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La alfabetización en salud en la práctica

 

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Lopes, Carlos ; Almeida, Cristina Vaz de. Literacia em Saúde na Prática. Lisboa: ISPA, 2020

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La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la alfabetización en salud como el conjunto de habilidades cognitivas y sociales y la capacidad de una persona para acceder, comprender y utilizar la información con el fin de promover y mantener una buena salud. La alfabetización en salud implica el conocimiento, la motivación y las habilidades de las personas para acceder, comprender, evaluar y aplicar la información sobre salud con el fin de formar juicios y tomar decisiones en la vida diaria sobre la atención sanitaria, la prevención de enfermedades y la promoción de la salud, manteniendo o mejorando su calidad de vida a lo largo del ciclo vital. La promoción de la alfabetización en salud entre las personas, comunidades y organizaciones es una oportunidad y un desafío importante para la salud pública (OMS, 1998).

La alfabetización en salud ha ido ganando reconocimiento en la escena nacional e internacional como un factor de impacto en los avances de la salud de la población, y Portugal es ahora una referencia internacional en este sentido (véase también Antunes & Lopes, 2018). La Direção–Geral da Saúde (2019b) presentó el Plan de Acción para la Alfabetización en Salud, 2019-2021, que tiene como objetivo definir un enfoque intergeneracional de ciclo de vida, promoviendo las elecciones informadas de los ciudadanos. Más recientemente, la publicación Manual de Boas Práticas Literacia em Saúde: Capacitação dos profissionais de saúde, editada por la Direção–Geral da Saúde (2019a), marca un paso decisivo en la afirmación de la alfabetización en salud en nuestro país. Ambos documentos tienen como objetivo capacitar a los profesionales de la salud para mejorar los niveles de alfabetización en materia de salud y promover el espíritu crítico de las personas hacia sus decisiones en materia de salud, lo que representa un desafío para la salud pública en Portugal.

El libro Literacia em Saúde na Prática, en formato ebook, nació como resultado del trabajo presentado en el 1.º Encontro em Literacia em Saúde: Modelos, Estratégias, Intervenção, realizado en el ISPA – Instituto Universitario, el 7 de julio de 2018, organizado por la dirección del Pós-Graduação em Literacia em Saúde, do ISPA – Formação Avançada. El acto contó con la presencia del profesor Miguel Telo de Arriaga, Jefe de la División de Alfabetización, Salud y Bienestar (Dirección General de Salud) y de todos los profesionales sanitarios que asistieron a esta especialización. Este ebook, editado por el Centro de Edições de ISPA, busca ser testigo de la importancia de la práctica de la alfabetización en salud. Consta de dos partes.

El primero consiste en un conjunto de textos destinados a presentar las nuevas perspectivas de la alfabetización en salud en un contexto nacional e internacional. La segunda parte presenta un conjunto de proyectos aplicados que se centran en diferentes competencias a desarrollar en la alfabetización en salud: – Adquirir, desarrollar y consolidar habilidades en las metodologías y técnicas de evaluación de la alfabetización en salud; – Implementar programas de alfabetización en salud en las organizaciones a través de metodologías que permitan el diseño, desarrollo, monitoreo y evaluación de planes de acción; – Desarrollar un lenguaje asertivo y técnicas de comportamiento positivo para cambiar comportamientos y actitudes; – Potenciar el empoderamiento de los ciudadanos, en particular en las habilidades digitales y contribuir a mejorar la educación para la salud; – Desarrollar estrategias de comunicación e información en salud para lograr una mayor adherencia terapéutica con los pacientes; – Desarrollar técnicas para mejorar la relación entre los profesionales de la salud; – Desarrollar habilidades para hacer viables las directrices del Programa Nacional de Salud, en particular el fortalecimiento del papel del ciudadano y las estrategias de activación del cuidador informal. Este trabajo pretende aportar información sobre la importancia de los conocimientos sanitarios como competencia profesional crucial para la salud en el siglo XXI. Kristine Sørensen, una de las principales expertas del mundo, señala que “es claro, medible, alcanzable y puede marcar la diferencia para las personas, las comunidades y las sociedades. Es relevante para todos los profesionales involucrados con el propósito de mejorar la vida de los demás”.

