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A medida que los investigadores publican en revistas menos prestigiosas, surgen nuevas medidas de calidad

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As Scholars Are Driven to Less Prestigious Journals, New Measures of Quality Emerge. By Lindsay Ellis en The Chronicle of Higher Education February 18, 2019

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A medida que más estudiosos publican en revistas de acceso abierto menos reconocidas, se buscan otras formas de medir el impacto de sus investigaciones. Una medida potencial de alcance es la medición de los datos de las interaciones en línea: publicaciones en Twitter, enlaces a blogs y otras métricas de varios tipos (Altmetrics).

HuMetricsHSS, un proyecto de humanidades y ciencias sociales que hace un seguimiento de los indicadores en esos campos, incluye como otra de esas métricas la “apertura”, que incluye la “transparencia, la franqueza y la rendición de cuentas” de un investigador, además de la práctica de hacer que la investigación de un investigador tenga acceso abierto en todas las etapas.

Estos esfuerzos buscan cambiar las normas establecidas desde hace mucho tiempo. Los investigadores en sus primeras etapas de la carrera académica, alentados por los incentivos de permanencia y promoción, sienten la presión de publicar en revistas académicas de prestigio. Los miembros de las agencias de investigación encargados de evaluar el impacto de la investigación de un solicitante pueden no ser capaces de evaluar su contenido si no tienen la especialidad adecuada, por lo que el nombre de una revista de suscripción bien conocida puede servir como un indicador de calidad. Philip N. Cohen, profesor de sociología en la Universidad de Maryland en College Park. dice que las estructuras y los requisitos desarrollados por la agencias y universidades están obligando a investigadores y a los departamentos a “adaptarse a esta norma y a comprenderla”.

Cohen, ha estado siguiendo este impulso. Pero incluso ese enfoque más holístico todavía tiene deficiencias, dice. “Se está buscando una medida que funcione en todas las disciplinas o en diferentes contextos. Todo el mundo está buscando una forma alternativa”.

Hasta ahora, pocas instituciones han tomado esa táctica. Sólo el 5 por ciento de las instituciones mencionaron el término “acceso abierto” en los documentos de acreditación, promoción y tenencia, según una investigación realizada en 2018 por académicos de la Universidad Simon Fraser, la Universidad Estatal de Arizona, la Universidad de Vermont y la Universidad Nacional Autónoma de México.

 

 

Publish & Read: un paso adelante en la transición hacia el acceso abierto

 

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Publish & Read

https://www.projekt-deal.de/

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Más sobre   y 

El modelo de publicación de futuro “Publish & Read” (firmado el 15 de enero de 2019), constituye la base del acuerdo entre las bibliotecas de investigación alemanas y Willey, que promueve los principios de la ciencia abierta al permitir que instituciones e investigadores aprovechen al máximo las oportunidades que ofrece la difusión abierta en el ecosistema digital. El objetivo de este proyecto es revisar a nivel nacional los acuerdos de licencia de revistas electrónicas de las principales editoriales académicas, con el fin de introducir cambios significativos en el acceso a los contenidos y en el precio de las revistas electrónicas. Tras la consecución del anterior acuerdo con Elsevier, la mayoría de los científicos de Alemania tienen acceso en línea a unas 2.500 revistas de Elsevier, a aproximadamente la mitad del precio que las bibliotecas individuales pagaron en el pasado. Con el nuevo acuerdo con Willey, los científicos de más de 700 instituciones académicas podrán acceder al contenido de las revistas de Wiley desde 1997 y publicar el acceso abierto en todas las revistas de Wiley. La cuota anual de suscripción se calculará en función del número de artículos publicados en acceso abierto el año anterior. La cuota de publicación (tasa de procesamiento de artículos) para que un artículo esté disponible en acceso abierto se ha fijado en 2.750 euros.

 

 

¿Qué es Projekt DEAL?

La Alianza de Organizaciones Científicas Alemanas (https://www.allianzinitiative.de) encargó a la Conferencia de Rectores Alemanes (https://www.hrk.de) que instituyera Projekt DEAL para concluir acuerdos de “publicación y lectura” a nivel nacional con los mayores editores comerciales de revistas académica.

¿Cuáles son los objetivos de Projekt DEAL? 

Los objetivos de DEAL son alcanzar:

  • Publicación inmediata en acceso abierto de todos los  artículos nuevosde investigación de autores de instituciones alemanas.
  • Acceso permanente en texto completo a la colección completa de revistas del editor
  • Precios justos y razonables para estos servicios articulados con un modelo sencillo y orientado al futuro basado en el número de artículos publicados,
  • Estos objetivos están en línea con los principios de LIBER para las negociaciones con los editores, los principios del Plan S y los objetivos de la Iniciativa global OA2020 para acelerar la transición hacia el acceso abierto.

 

¿Qué es el modelo “Publish & Read”?

El modelo Publish & Read (PAR) propuesto por DEAL es un marco transformador que sitúa a la edición de acceso abierto en primer plano e instituye las condiciones previas financieras y operativas para la transición a gran escala de la publicación académica al acceso abierto.

