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Los libros físicos siguen vigentes en Latinoamérica

Melo, María Florencia. Infografía: Los libros físicos siguen vigentes en Latinoamérica. Statista Daily Data [en línea], 2024. [consulta: 3 mayo 2024]. Disponible en: https://es.statista.com/grafico/29669/encuestados-de-latinoamerica-que-compraron-libros-en-formato-fisico.


El Día Internacional del Libro, celebrado hoy, busca promover la lectura, la industria editorial y la protección de los derechos de autor. A pesar del avance de la tecnología y el auge de los libros digitales, los libros físicos siguen siendo relevantes en Latinoamérica, como lo demuestra una infografía basada en datos de la macroencuesta Statista Consumer Insights.

Según esta infografía, el 46% de los encuestados en México y Perú adquirieron al menos un libro impreso en los últimos doce meses, seguidos de cerca por Chile (43%) y Argentina (42%). Brasil y Colombia también muestran una participación significativa, con un 40% de los encuestados que compraron libros físicos en el mismo período. Esto refleja un continuo interés y compromiso con la lectura en formato tradicional en la región.


En Hispanoamérica, la preferencia por los libros en papel frente a los digitales sigue siendo notable, a pesar del crecimiento de la tecnología y la disponibilidad de libros electrónicos. Varios factores contribuyen a esta tendencia:

  1. Experiencia de lectura: Muchos lectores disfrutan de la experiencia táctil y visual que ofrece un libro físico. La sensación de pasar páginas, el olor del papel y la posibilidad de subrayar o anotar son aspectos que algunos encuentran irremplazables.
  2. Acceso y tecnología: Aunque el acceso a dispositivos electrónicos está en aumento en la región, todavía existen disparidades en cuanto a la disponibilidad y accesibilidad de tecnología. Además, algunos lectores pueden preferir libros en papel debido a la falta de familiaridad o comodidad con la lectura en dispositivos electrónicos.
  3. Costo: Aunque los libros digitales pueden ser más económicos en algunos casos, el precio de los dispositivos electrónicos necesarios para leerlos puede ser una barrera para algunos lectores en Hispanoamérica, donde el poder adquisitivo puede ser limitado.
  4. Tradición y cultura: En muchos países de Hispanoamérica, los libros físicos tienen una larga historia y una conexión arraigada con la cultura y la tradición. Esto puede influir en la preferencia por los libros en papel como forma de mantener y honrar esa herencia cultural.

¿Se sigue escuchando radio?

Statista Daily Data. «Infografía: ¿Sigue vigente la radio?», 17 de noviembre de 2023. https://es.statista.com/grafico/31276/encuestados-en-paises-seleccionados-que-han-escuchado-la-radio-en-las-ultimas-cuatro-semanas.

La radio, como medio de comunicación, continúa siendo una parte significativa de la vida diaria de muchas personas en todo el mundo. A pesar del surgimiento de nuevas tecnologías y plataformas de entretenimiento, la radio sigue siendo una fuente confiable de información, música y entretenimiento para una gran cantidad de audiencia.

El consumo de radio sigue siendo una práctica extendida en la sociedad actual, ya sea a través de un receptor tradicional, un dispositivo móvil, una computadora u otro medio. Según los datos recopilados por la macroencuesta Statista Consumer Insights, realizada entre octubre de 2022 y septiembre de 2023 en varios países del mundo, la radio sigue siendo especialmente popular en ciertas regiones. Por ejemplo, en Alemania, casi siete de cada diez encuestados afirmaron haber escuchado la radio en las últimas cuatro semanas, mientras que en otros países europeos como Francia, España y el Reino Unido, la popularidad de la radio es ligeramente inferior, con un alcance del 60% y el 59%, respectivamente.

En Estados Unidos, más de la mitad de los encuestados informaron haber sintonizado la radio en el último mes, y en países latinoamericanos como Brasil y México, la tasa de penetración de la radio se sitúa en torno al 47% y 45%, respectivamente. Sin embargo, en los dos países más poblados del mundo, India y China, la radio parece desempeñar un papel menos prominente. Solo alrededor de un tercio de los encuestados indios y aproximadamente el 26% de los encuestados chinos declararon haber utilizado la radio en el último mes.

La relación de los adolescentes con sus teléfonos: un vistazo a la felicidad y la ansiedad en la Era Digita

Park, Monica Anderson, Michelle Faverio and Eugenie. «How Teens and Parents Approach Screen Time». Pew Research Center: Internet, Science & Tech (blog), 11 de marzo de 2024. https://www.pewresearch.org/internet/2024/03/11/how-teens-and-parents-approach-screen-time/.

