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Carta de Kevin Kelly a los niños sobre la gloria de los libros y el superpoder de la lectura en una cultura digital basada en la imagen

Ilustración de Andrea Tsurumi para la carta de Kevin Kelly de A Velocity of Being: Cartas a un joven lector.

Kevin Kelly’s Letter to Children About the Glory of Books and the Superpower of Reading in an Image-Based Digital Culture. BY MARIA POPOVA Brain Picking, 2021

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“Cada vez más nuestra sociedad se centra en las fotos y las imágenes, lo cual es algo hermoso. Pero algunas de las partes más importantes de la vida no son visibles en imágenes”.

Kevin Kelly

En su libro de 1632, que marcó una época, Diálogo sobre los dos principales sistemas mundiales: Ptolemaico y Copernicano, Galileo argumentó sutilmente que la lectura nos da poderes sobrehumanos. Los libros impresos eran entonces un medio joven, todavía en muchos sentidos un lujo para los privilegiados. Pero mientras los engranajes de la cultura seguían girando, revolucionando las ideologías y las tecnologías, y convirtiendo los libros en algo tan común como la luz del día, la palabra escrita nunca perdió su poder. 350 años después, Carl Sagan -otro santo patrón de la verdad cósmica- se hizo eco de Galileo al insistir en que “un libro es la prueba de que los humanos son capaces de hacer magia”. También Hermann Hesse lo sabía cuando consideró por qué leemos y siempre lo haremos, por mucho que cambie la tecnología, en su clarividente ensayo de 1930 “La magia del libro”.

Generaciones después de Hesse y épocas después de Galileo, en medio de un nuevo desierto de tecnologías de la comunicación y medios visuales, el futurista, optimista digital y fundador de la revista Wired, Kevin Kelly, retoma el caso en su contribución a “A Velocity of Being: Letters to a Young Reader” – mi trabajo de amor de ocho años de duración, que recoge 121 cartas originales ilustradas a los niños sobre por qué leemos y cómo los libros nos transforman por algunos de los seres humanos más inspiradores de nuestro mundo: empresarios, poetas, físicos, compositores, artistas, filósofos, buceadores de aguas profundas.:

Querido joven héroe,

Imagina que puedes elegir tu propio superpoder entre uno de estos tres: volar, ser invisible o saber leer. Serías la única persona del mundo con ese superpoder. ¿Cuál eliges? Volar no es tan útil sin otros superpoderes. La invisibilidad está bien para ser travieso o para divertirse un poco, pero no sirve para mucho más. Pero si fueras la única persona que pudiera leer… serías la persona más poderosa de la Tierra. Serías capaz de aprovechar toda la sabiduría de las personas más inteligentes que han existido. Sus conocimientos pasarían de sus cabezas a través de garabatos en papel directamente a tu cabeza. Aprenderías de ellos cosas que ningún mortal ordinario tendría jamás tiempo suficiente para aprender. Serías tan inteligente como todos en total. No es que tengas que recordarlo todo. Con la lectura sólo tienes que buscarlo.

La lectura es un superpoder que también te proporciona una especie de teletransporte; te traslada un millón de kilómetros al instante. Esa sensación de estar inmerso en un lugar diferente, o incluso en una época distinta, puede ser tan fuerte que no quieras salir de allí.

Cuando tienes este superpoder puedes ver el mundo desde el punto de vista de otra persona. Esto te ayuda a protegerte de los errores y falsedades de los demás, así como de tu propia ignorancia.

Cada vez más, nuestra sociedad se centra en las imágenes, lo cual es algo hermoso. Pero algunas de las partes más importantes de la vida no son visibles en imágenes: las ideas, los conocimientos, la lógica, la razón, las matemáticas, la inteligencia. No se pueden dibujar, fotografiar o representar. Tienen que ser transmitidas en palabras, dispuestas en una cadena ordenada, y sólo pueden ser entendidas por aquellos que han adquirido el superpoder de la lectura.

