Archivo de la etiqueta: Humanidades digitales

La transformación de la investigación histórica en la era digital

Milligan, I.  The Transformation of Historical Research in the Digital Age (Elements in Historical Theory and Practice). Cambridge: Cambridge University Press, 2022

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Los historiadores realizan consultas de investigación en Google, ProQuest y HathiTrust. Obtienen información a partir de búsquedas de palabras clave, realizadas en millones de documentos, y su investigación se basa en algoritmos que rara vez comprenden. Los historiadores suelen visitar los archivos en viajes relámpago marcados por miles de fotografías digitales, que luego exploran en los monitores de los ordenadores desde la comodidad de sus oficinas. A continuación, pueden acudir a las redes sociales o a otras plataformas digitales, y su trabajo se ve moldeado por estas nuevas formas de revisión previa y posterior a la publicación. Casi todos los aspectos del flujo de trabajo de investigación del historiador han sido transformados por la tecnología digital. En otras palabras, todos los historiadores -no sólo los historiadores digitales- están implicados en este cambio. La transformación de la investigación histórica en la era digital equipa a los historiadores para que sean profesionales conscientes de ello, haciendo explícitos estos cambios y explorando su impacto a largo plazo. Este título también está disponible en acceso abierto en Cambridge Core.

Cómo hacer humanidades digitales

Cómo hacer humanidades digitales. Madrid: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), 2022

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Continuamente escuchamos que estamos en una sociedad digital. Pasamos buena parte de nuestro tiempo enganchados al teléfono móvil, al portátil, a la televisión o la videoconsola. Todas tienen en común el disponer de una pantalla con conexión a Internet, proporcionando un sinfín de posibilidades de ocio, trabajo, aprendizaje, etc. Sin embargo, cuando pensamos un poco más en las tecnologías digitales, más allá de nuestro papel de usuarios, parece que estamos en un terreno dominado por personas con una carrera de informática o ingeniería. Es aquí donde nos preguntamos ¿y qué pasa con las Humanidades en todo este entorno de «transformación digital»? ¿Es la informática cosa también de humanistas? ¿Necesita la tecnología el conocimiento que aportan las Humanidades?

Resulta controvertido formular una definición de Humanidades Digitales que contente a todo el mundo. Quizá la mejor forma de abordarla es considerando el modo en que las tecnologías digitales y las Humanidades se relacionan en nuestro tiempo.

Los laboratorios o labs constituyen espacios para la generación y experimentación de ideas así como para el desarrollo de prototipos, constituyendo un conjunto de prácticas y formas de producción de conocimiento que les son propias. Al laboratorio todos vamos a producir, en equipo, generando comunidades, mezclando saberes. El lab debe ser un espacio de acogida en conexión con el mundo que nos rodea, de modo que el trabajo resultante sea significativo y transformador. Las formas de trabajo han de ser de código abierto, para aprovechar el trabajo de otros y que otros puedan construir sobre el nuestro.

Montando un laboratorio de Humanidades Digitales, con la ayuda de esta guía, podrás construir una iniciativa de transformación en tu colegio, asociación o universidad, que te permita pensar de otra manera las clásicas preguntas de las Humanidades, al tiempo que formular nuevas preguntas en el contexto de la transformación digital de nuestra sociedad.

El laboratorio te permitirá desarrollar competencias y adquirir conocimientos que son de gran utilidad en nuestro tiempo; por ejemplo, todo tipo de competencias digitales, desde las más básicas a las más avanzadas, como usuario de servicios ya existentes o incluso programando tu propio código.

El laboratorio te proporciona además libertad organizativa, ya que puede desarrollarse en una amplia variedad de formatos.

Flujos de trabajo de investigación automatizados para acelerar el descubrimiento: cerrando el círculo del descubrimiento de conocimientos.

Automated Research Workflows For Accelerated Discovery: Closing the Knowledge Discovery Loop. National Academies of Sciences, Engineering, 2022.

