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La verdadera colección de una gran biblioteca pública es ahora la comunidad misma

 

Use MidWinter to Shape New Librarianship – R. David Lankes

“Las bibliotecas públicas son los lugares donde las comunidades vienen a aprender, crear y soñar juntas. Aquí, gracias al trabajo de bibliotecarios innovadores, las bibliotecas han pasado de ser lugares silenciosos de retiro a lugares ruidosos de compromiso. La verdadera colección de una gran biblioteca pública es ahora la comunidad misma. Los herreros y panaderos organizan conversaciones. Los bibliotecarios prestan libros e instrumentos musicales y estudios de grabación. En lugar de llevar el mundo a la comunidad, estas bibliotecas se han convertido en altavoces que transmiten la comunidad al mundo. Estas bibliotecas públicas se han convertido en la cuna de la creación cultural.”

R. Davis Lankes.

 

Davis Lankes. The Atlas of New Librarianship(The MIT Press) Har/Chrt Edition, 2018

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El sistema robotizado “bookBot” de la Universidad de Carolina del Norte almacena la colecciones en 1/9 parte del espacio en beneficio del espacio de aprendizaje

 

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La Biblioteca Universitaria James B. Hunt Jr., en Carolina del Norte, que abrió sus puertas en 2013, con el fin de convertirse en “el mejor espacio de aprendizaje y colaboración del país”. Esto implica más espacio para la comunicación que para el almacenamiento de libros. Los 1,5 millones de libros de la biblioteca están almacenados en el lugar, donde ocupan una novena parte del lugar que tradicionalmente ocupan. Aunque no son directamente visibles, los volúmenes pueden ser entregados a los usuarios en 5 minutos gracias al bookBot . de la biblioteca.

Hunt Library dispone de un sistema robótico de entrega de libros, que puede almacenar hasta dos millones de artículos en un entorno controlado y entregar cualquiera de ellos en cinco minutos de un clic en el catálogo en línea (Ver vídeo). El sistema requiere una novena parte del espacio de las estanterías convencionales, el bookBot ayuda a transformar esta biblioteca del siglo XXI de una instalación de almacenamiento y a liberar el espacio  dedicado al aprendizaje y colaboración.

Mientras que la tecnología subyacente a las estanterías automatizadas de alta densidad se ha utilizado en industrias a gran escala como la de la automoción y la textil durante muchos años, ahora se está convirtiendo en una herramienta de transformación para las bibliotecas de investigación pioneras que la están desplegando.

Los libros y otros artículos tienen un código de barras, están clasificados por tamaño y se almacenan en más de 18.000 contenedores. Cada artículo se escanea cuando se retira o se devuelve al sistema, lo que permite que el catálogo en línea de las bibliotecas rastree la ubicación de todos los materiales en todo momento. Un sistema de navegación virtual complementario permite a los usuarios ver una estantería virtual de todos los artículos relacionados con el tema, incluido el creciente número de libros electrónicos de la colección. Esta vista puede ampliarse más allá de la colección de las bibliotecas para abarcar la Triangle Research Libraries Network y otras colecciones disponibles para su solicitud y entrega.

El sistema es a la vez fascinante y fácil de usar. A los pocos minutos de recibir una solicitud, una de las grúas robóticas del BookBot recupera el material solicitado y lo entrega a un operador, quien lo envía al centro “Ask Us” o a otras bibliotecas del campus a través de un servicio de entrega rápida.

Además de los materiales del bookBot, la Biblioteca Hunt ofrece colecciones seleccionadas en estanterías abiertas para su consulta, incluyendo las publicaciones más recientes en ingeniería, informática y textiles (2007 hasta el presente), ubicadas en la Quiet Reading Room (Sala de Lectura Silenciosa) del segundo piso y continuando en la Oval View Reading Lounge del cuarto piso. Aquí los profesores y estudiantes también encontrarán revistas impresas selectas que incluyen títulos seminales. En el segundo piso, las estanterías del pasillo contienen películas en DVD y videojuegos, y las estanterías abiertas en la Sala de lectura Rain Garden contienen obras clásicas de ingeniería, informática y textil; obras de referencia básicas de ciencia, tecnología e ingeniería; una colección de navegación de ciencia ficción; libros publicados por el profesorado de la Universidad Estatal de Carolina del Norte; y una colección de best-sellers de ciencia.

