Archivo de la etiqueta: Lectores

La formación de lectores en el campo de la Bibliotecología

 

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Ramírez Leyva, E. M. (2017). [e-Book]  La formación de lectores en el campo de la Bibliotecología. México, Instituto de Investigaciones Bibiotecológicas. y de la Información, 2017.

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La formación de lectores es una de las funciones inherentes de los bibliotecólogos que hoy cobra especial relevancia, ya que el uso de la información exige capacidades más complejas, en las cuales la lectura determina la posibilidad de que los usuarios puedan transformarla en aprendizaje, innovación, conocimiento, pensamiento crítico y experiencias. Por ello, una de las actuales es la de fortalecer la función pedagógica del bibliotecólogo, así como la de transformar las bibliotecas en espacios acorde a las nuevas modalidades de aprendizaje, la investigación, también para el diálogo y la cultura. Esta obra aporta reflexiones sobre el concepto de formación, con los propósitos de abrir un espectro más amplio al de la educación funcionalista que oriente el sentido y los alcances de la mediación que realizan los bibliotecólogos, en las cuales puedan renovarse los vínculos de los lectores con la biblioteca y, con ello, la posición estratégica del quehacer bibliotecario.

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Leer Hoy

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Pyrhönen, Heta ; Kantola, Janna. Reading Today.  UCL Press European Research Council (ERC) 2018

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Las nuevas tecnologías están cambiando nuestros hábitos de lectura. Los ordenadores portátiles, los lectores electrónicos, las tabletas y otros dispositivos de mano proporcionan nuevas plataformas para la lectura, y debemos aprender a aprovechar todas las posibilidades que nos ofrecen. Reading Today coloca la lectura en los contextos literarios y culturales actuales para analizar cómo estos contextos desafían nuestras concepciones de quién lee, qué es la lectura, cómo leemos, dónde leemos y para qué propósitos – y luego responde a las preguntas que plantea este análisis. ¿Nuestra experiencia de lectura se está convirtiendo en una experiencia “plana”?

Junto a estas preguntas, los autores desentrañan conjuntamente las estrategias emergentes de lectura. Ellos consideran, por ejemplo, cómo prestar atención a las reacciones emocionales de los lectores como un componente indispensable de la lectura que afecta nuestra concepción del proceso de lectura. Otros capítulos consideran cómo se puede explorar la lectura a través de temas como la literatura experimental, la novela enciclopédica contemporánea y el poder. Los lectores se inspiran en sus emociones para comprender los personajes, las situaciones narradas y el significado de los acontecimientos. Además, la lectura forma el autoconocimiento de los lectores, lo que permite experiencias significativas de reconocimiento e incluye a los lectores en comunidades de personas con ideas afines.

La lectura en la era digital

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Durant, David. “Reading in a Digital Age“. The Charleston Briefing, Ann Arbor, Michigan: University of Michigan, 2017

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¿Cómo está cambiando la lectura en el entorno digital? ¿Cómo continuará cambiando? ¿Nos dirigimos hacia un futuro completamente digital? ¿El libro impreso todavía tiene un lugar en el entorno de lectura digital? ¿Importa el formato? ¿Qué nos dicen los lectores que quieren? Esta breve monografía ofrece a bibliotecarios, editores, proveedores y otros, una descripción general de estos temas clave, así como consejos sobre cómo sus instituciones deben abordar la controversia impresa vs. digital.

 Las revistas culturales en las bibliotecas públicas y universitarias Presencia. Lectores. Nuevos recursos

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Las revistas culturales en las bibliotecas públicas y universitarias Presencia. Lectores. Nuevos recursos  [e-Book]  Madrid, ARCE, 2016.

 

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En el año 2006, la Asociación de Revistas Culturales de España (ARCE) abordó por primera vez un estudio sobre la presencia y comercialización de las revistas culturales en el ámbito bibliotecario , dirigido a conocer la realidad de las revistas culturales en las bibliotecas universitarias (BU) y las bibliotecas públicas (BP). Desde entonces, la Asociación ha mantenido esa línea de investigación y ha propiciado otros ámbitos de trabajo y reflexión en relación con el mundo bibliotecario y con las propias bibliotecas. Entre esas actividades, cabe destacar la organización de exposiciones y actuaciones relacionadas con las revistas culturales llevadas a cabo en distintos espacios en las bibliotecas públicas y universitarias, el contacto activo y continuo con bibliotecas y bibliotecarios en las distintas ferias nacionales e internacionales a las que ARCE acude, y la participación en proyectos comunes de colaboración, a través de la gestión de suscripciones que se realizan desde ARCE para bibliotecas de España y de todo el mundo, entre otras entidades e instituciones.

 

Animación a la lectura con niños. Planeta Biblioteca 2017/05/17

 

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Ha sido todo un placer volver a tener con nosotros a Rebeca Martín y a Soraya Herráez, ambas forman un grupo de animación a la lectura llamado “Un punto curioso” http://www.unpuntocurioso.com/. En esta ocasión hemos focalizado nuestra entrevista en torno a la animación a la lectura con niños de 0-6 años. Con ellas hemos hablado de prelectored, de técnicas, maneras y formas de animación, y de sus proyectos de futuro en el campo de animación, algunos como “Un punto capaz” para trabajar con niños discapaitados. 6. Entre las ideas más recientes está “Universidad para niños” y con motivo del VIII Centenario presentar algunas propuestas que queremos llevar a cabo y que dan otra perspectiva del pasado, presente y futuro de una ciudad universitaria.También nos han narrado, cantado y contado.

