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Un tunel interminable de libros en una librería y biblioteca de China

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Esta Librería y biblioteca de Yangzhou, en el este de China, ha transformado su espacio en un espacio interminable de libros, con un ingenioso truco de espejos. Zhongshuge, que se traduce aproximadamente a desván de libros de campana, es parte de una cadena de librerías con sede en otros dos lugares en Shanghai y Hangzhou. Su interior fue diseñado por el estudio de Shanghai XL-Muse Architects, que se inspiró en las famosas vías fluviales y puentes de piedra de Yangzhou que fueron referenciados por los poetas clásicos chinos, como Li Bai, que vivió en el siglo VIII, y Du Mu, del siglo IX

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Su interior fue diseñado por el estudio de Shanghai XL-Muse Architects, que se inspiró en las famosas vías fluviales y puentes de piedra de Yangzhou que fueron referenciados por los poetas clásicos chinos, como Li Bai, que vivió en el siglo VIII, y Du Mu, del siglo IX

¿Cuáles son los roles del bibliotecario del futuro?

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Folleto informativo sobre como los bibliotecarios estamos preparados para el futuro. Follet

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Los bibliotecarios estamos excepcionalmente capacitados para cuidar los activos digitales. Estudiamos y comprendemos el talento de nuestros usuarios, enseñamos como usar las tecnologías de la información y con ello ganamos su confianza. Somos en gran parte altruistas y rápidos en responder a un desafío con un liderazgo tranquilo. Vemos las posibles oportunidades. Nos anticipamos a múltiples escenarios. Lo que llamamos curación de contenidos es una traducción y amplificación de nuestra práctica tradicional. Estudiamos las necesidades e intereses específicos de nuestras comunidades.  Y apoyamos la apertura de la información.

Tal y como aparece en el gráfico superior las tareas del bibliotecario del futuro tendrían que ver con:

  • Diseñar espacios colaborativos. Proporcionar espacios flexibles que promuevan la investigación, creatividad, colaboración y el sentido de comunidad.
  • Construir alianzas. Se asocia con la labor de educadores que incluye la tarea de diseñar e implementar currículos, y que integran elementos de aprendizaje más profundo, tales como pensamiento crítico, alfabetizacion en información, ciudadanía digital, creatividad, innovación y el uso activo de la tecnología.
  • Capacitar a los estudiantes como creadores. Alienta y facilita a que los usuarios sean cada vez más autónomos en el uso de la información a medida que crean productos digitales en su aprendizaje, los involucran en el pensamiento crítico, la colaboración y la auténtica resolución de problemas en el mundo real
  • Curación de recursos y herramientas digitales. Dirige la selección, integración, organización y uso compartido de recursos y herramientas digitales para apoyar la enseñanza y el aprendizaje transformacional y desarrollar las habilidades de curaduría digital.
  • Facilitar el aprendizaje profesional. Dirige el aprendizaje profesional para cultivar una comprensión más amplia de las habilidades que comprenden el éxito en la era digital (por ejemplo, pensamiento crítico, alfabetización informacional, ciudadanía digital, competencias tecnológicas, etc.)
  • Garantizar un acceso digital equitativo. Provee y aboga por el acceso equitativo a la conectividad, los dispositivos digitales, la información, los recursos, la programación y los servicios estratégicos.
  • Inviertir estratégicamente en recursos digitales. Aprovecha la comprensión de las necesidades de los usuarios y la comunidad para identificar e invertir en recursos digitales para apoyar el aprendizaje y la inclusión de los ciudadanos
  • Cultivar las relaciones comunitarias. Cultiva alianzas dentro de la comunidad local (familias, organizaciones sin fines de lucro, agencias gubernamentales, bibliotecas públicas y de educación superior, empresas, etc.) para promover el compromiso y una vida en continuo proceso de aprendizaje.
  • Promover el derecho a la privacidad. Promueve la privacidad y la protección de los datos.
  • Expandir la biblioteca más allá. Participa en el establecimiento de la visión y el plan estratégico de la comunidad para el aprendizaje digital y fomenta una cultura de colaboración e innovación para capacitar y empoderar a los ciudadanos y a sus comunidades

 

 

 

Informe del Estado de las Bibliotecas de Estados Unidos 2017

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State of America’s Libraries Report 2017. [e-Book]  Chicago, ALA, 2017

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En el siglo XXI, las bibliotecas de todo tipo están respondiendo a los cambios sociales, económicos y políticos de la vida en una sociedad digital. Bibliotecas universitarias, escolares y públicas proporcionan servicios que capacitan a la gente para el cambio. La experiencia de los trabajadores de la biblioteca, combinada con colecciones dinámicas y recursos digitales, ayuda a los individuos a desarrollar nuevas habilidades, a comunicarse con los demás a través de nuevas tecnologías y ayudar a hacer de sus comunidades mejores lugares para vivir. Estas y otras tendencias de la biblioteca aparecen detalladas en el informe 2017 de la American Library Association sobre el estado de las bibliotecas en Estados Unidos, publicado durante la Semana de la Biblioteca Nacional del 9 al 15 de abril de 2017.