El marco de la PAR constituye un modelo de costes de transición que permite que el 100% de los resultados de investigación de las instituciones alemanas y aceptados para su publicación en las revistas de Wiley se publiquen inmediatamente en acceso abierto sin infringir las preferencias de publicación y los flujos de trabajo de los autores y sin tener que invertir más recursos.

Basándose en el principio de que “hay suficiente dinero en el sistema“, los fondos previamente pagados por el acceso por suscripción a las revistas se utilizarán para remunerar a los editores con un precio justo y transparente (PAR fee) por los servicios prestados en la publicación en acceso abierto de artículos científicos por autores elegibles y, en mucho menor grado, para compensarles por el acceso a la lectura que todavía se requiere durante la fase de transición.

Situados en el contexto del movimiento de acceso abierto más amplio, los acuerdos transformadores, como este modelo de “Publish & Read” y otros, son una estrategia eficaz y de alto impacto para afectar la transición de las revistas académicas al acceso abierto. A nivel de cada institución, consorcio o país, tienen el potencial de convertir el 100% de los resultados de la investigación de una entidad en acceso abierto, y a medida que los consorcios nacionales y las instituciones individuales de todo el mundo negocien cada vez más estos acuerdos, la transición puede ser más rápida y a mayor escala.

El 15 de enero de 2019, el proyecto DEAL firmó un contrato de 3 años con Wiley para un modelo de “Publish and Read”. En Alemania, los científicos de más de 700 instituciones académicas podrán acceder al contenido de las revistas de Wiley desde 1997 y publicar el acceso abierto en todas las revistas de Wiley. La cuota anual de suscripción se calculará en función del número de artículos publicados en acceso abierto el año anterior. La cuota de publicación (tasa de procesamiento de artículos) para que un artículo esté disponible en acceso abierto se ha fijado en 2.750 euros.

De este modo, todas las instituciones académicas alemanas, tanto públicas como privadas, incluyendo universidades, universidades de ciencias aplicadas, instituciones de investigación, bibliotecas estatales y regionales, pueden beneficiarse del acuerdo. La comunicación con los rectores y directores de las instituciones de investigación alemanas ya está en marcha

Más información y actualizaciones sobre este acuerdo están disponibles en la página web https://www.projekt-deal.de/wiley-vertrag/.

 

Cuando un artículo se cita antes, también se cita más a menudo

 

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McGillivray, Barbara. The Relationship Between Usage and Citations in an Open Access Mega Journal (Preprint), 2019

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Cuando un artículo se cita antes, también se cita más a menudo, lo que lleva a la afirmación de que si un artículo es más accesible al principio, es más probable que se cite antes y con más frecuencia.

¿Cómo se relaciona el uso de un artículo con el número de citas que acumula? ¿El plazo en el que se utiliza un artículo (y en qué medida se utiliza) influye en el momento y la medida en que se cita el artículo? ¿Qué papel juega el área temática de un artículo en la relación entre el uso y las citas? El objetivo de este artículo es responder a estas preguntas a través de un estudio observacional de los datos de uso y cita recopilados sobre una mega-journal multidisciplinario de acceso abierto, Scientific Reports.

Mientras que la correlación directa entre el uso y las citas es sólo moderada en el mejor de los casos, la relación entre cuán temprano y cuánto se usa un artículo y lo temprano se cita es mucho más clara. Es más, cuando un artículo se cita antes, también se cita más a menudo, lo que lleva a la afirmación de que si un artículo es más accesible al principio, es más probable que se cite antes y con más frecuencia.

Como Scientific Reports es una revista multidisciplinaria que cubre todas las ciencias naturales y clínicas, este estudio también fue capaz de observar las diferencias entre las distintas áreas temáticas y encontró algunas variaciones interesantes al comparar las principales áreas temáticas cubiertas por la revista (es decir, Ciencias Biológicas, de la Tierra, Física y Salud).

Datos abiertos en las economías en desarrollo

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Stefaan, G. V. and Y. Andrew [e-Book] Open Data in Developing Economies: Toward Building an Evidence Base on What Works and How. Cap Town, African Minds, 2017

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En los últimos años se ha especulado considerablemente sobre el potencial de los datos abiertos para provocar una transformación a gran escala. Sin embargo, la mayor parte de la evidencia existente sobre el impacto de los datos abiertos se centra en los países de ingresos altos. Open Data for Developing Economies presenta estudios de caso en profundidad sobre cómo los datos abiertos están teniendo un impacto en todo el mundo en desarrollo, desde una iniciativa agrícola en Colombia hasta proyectos de salud basados en datos en Uganda y Sudáfrica, pasando por la respuesta a la crisis en Nepal. El análisis basado en estos estudios de casos tiene como objetivo crear inteligencia procesable en relación con: a) las condiciones en que los datos abiertos son más (y menos) eficaces para el desarrollo, presentados en forma de cuadro periódico de datos abiertos; b) las estrategias para maximizar las contribuciones positivas de los datos abiertos al desarrollo; y c) los medios para limitar los daños de los datos abiertos a los países en desarrollo.

