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Desmitificando las TICs: un marco de comprensión compartido entre bibliotecarios y archiveros

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Shaw, S., R. C. Adler, et al. (2017). [e-Book] Demystifying IT: A Framework for Shared Understanding between Archivists and IT Professional. Dublin, Ohio, OCLC, 2017

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Este informe describe los tipos de proveedores de TIC y los servicios que normalmente ofrecen, proporcionando información sobre el proceso de desarrollo de software, orientación sobre proyectos y la importancia de las limitaciones de los recursos. Muchas de las cuestiones descritas son relevantes para los bibliotecarios y los archiveros que habitualmente trabajan con expertos en tecnologías.

Drones y bibliotecas

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Desde el suministro de pedidos comerciales a la entrega de suministros médicos de emergencia a las personas necesitadas, estos pequeños aviones denominados drones están destinados a tener un gran impacto en nuestras vidas. Como los drones son una tecnología emergente de la que se habla día a día en las noticias, y como las bibliotecas actuamos cada vez más centros como centros de capacitación tecnológica, ya algunas bibliotecas están desarrollando servicios con drones, ofreciendo a sus comunidades la oportunidad de su conocimiento, uso y manejo.

Los drones o vehículos aéreos no tripulados se están convirtiendo en una parte regular de nuestra vida, estos dispositivos se están utilizando en áreas tan diversas como investigación, transporte y entrega, producción artística, cobertura de noticias e informes, vigilancia y entretenimiento. Su utilización también es polémica, especialmente en relación con el uso bélico, la seguidad o la privacidad, pero como toda la tecnología el problema no está en la propia tecnología, si no en en el buen o mal uso que se haga de la misma.

Según la firma de análisis de mercado Skylogic Researchn el próximo año se venderán cerca de 2,3 millones de los aviones no tripulados. Para lo bueno o para lo malo, los drones están cambiando nuestro mundo a través de los múltiples y sorprendentes modos de utilizarlos, que van desde ser considerados una amenaza para la privacidad hasta ser considerados armas de guerra devastadoras y efectivas, o desde las invalorables propuestas desde su punto de vista más positivo una forma revolucionaria de obtener imágenes de vídeo, herramientas para la vigilancia y extinción de incendios, cuidado de animales protegidos. Ayer mismo apareció una noticia que hablaba de drones comestibles, el protoptipo de este tipo de dron de la marca Pouncer,  está realizado de piezas de madera, pero estas piezas podrían hacerse con material comestible, pudiendo llegar rápidamente a lugares donde no llegarían las unidades de salvamento mediante otro medio, pudiendo portar hasta 50 kg de comida o medicinas.  Según el informe “10 Ways Drones Are Changing Your World” publicado por Consumer Reports este año, entre 1.300 millones y 2.100 millones de personas en el planeta no tienen acceso a los medicamentos esenciales, porque viven en lugares de difícil acceso. Para abordar esta preocupación, el fabricante de drons de California Zipline firmó un acuerdo con el gobierno de Ruanda el pasado mes de febrero para transferir suministros bajo demanda a áreas remotas.

Hace más de un año la multinacional Amazon comenzó a experimentar con drones para realizar sus envíos físicos de manera más rápida, efectiva y personalizada. Dejando un pedido en el domicilio del cliente en tan solo 30  minutos.

Los drones podrían ayudar a mejorar el acceso a Internet en las zonas mal atendidas. Google ha incluido drones junto con globos (Proyecto Loon) y satélites de baja órbita como medios posibles de proporcionar acceso a Internet, especialmente en lugares remotos.

La razón por la que la biblioteca ofrece servicios con drones, es la misma por la que dispone de cualquier tecnología emergente. que es proporcionar a los usuarios la oportunidad de interactuar y aprender sobre ellos en un contexto objetivo, diferente al que pueden tener cuando acuden a informarse sobre esta tecnología a un centro comercial.

