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Laura Braunstein, bibliotecaria de Dartmouth College, trabaja en crear crucigramas más inclusivos

 

 

Laura Braunstein, digital humanities and English librarian

 

Dartmouth College Librarian Laura Braunstein Works to Diversify Crossword Puzzles By Margaret Garryson. Se ven Days. July 01, 2020

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Aunque los crucigramas nacieron en 1913, no se insertaron en prensa hasta 1942 buscando el entretenimiento del la gente en tiempos de la Segunda Guerra Mundial.

Margaret Petherbridge Farrar, quien se convertiría en la primera editora de crucigramas, escribió a los editores del Times : “No creo que tenga que venderte la creciente demanda de este tipo de pasatiempos en un mundo cada vez más preocupado. No pienses en tus problemas mientras resuelves un crucigrama “”No creo que tenga que venderte el aumento de la demanda de este tipo de pasatiempo en un mundo cada vez más preocupado. Simplemente, evitas pensar en tus problemas mientras resuelves un crucigrama”.

Por la misma lógica, un crucigrama es una actividad pandémica perfecta. Los solucionadores ya ni siquiera necesitan un soporte físico o un libro de rompecabezas. La aplicación de crucigramas Times ofrece un rompecabezas diario directamente en tu teléfono y ofrece un gran archivo de ellos.

Aún así, los diseñadores de crucigramas como Laura Braunstein del Líbano han notado disparidades en quién, exactamente, los crea. En pocas palabras: “Simplemente no hay muchas mujeres o personas de color en el mundo de los crucigramas”, dijo. Por ello, Braunstein fundó Inkubator, que publica dos crucigramas al mes, que pronto serán tres, por y para mujeres y personas no binarias, y ofrece tutoría para constructores principiantes.

El sexismo y el racismo en los crucigramas, particularmente el Times, ha sido bien documentado. En 2019, las mujeres construyeron solo el 18 por ciento de los crucigramas del Times . En abril de este año, más de 600 constructores y escritores de crucigramas firmaron una carta abierta pidiendo al periódico que diversifique su crucigrama en todos los niveles de construcción.

“Realmente hemos tratado de ser diferentes a los crucigramas de los periódicos principales, creo, al centrar a las mujeres y también a ser francos sobre las cosas que son importantes para las mujeres”, dijo Braunstein.

La inclusión y evitar la heteronormatividad, la creencia de que las relaciones heterosexuales son las predeterminadas, también son importantes para los fundadores del Inkubator.

Las “infames” bibliotecarias

 

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REVISTA LUZE

Las “infames” bibliotecarias

REVISTA LUZES

No fueron héroes ni persiguieron la notoriedad. Trabajaron a destajo, en silencio y sin descanso, con el convencimiento de que la expansión del libro y la lectura propiciarían la conquista de la justicia igualitaria y el fin de la discriminación social.

 

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Formaron un colectivo que, junto con el de la enseñanza, tal vez represente lo mejor de aquella república nacida con la primavera y la alegría. Aquellos hombres y aquellas mujeres que ponían orden en las bibliotecas, en los archivos y en los museos arqueológicos tenían la seguridad de que socializar la lectura pública supondría avanzar con paso firme por la senda democrática, libre y solidaria rojiza por la II República. El artículo 1º de la Constitución decretada y sancionada en diciembre de 1931 definía el Estado como “una República democrática de trabajadores de todas las clases”. Olvidaron añadir “¡y de bibliotecarios!”.

Porque aquellos bibliotecarios, en la mejor tradición libertaria y obrerista, entendieron la instrucción como un arma de progreso invencible. Y sabían que la derrota del analfabetismo posibilitaría asentar el régimen democrático y de libertades instaurado por la República. Combatir con todas sus fuerzas el 43% de iletrados existentes en España, según el censo de 1930, fue una tarea tan mayúscula como prioritaria. Las nuevas autoridades también lo entendieron así. Eran conocedoras de la inviabilidad del régimen republicano si antes no se daba una solución idónea al problema de la carencia de instrucción: la falta de cultura propicia esclavos y mente fáciles de manipular.

Mi aplauso diario para los guardianes de la palabra, los/as bibliotecarios/as

 

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Mi aplauso diario para los guardianes de la palabra, los/as bibliotecarios/as por Alejandro Palomares

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“Hoy quiero hablar del corazón y de los libros. Y de los pequeños jardines y de la primavera. Pero sobre todo de quienes considero que son los grandes olvidados en el universo de los libros. Hoy quiero hablar y darle mi aplauso diario a quienes hacen de las bibliotecas los templos de la palabra, de la memoria y la sabiduría. Hombres y mujeres que conectan como nadie a los autores con los lectores.”

