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Nueva figura superhéroe bibliotecario

LA ALFABETIZACIÓN ES UNA SUPERPOTENCIA

Action figure of a superhero librarian

Inspirada en la figura clásica de la bibliotecaria y autora Nancy Pearl comercializada por la ALA, recientemente ha aparecido una figura articulada con atuendo de superheroe

La figura es un homenaje a esos guerreros de la palabra impresa (y electrónica) que como tal promueven la alfabetización y animan a todos a leer. La figura está echa de plástico duro, su altura es de 8 cms y su capa es removible

Para comprar la figura

$9.95

 

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Estudiar Información y Documentación todo un futuro de posibilidades

Conferencia inaugural Curso de Información y Documentación de la Universidad Complutense

La biblioteca es una de las instituciones que más ha contribuido a la democracia, a la igualdad y solidaridad entre las personas. Pero, según J. Palfrey las bibliotecas están en crisis porque hemos olvidado lo importantes que son. ¿Cuál es la clave para competir en la era digital? SER PROACTIVOS. Así las bibliotecas están planteando alternativas para competir mejor en la era digital. La búsqueda de información, la resolución de problemas y la comunicación puede extender y promover el aprendizaje de maneras poderosas. Los bibliotecarios innovadores tienden a estar a la vanguardia para identificar, modelar e implementar las últimas tecnologías de manera que permitan a las personas obtener beneficios, para ello las bibliotecas deben ser ágiles, creativas, centrarse en el usuario y sus necesidades, y sobre todo implicarse en el APRENDIZAJE. La alfabetización en información está en el corazón de la biblioteca del futuro. El aprendizaje genera la confianza,  y los bibliotecarios debemos ser vistos por nuestros usuarios como asesores de confianza. La biblioteca están trabajando más allá del libro, asi se están convirtiendo en un espacio inspirador de aprendizaje y de ideas innovadoras. Por ello el ESPACIO es la principal coartada de la biblioteca en la era digital, justamente aquello que no puede proporcionar Internet, un lugar donde reunirse, compartir, socializarse y aprender: Y ello lo está haciendo a través de los que se llama “Las 4 Cs” (colaboración, comunicación, pensamiento crítico y creatividad) impulsarán nuestro enfoque pionero en el desarrollo de las bibliotecas del futuro.

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Cada vez con más frecuencia las bibliotecas están sirviendo como convocantes, socios activos y fuerza impulsora del desarrollo en su comunidad. Una de las cuestiones en la que se está basando este desarrollo es el de la economía compartida o economía social, una idea moderna muy potente que significa no ser dueño de las cosas, sino compartirlas cuando se necesita, y que mejor espacio para compartir conocimientos y herramientas que la propia biblioteca. Un lugar que es de la comunidad. De este modo un eje central de la biblioteca del siglo XXI es ser una institución proveedora de experiencias y propiciadora de relaciones. Esto implica la especialización del profesional como el recurso más importante que posee la biblioteca. En su día Timothy S. Healy, ex director NYPL llegó a decir que “El activo más importante de cualquier biblioteca se va a casa por la noche.” En tiempos más recientes Sari Feldman, presidenta de la ALA 2015 dijo que “La biblioteca de hoy es mas importante por lo que hacemos por las personas que por lo que tenemos”. De esta manera el perfil del bibliotecario del siglo XXI se caracteriza por tener 1) Habilidades de la gente 2) Habilidades de TICs 3) Una síntesis de 1) y 2) las habilidades Pedagógicas.

En la actualidad las bibliotecas están reimaginando sus espacios y los bibliotecarios están planteando servicios innovadores.

  • Makerspaces
  • La biblioteca como editora y creadora de contenidos
  • Bibliotecarios integrados y socios colaborativos (Skateholders)
  • La biblioteca como un medio de comunicación social
  • Especialización en Gestión de datos de investigación y curación de contenidos

Competencias para bibliotecarios que trabajan con los jóvenes

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Competencias de YALSA para bibliotecarios que trabajan con los
jóvenes: Los adolescentes se merecen lo mejor. Chicago: Yalsa, 2010

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YALSA [Asociación de Servicios Bibliotecarios para Jóvenes] una división de ALA que apoya los servicios bibliotecarios para adolescentes, ha desarrollado este conjunto de competencias o capacidades para bibliotecarios que trabajan con jóvenes adultos. Aquellos individuos que se manifiesten con el conocimiento y las habilidades expuestas en este documento podrán proporcionarles servicio bibliotecario de calidad a los adolescentes.

