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Wayback Machine Browser: herramienta para acceso a páginas web ya nos disponibles

Wayback Machine

Extensión

Wayback Machine Browser es una herramienta que permite acceder al vasto archivo de páginas web almacenadas por Wayback Machine, que ha estado archivando páginas web desde 1996 y ofrece una gran colección de instantáneas de sitios web a lo largo del tiempo.

Internet Archive, una organización sin fines de lucro, está construyendo una biblioteca digital de sitios web y otros documentos culturales en forma digital. Al igual que una biblioteca de papel, proporciona acceso gratuito a investigadores, historiadores, académicos, personas con discapacidades visuales y el público en general. 

Internet Archive comenzó en 1996 archivando el propio Internet, un medio que apenas comenzaba a crecer en uso. Como los periódicos, el contenido publicado en la web era efímero, pero a diferencia de los periódicos, nadie lo estaba guardando. Hoy en día tiene más de 28 años de historia web accesible a través de la Wayback Machine y trabaja con más de 1.200 bibliotecas y otros socios a través del programa Archive-It para identificar páginas web importantes.

Hoy en día su archivo contiene:

  • 835 mil millones de páginas web
  • 44 millones de libros y textos
  • 15 millones de grabaciones de audio (incluyendo 255,000 conciertos en vivo)
  • 10.6 millones de videos (incluyendo 2.6 millones de programas de noticias televisivas)
  • 4.8 millones de imágenes
  • 1 millón de programas de software

Wayback Machine (La Máquina del Tiempo) fue creado en 1996 y lanzada al público en 2001, permite al usuario retroceder en el tiempo para ver cómo eran los sitios web en el pasado. Sus fundadores, Brewster Kahle y Bruce Gilliat, desarrollaron la Máquina del Tiempo con el fin de proporcionar «acceso universal a todo el conocimiento» mediante la preservación de copias archivadas de páginas web desaparecidas.

Wayback Machine utiliza un software desarrollado para «rastrear» la web y descargar toda la información y archivos de datos públicamente accesibles en las páginas web, la jerarquía Gopher, el sistema de tablones de anuncios de Netnews (Usenet) y el software descargable. La información recopilada por estos «rastreadores» no incluye toda la información disponible en Internet, ya que gran parte de los datos están restringidos por el editor o almacenados en bases de datos que no son accesibles. Para superar las inconsistencias en los sitios web parcialmente en caché, se desarrolló Archive-It.org en 2005 como un medio que permite a las instituciones y creadores de contenido almacenar y preservar voluntariamente colecciones de contenido digital y crear archivos digitales.

Los objetivos principales del Wayback Machine Browser son:

  1. Preservación digital: El objetivo principal de la Wayback Machine es preservar el contenido de la web para las generaciones futuras. Al archivar sitios web, se asegura de que la información y el contenido en línea estén disponibles incluso si los sitios originales desaparecen o cambian con el tiempo.
  2. Acceso a la historia de la web: Permite a los usuarios explorar cómo han evolucionado los sitios web a lo largo del tiempo. Esto es útil para investigadores, historiadores y cualquier persona interesada en rastrear cambios en el diseño, contenido y políticas de sitios web a lo largo de los años.
  3. Recuperación de contenido perdido: Cuando un sitio web cambia o se elimina, el Wayback Machine puede proporcionar una copia de cómo era el sitio en el pasado. Esto puede ser útil para recuperar contenido perdido o acceder a versiones anteriores de un sitio.
  4. Transparencia y rendición de cuentas: La Wayback Machine también sirve como una herramienta de transparencia y rendición de cuentas al permitir a los usuarios verificar la información presentada en línea en el pasado y compararla con la información actual. Esto puede ser útil para verificar cambios en políticas, declaraciones públicas y otros aspectos de sitios web a lo largo del tiempo.

Las personas que utilizan motores de búsqueda para verificar noticias que sabían que eran inexactas terminaron confiando más en esas historias.

How online misinformation exploits ‘information voids’—And what to do about it. (2024). Nature, 625(7994), 215-216. https://doi.org/10.1038/d41586-024-00030-x

Este año marca el año electoral más grande registrado en la historia, con países que representan alrededor de la mitad de la población mundial celebrando elecciones. Sin embargo, surgen preocupaciones de que 2024 podría ser un año significativo para la propagación de información errónea y desinformación. Si bien ambos términos se refieren a contenido engañoso, la desinformación se fabrica intencionalmente.

La prevalencia de la búsqueda en línea y las redes sociales permite reclamaciones y contraargumentos interminables durante los períodos electorales. Un estudio reciente destacó la existencia de «vacíos de datos», espacios que carecen de evidencia en los que las personas que buscan precisión sobre temas controvertidos pueden caer. Esto subraya la necesidad de campañas de alfabetización mediática más sofisticadas para combatir la desinformación.

La investigación indica que las personas que utilizan motores de búsqueda para verificar noticias que sabían que eran inexactas terminaron confiando más en esas historias. Esto ocurre porque los resultados de la búsqueda pueden priorizar fuentes que corroboren la historia inexacta, contribuyendo al efecto de la verdad ilusoria.

