Archivo de la etiqueta: Animación a la lectura

Recomendaciones para los programas de capacitación y formación del bibliotecario escolar (AASL)

 

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La Asociación Americana de Bibliotecarios Escolares (AASL) trabaja con educadores y profesionales de la comunidad bibliotecaria escolar para llevar a cabo revisiones de los programas educativos de biblioteconomía escolar en cooperación con el CAEP.

Bibliotecas populares. Planeta Biblioteca 2019/10/06

 

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Una biblioteca popular es un concepto muy particular de la realidad profesional de Argentina. Las bibliotecas populares se caracterizan fundamentalmente porque nacen de la propia comunidad para la comunidad, y son sostenidas por los propios ciudadanos que sufragan con una pequeña aportación económica que su pueblo, barrio o comunidad tenga un servicio de este tipo.

En esta ocasión, en un Planeta Biblioteca viajero, hemos estado y hemos quedado sorprendidos por la capacidad de servicio de la Biblioteca Popular de Chacras de Coria en la provincia de Mendoza (Argentina), por todas las posibilidades que este recinto proporciona a su comunidad. Desde lectura a actividades como bordado, cultivo de la tierra, capacitación al empleo, clases de idiomas, actuaciones, cuentos y hasta lectura con perros para niños. Un hervidero de ideas y actividades que está perfectamente integrado en su comunidad, para favorecer la inclusión social, en empoderamiento ciudadano y  favorecer la identidad local e individual de las personas. Gracias a Estela Suris y la la comisión de la biblioteca, con quienes charlamos amigablemente, y que nos atendieron maravillosamente bien, además de deleitarnos con unas exquisitas empanadillas argentinas.

Biblioteca Chacras de Coria | Facebook

Conocé la Biblioteca Popular de Chacras – La Posta Cultural

¿Qué es y cómo crear una biblioteca popular?

 

Cómo hacer un paseo Jane

 

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Jiménez, Susana. Cómo hacer un paseo Jane.  España: Ministerio de Educación y Formación Profesional. La aventura del saber, 2018

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Cada primer fin de semana de mayo, grupos de vecinas y de gentes interesadas en el urbanismo y en la creación de redes vecinales, se autoorganizan en asambleas abiertas para celebrar esta actividad, que consiste en recorrer las calles de los distintos barrios propuestos, y contar y compartir lo que en ellos está sucediendo o ha sucedido, ya sea en relación a cuestiones de urbanismo, de vivienda, de reivindicación, de recuperación de la memoria colectiva, etc.

En la guía LADA sobre ‘Cómo hacer un paseo de Jane’ aprenderemos sobre la iniciativa Jane’s Walk, que persigue homenajear a la activista y urbanista Jane Jacobs realizando acciones y recorridos por ciudades de todo el mundo, para reivindicar las calles como espacio público de convivencia y encuentro.

Esta guía ha sido elaborada por Susana Jiménez (@elpaseodejane), música, filósofa y doctora en historia del arte, que impulsa esta iniciativa y la coordina en Madrid desde 2010.

Cómo hacer una radio

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Radio Guerrilla. Cómo hacer una radio.  España: Ministerio de Educación y Formación Profesional. La aventura del saber, 2018

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En la guía LADA sobre ‘Cómo hacer una radio’ aprenderemos a poner en marcha una radio por internet pasando por todas sus fases: desde la redacción colaborativa de los contenidos, pasando por el conocimiento más técnico con el montaje del estudio y terminando con la creación de una comunidad a través de diferentes canales y redes sociales, en donde difundiremos nuestros contenidos.

Esta guía ha sido elaborada por Radio Guerrilla (@RadioGuerrilla_), un nodo de trabajo vinculado a radios libres y comunitarias, orientado a la experimentación de formas horizontales de comunicación, la implementación de metodologías colaborativas y la innovación técnica desde radios deslocalizadas, itinerantes, ágiles y sorpresivas… radios de guerrilla.