Este superpoder te acompañará siempre, nunca te abandonará. Pero, como todos los superpoderes, aumenta cuanto más se utiliza. Funciona en papel y en pantallas. A medida que inventemos nuevas formas de leer, su valor y su poder se ampliarán y profundizarán. En cualquier momento, la lectura supera a cualquier otro superpoder que puedas nombrar.

Tuyo,
Kevin Kelly

Ciudades literarias de la UNESCO que todo ratón de biblioteca debería visitar

Make the most of your readerly passions at these 7 cities recognized for their vibrant literary communities. By Devorah Lev-Tov
AFAR Oct 9, 2019

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7 ciudades reconocidas por sus vibrantes comunidades literarias. Las ciudades presentan propuestas a la UNESCO para ser designadas Ciudades de la Literatura. Las designaciones son supervisadas y revisadas cada cuatro años por la UNESCO. Para ser aprobadas como Ciudad de la Literatura, las ciudades deben cumplir una serie de criterios establecidos por la UNESCO:

  • Calidad, cantidad y diversidad de publicaciones en la ciudad
  • Calidad y cantidad de programas educativos centrados en la literatura nacional o extranjera en los niveles primario, secundario y terciario
  • La literatura, el teatro y/o la poesía desempeñan un papel importante en la ciudad
  • Celebración de eventos y festivales literarios que promuevan la literatura nacional y extranjera
  • Existencia de bibliotecas, librerías y centros culturales públicos o privados que conservan, promueven y difunden la literatura nacional y extranjera.
  • Implicación del sector editorial en la traducción de obras literarias de diversas lenguas nacionales y de la literatura extranjera
  • Participación activa de los medios de comunicación tradicionales y nuevos en la promoción de la literatura y el fortalecimiento del mercado de productos literarios

Ciudad de Québec

En el año 2017 la ciudad de Quebec fue designada Ciudad de la Literatura por la UNESCO. Al pasear por las calles empedradas y los edificios con aspecto de castillo de la ciudad de Québec, es fácil imaginar que las historias cobran vida, especialmente cuando me encuentro con una iglesia neogótica con un cartel que dice Maison de la Littérature. Este centro de literatura, que ya no es una iglesia, es mucho más que una biblioteca. Una vez dentro, descubro varios espacios para leer y escribir, así como exposiciones sobre el patrimonio literario quebequense, una impresionante biblioteca moderna e incluso un taller de escritura de cómics en la segunda planta, un centro único de este tipo en el continente.

El francés y el inglés chocan en esta ciudad que es el núcleo de la literatura francófona en Norteamérica. Escritores desde Albert Camus a Charles Dickens o H.P. Lovecraft quedaron encantados con la ciudad, que cuenta con más de 100 gremios, editores y libreros. Más allá de la oferta habitual de la Maison de la Littérature, en octubre, el centro acoge el festival literario Québec en Toutes Lettres.

Edimburgo

La capital de Escocia fue la primera ciudad en recibir la designación de Ciudades Literarias de la UNESCO cuando se lanzó el programa en 2004. Además de ser la cuna de muchos escritores famosos (Sir Arthur Conan Doyle, por ejemplo), también alberga la biblioteca móvil más antigua del mundo, inaugurada en 1725, así como el Festival Internacional del Libro de Edimburgo, el mayor festival literario del planeta.

Entre los lugares de visita obligada se encuentran la histórica Biblioteca Nacional de Escocia, con sus exposiciones de “Tesoros” que muestran artefactos históricos, su acogedor café y sus 7 millones de libros; la Biblioteca Escocesa de Poesía, que alberga una impresionante colección dentro de una maravilla arquitectónica galardonada; el Museo de los Escritores, que rinde homenaje a tres escritores escoceses (Robert Burns, Sir Walter Scott y Robert Louis Stevenson) mediante la exhibición de diversos artefactos y efectos personales en una casa histórica de 1622; y el Centro Escocés de Cuentacuentos, un lugar en el que se celebran lecturas, representaciones teatrales y musicales, festivales y diversas exposiciones de temática literaria.