Los esfuerzos para abordar este problema requieren una colaboración entre los proveedores de motores de búsqueda y las fuentes de conocimiento basado en evidencia. Si bien los sistemas automatizados despriorizan fuentes no confiables, se necesitan medidas adicionales. Google, por ejemplo, se basa en algoritmos para clasificar noticias según medidas de calidad, pero la incorporación de aportes humanos y el fortalecimiento de los sistemas internos de verificación de hechos podrían ofrecer soluciones más efectivas.

Las campañas de alfabetización mediática deben centrarse en educar a los usuarios para discernir entre diferentes fuentes en los resultados de búsqueda. Las iniciativas para mejorar la alfabetización mediática podrían comenzar exponiendo a personas influyentes a métodos de investigación, permitiéndoles influir positivamente en sus redes. Las lecciones de las campañas de alfabetización en salud también deberían informar las estrategias, considerando las diversas necesidades de los diferentes grupos de población.

Al abordar la información errónea y la desinformación, es crucial una colaboración entre los proveedores de motores de búsqueda, las fuentes de conocimiento basado en evidencia y las revistas de investigación. La urgencia surge a medida que la inteligencia artificial generativa y los modelos de lenguaje grandes tienen el potencial de amplificar la información errónea. Empoderar a las personas para ignorar noticias de fuentes no confiables se vuelve esencial en este año electoral crítico.

Museo de Reliquias de Internet: muestra y explica cual fue el primer emoticono, primera lista de distribución, primer Mp3 en red, primer virus o el primer pedido a Amazon

Primer emoticono

Internet Artifacts

https://neal.fun/internet-artifacts/

Un museo de artefactos de Internet, que incluye el primer correo electrónico, Line Rider, un antiguo sitio web de Netflix, Space Jam y el primer archivo mp3. Algunos de ellos son interactivos; intenta iniciar sesión en AOL.


Mapa de ARPANET

Un mapa de ARPANET, el precursor de Internet, que muestra los 111 terminales de computadora conectados a la red en 1977.

ARPANET fue creado por el Departamento de Defensa para permitir que los investigadores compartieran información y recursos. La red estaba inicialmente limitada a universidades e instituciones de investigación.

En 1983, ARPANET tenía más de 4,000 computadoras conectadas y un número creciente de usuarios de correo electrónico. El informe de finalización de ARPANET concluyó que «el impacto completo de los cambios técnicos iniciados por este proyecto puede no entenderse durante muchos años».


Primer emoticono

El primer uso registrado de un emoticono en Internet se produjo en 1982, cuando el científico de la computación Scott Fahlman propuso el uso de 🙂 y 😦 para distinguir entre bromas y publicaciones serias en línea.

La propuesta surgió como respuesta a una publicación en el tablón de anuncios de la Universidad Carnegie Mellon, donde un estudiante bromeó diciendo que había ocurrido un derrame de mercurio en el ascensor del departamento de física. Otros estudiantes no captaron el contexto de la broma y pensaron que realmente había ocurrido un derrame.

Los emoticonos fueron adoptados lentamente en toda la Universidad Carnegie Mellon y, posteriormente, en el Internet más amplio.


Grupos de noticias Usenet

Desarrollado por Tom Truscott y Jim Ellis, Usenet fue apodado el «ARPANET de los pobres» porque era más accesible para la persona promedio. La red permitía a los usuarios publicar mensajes y artículos en diferentes grupos de noticias específicos por tema.

Usenet no tenía una autoridad central; en cambio, los servidores de noticias intercambiaban artículos entre sí a intervalos establecidos. La plataforma evolucionó rápidamente más allá de su enfoque inicial en temas técnicos, expandiéndose para albergar grupos de noticias que iban desde música hasta filosofía.

Para 1985, se publicaban alrededor de 375 artículos al día en Usenet en más de 100 grupos de noticias activos. La red ayudó a dar forma a la cultura temprana de Internet, popularizando términos como FAQ, guerras de mensajes y correo no deseado (spam).


Primer MP3

El primer MP3 de la historia fue la versión a capella de «Tom’s Diner» de Suzanne Vega. Karlheinz Brandenburg, quien trabajó en el formato MP3, utilizó la canción como referencia para ver cómo el algoritmo de compresión manejaría la voz humana.

La música instrumental había sido más fácil de comprimir, pero la voz de Vega sonaba distorsionada e irreal en las primeras versiones del formato. Brandenburg terminaría haciendo cientos de ajustes al algoritmo de compresión MP3 para que la voz de Vega fuera más clara. Incluso llegaría a conocer a Suzanne Vega y escuchar la canción interpretada en vivo más tarde.

Primer virus

El 2 de noviembre de 1988, se lanzó un gusano informático a Internet. Creado por Robert Tappan Morris, un estudiante de posgrado de 23 años de la Universidad Cornell, se diseñó como un experimento para medir el tamaño de Internet, pero un error de programación causó que se propagara de manera descontrolada. En un plazo de 24 horas, cerca del 10% de los 88,000 equipos en Internet quedaron deshabilitados.