Las bibliotecas públicas como bienes comunes

 

 

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The library is dead. Long live the library. – Groupe Chronos, Mars 2016 … Par Caroline de Francqueville

 

Las bibliotecas públicas desempeñan un papel crucial para los habitantes más vulnerables de las ciudades, para quienes el acceso a la cultura y a la Internet puede ser muy limitado. En París, por ejemplo, hay 800 computadoras a disposición del público y varias bibliotecas ofrecen formación digital. Sin embargo, para que sean accesibles a todos, los recursos de las bibliotecas públicas a veces tienen que llevarse a cabo en los propios edificios. Port’âge es una iniciativa francesa en la que voluntarios llevan los materiales de las bibliotecas directamente a las personas que tienen dificultades para desplazarse. En otro contexto, Bibliotecas sin Fronteras, ha desarrollado Ideax Box, con el objetivo de llegar a las personas en los campos de refugiados y los países pobres, pero también podría utilizarse cuando se considere la idea de una biblioteca móvil.

El acceso a todos requiere un alto nivel de flexibilidad y la capacidad de adaptarse a necesidades muy diferentes. El programa “bibliotecas abiertas” lanzado en 2010 en Dinamarca, está en sintonía con este objetivo. Aunque no está desplegado en todas las bibliotecas del país, permite que los individuos se encierren en esos edificios después de las horas de apertura, gracias a sus tarjetas de identificación o utilizando códigos de acceso. Este alto nivel de flexibilidad contribuye a acomodar las demandas y aspiraciones de usuarios muy diversos. Por supuesto, plantea cuestiones sobre la seguridad y el cuidado del lugar y sus recursos, pero las personas que han seguido el programa hasta ahora sólo informan de muy pocos incidentes. Al confiar en la gente en el uso del lugar, el programa de “biblioteca abierta” contribuye tal vez a hacer que la gente se sienta responsable de este bien común.

Cada vez más trabajadores son independientes de la ubicación y necesitan nuevos espacios y servicios para trabajar. El creciente número de lugares de trabajo alternativos, como las oficinas de trabajo conjunto, confirma esta tendencia. Su éxito puede explicarse en parte por la capacidad que ofrecen a los usuarios de conectarse con otros, contribuyendo así al desarrollo de nuevas ideas o proyectos. Como se afirma en el informe de Arup “en la emergente economía del conocimiento, se crea nuevo valor en entornos de gran colaboración utilizando información inmediatamente digerible”.

Abierto a todos, con conexión wi-fi gratuita, acceso directo al conocimiento, potencialmente con una cafetería… las bibliotecas son evidentes lugares de trabajo alternativos. Sin embargo, podrían desarrollar aún más su papel como espacios de trabajo colaborativo y trabajadores nómadas. Este es el objetivo de la Biblioteca James B. Hunt Jr., en Carolina del Norte, que abrió sus puertas en 2013, con el fin de convertirse en “el mejor espacio de aprendizaje y colaboración del país”. Esto implica más espacio para la comunicación que para el almacenamiento de libros. Los 1,5 millones de libros de la biblioteca están almacenados en el lugar, donde ocupan una novena parte del lugar que tradicionalmente ocupan. Aunque no son directamente visibles, los volúmenes pueden ser entregados a los usuarios en 5 minutos gracias al bookBot . de la biblioteca.

Aunque el acceso a la información es más fácil que nunca, la sobrecarga de datos, cuando la enorme cantidad de información puede ser abrumadora, es sin embargo un desafío. En este contexto, los bibliotecarios pueden desempeñar un papel fundamental en la conservación de la información y facilitar su utilización por los individuos, proporcionando conocimientos pertinentes.

