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El papel de las bibliotecas en la equidad digital

New PLA S2020 Public Library Technology Survey. Public Library Association (PLA), ALA, 2021

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Las bibliotecas públicas han sido durante mucho tiempo el hilo conductor esencial en la red de seguridad digital y una plataforma de lanzamiento para aprender y explorar aplicaciones, servicios y dispositivos tecnológicos. La encuesta 2020 Public Library Technology Survey proporciona la imagen más actualizada y completa de la capacidad tecnológica de las bibliotecas públicas, incluidos los recursos para los usuarios de la biblioteca, la infraestructura tecnológica, y la alfabetización digital. Si bien existen diferencias significativas entre las bibliotecas urbanas, suburbanas y rurales, los resultados de la encuesta muestran cómo las bibliotecas de la ciudad y las de los pueblos pueden ser más eficaces. Los resultados de la encuesta muestran cómo las bibliotecas de todos los tamaños siguen sirviendo como centros de equidad digital en sus comunidades.

Public Library Association (PLA), una división de la ALA, realizó la encuesta representativa a nivel nacional en colaboración con American Institutes for Research a finales del año pasado. Examina los recursos de los usuarios de las bibliotecas, la infraestructura tecnológica, la programación de la alfabetización digital, la dotación de personal tecnológico y la financiación.

El nuevo informe de la Asociación de Bibliotecas Públicas (PLA) detalla cómo las bibliotecas están ampliando sus servicios y recursos tecnológicos frente a las limitaciones de la pandemia. El informe de la Encuesta sobre Tecnología de las Bibliotecas Públicas de 2020 ofrece la imagen más actual y completa de cómo las bibliotecas sirven como centros de equidad digital.

Los datos de la encuesta, recogidos por primera vez, muestran que más de la mitad de las bibliotecas públicas informan de la circulación de la tecnología (por ejemplo, puntos de acceso, ordenadores portátiles y tabletas) para el uso de los usuarios fuera de las instalaciones. Un porcentaje similar ofreció programas públicos en streaming, como horas de cuentos y eventos de autores, en los 12 meses anteriores, así como diversos contenidos digitales, recursos y formación. Con el Wi-Fi público ahora omnipresente, muchas bibliotecas también ofrecen acceso a Internet las 24 horas del día, dejando encendida o ampliando su señal Wi-Fi para que los visitantes puedan conectarse a la web dentro y fuera de los edificios.

Más del 63% de las bibliotecas públicas ofrecen recursos de trabajo y empleo en línea. Mediante el despliegue de la realidad aumentada para la formación laboral, los recursos de videoconferencia y los espacios de coworking presenciales y virtuales, las bibliotecas impulsan la recuperación económica de la comunidad y capacitan a los usuarios para encontrar nuevos trabajos y carreras a medida que se ajusta el mercado laboral.

Los libros electrónicos y los audiolibros electrónicos dominan los servicios tecnológicos de las bibliotecas públicas. Más del 93% de las bibliotecas públicas estadounidenses ofrecen colecciones digitales de gran demanda. El proveedor de libros electrónicos de las bibliotecas, OverDrive, ha informado recientemente de un aumento sin precedentes del 33% en las consultas de libros electrónicos en 2020.

Los estudiantes y las familias que dependen de sus teléfonos móviles para acceder a Internet buscan apoyo en las bibliotecas. En respuesta, más de la mitad de las bibliotecas estadounidenses ofrecen acceso a los materiales de la biblioteca, ayuda para los deberes y otros servicios a través de aplicaciones móviles intuitivas e innovadoras. Casi dos tercios de las bibliotecas ofrecen también impresión inalámbrica.

Aunque las bibliotecas mantienen y amplían su oferta tecnológica, la encuesta también revela áreas de preocupación. Los datos muestran lagunas en los recursos tecnológicos generales disponibles y en la dotación de personal entre las bibliotecas públicas urbanas, suburbanas y urbanas/rurales. Por ejemplo, el 40,4% de las bibliotecas urbanas/rurales han mejorado su ancho de banda, en comparación con el 51,4% de las bibliotecas urbanas. Además, más del 65% de las bibliotecas urbanas informan de que cuentan con personal informático a tiempo completo, pero sólo el 32% de las bibliotecas suburbanas y el 11% de las urbanas/rurales informan de ello. Además, más de un tercio no puede mejorar el ancho de banda porque no se dispone de velocidades más rápidas.