La mayoría de los adolescentes al menos a veces se sienten felices y tranquilos cuando no tienen su teléfono, pero el 44% afirma que esto les produce ansiedad. La mitad de los padres afirma haber mirado el teléfono de sus hijos adolescentes.

Pew Research Center encuestó a 1.453 adolescentes estadounidenses de entre 13 y 17 años y a sus padres para explorar cómo perciben los adolescentes y sus padres el tiempo frente a la pantalla y sus efectos. Los resultados revelan que, mientras que el 72% de los adolescentes se sienten tranquilos a menudo sin sus smartphones, el 44% experimenta ansiedad cuando están desconectados. Además, el 69% cree que los teléfonos inteligentes facilitan las aficiones, pero sólo el 30% piensa que ayudan a desarrollar habilidades sociales.

En particular, la mitad de los padres admiten que controlan los teléfonos de sus hijos, y alrededor del 40% de los padres y los adolescentes afirman que discuten con frecuencia sobre el uso del teléfono. Además, casi la mitad de los adolescentes creen que sus padres a veces se distraen con sus propios teléfonos durante las conversaciones. La encuesta subraya la compleja dinámica que rodea al tiempo frente a la pantalla entre los adolescentes y las preocupaciones de los padres en la era digital.

Principales conclusiones de la encuesta:

  • Sin teléfono: el 72% de los adolescentes estadounidenses afirma que a menudo o a veces se sienten tranquilos cuando no tienen su smartphone; el 44% dice que les produce ansiedad.
  • Bueno para las aficiones, menos para la socialización: El 69% de los adolescentes afirma que los smartphones facilitan a los jóvenes la realización de aficiones e intereses; son menos (30%) los que afirman que ayudan a las personas de su edad a aprender buenas habilidades sociales.
  • El fisgoneo de los padres: La mitad de los padres afirma haber mirado el teléfono de sus hijos adolescentes.
  • Enfrentamientos por el smartphone: Alrededor de cuatro de cada diez padres y adolescentes afirman discutir regularmente por el tiempo que pasan con el teléfono.
  • Padres distraídos: Casi la mitad de los adolescentes (46%) afirma que sus padres se distraen con el teléfono cuando intentan hablar con ellos.

¿Qué lleva a la generación Z a la biblioteca?

EdSurge. «What Brings Gen Z to the Library? – EdSurge News», 11 de marzo de 2024. https://www.edsurge.com/news/2024-03-11-what-brings-gen-z-to-the-library.


La Gen Z, los nacidos entre 1997 y 2012, muestran un fuerte apego tanto a lo digital como a lo impreso. Estos hallazgos tienen implicaciones para la educación superior, donde la biblioteca sigue siendo un espacio clave para los estudiantes, no solo para estudiar y buscar recursos académicos, sino también como punto de encuentro social. La adaptación de las bibliotecas a las necesidades cambiantes de los estudiantes, con énfasis en espacios flexibles y tecnología, refleja la importancia continua de estos espacios como centros de aprendizaje y comunidad.

Los miembros de la Generación Z pasan mucho tiempo en línea, consumiendo y creando contenido digital. El noventa y dos por ciento revisa las redes sociales a diario. Pero aún les gusta lo impreso y todavía les gusta ir a la biblioteca, según una encuesta sobre el uso de bibliotecas públicas y consumo de medios de Gen Z y Millennials publicada por la Asociación Americana de Bibliotecas el otoño pasado. Con Gen Z representando ahora una parte sustancial de los estudiantes universitarios de hoy, sus actitudes hacia las bibliotecas tienen implicaciones para la educación superior.

«El informe es bastante interesante desde la perspectiva de las bibliotecas académicas», afirma Beth McNeil, presidenta 2023-2024 de la Association of College and Research Libraries y decana de las bibliotecas de la Universidad de Purdue. «Varios miembros de la ACRL dirían: ‘Vaya, vemos muchas similitudes en términos de uso y consumo de medios'».

Los autores del estudio, Kathi Inman Berens y Rachel Noorda de la Universidad Estatal de Portland, analizaron datos cuantitativos de aproximadamente 2.000 encuestados, divididos aproximadamente entre Gen Zers y Millennials. También realizaron investigaciones etnográficas en dos sucursales de bibliotecas públicas de Ohio. Descubrieron que los jóvenes buscan en las bibliotecas lugares seguros para pasar el rato y acceder a recursos como Wi-Fi gratuito, espacios de creación y equipos tecnológicos, expectativas que llevan consigo a la universidad, según personas que trabajan en y con bibliotecas universitarias.