En las bibliotecas, los drones podrían ayudar a mejorar los esfuerzos de divulgación, entregando recursos a las personas geográficamente aisladas o que por enfermedad se encuentran confinados en el hogar, proporcionando colecciones de depósitos a áreas afectadas por desastres, transportando equipos a prestatarios particulares o comunidades, e incluso prestando estos equipos con vídeo a profesores e investigadores expertos para utilizarlos en sus investigaciones o en tareas demostrativas con  alumnos.

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Además, con la llegada e impacto de lo digital, las bibliotecas se están orientando como centros de formación tecnológica, de este modo algunas bibliotecas en Estados Unidos enseñan a sus usuarios a entender cómo funcionan los drones, cómo pueden ser utilizados de manera constructiva y cómo abordar las complejas implicaciones de su uso generalizado. Arapahoe Libraries en Colorado dispone de un programa sobre nuevas tecnologías denominado Show and Tech que incluye un apartado dedicado a estos dispositivos “Drones at the Library, ofreciendo un espectáculo itinerante con demostraciones práctico formativas con lo último en tecnología. Entre estos recursos tecnológicos incluyen:

  • Realidad Aumentada: Microsoft HoloLens y Google Glass
  • Realidad virtual: Oculus Rift y el Samsung Gear VR
  • Robótica: Dash y Dot, Sphero, Finch y el Beam +
  • Drones: The AR Parrot Drone y Syma Drone
  • Cámaras: Cámaras GoPro y Theta 360
  • Recursos digitales: libros electrónicos, libros de audio electrónicos, eMagazines
  • Streaming de música y vídeo.

 

En la medida en que los aviones no tripulados se utilizan más ampliamente, la necesidad de investigación, análisis y debate de su papel en la sociedad ha surgido como un tema de estudio en muchas áreas de formación; por ello Joint Library of Broward College & Florida Atlantic University han desarrollado una guía sobre drones para estudiantes con preguntas , libros relevantes y enlaces a otros recursos.

La Georgia Highlands College Library ha adoptado un enfoque más práctico con Library Drones, un programa de préstamo de drones en cada uno de sus cuatro campus con una alta demanda, tal como afirman sus organizadores. Además la biblioteca ha extendido este programa a los más jóvenes asociándose para ello con organizaciones que programan campamentos y excursiones para niños.

Como los drones empiezan a ser muy populares entre las personas,  la administración federal de aviación anunció que todas las unidades que pesaran entre 0,55 libras y 55 libras deberían estar registradas antes del 19 de febrero de 2016, de esta manera alguna de las bibliotecas públicas estadounidenses ya disponen de un programa para ayudar a los usuarios con el registro y las condiciones para la preservación de la privacidad con drones.

También se han apuntado otros posibles uso en la biblioteca, como puede ser su utilización para las tareas de registro y gestión de la colección, al igual que actualmente se utilizan las tecnologías RFID.

Además el programa de ALA “Libraries Transform” que recoge experiencias con el objetivo de demostrar el valor de las bibliotecas para la vida de las personas, tiene un apartado que esta recogiendo experiencias llevadas a cabo por bibliotecas con este tipo de tecnología. Lo mismo ocurre con el programa Center for the Future of Libraries, también de ALA. Igualmente el proyecyo I Love Libraries sobre cómo las bibliotecas están innovando en respuesta a las tendencias de la sociedad contempla el uso de drones en bibliotecas.