Adopción e impacto de los Recursos Educativos Abiertos (OER) en el los países en desarrollo

 

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Hodgkinson-Williams, C. and P. B. Arinto (2017). [e-Book] Adoption and Impact of OER in the Global South. Cape Town, African Minds, University of Cape Town, 2017

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Los estudios y síntesis de ROER4D que aquí se presentan tienen por objeto ayudar a informar sobre la promoción, la política, la práctica y la investigación en materia de educación abierta en los países en desarrollo..

La educación en el hemisferio sur se enfrenta a varios desafíos clave interrelacionados para los que los recursos educativos abiertos (OER) se consideran parte de la solución. Estos desafíos incluyen el acceso desigual a la educación; la calidad variable de los recursos educativos, la enseñanza y el rendimiento de los estudiantes; y el aumento de los costos y la preocupación por la sostenibilidad de la educación.

El proyecto de Investigación sobre Recursos Educativos Abiertos para el Desarrollo (ROER4D) tiene por objeto aprovechar y contribuir al conjunto de investigaciones sobre la manera en que la educación de adultos puede ayudar a mejorar el acceso, mejorar la calidad y reducir el costo de la educación en el hemisferio sur. En este volumen se examinan aspectos de la adopción de la OER por parte de los educadores y estudiantes y de la participación en prácticas de educación abierta en la enseñanza secundaria y terciaria, así como el desarrollo profesional de los docentes en 21 países de América del Sur, el África Subsahariana y el Asia Meridional y Sudoriental.

El futuro de la edición científica: el acceso abierto y la economía de la digitalización

 

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Weingart,Peter & Taubert, Niels. “The Future of Scholarly Publishing: Open Access and the Economics of Digitisation” African Minds

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The Future of Scholarly Publishing documenta los materiales y resultados de un grupo de trabajo interdisciplinario encargado por la Academia de Ciencias y Humanidades de Berlín-Brandenburgo (BBAW) para analizar el futuro de la publicación académica y hacer recomendaciones sobre cómo responder a los desafíos que plantean estos desarrollos.

 

El sistema formal de comunicación científica está experimentando actualmente cambios significativos. Esto se debe a cuatro factores: la digitalización de la comunicación formal de la ciencia; la economización de la publicación académica como beneficio, que impulsa a muchos editores académicos y otros proveedores de información; el aumento de la auto-evaluación de la ciencia mediante indicadores de publicación, cita y utilidad; y la medialización de la ciencia a medida que se intensifica su observación por parte de los medios de comunicación de masas. Anteriormente, estos desarrollos sólo han sido tratados individualmente en la literatura y por los actores de la ciencia y la política.

Según la intención del grupo de trabajo, la atención se centró principalmente en las ciencias y las humanidades en Alemania. Sin embargo, en el curso del trabajo quedó claro que los temas discutidos por el grupo son igualmente relevantes para la publicación académica en otros países. Como tal, este libro contribuirá a la transferencia de ideas y perspectivas, y permitirá el aprendizaje mutuo sobre el estado actual y futuro de la publicación científica en diferentes entornos.

 

Haciendo realidad el potencial de la Ciencia Abierta

 

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Realising the Potential: Final Report of the Open Research Data Task Force”. London: Open Research Data Task Force, 2019

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Estudios de caso: Anexo del informe

 

El informe aboga por un conjunto de principios para la negociación con los proveedores comerciales de infraestructuras de datos de investigación a fin de maximizar la interoperabilidad, conservar la propiedad de los datos y reducir el riesgo de “bloqueo”, así como por la revisión de los costes, el negocio y los modelos de financiación de los actuales servicios de datos.

 

A medida que la investigación se vuelve cada vez más digital, deben cambiar las formas en que aborda la transparencia y la rendición de cuentas. Estos cambios son culturales, organizativos, jurídicos, tecnológicos y sociales; el gobierno, los financiadores de la investigación y las universidades tienen un papel importante en la configuración del entorno en el que tienen lugar.

La salud de ese entorno es vital para atraer al personal internacional, los estudiantes, la colaboración y la inversión que determinará si el Reino Unido cumple o no su objetivo de invertir el 2,4% en investigación e innovación para 2027.

En un movimiento que podría promover este objetivo, el gobierno acaba de publicar el consejo del profesor Adam Tickell sobre cómo avanzar hacia un mayor acceso abierto (OA) a las publicaciones de investigación, y el informe del Open Research Data Taskforce (ORDTF).

Las recomendaciones del ORDTF son menos específicas, y en su lugar se basan en una gran cantidad de evidencia para proporcionar una orientación estratégica. Algunos, en efecto, se solapan con las recomendaciones de Tickell:

  • Mejores incentivos, por ejemplo, mediante la revisión de las prácticas de evaluación de la investigación, para compartir y utilizar los datos de la investigación.
  • Políticas armonizadas de financiación de la ciencia abierta, y la provisión de financiación adecuada para apoyar la transición hacia una ciencia más abierta.
  • Servicios más fáciles de usar para la gestión de los datos de investigación, reduciendo la carga administrativa.
  • La necesidad de mantener un fuerte compromiso internacional en la búsqueda de una ciencia abierta
  • Otras recomendaciones son más específicas para la infraestructura de datos de investigación.