Science Research  n. 20 (2018).

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Una creciente cantidad de evidencias apoyan el argumento de que favorecer que los niños crezcan en un entorno en que haya libros beneficia su posterior éxito educativo, sus logros y su posición ocupacional. Los datos de la investigación proceden de una encuesta a 160.000 adultos de 31 países que llega a la conclusión de que disponer de una biblioteca con muchos libros en el hogar proporciona a los adolescentes que abandonaron la escuela habilidades equivalentes a las de los graduados universitarios que no leyeron de niños.

 

Son muchos estudios los que sugieren que aquellos niños que crecen en hogares con libros les dota cuando son jóvenes de gustos, habilidades y conocimientos que les son útiles para toda la vida. Sin embargo, hasta la fecha, esto no se había comprobado directamente. En la investigación se documentan los efectos ventajosos del contacto con la cultura en las edades iniciales y los efectos posteriores en el desarrollo de las habilidades en alfabetización, aritmética y la resolución de problemas tecnológicos cuando son adultos.

Estas evidencias proviene de una investigación sobre datos de 31 países que participaron en el Programa para la Evaluación Internacional de las Competencias de los Adultos (PIAAC) entre 2011 y 2015. A los participantes en la encuesta se les preguntó cuántos libros había en sus casas cuando tenían 16 años -se les dijo que un metro de estanterías equivalía a unos 40 libros- y se sometieron a pruebas de alfabetización, aritmética y tecnología de la información y la comunicación (TIC) para evaluar sus capacidades. Mientras que el número medio de libros en una biblioteca doméstica difiere de un país a otro -de 27 en Turquía a 143 en el Reino Unido y 218 en Estonia-, los efectos totales en función del tamaño de las bibliotecas del hogar  sobre la alfabetización son importantes en todos los países.

El estudio llega a la conclusión de que crecer en hogares con bibliotecas potencia las habilidades de los niños cuando son adultos más allá de los beneficios que se derivan de la educación de los padres o de sus propios logros educativos u ocupacionales. Además, los efectos son loglineales, con mayores retornos si crecen en hogares con bibliotecas de mayor tamaño que si lo hacen en hogares con bibliotecas más pequeñas. Según las conclusiones del estudio una biblioteca en el hogar necesita contener por lo menos 80 libros para ser efectiva.

 

Crítica despiadada de todo lo existente: Marxismo, tecnología y trabajo bibliotecario.

 

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Popowich, Sam. ‘Ruthless Criticism of All that Exists’: Marxism, Technology, and Library Work The Politics of Theory and the Practice of Critical Librarianship, Karen P. Nicholson and Maura Seale, eds. (Library Juice Press, 2018).

 

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En su discurso titulado “The Place of Machines” presentado a la Society of American Archivists (SAA) en 1968, Jay Atherton aseguró a su audiencia que “la automatización no tiene más peligro para la dignidad humana que la rueda, la máquina de vapor o el generador eléctrico”. Es irónico, dada nuestra preocupación actual por el cambio climático antropogénico, que Atherton haya elegido esos ejemplos para apoyar su afirmación de la promesa positiva del cambio tecnológico. Para Atherton, el efecto práctico de la automatización “reside en los seres humanos que intentan hacer uso de ella o administrar a los que la utilizan, y no en la naturaleza misma de la automatización” ; la automatización es “nada más que una’extensión del hombre‘”.

Finalmente Atherton discute en un lenguaje pragmático desde una posición tecno-utopica en contra de aquellos que en su profesión temen que su práctica profesional está a punto de desaparecer a consecuencia de los procesos de automatización. Atherton, en su discurso a los archiveros, sugiere que las maneras en el que la práctica de los archiveros se ve modificada por la automatización depende de cómo eligen entender la tecnología en sí misma. En otras palabras, la práctica viene determinada por una elección teórica a priori: “El hombre a su cargo no es esclavo de una máquina, sino que la domina para cumplir sus deseos.” Casi dos décadas después del siglo XX, nuestra comprensión de la tecnología y la relación de la teoría con la práctica no es tan clara. Como lo demostró la crisis financiera de 2008, cuando incluso los propios banqueros fueron esclavos de los procesos automatizados que desarrollaron, en lugar de mantener el control.

Ya en 2007, un bibliotecario podría escribir que con el auge de la automatización, “muchos han comenzado a cuestionar la necesidad de bibliotecarios“, y en 2017 esto sigue siendo un argumento común en la narrativa actual de los recortes presupuestarios de las bibliotecas. La amenaza de la reducción del trabajo a lo más simple y mecánico, llevando a la “re-proletarización” de varios sectores económicos, muchos de los cuales eran considerados demasiado intelectuales, complejos o afectivos para la automatización, está llegando rápidamente a su fin. Desde una perspectiva práctica como la de Babbage, la sustitución del trabajo humano por la máquina es una cuestión de eficacia, una cuestión práctica; el aspecto político está fuera de lugar. Para Marx, sin embargo, la automatización del trabajo humano es precisamente una cuestión teórica y política, ya que implica cuestiones de poder, libertad, justicia y sociedad. A lo largo de este capítulo, se analiza cómo se ha desarrollado la automatización de las bibliotecas desde finales de los años sesenta, cómo el enfoque teórico marxista puede ayudarnos a entender y navegar en el “vórtice digital” de la tecnología del siglo XX, y cómo todo esto afecta a la práctica profesional de los bibliotecarios y los trabajadores de la información.