Después de enterarse de que su experimento había salido mal, Morris pidió a un amigo que transmitiera de manera anónima una disculpa e instrucciones para eliminar el gusano a los usuarios de Internet, pero irónicamente, aquellos más afectados no recibieron su mensaje debido al daño que el gusano causó en la red. Morris se convirtió en la primera persona condenada bajo la Ley de Fraude y Abuso de Computadoras.

Primera Foto en la Web

Una de las primeras fotos cargadas en la World Wide Web fue la de Les Horribles Cernettes, una banda compuesta exclusivamente por mujeres fundada por empleadas de CERN. La banda, cuyo nombre rinde homenaje al acelerador de partículas más grande del mundo, cantaba canciones pop paródicas con letras como «Nunca pasas tus noches conmigo… solo amas tu colisionador».

La banda estaba basada en el mismo laboratorio donde se inventó la Web, y Tim Berners-Lee era tan fanático que subió esta foto al primer sitio web. La banda más tarde afirmó que la imagen «fue una de esas que cambió la web, de ser una plataforma para la documentación en física a un medio para nuestras vidas»

Primera Cámara Web

La primera cámara web se instaló en la Sala Trojan del Laboratorio de Computación de la Universidad de Cambridge, con su lente enfocada en una cafetera. Los investigadores crearon la transmisión para poder verificar el estado de la cafetera sin tener que salir de sus escritorios.

Inicialmente, se debía descargar un programa llamado XCoffee para ver la transmisión, pero en 1993, la transmisión en blanco y negro, que solo tenía una velocidad de fotogramas de 3 fotogramas por minuto, estuvo disponible en la web. Millones de personas terminaron viendo la cafetera en línea a lo largo de la década de 1990.

Primer Pedido a Amazon

El 3 de abril de 1995, John Wainwright realizó el primer pedido en Amazon.com: el libro «Fluid Concepts and Creative Analogies» de Douglas Hofstadter. Un amigo suyo, el primer empleado de Amazon, lo invitó al lanzamiento beta de Amazon.com. Wainwright pensó que los artículos serían gratuitos y se sorprendió cuando «tomaron mi tarjeta de crédito ¡y la cargaron!»

Más tarde, Amazon nombraría un edificio en su campus corporativo en honor a Wainwright para conmemorar la venta; él todavía conserva el comprobante de embalaje.

Pensar de forma diferente sobre los sitios web de las bibliotecas: más allá de sus ideas preconcebidas

Laura Solomon “Thinking Differently about Library Websites: Beyond Your Preconceptions,” Library Technology Reports vol. 58, no. 3 (April 2022)

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En este número de Library Technology Reports (vol. 58, nº 3), analizaremos las ideas preconcebidas más comunes sobre los sitios web de las bibliotecas y el diseño web, y trabajaremos para comprender qué hace que un sitio web de una biblioteca sea útil, relevante y fácil de usar.

Los rápidos avances de la inteligencia artificial y las herramientas que requieren conocer nada o poca programación están propiciando una revolución creativa

Toscano, Joe. «Rapid Advances In Artificial Intelligence And No Code Tools Are Enabling A Creative Revolution». Forbes. Accedido 9 de junio de 2023. https://www.forbes.com/sites/joetoscano1/2023/05/25/rapid-advances-in-artificial-intelligence-and-no-code-tools-are-enabling-a-creative-revolution/.

Las herramientas de IA generativa que requieren poco o ningún conocimiento de programación permiten a las personas crear y personalizar aplicaciones, sitios web y contenido digital sin tener que depender de habilidades técnicas especializadas. Esto ha ampliado el acceso a la creación en línea, rompiendo barreras y permitiendo que una mayor diversidad de voces y perspectivas sean parte del panorama digital. Este renacimiento creativo está generando un impacto significativo en la forma en que se desarrolla Internet. Se espera que veamos un aumento en el número de pequeñas empresas que operan a nivel mundial, ofreciendo alternativas creativas a los monopolios tecnológicos dominantes.

Es cierto que el rápido avance de la inteligencia artificial, las herramientas de bajo y nulo código, y la creciente alfabetización técnica del público han abierto nuevas posibilidades para la expresión creativa y el emprendimiento. La democratización de las herramientas tecnológicas ha permitido que personas sin conocimientos técnicos profundos puedan desarrollar ideas, crear productos y lanzar proyectos de manera más rápida y accesible que nunca.

Recientemente se ha producido un rápido crecimiento del rendimiento de los modelos de inteligencia artificial (IA), de las capacidades de las herramientas de bajo y nulo código y de la alfabetización técnica del público. Antes se necesitaba un equipo de ingenieros durante meses para desarrollar lo que una persona sin conocimientos técnicos puede hacer en semanas y sin código. Antes era necesario conocer el software Adobe y Microsoft Powerpoint para crear una marca que ahora pueden generarse automáticamente tecleando unas pocas frases en una interfaz.