 

Las bibliotecas públicas como centros de aprendizaje: el papel de los espacios de creación

Las actividades que acogen las bibliotecas son cada vez más diversas y ofrecen formas variadas de interactuar con la información y adquirir nuevos conocimientos. Cada vez más tienen talleres con varias máquinas, equipos y cursos dedicados a oficios específicos (costura, cerámica, cocina, etc.). En Arizona (Estados Unidos), la Biblioteca Infantil Hillary Rodham Clinton ofrece, por ejemplo, una cocina didáctica, un invernadero, un huerto y un arboreto donde los niños pueden cultivar, preparar comidas y vender sus productos en un mercado agrícola planificado.

También hay muchos ejemplos de bibliotecas públicas que ofrecen acceso a tecnologías de vanguardia, como las . Mediante esas iniciativas, las bibliotecas demuestran que pueden ser lugares donde aplicar los conocimientos y transformar las ideas en soluciones concretas. También plantean cuestiones sobre las competencias y los conocimientos técnicos que deben adquirirse en el siglo XXI. Si, según el sociólogo francés M. Lallement, los espacios de creación nos dicen mucho sobre el futuro del trabajo (, se puede argumentar que las bibliotecas son también lugares pertinentes para detectar esas evoluciones.

 

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Recientemente se han publicado varios estudios en los que se evalúan y miden los diversos efectos positivos de las bibliotecas. En un informe publicado en 2014, el grupo de reflexión danés Fremtidens Biblioteker (Bibliotecas del futuro) destaca así tres categorías de contribuciones -contribuciones culturales y sociales, contribuciones educativas, contribuciones a la digitalización- y evalúa sus efectos económicos.

Si bien este análisis puede ser válido para las bibliotecas, no siempre será suficiente para reunir los medios para adquirir una colección de libros electrónicos de vanguardia, ofrecer acceso gratuito a la tecnología de punta, proponer entornos de lectura y de trabajo accesibles y bien diseñados, etc. En muchos casos, es necesario encontrar nuevos modelos económicos. Las asociaciones entre el sector público y el privado suelen aparecer como una solución y hay varios ejemplos de organizaciones filantrópicas que apoyan a las bibliotecas públicas.

La financiación participativa también puede beneficiar a las bibliotecas. Entre 2013 y 2014, Kickstarter dijo que se habían financiado más de 150 proyectos relacionados con las bibliotecas a través de la plataforma (lea más al respecto en el informe de Arup, pág. 17). Sin embargo, aunque esos proyectos son iniciados y financiados predominantemente por los ciudadanos, algunas ciudades han comenzado a utilizar la financiación colectiva mediante la inversión en “planes de financiación paralela”. Concretamente, esto significa que las ciudades financiarán proyectos si una parte de ellos puede recaudarse mediante la financiación colectiva. Ese modelo podría investigarse para las bibliotecas públicas locales y podría contribuir a fortalecer el sentimiento de propiedad local.

 

Bibliotecas públicas: ¿una red de terceros lugares?

El tercer lugar es un concepto que data de 1989 pero que ha demostrado ser muy relevante para describir una necesidad contemporánea de los usuarios de acceder a lugares en los que puedan realizar diferentes actividades: trabajar, reunirse con amigos, comprar bienes de uso cotidiano, imprimir un documento, etc. -. La intensidad de los usos que esos lugares permiten les da el potencial de ser centros locales dinámicos y, en algunos casos, centros locales de creatividad e innovación. Los municipios parecen estar muy interesados en esos lugares y muchos de ellos tratan de iniciar un “tercer lugar” en su territorio… desde cero.

Nos gustaría argumentar aquí que las bibliotecas tienen el potencial de ser tales lugares, cuando no lo son ya. En lugar de crear necesariamente nuevos terceros lugares, los municipios podrían tratar de ver cómo podrían hacer participar a los usuarios, y a la comunidad en general, en la experimentación de ideas y espacios creativos para que las bibliotecas públicas se conviertan en centros locales dinámicos, con acceso al conocimiento, la posibilidad de conectarse con otros y desarrollar potencialmente nuevas aptitudes.

Esto no significa que todas las bibliotecas deban prestar todos los servicios. Y, de hecho, uno sólo puede inspirarse en la tendencia actual que se observa en París, donde las bibliotecas públicas han empezado a especializarse, por ejemplo, en temas. Este fenómeno podría ir más allá, con bibliotecas especializadas en diferentes servicios, en función de las necesidades locales. El desafío será entonces crear una red de todos esos lugares, haciendo visibles sus especificidades.

