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Los proyectos fabricación digital fablabs y makerspaces

Fabien Eychenne. Fab Labs Tour d’horizon. Fing, 2012

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Este informe de 60 páginas da cuenta de algunos de los proyectos fabricación digital para aprender más acerca de este fenómeno, para ir más allá del discurso del proyecto, y encontrarnos directamente con los actores que hacen Fab Labs, los usuarios que van allí, para elaborar una tipología. Este trabajo no es una guía para la creación y el funcionamiento de un laboratorio de fabricación en 10 pasos. Su objetivo es ayudar a la gente a descubrir este tipo de lugares, a describir cómo funciona, lo que está en juego, e intenta dibujar y analizar un retrato fiel de nuestros diversos encuentros.

El objetivo es, por tanto, comprender cómo funciona en el día a día, observar los usos, prácticas y proyectos, y comprender los modelos económicos emergentes entrevistando a las comunidades creativas presentes, los facilitadores, mediadores y líderes de los Fab Labs visitados.

Makerspace Yellowknife trabaja para construir una comunidad y hacer crecer la economía

Makerspace Yellowknife working to build community and grow economy with new funding by Natalie PressmanDecember 4, 2020

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Después de recibir casi 900,dólares en fondos de CanNor y GNWT, Makerspace Yellowknife se instalará en un espacio permanente, a diferencia del bus de herramientas desde el que han estado trabajando hasta la fecha.

El nuevo “centro comunitario” tendrá una “zona limpia y una zona sucia”, dijo McGurk, con el fin de mantener separadas cosas como la carpintería y la impresión 3D. El nuevo edificio, albergará un espacio público para los ciudadanos que trabajan en proyectos personales o comerciales para llevar a cabo sus proyectos. 

El objetivo es “desarrollar la capacidad de la comunidad” y “generar en las personas la confianza para aprender nuevas habilidades”.

Para sus miembros, Makerspace es una biblioteca de herramientas, un espacio de proyectos, un espacios de talleres y un centro de tutoría. El centro da la bienvenida a personas de diferentes niveles de experiencia que podrían estar buscando iniciar un nuevo negocio o simplemente interesadas en desarrollar o adquirir un pasatiempo.

“Le daremos orientaciones y le enseñaremos a usar las herramientas”, dijo McGurk, directordel espacio. Además dijo que aprender habilidades prácticas, en cualquier forma que se desee, y crea oportunidades económicas en el Norte, “por lo que no tenemos que depender tanto de las importaciones del sur y cosas por el estilo”.

“Hemos perdido la admiración que deberíamos por la artesanía”, dijo. “Makerspace juega un papel muy importante en el desarrollo y la construcción de ese aprecio por el oficio y las oportunidades que surgen de eso”.

El makerspace propone una programación artística sin cita previa durante la noche, los fines de semana y el día para jóvenes, artistas profesionales y personas sin hogar y McGurk dijo que es importante que la organización brinde “una oportunidad para aprender en un espacio libre de juicios”.

Cualquiera puede convertirse en miembro de Makerspace sin cargo, aunque los servicios proporcionados y las opciones de membresía adicionales pueden no ser gratuitos. A medida que los miembros adquieren experiencia y habilidades, se les confía más libertad para trabajar de forma independiente, con diferentes herramientas y fuera del horario público para utilizar los recursos para sus propios proyectos. 

Makerspaces y prototipos: sobre la tecnologización anticipada del futuro

Dickel, S. [e-Book] Prototyping Society – Zur vorauseilenden Technologisierung der Zukunft, transcript Verlag, 2019

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Los prototipos migran de los talleres a la sociedad. Ya no se consideran deficientes debido a los objetos incompletos. Más bien, es a través del diseño del material provisional que el día social de pasado mañana se forma y tecnifica. La producción y recepción de estos artefactos se transforma de una actividad exclusiva de expertos a una práctica social pública: Los prototipos se producen en Makerspaces de acceso público y se celebran en formatos de eventos urbanos. Sascha Dickel demuestra que esto también puede ir acompañado de una nueva forma de crítica que no se opone a la tecnologización de lo social, sino que abre caminos para diseñar futuros alternativos en un mundo tecnológicamente integrado.

