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Ciencia ciudadana, Inteligencia Artificial y narración de historias personales

AI meets citizen science to unlock the nature of storytelling. Newsroom. Recuperado 12 de febrero de 2024, de https://www.mcgill.ca/newsroom/channels/news/ai-meets-citizen-science-unlock-nature-storytelling-354331

Un nuevo proyecto liderado por investigadores de la Universidad McGill busca entender una de las prácticas más antiguas y poderosas de la humanidad: la narración de historias. Desde antiguas tradiciones orales hasta la literatura moderna y las narrativas digitales, la narración de historias es una parte esencial de la experiencia vivida que aún no se comprende completamente.

‘Las Vidas de los Personajes Literarios’ es una iniciativa única en su tipo, que aprovecha la inteligencia artificial (IA) y la sabiduría colectiva de lectores de todo el mundo para explorar la pregunta: ¿por qué contamos historias?

Así como nuestras redes sociales en la vida real pueden revelar quiénes somos como individuos, analizar cómo interactúan los personajes en una historia puede arrojar luz sobre la naturaleza de la narración de historias en diferentes culturas. «Los personajes son el armazón de una gran narración», explica Andrew Piper, profesor del Departamento de Lenguajes de la Universidad McGill. En la actualidad, es posible utilizar modelos de IA para detectar quién es un personaje en una historia, sin embargo, es mucho más complicado entender si y cómo interactúan esos personajes. El esfuerzo por resolver esa pieza del rompecabezas plantea un desafío sin precedentes, ya que solo en el siglo XIX se inventaron más de 1.5 millones de personajes en inglés, y hoy en día ese número es magnitudes más alto.

«La proliferación de historias hoy en día es asombrosa. Simplemente no hay manera de dar cuenta de la amplitud de la creatividad humana sin depender de la IA. Pero estos sistemas a menudo están entrenados de manera sesgada o desconocida. Al contar con la ayuda de los lectores, podemos construir sistemas de IA mejores y más transparentes para descubrir los patrones intrincados en los que se basan las historias humanas», dijo Piper, director del proyecto.

El equipo de investigación hace un llamado a voluntarios para contribuir al proyecto como científicos ciudadanos. A través del portal web Zooniverse, los lectores responden preguntas sobre las interacciones de los personajes en pasajes cortos de ficción contemporánea. Los datos recopilados de forma colaborativa se utilizarán para entrenar a los modelos de IA para comprender mejor a los personajes literarios. Mientras que gran parte del desarrollo de la IA ocurre a puerta cerrada, los resultados de este proyecto estarán abiertos a todos.

«Todos los datos y modelos que generemos estarán abiertos al público, estableciendo un estándar importante para la IA transparente e inclusiva. Nuestro objetivo no es construir narradores robóticos. Queremos obtener una comprensión más profunda de la narración humana», dijo Piper.

‘Las Vidas de los Personajes Literarios’ es un proyecto de Zooniverse que involucra a investigadores de las universidades de McGill, Alberta, California: Berkeley y Michigan. Está financiado por el Consejo de Investigación de Ciencias Sociales y Humanidades de Canadá.

Cuantificación de la ciencia ciudadana en línea: dinámica y demografía de la participación pública en la ciencia

Strasser BJ, Tancoigne E, Baudry J, Piguet S, Spiers H, Luis-Fernandez Marquez J, et al. (2023) Quantifying online citizen science: Dynamics and demographics of public participation in science. PLoS ONE 18(11): e0293289. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0293289

Científicos ciudadanos de todo el mundo recopilan datos con sus teléfonos inteligentes, realizan cálculos científicos en sus ordenadores domésticos y analizan imágenes en plataformas en línea. Estos proyectos de ciencia ciudadana en línea suelen recibir elogios por su potencial para revolucionar el alcance y la escala de la recopilación y el análisis de datos, mejorar la alfabetización científica y democratizar la ciencia. Sin embargo, a pesar de la atención que ha suscitado la ciencia ciudadana en línea, sigue sin estar claro hasta qué punto está extendida la participación pública, cómo ha cambiado con el tiempo y cómo se distribuye geográficamente. Y lo que es más importante, sigue siendo incierto el perfil demográfico de los participantes en la ciencia ciudadana y, por tanto, hasta qué punto sus contribuciones contribuyen a democratizar la ciencia.

Aquí se presenta el mayor estudio cuantitativo sobre la participación en la ciencia ciudadana, basado en las cuentas en línea de más de 14 millones de participantes a lo largo de dos décadas. Se ha observado que la tendencia de rápido crecimiento de la participación en la ciencia ciudadana en línea observada a principios de la década de 2000 ha variado desde entonces según el modo de participación, con un crecimiento constante observado en la detección de la naturaleza, pero un descenso en el crowdsourcing y la informática distribuida. En la mayoría de los proyectos de ciencia ciudadana, salvo en los de observación de la naturaleza, predominan los hombres, y la gran mayoría de los participantes, hombres y mujeres, tienen formación científica.

