Archivo de la etiqueta: Animación a la lectura

Algunas bibliotecas utilizan perros para la mejora de las habilidades de lectura de los niños

«Certified Therapy Dog Helps Children Improve Reading Skills at Little Falls Library». TAPinto. Accedido 9 de enero de 2024. https://www.tapinto.net/towns/passaic-valley/sections/cats-and-dogs/articles/certified-therapy-dog-helps-children-improve-reading-skills-at-little-falls-library.

La lectura en voz alta a un amigo peludo puede ayudar a los niños a mejorar sus habilidades y fluidez de lectura hasta en un 30%. Es por eso que Cash, un Perro de Terapia Certificado, estará disponible en la Biblioteca Little Falls una vez al mes para que los niños le lean.

Cash, criado por el programa The Seeing Eye en Morristown para ser un perro guía, resultó ser demasiado grande y fue excluido del programa. Afortunadamente, la Sra. Lynne Donato lo adoptó y lo llevó a casa. Donato, maestra de Educación Financiera en la Memorial Middle School en Woodland Park, entrenó a Cash para convertirse en un Perro de Terapia Certificado.

Cash visita diversos entornos por varias razones, brindando calidez y felicidad con su presencia calmante. Sus visitas ayudan a aliviar la tensión, la ansiedad y los sentimientos de tristeza para aquellos que entran en contacto con él.

Es por ello que Cash es el compañero perfecto para niños que encuentran desafiante la lectura. Al leerle a un perro, los niños desarrollan confianza y asocian la lectura en voz alta con una experiencia positiva y reconfortante. Cash estará disponible para sesiones de lectura de 15 minutos con cada niño en la Biblioteca Little Falls cada mes.

Cash y Donato forman un equipo certificado de Perro de Terapia por AKC-ATD. Si deseas que Cash visite tu hogar, seres queridos, o una escuela/universidad donde las visitas de terapia han demostrado ser beneficiosas, comunícate con Lynda Nato para programar una cita después de las 4 pm en días laborables.

Una biblioteca tiene una sección dedicada a los libros que odia su personal

Cuando una biblioteca tiene una sección dedicada a los libros que «odia» su personal bibliotecario, generalmente se refiere a una práctica humorística o creativa en la que se destacan libros que, por alguna razón, el personal de la biblioteca considera menos populares, menos interesantes o simplemente no son sus favoritos personales. Esta sección a menudo se conoce con nombres humorísticos como «Los libros que el bibliotecario odia» o algo similar.

En esta exposición de libros los propios bibliotecarios colocan un marcapáginas en el que explican porque «odian» ese libro en concreto. El propósito de esta sección no es realmente expresar odio hacia los libros, sino más bien añadir un toque de llamada de atención, diversión, sátira o autocrítica a la biblioteca. Puede utilizarse para destacar libros que han recibido críticas mixtas, que son menos conocidos pero que el personal de la biblioteca considera que merecen una oportunidad, o incluso libros que han sido donados a la biblioteca pero que no encajan perfectamente en su colección general.

En cualquier caso, esta sección es un enfoque poco convencional en una biblioteca y podría tener el propósito de generar conversación, debates o incluso proporcionar una perspectiva diferente sobre la literatura y la lectura. Aunque puede resultar controvertido y poco común, podría ser una forma creativa de involucrar a los usuarios y promover la diversidad en la selección de libros.

Multas por retraso en bibliotecas: ventajas, desventajas y cómo eliminarlas puede beneficiar a las bibliotecas públicas

Unrein, Sabrina. “Overdue Fines: Advantages, Disadvantages, and How
Eliminating Them Can Benefit Public Libraries.” Syracuse, NY: iSchool Public
Libraries Initiative at Syracuse University, 2020

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El informe aborda la percepción cultural de las bibliotecas públicas y se centra en la eliminación de multas en bibliotecas como un medio para cambiar esta percepción. Se destaca que la imagen comúnmente asociada a las bibliotecas es la de lugares punitivos, donde se «calla» a las personas y se aplican multas por retraso en la devolución de materiales. Se reconoce que estas ideas son perjudiciales y desactualizadas, y que generan vergüenza en lugar de promover la equidad en las bibliotecas.