La encuesta de la ALA reveló que el 54% de los encuestados visitó la biblioteca pública en un periodo de 12 meses. En Purdue, un asombroso 98% de los estudiantes universitarios pasan tiempo en las bibliotecas, Muchos estudiantes universitarios vienen a estudiar o a buscar recursos académicos, pero también hay una atracción social, otra tendencia señalada por la encuesta de la ALA. «Pueden venir a tomar un café. Puede que vengan a clase si estamos en un espacio que combina biblioteca y aula. Puede que vengan a ver a sus amigos, pero sabemos que vienen a nuestros espacios físicos», afirma McNeil. «Para la mayoría de nosotros se trata de espacio y lugar, especialmente en las bibliotecas universitarias», añadió.

Algunos estudiantes visitan la biblioteca para impresionar a sus amigos. Recordó a un estudiante universitario al que le gustaba estudiar allí porque “puedes ver quién está allí y pueden verte y pueden saber que eres inteligente”. Como lo expresó McNeil, “ver y ser visto es la base para aplicarte a tus estudios”.

Para los estudiantes de pregrado con horarios ajustados, la biblioteca del campus se ha convertido en una especie de tienda de conveniencia, un lugar para cargar y recargar entre clases, tomar un bocadillo o una taza de café, pasar el rato y conectarse. Los estudiantes de la Generación Z suelen llevar múltiples dispositivos (como una computadora portátil o tableta, un teléfono inteligente, auriculares) que necesitan energía.

“La opción de más y más tomas de corriente también es fundamental para un estudiante que tal vez esté en el campus todo el día, vaya a clases, vaya a una de nuestras bibliotecas, vaya a comer, vaya a clases, vaya a otra biblioteca”, dijo McNeil. Enumeró algunas de las otras comodidades que buscan los estudiantes, incluidos muebles que funcionen para estudios individuales tranquilos y en grupo, y luz natural, una rareza en las bibliotecas más antiguas diseñadas para proteger las colecciones impresas de los estragos de la radiación ultravioleta.

Timothy Bottorff es el bibliotecario jefe del Rosen College of Hospitality Management de la Universidad Central de Florida. También es vicepresidente del comité New Roles and Changing Landscapes de la ACRL. Ha visto de primera mano cómo diferentes grupos de estudiantes buscan servicios específicos. En una gran universidad con programas generales y especializados, las carreras de humanidades pueden priorizar espacios tranquilos para estudiar, mientras que los estudiantes preprofesionales de, por ejemplo, un programa de gestión «necesitan más espacios de colaboración, lugares para trabajar juntos, y necesitan la tecnología», dijo. Para esos estudiantes, «la biblioteca se convierte en ese lugar al que acudir y utilizar la tecnología que necesitan para hacer su trabajo».

A medida que las bibliotecas académicas agregan más servicios y reconfiguran sus instalaciones para satisfacer la demanda de espacios flexibles y multipropósito, las colecciones impresas cada vez ocupan un lugar menos prominente, especialmente en las bibliotecas principales del campus. Purdue recientemente renovó su segunda biblioteca más grande, renovando dos pisos y trasladando algunos libros a un repositorio externo, como muchas instituciones lo han hecho para liberar espacio para otros usos.

Un recorrido sonoro por los podcasts más populares de Estados Unidos


Odabaş, Galen Stocking and Meltem. «Most Top-Ranked Podcasts Bring On Guests». Pew Research Center’s Journalism Project (blog), 6 de febrero de 2024. https://www.pewresearch.org/journalism/2024/02/06/most-top-ranked-podcasts-bring-on-guests/.

El informe del Pew Research Center revela que el 76% de los podcasts mejor clasificados en 2022 incluyeron invitados, con un 22% presentando invitados regularmente y un 5% teniéndolos en casi todos los episodios. Más de 7,000 individuos hicieron cerca de 11,000 apariciones como invitados en unos 24,000 episodios.

Mientras que los géneros como deportes, entretenimiento, política y autoayuda tienden a tener más invitados, los podcasts de crimen real son menos propensos a tenerlos. Los afiliados a The Daily Wire fueron notables como invitados activos, y The Joe Rogan Experience fue un destino popular para aquellos que aparecieron con frecuencia en otros podcasts.

La metodología incluyó el uso del modelo Generative Pre-Trained Transformer (GPT) 3.5 de OpenAI para identificar invitados en episodios de podcasts. En resumen, el informe proporciona una visión detallada de la dinámica de las apariciones de invitados en podcasts mejor clasificados en 2022.