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Las necesidades y exigencias que se plantean a la ciencia para abordar una serie de problemas urgentes son cada vez mayores. El mundo se enfrenta a retos complejos e interrelacionados en los que el camino a seguir está oculto o disperso entre disciplinas y organizaciones. Durante siglos, la investigación científica ha progresado mediante la iteración de un flujo de trabajo basado en la experimentación o la observación y el análisis de los datos resultantes. Aunque los ordenadores y las tecnologías de automatización han desempeñado un papel fundamental en los flujos de trabajo de la investigación durante décadas para adquirir, procesar y analizar datos, estas mismas tecnologías informáticas y de automatización pueden ahora controlar también la adquisición de datos, por ejemplo, mediante el diseño de nuevos experimentos o la toma de decisiones sobre nuevas observaciones.

Práctica de la Paleografía en la era digital

Núñez Chávez, Jorge. Práctica de la Paleografía en la era digital.— México: Adabi de México, A.C., 2020

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La Paleografía es una materia que surgió en la Edad Media, junto con la Diplomática su compañera inseparable y en México se incorporó en los planes y programas de estudios profesionales de Historia y Archivonomía desde hace más de 50 años. Isidro García Tato nos ilustra el origen, la evolución y las tendencias que ha tenido la Paleografía desde el ámbito de la Historia y su contribución al desarrollo de ésta última

Immersive Scholar: una guía para la documentación y publicación de trabajos académicos basados en la experiencia.

Abigail E. Mann, & Micah Vandegrift. Immersive Scholar: A Guidebook for Documenting and Publishing Experiential Scholarship Works. NC State University Libraries, 2021

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A Guidebook for Documenting and Publishing Experiential Scholarship Works ofrece un modelo para bibliotecarios, tecnólogos y académicos que colaboran en la producción de nuevas formas de proyectos académicos, especialmente los diseñados para espacios inmersivos o de gran escala. Nacido de Immersive Scholar, una subvención de tres años a las bibliotecas de la Universidad Estatal de Carolina del Norte por parte de la Fundación Andrew W. Mellon, los estudios de caso y los principios expuestos en esta guía destacan las oportunidades pragmáticas y no técnicas para integrar la beca experimental en el ecosistema académico actual. Tomando como base la literatura y las ideas de las humanidades digitales, la ciencia abierta, la preservación del software y la publicación académica, los autores presentan una perspectiva equilibrada entre la teoría y la aplicación. Esta guía, junto con otros recursos de Immersive Scholar, constituye la base de un conjunto de herramientas para conceptualizar, construir, mostrar y compartir la investigación en el amplio y variado mundo del trabajo visual, inmersivo y experimental a gran escala.

La literatura oral en la era digital: archivar la oralidad y conectar con las comunidades

Turin, Mark, y Claire Wheeler and Eleanor Wilkinson (eds). Oral Literature in the Digital Age: Archiving Orality and Connecting with Communities. Open Book Publishers, 2015

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Las humanidades digitales siguen siendo un término controvertido que abarca muchos tipos de trabajos en numerosas disciplinas, como la literatura, la historia, la lingüística, los clásicos, el teatro, los estudios de interpretación, el cine, los estudios de los medios de comunicación, la informática y las ciencias de la información. En Traces of the Old, Uses of the New: The Emergence of Digital Literary Studies, Amy Earhart reivindica la historia disciplinar de los estudios digitales como un preludio necesario para el verdadero progreso en la definición de las Humanidades Digitales como un conjunto compartido de prácticas e intereses interdisciplinarios.