Iowa

Esta discreta ciudad del Medio Oeste es responsable de cultivar algunos de los mejores talentos de la escritura en Estados Unidos. Como sede del Iowa Writers’ Workshop de la Universidad de Iowa, que estableció la primera titulación de escritura creativa en Estados Unidos en 1936, Iowa City ha acogido a algunos de los mejores autores contemporáneos del país, como Flannery O’Connor, John Irving, Ann Patchett, Raymond Carver, Curtis Sittenfeld e innumerables otros. Los viajeros pueden visitar la Casa Dey, sede del taller, examinar su biblioteca y archivos, o asistir a una lectura de estudiantes.

Otros puntos literarios destacados de la ciudad son el Paseo Literario, que cuenta con paneles de bronce a lo largo de la avenida Iowa dedicados a escritores con conexiones con Iowa; la Librería Embrujada, que es la librería de segunda mano más antigua de la ciudad, con más de 50.000 libros usados, raros y descatalogados apilados en estanterías que van del suelo al techo; la Java House, una cadena de cafeterías locales que acoge lecturas y exposiciones de arte; la Iowa Writers’ House, que organiza talleres y eventos; y la famosa librería independiente Prairie Lights, que se encuentra en el espacio donde una sociedad literaria local acogió en los años 30 a poetas como Langston Hughes y E. E. Cummings.

Montevideo, Uruguay

A principios del siglo XX, Montevideo alcanzó la fama literaria y fue apodada “la Atenas del Río de la Plata”. Cuna de autores de renombre como Mario Benedetti, Juan Carlos Onetti y Cristina Peri Rossi, es también la cuna de la literatura gauchesca y la única Ciudad de la Literatura de la UNESCO en América Latina. Es habitual que los centros comerciales tengan al menos una librería (si no varias) y un programa de la ciudad lleva bibliotecas móviles llenas de cientos de libros a los parques de la ciudad y a la playa. Los domingos, la Feria de Tristán Narvaja ocupa un largo tramo de la calle Tristán Narvaja en el barrio del Cordón. Además de productos, artesanía y antigüedades, hay una enorme zona con largas mesas y cajas rebosantes de libros y revistas antiguas. Algunas de las mejores librerías (muchas tienen también cafeterías o restaurantes) son Las Karamazov, Diomedes Libros, Escaramuza y Más Puro Verso, que se encuentra en un edificio art nouveau de 1917.

Ljubljana, Slovenia

Liubliana fue nombrada Capital Mundial del Libro por la UNESCO en 2010, cinco años antes de ser designada oficialmente Ciudad de la Literatura en 2015. La capital eslovena rinde homenaje al poeta France Prešeren con un monumento en la plaza principal, y la Ruta de los Escritores Eslovenos conecta muchas casas de autores. La ciudad también promueve la literatura y la lectura de varias maneras, incluyendo un vasto sistema de bibliotecas, visitas literarias organizadas por la ciudad y varios festivales como el Festival Fabula y la Feria del Libro Esloveno, que se celebra desde 1993. Si visita la ciudad en primavera o verano, asegúrese de pasar por la Biblioteca Bajo las Copas de los Árboles, que es lo que parece: una selección de libros y sillas instaladas en los parques de la ciudad. Otros lugares de interés literario son la Casa de la Literatura Trubar, que organiza lecturas y otros eventos; la editorial y librería más antigua, Celjska Mohorjeva Družba, que funciona desde 1851; y Pritličje, que es en parte café, en parte club nocturno y en parte tienda de cómics.

Óbidos, Portugal

Esta antigua ciudad amurallada situada en la costa oeste de Portugal, a 80 kilómetros al norte de Lisboa, atrajo la atención internacional en 2012 cuando transformó su iglesia gótica de Santiago en una enorme biblioteca y una librería (ahora llamada Livraria de Santiago), consolidando su compromiso con la literatura y su dedicación a la renovación urbana creativa. A partir de ahí, se abrieron librerías en lugares como un antiguo parque de bomberos, un mercado de productos y una antigua bodega. La Casa José Saramago, sede de Óbidos Ciudad de la Literatura, que lleva el nombre del célebre autor portugués, cuenta con información sobre el resto de ciudades de la literatura, incluyendo guías y una biblioteca de obras de Saramago a la venta en diferentes idiomas.