Entre los principales hallazgos de este informe:

  • Miles de individuos aparecen en podcasts mejor clasificados. Más de 7,000 personas aparecieron en estos podcasts en 2022. Dado que algunos individuos participaron en podcasts más de una vez, estos 7,000 individuos realizaron casi 11,000 apariciones como invitados. En total, un invitado apareció en aproximadamente un tercio de los aproximadamente 24,000 episodios que estos podcasts lanzaron en 2022.
  • Los podcasts sobre algunos temas son más propensos a tener invitados, pero el crimen real es en gran medida una zona libre de invitados. Los podcasts de deportes, entretenimiento, política y autoayuda son más propensos a presentar invitados que otros temas, con al menos tres cuartas partes de estos podcasts teniendo al menos un invitado en 2022. Y más de la mitad de los podcasts de entretenimiento regularmente tenían invitados. En contraste, el crimen real es el género más común entre los podcasts mejor clasificados. Pero alrededor de cuatro de cada diez podcasts de crimen real mejor clasificados no tuvieron invitados en 2022, y solo el 4% de los podcasts de crimen real presentaron invitados regularmente.
  • La mayoría de los invitados hacen solo una aparición como invitados y se adhieren a un solo programa: el 78% de todos los invitados en estos podcasts mejor clasificados aparecieron solo una vez en 2022. Y solo el 12% de los invitados aparecieron en varios podcasts durante el año.
  • Los invitados que hicieron múltiples apariciones representaron una parte significativa de todas las visitas de invitados. Solo el 22% de los invitados hicieron más de una aparición en un podcast mejor clasificado en 2022, pero estos individuos representaron la mitad de todas las apariciones de invitados.
  • Individuos afiliados con The Daily Wire son especialmente prolíficos como invitados en podcasts y a menudo aparecen en los programas de los demás. Cinco de las 18 personas con más apariciones como invitados en podcasts mejor clasificados en 2022 estaban directamente afiliadas con el medio de noticias conservador. Y la mayoría de sus apariciones fueron en programas producidos por Daily Wire.
  • Muchas de las personas que aparecieron en el mayor número de podcasts mejor clasificados fueron al programa The Joe Rogan Experience. Este podcast fue un destino popular para personas que aparecieron con frecuencia en podcasts mejor clasificados en 2022: el 44% de estos invitados fueron al programa de Rogan ese año.

La Generación Z y los Millennials visitan la biblioteca y prefieren los libros impresos

Berens, Kathi Inman ; Noorda, Rachel «Gen Z and Millennials: How They Use Public Libraries and Identify Through Media Use» Chicago, Illinois: ALA, 2023

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El informe «Gen Z and Millennials: How They Use Public Libraries and Identify Through Media Use» publicado por la Asociación de Bibliotecas de América (ALA) revela que las generaciones Z y millennials utilizan las bibliotecas públicas, tanto en persona como digitalmente, a tasas más altas en comparación con generaciones más mayores

El informe se basa en una encuesta nacional representativa para revelar las actitudes y comportamientos de los jóvenes estadounidenses con respecto al uso de bibliotecas y el consumo de medios. Destaca que la Generación Z y los Millennials utilizan las bibliotecas públicas, tanto física como digitalmente, a tasas más altas en comparación con generaciones más antiguas.

Algunos hallazgos clave del informe incluyen:

  • El 54% de la Generación Z y los Millennials visitaron una biblioteca física en los últimos 12 meses.
  • Más de la mitad de quienes visitaron una biblioteca física también tomaron prestado de la colección digital de la biblioteca.
  • Los jóvenes estadounidenses muestran una preferencia distintiva por las versiones físicas de los libros, leyendo y comprando en promedio el doble de libros impresos al mes que cualquier otra categoría.
  • Más del 50% de aquellos que no se identifican como lectores han visitado su biblioteca local en los últimos 12 meses.
  • Las bibliotecas son vistas por los usuarios más jóvenes como un lugar para «descubrir» materiales, complementando e informando sus compras y suscripciones de libros, información y medios.
  • Los miembros encuestadas que se identifican como negros, indígenas o personas de color se ven más afectados por los tiempos de espera para materiales digitales.
  • El 75% de los usuarios físicos de bibliotecas de la Generación Z y los Millennials consideran que una espera de una semana o menos en la biblioteca se considera «larga».

El informe destaca que las bibliotecas van más allá de los libros, ya que ofrecen programación relevante para adolescentes y sus padres, como clubes de codificación, ayuda con solicitudes de empleo y juegos. Los hallazgos tienen como objetivo ayudar a profesionales de bibliotecas, educadores, editores y gobiernos locales a evaluar y planificar la divulgación y los servicios adaptados a diferentes cohortes generacionales.

YouTube es en la plataforma de medios sociales más ampliamente utilizada por los adolescentes (90%)

“Teens, Social Media and Technology 2023” Pew Research, 2023

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A pesar de los titulares negativos y las crecientes preocupaciones sobre el impacto de las redes sociales en los jóvenes, según un nuevo informe del Pew Research Center, los adolescentes continúan utilizando estas plataformas en tasas elevadas, y algunos describen su uso de las redes sociales como «casi constante».