Guía de capacitación para egresados en bibliotecas médicas. teoría, práctica y evaluación

 

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González Rivero, Maria del Carmen ; Santana Arroyo, Sonia. Plan de capacitación para el adiestrado en bibliotecas médicas: guía para la organización, teoría, práctica y evaluación. La Habana: Editorial Universitaria, 2020.

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En esta guía se abordan nociones organizativas, teóricas, prácticas y evaluativas asociadas al diseño de un programa de capacitación para aplicar a los recién graduados de técnico medio en bibliotecología, técnico medio en informática, licenciado en Sistema de Información en Salud (SIS) o en Ciencias de la Información, cuando llegan a una Biblioteca médica para ejercer su ejercicio como Adiestrado o Servicio Social. Una iniciativa de las Dra.C. Maria del Carmen González Rivero y Lic. Sonia Santana Arroyo, ambas especialistas de la Biblioteca Médica Nacional/INFOMED.

El propósito fundamental de esta guía es impulsar la formación y capacitación de los adiestrados en el ejercicio que se aplica en el periodo asignado de 1 hasta 3 años, la misma se basa en puntos clave de la alfabetización informacional (ALFIN). Resulta fundamental la necesidad de implementar este programa en el contexto de una Biblioteca médica para que el diagnóstico y resultados estén basados sobre el nivel de competencias de los estudiantes que egresan de Institutos Politécnicos graduados en Bibliotecología e Informática y los de la Facultad de Comunicación (UH) graduados de Ciencias de la Información. Se presenta el diseño del programa de ALFIN con todo su sistema de contenido y de evaluación, así como otros elementos clave de interés. Por tanto, para el Tutor, capacitador o jefe de departamento que estén vinculados con las actividades que debe desarrollar el Adiestrado en la Biblioteca médica, resultará muy útil el implemento de este programa de capacitación pues garantiza que los estudiantes adquieran las competencias necesarias para desempeñarse en puestos de trabajo dentro de una Biblioteca médica, contribuyendo a que éstos se formen como profesionales altamente capacitados.

Según Maria del Carmen González Rivero, una de sus autoras: “Se trata de un libro de ejercicios prácticos muy útil para cuando nos llegan egresados, que no se conviertan en satélites dentro de la biblioteca, porque asumirlos no siempre resulta fácil para los tutores por la falta de ejercicios y evaluaciones”

Basándonos en las experiencias y trabajo en años con estudiantes que realizan su etapa de prácticas laborales o adiestramiento en la Biblioteca Médica Nacional de Cuba, las profesoras Sonia Santana y Maria del Carmen González Rivero, nos decidimos a compilar ejercicios que hemos utilizado para esta etapa de la vida profesional de cada egresado de Ciencias de la Información, Tec. Bibliotecología y Sistema de Información en Salud (SIS). El libro lo titulamos “Plan de Capacitación para adiestrados en bibliotecas médicas”. Teoría, práctica y evaluación.

Aproximadamente uno de cada cinco estadounidenses utiliza un reloj inteligente

 

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Vogels, Emily A. About one-in-five Americans use a smart watch or fitness tracker. NY: Pew Research Center, 2020

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Al comenzar el año 2020  aproximadamente uno de cada cinco adultos estadounidenses (21%) dice que regularmente usa un reloj inteligente o un rastreador de acondicionamiento físico portátil, según una encuesta del Pew Research Center realizada del 3 al 17 de junio de 2019.

 

Como ocurre con muchas otras formas de tecnología digital, el uso de estos dispositivos varía sustancialmente según los factores socioeconómicos. Alrededor de tres de cada diez estadounidenses que viven en hogares que ganan 75.000 o más dólares al año (31%) dicen que usan un reloj inteligente o un rastreador de acondicionamiento físico regularmente, en comparación con el 12% de aquellos cuyo ingreso familiar anual cae por debajo de 30.000 dólares. Las diferencias por educación siguen un patrón similar, con los graduados universitarios que adoptan estos dispositivos en tasas más altas que aquellos que tienen una educación de secundaria o menor, de acuerdo con la encuesta de 4.272 adultos estadounidenses.

Hay diferencias más modestas por género, raza y etnia. Las mujeres son más dadas que los hombres a decir que usan regularmente estos dispositivos (25% vs. 18%). Los adultos hispanos son más inclinados que los blancos a informar que usan regularmente un rastreador de acondicionamiento físico (26% vs. 20%), mientras que los adultos negros se ubican entre ambos con un 23%.