Además del acceso a la banda ancha, las bibliotecas desempeñan un papel esencial en el avance de la alfabetización digital:

  • Más del 88% de las bibliotecas públicas ofrecen programas formales o informales de alfabetización digital.
  • Más de un tercio (36,7%) de las bibliotecas públicas cuentan con programas de alfabetización digital y tecnología y con personal de formación.
  • Más de una de cada cinco bibliotecas ofrece clases o ayuda informal relacionada con la codificación, la programación informática, la robótica y la impresión 3D.

Mientras que las impresoras 3D (ofrecidas por el 20% de las bibliotecas), los auriculares de realidad virtual (13%) y las pizarras inteligentes (7%) son los “son las niñas mimadas”, las bibliotecas suelen estar entre los pocos lugares públicos que mantienen un acceso fácil a la tecnología más antigua (fotocopiadoras, impresoras y faxes) que todavía necesitan muchas personas.

Makerspaces en la escuela: avanzando en el siglo XXI y en las capacidades STEM utilizando el diseño y la impresión 3D

Bower, M., Stevenson, M., Falloon, G., Forbes, A., Hatzigianni, M. (2018). Makerspaces in Primary School Settings – Advancing 21st Century and STEM capabilities using 3D Design and 3D Printing. Sydney, Australia: Macquarie University, 2018.

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El proyecto Makerspaces in Primary School Settings (Espacios de creación en centros de enseñanza primaria) pretendía examinar cómo las actividades de creación mediante el uso de la tecnología de diseño e impresión 3D podían mejorar los resultados del aprendizaje y la enseñanza. En las 24 clases de preescolar a segundo curso que se analizaron, los estudiantes desarrollaron una serie de capacidades del siglo XXI, como la creatividad, la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la indagación, el pensamiento de diseño, la colaboración, la autonomía, la alfabetización, los conocimientos numéricos, la comprensión científica, la alfabetización digital, la comunicación, la capacidad de aprendizaje reflexivo y la resiliencia. El análisis de las grabaciones de las pantallas de 24 parejas de estudiantes reveló niveles sustanciales de habilidades de pensamiento de diseño, entre las que destacan el descubrimiento, la interpretación y la ideación, pero también la experimentación y la evolución.

Las actividades Maker con tecnología 3D dieron lugar a niveles muy altos de participación de los estudiantes, así como a un aumento de los niveles de confianza de los estudiantes (en particular de los estudiantes menos capaces). A veces se observó un comportamiento fuera de la tarea debido a factores como la falta de disponibilidad de la tecnología, las dificultades de los estudiantes para trabajar de forma productiva en grupos y algunos de los aspectos de juego con software. Hubo una gran demanda por parte de los estudiantes de realizar más clases de diseño e impresión en 3D, y muchos de ellos expresaron su deseo de realizar actividades de diseño en 3D fuera de la escuela y en sus futuras carreras.

Los profesores indicaron que el aprendizaje profesional bien estructurado, con base pedagógica, práctico y orientado, les permitió desarrollar una mejor comprensión de los makerspaces, cómo enseñar en ellos, las habilidades técnicas necesarias y las capacidades del siglo XXI. El aprendizaje profesional también aumentó significativamente su confianza para enseñar en los makerspaces. Los profesores indicaron que para desarrollar sus capacidades y enseñar eficazmente en los makerspaces, necesitaban tecnología fiable, apoyo colegiado, recursos didácticos, makerspaces adecuados y tiempo para desarrollar sus capacidades y crear lecciones. Además, sentían que les ayudaba una cultura escolar que apoyaba la exploración y la experimentación.