Se plantea que la eliminación de las multas en bibliotecas podría contribuir a reducir el temor a las consecuencias punitivas en las bibliotecas públicas. Sin embargo, se enfatiza que no existe una solución única que se aplique a todas las bibliotecas, ya que cada una tiene su propia comunidad, desafíos y valores. El informe no critica a las bibliotecas que eligen utilizar multas, sino que explora por qué las multas son tan comunes y cuáles podrían ser los beneficios de eliminarlas.

Se señala que el debate sobre la eliminación de multas en bibliotecas ha estado ocurriendo durante décadas, con informes y artículos que discuten el tema desde 1983. El informe busca aportar nueva información a esta discusión en curso.

Además, el informe explora cómo la eliminación de multas por retraso puede ser beneficiosa para las bibliotecas públicas al fomentar un ambiente más acogedor y equitativo, aumentar la participación de la comunidad y eliminar las barreras de acceso. También señala que la eliminación de multas ha sido una tendencia en sistemas de bibliotecas importantes.

Durante Halloween algunas bibliotecas prestan «bolsas de misterio» llenas de libros que los usuarios pueden sacar en préstamo conociendo únicamente el género.


La idea de las «bolsas de misterio» en las bibliotecas durante Halloween es una forma creativa de celebrar la temporada y sorprender a los usuarios con una experiencia de lectura emocionante. Esta iniciativa fomenta la lectura al desafiar a los usuarios a explorar nuevos autores y títulos que quizás no habrían elegido de manera habitual. También agrega un elemento lúdico y festivo a la experiencia de la biblioteca, lo que puede atraer a un público más amplio.

Se trata de una versión elemental del programa «Cita a ciegas con un libro». La actividad consiste en meter libros al azar en una bolsa grande de papel de supermercado, poniendo el código de barras de todo lo que hay que devolver en el exterior y se cierran con grapas y únicamente se añade una etiqueta con el género.

El personal de la biblioteca elige una selección de libros que encajan en el género de misterio, suspense, terror o cualquier otro género relacionado con Halloween. Estos libros se empaquetan en bolsas o envoltorios que ocultan las portadas y los títulos. Los usuarios no pueden ver qué libros hay dentro de las bolsas.

Los usuarios de la biblioteca pueden seleccionar una de estas «bolsas de misterio» basándose únicamente en el género general (misterio, terror, etc.). Al no conocer los títulos ni las portadas de los libros, la elección se basa en la emoción de la sorpresa y la curiosidad.

Entrevista con Rafa Arias de la librería «Letras Corsarias». Planeta Biblioteca 2023/10/11

Entrevista con Rafa Arias de la librería «Letras Corsarias». Planeta Biblioteca 2023/10/11

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Hoy en Planeta Biblioteca, hemos tenido el inmenso placer de conversar con Rafa Arias, de la librería «Letras Corsarias», un librero de raza, que como afirmaría Pierre Bordieu tiene fe en la dualidad de su oficio y su buen hacer Por un lado, nutrir su amor por la literatura y promover obras de calidad, y por otro, asegurarse de la viabilidad comercial de su negocio. Con Rafa, hemos descubierto cómo nació esta singular librería, y que hace de ella una referencia obligada en nuestra ciudad, su trayectoria como librero y qué lo atrajo a este apasionante y a veces desafiante mundo del libro. Una entrevista encomiable, en la que Rafa nos ha contado sus preferencias literarias y nos ha presentado algunas interesantes novedades.

23 maneras increíblemente creativas en que los bibliotecarios difunden la magia de la lectura


«23 Creative Ways Librarians Spread the Magic of Reading». Accedido 2 de octubre de 2023. https://www.bookbub.com/blog/librarians-spread-magic-of-reading.

Es la Semana Nacional de las Bibliotecas (National Library Week), y es el momento perfecto para destacar la importante labor que hacen los bibliotecarios durante todo el año. La biblioteca es un lugar mágico, y estos bibliotecarios y profesores dedican horas adicionales para hacerlo realidad para sus estudiantes. Desde degustaciones de libros hasta ataques de zombis y actividades seguras durante la pandemia, te presentamos algunos programas de biblioteca increíblemente creativos que sin duda lo están haciendo bien. Nota del editor: Ten en cuenta que muchos de estos programas tuvieron lugar antes de la pandemia y son eventos a los que esperamos volver en el futuro.