Un rastreador de acondicionamiento físico puede recopilar una variedad de datos sobre las actividades del usuario, dependiendo de la complejidad del dispositivo. Los usuarios pueden monitorear estos datos con una aplicación correspondiente, donde pueden introducir manualmente información adicional sobre ellos mismos y su estilo de vida. Como resultado, los creadores de los rastreadores de fitness acumulan una gran cantidad de datos sobre sus usuarios que pueden ser utilizados de muchas maneras. Las políticas de privacidad actuales de muchas aplicaciones de seguimiento de fitness permiten que los datos de los usuarios se compartan con otros. Algunos investigadores ya están utilizando los datos de estas aplicaciones para la investigación en salud. Recientemente, se han planteado algunas preocupaciones sobre quién puede y debe tener acceso a estos datos de salud.

 

Google recopiló sin permiso datos personales de salud de millones de estadounidenses

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Según informó Walt Street Journal Google de Alphabet Inc se está asociando con una compañía de atención médica en un proyecto secreto para recopilar información personal relacionada con la salud de millones de estadounidenses en 21 estados.

La iniciativa, denominada “Nightingale Project” (Proyecto ruiseñor),  parece ser la más grande de una serie de esfuerzos de los gigantes de Silicon Valley para obtener acceso a datos de salud personales y establecer un punto de apoyo en la industria de la atención médica masiva.

Google comenzó el esfuerzo el año pasado con Ascension, con sede en St. Louis, el segundo sistema de salud más grande de los Estados Unidos, y el intercambio de datos se aceleró desde el verano, según muestran los documentos. Los datos involucrados en el Proyecto Nightingale abarcan resultados de laboratorio, diagnósticos médicos y registros de hospitalización, entre otras categorías, y equivalen a un historial médico completo, incluidos los nombres de los pacientes y las fechas de nacimiento.

Algunos empleados de Ascension han planteado preguntas sobre la forma en que se recopilan y comparten los datos, tanto desde una perspectiva tecnológica como ética, según las personas familiarizadas con el proyecto. Los expertos en privacidad dijeron que parece estar permitido según la ley federal.

 

Salud y discurso

 

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Lima, Clóvis Ricardo Montenegro deSaúde e discurso., 2019 Habermas, discurso e organizações, 2 . Salute. [Book]

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La publicación de estas colecciones pretende mostrar de modo organizados los resultados de 10 años de investigaciones para una teorización crítica de la información, a partir de la Teoría del Agir Comunicativo de Jürgen Habermas, investigando y discutiendo sus aplicaciones, principalmente en la administración de organizaciones complejas como institutos de investigación , universidades y hospitales. Se espera contribuir a la administración de las organizaciones, particularmente en lo que se refiere a la mejora de los procesos y la innovación. Este trabajo forma parte de las actividades desarrolladas como investigador del Instituto Brasileño de Información en Ciencia y Tecnología – IBICT a partir de abril de 2009.

Manual de Buenas Prácticas de Alfabetización en Salud – Capacitación de Profesionales de la Salud

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Manual de Buenas Prácticas de Alfabetización en Salud – Formación de Profesionales de la Salud“. Lisboa: DGS, 2019

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Como parte del Plan de Acción de Alfabetización en Salud 2019/2021, DGS lanza el “Manual de Buenas Prácticas de Alfabetización en Salud – Formación de Profesionales de la Salud”.

La promoción de la alfabetización sanitaria entre la población portuguesa es una prioridad de salud pública, pero aún queda un largo camino por recorrer, y este Manual es una herramienta importante en este proceso.

 

Criterios para seleccionar los principales indicadores de salud para personas sanas 2030

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Criteria for Selecting the Leading Health Indicators for Healthy People 2030. National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine, 2019

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La salud y el bienestar de todas las personas y comunidades son esenciales para una sociedad próspera y equitativa. La Oficina del Subsecretario de Salud del Departamento de Salud y Servicios Humanos (HHS) ha encargado a las Academias Nacionales de Ciencias, Ingeniería y Medicina que convoquen un comité ad hoc para ayudar en el desarrollo de Indicadores de Salud (LHI) para Personas Saludables 2030. En su primer informe, el comité discute los materiales de antecedentes relevantes para el cargo y hace recomendaciones con respecto a los criterios para seleccionar LHI.