Hay tantas alternativas en este punto que se trata más de aprender qué herramientas hacen qué y descubrir las herramientas con las que prefieres trabajar que de saber cómo construir todo desde cero. Aunque hay algunos conocimientos técnicos, no es nada comparado con lo que solía ser incluso hace tres años. Peter Diamandis ha llegado a decir que dentro de cinco años no necesitaremos programadores. Independientemente de si esto es cierto o no, a día de hoy, la mayoría de los emprendedores pueden tener una aplicación creada y altamente funcional en unas pocas semanas, incluso en unos pocos días, ¡sin apenas saber programar!

Estas nuevas tecnologías, unidas a un mayor conocimiento técnico por parte de la población en general, son las que conducirán a la mayor revolución creativa que el mundo haya experimentado jamás.

Durante las dos últimas décadas, los gigantes tecnológicos, como Google, Amazon y Facebook, han ejercido un dominio absoluto sobre Internet. Si una empresa se acercaba a la competencia, las grandes tecnológicas hacían una oferta que los ejecutivos no podían rechazar.

Con estos nuevos superpoderes, que las herramientas de IA están dando a los emprendedores, podemos esperar ver alternativas creativas a los monopolios tecnológicos monolíticos. Las pequeñas empresas, las startups y los artistas independientes podrán competir con las grandes corporaciones como nunca antes habían podido, porque las barreras de entrada se reducirán, si no se eliminarán, y sus inversiones (tanto de tiempo como de dinero) llegarán más lejos que nunca.

Democratizar la creatividad, hacerla accesible a un público más amplio y hacerla más asequible que nunca dará lugar a un auge de la expresión artística y surgirán nuevas formas de negocio en todo el mundo. Esto dará lugar a un ecosistema en línea más diverso, con una gama más amplia de opciones para los consumidores. Es de esperar que el mercado de la pequeña empresa vuelva a resurgir a medida que se construyan microservicios en línea para servir a las comunidades locales de un modo que los gigantes tecnológicos mundiales sencillamente no pueden.

El aumento de la alfabetización digital también está contribuyendo a este renacimiento creativo. A medida que aumenta el número de personas alfabetizadas digitalmente, pueden participar más eficazmente en el mundo en línea. La alfabetización digital no consiste sólo en saber utilizar un ordenador, sino también en entender cómo funciona Internet y cómo influye en la vida. A medida que más personas se alfabetizan digitalmente, se dan cuenta de lo tóxica que es la Internet actual y de lo que ha sido durante décadas.

Este aumento de la alfabetización es lo que impulsará el cambio más que las herramientas. Las décadas anteriores de trabajo crearon cambios espectaculares y productos asombrosos, pero a menudo estas herramientas no lograron ganar tracción porque 1) la gente no las entendía, 2) no comprendía la necesidad, o 3) se limitaban a la adquisición porque los monopolios amenazaban su capacidad de existir si no aceptaban la oferta. Estas dinámicas de poder están cambiando y, con una mayor alfabetización técnica, la gente está más dispuesta a probar una nueva herramienta. Los consumidores más alfabetizados se sienten más cómodos con lo desconocido. Junto con el deseo de alejarse de la Internet tóxica en la que vivimos actualmente, creo que los próximos años darán lugar a un ecosistema en línea más diverso que represente un abanico más amplio de voces y perspectivas.

El renacimiento creativo que se está produciendo actualmente en Internet está impulsado por la IA generativa, las herramientas que requieren conocer poco o nada de programación y el aumento de la alfabetización digital están haciendo posible que más personas participen en la construcción de Internet y están democratizando la creatividad y el espíritu empresarial. Podemos esperar ver un aumento de las pequeñas empresas que operan a nivel mundial, alternativas creativas a los monopolios tecnológicos monolíticos y alternativas localizadas diseñadas para funcionar mejor para las economías locales a las que sirven. Este es un momento apasionante para Internet,

Utilización del kit de herramientas «Toward Gigabit Libraries» para mejorar la infraestructura de banda ancha y el entorno interno de tecnología de la información (TI) en bibliotecas

Block, Carson. «Using the Toward Gigabit Libraries Toolkit,» Library Technology Reports vol. 57, no. 8 (October 2021)

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El conjunto de herramientas Toward Gigabit Libraries (TGL) es una potente herramienta gratuita para ayudar a las bibliotecas a conocer y mejorar su actual infraestructura de banda ancha y su entorno interno de tecnología de la información (TI). un proyecto financiado originalmente por una subvención Laura Bush del Institute of Museum and Library Services (IMLS). La fase inicial tuvo lugar de 2015 a 2018 e incluyó visitas in situ para probar el conjunto de herramientas en aplicaciones del mundo real. Un enfoque importante de la subvención fue que el kit de herramientas debería funcionar para todas las bibliotecas, pero debería ser especialmente útil para las bibliotecas rurales y con fondos insuficientes. En 2020 se concedió una segunda subvención y, aunque la pandemia de COVID-19 lo ha dificultado un poco, se está llevando a cabo un nuevo proyecto (denominado Gigabit Libraries and Beyond) para perfeccionar aún más el conjunto de herramientas con el fin de ampliar su alcance a las bibliotecas tribales y rurales y explorar cómo se puede utilizar el conjunto de herramientas en las zonas urbanas «desiertas de tecnología». Este número de Library Technology Reports (vol. 57, nº 8), «Using the Toward Gigabit Libraries Toolkit», presenta ideas para utilizar los recursos del kit de herramientas y da ejemplos de cómo las bibliotecas lo han utilizado en la resolución de problemas o en la formación.