Unpuntocurioso
Institución educativa en Salamanca, España
Dirección: Calle Pérez Oliva, 15, 37005 Salamanca
Teléfono: 695 98 14 88 – URL http://www.unpuntocurioso.com/

Intervenciones de lectura: manual de recursos

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Chavez, J. M. and O. Lahav (2013). [e-Book] Reading Interventions: Resource Handbook, csun, 2013.

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El propósito de este documento de referencia es el de proporcionar un apoyo concreto a los padres y maestros de los lectores con dificultades. Numerosas investigaciones han demostrado los numerosos beneficios a la educación de los enfoques multisensoriales para el aprendizaje, la enseñanza explícita, y participación de los padres; sin embargo,muchos padres siguen perder oportunidades de convertirse en los miembros involucrados en la educación de sus hijos. Este libro de consulta ofrece un enfoque alternativo para aumentar el éxito académico de los estudiantes. Se pretende que los profesores se suman las estrategias e intervenciones previstas en este manual de consulta a su repertorio de actividades y se les anima a los padres con modificaciones para utilizar estas actividades en el hogar con sus hijos. Estas actividades se pueden hacer en o fuera del aula por los padres y profesores. El objetivo es que los profesores diálogo abierta con los padres de sus alumnos y fomentar tanto los padres como los maestros sean responsables de los resultados educativos positivos. Con servicio que corresponda, los maestros y los padres pueden ayudar a aumentar el éxito académico de los estudiantes.

Textos literarios sobre bibliotecas y lectura. Planeta biblioteca 2017/04/05

 

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PreTextos

En esta ocasión hemos puesto voz y música a algunos texto literarios que reflejan la imagen de los libros, las bibliotecas y la lectura en la literatura. Esperemos que disfrutéis de este programa tanto como nosotros eligiendo los textos, buscando las músicas, mezclándolos y adaptándolos. Un programa entrañable en el que hemos contado con las voces desinteresadas de algunos de nuestros oyentes como Natalia López de Manizales (Colombia), Lourdes Flores de Costa Rica, Judith Navarro de Barcelona, Kary Hernández, (España), Monica Aros de Chile, Rebeca Martín de España y un servidor. Un programa entrañable.

PALABRAS Y MÚSICA. Textos, música y voces

1. TEXTO. Paul Auster. “Sunnset Park”. MUSICA Cannonball Adderley. “Love for Sale” – Voz de NATALIA LOPEZ

2. TEXTO. Mary Ann Clark Bremer “Una biblioteca de verano”. MÚSICA. Charles Aznavour “LA Boheme”. VOZ. Mónica Aros

3. TEXTO. Borges – Un mundo sin libros. MÜSICA. Jimmy Giuffre Trav’lin Light Natalia. Voz de NATALIA LOPEZ

4. TEXTO. Leopoldo Maria Panero. El impostor. MÜSICA. La llegada del impostor fingiéndose Leopoldo María Panero. VOZ DE Carlos Ann

5. TEXTO. Antonio G. Iturbe. La bibliotecaria de Auschwitz MÚSICA. All the things you are – Charlie Parker. VOZ. Natalia Lopez.

6. TEXTO. Valerie Tasso. “Antimanual de sexo”· MUSICA. Emiliano Salvador. Visión. VOZ Kary Hernández.

7. TEXTO Lorca. “Discurso inauguración de la biblioteca de su pueblo” MÚSICA. Art Tatum – All The Things You Are. Voz de NATALIA LOPEZ

8. TEXTO. Maria Moliner. Derecho a leer. MÚSICA Ofogh – Khiale Ruye To VOZ. Lourdes Flores

9. TEXTO. Penelope Fitgerald “La Libreria”. MÚSICA. Miles Davis. Round Midnight VOZ NATALIA LOPEZ.

10. TEXTO. Montserrat Roig. “Un pensament de sal, un pessic de pebre”. MÚSICA. Anouar Brahem – Astrakan Cafe. VOZ Judith Navarro (catalán). Natalia López (castellano)

11. TEXTO. Vainica Doble. “Todo esta en los libros”. MÚSICA. Vainica Doble. “Todo esta en los libros”

12. TEXTO. Sasha Abramsky. La casa de los 20.000 libros. Música Piati. Adagio Tango. VOZ. Julo Alonso

13. TEXTO. Roberto Juarroz. La biblioteca MÚSICA. Geroge Harrrison. Give Me Love. VOZ. Kary Hernandez.

14. TEXTO Pablo Neruda . “Yo tomo la palabra” – MÚSICA. Bill Evans – Dream Gypsy. VOZ. Natalia Lopez.

15. TEXTO. Grant Snider. “Manifiesto del lector”. MÚSICA. Jimmy Clif Mongomery -James And Wes Mongomery. VOZ. Natalia Lopez.

17. TEXTO. Luis Cernuda. “Un libro es cosa viva”. MUISCA. Joe Henderson “A Felicidade”. VOZ. Natalia Lopez.

18. TEXTO. José Hierro. “Irás naciendo dia a dia”. MÚSICA, Michel Legrand. “Summer of 42”. VOZ. Natalia Lopez

19. TEXTO. El Club de los poetas muertos. MÚSICA. Jhon Coltrane. “Love Supremen I”. Voz Natalia López

20. TEXTO Carl Sagan. “Que cosa más sorprendente es un libro”. MÚSICA. Jimmy Giuffre-Show Me The Way to Go Home VOZ. Natalia López.

21. TEXTO. Valerie Tarso. “Antimanual de sexo”· MUSICA. Paganini. 24 caprici. Voz Rebeca

23. MÚSICA. “The Librarian”. No Morning Jackect.