Cómo apoyan los makerspaces a la economía local

 

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How Makerspaces Help Local Economies
New technologies like 3-D printers and laser cutters have boosted entrepreneurial activity in American communities. John Tierney. The atlantic, april, 2015

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Hace dos años y medio, James Fallows escribió un artículo sobre el estado cambiante de la fabricación americana. Argumentó que desarrollos como la impresión en 3-D están permitiendo a las empresas de nueva creación capitalizar en “una estrategia que combina una respuesta rápida, habilidades locales y un mercado global para fomentar la fabricación en las ciudades de EE.UU.”.

Y en los últimos 20 meses, nuestro equipo de reportaje de American Futures que dirige Jim ha visitado casi una veintena de ciudades pequeñas y medianas en todo el país, generalmente tomando nota de los desarrollos y patrones que son clave para comprender cómo está cambiando Estados Unidos: el cambio en los patrones de inmigración o raciales, el aumento o la caída de una economía regional, el cambio en la base industrial o el cambio en el flujo de comercio o fabricación.

Como parte de ese balance, hemos notado el notable número de “espacios de fabricación”, “laboratorios de fabricación”, incubadoras de tecnología e instalaciones similares dedicadas a ayudar a los fabricantes, diseñadores, creadores y empresarios a hacer realidad su visión de un nuevo producto, traduciendo una idea en un artículo tangible y fabricado. Nos hemos encontrado con estos espacios en Greenville, Carolina del Sur; Columbus, Ohio; Pittsburgh, Pennsylvania; y muchos otros lugares. Y Deb Fallows ha explorado la forma en que otras instituciones cívicas, en particular las bibliotecas públicas, se están subiendo a bordo, proporcionando espacio y equipo para tales esfuerzos.

Este llamado “movimiento creador” es posiblemente un gran e importante desarrollo en la economía americana. Si quieres tener una mejor idea de ello, lee el artículo de Jim de finales de 2012, que describe este fenómeno y también lo pone en un contexto más amplio.

Aquí quiero dar un paso atrás con respecto a los informes que hemos hecho sobre esto desde varias ciudades estadounidenses y compartir algo de lo que se dijo sobre este movimiento de creadores por personas que lo conocen bien y a quienes escuché hablar hace una semana más o menos en Boulder, Colorado, en una inusual conferencia de una semana de duración que se celebra allí anualmente, la Conferencia sobre Asuntos Mundiales.

Dos paneles diferentes abordaron el movimiento de los creadores. (Uso ese término porque ha sido ampliamente adoptado y no tengo uno mejor.) Eso suma casi tres horas de comentarios, preguntas, respuestas y discusiones. Es imposible e innecesario en este espacio transmitir todo lo que se dijo, así que destilaré y combinaré de los dos paneles lo que me pareció que eran las líneas de comentarios más interesantes, y lo organizaré aquí en tres categorías: 1) el desarrollo de esta área de la economía; 2) algunas especulaciones informadas acerca de hacia dónde se dirige esto; y 3) algunos de los intrigantes desafíos y dilemas que todo esto planteará cada vez más en los años venideros.

Desarrollo de la economía

Jules Pieri, cofundador y director general de la plataforma de lanzamiento de productos The Grommet, señaló que lo más notable del movimiento de creación (palabras, dice, que no habríamos utilizado ni siquiera hace unos años) es que las herramientas para crear empresas -y especialmente los productos físicos- se han vuelto accesibles para casi todo el mundo. Y eso está cambiando la forma en que se están formando las empresas.

Pieri ofreció su propia experiencia como ejemplo, señalando que comenzó su carrera como diseñadora industrial para empresas tecnológicas. Hasta hace muy poco, el diseño industrial a menudo tenía que hacerse en el contexto de una gran empresa, porque las herramientas para hacerlo eran exclusivamente el territorio de las grandes empresas. Pero esa ya no es la forma en que funciona. La gente puede ir directamente a la creación de una empresa o producto, por sí misma. Señaló tres importantes “facilitadores” de este cambio de marea.

