Archivo de la categoría: Investigación

La transformación de la investigación histórica en la era digital

Milligan, I.  The Transformation of Historical Research in the Digital Age (Elements in Historical Theory and Practice). Cambridge: Cambridge University Press, 2022

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Los historiadores realizan consultas de investigación en Google, ProQuest y HathiTrust. Obtienen información a partir de búsquedas de palabras clave, realizadas en millones de documentos, y su investigación se basa en algoritmos que rara vez comprenden. Los historiadores suelen visitar los archivos en viajes relámpago marcados por miles de fotografías digitales, que luego exploran en los monitores de los ordenadores desde la comodidad de sus oficinas. A continuación, pueden acudir a las redes sociales o a otras plataformas digitales, y su trabajo se ve moldeado por estas nuevas formas de revisión previa y posterior a la publicación. Casi todos los aspectos del flujo de trabajo de investigación del historiador han sido transformados por la tecnología digital. En otras palabras, todos los historiadores -no sólo los historiadores digitales- están implicados en este cambio. La transformación de la investigación histórica en la era digital equipa a los historiadores para que sean profesionales conscientes de ello, haciendo explícitos estos cambios y explorando su impacto a largo plazo. Este título también está disponible en acceso abierto en Cambridge Core.

Estudio sobre la Directiva de Datos Abiertos, la Gobernanza de Datos y la Ley de Datos y su posible impacto en la investigación

Eechoud, M., Study on the Open Data Directive, Data Governance and Data Act and their possible impact on research, Publications Office of the European Union, European Commission, Directorate-General for Research and Innovation, 2022

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Este estudio analiza el posible impacto de los tres principales instrumentos legislativos de la Estrategia Europea de Datos (la Directiva de Datos Abiertos, la Ley de Gobernanza de Datos y la propuesta de Ley de Datos) para el ámbito de la investigación, especialmente para las organizaciones que realizan investigación y las organizaciones que la financian. Lo hace en el marco de la política europea de ciencia abierta que se persigue, en la que el desarrollo de una Nube Europea de Ciencia Abierta (EOSC) es una empresa importante. Aunque el impacto es difícil de evaluar en esta etapa, el estudio identifica y hace recomendaciones sobre cuestiones legales clave que deben ser resueltas. Estas tienen que ver con las ambigüedades en el ámbito de aplicación a los datos de investigación, la interpretación de las disposiciones y la coherencia entre los instrumentos desde la perspectiva de la política de investigación en ciencia abierta.

Estudio sobre la Ley de Servicios Digitales y la Ley de Mercados Digitales y su posible impacto en la investigación

Lundqvist, B., Study on the Digital Services Act and Digital Markets Act and their possible impact on research, Publications Office of the European Union, 2022, 

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El estudio ofrece un análisis del posible impacto de la propuesta de la ley Digital Services Act y de la propuesta de ley Digital Markets Act  en las operaciones de los investigadores y de las partes interesadas en la investigación y ofrece recomendaciones sobre cómo hacer que los instrumentos legislativos y su aplicación se adapten mejor a los investigadores.

Anuncio de cambios en el Journal Citation Reports 2023 : Clarivate incluirá el Factor de impacto en todas las revistas indexadas en la Web of Science Core Collection

Quaderi, Nandita. Announcing changes to the 2023 Journal Citation Reports. Editor-in-Chief & Vice President Editorial, Web of Science, Clarivate

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A partir de la versión 2023 del JCR, los factores de impacto de las revistas se ampliarán a todas las revistas de la Web of Science Core Collection, incluidas las de arte y humanidades.

En la versión 2023 del Journal Citation Reports™, todas las revistas de la Web of Science Core Collection™ recibirán un Journal Impact Factor (JIF)™. Esto supone ampliar el JIF del Science Citation Index Expanded (SCIE)™ y del Social Science Citation Index (SSCI)™ para incluir revistas del Arts and Humanities Citation Index (AHCI)™ y del multidisciplinar Emerging Sources Citation Index (ESCI)™.

Journal Citation Reports anuales permiten a la comunidad investigadora, a los editores y a los bibliotecarios evaluar y comparar el impacto académico de las revistas de calidad del mundo mediante una serie de indicadores, datos descriptivos y visualizaciones.

Clarivate ha dedicido mostrar el JIF para todas las revistas indexadas en la Web of Science Core Collection como parte de su compromiso continuo con la integridad del registro académico. Para acelerar el ritmo de la innovación, los financiadores de la investigación, las instituciones y los investigadores necesitan poder tomar decisiones basadas en datos de calidad en los que puedan confiar. El riguroso proceso de selección permite mantener fuera de los índices a las revistas que no son de confianza, lo que, unido a cuidadosa curación de datos, significa que la comunidad investigadora puede confiar en los datos y métricas de los Journal Citation Reports.

El hecho de dotar a todas las revistas de calidad de un Factor de Impacto de la Revista (JIF) proporcionará total transparencia a los artículos y citas que han contribuido al impacto, y por tanto les ayudará a demostrar su valor a la comunidad investigadora.