Crear un makerspace en una biblioteca universitaria

Creating A College Makerspace. Forbes by Maria Klawe

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Los espacios de creación se están multiplicando en los campus universitarios con una buena razón: tienen el potencial de fomentar la innovación, la creatividad y el aprendizaje colaborativo en cualquier campo de estudio. Fabricar puede ser divertido para los estudiantes, al mismo tiempo que fortalece su sentido de confianza para soñar una idea y hacerla realidad.

Pero diseñar, construir y gestionar un espacio de creación exitoso, especialmente uno que atraiga a una amplia variedad de estudiantes, puede ser un verdadero desafío. ¿Qué debe considerar una universidad al implicarse en la creación de este tipo de espacio de aprendizaje emocionante?

Los makerspaces empezaron siendo clubes exclusivos de acceso a tecnología hace dos décadas y posteriormente se implementaron en grandes universidades de investigación. A medida que bajan los costos de los equipos, los espacios de creación se han ido extendiendo a las escuelas de arte, las escuelas K-12, las universidades de artes liberales, las bibliotecas públicas y los centros comunitarios.

La creciente cantidad y variedad de espacios, cada uno con sus propias prioridades, equipamiento tecnológico, acceso y cultura, ahora nos permite analizar las mejores prácticas para los espacios de creación . ¿Qué funciona mejor para fomentar la creatividad y la colaboración? ¿Qué tipo de cultura fomenta la innovación? Y lo más importante, ¿cómo podemos involucrar a los grupos que están subrepresentados en los espacios de creación, como mujeres, estudiantes de color y estudiantes de primera generación? ¿Cómo se crea un espacio de creación que resulte atractivo y emocionante para alguien que nunca se ha aventurado en uno, que nunca se ha visto a sí mismo como un creador? Hay muchos estudiantes apasionados por hacer; Es probable que haya muchos más a los que les apasione hacer si experimentaran las posibilidades.

Harvey Mudd College consideró todas estas preguntas cuando se dispuso a diseñar y construir su primer verdadero espacio de creación desde cero, literalmente como la pieza central de la planta baja del edificio más nuevo del campus. Si bien la mayoría de los espacios de creación de universidades se construyen en un espacio renovado dentro de un departamento en particular, y a menudo se considera que pertenecen a ese departamento, Harvey Mudd tuvo la rara oportunidad de crear un espacio de creación que es intencionalmente un espacio de campus, interdepartamental e interdisciplinario su diseño será acogedor y de fácil acceso para estudiantes de todos los niveles.

 El potencial de un espacio de creación, para las instituciones de educación superior, se trata realmente del valor del aprendizaje práctico y experimental para los estudiantes. El aprendizaje práctico debería ser una parte importante de los planes de estudio universitarios en todas partes, no solo en las ciencias y la ingeniería, sino también en las humanidades y las ciencias sociales y, por supuesto, también en las artes, donde normalmente ya está. Hacer se trata de pensar de una manera diferente: pensar con las manos, pensar con los materiales. La creación es importante para cualquier campo.

Una de las partes más difíciles de planificar un espacio de creación es encontrar el espacio real para albergarlo. Necesita bastante espacio. A menudo, los espacios de los fabricantes se colocan con calzador en habitaciones preexistentes que se renuevan para ese propósito, como una biblioteca.

El makerpace tiene el potencial de convertirse en un verdadero centro de actividad, un verdadero centro de energía para el campus.

El espacio como servicio en la biblioteca del siglo XXI. Planeta Biblioteca 2020/12/22.

Planeta Biblioteca 2020/12/22.

El espacio como servicio en la biblioteca del siglo XXI.