Aproximadamente nueve de cada diez adolescentes en Estados Unidos afirman utilizar YouTube, convirtiéndolo en la plataforma más ampliamente utilizada según nuestra encuesta. Mayorías de adolescentes de 13 a 17 años también indican que utilizan TikTok (63%), Snapchat (60%) e Instagram (59%). Aunque Facebook solía dominar el panorama de las redes sociales entre los jóvenes estadounidenses, la proporción de adolescentes que utilizan la plataforma ha disminuido del 71% en 2014-2015 al 33% en la actualidad. Twitter, que fue rebautizado como X en julio de 2023, también ha visto disminuir su base de usuarios adolescentes en la última década, aunque la disminución no ha sido tan pronunciada como en el caso de Facebook.

El nuevo informe, basado en una encuesta a 1,453 adolescentes estadounidenses de 13 a 17 años realizada del 26 de septiembre al 23 de octubre de 2023, revela que el uso de sitios y aplicaciones por parte de los adolescentes apenas ha cambiado en el último año. La proporción de adolescentes que utilizan estas plataformas se ha mantenido relativamente estable desde la primavera de 2022, cuando el Centro realizó su última encuesta sobre estos temas. Por ejemplo, el porcentaje de adolescentes que utilizan TikTok no ha cambiado estadísticamente desde el año pasado. Además, por primera vez, preguntamos a los adolescentes sobre el uso de BeReal: el 13% informa que utiliza esta aplicación.

¿Con qué frecuencia visitan los adolescentes plataformas en línea?

Además de preguntar a los adolescentes sobre los tipos de plataformas que utilizan, también les preguntamos con qué frecuencia utilizan cinco plataformas específicas: YouTube, TikTok, Snapchat, Instagram y Facebook. Alrededor del 70% de los adolescentes dice visitar YouTube a diario, incluyendo un 16% que informa estar en el sitio casi constantemente. Al mismo tiempo, el 58% de los adolescentes son usuarios diarios de TikTok, incluyendo un 17% que describe su uso de TikTok como casi constante.

Alrededor de la mitad de los adolescentes utiliza Snapchat e Instagram a diario. Una proporción algo mayor informa utilizar Snapchat casi constantemente en comparación con Instagram (14% frente a 8%). Menos adolescentes dicen utilizar Facebook a diario (19%), y solo el 3% indica que está en el sitio casi constantemente. En conjunto, un tercio de los adolescentes utiliza al menos una de estas cinco plataformas casi constantemente, cifra similar a la que encontramos el año pasado.

Uso de dispositivos: Smartphones, computadoras, consolas de juegos y tabletas

La encuesta también examinó el tiempo que los adolescentes informan pasar en Internet en general y los tipos de dispositivos a los que tienen acceso en casa. Casi la mitad de los adolescentes dice usar Internet casi constantemente, cifra similar a la del año pasado pero aproximadamente el doble del 24% que lo afirmó en la encuesta de 2014-2015.

En cuanto a dispositivos específicos, la encuesta revela que la mayoría de los adolescentes tienen acceso en casa a un teléfono inteligente (95%), una computadora de escritorio o portátil (90%) o una consola de juegos (83%). Una proporción menor, aunque aún mayoría del 65%, dice lo mismo en el caso de las tabletas. Sin embargo, en cuanto a computadoras y tabletas en el hogar, el acceso sigue siendo menos común para los adolescentes en hogares de bajos ingresos. Por ejemplo, aproximadamente siete de cada diez adolescentes que viven en hogares que ganan menos de $30,000 al año (72%) dicen tener acceso a una computadora en casa. Esta proporción aumenta entre aquellos cuyos ingresos anuales del hogar están entre 30.000 $ y 74.999$ (87%) o 75.000$ y más (94%).

Otros hallazgos clave sobre las diferencias demográficas incluyen:

Diferencias de género

Las adolescentes son más propensas que los adolescentes varones a decir que utilizan Instagram (66% vs. 53%). BeReal, TikTok, Snapchat y Facebook también muestran una inclinación similar hacia las adolescentes. De manera similar, las adolescentes son más propensas que los varones adolescentes a decir que utilizan TikTok casi constantemente (22% vs. 12%) y Snapchat (17% vs. 12%). Por otro lado, los adolescentes varones son más propensos que las adolescentes a utilizar Discord (34% vs. 22%) y Twitch (22% vs. 11%). Además, una proporción mayor de varones que de chicas utiliza Reddit y YouTube. Mientras que la mayoría de los adolescentes varones y chicas reportan tener acceso a una consola de juegos en casa, más varones dicen esto que chicas (91% vs. 75%). Diferencias raciales y étnicas