El análisis proporciona, por primera vez, una sólida «línea de base» para describir las tendencias globales en la participación de la ciencia ciudadana en línea. Estos resultados ponen de relieve los retos actuales y el potencial futuro de la ciencia ciudadana. Además de presentar nuestro análisis de los datos cotejados, nuestro trabajo identifica múltiples métricas para un examen sólido de la participación pública en la ciencia y, más en general, de las multitudes en línea. También señala los límites de los estudios cuantitativos a la hora de captar la importancia personal, social e histórica de la ciencia ciudadana.

Ciencia Ciudadana con Dolores Ballesteros y Ainara Cisneros. Planeta Biblioteca 2023/10/26

Ciencia Ciudadana con Dolores Ballesteros y Ainara Cisneros. Planeta Biblioteca 2023/10/26

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En esta ocasión, hemos tenido el placer de mantener una conversación con María Dolores Ballesteros, directora de la Biblioteca Universitaria de Alcalá de Henares, y Ainara Cisneros, Jefa de Automatización. Con ellas hablamos del proyecto «Laboratorio Ciudadano» que la Biblioteca Universitaria de Alcalá de Henares está llevando a cabo en colaboración con el Vicerrectorado de Investigación y el Ayuntamiento de la ciudad. Durante nuestra charla, Loli y Ainara nos explicaron en qué consiste la Ciencia Ciudadana, cuáles son sus implicaciones, cómo se lleva a cabo un proyecto de esta naturaleza y los desafíos y retos que ha planteado esta iniciativa integrada en lo que se conoce como Ciencia Abierta que pretende una investigación más efectiva y democrática.

Cómo llevar a cabo un proyecto de ciencia ciudadana en la biblioteca

Los proyectos de ciencia ciudadana en bibliotecas pueden enriquecer la experiencia de la comunidad al fomentar la participación activa en la ciencia y la investigación, al mismo tiempo que promueven la educación, la colaboración y la conexión con temas científicos y ambientales importantes.


La ciencia ciudadana, también conocida como «ciencia participativa» o «ciencia colaborativa», es una forma de investigación científica en la que individuos no profesionales, es decir, ciudadanos comunes y corrientes que no necesariamente tienen formación científica formal, colaboran con científicos y expertos en la recopilación de datos, observaciones y análisis de fenómenos naturales, culturales o científicos. En resumen, la ciencia ciudadana implica la participación activa de la comunidad en la investigación científica.

Ejemplos de proyectos de ciencia ciudadana incluyen la observación de aves, la identificación de especies en peligro de extinción, la monitorización de la calidad del agua, la recolección de datos meteorológicos, la búsqueda de patrones en grandes conjuntos de datos, la identificación de galaxias en imágenes astronómicas y mucho más. Estos proyectos a menudo se basan en la contribución voluntaria y el entusiasmo de los ciudadanos para abordar cuestiones científicas y ambientales importantes.

La ciencia ciudadana ha crecido en popularidad en todo el mundo debido a la disponibilidad de tecnologías digitales y plataformas en línea que facilitan la participación y la colaboración entre ciudadanos y científicos. Esta forma de investigación amplía la base de conocimientos científicos y empodera a las comunidades para involucrarse activamente en la resolución de problemas y en la toma de decisiones basadas en la evidencia.

El papel de las bibliotecas en la Ciencia Ciudadana

Los proyectos de ciencia ciudadana ofrecen una valiosa oportunidad para que los miembros de la comunidad se sumerjan en el mundo de la ciencia de una manera práctica y participativa. Al hacerlo, se fomenta la alfabetización científica al volver la ciencia accesible y relevante para un público más amplio. Estos proyectos no solo tienen el potencial de estrechar los lazos dentro de la comunidad al involucrar a los residentes en actividades colaborativas que impactan directamente su entorno, sino que también generan datos que pueden resultar invaluables para la investigación científica.

Además, la ciencia ciudadana tiene el poder de avivar la curiosidad y el interés por la ciencia en individuos de todas las edades. Las bibliotecas, con su oferta de recursos como acceso a internet, computadoras y espacios de reunión, se convierten en el entorno perfecto para que las personas exploren su fascinación por la ciencia de manera informal.

Por otro lado, estos proyectos pueden ser una poderosa herramienta para atraer a nuevos usuarios a la biblioteca y elevar su visibilidad en la comunidad. Esto se vuelve especialmente relevante para aquellas bibliotecas que buscan ampliar su alcance y consolidar su relevancia en la era moderna.