El primero es la disponibilidad de “hackerspaces” o espacios de fabricación. Hay unos 2.000 de ellos en todo el mundo, dijo Pieri. Estos lugares ponen a disposición de cualquiera equipos costosos (a veces por valor de millones de dólares) como impresoras 3D, cortadoras láser y máquinas herramienta computarizadas. “Aún más importante”, dijo, “es que tienes acceso a gente que puede enseñarte cómo usar estas cosas”. Pieri señaló que el elegante iPhone y iPad DODOcase (sobre el que Jim Fallows escribió en su artículo) fue creado en un makerspace. También lo fue el pequeño dongle para Square, el sistema de procesamiento de tarjetas de crédito y de pago. Y pasó a enumerar muchos, muchos otros productos familiares.

El segundo facilitador es “el movimiento de financiación colectiva” (crowfunding), tipificado por Kickstarter. Pieri dijo que la financiación colectiva ascendió a 1.000 millones de dólares en 2011 y en 2014 fue de 14.000 millones de dólares.

El tercer facilitador son los minoristas locales, porque en las tiendas locales es donde los fabricantes “consiguen sus piernas de marinero”. Explicó: “No se puede pasar de cero a 60 con un gran minorista como Best Buy o Home Depot. Esas compañías esperan que sus proveedores sean sus banqueros. No te pagan durante mucho tiempo. Así que los ‘fabricantes’ necesitan primero a los minoristas locales antes de estar listos para las grandes ligas”. Otros comentaron que los sitios web como Etsy también son importantes vías para que los fabricantes den a conocer sus productos y aumenten su base de clientes. (Para un ejemplo de esto, ver este artículo sobre Moop, una empresa de bolsas a medida en Pittsburgh).

Y para que nadie piense que estos diversos productos para startups no pueden suponer realmente un gran estímulo para la economía, Pieri señaló que una vez que uno de estos productos de fabricante se lanza, hay un efecto dominó ya que la nueva empresa necesita todo tipo de ayuda: logística y empaquetado y marketing y servicios financieros y legales.

Impresión en 3-D como el Gran Disruptor: ¿Qué viene después?

Las impresoras 3-D han aparecido varias veces. Will O’Brien, un empresario de tecnología en serie y cofundador de BitGo, señaló que el inicio del movimiento de creación realmente comenzó más o menos al mismo tiempo que la impresión en 3-D estaba tomando un nuevo molde. “Las patentes originales estaban expirando, y la tecnología se estaba volviendo más pequeña y menos costosa. Así que, ahora tienes una impresora 3D del tamaño de una computadora de escritorio en vez del tamaño de un refrigerador, y en vez de costar cientos de miles de dólares, ahora cuesta sólo dos o tres mil.”

Mencionando a MakerBot y FormLabs, compañías que fabrican impresoras 3D de escritorio, O’Brien llamó a la impresión 3D una industria completamente nueva, consistente en grandes compañías que hacen impresiones industriales a gran escala y pequeñas empresas que fabrican impresoras 3D para uso doméstico. Explicando con entusiasmo cómo está evolucionando este ecosistema de impresión 3-D, O’Brien señaló una compañía que puede tomar el dibujo de un niño de una mañana en la guardería, y convertirlo en algo imprimible en 3-D, para que el niño pueda tener una criatura tangible de su propio diseño en el estante de su dormitorio. (Creo que se refiere a Kids Creation Station.) Haciéndose eco de la emoción de O’Brien, Pieri dijo que cuando se encontró por primera vez con una impresora 3D, “verla me voló la cabeza” con asombro. Y esa tecnología, quizás más que cualquier otra, ha impulsado dramáticos desarrollos en la manufactura americana.

En los dos paneles de la CWA sobre el movimiento de los creadores se incluyó a Jamais Cascio, un “futurista” que escribe sobre la intersección de las tecnologías emergentes y la transformación cultural. Su perspectiva en estos debates demostró ser valiosa. Señaló que, si bien la impresión en 3-D es fascinante e importante, en realidad es sólo la última “iteración de los aparatos” lo que nos está asombrando con sus poderes. Será reemplazada, dijo, por algo nuevo y poderoso.