Ocho de cada diez adolescentes negros informan utilizar TikTok, en comparación con el 70% de los adolescentes hispanos y el 57% de los adolescentes blancos. Los adolescentes negros también son más propensos que los adolescentes hispanos o blancos a ser usuarios de Twitter. (Nuestra pregunta de la encuesta hacía referencia a «Twitter, recientemente renombrado como X».) En cuanto a WhatsApp, los adolescentes hispanos son más propensos que los adolescentes negros o blancos a decir que utilizan la plataforma de mensajería. BeReal es la única plataforma preguntada en la que los adolescentes blancos son más propensos a usar que los adolescentes negros o hispanos. Un mayor porcentaje de adolescentes negros e hispanos informan estar en YouTube, Instagram y TikTok casi constantemente, en comparación con una proporción menor de adolescentes blancos que dicen lo mismo. Los adolescentes hispanos destacan en el uso de TikTok: el 32% dice que está en TikTok casi constantemente, en comparación con el 20% de los adolescentes negros y el 10% de los adolescentes blancos. Diferencias de edad

Los adolescentes mayores son más propensos que los más jóvenes a utilizar muchas de las plataformas preguntadas, incluyendo Instagram, Snapchat, Facebook, Twitter

El lugar de los libros en el ecosistema mediático y los comportamientos de descubrimiento, consumo y compra

«Immersive Media & Books 2020«. Panorama Project, 2021

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En la primavera de 2020, el Panorama Project convocó un Comité de Investigación del Consumidor en la industria editorial para liderar su encuesta «Immersive Media & Books 2020». La encuesta, realizada en colaboración con la Universidad Estatal de Portland, tenía como objetivo medir la participación de los consumidores en los medios inmersivos en relación con los libros, así como sus comportamientos de compra en varios formatos y plataformas.

El objetivo principal de esta investigación era establecer el lugar de los libros en el ecosistema mediático más amplio y ampliar la comprensión de cómo los consumidores interactúan con los libros, dónde y cómo descubren libros y las implicaciones para editores, autores, bibliotecas y libreros. En última instancia, se buscaba aprender cómo la conciencia de los consumidores sobre libros y autores y sus decisiones de compra y préstamo resultantes podrían estar influenciadas por su exposición a otros medios inmersivos, específicamente cine, televisión y juegos.

Un objetivo secundario era determinar el papel de las bibliotecas públicas en el descubrimiento, consumo y prácticas de compra de aquellos que utilizan las bibliotecas públicas para acceder a contenido en cada medio en comparación con aquellos que no lo hacen.

La encuesta se lanzó a mediados de la pandemia a finales de 2020 con la esperanza de que se convierta en un estudio longitudinal para la investigación y el análisis continuo. El informe resultante, «Immersive Media & Books 2020«, fue publicado en febrero de 2021 y fue escrito por la Dra. Rachel Noorda y la Dra. Kathi Inman Berens de la Universidad Estatal de Portland.

El Panorama Project invitó a todos los interesados de la industria, incluidos los consumidores, a unirse a su seminario web inaugural el 10 de marzo de 2021, donde los autores presentarían sus hallazgos y recomendaciones.

Descripción General de la Investigación: El informe fue escrito por la Dra. Noorda y la Dra. Inman Berens, académicas respaldadas por la universidad y analistas objetivas de terceros. La investigación buscaba proporcionar una perspectiva imparcial y transversal de la industria. El proyecto fue financiado generosamente por OverDrive, el Grupo de Estudio de la Industria del Libro (BISG), la Asociación Americana de Bibliotecas (ALA) y la Asociación de Editores de Libros Independientes (IBPA).

Metodología: La encuesta en línea recopiló datos sobre la participación mediática y los comportamientos de compra a través de varios formatos. Se diseñó para ser representativa a nivel nacional y estadísticamente significativa. La muestra incluyó cuotas para edad, género, raza/etnia y región, garantizando un nivel de confianza superior al 95% y un margen de error inferior al 1.6%. Las preguntas fueron diseñadas y probadas por un comité de líderes de la industria y revisadas éticamente por la Junta de Revisión Institucional de la Universidad Estatal de Portland.


Aspectos Destacados del Informe: Immersive Media & Books 2020

➔ Los millennials son los consumidores de medios más ávidos (definidos como aquellos que leen 4 o más libros al mes).

➔ El 75% de los encuestados tienen carnet de biblioteca; hay variaciones significativas por raza/etnia y región de EE. UU.

➔ Porcentajes más altos de encuestados afroamericanos y latinos son consumidores ávidos de libros en comparación con la población general de la encuesta.

➔ Los consumidores ávidos de libros (53%) también participan activamente en videojuegos y programas de televisión/películas.