 

 

 

 

Los debates de lo digital

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Les débats du numérique. [e-Book]  Paris, Presses des Mines. Texto completo: http://books.openedition.org/pressesmines/1654

El “plegamiento digital” del mundo está en marcha y este proceso afecta a los fundamentos antropológicos de nuestras sociedades. El tejido continuo, escritos y los datos de flujo, los seres y objetos, prácticas, en definitiva la ecología de estas relaciones, estos nuevos territorios, siguen creciendo en estas condiciones. Estos cambios están lejos de ser consensuada y conllevan tensiones socio cognitivas, económicas, ambientales, culturales, profesionales … Este libro tiene como objetivo captar los “debates de lo digital” a través de los puntos de vista de diferentes disciplinas. Están reunidos aquí las contribuciones de los investigadores y profesionales que analizan la transición a los nuevos modos de gobierno y web colectiva digital, la nueva economía política del conocimiento y “datos”: la regulación de la Internet y la creciente complejidad de su infraestructura y actores que los producen; la poderosa renovación de los bienes comunes y de la inteligencia colectiva apoyados por el movimiento heterogéneo de datos abiertos; datos de la web y temas cognitivo-políticos de las entradas; Extracción de datos de la potencia hegemónica en el corazón de comercialización; el aumento del periodismo de datos. Del mismo modo, el reciente despliegue de la organización social en los dispositivos digitales exige un debate de política semiocapitalismo formal que caracterizan la gestión y modos de vida en el trabajo. También se cuestiona el ejército, su búsqueda insomne para la eficiencia y la performatividad. Por último, el mundo del arte también es sacudido por el material digital como una nueva sustancia expresión.

La brecha digital persiste incluso cuando las personas de bajos ingresos adquieren más herramientas tecnológicas

 

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Anderson, Mónica. “Digital divide persists even as lower-income Americans make gains in tech adoption”. Pew Research, March 22, 2017

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Casi 30 años después de la creación de la World Wide Web, el uso de Internet, la adopción de banda ancha y la propiedad de teléfonos inteligentes han crecido rápidamente entre todos los estadounidenses, incluidos entre aquellos menos pudientes económicamente. Pero aun cuando muchos aspectos de la brecha digital se han estrechado, la vida digital de los estadounidenses de bajos y altos ingresos sigue siendo notablemente diferente. Cuando se trata de la capacidad para utilizar la tecnología, los estadounidenses de bajos ingresos tienen más del doble de probabilidades que el resto de otros grupos de ingresos por hogar  de ser clasificados como con pocas destrezas tecnológicas.

Aproximadamente tres de cada diez adultos con ingresos familiares por debajo de 30.000 dólares al año no poseen un teléfono inteligente. Casi la mitad no tiene un ordenador, ni servicios de banda ancha en casa. Y la mayoría de los estadounidenses de bajos ingresos no son dueños de tablets. En comparación, muchos de estos dispositivos son casi omnipresentes en los hogares que ganan 100.000 dólares o más al año. Así, dos tercios de los adultos que viven en hogares con altos ingresos tienen servicios de banda ancha en el hogar, teléfono inteligente, ordenador de escritorio o portátil y tablet, en comparación con el 17% de los que viven en hogares de bajos ingresos.

Las personas de más bajos ingresos solo disponen de Internet a través del móvil. En 2016, una quinta parte de los adultos que vivían en hogares en los que se ingresaba menos de 30.000 dólares al año eran usuarios de Internet únicamente desde sus teléfonos inteligentes, es decir, poseían un teléfono inteligente, pero no tenían internet de banda ancha en casa. Lo que conlleva a que utilicen los teléfonos inteligentes para tareas para las que habitualmente se utiliza una pantalla de mayor tamaño. tales como buscar empleo.

Unos 5 millones de niños estadounidenses en edad escolar no tienen conexión a Internet de banda ancha en casa, y los hogares de bajos ingresos representan una proporción muy superior en esta cuestión respecto a aquellos otros que tienen ingreso medios o altos.

El nivel de destrezas tecnológicas de una persona varia entre quienes tienen y usan Internet en el trabajo y en su vida cotidiana, aspecto que tiene que ver con el nivel de ingreso en el hogar. Así el 81% de los trabajadores cuyo ingreso familiar anual está en torno a los 100.000 dólares o más usan Internet para tareas relacionadas con el trabajo, esa proporción cae al 36% entre los trabajadores que viven en hogares de bajos ingresos.

