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Diseño paramétrico de una biblioteca de verano en la calle

 

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“Rapana” es la primera biblioteca de calle. Construida en Varna, Bulgaria, fue realizado por un equipo de jóvenes arquitectos y diseñadores.

 

Hoy en día la vida de los jóvenes gira en torno a la era digital y esto disminuye la popularidad de los libros entre su generación. Un equipo de arquitectos y diseñadores decidió resolver parcialmente este problema mediante la construcción de una biblioteca de calle. Varna es una ciudad situada a la orilla del mar y a menudo se la llama la capital marítima de Bulgaria. Esta es la razón principal por la que el concepto elegido de la biblioteca se asemeja a la concha de un caracol de mar.

Es el último diseño de Downtown Studio para una biblioteca de calle en Bulgaria, que utiliza las herramientas de diseño paramétrico para crear una estructura de madera que es ligera y transportable. El diseño paramétrico ayudó a hacer esta biblioteca de calle de 240 piezas de madera.

 

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El diseño se inspiró en la naturaleza y sus formas orgánicas. La instalación tiene en cuenta los aspectos más importantes de la identidad de la ciudad: el mar y su valor para los ciudadanos de Varna. La construcción abstracta se proyectadesde un único punto focal y se desarrolla en un semicírculo, creando al mismo tiempo un espacio público y estantes para colocar libros.

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Utilizando el software, el equipo probó más de 20 variaciones, cambiando el número de piezas de madera verticales y horizontales, así como su anchura y altura. El diseño final se ajustó al presupuesto y al concepto de biblioteca abierta y proporcionó espacios para sentarse, fácil acceso para los lectores, además de un pequeño escenario para los artistas callejeros. Utilizando las herramientas 3D de Rhinoceros la construcción se dividió en piezas, las cuales fueron producidas con una máquina CNC a partir de planchas de madera de 250 x 125 cm. La biblioteca de calle se construyó con 240 piezas de madera y su capacidad total es de 1500 libros.

Un antiguo almacén transformado en una biblioteca pública en Tilburg, Países Bajos

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Un antiguo almacén para piezas de locomotoras en Tilburg, Países Bajos se ha transformado en un espacio comunitarios.

 

El amplio espacio, que en su día se utilizó como almacén para los motores de los trenes, es ahora una espaciosa biblioteca pública que aprovecha al máximo sus espacio arquitectónico.

 

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La empresa holandesa Civic Architects diseñó LocHal (Locomotive Hall) para que fuera un lugar de encuentro central para la ciudad. Transformaron el edificio de 58.000 pies cuadrados en una biblioteca moderna y conservaron gran parte de la estructura del primer lugar. Las vigas de acero y los suelos de hormigón conservan el encanto industrial, mientras que las grandes pantallas textiles diseñadas por Inside Outside ayudan a difundir la luz solar procedente de los grandes ventanales y a romper la cavernosa disposición de los espacios al crear habitáculos móviles.

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Un amplio conjunto de escaleras es la pieza central del espacio. Van desde el nivel del suelo hasta los pisos superiores, haciendo que cada nivel se sienta como una terraza al aire libre. La escalera también sirve de asiento y es lo suficientemente grande para que 1.000 personas puedan sentarse durante los eventos.

 

Cambio, rediseño, refundación de una biblioteca universitaria: El caso de la Biblioteca de Ciencias Sociales de la Universidad de Florencia

 

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Galeota,Gianni (ed.) Traslocare, riaggregare, rifondare: Il caso della Biblioteca di Scienze Sociali dell’Università di Firenze. Firenze: Firenze University Press, 2006

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El libro describe las etapas más significativas del camino hacia la construcción de la nueva sede de la Biblioteca de Ciencias Sociales de la Universidad de Florencia.

La mudanza fue una oportunidad para reagrupar las colecciones que se encontraban dispersas por toda la ciudad, en los siete puntos de servicio y en una docena de otros lugares cerrados al público. Al mismo tiempo, fue una oportunidad para repensar los servicios ofrecidos, adaptándolos y reorganizándolos en función de las necesidades de la nueva sede.

