Archivo de la etiqueta: Mejores prácticas

Mejores prácticas sobre inclusión social y atención a la diversidad en bibliotecas universitarias

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Diversity and Inclusion 2017 [e-Book] Washington D. C. : ACRL, 2017.

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La Colección de The Association of Research Libraries (ARL) ha lanzado Diversity and Inclusion, SPEC Kit 356, un estudio de cómo los planes de diversidad de bibliotecas de universidades e investigación han cambiado desde 2010. Este SPEC Kit recopila información sobre los siguientes temas: aumentar el número de bibliotecarios de minorías en bibliotecas de investigación, programas de desarrollo de personal que fomenten un clima y un lugar de trabajo inclusivos, cómo han cambiado los programas de diversidad y cómo las bibliotecas evalúan estos esfuerzos. Este kit de SPEC incluye ejemplos de metas, visiones y declaraciones sobre diversidad; programas de tutoría; recursos de investigación; y planes de trabajo.

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Liderazgo en alfabetización

 
Leading on Literacy

Koerber,Jennifer. Leading on Literacy, Library Journal, 2017

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Este informe presenta estudios de casos sobre las mejores prácticas en el apoyo a múltiples alfabetizaciones de siete bibliotecas líderes, incluidas las literaturas visuales, tempranas, digitales, cívicas, culturales, de salud y alimentarias, y cómo integrarlas en una estrategia transparente y en todo el sistema.

 

Mejores prácticas en gestión de datos de investigación. Parte 1: Un recorrido por el espacio de servicio de gestión de datos de investigación (RDM)

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The Realities of Research Data Management Part 1: A Tour of the Research Data Management (RDM) Service Space. Dublin, Ohio, OCLC. . [e-Book]

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Las realidades de la gestión de datos de investigación es una serie de cuatro partes que explora cómo las universidades  están abordando el desafío de la gestión de datos de investigación a lo largo del ciclo de vida de la investigación. La gestión de datos de investigación (RDM) ha surgido como un área de gran interés en la educación superior, lo que lleva a una considerable inversión en servicios, recursos e infraestructura para apoyar las necesidades de los investigadores en la gestión de datos. En esta serie, se examina el contexto, las influencias y los retos que las instituciones de educación superior enfrentan para construir o adquirir capacidad de RDM, es decir, la infraestructura, los servicios y otros recursos necesarios para apoyar las prácticas de gestión de datos emergentes. El estudio se basa en la experiencia de las mejores prácticas en gestión de datos de investigación desarrollados en las universidades de cuatro instituciones de cuatro contextos distintos: University of Edinburgh (UK), the University of Illinois at Urbana-Champaign (US), Monash University (Australia) and Wageningen University & Research (the Netherlands)

Encuesta sobre prácticas de alfabetización informacional en bibliotecas universitarias de Estados Unidos

 

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Julien, H., M. Gross, et al. “Survey of Information Literacy Instructional Practices in U.S. Academic Libraries.” College and Research Libraries vol., n. ( preprint previsible publicaicón en 2018).

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Encuesta en línea enviada a la comunidad de bibliotecarios profesionales en EE.UU. El objetivo de la misma era proporciona información sobre las prácticas y los retos a los que se enfrentan los profesionales que desarrollan tareas de alfabetización informacional en bibliotecas universitarias. Los datos incluyen métodos pedagógicos actuales, grupos de interés, evaluación, marketing, objetivos de la formación, como incorporar el nuevo marco para la alfabetización de la información, el papel de la tecnología en la instrucción, la importancia de las profesores y administradores, y una serie de desafíos comunes enfrentados por los bibliotecarios Los resultados de la encuesta pueden ayudar a identificar mejores prácticas, comparar las prácticas en diferentes contextos e informar a los profesionales, así como una mejor preparación de los bibliotecarios que vayan a proveer la formación.

El número total de encuestados fueron 622, la mayor proporción (60%, n = 227) de los encuestados trabaja en universidades, mientras qué el 39% (n = 148) trabaja en colegios o institutos técnicos. La mayor proporción (62%, n = 237) trabaja en instituciones con menos de 10.000 estudiantes de pregrado; el 23% (n = 88) trabajan en instituciones con 10.000 a 20.000 estudiantes y un 15% (n = 57) trabajan en instituciones con más de 20.000 estudiantes.

Las conclusiones determinan que la alfabetización informacional es una práctica profesional fundamental en las bibliotecas universitarias, siendo los bibliotecarios los principales proveedores de instrucción en información. La aplicación de las mejoras práctica sólo es posibles cuando se conocen cuales son las prácticas actuales; antes de esta encuesta no había datos descriptivos publicados sobre las prácticas de instrucción en Estados Unidos en su conjunto, una brecha que este estudio trató de llenar. Como se entiende que la alfabetización informativa proporciona una base crítica para el éxito en la vida cotidiana, en el lugar de trabajo y en el compromiso cívico, es importante promover mejores prácticas para la instrucción de la información. Los datos reunidos en este estudio tienen el potencial de ser fundamentales para identificar y promover las mejores prácticas.