Al ampliar el JIF a todas las revistas que han superado los rigurosos criterios de calidad de Web of Science, esta última mejora también ayuda a igualar las condiciones de todas las revistas de calidad, incluidas las de reciente creación, las de acceso abierto, las de ámbito especializado o regional y las del Sur Global

Esta decisión está en consonancia con la posición de que las publicaciones en todas las revistas de calidad, y no sólo en las muy citadas, que deberían poder incluirse en los ejercicios de evaluación de la investigación.

Esto significa que:

  • Casi 9.000 revistas -de más de 3.000 editores, muchos de los cuales son pequeños editores del mundo en desarrollo- tendrán un JIF por primera vez.
  • Habrá un aumento del 8% en las revistas de acceso abierto de la ruta dorada que tendrán un JIF.
  • Habrá un aumento mínimo del 5% en las revistas del Sur Global que tendrán un JIF.
  • Además, la versión 2023 del Journal Citation Reports mostrará el JIF con un decimal, en lugar de los tres actuales, para animar a los usuarios a tener en cuenta los demás indicadores y datos descriptivos de JCR al comparar las revistas.

Compromiso de los usuarios con los tuits de artículos científicos: un análisis a gran escala y multidisciplinar

Fang, Z., Costas, R. & Wouters, P. User engagement with scholarly tweets of scientific papers: a large-scale and cross-disciplinary analysis. Scientometrics (2022). https://doi.org/10.1007/s11192-022-04468-6

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Este estudio investiga hasta qué punto los usuarios de Twitter se comprometen con los tweets académicos de artículos científicos a través de cuatro tipos de comportamientos de compromiso de los usuarios, es decir, me gusta, retuitear, citar y responder. Sobre la base de una muestra de 7 millones de tuits académicos de artículos de la Web of Science, los resultados muestran que los «me gusta» son la métrica de participación más frecuente, ya que abarcan el 44% de los tuits académicos, seguidos de los «retuits» (36%), mientras que las citas y las respuestas sólo están presentes en el 9% y el 7% de todos los tuits académicos, respectivamente.

Desde un punto de vista disciplinario, los tuits académicos del ámbito de las Ciencias Sociales y Humanidades son más propensos a provocar la participación de los usuarios que los de otros ámbitos temáticos. La presencia del compromiso de los usuarios está más asociada a otros factores basados en Twitter (por ejemplo, el número de usuarios mencionados en los tuits y el número de seguidores de los usuarios) que a factores basados en la ciencia (por ejemplo, las citas y los lectores de Mendeley de los artículos tuiteados). A partir de estos resultados, este estudio arroja luz sobre la posibilidad de aplicar métricas de compromiso de los usuarios para medir niveles más profundos de recepción de información académica en Twitter.

Mendeley es la herramienta que tiene la mayor correlación con las citas de todas las fuentes altmétricas

Liu, C., Huang, MH. Exploring the relationships between altmetric counts and citations of papers in different academic fields based on co-occurrence analysis. Scientometrics (2022). https://doi.org/10.1007/s11192-022-04456-w

La altmetría es un método emergente para observar la comunicación académica. Muchos investigadores han explorado las relaciones entre los recuentos altmétricos y las citas a través del análisis de correlación, pero no hay un resultado consistente. Los resultados variados pueden provenir de la divergencia de las fuentes de datos, las diferencias disciplinarias y las características de la distribución de los datos. Para reducir la influencia de los factores de interferencia mencionados, en este estudio se propuso el análisis de co-ocurrencia como método para explorar las relaciones entre las citas y los recuentos altmétricos.

Observamos el solapamiento entre los artículos altamente citados y los artículos de alto recuento altmétrico, junto con la cobertura de cada colección de varias fuentes altmétricas en diferentes campos académicos. Los resultados muestran que Mendeley tiene la mayor correlación con las citas entre todas las fuentes altmétricas en los cinco campos académicos, y podría ser la única que tiene la oportunidad de ser un indicador para la evaluación académica. Los otros recuentos altmétricos de diferentes fuentes no muestran relaciones fuertes con las citas en general.

10 formas de potenciar el impacto de su investigación

10 formas de potenciar el impacto de tu investigación

WAIKATO

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1

Incluye una vía de impacto en la planificación de tu investigación
Considere sus objetivos de investigación y el público al que debe llegar su investigación. Toma decisiones en consecuencia y ten en cuenta todos los tipos de impacto, académicos y no académicos.

2

Sea estratégico a la hora de elegir las palabras clave y los títulos
Piensa cuidadosamente al elegir las palabras clave y los títulos. Recuerda que tu investigación generalmente aparecerá más alta en los resultados de búsqueda cuando una palabra clave se utiliza varias veces, especialmente en el título y el resumen.

Consejo: toma nota de las palabras clave más utilizadas en su campo.