Manual de Salud Ocupacional para Bibliotecólogos

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Oscar Aguilar Pacheco, Ana Gileidy Castro Chaves, Maureen Flores Siles y Carolina Méndez Montero. “MASOBI Manual de Salud Ocupacional para Bibliotecólogos“, San José: Escuela de Bibliotecología de la Universidad de Costa Rica, 2018

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Con el tiempo la importancia de que los trabajadores desarrollen las actividades laborales en ambientes saludables ha venido tomando especial relevancia en las organizaciones que se han encargado de ofrecer mejores condiciones para que los trabajos se lleven a cabo en forma óptima, sin dejar de lado la salud y la seguridad de las personas.

Esa evolución se ve respaldada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) (2010) cuando define que un entorno laboral saludable es “en el que los trabajadores y  jefes colaboran en un proceso de mejora continua para promover y proteger la salud, seguridad y bienestar de los trabajadores y la sustentabilidad del ambiente de trabajo”

El campo de la bibliotecología no ha escapado a esta realidad y se han hecho esfuerzos para que la amplia gama de labores que realizan los profesionales del área sean desarrolladas sin que estos se vean expuestos a posibles factores de riesgo, ya sean físicos, químicos, biológicos, ergonómicos o psicosociales que pongan en peligro su salud. No obstante, y a pesar de los esfuerzos realizados en el pasado, el trabajo final de graduación titulado “Riesgos ocupacionales para las personas graduadas de los planes de los Bachilleratos en Bibliotecas Educativas y Ciencias de la Información de la Escuela de Bibliotecología de la Universidad de Costa Rica: una propuesta para su prevención”, refleja en su diagnóstico una serie de condiciones en los lugares de trabajo a los que se exponen los profesionales, tales como:

• Presencia de polvo e insectos.
• Ausencia de equipo ergonómico.
• Falta de iluminación adecuada.
• Niveles de humedad y temperatura inadecuados.
• Poco espacio físico.
• Uso prolongado de equipo tecnológico.
• Ausencia de equipo de protección.

 

Es por ello que es de vital importancia la creación de este manual, el cual va dirigido a los profesionales de la información, jefaturas y encargados de velar por la salud y seguridad ocupacional en las instituciones.

Este manual ha sido elaborado a través de las guías de manuales administrativos del Ministerio de Planificación Nacional y Política Económica, del cual se puedo extraer la estructura idónea para el mismo. Adicionalmente, se consultó a Jiménez (1990) quien
propuso un esquema para la elaboración de un manual de salud ocupacional. En este manual se desarrollan los siguientes apartados: acercamiento de la salud ocupacional, importancia de la salud ocupacional en la bibliotecología, instituciones costarricenses relacionadas con el campo de la salud ocupacional, así como los factores de riesgo biológicos, físicos, químicos, ergonómicos, tecnológicos, psicosociales y de cultura organizacional; donde se incluye su definición, causas, efectos, medidas de prevención y legislación nacional vigente.

La Biblioteca Pública de Vancouver un espacio de la gente y para la gente

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Ver además

La Biblioteca Pública de Vancouver considerada el mejor sistema de bibliotecas en el mundo

La Biblioteca Pública de Vancouver está considerada el mejor sistema de bibliotecas en el mundo. Se trata de la biblioteca prototípica en la sociedad del conocimiento debido a que tiene dos servicios principales, por una parte es un soporte fundamental para su comunidad y por la otra proporcionar espacios físicos de encuentro, de aprendizaje y de trabajo. Recientemente después de 23 años, la biblioteca a recuperado las 2 platas superiores y el jardín de la azotea para uso público.

 

El edificio de Vancouver Library Square ocupa toda una manzana del centro de Vancouver, perfectamente integrada en la plaza a través de un atrio que une la zona comercial con la biblioteca.  El público ha adoptado la biblioteca como uno de los espacios cívicos más importantes de la ciudad.

Moshe Safdie, fue el arquitecto que diseñó el edificio original en 1995, que concibió un atrio de doble altura iluminado por el cielo con una gran escalera que conduce al público desde la plaza hasta el jardín de la azotea diseñado por la arquitecto paisajista Cornelia Hahn Oberlander.

 

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Las dos plantas superiores fueron arrendadas al gobierno provincial durante 20 años como parte de la financiación del edificio, y ahora después de 23 años estos espacios se han recuperado para la gente. Ahora, este espacio puede ser usado como una sala polivalente para conferencias, recepciones y otras reuniones. Además en este espacio se ha creado una nueva sala de lectura, oficinas de personal, un auditorio y una serie de zonas de exposición ofrecen a los visitantes de la biblioteca la oportunidad de estudiar y explorar la rica historia de Vancouver.

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El jardín de la azotea está abierto al público para uso diario y puede ser reservado para eventos especiales. Durante el día, cuando la biblioteca está abierta, las nuevas plantas se integran perfectamente con el resto de la biblioteca. Por la noche o cuando la biblioteca está cerrada, se puede acceder desde la plaza a las dos plantas superiores a través los ascensores de la planta baja, que conecta directamente con estas zonas.

 

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