Óbidos acoge el festival anual FOLIO, un evento literario internacional que reúne a autores de todo Portugal y del mundo. Otro lugar de visita obligada es el Literary Man, un hotel de temática literaria con más de 65.000 libros apilados en sus 20 habitaciones y zonas comunes. El comedor y el bar de ginebra incorporan libros en sus diseños, y los huéspedes pueden programar un masaje de “biblioterapia” en la antigua bodega, que, por supuesto, está forrada de libros.

Bucheon, South Korea

Situada entre Seúl e Incheon, la bulliciosa ciudad literaria de Bucheon ha sido el hogar de muchos escritores famosos, como Mok Il-sin, Yang Gui-ja, Jeong Ji-yong y la autora estadounidense Pearl S. Buck, que escribió dos novelas ambientadas en Corea y trabajó en la década de 1960 en Bucheon con los huérfanos de la Guerra de Corea. Desde 2006, la ciudad celebra el Festival Pearl Buck. Otros festivales literarios son el Festival del Libro de la Ciudad de Bucheon y el Festival Literario de Suju, que celebra las obras del querido poeta nativo Byeon Yeong-ro (su seudónimo era Suju). Es habitual que las calles, puentes y parques conmemorativos lleven el nombre de autores en Bucheon, y si se pasea por la ciudad, encontrará que cada uno de los autores y poetas mencionados tiene varios dedicados a ellos. Buck y Ji-yong tienen senderos literarios especiales que recorren lugares significativos de la ciudad. Los visitantes pueden recorrer la Calle de la Poesía y las Flores, dedicada a los poetas de la ciudad, y disfrutar de los cafés de libros como el Café 21 Street, el Café Kongbang y el Café Dongnae, todos ellos situados en la calle frente a la Biblioteca Sangdong. La ciudad también cuenta con una rica cultura del cómic y la animación, con el Museo Manhwa de Corea dedicado al género.

Colección de libros para ayudar a los hijos de padres encarcelados

Book collection to help children of parents who are incarcerated. ASU News, 2021

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Más de 2.7 millones de niños estadounidenses se ven afectados directamente por el encarcelamiento actual de un padre o un ser querido. Muchos de ellos, así como sus familiares y compañeros, carecen de los recursos para hacer frente a los sentimientos asociados de vergüenza y estigmatización.

El Center for Child Well-Being de la Universidad Estatal de Arizona  y la Biblioteca de la ASU han reunido una colección de 64 libros diseñados para ayudar a los casi 100,000 hijos de padres que están encarcelados en Arizona a lidiar mejor con sus sentimientos.  

Los libros forman parte de la colección “Empathy Through Literacy” desarrollada por el centro. Están dirigidos a un rango de edades desde lectores tempranos hasta adultos jóvenes y están disponibles para los visitantes del piso principal de la Noble Library de ASU en el campus de Tempe.

Día Mundial de la Lectura en Voz Alta

La autora Shawna Robinson lee a un grupo de perros en Clever Canines como parte del Día Mundial de la Lectura en Voz Alta.

World Read Aloud Day goes to the dogs in Calgary, but in a good way CTVNewsCalgary.ca Kevin Fleming, CTV Calgary Kevin Fleming

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El Día Mundial de la Lectura en Voz Alta es un movimiento mundial para celebrar la alegría de la lectura y defender la alfabetización como un derecho humano fundamental.

Para celebrar el Día Mundial de la Lectura en Voz Alta, Clever Canines -una “escuela de día” para perros con sede en Calgary- invitó a la autora Shawna Robinson a compartir algunos de sus cuentos con la manada. Robinson es la autora de Everyday Icing, una biblioteca digital por suscripción de historias únicas de cinco, diez o quince minutos de duración, pensadas para ser leídas en voz alta.

El miércoles, Robinson leyó un cuento con rima llamado Suburban Dawgs. Trata de un grupo de caninos que revelan sus identidades secretas cuando salen a la ciudad mientras sus dueños duermen

Joe Scorgie es el copropietario de Clever Canines y dice que pueden tener hasta 60 perros en las instalaciones. El personal se esfuerza por enseñar a los perros durante el día y siempre busca actividades nuevas y desafiantes para ellos.