Alejandro Palomas es novelista, traductor y poeta, ha recibido, entre otros, el Premio Nacional de Literatura Juvenil 2016 con Un hijo y el Premio Nadal 2018 con Un amor. Su obra ha sido traducida a más de 20 lenguas.

 

El Bibliotecario Exterminador

 

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Bibliotecario Exterminador, un clásico apto para cualquier Capítulo, la Deathwatch o los Caballeros Grises.

 

Warhammer 40000 (conocido coloquialmente también como Warhammer 40k, W40k, o simplemente 40k) es un juego de miniaturas de estrategia ambientado en un futuro distópico, en donde se mezclan elementos de la ciencia ficción con elementos de la fantasía heroica. Fue creado en 1987 por Rick Priestley y Andy Chambers como un complemento futurista de Warhammer Fantasy Battle, compartiendo sus mecánicas de juego. Cada cierto tiempo se publican expansiones del juego que añaden reglas para combate urbano, asedios planetarios, combate a gran escala, etc. Actualmente el juego se encuentra en su octava edición.

Los jugadores han de ensamblar y pintar miniaturas de unos 28 mm de altura que representan soldados, criaturas o vehículos de guerra. Estas miniaturas se organizan en escuadrones que se usan para combatir contra los ejércitos de otros jugadores en tableros que representan un campo de batalla.

Los bibliotecarios son psíquicos de la Marina del Espacio. Cumplen varios roles importantes de especialista : fuera del campo de batalla son responsables de las comunicaciones psíquicas interestelares. En la batalla, utilizan sus habilidades como psíquicos poderosos. Se encuentran entre los más conocedores de la historia y las tradiciones.

Una vez que un psíquico ha completado su entrenamiento, se le permitirá unirse al Librarius como Lexicanium y luego puede ascender en las filas, convirtiéndose en Codicier, Epistolario y, finalmente, Jefe Bibliotecario. Sus deberes incluyen comunicación interestelar y selección de potenciales reclutas para habilidades psíquicas.

Los bibliotecarios a menudo son tratados con desconfianza debido a su naturaleza. A los marines se les enseña a odiar a los anormales y diferentes, particularmente a los mutantes y aquellos con poderes psíquicos. Esto crea un abismo entre los bibliotecarios y el resto de los hermanos del capítulo, aunque los poderes que pueden ejercer en el campo de batalla los hace siempre bienvenidos en el combate.

Según las pautas del Codex Astartes, la armadura de los bibliotecarios es azul con reflejos dorados y amarillos, independientemente de los colores de los capítulos. Varios capítulos tienen diferentes nombres para los bibliotecarios, que varían sutilmente en sus métodos y su papel en las jerarquías de los capítulos.

Mephiston, originalmente llamado Calistarius, y también llamado el “Señor de la Muerte”, es el Maestro de la Biblioteca y el Bibliotecario Jefe del Capítulo de los Marines Espaciales de los Ángeles Sangrientos.

Él es el único miembro de los Ángeles Sangrientos o de sus Capítulos Sucesores que se sabe que derrotaron la atracción de la Ira Negra no una, sino dos veces en su vida, recuperando su cordura las dos veces. Es un bibliotecario de gran capacidad, se cree que es uno de los psíquicos más poderosos de todo el Imperio del Hombre .

 

 

En el momento actual, la capacidad de subsistencia de las bibliotecas depende de la habilidad de adaptarse al nuevo entorno

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Entrevista a Julio Alonso Arévalo

Un “bibliotecario de bibliotecarios”, que a pesar de llevar más de 30 años
en la profesión le apasiona lo que hace. »p. 2-5

Entrevista: Maria del Carmen Rivero

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Soy Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca, una de las Universidades más antiguas del mundo con 800 años de historia, ello conlleva una enorme responsabilidad…
»
Foto: Lic. Julio Alonso Arévalo

Su canción favorita: Cash, la chica más guapa de la ciudad de Más Birras
Su libro: “Pedro Páramo” de Juan Rulfo
Una ciudad: Muchas ciudades… Salamanca, La Habana, Cuenca de España, Cuenca de Ecuador, Cáceres, Mendoza, Buenos Aires, Villavicencio en Colombia …
Su color: Azul serenidad
Una manía: Soy muy apasionado y eso a veces te trae de cabeza.