Ese “algo más” será la biología sintética, según sus cálculos. La audiencia creció aún más al conjurar un futuro cercano en el que el impulso creador se aplica no sólo a hacer “cosas”, sino a hacer vida. Ya hay compañías de biología sintética por ahí, dijo, y “muchas universidades” trabajando en biología sintética, que describió como una especie de “LEGO para la biología, donde tienes estos bloques estandarizados que juntas para hacer algo”.

“Pensamos en impresoras 3D que hacen objetos ‘duros’ [consumibles, como un estuche para un iPhone o iPad]. Pero también tenemos ahora impresoras 3D que pueden imprimir órganos humanos.” Cascio miró al público, compuesto en su mayoría por personas mayores. “Tenemos gente caminando ahora, tal vez gente aquí en esta misma sala, que tiene rodillas impresas en 3-D.” Pronto, dijo, habrá corazones impresos en 3D… y comida impresa en 3D. Así que, con este paso a la biología sintética, estamos hablando de hacer la vida. Eso es consistente, dijo, con lo que sabemos sobre la historia de “hacer” a través del tiempo: “Lo que es obvio es que nos estamos volviendo más poderosos… Estamos adquiriendo la capacidad de reformar el mundo”. ¿Qué queremos hacer con esa habilidad? ¿Controlar los ecosistemas? ¿Recuperar las especies que hemos extinguido?

Cascio invocó a Stewart Brand, uno de los “bromistas alegres” de Ken Kesey, quien probablemente es más conocido por ser el editor del Catálogo de la Tierra Entera. La primera línea de Brand en el primer número de esa publicación en 1968 fue: “Somos como dioses y bien podríamos ser buenos en ello”, una paráfrasis de algo que escribió el antropólogo británico Edmund Leach. Como observó Cascio,  “fue arrogante en su momento, pero ahora estamos obteniendo la capacidad de hacer el mundo de maneras que antes estaban reservadas a la deidad. Lo que no hemos desarrollado tan rápidamente es la sabiduría de saber qué hacer y qué no hacer. Y ese será uno de nuestros principales desafíos en las próximas dos décadas”.

Para Cascio, este dramático cambio en la fabricación industrial es más sobre antropología y cambio cultural que sobre economía. “Es un momento de transformación entre un sistema más antiguo y uno más nuevo. Estos momentos de transformación terminan siendo muy frágiles. El sistema más antiguo está perdiendo fiabilidad, perdiendo flexibilidad. Pero el nuevo sistema aún no se ha convertido en tan poderoso y dominante como lo fue el antiguo. Así que tienes un momento de fragilidad que se rompe fácilmente por personas que no han pensado en sus acciones o personas que lo han pensado y quieren romper cosas, para causar daño”.

A principios de la semana que viene, cubriré la tercera (y en muchos sentidos la más interesante) categoría de comentarios – algunos de los intrigantes desafíos y dilemas (educativos, legales, morales y éticos) que todo esto planteará cada vez más en los años venideros.

Proyectos de tecnología portable para makerspaces

 

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Wearable Tech Projects. HackerSpace Magazines, 2019

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Se reunieron las mejores piezas de tecnología vestible de los dos primeros años de la revista HackSpace para este asombroso libro. Sus 164 páginas están llenas de tutoriales paso a paso y proyectos inspiradores para ayudarte a añadir un aspecto único a tu vestuario. Deshazte de la placa de circuito, aléjate del ordenador: es hora de usar tus habilidades tecnológicas para hacer tu ropa electrónica. Encontrarás proyectos de costura, impresión en 3D, corte láser y programación, así que sea cual sea el medio que elijas, encontrarás inspiración y ayuda para empezar.

  • Empieza con la electrónica y la programación
  • Cose tus propios circuitos con componentes portables
  • Destaca entre la multitud con ropa ligera
  • Hacer réplicas de accesorios de ciencia ficción

 

Empieza con Arduino

 

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Get Started with Arduino. HackerspaceMagazine, 2019

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Ya sea que quieras construir robots, dispositivos inteligentes o cualquier otro proyecto controlado electrónicamente, este es el libro que necesitas. Se explica cómo programar y conectar una placa de microcontrolador Arduino, y luego exponen algunos grandes proyectos para hacer con ella.