Un resultado imprevisto del estudio fue la importante transformación que se produjo entre los profesores. Varios profesores indicaron que habían cambiado para ser más colaborativos, flexibles y estar más cómodos con la tecnología. Muchos profesores establecieron asociaciones de aprendizaje con los alumnos y, como resultado, éstos llegaron a ver a sus profesores como modelos de aprendizaje permanente. Algunos profesores relataron cómo estos cambios habían trascendido más allá de sus módulos de makerspaces, por ejemplo, en forma de unidades de trabajo más basadas en la investigación, los problemas y la colaboración. Los 24 profesores expresaron su deseo de utilizar makerspaces basados en el diseño 3D en sus futuras clases.

Traducción realizada con la versión gratuita del traductor http://www.DeepL.com/Translator

La Universidad de UCLA crea un nuevo sistema 5 veces más rápido impresión 3D de componentes electrónicos

 

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Hensleigh, R., Cui, H., Xu, Z. et al. Charge-programmed three-dimensional printing for multi-material electronic devices. Nat Electron 3, 216–224 (2020). https://doi.org/10.1038/s41928-020-0391-2

 

Un equipo de investigadores de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA) ha ideado un medio sustancialmente más rápido para producir productos electrónicos de impresos en 3D. El nuevo enfoque es casi cinco veces más rápido que las técnicas convencionales y tiene el potencial de expandir las aplicaciones de fabricación aditiva en electrónica de consumo, como prótesis avanzadas, metamateriales, antenas y robótica blanda.

El nuevo método de dos pasos del equipo de investigación de la UCLA consiste en revestir formas impresas en 3D con cargas electrostáticas y sumergirlas repetidamente en una resina mezclada con materiales conductores de electrónica. La resina es atraída por las formas impresas, y cada inmersión crea una capa adicional en la forma hasta que se forma una estructura 3D. Esto podría mejorar los tiempos de producción al reducir el tiempo dedicado al cambio entre técnicas, como es actualmente necesario con los métodos multiproceso existentes.

Este nuevo enfoque más rápido permite que las piezas se produzcan con detalles del tamaño de unas pocas décimas de milímetro. Usando la atracción electrostática, el método puede programar instantáneamente materiales conductores en cualquier característica 3D prediseñada.

 

Impresión 3D y bibliotecas. Planeta biblioteca 2020/04/15.

 

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Impresión 3D y bibliotecas. Planeta biblioteca 2020/04/15.

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La impresión 3D se perfila como una de las tecnologías líderes del futuro, hasta el punto de poder revolucionar la forma en que se fabrican los productos al interrumpir los patrones de fabricación tradicionales, crear formas visuales novedosas que nunca antes habían sido posibles, permitir la personalización en masa y ofrecer nuevas vías para aumentar la circularidad de los productos. Las bibliotecas como centro de aprendizaje y formación tecnológica están integrando este tipo de herramientas en sus espacios de creadores o makerspaces. En conclusión, la Impresión 3D ofrece una esfera creativa única para los fabricantes en los espacios y laboratorios de una biblioteca. Debe ser visto como algo más que una moda, con la capacidad de crear objetos prácticos, lo cual  además desarrolla la innovación, la creatividad, favorece la empleabilidad y potencia la economía local.  .

En el programa hacemos un recorrido sobre cómo funciona la fabricación aditiva, cual es su contribución al futuro concepto de industria 4.0, como funciona, y qué tipos de procesos y tecnología involucra.

Enlaces MODELADO Y DISEÑO

Thingiverse.com

YouMagine.com

Cubehero.com

Bld3r.com 

Yeggi.com

Autodesk

TinkerCAD

 

Un grupo de voluntarios producen válvulas impresas en 3D para tratamientos de coronavirus que salvan vidas

 

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Hace unos días, el personal de un hospital en Italia se dio cuenta de que se estaban quedando sin válvulas para los ventiladores que necesitaban las personas más gravemente afectadas por COVID-19. El proveedor no pudo proporcionarlos a corto plazo, ya que la propia empresa se enfrentaba a una escasez causada por el brote.