 

Entrevista

 

1. ¿Quién es Julio Alonso Arévalo y cuál es su profesión?

2. ¿Cuál es su labor dentro de su puesto de trabajo?

3. ¿Qué es lo que más le gusta de su profesión? y… ¿qué detesta?

4. ¿Sabría decir cuál es y cómo ve el futuro de los bibliotecarios y archiveros?

5. ¿Hay “crisis” dentro de nuestro campo?

6. ¿Qué cree que hace falta para ser reconocidos por la sociedad?

7. ¿Qué importancia tienen para usted las Redes Sociales? ¿Cree qué son un avance para las relaciones con otros profesionales?

8. Hace unos días un ponente en un evento decía que “las bibliotecas están muertas” que “Google lo resuelve todo” … ¿qué opina al respecto?

9. ¿Usted aboga por bibliotecas presenciales o virtuales?

10. Algo curioso que le haya pasado dentro de su profesión y que recuerde con una sonrisa

11. ¿Tiene algún proyecto en mente para el futuro?

12. Para finalizar por favor, nos puede responder:

 

Ética bibliotecaria. Entre la tradición, la tecnología y la educación

 

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Gallardo, R. and J. Adolfo ). [e-Book]  Ética bibliotecaria. Entre la tradición, la tecnología y la educación, Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2019

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Los bibliotecarios profesionales deben ser propositivos e idear las mejores formas de hacer llegar la información que demanda el usuario en forma rápida y suficiente, conduciéndose profesional y éticamente. Hay que facilitarles a los usuarios el acceso a la información que requieren. Para este fin, este valioso libro del doctor emérito Adolfo Rodríguez Gallardo ofrece una guía fundamental que se sustenta en tres ejes principales: la organización en sus diferentes modalidades, las innovaciones tecnológicas y los valores que afirman la existencia de la Bibliotecología.

El bibliotecario del comic de Azucena -revista juvenil femenina

 

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Azucena fue una colección de cuadernos de historietas publicada en España entre 1946 y 1971 por la editorial Toray, contando con 1192 números en su primera época, además de una serie de 160 “extraordinarios”.1​ Ha sido el ejemplo más popular del denominado “tebeo de hadas”​ y el tebeo femenino de mayor longevidad de la historia del cómic español. Como el resto de cuadernos de su época, tenía un formato apaisado, con portada a color e interior en blanco y negro. El investigador Juan Antonio Ramírez afirmó que era una de las revistas que más había influido, a nivel ideológico, en las mujeres españolas nacidas entre 1940 y 1960. Aquí recogemos la portada del ejemplar titulado “El bibliotecario” representado con el canon más clásico, que como afirma Ramón Abad Hiraldo en el capítulo “Las bibliotecas en el cómic” del libro ” Nuevas visiones sobre el cómic: un enfoque interdisciplinar editado por Julio A. Gracia Lana, Ana Asión Suñer, guarda cierta semejanza con el periodista Clark Kent del comic y luego película “Superman”. En esta misma colección hay otro número de la colección titulado “La gentil bibliotecria”

 

Los rusos cren que la profesión de bibliotecario desaparecerá y deberemos reciclarlos en técnicos de impresión 3D

 

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Según información aparecida esta semana a través de una encuesta del portal de empleo Trudvsem.ru., la mayoría de los rusos consideran que de aquí a 10 años hay algunas profesiones que van a desaparecer por falta de viabilidad de futuro. Concretamente la profesión de bibliotecario fue la más votada por un total de 61,5% de los encuestados, en segundo lugar el oficio llamado a desaparecer será el de cartero con un 19,1%.

Además el 65,8% estiman que muchas profesiones van a desaparecer y un 47,1% que estos profesionales se deberían reciclar a otras tareas como técnicos de impresión 3D.

Así, en cuanto a las profesiones que traerá el futuro cercano, los rusos están apostando por las de técnico de impresión 3D (29.7%), técnico de robótica médica y consejero genético (14%).

La encuesta se realizó en línea del7 de febrero al 2 de marzo entre más de 2.600 personas .

También decir que no es la primera vez que una encuesta considera que la profesión de bibliotecario será  la primera en desaparecer en la era digital. Hace un año también US Today, publicó una noticia en este mismo sentido. Incluso importantes influencers de la economía y del periodismo como Greta van Suteren de Fox News y Tim Worstall de Forbes en alguna ocasión se han pronunciado en este mismo sentido.