Finalmente, la ciencia ciudadana en las bibliotecas tiene el potencial de estimular la innovación y la creatividad al desafiar a los participantes a abordar cuestiones científicas y ambientales desde múltiples perspectivas. En última instancia, estos proyectos no solo contribuyen a la comunidad científica, sino que también enriquecen la vida de quienes participan y fortalecen los lazos entre la biblioteca y la sociedad que sirve.

Llevar a cabo un proyecto de ciencia ciudadana en una biblioteca es una excelente manera de involucrar a la comunidad local en la investigación científica y fomentar la participación ciudadana en cuestiones científicas. Aquí hay una guía general sobre cómo realizar un proyecto de ciencia ciudadana en una biblioteca:

  1. Identifica un tema o proyecto: Elige un proyecto de ciencia ciudadana que sea relevante para tu comunidad y que se adapte a los recursos de la biblioteca. Puedes buscar proyectos existentes en plataformas en línea de ciencia ciudadana o trabajar en colaboración con organizaciones de investigación científica.
  2. Forma un equipo: Recluta a un equipo de bibliotecarios y posiblemente a expertos en el tema del proyecto para liderar la iniciativa. Es importante tener un grupo comprometido y capacitado para coordinar y facilitar el proyecto.
  3. Capacitación de los bibliotecarios: Asegúrate de que los bibliotecarios estén bien informados sobre el proyecto y tengan las habilidades necesarias para guiar a los participantes y responder a sus preguntas.
  4. Comunicación y promoción: Promociona el proyecto entre los miembros de la comunidad utilizando medios de comunicación social, el sitio web de la biblioteca, carteles y otros métodos de marketing. Explica claramente los objetivos del proyecto y cómo las personas pueden participar.
  5. Registro de participantes: Establece un sistema para registrar a los participantes y recopilar su información de contacto. Esto facilitará la comunicación y el seguimiento del proyecto.
  6. Proporciona recursos y herramientas: Asegúrate de que los participantes tengan acceso a las herramientas y recursos necesarios para participar en el proyecto. Esto podría incluir kits de recolección de datos, acceso a bases de datos científicas, software de análisis, etc.
  7. Recopilación de datos: Ayuda a los participantes a recopilar datos de acuerdo con los protocolos del proyecto. Proporciona orientación y apoyo continuo para garantizar la calidad de los datos.
  8. Comunicación continua: Mantén una comunicación regular con los participantes a través de boletines informativos, reuniones, correos electrónicos u otros medios. Anima a los participantes a hacer preguntas y compartir sus experiencias.
  9. Análisis de datos: Trabaja con expertos o facilita el análisis de datos recopilados. Puedes organizar talleres o sesiones informativas para que los participantes comprendan los resultados y su relevancia.
  10. Presentación de resultados: Organiza eventos o presentaciones donde los resultados del proyecto se compartan con la comunidad. Esto puede incluir charlas, exposiciones o informes escritos.
  11. Evaluación y retroalimentación: Pide a los participantes que evalúen su experiencia y dales la oportunidad de proporcionar retroalimentación sobre el proyecto. Utiliza esta información para mejorar futuros proyectos.
  12. Fomenta la continuidad: Después de completar un proyecto, considera la posibilidad de continuar con otros proyectos de ciencia ciudadana o crear una comunidad de participantes activos en la biblioteca.

Recuerda que la clave para un proyecto exitoso de ciencia ciudadana en la biblioteca es la planificación adecuada, la comunicación efectiva y la participación activa de la comunidad. Además, debes estar dispuesto a adaptarte y aprender a medida que avanzas en este emocionante camino de involucrar a la comunidad en la investigación científica.

Las bibliotecas públicas pueden ser laboratorios científicos abiertos para proyectos de ciencia ciudadana

Cigarini, A., Bonhoure, I., Vicens, J., & Perelló, J. (2021). Public libraries embrace citizen science: Strengths and challengesLibrary & Information Science Research, 43(2), 101090. https://doi.org/10.1016/j.lisr.2021.101090

Es un estudio de métodos mixtos y población mixta realizado en varias fases. La primera fase involucró la capacitación de 30 bibliotecarios en cómo llevar a cabo un proyecto de ciencia ciudadana. Se les administró una encuesta antes y después sobre sus percepciones de la ciencia ciudadana y su nivel de comodidad al realizar un proyecto. La segunda fase implicó un proyecto dirigido por los bibliotecarios capacitados, con la participación de usuarios de la biblioteca. En esta fase, se entregó un cuestionario a los usuarios al inicio y al final del proyecto. Finalmente, se consultó a un grupo focal de bibliotecarios sobre su proyecto. Las respuestas se evaluaron mediante un análisis temático. Siete bibliotecas participaron en los grupos focales.