  1. Paseos de Cuentos en la Biblioteca Pública de Saint Paul

Uno de los mayores desafíos al enseñar a los niños a amar la lectura es lograr que se queden quietos. Esta biblioteca en Minnesota encontró una solución creativa a este problema: ¡lectura en movimiento! Las páginas de los libros se exhiben a lo largo de los senderos del parque para que las familias puedan disfrutar de una caminata en la naturaleza y una gran historia al mismo tiempo.

  1. Catas de Libros

Una cata de libros es un evento que introduce a los niños a varios géneros y tipos de libros en un formato divertido de búsqueda del tesoro. Seamos sinceros y admitamos que nos encantaría hacer esto como adultos.

3. Peluches en la Biblioteca»

Los niños dejan a sus queridos amigos peluches en la biblioteca para una fiesta de pijamas de una noche. Cuando los recogen al día siguiente, sus amigos de peluche tienen muchas historias que contar sobre su noche mágica en la biblioteca y excelentes recomendaciones de libros.

  1. Fuertes de Mantas en la Biblioteca

¿Qué es más mágico que un fuerte de mantas? ¡Tener uno en la biblioteca, por supuesto!

  1. Mostrador «Di Sí al Vestido (¡y al Libro!)»

Un bibliotecario talentoso y hábil hizo una declaración de alta costura con este hermoso vestido hecho de portadas de libros para jóvenes adultos que también presentan vestidos hermosos.

6. Trailers de Libros de Fácil Acceso

Estos bibliotecarios expertos en tecnología vincularon trailers de libros a través de códigos QR. ¡Los estudiantes también tienen la oportunidad de crear sus propios trailers de libros y mostrarlos en la biblioteca!

  1. Expositor «Había una vez un Crimen»

Un mostrador llamativo es la manera perfecta de llamar la atención de los jóvenes lectores sobre estos misterios.

  1. Empareja el Selfie con el Shelfie

Los maestros en la Biblioteca Hurst se volvieron personales en este divertido juego de emparejamiento. Se alentó a los estudiantes a adivinar cuál selfie de estantería pertenecía a qué maestro para tener la oportunidad de ganar tarjetas de regalo de Amazon.

  1. Una Nueva Forma de Acercar los Libros

Una biblioteca en Cincinnati aprovechó sus buzones de correo, convirtiéndolos en una forma sin contacto para que los lectores devuelvan sus libros.

  1. Muro de Twitter de Personajes de Libros para Jóvenes Adultos

Este muro muestra tweets «escritos» por personajes de libros populares para jóvenes adultos y desafía a los adolescentes a descubrir de qué libro provienen. Por supuesto, es posible que deban leer un poco para descifrarlo. ¡Inteligente!

  1. Hora del Cuento con Zombis en la Biblioteca

La biblioteca pública de Tullamore sorprendió a sus jóvenes lectores cuando llegaron pensando que iban a un taller de escritura… y encontraron la biblioteca vandalizada. Gemidos bajos se alzaron desde las calles circundantes, ¡y emergieron zombis hambrientos de cerebros! Los niños hablarán de esta aventura (y de su súper biblioteca genial) durante años. Sin mencionar que devorarán todos los libros sobre zombis a la vista.

13. Fiesta de Decoración de Soportes para Libros Juveniles

Esta bibliotecaria ideó la manera perfecta de permitir que los adolescentes dejen su huella en su biblioteca: ¡decorar soportes para libros inspirados en sus libros favoritos!

¡LibrAnime Con!

La Biblioteca Regional Timberland organizó un evento al estilo de Comic-Con para adolescentes después del horario de atención, dando vida a las páginas de sus mangas favoritos a través de desfiles de moda, mesas de juegos, lecciones de dibujo, estaciones de maquillaje de disfraces y mucho más.

  1. Mostrador de Primeras Líneas

¿Cansado de que la gente juzgue los libros por sus portadas? Este bibliotecario creó un intrigante mostrador de primeras líneas para animar a los estudiantes a tomar libros basados en sus historias en lugar de su arte de portada.