YALSA desarrolló este conjunto de competencias por vez primera en 1981, se revisaron en 1998, en 2003 y de nuevo en 2010. Estas destrezas pueden usarse como indicadores de evaluación y como una herramienta para mejorar el servicio, como un fundamento para la elaboración de programas de estudios bibliotecarios escolares, tanto como un entorno de capacitación de personal, además de un conjunto de directivas que utilizar cuando de hablar claro de la importancia de los servicios bibliotecarios para adolescentes se trate.

Otros recursos de interés para biblioteca escolares y jóvenes

Las bibliotecas y bibliotecarias son los proveedores de información en que más confían las personas

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Horrigan, Y. J. B. (2017). [e-Book] How People Approach Facts and Information. New York, Pew Research, 2017.

Texto completo

Más allá del interés de la gente por determinados temas, la encuesta analizó la confianza de las personas en ocho fuentes de información. Las bibliotecas y los proveedores de atención médica se encuentran en la parte superior de la lista de las fuentes más confiables entre las consultadas, mientras que los medios sociales están en la parte inferior.

Cuando la gente considera implicarse con hechos e información entran muchos factores en juego. ¿Cuán interesados ​​están en el tema? ¿Cuánto confían en las fuentes de información que se relacionan con el tema? ¿Cuánta necesidad tienen de aprender algo más? ¿Qué otros aspectos de sus vidas pueden estar compitiendo por su atención y su capacidad para obtener información? ¿Qué acceso tienen a la información?

Una nueva encuesta del Centro de Investigación Pew explora estas cinco estos cinco aspectos del compromiso de la gente con la información y encuentra que un par de elementos destacan particularmente cuando se trata de su entusiasmo: su nivel de confianza en las fuentes de información y su interés en el aprendizaje. Resulta que hay momentos en que ambos factores se alinean, es decir, cuando la gente confía en las fuentes de información y están ansiosas por aprender, o cuando desconfían de las fuentes y tienen menos interés en aprender. Hay otros momentos en que estos factores empujan en direcciones opuestas: la gente se siente recelosa de fuentes de información pero está entusiasmada con el aprendizaje.

En general, el 30% de los adultos estadounidenses dicen que no confían mucho en ninguna fuente de información de la lista. Aunque las bibliotecas y los bibliotecarios obtienen la máxima puntuación en cuanto a la confianza (40%), seguido de los proveedores de información sobre salud (39%) y de la familia y amigos (24%). Las redes sociales con tan sólo un 3% son las fuentes de información a las que las personas otorgan menor nivel de confianza.

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Además, esta nueva encuesta contenía una batería de preguntas sobre las formas en que las bibliotecas podrían contribuir a las necesidades de información de las personas. La mayoría de los estadounidenses piensa que las bibliotecas les ayudan con problemas de información:

  • El 78% dice que su biblioteca local les ayuda a encontrar información confiable y segura.
  • El 76% cree que las bibliotecas les ayudan a aprender cosas nuevas.
  • El 65% dice que las bibliotecas les ayudan a crecer como personas.
  • El 56% sostienen que las bibliotecas les ayudan a obtener información que les ayuda a tomar decisiones.

 

 

Inclusión, diversidad y equidad entre los bibliotecarios en Estados Unidos: demografía de los empleados y perspectivas de los directores

Deborah Lilton

Schonfeld, R. C. and L. Sweeney (2017). [e-Book]  Inclusion, Diversity, and Equity: Members of the Association of Research Libraries: Employee Demographics and Director Perspectives, Ithaka S+R., 2017

Texto completo

Este informe presenta las conclusiones de un estudio sobre la diversidad dentro de las instituciones miembros de la ARL, que ha dedicado esfuerzos considerables a promover iniciativas de diversidad,  y a sensibilizar a sus miembros. Este informe tiene como objetivo proporcionar información básica sobre la demografía de los empleados dentro de las bibliotecas universitarias más grandes. El objetivo del mismos es arrojar un poco de luz sobre cómo esta comunidad percibe su progreso hacia la creación de bibliotecas más inclusivas, diversas y equitativas y las barreras estructurales que enfrentan.