SEO y posicionamiento web con Lluís Codina. Planeta Biblioteca 2017/03/22.

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Planeta Biblioteca 2017/03/22. SEO y posicionamiento web con Lluís Codina

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Ha sido todo un enorme placer tener en nuestro Planeta a Lluis Codina, profesor del Departamento de Comunicación de la Universidad Pompeu Fabra, donde imparte docencia sobre documentación aplicada a los medios de comunicación y coordinador del prestigioso Máster Universitario en Comunicación Social, de la misma universidad. Hemos conversado con Lluis sobre SEO y posicionamiento en la web, su significado, diferencias entre visibilidad, posicionamiento y usabilidad; , importancia e implicaciones del posicionamiento y la visibilidad para una institución, herramientas de análisis y  estrategias para atraer más tráfico a nuestra web. Un programa muy ilustrativo que será de gran ayuda para quienes desean mejorar sus resultados en el entorno en línea.

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Tecnologías Digitales en las experiencias de evaluación de la educación

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Experiências Avaliativas de Tecnologias Digitais na Educação. [e-Book]  Sao Paulo, Fundación telefónica Vivo, UNESCO, 2016

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En asociación con la Fundación Telefónica Vivo, la UNESCO (UNESCO) lanzó esta semana (20) el libro “Experiências Avaliativas de Tecnologias Digitais na Educação“, con el objeto de medir el impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los proyectos educativos. Con el volumen, la agencia de la ONU y sus socios esperan para fomentar el debate sobre la importancia de supervisar los programas de educación relacionados con el mundo digital. “Discutir esta cuestión con expertos de diferentes países, con diferentes experiencias, refuerza el compromiso de la Fundación Telefónica Vivo señalar formas innovadoras en la educación”, dice el director general de la Fundación, Américo Mattar. La publicación reúne las experiencias de expertos en diferentes países. El objetivo del libro es ayudar en el descubrimiento de lo que son los costos y beneficios de la introducción de nuevas tecnologías en el aula reales.

Perfil sociodemográfico de los internautas. España. Datos INE 2016 (ONTSI)

 

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(2017). [e-Book] Perfil sociodemográfico de los internautas. Análisis de datos INE 2016. Madrid, ONTSI, 2017

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El ONTSI presenta el informe “Perfil sociodemográfico de los internautas. Análisis de datos INE 2016” realizado en virtud del convenio con el Instituto Nacional de Estadística para el tratamiento de los datos de la encuesta TIC-H 2016.

Igual que en años anteriores, en este informe se estudia a la población española en cuanto al número de internautas, su frecuencia de uso de Internet y su evolución en el tiempo. Como novedad este año se incluye un análisis de las capacidades digitales de la población a partir del índice global de capacidades digitales elaborado por la Comisión Europea. Este índice valora las capacidades y habilidades digitales de las personas en cuanto a las temáticas: información, comunicación, resolución de problemas y software. Para un análisis más completo de este apartado también se ha realizado un análisis con técnicas SOM que engloba las capacidades digitales, los usos de Internet y las características sociodemográficas. Los principales puntos a destacar de este apartado son los siguientes:

  • El porcentaje de personas que han accedido a Internet en alguna ocasión, alcanza el 82,7 % en el año 2016. Con un incremento interanual de 1,7 puntos porcentuales se mantiene la tendencia creciente de los últimos años.
  • Casi 23 millones de personas de 16 a 74 años se conectan a Internet todos los días.
  • Las capacidades digitales más altas coinciden con personas con nivel de estudios más alto y/o más jóvenes.
  • Se observa una correspondencia directa entre las capacidades digitales altas y población ocupada o estudiante.
  • Los valores más bajos de capacidades tecnológicas corresponden a personas más mayores, con estudios y nivel de ingresos más bajos, y pensionista o dedicadas a las labores del hogar.