El hospital, ubicado a las afueras de Chiari en Lombardía, envió una llamada de socorro a través del periódico Giornale di Brescia, que llamó la atención del físico Massimo Temporelli, fundador de FabLab, una empresa italiana que se especializa en soluciones de fabricación innovadoras. Sin embargo, las restricciones al movimiento impuestas en Italia impidieron que el propio Temporelli, con sede en Milán, manejara el asunto. Después de buscar, el físico se conectó con la startup Isinnova, con sede en Brescia, cerca de Chiari, donde se encuentra el hospital, y tiene una impresora 3D.

En menos de 6 horas, una fablab local logró llegar al hospital para fabricar las válvulas mediante impresión 3D. Ahora están en uso en 10 pacientes. El coste de fabricación de las válvulas fue de menos de 1€ La Ministra de Innovación Tecnológica de Italia, Paola Pisano, reconoció el logro y felicitó a los involucrados.

Una vez que se determine que las válvulas cumplen con todos los estándares necesarios para su aprobación, el equipo espera producirlas para todos los hospitales que las necesiten.

 

La Comunidad Maker de Euskadi contra el Coronavirus está fabricando material para sanitarios en impresoras 3D para luchar contra la pandemia del coronavirus

 

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COMUNIDAD MAKER DE EUSKADI CONTRA EL CORONAVIRUS

https://covideuskadi.net/

 

El nuevo concepto de industria 4.0, una forma de creación de prototipos personalizados, hace posible la deslocalización de la fabricación, potencia la economía y el emprendimiento social, pero cuando es necesario disponer de algo que no se tiene, o como durante la pandemia actual, que no se puede comprar, se puede fabricar, de ahí lo importante de esta inciativa y de desarrollar comunidades de fabricación (makerspaces). En la comunidad Maker de Euskadi @ReesistenciaT  en la fabricacion del material que tanto necesitan nuestros sanitarios.   Ver diseños

Si deseas colaborar en el proyecto puedes hacerlo desde aquí. Se necesita todo tipo de colaboración, desde gente con impresoras 3D, electrónicos, diseñadores, …

 

Los rusos cren que la profesión de bibliotecario desaparecerá y deberemos reciclarlos en técnicos de impresión 3D

 

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Según información aparecida esta semana a través de una encuesta del portal de empleo Trudvsem.ru., la mayoría de los rusos consideran que de aquí a 10 años hay algunas profesiones que van a desaparecer por falta de viabilidad de futuro. Concretamente la profesión de bibliotecario fue la más votada por un total de 61,5% de los encuestados, en segundo lugar el oficio llamado a desaparecer será el de cartero con un 19,1%.

Además el 65,8% estiman que muchas profesiones van a desaparecer y un 47,1% que estos profesionales se deberían reciclar a otras tareas como técnicos de impresión 3D.

Así, en cuanto a las profesiones que traerá el futuro cercano, los rusos están apostando por las de técnico de impresión 3D (29.7%), técnico de robótica médica y consejero genético (14%).

La encuesta se realizó en línea del7 de febrero al 2 de marzo entre más de 2.600 personas .

También decir que no es la primera vez que una encuesta considera que la profesión de bibliotecario será  la primera en desaparecer en la era digital. Hace un año también US Today, publicó una noticia en este mismo sentido. Incluso importantes influencers de la economía y del periodismo como Greta van Suteren de Fox News y Tim Worstall de Forbes en alguna ocasión se han pronunciado en este mismo sentido.

Lo cierto es que generalmente la gente tiene un concepto muy poco informado de lo que es, y de lo que hace un bibliotecario. En la actualidad la biblioteca están cambiando y están diversificando sus ofertas, re imaginando sus espacios y están siendo ágiles, creativos respondiendo a las necesidades de sus comunidades ofertando servicios relacionados con el aprendizaje y la alfabetización; y curiosamente, la mayoría de las bibliotecas que han hecho este cambio reciben más visitas que cuando su éxito se basaba exclusivamente en los formatos impresos. Por otra parte la encuesta tampoco aporta nada nuevo, ya que muchas bibliotecas ya han incorporado impresoras 3D en sus espacios de creación o qué ponen a disposición de la comunidad de forma gratuita, siendo el bibliotecario el orientador en la formación de uso de esta tecnología y un asesor de confianza de sus usuarios. Por lo tanto casi podríamos decir que los profesionales de las bibliotecas nos hemos adelantado al futuro. La biblioteca a muerto, viva el bibliotecario!!