La comunidad bibliotecaria considera que la diversidad es un valor fundamental. Sin embargo, el sector de las bibliotecas universitarias ha luchado para abordar la equidad, la diversidad y la inclusión. Una deficiencia importante ha sido en sus esfuerzos para asegurar un número representativo de empleados de color.de la biblioteca.

En los últimos años, muchos bibliotecarios y estudiosos de las bibliotecas universitarias han trabajado para comprender este tema y las deficiencias de los esfuerzos para diversificar, centrándose en la dotación de personal, educación en bibliotecas y promoción de la diversidad y justicia social dentro de la profesión. Las organizaciones de bibliotecas también han implementado programas para lograr cambios en esta materia. La Asociación Americana de Bibliotecas (ALA, por sus siglas en inglés) comenzó el Programa de Becas Spectrum en 1997, destinado a abordar la subrepresentación étnica en la comunidad de bibliotecarios. La Asociación de Bibliotecas de Investigación (ARL) proporciona una serie de iniciativas de diversidad, incluyendo la Iniciativa para Reclutamiento de una Fuerza de Trabajo Diversa (IRDW) y el Programa de Liderazgo y Desarrollo Profesional (LCDP) entre otros. Y la Asociación de Colegios y Bibliotecas de Investigación (ACRL) ha formado en los últimos años una Alianza para la Diversidad.

 

 

Los bibliotecarios corren y corren “biblioatletas”

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Horizontes bibliotecarios, n. 8
Maria del Carmen González Rivero
Jefa del Dpto. Servicios Bibliotecarios | BMN
PDF : http://files.sld.cu/bmn/files/2015/08/horizontes-08-opt.pdf

Cuando salimos a correr nos cruzamos cada vez más y más corredores. Y con este aumento vemos un río humano más y más colorido. Queda atrás la época en que corrían solo unos pocos y la gente se sorprendía de ver a esos extraños personajes corriendo en invierno pese a la lluvia y el mal tiempo. Cada vez somos más y el estereotipo clásico del corredor está cambiando, abriéndose a todo tipo de perfiles, ahora los bibliotecarios.

Para estar en forma en las actividades de la biblioteca, Felicidad Campal​ Julio Alonso y otros, han decidido correr y correr por las calles de ciudades de España, igual que leen, escriben, hacen vida social en la red, son considerados “biblioatletas”.

Pero, ¿a qué se debe esto? ¿Por qué cada vez hay más biblioatletas? Detengámonos un momento a pensar porqué corremos: lo cierto es que si pensamos desde un punto de vista funcional, es el deporte más accesible: solo necesitas una camiseta, unos pantalones cómodos y unas zapatillas deportivas. Puedes hacerlo a cualquier hora y aunque no tengas tiempo. Además, como no es un deporte de equipo aporta mucha flexibilidad y no requiere de compromisos

María Del Carmen​

 

 

Programa Internacional de la IFLA de Defensa de la Profesión Bibliotecaria (IAP)

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International Advocacy Programme (IAP) Update – February 2017. Yhe Hague: IFLA, 2017

Texto completo

El Programa Internacional de la IFLA de Defensa de la Profesión (IAP) es un programa de capacitación diseñado para fomentar y apoyar el papel que las bibliotecas pueden desempeñar en la planificación e implementación de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas y los ODS

 

La IFLA quiere fortalecer a sus miembros, por lo que trabajamos para mejorar los servicios que las bibliotecas ofrecen a sus comunidades y para que dispongan de una voz pública más clara. El Programa Internacional de Defensa de la Profesión (IAP) aúna estos esfuerzos. Al apoyar a las bibliotecas para que expliquen la contribución que hacen a sus comunidades, las ayudamos a convencer a los responsables de tomar decisiones, es decir, a aquellos que determinan las políticas y los presupuestos, las leyes y normativas, de que las bibliotecas son colaboradores esenciales para el desarrollo.

La Agenda 2030 de las Naciones Unidas, que establece una gran variedad de objetivos para los gobiernos, ha ofrecido una oportunidad para centrar el IAP ya que proporciona una estructura para demostrar cómo las bibliotecas ayudan a conseguir los objetivos de las políticas, desde la lucha contra la pobreza a que se imparta justicia, desde el fomento de la innovación a hacer frente a la desigualdad de género.