Cómo hacer un teatro foro

 

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Szwarc, Laura. Cómo hacer un teatro foro.  España: Ministerio de Educación y Formación Profesional. La aventura del saber, 2018

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En la guía LADA sobre ‘Cómo hacer un teatro foro’ iremos compartiendo las herramientas necesarias para llevar a cabo esta forma de teatro. Su accionar nos permitirá formular la situación de los conflictos que nos afectan y el modo de solucionarlos, así como facilitar la convivencia. Lograremos una mirada crítica sobre lo que nos rodea con la participación de cada uno/a y el trabajo grupal hasta llegar a nuestra propia obra.

Esta guía ha sido elaborada por Laura Szwarc (@AAkantaros), artista, pedagoga y activista cultural. Integra la Asociación Cultural Akántaros: arte + educación; entidad multicultural y transdisciplinar. Con el grupo performático Las parientas y la editorial del mismo nombre, ha realizado diversas acciones; lleva publicados libros de poesía, teatro y experiencias artístico-educativas. Forma parte de la Horizontal colectivo de proximidad cultural. En su extenso hacer docente, se dedica especialmente a la transmisión artística de niños/as, jóvenes y adultos para impulsar variables de creación, transformación social y pensamiento crítico. La obra de su autoría “El fruto al árbol, el pez al agua y la paz al mundo”, fue reconocida como la primera obra de teatro foro para niños/as. Participa en la red Relatosur (Red Ibearoamerica de teatro foro).

Clubes de lectura de libros digitales: recursos y plataformas para los clubes de lectura en línea

 

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Las bibliotecas organizan innumerables clubes de lectura, tanto formales como informales. Con el aumento la digitalización de contenidos, los modelos de préstamo digital para libros electrónicos y audiolibros ofrecen oportunidades para que los clubes de libros se expandan, y las plataformas en línea pueden reunir a miembros de la comunidad que de otra manera no podrían participar. OverDrive, Odilo y Reading Hub  ofrecen recursos y productos para ayudar a las bibliotecas a involucrar a los lectores en los clubes de libros digitales.

 

OverDrive Digital Book Clubs

Las bibliotecas que tienen colecciones digitales de OverDrive forman parte automáticamente del club global de libros electrónicos de la empresa, el Big Library Read, que pone a disposición títulos selectos para obtenerlos sin límite de tiempo durante un período limitado de tres veces al año. Además de este programa de lectura a gran escala, la compañía también proporciona apoyo a clubes de libros regionales y de toda la comunidad como “One Book, One City”.

Una vez que una biblioteca proporciona información sobre su programación planeada, incluyendo las fechas del programa, el presupuesto y el número estimado de lectores, OverDrive negociará con los editores para asegurar los derechos de préstamo digital a corto plazo y con descuento para el título elegido. Dependiendo de las necesidades de la biblioteca, los términos pueden ser de uso simultáneo durante un período determinado, con precios en función de la población, o descuentos por volumen en licencias de usuario único. Algunos editores pueden exigir un pedido mínimo para que se apliquen los descuentos. Los editores que recientemente han proporcionado los derechos de los títulos más vendidos y premiados son Penguin Random House, HarperCollins y W. W. Norton.

El título del club de lectura se mostrará de manera prominente en la página principal de la colección digital OverDrive de la biblioteca, junto con mensajes personalizados sobre el programa durante la duración del club de lectura. La compañía también ofrece también una colección de títulos de lectura parecidos. OverDrive pone a su disposición plantillas de marketing y puede crear materiales de marketing impresos y en línea personalizados para promocionar los programas.

Los usuarios pueden acceder a los títulos del club de lectura a través de la aplicación Libby o descargarlos a un e-reader u otro dispositivo. Los títulos expiran automáticamente una vez que el club de lectura ha concluido.

El soporte del club de lectura digital es gratuito para las bibliotecas que ya tienen una cuenta OverDrive. Para más información, visite bit.ly/OverDriveclub.