IFLA Internet en 2023: Cuestiones clave para las bibliotecas

IFLA. «The Internet in 2023: Key Issues for Libraries». Accedido 30 de enero de 2023.

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En el último número de nuestra serie de análisis prospectivos sobre distintos ámbitos políticos, se centra en Internet y el mundo digital en general. Dada nuestra propia dependencia de la tecnología, así como su impacto en la consecución de objetivos bibliotecarios más amplios, las evoluciones en este ámbito son especialmente relevantes para nuestro campo.

Una visión interesante del taller de la IFLA para bibliotecarios de toda la región de Asia y Oceanía el año pasado fue que desde el comienzo de la pandemia, el campo de las bibliotecas parece estar menos preocupado por su capacidad para trabajar con Internet y las herramientas digitales.

Esto se desprende de la comparación de la forma en que los bibliotecarios de 2018 y 2022 clasificaron los diferentes aspectos destacados y oportunidades expuestos en el Informe sobre la Visión Mundial. Los dos que tocan temas digitales estaban cerca de la parte superior de la lista de prioridades hace cinco años, pero ahora estaban muy abajo. Esto no significa que haya desaparecido la necesidad de centrarse en ello, sino que tal vez haya disminuido la sensación de temor, dado lo bien que gran parte de nuestro campo ha sido capaz de adoptarlo y adaptarse.

Por supuesto, cuanto más se integra Internet en nuestra práctica -y en nuestras vidas individuales y colectivas en general-, más interés tenemos en que funcione correctamente.

¿Cuáles son los retos de las bibliotecas en 2023? A continuación se exponen algunas ideas, basadas sobre todo en el trabajo de la Fundación Diplo, cuya lectura recomendamos encarecidamente.

Tensiones constantes entre la privacidad y la lucha contra los contenidos nocivos: los derechos humanos no siempre apuntan en la misma dirección. A menudo, deben equilibrarse entre sí, como reconoce la propia Declaración Universal.

Un buen ejemplo de dónde hay que encontrar ese equilibrio es la lucha que se libra en varias jurisdicciones para encontrar formas de proteger contra el daño y la discriminación (la incitación ilegal al odio y el material de abuso infantil son dos ejemplos claros), al tiempo que se defienden los derechos a la libertad de expresión y a la intimidad. No existe, y posiblemente nunca ha existido, una solución fácil, y las opiniones de ambas partes están muy arraigadas.

En términos de lo que esto significa para las bibliotecas -que han trabajado durante mucho tiempo para encontrar este equilibrio, y de hecho siguen teniendo que hacerlo a menudo frente a protestas feroces- tenemos el potencial de proporcionar una visión única en los debates, indicando qué principios y valores pueden apoyar cualquier solución que finalmente se encuentre.

La responsabilidad de los intermediarios bajo la lupa: estrechamente relacionada con lo anterior está la cuestión del futuro de los principales intermediarios, especialmente Google y Facebook. Podría decirse que han desempeñado un papel muy importante en la creación de Internet tal y como la conocemos hoy en día y, al hacerlo, se han enriquecido enormemente. Esto también las ha convertido en objetivos obvios, dado que puede parecer mucho más sencillo regular (y más rentable demandar) a un par de grandes empresas que a millones de particulares.

Está claro que hay preguntas que responder, por ejemplo sobre su impacto en la competencia, así como una mayor transparencia sobre cómo toman sus propias decisiones sobre los contenidos que alojan y a los que dan acceso. Como respuesta, también se están haciendo grandes esfuerzos por regularlas, lo que puede conducir a cambios como los que se vieron en el caso de Microsoft a principios de la década de 2000, así como a reforzar los derechos de los usuarios sobre sus datos y mejorar la interoperabilidad. Estas cuestiones serán el centro de atención de una importante conferencia de la UNESCO el mes que viene.

Para las bibliotecas y sus usuarios, que también pueden depender en gran medida de estas plataformas tanto para el trabajo básico como para la comunicación, merece la pena seguir estos debates, tanto para garantizar que funcionan de forma coherente con nuestros valores como con nuestras necesidades.

La necesidad de proteger a las bibliotecas de una regulación al estilo GAFA: vinculado a lo anterior está el riesgo de que cuando se elabore una legislación digital, no se tenga en cuenta adecuadamente a las bibliotecas y sus necesidades. Este es particularmente el caso cuando los gobiernos buscan regular las principales plataformas, dado que las mismas normas pueden acabar aplicándose a los repositorios de acceso abierto y educación abierta gestionados o utilizados por las bibliotecas.