 

Tecnologías tridimensionales (3D) y de realidad virtual (VR) en bibliotecas universitarias

 

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Grayburn, Jennifer; Lischer-Katz, Zack; Golubiewski-Davis, Kristina; Ikeshoji-Orlati, Veronica (eds). 3D/VR in the academic library: emerging practices and trends. Arlington: Council on Library and Information Resources, 2019

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Este libro comprende ocho capítulos de expertos en una variedad de campos, en los que se analiza el uso de tecnologías tridimensionales (3D) y de realidad virtual (VR) en investigación y enseñanza, y el papel vital de la biblioteca para apoyar este trabajo.

Los capítulos cubren la creación de contenido en 3D, la visualización y el análisis de realidad virtual, la implementación educativa basada en 3D / VR y la curación de datos en 3D / VR, proporcionando una instantánea de los objetivos profesionales y los flujos de trabajo que se han desarrollado en torno a 3D / VR.

Impresión 3D en metal

 

 

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Five Applications of Metal 3D Printing. Markforged

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La impresión 3D en metal está introduciendo una nueva y diferente forma de fabricar piezas. Después de cientos de años de fabricación de metal limitada a operaciones de corte y formación, la idea de la construcción metódica de la materia prima en una forma deseada era completamente extraña a la industria manufacturera. ¿Qué tipo de piezas podría producir una impresora 3D? Cada vez está surgido más aplicaciones para la fabricación de aditivos metálicos a medida que el proceso se ha hecho más asequible y más ampliamente adoptado. En este libro blanco, se discuten las ventajas que posee la impresión en 3D con metal y muestra cinco espacios de aplicación sobre la impresión en 3D con metal.

Por primera vez, es fácil imprimir en 3D el cobre puro. Con Markforged Metal X, ahora puede fabricar fácilmente piezas complejas de alta conductividad eléctrica y térmica que antes eran difíciles y caras de mecanizar o suministrar.

Metal X ofrece una forma segura y accesible de imprimir en 3D el Cobre puro, abriendo todo un nuevo conjunto de aplicaciones para los fabricantes de todas las industrias. Desde los disipadores de calor, hasta las barras colectoras y los brazos de soldadura personalizados. La impresión en 3D de Cobre es más rápida y más rentable que la compra de componentes mecanizados complejos.

 

TinkerCAD: es una sencilla aplicación en línea de diseño e impresión 3D

 

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Curso gratis

Tinkercad es una colección gratuita en línea de herramientas de software que ayudan a las personas de todo el mundo a pensar, crear y crear. La introducción ideal a Autodesk, el líder en diseño 3D, ingeniería y software de entretenimiento.

 

La impresión 3D se perfila como una de las tecnologías líderes del futuro. Tinkercad es un programa gratuito de modelado 3D en línea que se ejecuta en un navegador web, conocido por su simplicidad y facilidad de uso. Desde que estuvo disponible en 2011, se ha convertido en una plataforma popular para crear modelos para impresión 3D , así como una introducción de nivel básico a la geometría sólida constructivaen las escuelas.

El objetivo de TinkerCAD es ofrecer una herramienta online de diseño e impresión 3D simple y destinada para todos los públicos independientemente de su nivel de conocimientos, su edad y para qué quieran destinar sus creaciones. Diseñadores, aficionados, educadores y niños utilizan Tinkercad para crear juguetes, prototipos, decoración del hogar, modelos de Minecraft o joyas: las posibilidades son verdaderamente infinitas.

Los usuarios principiantes y los alumnos que están aprendiendo a diseñar en 3D pueden aprovechar los diseños ya creados que están disponibles en la galería del sitio web.

 

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Para aprender a usar la herramienta hay un curso online a distancia creado por Trimaker para capacitar a todas las personas interesadas en dar los primeros pasos en la impresión 3D. Está estructurado en 17 clases con videos hablados en español que abarcan los temas necesarios para comprender la impresión 3D y comenzar a modelar e imprimir piezas.