La primera parte describe cómo se concibió y diseñó la nueva biblioteca, con especial atención a la estructura organizativa de los grupos de trabajo de los bibliotecarios que prepararon el traslado, proyectando los cambios en la nueva ubicación; la segunda parte trata de los problemas de organización y gestión de los servicios ofrecidos en la nueva biblioteca.

 

La renovación de la Biblioteca Pública de Edmonton (EPL).

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La Biblioteca Stanley A. Milner de Edmonton, se encuentra en un lugar destacado en el principal espacio cívico de la ciudad, Sir Winston Churchill Square. El proyecto implica la sustitución de la cubierta de hormigón prefabricada de la década de 1960, la eliminación de una adición de la década de 1990 que compromete la relación del edificio con los espacios cívicos adyacentes, mejoras y modificaciones funcionales para actualizar las operaciones de la biblioteca, así como el mejoramiento de la infraestructura urbana.

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La intención del diseño es reconsiderar la Biblioteca Milner existente como una expresión de los valores de pensamiento progresivo y el papel cívico de la Biblioteca Pública de Edmonton (EPL). La revitalizada biblioteca Stanley A. Milner ayudará a construir un centro de la ciudad próspero y vibrante, y servirá como un componente clave en la prosperidad económica de Edmonton, la intención es transformar la Biblioteca Stanley A. Milner en un espacio que facilite la colaboración y el aprendizaje compartido, inspire la creatividad, estimule la imaginación y fomente el aprendizaje permanente.

La nueva biblioteca Stanley A. Milner de Edmont se inaugurará en febrero de 2020

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Espacios para aprender: Ideas e inspiración para transformar los espacios de aprendizaje

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Space to Learn: Ideas and inspiration for transforming learning spaces. Pittsburgh, PA: The Grable Foundation, 2017

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El folleto es un punto de partida para cualquier persona interesada en transformar un espacio de aprendizaje. En su interior encontrarás grandes ideas para guiar su pensamiento sobre cómo podría ser un espacio reimaginado, consejos prácticos sobre cómo comenzar el proceso, recursos para mantenerlo en marcha e inspiración a lo largo del camino.

 

Los educadores han estado organizando y reorganizando los espacios de las aulas desde los días de la escuela unidireccional. Desde asientos compartidos y bancos largos a escritorios individuales, desde pizarras a pizarras blancas a pizarras inteligentes, los espacios de aprendizaje han evolucionado con el tiempo en respuesta a un mundo cambiante y a las necesidades cambiantes de los estudiantes. Esa tradición continúa hoy en día a medida que la ciencia del aprendizaje remodela la forma en que los maestros preparan a los estudiantes para trabajar en colaboración, actuar de manera independiente, pensar de manera creativa y utilizar las nuevas tecnologías.

Diseñar espacios de aprendizaje no se trata de decorando las aulas. para ello se está trabajando junto a educadores para hacer frente a los retos y oportunidades a los que se enfrentan una nueva generación de estudiantes, se están diseñando (y rediseñando) sus aulas para apoyar aprendizaje moderno y colaborativo.

Diversas investigaciones demuestran que los lugares donde aprenden los estudiantes puede tener una importante contribución en como aprenden. Incluso, el absentismo escolar disminuye cuando las aulas tienen mala luz de día. La presencia de pinturas y plantas en aulas se ha vinculado a una mayor motivación y concentración. Un estudio encontró que el el entorno del aula puede afectar al aprendizaje de los alumnos y el progreso académico hasta en un 25%. Incluso los ajustes más pequeños al diseño de un espacio de aprendizaje pueden contribuir a un cambio que fomente la participación activa y haga que los estudiantes se apropien de su aprendizaje. Cualquiera puede hacer espacio para el aprendizaje.

Principios del diseño del espacio de aprendizaje

Aunque no hay una manera correcta de rediseñar un espacio de aprendizaje, los investigadores, diseñadores y educadores han encontrado algunos conceptos clave que forman la base del uso efectivo del espacio para el aprendizaje.