  • Construir un robot andante de cuatro patas
  • Crear un reloj inspirado en el Tetris
  • Cultiva tu propia verdura con la hidroponía
  • Hacer música con un sintetizador DIY (“Do it yourself” )
  • ¡Y mucho más!

 

 

 

100 proyectos para Makerspaces y Hackerspaces

 

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Book of Making volume two, HackSpace Magazine, 2019

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Vol 1

Vol. 2

 

Se reunieron en dos libros todos los proyectos de creación favoritos de la revista HackSpace : Book of Making. Son 360 páginas en dos volúmenes de guías prácticas, consejos, trucos e inspiración. Se muestra cómo construir y lanzar tu propio cohete, crear circuitos electrónicos con Play-Doh, construir tu propio sintetizador polifónico, cómo construir un tandoor, crear tu propio dron, apuntar a tus enemigos con una pistola de agua de rastreo facial y mucho cosas más. Tanto si tienes una hora para construir algo como si buscas un proyecto de fin de semana, puedes escoger entre una gran variedad de proyectos de creación.

  • Entra en el maravilloso mundo de la fabricación
  • Inspírese en los increíbles proyectos de las comunidades del espacio de los creadores de todo el mundo.
  • Haz tus propias creaciones con guías paso a paso
  • Proyectos tareas para una hora, una tarde o un fin de semana

 

 

Impacto de los Makerspaces: estrategias de aplicación e historias de transformación

 

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Makerspace Impact –  Implementation Strategies & Stories of Transformation. CCC, 2020

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¿Cómo ayudamos a preparar a los estudiantes para la economía y el mercado laboral del siglo XXI? La respuesta está en la integración de la fabricación práctica y la familiaridad con el diseño y la fabricación digital en nuestras actuales pedagogías y planes de estudio. Y en el centro de esta integración están los espacios de creación académica.

Este informe sobre el impacto de Makerspace proporciona un resumen de la iniciativa Maker de la CCC que creó una red de 24 makerspaces de Colegios Comunitarios de California, e incluye las propias historias de los estudiantes sobre cómo fueron impactados por los makerspaces de los colegios y descripciones de las estrategias de implementación de los makerspaces únicos de los colegios.

5 razones por las que Origami mejora las habilidades de los estudiantes

 

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5 Reasons Why Origami Improves Students’ Skills. By Ainissa Ramirez. April 29, 2015

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Origami, el antiguo arte del plegado de papel, tiene aplicaciones en el aula moderna para enseñar geometría, habilidades de pensamiento, fracciones, resolución de problemas y ciencias divertidas.

 

¿Qué tienen en común las cajas de pizza, las bolsas de papel y las servilletas elegantes? Bueno, es posible que lo hayas adivinado: origami.

Origami, el antiguo arte del plegado de papel, está regresando. Si bien algunas de las piezas de origami más antiguas se han encontrado en la antigua China y sus raíces más profundas se encuentran en el antiguo Japón, el origami también puede tener un impacto en la educación actual. Esta forma de arte involucra a los estudiantes y mejora sus habilidades furtivamente, incluyendo una mejor percepción espacial y un pensamiento lógico y secuencial.

Una forma de arte para todos

No me creas Los investigadores han encontrado varias formas en que el origami puede hacer que las lecciones sean atractivas, al tiempo que les brinda a los estudiantes las habilidades que necesitan. (Piense en ello como verduras mezcladas en salsa de espagueti). Aquí hay algunas formas en que el origami se puede usar en su salón de clases para mejorar una variedad de habilidades:

Geometría

Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación en 2003, la geometría era un área de debilidad entre los estudiantes estadounidenses. Se ha descubierto que el origami fortalece la comprensión de conceptos geométricos, fórmulas y etiquetas, haciéndolos cobrar vida. Aquí se explica cómo usarlo en su clase (PDF). Al etiquetar una estructura de origami con longitud, ancho y alto, los estudiantes aprenderán términos clave y formas de describir una forma. Puede usar origami para determinar el área aplicando una fórmula a una estructura del mundo real.