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Alonso-Arévalo, Julio ; Flórez Holguín, Richard. El espacio como estrategia en la biblioteca del siglo XXI. Desiderata, 2020, b, 13 pp. 72-81 Texto completo

En la era digital, cuándo parece que todo se desvanece y se convierte en secuencias de bits, cuándo las relaciones digitales se construyen en el anonimato; las bibliotecas de todo el mundo están abriendo sus puertas e invitando a los miembros de la comunidad a su interior. Convirtiéndose en un auténtico conector de sus comunidades. Una nueva filosofía del edificio público como un espacio democrático de derecho y convivencia que contribuye al moderno concepto de ciudad inteligente (Mersand et al. 2018). La biblioteca de hoy es tanto un lugar físico como virtual, pero sigue siendo la presencia física de la biblioteca la que le ancla más firmemente a la comunidad (Garmer 2014). La investigación y la experiencia muestran que la geografía y el lugar todavía importan. Las nuevas bibliotecas son el ejemplo más llamativo del cambio que están operando los edificios públicos, disponen de cafeterías, escenarios, rincones acogedores para sentarse y espacios multifunción diseñados para acomodar espacios creativos, clases de baile y gimnasia, o exposiciones de arte público que muestran obras contemporáneas de los artistas de la región.

“Mask Up Round Lake”, una iniciativa de la Biblioteca Pública de la zona de Round Lake para fabricar mascarillas PPE para personas necesitadas.

Round Lake library staffers churn out face masks: ‘We have not stopped serving our community’
By Karie Angell Luc
Lake County News-Sun 2020

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Lo que comenzó como una respuesta a una pandemia en la primavera se ha convertido en la Operación “Mask Up Round Lake”, una iniciativa de la Biblioteca Pública de la zona de Round Lake para fabricar mascarillas de protección personal. Los diseños cosidos incluyen lunares de confeti, flamencos de sombrero de Santa Claus, notas musicales, paletas y telas festivas.

A finales de marzo, la subdirectora de la biblioteca, Marina Stevens, se convirtió en la directora del proyecto. Ella lanzó el proyecto de fabricación de máscaras para ayudar a las personas que no podían conseguirlas. “En marzo, los materiales eran muy difíciles de encontrar. Había escasez de elásticos, y los trabajadores de telas y esenciales no tenían El equipo de protección personal que necesitaban,” (PPE – Personal Protection Equipment)

Con la biblioteca cerrada durante los períodos de cuarentena, los miembros del personal que trabajaban a distancia, “estaban interesados en unirse a ella (Stevens) para hacer algunas máscaras para proveer a la policía y otros trabajadores esenciales”, dijo Bachinger. “Atendimos las necesidades del departamento de bomberos, del departamento de policía, de los trabajadores esenciales de la zona, y después de eso, se corrió la voz”, dijo Edith Basir de Lake Villa, jefa de servicios voluntarios de la biblioteca. “Hacer máscaras para la comunidad nos ayudó a hacer algo para marcar la diferencia durante una época en la que no podíamos servir a nuestros usuarios de la forma en que estábamos acostumbrados”, dijo Stevens. Ahora, la biblioteca dona máscaras de tamaño infantil a la despensa de alimentos RX Mobile en la localidad de Hart Hill, frente a la Biblioteca Pública de la zona de Round Lake que fabrican con cuatro máquinas de coser.

Práctica de edición de Audio con AudaCity

Audacity es una aplicación informática multiplataforma libre, que se puede usar para grabación y edición de audio, distribuido bajo la licencia GPL. Es el editor de audio más difundido en los sistemas GNU/Linux. Grabación de audio en tiempo real. Edición archivos de audio tipo Ogg Vorbis, MP3, WAV, AIFF, AU , LOF y WMP. Conversión entre formatos de tipo audio. Importación de archivos de formato MIDI, RAW y MP3. Edición de pistas múltiples. Agregar efectos al sonido (eco, inversión, tono, etc). Posibilidad de usar plug-ins para aumentar su funcionalidad.

Los espacios bibliotecarios en los planes estratégicos de bibliotecas universitarias españolas

UVG inaugura espacio para la creación e invención INAUGURACIÓN MAKERSPACE  D-HIVE – IBO

Herrero Morillas, José Luis (2020). Los espacios bibliotecarios en los planes estratégicos de bibliotecas universitarias españolasBibliotecas. Anales De Investigación16(2), 112-134.