Por supuesto, esto también supone un riesgo cuando se toman medidas en un sentido u otro en el esfuerzo por encontrar un equilibrio entre la privacidad y los contenidos perjudiciales antes mencionados, con lo que la regulación corre el riesgo de limitar el margen que tienen los bibliotecarios para ejercer su propio juicio profesional a la hora de crear colecciones y proporcionar acceso a los contenidos.

Esto nos obliga a prestar mucha atención a la legislación a todos los niveles y a estar dispuestos a intervenir cuando sea necesario para evitar decisiones que perjudiquen nuestra capacidad de cumplir nuestra misión.

Evolución de la gobernanza mundial de Internet: en 2023 se trabajará intensamente para preparar los momentos clave de 2024 y 2025 en la arquitectura de la gobernanza mundial de Internet. El Pacto Digital Mundial de las Naciones Unidas (que se acordará el próximo año; véase la aportación de la IFLA hasta la fecha) establecerá principios de alto nivel que guiarán su propia labor en este ámbito, además de servir de referencia para los gobiernos en cuestiones como la conectividad, el mantenimiento de una Internet mundial, la gobernanza de los datos, los derechos y el apoyo a los bienes comunes digitales.

Mientras tanto, 2025 marcará el final del actual mandato del Foro para la Gobernanza de Internet, así como el 20º aniversario de la Cumbre Mundial sobre el Proceso de la Sociedad de la Información. Existe un claro impulso en las Naciones Unidas para garantizar que estas cumbres se centren más en la acción, lo que plantea interrogantes sobre el papel de los gobiernos en ellas, en contraposición a otras partes interesadas.

A medida que avancen los preparativos para estos eventos, querremos asegurarnos, tanto a nivel nacional como internacional, de que los valores de las bibliotecas sean escuchados y reflejados, y de que las propias bibliotecas sean consideradas partes interesadas clave y parte de la solución.

Criptomonedas, Web 3.0 y el Metaverso: 2022 estuvo lleno de grandes anuncios en torno a grandes ideas nuevas que, según prometieron sus promotores, darían lugar a toda una nueva serie de perturbaciones en partes importantes de nuestras vidas.. En su mayor parte, no se materializaron, aunque se dieron muchos pasos menos dramáticos que al menos han empezado a mostrar su potencial.

El auge de las criptomonedas -y la filosofía subyacente de una web descentralizada (web 3.0)- recibió un duro golpe, con fallos y defectos que se hicieron muy evidentes. Sin embargo, el auge de Mastodon frente a las dudas sobre Twitter ha ofrecido una historia más positiva. Para las bibliotecas se plantea una cuestión interesante. La descentralización encaja con la lógica del empoderamiento individual, aunque al mismo tiempo, el libertarianismo extremo de muchos defensores de la Web 3.0 parece hostil a la idea de que se confíe en cualquier institución (incluyendo implícitamente, por supuesto, a las bibliotecas).

Otra cuestión a tener en cuenta es el metaverso. Está claro que no ha tenido la acogida que se esperaba al principio, pero es poco probable que el concepto desaparezca, y en 2023 deberían darse pasos más prácticos y menos dramáticos que lo acerquen a ser una parte generalizada de nuestras vidas.

Nuevas tecnologías de conectividad: un área específica en la que las bibliotecas pueden tener implicaciones inmediatas es el grado en que la tecnología de satélites de órbita terrestre baja puede crear oportunidades para poner más bibliotecas en línea. En las zonas rurales y en las que el acceso a Internet es deficiente, las bibliotecas podrían convertirse en centros locales.

Esta conectividad podría desbloquear el desarrollo en muchas otras áreas, desde el acceso a la educación y la sanidad hasta el apoyo a las pequeñas empresas e incluso la recopilación de datos que permitan tomar mejores decisiones.

Por supuesto, se trata de una tecnología relativamente nueva y muy dependiente de un único actor (Starlink), aunque están surgiendo otros. Tampoco es cierto que la simple puesta en línea de una biblioteca genere automáticamente todos estos beneficios potenciales: es necesario invertir en personal y en sus conocimientos, en contenidos de calidad y en hardware actualizado y resistente.

IA y derechos de cuarta generación: un concepto interesante del que se empieza a hablar es el de los derechos de cuarta generación: el derecho de las personas a ser individuos independientes en un mundo en el que las decisiones están cada vez más determinadas por la inteligencia artificial. Dado que la IA se basa, por supuesto, en tendencias pasadas, puede correr el riesgo de bloquear el presente y limitar la libertad de tomar decisiones diferentes en el futuro.

Esto se aplica a los individuos, pero también podría decirse que a los propios libreros, en la medida en que necesiten utilizar servicios que les resten capacidad para decidir cómo prestarlos. Ejemplos obvios son las plataformas de libros electrónicos que son curados por un algoritmo centralizado, o donde los materiales desaparecen sin previo aviso.