 

Club del Libro ODILO

Para aquellos que no pueden asistir a los clubes de libros en persona, ODILO ha introducido una plataforma totalmente en línea, el Club de Libros ODILO. Los libros pueden seleccionarse de la colección de 2 millones de títulos de ODILO o importarse de las propias colecciones digitales de la biblioteca. Los lectores tienen acceso a los títulos a través del lector en línea Nubereader de ODILO, que les permite resaltar secciones, anotar texto, hacer comentarios visibles para el resto del club del libro para su discusión, y compartir citas con el club o con sus propias cuentas de medios sociales.

El Club del Libro ODILO ofrece una plataforma en línea para la lectura y el debate en común. La página de inicio del club de lectura se puede personalizar con pestañas, enlaces y resúmenes para atraer a posibles lectores a unirse al club y fomentar la participación de los socios. Los moderadores del club de lectura establecen los programas de lectura, programan videoconferencias en vivo y facilitan la discusión en los foros. Los usuarios pueden crear marcadores, compartir citas y anotar el texto. Las notificaciones por correo electrónico alertan automáticamente a los miembros sobre nuevas actividades, discusiones y próximas actividades. Los miembros del club del libro también pueden añadir hitos y otros eventos a sus calendarios personales.

Desde la página principal del club, los usuarios pueden revisar las selecciones de libros anteriores y actuales. Los usuarios también pueden acceder a estadísticas sobre su tiempo de lectura, la última vez que leyeron y el porcentaje del libro que han terminado.

El personal de la biblioteca puede actuar como moderador del club de lectura o asignar privilegios limitados de moderador a un miembro de la comunidad, educador o estudiante.

El precio se basa en el número de clubes de lectura y usuarios simultáneos por club, con opciones para clubes y usuarios ilimitados. Para más información, visita bit.ly/ODILOclub

 

A Reading Hub: hoopla Book Club Hub

Una de las grandes ventajas es su facilidad de uso. El precio se basa en el uso, así que usted tiene más de medio millón de títulos y paga sólo por lo que los usuarios leen. Eso abre grandes posibilidades. https://theclub.hoopladigital.com/

Cada trimestre, lanzan un nuevo título, junto con materiales que incluyen una guía de discusión y una entrevista exclusiva con el autor para ayudarle a sacar el máximo provecho de su club de lectura.

Están disponibles para usar el el club todos los títulos de hoopla al instante, sin paradas, sin esperas y sin cargos por retraso, pueden utilizarlo clubes de libros de todos los tamaños pudiendo acceder a su título todos al mismo tiempo. Todo el mundo puede empezar a leer o escuchar de inmediato, simultáneamente, pudiendo elegir formato de libro electrónico o audiolibro.

 

Casas lectoras

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Mata, Juan. Casas lectoras.  Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2015

Texto completo

 

El Proyecto Casas Lectoras es una experiencia promovida por la Fundación Sánchez Ruipérez, que se desarrollará en Madrid a lo largo de 2015 y 2016, en virtud de un convenio suscrito con el Ayuntamiento de esta ciudad para actuaciones en el campo de la lectura y las bibliotecas.

Cuando se habla de familias lectoras se tiende a pensar en un modelo idealizado y uniforme de familia, lo cual es tan impreciso como ilusorio. Los hogares son tan heterogéneos como la idiosincrasia de las personas que los constituyen y las circunstancias económicas o culturales en las que viven. A menudo muchos discursos y programas sobre la lectura tienden a ignorar las condiciones reales en las que crecen tantos y tantos niños. No basta con defender la participación de las familias en el estímulo de la lectura. Es necesario tener en cuenta la diversidad de familias y hogares, sus distintas experiencias y aspiraciones, pues eso evitaría incurrir en vaguedades o torpezas y ayudaría a saber qué se debe proponer y qué se puede esperar. No obstante, al referirnos a familias o casas lectoras estamos pensando en hogares donde hay niños o jóvenes en edad escolar, pues son ellos, aun cuando no se diga de modo explícito, los principales destinatarios de todas las actividades que tratan de alentar el deseo de leer. Hablamos de casas lectoras con la confianza de iniciar un proceso de acercamiento temprano y afectivo a los libros. Y sabemos que, como ocurre con cualquier afición o vocación, es más probable que prenda ese deseo si se crece entre libros que si se hace en un entorno carente de referencias o prácticas lectoras.