Designing Libraries: información sobre todos los aspectos del diseño y uso de espacios en bibliotecas

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Designing Libraries es una puerta de entrada al mundo de las bibliotecas y una fuente de información sobre todos los aspectos del diseño y uso de espacios en bibliotecas, incluyendo espacios virtuales y físicos, con ejemplos de las mejores prácticas de todo el mundo.

http://www.designinglibraries.org.uk/

Designing Libraries es un recurso de libre acceso para todos los interesados en el diseño y la innovación en las bibliotecas.La base de datos de edificios proporciona un registro permanente de los proyectos de construcción, renovación, mejora y ampliación de bibliotecas en el Reino Unido e Irlanda.

Se trata de un proyecto colaborativo donde cualquier persona interesada puede añadir a datos sobre su biblioteca a la base de datos un registro completo e imágenes de su nueva biblioteca.

Diseñar Bibliotecas también actúa como guía de productos y servicios de innovación y desarrollo en las industrias que se asocian con bibliotecas en las áreas de diseño, tecnología, contenido y consultoría.

El sitio dispone de un directorio de enlaces web y fuentes de información sobre bibliotecas, organizaciones de bibliotecas, edificios de bibliotecas, diseño de bibliotecas, tecnología e innovación.

Se puede buscar en una base de datos multicriterio. Por edificio, sector, organización, institución o tipo de biblioteca.

Designing Libraries es el recurso esencial para cualquier persona que busque información o ejemplos de buenas prácticas cuando realice proyectos de renovación, construcción nueva o transformación.

Tipos de bibliotecas

  • Bibliotecas universitarias
    Una selección de estudios de casos de bibliotecas universitarias y centros de aprendizaje.
  • Bibliotecas públicas y archivos
    Estudios de caso que ilustran proyectos arquitectónicos y de diseño para bibliotecas públicas y centros de servicio, archivos y oficinas de registro.
  • Bibliotecas escolares
    Estudios de casos que muestran proyectos recientes de diseño en bibliotecas de escuelas primarias y secundarias, y colegios

Tipos de espacio

  • Espacios para niños y jóvenes
    Espacios para niños y jóvenes.  Cómo redefinir el diseño de servicios para los jóvenes y lo que las bibliotecas significan para ellos.
  • Espacios para el aprendizaje
    Las cambiantes demandas y estilos de aprendizaje y los diferentes enfoques de la información en la era digital están orientando el diseño de las bibliotecas como espacios de aprendizaje.
  • Espacios sostenibles
    La innovación en el diseño de edificios y el uso de materiales está llevando un enfoque creativo y sostenible de la biblioteca en su entorno arquitectónico y urbano.
  • Bibliotecas públicas en la actualidad
    Las bibliotecas están cambiando – en todo el mundo – con una gama de servicios y oportunidades creativas para los usuarios, remodelando la idea misma de la biblioteca pública.
  • Bibliotecas del futuro
    A medida que las bibliotecas se convierten en espacios multimedia y centros de innovación, se exponen aquí ideas actuales sobre el futuro de las bibliotecas y el impacto de la tecnología.

¿Cómo cambiar el ecosistema de investigación?

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Workshop Report – Shaking It Up: How To Thrive In – And Change – The Research Ecosystem
Digital Science, 2015

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¿Cómo cambiar el ecosistema de investigación?

El 24 de noviembre de 2015, un grupo representativo de colegas que trabajan en el Ecosistema editorial y de comunicación se unió para compartir nuevas experiencias, discusiones e intercambio de las mejores prácticas. Realizado en el NERD Space de Microsoft en Cambridge, MA, el taller incluyó a un grupo representativo de participantes para compartir historias de éxito y desafíos para innovar en el ecosistema de investigación. Entre las cuestiones planteadas están las siguientes:

 

• ¿Cuáles son los puntos más críticos para los investigadores de hoy en día?
• ¿Cómo están llegando a sus comunidades las empresas más innovadoras en el ecosistema de investigación ?
• ¿Cómo cambia la práctica de la investigación medida que las nuevas herramientas y servicios se ponen a disposición de los investigadores?
• ¿Cómo se lanzan, crecen y escalan estas iniciativas?
• La flora y la fauna del ecosistema de investigación incluye académicos, bibliotecas, universidades, financiadores, gobiernos y empresas: ¿cómo cambian las reglas de interacción entre ellos?
• ¿Qué nuevas asociaciones están surgiendo?

 

 

Library Success: la Wiki de las mejores prácticas bibliotecarias

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Library Success: A Best Practices Wiki

Esta wiki fue creada para ser una ventanilla única sobre las grandes ideas y proyectos desarrollados en bibliotecas

En todo el mundo, los bibliotecariosestán desarrollando programas de éxito y hacen cosas innovadoras con la tecnología que casi siempre nadie fuera de su biblioteca conoce. Hay un montón de grandes blogs sobre intercambio de información, pero no hay un lugar donde se recoge toda esta informaciónorganizada; este es el objetivo de Library Success

Si has hecho algo en la biblioteca que consideres un éxito, si tienes materiales que pudieran ser útiles para otros bibliotecarios o si conoces de un bibliotecario o una biblioteca que está haciendo algo destacable, incluye aqui esa información o enlaces a ella.

Básicamente, si conoces algo que pueda ser útil para otros bibliotecarios este es el lugar para incluirlo. Se trata de un lugar donde las personas pueden compartir ideas con otros y donde los bibliotecarios pueden aprender a repetir los éxitos de otras bibliotecas