Por el lado positivo, la aparición de la noción de derechos de cuarta generación podría decirse que ofrece a las bibliotecas la oportunidad de subrayar su propia contribución no sólo a la ciudadanía digital (en un sentido más cívico y político), sino a la personalidad digital. Ayudando a las personas no sólo a ser usuarios de Internet, sino a ser usuarios informados y capacitados, podemos hacer mucho para que estos derechos se hagan realidad.

No hay que olvidar la inclusión digital: aunque no cabe duda de que hay un hilo conductor de inclusión en todas las cuestiones señaladas anteriormente, es necesario seguir centrándose en garantizar que todo el mundo pueda beneficiarse del potencial de Internet. Mantener la seguridad de las personas, garantizar que las plataformas funcionen para todos, la conectividad, una mayor participación de los gobiernos en favor de la equidad y, simplemente, dejar que las bibliotecas funcionen correctamente pueden desempeñar un papel importante.

Una oportunidad especial puede surgir en torno a la actualización de los Indicadores de Universalidad de Internet de la UNESCO, que proporcionan un marco para evaluar hasta qué punto los países cuentan con disposiciones para promover la inclusión digital. Trabajaremos para apoyar la participación de las bibliotecas tanto en estas evaluaciones como en el diseño de futuras ediciones.

En términos más generales, también deberíamos buscar oportunidades para garantizar que quienes lideran el desarrollo de estrategias de inclusión digital comprendan la contribución de las bibliotecas -con el apoyo adecuado- y asegurarse de que formamos parte de cualquiera de estos esfuerzos en el futuro.

Búsqueda invisible y motores de búsqueda en línea: la ubicuidad de la búsqueda en la vida

Haider, Jutta, y Olof Sundin. Invisible Search and Online Search Engines: The Ubiquity of Search in Everyday Life. Taylor & Francis, 2019.

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Invisible Search and Online Search Engines (Búsqueda invisible y motores de búsqueda en línea) considera el uso de los motores de búsqueda en la vida cotidiana contemporánea y los desafíos que esto plantea para la alfabetización mediática e informacional. La búsqueda de información mediada se realiza mayoritariamente en línea y se arbitra mediante las diversas herramientas y dispositivos que las personas llevan consigo a diario. Por ello, los motores de búsqueda tienen un impacto significativo en la estructura de nuestras vidas y en la memoria personal y pública. Haider y Sundin examinan lo que esto significa para la sociedad, al tiempo que unen la investigación sobre la recuperación de información con la investigación sobre cómo la gente realmente busca y encuentra información.

Los motores de búsqueda son ahora una de las infraestructuras clave de la sociedad para conocer e informarse. Aunque su uso está disperso en una miríada de prácticas sociales, en las que han adquirido una posición casi naturalizada, están comercial y técnicamente centralizados. Argumentando que la búsqueda, la búsqueda y los motores de búsqueda se han generalizado tanto que hemos dejado de notarlos, Haider y Sundin consideran lo que significa depender tanto de esta infraestructura de información omnipresente y cada vez más invisible.

Invisible Search and Online Search Engines es el primer libro que aborda la búsqueda y los motores de búsqueda desde una perspectiva que combina los conocimientos técnicos de la investigación en ciencias de la información con un enfoque de ciencias sociales y humanidades. Como tal, el libro debería ser una lectura esencial para académicos, investigadores y estudiantes que trabajan y estudian la ciencia de la información, la biblioteconomía y la ciencia de la información (LIS), los estudios de los medios de comunicación, el periodismo, las culturas digitales y las ciencias de la educación.

Asegurar los derechos digitales para las bibliotecas: el papel de las bibliotecas en la configuración de una mejor Internet.

Lila Bailey y Michael Lind Menna. “Securing Digital Rights for Libraries: Towards an Affirmative Policy Agenda for a Better Internet«. Internet Archive, Movement for a Better Internet, 2022

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“Securing Digital Rights for Libraries: Towards an Affirmative Policy Agenda for a Better Internet” es el resultado de el proceso de meses de duración en el que se ha consultado a los principales expertos de las bibliotecas, la sociedad civil y el mundo académico sobre el papel de las bibliotecas en la configuración de la próxima iteración de Internet. Internet Archive realizó este trabajo en colaboración con Movement for a Better Internet, con el fin de ayudar a modelar la forma en que esta comunidad puede trabajar conjuntamente para construir una Internet centrada en los valores del interés público.