Lo cierto es que generalmente la gente tiene un concepto muy poco informado de lo que es, y de lo que hace un bibliotecario. En la actualidad la biblioteca están cambiando y están diversificando sus ofertas, re imaginando sus espacios y están siendo ágiles, creativos respondiendo a las necesidades de sus comunidades ofertando servicios relacionados con el aprendizaje y la alfabetización; y curiosamente, la mayoría de las bibliotecas que han hecho este cambio reciben más visitas que cuando su éxito se basaba exclusivamente en los formatos impresos. Por otra parte la encuesta tampoco aporta nada nuevo, ya que muchas bibliotecas ya han incorporado impresoras 3D en sus espacios de creación o qué ponen a disposición de la comunidad de forma gratuita, siendo el bibliotecario el orientador en la formación de uso de esta tecnología y un asesor de confianza de sus usuarios. Por lo tanto casi podríamos decir que los profesionales de las bibliotecas nos hemos adelantado al futuro. La biblioteca a muerto, viva el bibliotecario!!

 

Apóstoles de la cultura: el bibliotecario público y la sociedad estadounidense, 1876-1920

 

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Dee Garrison, Apostles of Culture New York, NY: Free Press, 1979

“En la década de 1860, el concepto popular del bibliotecario era el de un hombre de negro preocupado: un coleccionista y conservador que nunca fue tan feliz como cuando todos los volúmenes estaban a salvo en el estante.”

Dee Garrison

 

El libro de Garrison, un clásico, revisa la historia social de la biblioteca pública, revela los efectos de los roles sexuales y la clase social en la formación y evolución del sistema de bibliotecas y estudia el impacto de la feminización.

La biblioteca pública nació de un movimiento de reforma para socializar y educar a todos, especialmente a los pobres y los inmigrantes. Los primeros líderes se veían a sí mismos como misioneros educativos, llevando alfabetización y literatura a las masas.

 La biblioteconomía profesional se produjo en un lugar extraño en el tiempo cuando las mujeres de clase media no trabajaban con frecuencia y el trabajo que realizaban estaba infravalorado. Además, estaban dispuestos a recibir salarios mucho más bajos que los hombres y, económicamente hablando, tenía sentido contratar a mujeres debido a esto. Las mujeres no exigieron más, ni pudieron. El clima social de la época limitaba mucho a las mujeres; pedir más paga iría en contra de las convenciones sociales.

 “En la década de 1860, el concepto popular del bibliotecario era el de un hombre de negro preocupado: un coleccionista y conservador que nunca fue tan feliz como cuando todos los volúmenes estaban a salvo en el estante.

En este ambicioso y provocador libro, Dee Garrison intenta llevar la historia de la biblioteca a la corriente principal de la erudición sobre el período que va desde el final de la Reconstrucción hasta el final de la Era Progresista. Su estudio abarca los antecedentes sociales e ideales de los líderes de las bibliotecas de finales del siglo XIX, sus respuestas a la difusión de la ficción popular, la carrera de Melvil Dewey y la feminización de la profesión de bibliotecario antes de 1920.

Aunque tiene cosas interesantes que decir sobre todos estos temas, las partes dispares de los Apóstoles de la Cultura no constituyen un todo unificado. Al final persiste la impresión de que las corrientes de cambio de la Edad Dorada y la época de Theodore Roosevelt y Woodrow Wil hijo sólo tuvieron un impacto modesto en el futuro de las bibliotecas estadounidenses.

Garrison retrata a la élite bibliotecaria como un Mugwumps libresco, asustado por la nueva sociedad industrial y deseoso de usar la biblioteca pública como un medio para amortiguar las fuerzas de la agitación social. “En cuanto a los granjeros que temían el cambio, los bibliotecarios buscaban restaurar las verdades del pasado y crear una nueva profesión” (p. 36). Esperar que los líderes de una institución dedicada a la conservación del conocimiento sean algo más que conservadores en sus puntos de vista básicos es una ingenuidad. En otro, se echa de menos, como reconoce el autor, la medida en que los libricultores fueron capaces de lograr una serie de resultados beneficiosos en la reforma escolar y la democratización del conocimiento.

Aceptando los estereotipos erróneos habituales de finales del siglo XIX como una época de capitalismo no aliviado, Garrison admite de mala gana que las bibliotecas públicas desempeñaron un papel en la disminución general de las desigualdades de la vida americana que caracterizó los años 1890 a 1920.