  1. Misiones Literarias en la Biblioteca Pública de Toronto

La Biblioteca Pública de Toronto organizó un juego de realidad alternativa en toda la comunidad en el que niños y adultos básicamente se convirtieron en bibliotecarios agentes secretos. Realizaron llamadas telefónicas misteriosas, hablaron con personajes del libro, completaron misiones y participaron en búsquedas del tesoro en busca de pistas. ¡Muy emocionante!

  1. Mostrador de Señales en la Biblioteca

Nos encanta cómo este mostrador enseña a los niños una de las mejores partes de la lectura: ¡que los libros pueden transportarte a lugares lejanos!

  1. Las Bibliotecas Son Más Que Solo Libros

Finalmente, esta biblioteca en Pensilvania creó paquetes de actividades divertidas para sus adolescentes durante toda la pandemia, recordando que las bibliotecas nos brindan más que libros: nos brindan comunidad.

Cómo las bibliotecas fomentan la alfabetización temprana y el amor por la lectura

How Libraries Nurture Early Literacy and a Love for Reading. Pinch, 2023

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Sam L. Bowman profundiza en este tema, discutiendo cómo las bibliotecas pueden ayudar específicamente con la alfabetización – una de las habilidades más importantes, si no la más importante.

Las bibliotecas hacen mucho bien y empoderan a las personas de muchas maneras. Son especialmente vitales para garantizar que las generaciones más jóvenes sigan teniendo acceso a los espacios y programas seguros y de apoyo que necesitan para aprender a leer y escribir. También ofrecen a los jóvenes una forma de socializar mientras aprenden, lo que les ayuda a adquirir las habilidades que necesitan para convertirse en adultos completos que contribuyan a la sociedad y al crecimiento de nuestra economía.

Centros fundamentales para la alfabetización temprana

Las bibliotecas son centros fundamentales que ayudan al público en general de muchas maneras, pero desempeñan un papel especialmente importante en el fomento de la alfabetización, sobre todo en las generaciones más jóvenes.

Según la UNESCO, 250 millones de niños no adquieren las competencias básicas de lectura y escritura, y 763 millones de adolescentes y adultos jóvenes tampoco saben leer ni escribir. Y la falta de alfabetización no sólo afecta a las personas cuando son más jóvenes, sino que puede repercutir negativamente a lo largo de toda su vida.

La falta de alfabetización puede contribuir a problemas de pobreza, repercutir en el mercado laboral y tener un efecto negativo general en el desarrollo económico una vez que esos niños crecen y entran en el mercado laboral. Por ello, los niños y adolescentes pueden beneficiarse enormemente de las experiencias de alfabetización que ofrecen los programas y eventos especiales de las bibliotecas.

Por qué todavía hay necesidad de bibliotecas

Las bibliotecas hacen mucho más que simplemente brindar acceso a libros para la lectura. Las bibliotecas son esenciales para las comunidades y para la educación y el crecimiento de las personas que viven en ellas.

Algunos de los muchos beneficios que proporcionan las bibliotecas incluyen:

  1. Ayudar a preservar y mantener la historia y el conocimiento de la verdad.
  2. Recursos educativos gratuitos.
  3. Ayudar a construir y unir comunidades a través de eventos sociales.
  4. Contribuir a una economía en crecimiento al ofrecer acceso a tecnologías, herramientas y recursos para el desarrollo profesional.

Las bibliotecas también ofrecen una variedad de programas y servicios educativos que fomentan la alfabetización. Además, muchas bibliotecas ahora funcionan como centros comunitarios y lugares de encuentro. En resumen, las bibliotecas son espacios seguros que suelen dar la bienvenida a todas las personas y les proporcionan las herramientas y recursos de apoyo que necesitan para mejorar sus vidas.


Formas en que las bibliotecas pueden ayudar a fomentar la alfabetización temprana

La lectura ofrece una gran cantidad de beneficios, pero las bibliotecas hacen mucho más que proporcionar acceso a libros. Si mejorar la alfabetización fuera simplemente cuestión de dar a las personas libros, entonces quizás no habría necesidad de bibliotecas. Muchos de estos programas desempeñan un papel vital en el apoyo a la educación y la alfabetización de los jóvenes.

Diseño de la Biblioteca Amigable para los Jóvenes Contar con un entorno positivo y de apoyo que fomente la lectura es crucial para la juventud actual. Los adolescentes en particular leen con menos frecuencia, lo que podría deberse a la falta de un espacio tranquilo y de apoyo que sea propicio para la lectura.