“El objetivo de nuestra escuela de día no es sólo que los perros corran como locos todo el día y jueguen, sino también que reciban algún tipo de adiestramiento”, dijo. “Darles algunas experiencias diferentes para que, cuando surjan oportunidades como ésta y podamos aprovecharlas, enviemos a casa a sus dueños una mascota más completa al final del día”.

Millones de lectores, escritores y oyentes de comunidades de todo el mundo se reúnen para celebrar la alegría y el poder de leer y compartir historias. En su página web, Clever Canines afirma: “Todos los perros tienen una capacidad innata para pensar, resolver problemas, trabajar y complacer. Cuando entendemos realmente a nuestros perros (y) cómo responden, por qué hacen lo que hacen, por qué reaccionan y cómo se comunican, sólo entonces podemos influir en su comportamiento.” Cada perro asistente recibirá una copia en PDF de la historia leída por Robinson para compartirla con sus dueños.

Niños con problemas de lectura: Recursos para la dislexia

Children with Print Disabilities: Dyslexia Resources June 5, 2021| ALSC Library Service to Underserved Children and Their Caregivers

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En este post se comparten algunos consejos y trucos adicionales para los usuarios con dislexia. El kit de herramientas de abril de 2021 incluía recursos para niños con discapacidades de lectura

Descargue una extensión del navegador.

El acceso a los contenidos en línea se basa en el diseño y la disposición de los creadores de contenidos. Las extensiones del navegador permiten a los usuarios personalizar ese contenido de forma que se vea más fácilmente. OpenDyslexic es una fuente de código abierto creada especialmente para lectores con dislexia. Cada letra incluye una parte inferior muy ponderada. Esto ayuda a indicar la dirección correcta, lo que ayuda a evitar confusiones. Las formas únicas de las letras también ayudan a los lectores a evitar la confusión de letras similares. Puedes descargar los paquetes de forma gratuita para utilizarlos en teléfonos, tabletas y navegadores de Internet. Además, su sitio web incluye recursos adicionales como teclados y sitios web compatibles.

Utiliza fuentes y colores aptos para la dislexia con el contenido electrónico.

Los proveedores de libros electrónicos como  OverDrive (y la aplicación asociada Libby app), Sora, Hoopla, y Kindle  ofrecen funciones para ayudar a los lectores. De hecho, la personalización de las fuentes y los colores puede facilitar a los lectores la distinción de las letras individuales. En primer lugar, tómate un momento para familiarizarte con las características de cualquier proveedor que utilice tu biblioteca. A continuación, prepárese para guiar a los usuarios a través de esas funciones en diferentes dispositivos para que la experiencia sea satisfactoria.

Busca libros físicos con fuentes aptas para la dislexia.

Aunque es probable que no puedas encontrar todos los títulos populares en fuentes adaptadas a la dislexia, hay títulos disponibles. La serie Here’s Hank de Henry Winkler es un ejemplo. Royal Fireworks Press  y  Barrington Stoke , con sede en el Reino Unido, son dos ejemplos de editoriales con títulos adaptados a la dislexia. Si las selecciones de las editoriales son limitadas, los vendedores como AbeBooks, Amazon y eBay también pueden ofrecer oportunidades para ampliar tu colección. O, si los libros impresos no son una opción, considera colecciones como los audiolibros, la letra grande o las novelas gráficas que pueden ser más accesibles.

Ofrezca superposiciones o guías de lectura.

Las superposiciones y las guías de lectura pueden ayudar a los niños a leer materiales impresos estándar. Estas herramientas ayudan a orientar la lectura gracais a las líneas, o el contraste de colores para que sea más fácil distinguir las letras. Puedes elegir entre opciones como tiras de lectura para ayudar a guiar líneas individuales de texto, o superposiciones de página completa en una variedad de estilos. Trabaja con los lectores de tu comunidad para averiguar qué opciones prefieren. Puede incluirlos como recursos disponibles en la biblioteca o como parte de un kit de circulación.