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Se estudian los planes estratégicos de bibliotecas universitarias españolas con el objetivo principal de analizar las alusiones a los espacios bibliotecarios. La muestra de estudio la forman bibliotecas de las 47 universidades presenciales españolas de titularidad pública. Se recopilan planes estratégicos disponibles para consulta pública (28 planes). Se realiza un análisis de contenido para conocer su estructura y, sobre todo, localizar las alusiones a los espacios.

De los 28 planes se analiza: cobertura cronológica, denominación de los planes, estructura, etc. Los planes con menciones a los espacios son 24. Se establece un listado de la tipología de espacios y, sobre todo, se precisa cómo se reflejan las nuevas tendencias de espacios bibliotecarios.

Las actuaciones relacionadas con los espacios son una tarea prioritaria en las bibliotecas analizadas (presentes en el 85,7 % de los planes). De los espacios que las bibliotecas ven necesario incorporar destacan: de trabajo en grupo; multifuncionales o versátiles; de trabajo colaborativo e interacción social. Se constata que en las bibliotecas analizadas existe el propósito de adaptarse a las tendencias del siglo xxi: adoptar espacios en apoyo a los nuevos modos de docencia-aprendizaje; y adoptar espacios que faciliten interrelación y la convivencia.

El estudio de los espacios bibliotecarios en la actualidad es una forma de conocer la transformación y la innovación de la que están siendo objeto las bibliotecas. En este trabajo se realiza por primera vez un estudio de los espacios de bibliotecas universitarias españolas a través de los planes estratégicos.

Papel social de los makerspaces como lugar para la inclusión, socialización y apoyo económico local

Papel social de los makerspaces como lugar para la inclusión, socialización y apoyo económico local, SIBI 2020. Seminario Virtual de Bibliotecología e Información 10 y 11 Virtual (Lima, Perú)

Durante siglos las bibliotecas han atesorado los baluartes de los conocimientos, y este concepto de biblioteca se ha mantenido casi imperturbable desde el principio de los tiempos, sin embargo, las bibliotecas del siglo XXI enfrentan algunas cuestiones que están incidiendo sobre lo que ha sido y será la biblioteca en el futuro más inmediato. A medida que más personas se van habituando a la lectura de libros electrónicos y la información de investigación se está haciendo en dispositivos electrónicos como tabletas o iPhones, cabe preguntarse: ¿Cuál es el futuro para la biblioteca tradicional? Las bibliotecas universitarias, públicas y escolares están viviendo una especie de renacimiento, reinventándose a sí mismas, experimentando con sus servicios y espacios. Por lo tanto, podemos afirmar sin miedo a confundirnos que la comunidad y el aprendizaje están en el corazón de los planes de la nueva biblioteca. 

Ampliemos expectativas: exijamos bibliotecas mejores para lidiar con la complejidad del mundo actual

Scores come to Chattanooga Public Library to study library innovation |  Chattanooga Times Free Press
Biblioteca Pública de Chattanooga sala comunitaria, el mensaje del fondo en amarillo dice “You are in the right place” (Estás en el lugar adecuado)

“Mi punto de vista es que si consideras la biblioteca como un montón de libros almacenados en un edificio (o peor aún, que tu bibliotecario piensa así) necesitas ampliar muchísimo tus expectativas. Hoy en día las grandes bibliotecas están pasando de ser edificios silenciosos con una o dos salas ruidosas a edificios ruidosos con una sala tranquila. Y están pasando de estar bajo el dominio de los bibliotecarios a estar bajo el dominio de las comunidades.”

DAVID R. LANKES

David Lankes. “Ampliemos expectativas: exijamos bibliotecas mejores para lidiar con la complejidad del mundo actual“. Valencia: Col·legi Oficial de Bibliotecaris i Documentalistes de la Comunitat Valenciana (COBDCV), 2020

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