Las bibliotecas pueden ayudar con este problema creando espacios de lectura más atractivos para las generaciones más jóvenes. Muchas bibliotecas ya tienen secciones para niños, por ejemplo, pero pueden carecer de espacios que atraigan a niños mayores y adolescentes.

Colaboración con Padres y Educadores

Los programas de alfabetización ofrecidos en las bibliotecas locales son fundamentales para preparar a los niños para la escuela y apoyarlos en sus estudios. Por ejemplo, muchas bibliotecas se asocian con educadores para ofrecer programas y servicios que se alinean con los objetivos educativos y programas de las escuelas locales. Esto incluye programas y apoyo para la lectura de verano, apoyo para el estudio y las tareas, y enseñar a los estudiantes cómo utilizar los recursos de la biblioteca para la investigación.

Las bibliotecas también colaboran con los padres para promover y fomentar la lectura y el uso de otros servicios de la biblioteca. De hecho, según Pew Research, el 81% de los padres afirma que las bibliotecas proporcionan a sus hijos información y recursos que no están disponibles en sus hogares. Por lo tanto, los padres son más propensos a apoyar a las bibliotecas locales y alentar a sus hijos a ir a la biblioteca para participar en sus programas y utilizar sus servicios.

Eventos de Hora del Cuento

Los eventos de Hora del Cuento en las bibliotecas son una tradición querida para muchos padres y sus hijos. Estos eventos no solo brindan entretenimiento para los padres y sus hijos, sino que también ayudan a inculcar el amor por la lectura.

Por ejemplo, algunos padres pueden tener dificultades para despertar el interés de sus hijos por la lectura, pero las Hora del Cuento en la biblioteca convierten la lectura en un evento divertido y emocionante, lo que ayuda a fomentar el amor por la lectura en los niños. Aquellos que realizan las lecturas hacen que la experiencia sea más entretenida, pero también ver a otros niños emocionarse con el libro puede ayudar a motivar a los demás niños a hacer lo mismo.

Fiestas del Libro

Además de proporcionar un entorno de apoyo que ayuda a fomentar la alfabetización, los eventos de la biblioteca también se pueden utilizar para fomentar conexiones sociales entre niños y adolescentes. La socialización ayuda a desarrollar habilidades de lenguaje y comunicación, promueve la importancia del trabajo en equipo y fomenta la empatía.

Entonces, cuando las bibliotecas organizan ciertos eventos, están ayudando a los jóvenes a desarrollar su amor por los libros y las habilidades de alfabetización, al mismo tiempo que mejoran sus habilidades sociales. Estos eventos pueden incluir ferias del libro y fiestas con juegos divertidos que fomentan el aprendizaje y el trabajo en equipo, como búsquedas del tesoro de libros, armar rompecabezas, juegos de trivia y más.

Marketing de la Biblioteca para las Nuevas Generaciones

Aunque muchas bibliotecas locales ya ofrecen algunos de los programas y servicios mencionados anteriormente, no es raro que las personas en la comunidad, especialmente los jóvenes, desconozcan estos eventos y programas. Es importante que las bibliotecas amplíen sus estrategias de marketing para incluir el marketing generacional que atraiga a todas las generaciones, jóvenes y mayores.

Por ejemplo, un simple reparto de volantes en el vecindario podría funcionar para atraer a los baby boomers, pero no funcionará con la Generación Z. Las generaciones más nuevas están más influenciadas por los medios digitales y tienen una atención más corta, lo que significa que la clave para llegar a ellos es a través de contenido viral en las redes sociales con videos cortos y entretenidos que capten rápidamente su atención.

La buena noticia es que no es necesario ser una biblioteca importante con mucho dinero y recursos para crear contenido de marketing en redes sociales. El marketing para bibliotecas más pequeñas es alcanzable con estrategias más inteligentes, como el uso de herramientas que ayuden a automatizar la creación de contenido, programar el contenido con anticipación e incluso reutilizar y reciclar contenido existente.

Litcraft, un proyecto que construye mundos en Minecraft para inspirar a los lectores

«Litcraft – British Library and Lancaster University | British Council». Accedido 20 de julio de 2023. https://www.britishcouncil.hk/en/spark/festival-programme/litcraft.