Traces of the Old, Uses of the New se centra en veinticinco años de desarrollos, incluyendo las ediciones digitales, los archivos digitales, los textos electrónicos, la minería de textos y la visualización, para situar los productos y procesos emergentes en relación con las tendencias históricas de interés disciplinar en el estudio literario. Al reexaminar los debates teóricos y las prácticas aplicadas de la última generación de trabajos en yuxtaposición con los trabajos digitales aplicados del mismo periodo, Earhart también pretende exponer las limitaciones que necesitan los métodos alternativos, métodos que podrían empezar a cumplir la temprana (pero hasta ahora incumplida) promesa de que la digitalización de los textos permite a los estudiosos de la literatura plantear y responder preguntas de forma nueva y convincente. Al trazar la historia de los estudios literarios digitales, Earhart también pretende trazar caminos viables para su futuro, y al hacer este trabajo en una disciplina, este libro pretende inspirar un trabajo similar en otras.

Dando forma a la investigación digital: la producción de conocimiento en las artes y las humanidades

Finger (eds), Virginia Kuhn and Anke. Shaping the Digital Dissertation: Knowledge Production in the Arts and Humanities. Open Book Publishers 2022.

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Kathleen Fitzpatrick analiza el repentino aislamiento en el que se encuentran los estudiantes de posgrado durante el proceso de redacción. En el ámbito de las humanidades, observa, los estudiantes de posgrado se acostumbran a una ansiedad de independencia intelectual por la que compartir ideas, colaborar y publicar trabajos en curso se considera sospechoso y potencialmente disminuye el valor académico. La investigación digital, argumenta, puede eliminar o al menos dejar de lado tales ansiedades (y su inoportunidad) creando un público participante, probando ideas, interesando a posibles editores desde el principio y creando una comunidad de académicos que, junto con el apoyo de las instituciones que conceden el doctorado, respalde «nuevos tipos de trabajo abierto».

Libros vivos: Experimentos en las posthumanidades

Adema, Janneke. Living Books: Experiments in the Posthumanities. MIT Press, 2021.

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Reimaginar el libro académico como algo vivo y colaborativo, no como algo esencializado y mercantilizado, sino en toda su materialidad dinámica.

En 2011, la editorial Open Humanities Press, de acceso abierto y dirigida por académicos, publicó la serie de libros experimentales Living Books About Life. Esta serie, que consta de veinticinco libros editables en abierto, está disponible en una plataforma wiki de código abierto para que la gente pueda reutilizar, remezclar, actualizar, añadir y colaborar. Estos libros wiki se diseñaron para cuestionar y romper las barreras entre las humanidades y las ciencias mediante la reutilización de investigaciones científicas previamente publicadas y su agrupación en torno a un tema específico (por ejemplo, la energía, el aire, la farmacología o la bioética) acompañado de una introducción editorial. Este experimento de conexión y reutilización de diversos materiales de investigación de acceso abierto -incluidos artículos, libros, textos, datos, imágenes, vídeo y sonido- y de exploración de la escritura colectiva y la edición abierta se diseñó para desafiar «las limitaciones físicas y conceptuales» del libro códice, pero también cuestionó las diversas instituciones y prácticas materiales que lo acompañan (por ejemplo, el autor humanista liberal, los derechos de autor, su estética libresca). Pero más que eso, fue un experimento para reimaginar el libro en sí mismo como algo vivo y colaborativo, como una forma iterativa y procesual de cocreación. Con esto, Living Books About Life -junto con su serie hermana, Culture Machine Liquid Books- fue uno de los primeros experimentos en la publicación de libros de humanidades en explorar rigurosamente las implicaciones y posibilidades potenciales del medio digital para la monografía de humanidades, para las humanidades y, en última instancia, para el ser humano.

Este libro también quiere explorar, especular y experimentar con el futuro del libro académico. Al hacerlo, plantea una serie de cuestiones importantes para nuestras concepciones comunes del libro, basadas en la impresión, y para la monografía, en particular, como una instanciación material y conceptual específica del libro. En lugar de ver la monografía como un objeto fijo, la presento aquí como un conjunto elaborado de prácticas académicas, estructuras de producción de conocimiento y formaciones discursivas, que juntas promulgan la materialidad dinámica y emergente de este medio. Al mismo tiempo, en un complejo juego de relaciones, el libro académico contribuye a dar forma a los diversos formatos, debates y actores que intervienen en los procesos de creación de conocimiento. Esta doble vertiente del libro, en tanto que representado y representador, hace que la monografía ocupe un importante punto nodal en este entramado de relaciones y que, por tanto, desempeñe un papel vital en la determinación de los tipos de conocimiento posibles. Por lo tanto, es muy importante tener en cuenta la materialidad cambiante del libro académico si queremos entender su potencial para representar nuevas formas institucionales y encarnar y realizar diferentes prácticas académicas.