 

 

Informe de la IFLA sobre Desarrollo y Acceso a la Información (DA2I) 2017: hacia un desarrollo más inteligente e inclusivo

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El informe DA2I fue concebido como parte de la Declaración de Lyon sobre el Acceso a la Información y el Desarrollo, apoyada por más de 600 firmantes, que pide a las instituciones y asociaciones mundiales que “aseguren que todos tengan acceso y puedan comprender, utilizar y compartir la información necesaria para promover un desarrollo sostenible y sociedades más democráticas “. El documento subraya la invaluable contribución que tiene el acceso a la información, -en particular a través de las bibliotecas-, para contribuir a promover sociedades social y económicamente más inclusivas. 

 

Making Development Smart and Inclusive: Launch of the Development and Access to Information (DA2I)” IFLA 2017

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Sumario ejecutivo

La Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios e Instituciones (IFLA), en asociación con el Grupo de Cambio Tecnológico y Social (TASCHA) de la Escuela de Información de la Universidad de Washington, acaba de publicar el informe “Making Development Smart and Inclusive: Launch of the Development and Access to Information (DA2I)“, el primero de una serie de informes anuales que monitorearán el progreso que los países están haciendo para cumplir con su compromiso de promover el acceso a la información como parte de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. El informe se lanzará oficialmente el 17 de julio de 2017 en la Biblioteca Pública de Nueva York en un evento de alto nivel que contará con la participación de Representantes Permanentes de los Estados Miembros ante la ONU, funcionarios de las Naciones Unidas, líderes de la Sociedad Civil y otras partes interesadas en el desarrollo. Así como representantes de la biblioteca del área de Nueva York.

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Los capítulos temáticos del informe DA2I 2017 se centran en los siguientes objetivos: Hambre Zero (SDG2), Buena Salud y Bienestar (SDG3), Igualdad de Género (SDG5) e Industria, Innovación e Infraestructura (SDG9).

Un objetivo central de DA2I es aumentar la visibilidad de las bibliotecas en el contexto del Programa de las Naciones Unidas para el 2030. Proporcionando una herramienta para que las bibliotecas participen en el acceso a la información, constituyendo un punto de partida para que las asociaciones de bibliotecas generen conversaciones sobre la contribución de las bibliotecas al desarrollo.

 

 

Cómo podemos ayudar a las bibliotecas, y cómo las bibliotecas pueden ayudarnos

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Cassie Robinson. How we can help libraries — and how libraries can help us
Doteveryone Jun 30 2017

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Noticias falsas, contenido polarizado y plazos algorítmicos: vivimos en un mundo en el que Internet ofrece a todos accesos a una cantidad ingente de información, pero no garantiza que esa información sea exacta o incluso verdadera. Las bibliotecas son instituciones del siglo XIX en el siglo XXI. ¿Cuál es la razón de su supervivencia? ¿Por qué necesitan ser universales? ¿Cuál es su valor en la actualidad? 

 

 

Las instituciones públicas, incluidas las bibliotecas, son una parte importante de nuestras vidas que ofrecen un nivel alto nivel de confiabilidad a las personas. Son espacios neutrales de equidad social que garantizan un acceso igualitario a la información, la cultura y el aprendizaje. Sin embargo, Internet ha tenido un fuerte impacto en las bibliotecas. En la última década, el uso de las bibliotecas ha disminuido en un 30% en Reino Unido. Como resultado, cientos de bibliotecas en toda Gran Bretaña han cerrado y una cuarta parte del personal de la biblioteca ha perdido su empleo. Además son muchos los que se plantea porque financiar las bibliotecas cuando toda la información que antes encontrábamos en las bibliotecas, ahora la podemos encontrar fácilmente en Internet o a través de una suscripción a un servicio de lectura digital de tarifa plana.

Aunque Internet nos facilita el acceso a mucha información, también necesitamos espacios comunitarios neutros, no comerciales, para el descubrimiento, el aprendizaje y la existencia en la era digital. En este sentido, las bibliotecas son una institución pública vital, que proporcionan una infraestructura social de la que todos podemos beneficiarnos. Las bibliotecas son instituciones públicas en un mundo en constante privatización, que representan un conjunto de valores esenciales como son la igualdad de oportunidades, la solidaridad y la equidad social; porque son uno de los pocos lugares donde aún la gente somos personas antes de que consumidores. ya que son espacios neutrales, cuyos objetivo final tienen en mente el bien social, y no los intereses comerciales.