La profesora Sally Bushell (Universidad de Lancaster) y el Dr. Alex Whitfield (Biblioteca Británica) hablarán de Litcraft, un proyecto que pretende hacer accesibles obras literarias conocidas de formas totalmente nuevas utilizando la popular plataforma de juegos Minecraft y creando una experiencia inmersiva del mundo literario. Los participantes verán y podrán explorar modelos exactos a escala de mapas de obras clásicas de la literatura, como La isla del tesoro, El reino de Kensuke y Robinson Crusoe, y debatirán sobre cómo las plataformas de juego pueden satisfacer las necesidades de los lectores reticentes.

La profesora Sally Bushell recurrió a las colecciones de la Biblioteca Británica para crear Litcraft, un proyecto que construye mundos en Minecraft para inspirar a los lectores reacios. Su juego Litcraft más reciente se llama Steampunk Sherlock Holmes. Sally es catedrática de Literatura Romántica y Victoriana en el Departamento de Literatura Inglesa y Escritura Creativa de la Universidad de Lancaster.

Y así explica su proyecto

«Mi especialidad investigadora es el lugar y el espacio literarios. Me interesa mucho cómo los lectores visualizan y se mueven a través de los textos, y el acto de leer como una forma de cartografiar. Mi proyecto Steampunk Sherlock Holmes utiliza dos colecciones muy diferentes de la Biblioteca Británica. No sólo utiliza los textos, sino también los mapas.

Cuando mi hijo tenía unos ocho años, le vi jugar con Minecraft y eso me atrajo al juego. Cualquiera que tenga un hijo de entre ocho y doce años sabe lo que es Minecraft. Tiene 141 millones de usuarios: es un fenómeno internacional. Es una especie de Lego virtual, en el que el mundo se crea a tu alrededor mientras te mueves por él. No es como otros juegos de ordenador; se puede jugar por objetivos, pero no es obligatorio.

Tuve la idea de construir islas literarias en Minecraft. Con mi antiguo colega, el Dr. James Butler, construí la isla de La isla del tesoro, de Robert Louis Stevenson, y El reino de Kensuke, de Michael Morpurgo, y Robinson Crusoe, de Daniel Defoe. Pensaba en la conexión entre el mapa y el compromiso imaginativo con el mundo. En Minecraft, podemos construir el mundo y jugar en él.

Litcraft es para todos los niños, pero su objetivo son los niños para los que la lectura es un reto. Pueden ser disléxicos, tener poca capacidad o leer en su segunda lengua. La principal razón por la que estos niños son lectores reacios es porque nunca alcanzan un estado de visualización. Para disfrutar de la lectura, tienes que alcanzar un estado de flujo, cuando estás perdido en un libro.

Utilizamos Litcraft en las escuelas. Siempre empezamos con toda la clase leyendo un texto. Luego entran en el juego y realizan una actividad que recrea lo que acaban de leer. Por ejemplo, cuando hicimos La isla del tesoro, en el texto, el joven protagonista Jim Hawkins desembarca con los piratas y corre por toda la isla. En la primera tarea del juego, tienes que recorrer la isla y encontrar cosas. Lees y luego juegas.

Tiene un aspecto muy cuadriculado, para que los alumnos puedan imaginarse el mundo por sí mismos. Cuando lees, sólo puedes hacer lo que te permite la narración, pero el mundo del juego es como una forma diferente de leer. A mí me habría encantado de niño.

Con otros juegos, la gente pasa de ellos, pero Minecraft es realmente interesante. Mi hijo empezó a jugarlo de nuevo el verano pasado, cuando tenía 14 años. Por supuesto, la ventaja de utilizar Minecraft en las escuelas es que todos los niños saben jugar, así que no hay que enseñarles nada y, de hecho, su nivel suele ser muy superior al de los profesores.

La primera vez que fui a la Biblioteca Británica fue mucho antes de mi doctorado; ni siquiera sabía lo que era la investigación. Era un espacio muy aspiracional para mí. Las bibliotecas son los espacios culturales más importantes que tenemos. Si tuviera que elegir una sala favorita de la Biblioteca, sería la Sala de Lectura de Libros Raros y Música. También me encanta la Biblioteca del Rey, la torre de cristal de los libros. Me parece fabulosa.»