Estudio sobre el ocio y la lectura en Canadá 2020

Canadian Leisure & Reading Study 2020” Survey Findings. BookNet Canada, 2021

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Una encuesta sobre el tiempo libre y los hábitos de lectura de BookNet Canada, una organización sin ánimo de lucro del sector, ha descubierto que los canadienses tuvieron más tiempo libre en 2020. De hecho, hubo un aumento del 10% en aquellos que dijeron que tenían más que suficiente tiempo de ocio de 2019 a 2020. La principal actividad de ocio siguió siendo ver vídeos, televisión o películas. La actividad que experimentó el mayor cambio de 2019 a 2020 fue la de los videojuegos: un aumento del 8% en los canadienses que jugaban semanalmente y un 9% en los que lo hacían a diario. Tal vez el aspecto de entretenimiento virtual y social de los videojuegos tuvo más atractivo durante los períodos de bloqueo de la pandemia.

Aunque el tiempo de ocio aumentó en general, el tiempo dedicado a la lectura se mantuvo bastante estable de 2019 a 2020. Mientras que la mitad de los canadienses leen un libro al menos semanalmente (53%), la lectura de libros y revistas no tuvo ningún aumento significativo en comparación con 2019.

En la encuesta, que se realiza regularmente cada invierno, se preguntó a 1.253 canadienses si habían leído o escuchado un libro al menos algunas veces en el último año y, al igual que en los 6 años anteriores, 8 de cada 10 canadienses dijeron que lo habían hecho. En cuanto a lo que estaban leyendo, en 2020, un 13% más de lectores estaban leyendo No Ficción en 2020 en comparación con 2019. Curiosamente, el porcentaje de lectores que habían leído libros para niños y jóvenes adultos casi se duplicó en todos los formatos, a pesar de los pocos cambios en el número de encuestados que vivían con niños pequeños entre 2019 y 2020.

El estudio completo incluye datos sobre cómo los lectores y los no lectores pasan su tiempo libre, cómo los lectores descubren y adquieren sus libros, las preferencias de formato de los lectores, los géneros populares de Ficción y No Ficción, el valor de los libros a través de los formatos, y más.

¿Por qué recordamos más leyendo en papel que en audio o el vídeo?

Naomi S. Baron. Why we remember more by reading – especially print – than from audio or video. The Conversation 3 mayo 2021 14:04 CEST

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¿La comprensión es la misma si una persona lee un texto en pantalla o en papel? ¿Y son la escucha y la visualización de contenidos tan eficaces como la lectura de la palabra escrita cuando se trata del mismo texto?

Las razones están relacionadas con una serie de factores, como la disminución de la concentración, la mentalidad de entretenimiento y la tendencia a la multitarea mientras se consumen contenidos digitales.

Cuando se leen textos de varios cientos de palabras o más, el aprendizaje suele ser más satisfactorio cuando se hace en papel que en pantalla. Una cascada de investigaciones confirma este hallazgo.

Las discrepancias entre los resultados de la lectura impresa y la digital están relacionadas en parte con las propiedades físicas del papel. Con el papel, hay una imposición literal de manos, junto con la geografía visual de páginas distintas. La gente suele relacionar su recuerdo de lo que ha leído con la extensión del libro o el lugar de la página en el que se encuentra.

Pero igual de importante es la perspectiva mental, y lo que los investigadores de la lectura llaman “hipótesis de la profundidad”. Según esta teoría, las personas se acercan a los textos digitales con una mentalidad adaptada a los medios sociales ocasionales, y dedican menos esfuerzo mental que cuando leen en papel.

Los psicólogos han demostrado que cuando los adultos leen noticias o transcripciones de ficción, recuerdan más el contenido que si escuchan piezas idénticas. Los investigadores encontraron resultados similares con estudiantes universitarios que leían un artículo frente a los que escuchaban un podcast del texto. Un estudio relacionado confirma que los estudiantes divagan más cuando escuchan un audio que cuando leen.