➔ El multitasking es alto para audiolibros (70%) y libros electrónicos (61%). La lectura «inmersiva» es solo una de las formas en que las personas interactúan con los libros (generalmente impresos).

➔ Los piratas también son clientes. El 41% de los piratas de libros no solo compran libros, sino que compran el mismo libro en varios formatos.

➔ Las bibliotecas son herramientas de descubrimiento y posibles catalizadores para la compra de libros. ◆ El 31% de los encuestados eventualmente compra libros en librerías que descubren en bibliotecas; el 35% eventualmente compra libros en línea que descubrieron en bibliotecas. ◆ El 30% de los encuestados compra el libro en lugar de esperar cuando un libro no está disponible en la biblioteca.

➔ El descubrimiento de libros carece de contexto, especialmente para los millennials. Contrariamente a la creencia popular, las librerías no son solo salas de exposición para Amazon. ◆ El 44% de los encuestados compró un libro en una librería que encontraron por primera vez en línea. ◆ El 43% de los encuestados compró un libro en línea que encontraron por primera vez en una librería.

➔ El boca a boca circula desenfrenadamente, pero no hay un contexto dominante. Incluso las recomendaciones de amigos, la categoría principal, representan solo el 20%. El informe completo muestra una larga lista de formas en que las personas se enteran de los libros.

➔ El género es el factor más importante para la compra de libros (39%).

➔ El 83% de los encuestados interactúa con libros por razones distintas al entretenimiento (trabajo/escuela, auto-mejora/pasatiempos y regalos).

Los lectores canadienses están comprando menos libros y pidiendo más libros prestados a la biblioteca

Canadian Leisure & Reading Study 2022. BookNet Canada., 30 de mayo de 2023.

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Según un informe de BookNet Canada, que analiza las ventas de libros y las tendencias de lectura en el país, se observa un cambio en el comportamiento de los lectores canadienses, quienes están optando cada vez más por pedir prestados libros en bibliotecas en lugar de comprarlos en librerías. Además, el informe destaca un aumento en la popularidad de los cómics y las novelas gráficas entre los lectores canadienses durante el año 2022.

Una encuesta sobre el tiempo libre y los hábitos de lectura de BookNet Canada, organización sin ánimo de lucro del sector, ha revelado que el 81% de los canadienses consideraba que disponía de suficiente o más que suficiente tiempo libre en 2022. Los canadienses dedicaban su tiempo libre a ir de compras (99%), ver la televisión, vídeos o películas (97%), cocinar (96%), escuchar música (96%) y pasar tiempo con la familia (96%).

En la encuesta, que se realiza regularmente cada invierno, se preguntó a 1.290 canadienses si habían leído o escuchado un libro en el último año y, como en los 8 años anteriores, aproximadamente 8 de cada 10 canadienses dijeron que sí. En cuanto a la frecuencia con que leen, el 40% lo hace a diario, el 24% semanalmente y el 15% una vez al mes. En cuanto a lo que leen, casi todos los lectores (94%) han leído al menos un libro impreso en 2021. Tanto la lectura de libros electrónicos como de audiolibros había aumentado con respecto a las cifras de 2021. Más de dos tercios de los lectores habían leído un libro electrónico en 2022 (67%), frente al 64% en 2021. En 2022, el 51% de los lectores había escuchado un audiolibro, frente al 45% de los lectores que lo habían hecho en 2021.

En general, los lectores están adquiriendo menos libros y optando por pedir prestados más ejemplares en 2022 en comparación con 2020, y esta tendencia se hace más notable en el caso de los libros impresos. En 2022, el 52% de los lectores compraron libros impresos, en contraste con el 61% registrado en 2020. Esta disminución en las compras de libros impresos puede atribuirse a varios factores. Uno de ellos puede ser el cambio en las preferencias de los lectores, quienes están optando por pedir prestados libros en lugar de adquirirlos.

El número de lectores de cómics y novelas gráficas aumentó en 2022 con respecto a 2021. Esto es válido tanto para los libros de ficción como para los de no ficción. Los cómics y novelas gráficas de ficción registraron un mayor número de lectores tanto en formato impreso (15% en 2022 frente al 3% en 2021) como electrónico (16% en 2022 frente al 2% en 2021). Los cómics y novelas gráficas de no ficción también registraron un aumento de lectores en formato impreso (12% en 2022 frente al 7% en 2021) y electrónico (10% en 2022 frente al 6% en 2021).