Space to Learn explora cómo se han aplicado estos principios para ayudar a los estudiantes a Colaborar y Comunicarse, Estudiar y Enfocar, Investigar y Experimentar, Actuar y Crear, Hacer y Construir, Socializar y Crecer. E

 

 

 

Del templo simbólico a la desmaterialización : un recorrido por la arquitectura bibliotecaria del siglo XX al XXI

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Gil-Solés, Daniel . Del templo simbólico a la desmaterialización : un recorrido por la arquitectura bibliotecaria del siglo XX al XXI., 2018 Independently Published. [Book]

Texto completo

Este libro es el resultado de la ampliación y la mejora del artículo que, con el mismo título, se publicó en el número 38 de junio de 2017 de la revista digital BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació. Esta ampliación y mejora ha consistido en el añadido de nuevas secciones que complementan y profundizan el argumentario ya expresado en el artículo, juntamente con la inclusión de nuevas referencias bibliográficas, así como con la presencia de un epílogo que, a modo de cierta reflexión filosófico y profesional, sirve como cierre. Además, también se ha incluído un prólogo, a cargo del arquitecto Josep Maria Miró i Gellida -responsable del estudio Nitidus- y que es el autor de la futura Biblioteca Pública Provincial de Barcelona, aún por construir (y que es una de las reivindicaciones más antiguas y persistentes del colectivo bibliotecario en Catalunya). Como con la publicación del artículo, el libro también tiene como objetivo establecer una evolución en la arquitectura de las bibliotecas a lo largo de los siglos XX y XXI. Esta evolución pone de manifiesto las diferentes transformaciones que han sufrido los edificios de las bibliotecas, adaptándose a diferentes formas, pero sobretodo para dar respuesta a realidades sociales y culturales diferentes y también cambiantes propias de cada época y de cada momento histórico. Se propone una evolución dividida en 5 grandes transformaciones arquitectónicas. Para cada una de estas cinco transformaciones se presentan una o diversas bibliotecas paradigmáticas de todo el mundo, y que ejemplifican claramente la transformación a la que se quiere hacer referencia. Cada presentación viene acompañada de una explicación de sus principales características en lo referente a los espacios y la arquitectura; para, finalmente, argumentar esta decisión a partir de citas de fuentes externas y también con argumentario propio. Hay que decir que se han traducido al castellano las citas textuales provenientes de otros idiomas. El resultado es una evolución cronológica e histórica que sirve para enmarcar y contextualizar, en último término, la quinta y última transformación actual de las bibliotecas. El libro incluye también una extensa bibliografía que tiene que servir de punto de inicio para futuros y nuevos estudios sobre la materia

Galera: centro cultural multidisciplinario de Ciudad de México con Biblioteca, Restaurante, Estudio de grabación, Radio y Tienda de Vinilos

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Galera Centro Cultural Mutidisciplinario

Dr. Carmona y Valle 147
Col. Doctores
CP 06720, Cuauhtémoc, Ciudad de México

 

El espacio alojaba una vieja imprenta, que fue completamente restaurada por el arquitecto Alejandro D’Acosta con el objetivo de catalizar una estructura comunitaria participativa.

Hoy, tras la reforma, Galera es un espacio multidisciplinario que promueve la convivencia y la experimentación creativa a través de una agenda cultural diversa. situado en la Calle Dr. Carmona y Valle #147, Doctores en Ciudad de México. El lugar cuenta con un foro con capacidad máxima de 800 personas, en donde se presentan conciertos musicales, obras de teatro, fiestas internacionales, happenings y otros eventos relevantes para una comunidad en busca de nuevas ideas y propuestas artísticas. Galera cuenta también con una biblioteca, un restaurante, un café, un estudio de grabación, una estación de radio en línea y una tienda de vinilos curada por selectos personajes de diferentes nichos de la música en México.

La biblioteca cuenta con una colección de historia del arte, humanidades, equidad de género, libros de artistas, artes aplicadas y libros para niños y jóvenes. Su espacio se  utiliza para talleres especializados, conferencias, simposios, zona de tareas para niños, clases de idiomas, y clases de artes plásticas entre otras.