 

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Por ello las bibliotecas del siglo XXI se están orientando hacia otras maneras de utilizar los espacios de la biblioteca, de este modo muchas bibliotecas ya proporcionan un espacio para el aprendizaje de las habilidades tecnológicas necesarias para progresar en el mundo digital, pero también para la comprensión social (bibliotecas humanas), los hábitos saludables, la salvaguarda de los datos e historias locales (storytelling) y un fundamentalmente un lugar para reunirse y convocar a la comunidad.

En la actualidad la mayoría de los bibliotecarios están ayudando a sus usuarios a tener una mejor comprensión de lo digital, ofreciendo clases de destrezas digitales básicas. a entender mejor cuáles son sus derechos digitales, a utilizar la información de manera ética y a saber cómo proteger sus huellas digitales.

Por otra parte, cada vez con más frecuencia las bibliotecas se están mostrando proactivas en la generación y curación de contenidos que distribuyen a través de de boletines, tablones de anuncios y sitios web. Hoy por hoy, las bibliotecas disponemos de herramientas que pueden ayudar a las personas, y ser un canal de distribución de información objetiva de la comunidad configurándose como un medio de comunicación más.

Uno de los grandes problemas que se plantean en la era digital es que disponemos de tanta información, y a veces tan contradictoria que resulta complicado distinguir una noticia falsa de una noticia verdadera. Recientemente se hizo un estudio en la universidad de Stanford que determinaba que la mayoría de los estudiantes eran incapaces de diferenciar entre una noticia real de una falsa. Los bibliotecarios como expertos en el manejo de información podemos ayudar a discernir aquello que es real de lo que es falso.

Pero sobre todo las bibliotecas necesitan demostrar su posición perfecta como una institución pública o comunitaria que proporcionar servicios y espacios que reflejen las necesidades cambiantes del público, como una infraestructura social vital que conecta a las personas y comunidades entre sí. Por lo tanto deben hacer hincapié en las actividades que están realizando y en que medida estas reflejan las necesidades de sus usuarios. Todo ello marca una nueva línea de trabajo, un nuevo punto de vista, una nueva estrategia y un nuevo concepto de biblioteca que implica la identificación de aquellas áreas emergentes de interés de las personas para poder abordar servicios que sean de utilidad para nuestra comunidad.

 

 

Historia ilustrada de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM)

 

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Reznick, Jeffrey S. and Koyle, Kenneth M. New Illustrated History of the National Library of Medicine. US National Library of Medicine, 2017

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El libro, a diferencia de las publicaciones anteriores, está destinado a una audiencia general e ilustra la historia de la Biblioteca desde principios del siglo XIX hasta finales del siglo XX a través de más de 170 imágenes de sus propias colecciones. El libro aparece en la popular serie Images of America de Arcadia Publishing y se editó a través de una asociación público-privada con ese editor.

 

 

Bibliotecas automatizadas con software libre: establecimiento de niveles de automatización y clasificación de las aplicaciones

 

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Chinchilla-Arley, Ricardo and Fernández Morales, Mynor. Bibliotecas automatizadas con software libre: establecimiento de niveles de automatización y clasificación de las aplicacionesBibliotecas, 2012, vol. 30, n. 2

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Objetivo: definir una clasificación de software libre para automatizar unidades de información basada en diferentes niveles. Para ello, se utilizan tres niveles previamente validados: automatización de catálogos, repositorios digitales y bibliotecas virtuales y automatización integral. Metodología: se definen los siguientes criterios para la clasificación de software: en español, especializado en el manejo documental y de acceso libre y disponible en Internet. Con base en estos criterios, se realizó una búsqueda bibliográfica, se consultó a expertos y en redes sociales. Gracias a esto, se construyó un catálogo de software. Resultados: con base en el catálogo obtenido, se creó un inventario clasificado de acuerdo con los niveles de automatización propuestos. Por otra parte, se logró determinar una subclasificación en el tercer nivel de automatización: unidades de información pequeñas, medianas y grandes. Esta subclasificación deriva de las capacidades técnicas y de seis variables puntuales relativas a las particularidades de las unidades de información donde se instalaría. Conclusiones: el inventario resultante constituye una valiosa herramienta para los proyectos de automatización al facilitar el estudio y evaluación de software por niveles, a la vez, ayuda a clarificar al profesional sobre qué es realmente lo que desea automatizar en su unidad de información.