En la segunda sección se aborda la cuestión de las actitudes de las bibliotecas hacia la ficción de barrio y el alejamiento de los esfuerzos por resistir el afán del público por leer novelas independientemente de su mérito artístico o importancia literaria. Garrison encuentra hábilmente y con precisión en las novelas que trata temas de rebelión femenina contra las convenciones victorianas. Un capítulo posterior examina cómo los bibliotecarios graduados renunciaron a cualquier intento de guiar el gusto del público en “lo apropiado”

Conocimientos básicos y habilidades especializadas en bibliotecas universitarias

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Sanders, Laura. Core Knowledge and Specialized Skills in Academic Libraries. C&RL Vol 81, No 2 (2020)

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Las bibliotecas universitarias tienen el desafío de mantenerse al día con los principales cambios y tendencias en los campos de las bibliotecas y las ciencias de la información y la educación superior en general. Los cambios en la pedagogía están impulsando la necesidad de herramientas y los espacios físicos y virtuales para apoyar el aprendizaje activo y colaborativo. Los grandes aumentos en las fuentes de información y datos y los cambios en las comunicaciones académicas están afectando la forma en que los académicos encuentran y usan la información y requieren que las personas se organicen, administren y brinden acceso a esas fuentes. Estas tendencias tienen implicaciones para el conocimiento, las habilidades y las capacidades que los profesionales de la información actuales y emergentes necesitan para tener éxito en su trabajo.

A través de una encuesta nacional de profesionales de la información y el profesorado de LIS, este estudio explora los conocimientos, habilidades y capacidades (KSA) que actualmente demandan los bibliotecarios universitarios y los compara con los que se espera de los profesionales de la información en otras áreas del campo. En total, a la encuesta 830 bibliotecarios universitarios.

Los resultados muestran un fuerte énfasis en las habilidades interpersonales y de comunicación, así como ciertos conocimientos de dominio. Los resultados también sugieren algunas diferencias significativas entre las expectativas de los bibliotecarios universitarios en comparación con otros profesionales de la información. Además, el informe sugiere que, durante los próximos años, las bibliotecas universitarias esperan desviar los recursos de los servicios centrados en el acceso a la información y las colecciones a medida que se concentran más en permitir el aprendizaje de los estudiantes.

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La Figura 2 muestra el porcentaje de bibliotecarios académicos que clasificaron cada una de estas habilidades como núcleo.

Así, el énfasis en la alfabetización informacional y la capacidad formativa por parte de la biblioteca en estas encuestas sugiere la importancia de la pedagogía y las habilidades de instrucción por parte de los bibliotecarios universitarios, una sugerencia que es confirmada por varios estudios.

Por supuesto, los cambios en la tecnología han permeado todos los aspectos de las bibliotecas universitarias, y varios estudios señalan la importancia de las habilidades técnicas.

También, reconociendo la creciente necesidad de los bibliotecarios académicos de recopilar datos para demostrar su valor, varios estudios han subrayado la importancia de las habilidades relacionadas con la evaluación.

Sin olvidar la importancia de la comunicación, interpersonal y otras “habilidades blandas” cómo pueden ser todas habilidades relativas a liderazgo, capacidad de toma de decisiones, resolución de problemas, adaptabilidad,  flexibilidad y la voluntad de aprender.

De las 53 áreas de habilidades y conocimientos, 10 fueron clasificadas como básicas por el 50 por ciento o más de los bibliotecarios académicos: conocimiento de ética profesional; evaluación y selección de fuentes de información; competencia cultural; práctica reflexiva basada en la diversidad y la inclusión; comunicación interpersonal; escritura; Servicio al Cliente; habilidades de búsqueda; capacidad de interactuar con diversas comunidades; y trabajo en equipo.

Quizás uno de los aspectos más llamativos de los resultados del estudio es que, de las 10 habilidades principales consideradas fundamentales por los bibliotecarios académicos, todas menos tres son las que podrían considerarse habilidades “blandas” o personales. Las áreas como la escritura, las habilidades interpersonales y el trabajo en equipo, aunque ciertamente son importantes, no son específicas del campo de la biblioteconomía ni del dominio del conocimiento que define el campo.

Esto podría significar elegir cursos que integren la atención a habilidades blandas, así como destacar habilidades transferibles relevantes de otras experiencias laborales o actividades extracurriculares.