3

Obtén un ID de ORCID y utilícelo en la medida de lo posible
En la firma de correo electrónico, en cualquier perfil en línea, en los envíos, siempre que puedas. Asegúrate de que has automatizado la construcción del perfil tanto como sea posible.

Consejo: Cómo crear un perfil en ORCID

4

Utiliza identificadores para asegurarte de que tu trabajo sea reconocido
El uso de identificadores persistentes, como el ID de ORCID y los DOI, minimiza el riesgo de que tu trabajo sea atribuido erróneamente y optimiza la capacidad de varias herramientas para recopilar e informar sobre el impacto y la atención.

Consejo: Cómo crear un perfil en Google Scholar Citations

5

Asegúrate de que todos sus perfiles son correctos y están vinculados
Comprueba que tu nombre, afiliación y publicaciones son correctos en todas las bases de datos (IRIS, Scopus, Web of Science, Google Scholar, etc.). Vincula los perfiles y añade identificadores adicionales siempre que sea posible

Consejo: consulta la lista de comprobación de perfiles para obtener ideas sobre qué más se puede vincular

6

Publicar en acceso abierto
Según una investigación reciente, los artículos de acceso abierto reciben de media un 44% más de citas que los artículos que no son de acceso abierto (White et al, 2019).

Consejo: Cómo depositar nuestro artículo en acceso abierto en un repositorio institucional DSPACE

7

Deposita tu trabajo en Research Commons, un repositorio de acceso abierto
Muchos contratos de publicación permiten que los manuscritos aceptados se depositen en repositorios bajo ciertas condiciones, incluso si no has pagado una cuota para que se convierta en Acceso Abierto.

Consejo: Deposita a través de IRIS o del correo electrónico researchcommons@waikato.ac.nz

8

Comparte otros resultados además de sus manuscritos
Si lo consideras oportuno, piensa en compartir tus conjuntos de datos, software u otros recursos digitales. Con los identificadores apropiados, estos pueden ser citados cuando otros investigadores los utilicen.

Consejo: Consulta al bibliotecario de enlace académico puede ayudarle con esto

9

Promueve tu trabajo
Haz su trabajo lo más visible posible. Compártelo siempre que pueda, por ejemplo, en conferencias, en su sitio web personal, en las redes sociales o en las redes académicas en línea.

Consejo: Cómo publicar un artículo científico y cómo hacerlo con impacto

10

Considera la posibilidad de escribir para un público más amplio
Escribir para un público más amplio, por ejemplo, publicando un resumen no especializado o un blog, puedes abrir tu investigación a un mayor número de lectores, incluidas las personas influyentes y los responsables políticos, así como el público, lo que aumenta el impacto fuera del ámbito académico.

Consejo: Nuevas métricas: más allá de la investigación

Diseños para la investigación, la enseñanza y el aprendizaje: Un marco para la educación del futuro.

Boistrup, Lisa Björklund, y Staffan Selander, eds. Designs for Research, Teaching and Learning: A Framework for Future Education. London: Routledge, 2021

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Este libro ofrece una perspectiva teórica y multimodal coherente sobre la investigación, la enseñanza y el aprendizaje en diferentes entornos de aprendizaje no formales, semiformales y formales.

Basándose en ejemplos de diferentes entornos, el libro proporciona un marco conceptual para la investigación sobre el aprendizaje en diferentes entornos. Proporciona modelos conceptuales en torno al diseño del aprendizaje que sirven de marco para pensar en el aprendizaje contemporáneo, de guía para investigar sobre el aprendizaje en diferentes sitios y de herramienta para el diseño innovador y colaborativo con otros profesionales. El libro destaca conceptos como las representaciones multimodales del conocimiento; el encuadre y el entorno; la transformación, la transducción y el rediseño; los signos del aprendizaje y las culturas del reconocimiento en diferentes contextos sociales.

El libro apoya el pensamiento innovador sobre cómo entendemos el aprendizaje, y será de interés para académicos, estudiosos y estudiantes de postgrado en los campos de la investigación y la teoría de la educación, las ciencias del aprendizaje y la semiótica multimodal y social. También será de interés para directores de centros educativos, rectores de universidades y profesionales de la educación.

La versión de acceso abierto de este libro, disponible en http://www.taylorfrancis.com, se ha puesto a disposición bajo una licencia Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4.0.

Resultados de la UE en materia de ciencia, investigación e innovación, 2022. Construir un futuro sostenible en tiempos inciertos

Science, Research and Innovation performance of the EU, 2022. Building a sustainable future in uncertain times. Comisión Europea, 2022

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El informe sobre los resultados de la ciencia, la investigación y la innovación en la UE analiza la dinámica de la investigación y la innovación, así como los resultados de Europa en materia de ciencia e innovación y sus impulsores.

El informe combina un análisis exhaustivo basado en indicadores con una inmersión profunda en cuestiones políticas de actualidad.

Se trata de una publicación emblemática de la Dirección General de Investigación e Innovación de la Comisión Europea. Se publican nuevas ediciones cada dos años.