Otros aspectos destacados del estudio:

  • Los lectores utilizan más que nunca los smartphones para leer ebooks: el 23% lo hizo en 2019 y ha aumentado de forma constante hasta el 34% en 2022.
  • Se observa una disminución en las compras de libros por parte de los lectores en favor de la petición de libros prestados en bibliotecas. En 2022, el 52% de los lectores optaron por pagar por sus libros impresos, en comparación con el 61% que lo hizo en 2020.. Esta tendencia es más pronunciada en el caso de los libros impresos. En 2022, el 52% de los lectores pagaron por sus libros impresos, frente al 61% en 2020.
  • Durante el primer año, inspirados por la popularidad de BookTok, preguntamos a los lectores si habían visto una publicación específica sobre un libro en las redes sociales, por ejemplo en BookTok, BookTube, Bookstagram o similares. En 2022, más lectores habían visto o buscado este tipo de contenido a diario que los que habían visitado una red social específica de un libro (por ejemplo, Shelfari, Goodreads, 49th Shelf, Wattpad, etc.): un 12 % para ver una publicación en una red social específica de un libro frente a un 10 % para visitar una red social específica de un libro.

¿A quién sirven las bibliotecas? Definición de «público»

Who do Libraries Serve? Defining the “Public”. (2023, febrero 27). Programming Librarian. https://programminglibrarian.org/articles/who-do-libraries-serve-defining-%E2%80%9Cpublic%E2%80%9D

En esencia, la National Impact of Library Public Programs Assessment (NILPPA)  explora el impacto de los programas públicos en las personas a las que sirven las bibliotecas.

Siluetas de un grupo de personas en distintos tonos de azul ¿Cómo definen las bibliotecas el «público» al que sirven? Pero, ¿cómo entendemos el público de una biblioteca? Para este proyecto, se ha entendido previamente el término como «el público al que la biblioteca adapta sus programas y las personas a las que la biblioteca sirve». Para una encuesta reciente que se quiso dar a las bibliotecas la oportunidad de definir mejor sus «públicos» específicos.

En este post, comenzamos a compartir los resultados clave de una encuesta, centrándose en una pregunta clave: ¿A quién considera su público? Un total de 350 bibliotecas respondieron a esta pregunta, y sus respuestas variaron significativamente. Los resultados muestran que las bibliotecas definen a su público de muchas maneras diferentes y que, a la hora de considerar quién es su público programador, piensan tanto en la comunidad en su conjunto como en grupos específicos.

¿Qué han dicho las bibliotecas?

Para programar para el público, las bibliotecas primero tienen que tener una idea de quién es «el público» al que sirven. ¿A quién tienen en mente los bibliotecarios cuando diseñan y planifican los programas? Las respuestas a esta pregunta pueden variar en función de la ubicación de la biblioteca, su tipo (por ejemplo, una biblioteca académica puede centrar sus esfuerzos de programación en los estudiantes universitarios) y el tipo de personas que viven en la zona.

La nube de palabras que aparece a continuación ilustra las respuestas a la pregunta de la encuesta. Cuanto más grande aparece la palabra, más común fue la respuesta. Como se puede ver, la mayoría definió «público» como cualquier persona en el área de servicio, utilizando palabras como «comunidad» (89 respuestas), «residente» (82 respuestas) y «todos» para señalar una comprensión inclusiva de este término. Aunque en la nube de palabras no aparecen nombres de lugares concretos, también aparecen con frecuencia en las respuestas.

Otros encuestados fueron más allá, especificando algunas de las poblaciones concretas que informaban su comprensión de «el público». Varios respondieron específicamente «niños, adolescentes, adultos». Aunque estos subgrupos podrían haberse descrito de forma global (por ejemplo, como «personas de todas las edades»), el hecho de que los encuestados mencionaran cada uno de ellos por separado podría reflejar la creencia de que tienen necesidades diferentes y de que los programas deben diseñarse teniendo en cuenta estas necesidades. Del mismo modo, algunos encuestados dieron respuestas como «personas mayores» y «adultos», lo que sugiere que la programación pública debe dirigirse a grupos de edad específicos dentro de la comunidad.

Las bibliotecas suelen ofrecer programas que abordan las necesidades de desarrollo de los distintos grupos de edad, por lo que las respuestas anteriores no resultan sorprendentes. Sin embargo, algunos fueron más allá de las definiciones de «público» basadas en la edad, identificando segmentos específicos de la población como audiencias para la programación. Entre ellos figuran los visitantes estacionales, los empresarios locales, los inmigrantes, los estudiantes de inglés, las personas sin hogar, los solicitantes de empleo, los residentes con bajos ingresos, las familias y las personas con discapacidad. Cada uno de estos grupos tiene sus propias necesidades (como ayuda para inscribirse en los servicios sociales o acceso a materiales en su lengua materna), además de las que comparten con la comunidad en su conjunto. Al enumerar explícitamente estos grupos, los encuestados indican que son conscientes de las necesidades específicas de su público objetivo y que trabajan para satisfacerlas a través de sus programas.