Voyant: recurso de código abierto para la visualización de datos para el análisis de textos.

Voyant

https://beta.voyant-tools.org/

Voyant Tools es una aplicación de código abierto basada en la web para realizar análisis de textos. Sirve de apoyo a la lectura e interpretación de textos o corpus, especialmente por parte de los académicos de las humanidades digitales, pero también por parte de los estudiantes y el público en general. Puede utilizarse para analizar textos en línea o subidos por los usuarios

Voyant es un popular recurso de código abierto para la visualización de datos para el análisis de textos. Voyant es un popular recurso de código abierto para la visualización de datos para el análisis de textos. Puedes copiar texto de obras de dominio público del Proyecto Gutenberg y pegarlo en el sitio web de Voyant y ver los datos que analiza en una variedad de formatos como nubes de palabras, gráficos y más. Voyant es un popular recurso de código abierto para la visualización de datos para el análisis de textos.

Voyant «fue concebido para mejorar la lectura a través de análisis de texto ligeros como listas de frecuencia de palabras, gráficos de distribución de frecuencias y visualizaciones KWIC». Su interfaz está compuesta por paneles que realizan estas variadas tareas analíticas. Estos paneles también pueden incrustarse en textos web externos (por ejemplo, un artículo web podría incluir un panel Voyant que creara una nube de palabras a partir de él). El libro Hermeneutica: Computer-Assisted Interpretation in the Humanities muestra diferentes enfoques para el análisis de textos utilizando Voyant.

Scalar, una herramienta de código abierto para la publicación digital en Humanidades Digitales

Scalar

Instalación

Video

Scalar, una herramienta de código abierto para la publicación digital creada por la Alliance for Networking Visual Culture, es una gran opción para que estudiantes y académicos publiquen tesis y artículos en línea, además de integrar y anotar medios digitales como imágenes, vídeos y audio directamente desde su ordenador, otros sitios web o colecciones de bibliotecas digitales.

Especializado en riqueza, profundidad, experimentación y comprensión, Scalar es una plataforma de autoría y publicación gratuita y de código abierto que está diseñada para facilitar a los autores la redacción de textos académicos digitales de larga extensión en línea. Scalar permite a los usuarios reunir medios de múltiples fuentes y yuxtaponerlos con sus propios escritos de diversas maneras, con un mínimo de conocimientos técnicos.

Más fundamentalmente, Scalar es una herramienta de autoría de la web semántica que aporta un equilibrio considerado entre la estandarización y la flexibilidad estructural a todo tipo de material. Incluye una interfaz de lectura integrada, así como una API que permite utilizar el contenido de Scalar para impulsar aplicaciones diseñadas a medida. Si estás tratando con cantidades pequeñas o moderadas de contenido estructurado y necesita una plataforma ligera que fomente la improvisación con su modelo de datos, Scalar puede ser la solución adecuada.

Scalar también ofrece a los autores herramientas para estructurar trabajos de ensayo y libros de manera que se aprovechen las capacidades únicas de la escritura digital, incluyendo formatos anidados, recursivos y no lineales. La plataforma también admite la autoría colaborativa y los comentarios de los lectores. Las editoriales y los archivos asociados a la ANVC están empezando a integrar Scalar en sus procesos de investigación y publicación, y ya se han publicado varios proyectos que utilizan la plataforma.

Scalar es un proyecto de la Alliance for Networking Visual Culture (ANVC) en asociación con Vectors e IML, y con el apoyo de la Andrew W. Mellon Foundation y el National Endowment for the Humanities.