La clave de este proceso de consulta es simple: Los derechos de los que siempre han gozado las bibliotecas fuera de línea deben protegerse también en línea. El informe articula un conjunto de cuatro derechos digitales para las bibliotecas, basados en las funciones básicas de las bibliotecas de preservar y proporcionar acceso a la información, el conocimiento y la cultura. En concreto, para que las bibliotecas sigan garantizando una participación significativa en la sociedad para todos en la era digital, deben tener derecho a

  • Recoger materiales digitales, incluidos los que sólo están disponibles a través de streaming y otros medios restringidos, a través de la compra en el mercado abierto o cualquier otro medio legal, sin importar el formato de archivo subyacente;
  • Conservar esos materiales y, cuando sea necesario, repararlos o reformatearlos para garantizar su existencia y disponibilidad a largo plazo;
  • Prestar los materiales digitales, al menos de la misma manera «de persona a persona» que es tradicional con los materiales físicos;
  • Cooperar con otras bibliotecas, compartiendo o transfiriendo colecciones digitales, para proporcionar un acceso más equitativo a las comunidades de zonas remotas y con menos recursos.

Una guía para archivar en Internet y por qué tener registros es esencial para los verificadores de hechos.

Ibrahim, Nur. «A Guide to Archiving on the Internet». Snopes, 12 de noviembre de 2022. https://www.snopes.com/articles/463946/articlesnewarchiving-on-the-internet/.

Mantener registros en Internet es esencial para entender no sólo la historia de la web, sino también para ayudarnos a rastrear si un tweet fue borrado alguna vez, o si alguien modificó una declaración en una página web.

Los gobiernos también mantienen archivos de las páginas web de cada administración, en aras de la transparencia y el acceso público. El sitio web de la Casa Blanca del ex presidente estadounidense Donald Trump es trumpwhitehouse.archives.gov, mientras que el sitio web de la Casa Blanca de Barack Obama puede encontrarse en obamawhitehouse.archives.gov. Y la administración Clinton creó el primer sitio web de la Casa Blanca en 1994. Estos sitios están etiquetados como «material histórico, «congelado en el tiempo»». Algunos sitios federales son «cosechados» y guardados por el Federal Depository Library Program Web Archive , cuyo objetivo es «proporcionar acceso público permanente al contenido de la web de las agencias federales».

Las estimaciones sobre la vida media de una página web varían con el tiempo. En 1997  Scientific American estimó que era de 44 días, y el New Yorker en 2015 sugirió que podría ser de 100 días. Pero algunas páginas web pueden ser eliminadas en cuestión de horas, especialmente si son de naturaleza políticamente sensible.

En 2014, cuando el vuelo 17 de Malaysia Airlines fue derribado sobre el espacio aéreo ucraniano, un líder separatista ucraniano, Igor Girkin, también conocido como Strelkov, habría escrito: «Acabamos de derribar un avión, un AN-26». Aunque un AN-26 es un avión de carga militar de fabricación soviética, las fotografías del post parecían ser de un Boeing 777. Wayback Machine guardó el post, que fue borrado de la página de Strelkov sólo un par de horas después. Cuando un periodista tuiteó una imagen de la página web guardada escribiendo: «Grab of Donetsk militant Strelkov’s claim of downing what appears to have been MH17», la página de Strelkov había sido editada y la afirmación borrada. La única prueba de ese post era la captura de pantalla guardada en archive.org. Aunque el post podría haber sido engañoso, el incidente puso de manifiesto el papel del Internet Archive en la recopilación de testimonios que resultaron útiles para las investigaciones periodísticas.

Internet Archive (archive.org) está considerado como uno de los mayores archivos de Internet, con unos 625.000 millones de páginas web guardadas desde su fundación en 1996. Su herramienta Wayback Machine permite a los usuarios recorrer 25 años de historia de la web, y la organización se asocia con Federal Depository Library Program Web Archive y otras organizaciones a través de  Archive-It.

¿Cómo archivar una página web?

Sin embargo, el sitio más sencillo para empezar es archive.org. Aquí, basta con introducir un enlace en la Wayback Machine para ver si ya existe, haciendo clic en «Browse History». Debajo de eso, otra opción te permite «Guardar la página ahora» y crear un nuevo enlace.

Si quieres navegar por el historial de una página web, serás dirigido a todas las instancias pasadas en las que se ha archivado, organizadas como un calendario, hasta el mes, el día y la hora en que se guardó. Puedes hacer clic en una fecha (indicada por una burbuja azul) para acceder a una página web. Cuanto más grande sea la burbuja, más veces se ha archivado una página en ese día. Hay que tener en cuenta que un enlace verde indica que una página web fue redirigida, y puede no funcionar, por lo que los usuarios deben hacer clic en los enlaces azules.

La parte superior de la página de resultados de la búsqueda también indica a los usuarios cuántas veces se archivó una página web y el intervalo de fechas. La barra superior muestra los años en que se guardaron las páginas, mientras que el calendario que aparece debajo nos permite hacer clic en el mes, el día y la hora.

¿Cómo sabemos que las páginas archivadas no están manipuladas?

Aunque la gente ha hecho capturas de pantalla de páginas web y tweets en el pasado, es más fácil manipular simples imágenes que editar una página web ya archivada.

Además, las capturas de pantalla son estáticas. No se puede interactuar con la página, ni desplazarse, ni pasar el ratón, ni hacer clic en los enlaces, ni siquiera revelar a qué páginas web se refieren los enlaces de la página.