La prohibición de libros inspira a los lectores a formar clubes de libros prohibidos

Kaur, H. (2022, abril 15). Book banning efforts are inspiring readers to form banned book clubs. CNN. https://www.cnn.com/2022/04/15/us/banned-book-clubs-cec/index.html

En 2021, la Asociación Americana de Bibliotecas registró 729 impugnaciones de materiales y servicios de bibliotecas, escuelas y universidades, la cifra más alta desde que la organización empezó a hacer un seguimiento de estos intentos en el año 2000. Aunque esta cifra puede parecer baja teniendo en cuenta las aproximadamente 99.000 escuelas públicas K-12 en los EE.UU., la ALA dice que es probable que sea un subregistro extremo.

En los últimos meses, las autoridades conservadoras locales y estatales han apuntado tanto a títulos específicos como a amplias categorías de libros que tratan temas de raza, género o sexualidad. Y aunque no todos los intentos de retirar esos libros de las estanterías de las bibliotecas o de las aulas han tenido éxito, los propios esfuerzos han despertado el interés de los lectores de todo el país por los libros prohibidos.

Cuando Joslyn Diffenbaugh se enteró de los esfuerzos realizados en Texas para retirar ciertos libros de las bibliotecas escolares y de las aulas, se sorprendió de los títulos que se estaban cuestionando.

Ávida lectora, la alumna de 8º curso de Kutztown, Pensilvania, dijo que había leído varios de los libros en cuestión. Entre los títulos atacados en los últimos años estaban «The Hate U Give», una novela sobre una joven negra que lucha contra el racismo y la brutalidad policial, y «All American Boys», una novela sobre dos adolescentes, uno negro y otro blanco, que se enfrentan a problemas similares.

Esos libros le habían abierto los ojos a Diffenbaugh, exponiéndola a realidades que de otro modo no habría conocido. Le preocupaba que algunos padres y políticos trataran de limitar la comprensión de otros jóvenes sobre temas como el racismo.

«La razón por la que estos libros están prohibidos son las razones por las que probablemente deberían ser leídos», dijo la joven de 14 años que pensaba en ese momento.

La reciente oleada de cuestionamientos de libros inspiró a Diffenbaugh a unir fuerzas con la librería local Firefly Bookstore y crear el Club de Libros Prohibidos. Desde enero, ella y otros jóvenes de su zona se reúnen cada dos semanas para debatir sobre títulos clásicos y contemporáneos que han sido impugnados.

La comunidad es uno de los varios clubes de libros prohibidos que se han formado en respuesta a la creciente presión de la derecha para controlar a qué títulos tienen acceso los jóvenes. Y apunta a un efecto irónico: Cuanto más se señalan ciertos libros, más gente quiere leerlos.

La biblioteca es un lugar mágico.

Paletta, Francisco Carlos, Waldomiro de Castro Santos Vergueiro, y Fátima Aparecida Colombo Paletta. Biblioteca um lugar mágico. Portal de Livros Abertos da USP. Portal de Livros Abertos da USP, 2019

Texto completo

La dificultad de formar futuras generaciones de lectores brasileños llama la atención de educadores de todo el mundo. Las instituciones de enseñanza experimentan el desafío de estimular el interés y el placer por los libros y la lectura. Consciente de esta realidad, el «Proyecto Libro y Lectura» tiene como principal objetivo la creación de acciones dirigidas a la valorización de la Biblioteca Infantil, Biblioteca Escolar, Biblioteca Pública y acciones de incentivo a la lectura. Resultado del «Proyecto de Investigación FAPESP», la primera etapa del «Proyecto Libro y Lectura» tiene como protagonista al «niño» – principal eslabón en todas las etapas del proceso educativo y de formación del ciudadano y profesional del futuro, en la construcción de una sociedad más justa, fraterna y equitativa. El enfoque educativo del libro infantil se desarrolla a partir de la divertida aventura de los niños en la biblioteca. Allí, descubren un secreto transformador capaz de revelarles una nueva visión sobre los libros, pues «¡ellos nos hablan!». A partir de la lectura, el niño descubrirá el mundo mágico de la información y el conocimiento… ¡un viaje sin fin!