Un estudio realizado en Chipre llegó a la conclusión de que la relación entre la capacidad de escucha y la de lectura se invierte a medida que los niños se convierten en lectores más fluidos. Mientras que los alumnos de segundo grado tenían una mejor comprensión al escuchar, los de octavo mostraban una mejor comprensión al leer.

La investigación sobre el aprendizaje a partir de un vídeo frente a un texto se hace eco de lo que vemos con el audio. Por ejemplo, investigadores españoles descubrieron que los alumnos de cuarto a sexto grado que leían textos mostraban una integración mental del material mucho mayor que los que veían vídeos. Los autores sospechan que los alumnos “leen” los vídeos más superficialmente porque asocian el vídeo con el entretenimiento, no con el aprendizaje.

La investigación colectiva muestra que los medios digitales tienen características comunes y prácticas de usuario que pueden limitar el aprendizaje. Entre ellas se encuentran la disminución de la concentración, la mentalidad de entretenimiento, la propensión a la multitarea, la falta de un punto de referencia físico fijo, el menor uso de anotaciones y la revisión menos frecuente de lo que se ha leído, escuchado o visto.

Literary World Map: los libros más populares en cada país

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Una buena novela puede transportarte a cualquier lugar. Desde las profundidades del océano hasta galaxias lejanas o mundos imposibles que nunca podrían existir, el autor teje un universo alrededor de ti y te lleva lejos. Todos los países del mundo están llenos de historias e inspiración para el novelista. Y la ficción es una excelente manera de explorar la historia y el potencial de un lugar real de una manera que el reportaje no puede lograr.

Principales resultados

  • El libro más popular ambientado en Estados Unidos y Norteamérica es  The Help (La ayuda), de Kathryn Stockett, que tiene 2.092.698 valoraciones con una media de 4,47.
  • Bajo la misma estrella, de John Green, es el libro más popular ambientado en los Países Bajos, Europa y el mundo, según el algoritmo.
  • La casa de los espíritus de Isabel Allende tiene una valoración media de 4,23 de 181.883 valoraciones, lo que lo convierte en el libro más popular ambientado en Sudamérica.
  • El libro más popular ambientado en Oriente Medio y Asia Central es Cometas en el cielo, de Khaled Hosseini, que se desarrolla en Afganistán.
  • Memorias de una geisha, de Arthur Golden, es la novela más popular ambientada en el este de Asia y Oceanía. La historia se desarrolla en Japón.
  • El libro más popular ambientado en África es El Alquimista, de Paulo Coelho, que se desarrolla en Marruecos.
  • La sombra del viento Carlos Ruiz Zafón 4.27 es el libro más popular en España

El futuro de la lectura

Marianne Ponsford, Michael Bhaskar, Peter Florence. El futuro de la lectura.  Bogotá: CERLAC, 2018

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El consumo de contenidos se define como un campo de lucha por la atención. La lectura compite en un escenario de sobreabundancia, en la que lo escrito goza de cierta preeminencia. Así, se ha instalado la idea de que cada vez se lee más, pero por períodos más breves. ¿En qué lugar se inscribe la lectura prolongada? ¿Qué tan cierto es que nuestra capacidad de atención se ha reducido drásticamente? ¿Cómo convive la lectura con la múltiple oferta de contenidos disponibles? En suma, ¿cómo han cambiando los hábitos de lectura de quienes usamos Internet todos los días? Michael Bhaskar y Peter Florence conversaron con Marianne Ponsford durante el Hay Festival Cartagena 2018 y exploraron estas y otras preguntas, y se aventuraron a conjeturar sobre el futuro de la lectura.

Dosier Lectura digital en la primera infancia

Catherine L’Ecuyer… et al. Dosier Lectura digital en la primera infancia. Bogotá: CERLAC, 2018

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Con el objetivo de ampliar el conocimiento de agentes educativos de primera infancia, maestros, mediadores y padres de familia sobre el uso de las nuevas tecnologías como herramientas lúdicas, educativas y de lectura en la primera infancia, este documento presenta diferentes perspectivas disciplinares acerca de las potencialidades, los posibles riesgos y los aspectos que deben considerarse para emplear las tecnologías digitales en las prácticas de acceso de los niños más pequeños a la cultura escrita.