Habilidades de pensamiento

Origami excita otras modalidades de aprendizaje. Se ha demostrado que mejora las habilidades de visualización espacial mediante el aprendizaje práctico. Tales habilidades les permiten a los niños comprender, caracterizar y construir su propia lengua vernácula para el mundo que los rodea. En su clase, encuentre origami o formas geométricas en la naturaleza y luego descríbalas con términos geométricos.

Fracciones

El concepto de fracciones da miedo a muchos estudiantes. El papel plegable puede demostrar las fracciones de forma táctil. En su clase, puede usar origami para ilustrar los conceptos de mitad, un tercio o un cuarto doblando papel y preguntando cuántos pliegues necesitarían los estudiantes para hacer una determinada forma. El acto de doblar el papel por la mitad y por la mitad nuevamente, etc., también puede usarse para demostrar el concepto de infinito.

Resolución de problemas

A menudo, en las tareas, hay una respuesta establecida y una forma de llegar allí. Origami ofrece a los niños la oportunidad de resolver algo que no se prescribe y les da la oportunidad de hacer amigos con el fracaso (es decir, prueba y error). En su clase, muestre una forma y pida a los alumnos que encuentren una forma de hacerlo. Pueden obtener la solución de varios enfoques. Recuerde, no hay una respuesta incorrecta.

Ciencia divertida

Origami es una forma divertida de explicar los conceptos de física. Un trozo de papel delgado no es muy resistente, pero si lo dobla como un acordeón, lo será. Los puentes se basan en este concepto. Además, el origami es una forma divertida de explicar las moléculas. Muchas moléculas tienen la forma de tetraedros y otros poliedros.

Bono: ¡Simplemente divertido!

Espero no tener que explicar la diversión. Aquí hay algunas actividades (con diagramas) para mantener a esas jóvenes manos y mentes trabajando.

A los niños les encanta el origami, como lo demuestra su amor con su primer avión de papel, sombrero de papel o barco de papel. Y aunque no siempre pensemos en ello, el origami nos rodea, desde sobres, abanicos de papel y pliegues de camisas hasta folletos y toallas de lujo. Origami nos envuelve (perdona el juego de palabras). Se ha descubierto que el origami mejora no solo la percepción 3D y el pensamiento lógico (PDF), sino también el enfoque y la concentración.

Los investigadores han descubierto que los estudiantes que usan origami en matemáticas se desenvuelven mejor. De alguna manera, es un recurso sin explotar para complementar la instrucción matemática y puede usarse para la construcción geométrica, determinar fórmulas geométricas y algebraicas y aumentar la destreza manual en el camino. Además de las matemáticas, el origami es una excelente manera de fusionar ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas: STEAM.

Espacios de afinidad para el aprendizaje informal de la ciencia: desarrollo de un programa de investigación

 

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Affinity Spaces for Informal Science Learning: Developing a Research Agenda: Report of Workshop held July 6 & 7 at Games+Learning+Society. Twin Cities Public Television, 2016

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Este informe está diseñado para ser un recurso para cualquier persona interesada en explorar espacios de afinidad y el aprendizaje de la ciencia. El objetivo no es sólo introducir a los investigadores y profesionales de la educación científica divulgativa en educación científica informal a la actual investigación espacial de afinidad, pero también para presentar las muchas investigaciones interesantes preguntas identificadas y discutidas en el taller.

Los espacios de afinidad fueron definidos por primera vez por James Paul Gee (Gee, 2004; Gee, 2005) como una forma de entender cómo los espacios -físicos, virtuales y mixtos- proporcionan oportunidades a los individuos a través de su comunicaciones dentro de los grupos para desarrollar la afinidad con un tema, como los objetos de los medios de comunicación (por ejemplo, juegos como El Sims, el fandom de los medios de comunicación como Star Trek) y para prácticas (por ejemplo, tejer, reparar coches, o cocina gourmet). Esta distinción aclara que lo que es importante para entender el aprendizaje son las prestaciones del entorno, y que la participación en los espacios de afinidad es un esfuerzo mucho más fluido que el que se atribuye típicamente a la pertenencia a una “comunidad”