Resultados principales: Durante la primera fase del estudio, la encuesta encontró que los bibliotecarios eran pesimistas acerca de la participación de los usuarios en un proyecto de ciencia ciudadana, tanto al principio (75%) como al final (79%) de la sesión. Aunque se sentían seguros para hablar sobre la ciencia ciudadana (100%) y estaban satisfechos con la capacitación (70%), solo el 42% se sentía seguro para llevar a cabo un proyecto por sí mismos. La segunda fase involucró a los usuarios, el 94% de los cuales nunca había participado en un proyecto de CC. Al final, el 70% de los usuarios dijo que el proyecto cambió positivamente sus percepciones de la biblioteca y el 70% estaba satisfecho con el experimento. Durante los grupos focales, los bibliotecarios dijeron que el proyecto atrajo a nuevos usuarios a la biblioteca y tenía el potencial de construir más relaciones entre los participantes y la comunidad. Los principales desafíos discutidos fueron el compromiso de los usuarios con el proyecto y la carga de trabajo requerida por los bibliotecarios, sin embargo, todos respondieron positivamente cuando se les preguntó sobre continuar con proyectos de CC.

Conclusión: Este estudio demostró que los proyectos de ciencia ciudadana se pueden implementar con éxito en las bibliotecas públicas. Las bibliotecas públicas enfrentan desafíos causados por cambios en la sociedad, el auge de la ciencia abierta y formas más transparentes y novedosas de producción de conocimiento democrático. Sería necesario actualizar la infraestructura de las bibliotecas públicas para apoyar estos proyectos de manera más completa. Esto podría implicar la construcción de alianzas y el desarrollo de nuevas pautas. Existe un potencial para que las bibliotecas públicas sean líderes e innovadoras en el campo de la ciencia ciudadana.

Ciencia ciudadana y bibliotecas: participación ciudadana en la cocreación y difusión contenidos científicos



Alonso Arévalo, Julio, y Marlene Quinde Cordero. Ciencia ciudadana y bibliotecas: participación ciudadana en la cocreación y difusión contenidos científicos. BibloRed: Red Distrital de Bibliotecas Públicas de Bogotá, 31 de agosto 2023.

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En el mundo actual, las bibliotecas son mucho más que depósitos de libros y conocimientos. Cada vez más, las bibliotecas son también conectores ciudadanos. A través de una amplia gama de programas, las bibliotecas están encontrando formas de mejorar el compromiso cívico y ayudar a las personas a participar plenamente en sus comunidades locales, así como en nuestra sociedad global. La ciencia ciudadana es una parte del movimiento de Ciencia Abierta que se refiere a la participación del público en general en las actividades de investigación científica, en la que los ciudadanos contribuyen activamente a la ciencia, ya sea con su esfuerzo intelectual o con el conocimiento circundante o con sus herramientas y recursos. De este modo, muchas bibliotecas están ayudando a la gente a participar en la investigación científica que aborda los problemas locales y sirve de base para la toma de decisiones.

El aprendizaje mutuo impulsa la ciencia ciudadana en Europa

European Commission, Directorate-General for Research and Innovation, Mutual learning boosts citizen science across Europe, Publications Office of the European Union, 2023, https://data.europa.eu/doi/10.2777/044218

Las iniciativas de ciencia ciudadana reúnen a ciudadanos y científicos para que investiguen en distintas fases y niveles de compromiso: desde el codiseño de programas y políticas de investigación hasta la cocreación y coevaluación del conocimiento científico. Estas iniciativas han ido creciendo en los últimos años en toda Europa, sobre todo a nivel local o nacional, aunque algunas también se están coordinando a nivel internacional. El modo de investigación e innovación basado en la ciencia ciudadana tiene un gran potencial para lograr la excelencia en la investigación y un mayor impacto social, así como para aumentar la confianza en la ciencia. Para ello, amplía el ámbito y el alcance de la investigación y la innovación (I+I) y la calidad y cantidad de los datos recogidos, debatidos y analizados; aprovecha las capacidades colectivas y sociales; adapta la investigación y la innovación a las necesidades, expectativas y valores de la sociedad; y aumenta la relevancia y la transparencia de la ciencia.

Iniciativas de ciencia ciudadana : política y práctica

Arias, R., Haklay, M., et al., Mutual learning exercise : citizen science initiatives : policy and practice : final report, Publications Office of the European Union, 2023, https://data.europa.eu/doi/10.2777/988919

En la última década se han logrado grandes avances en la aplicación de prácticas innovadoras de investigación participativa e integradora en una amplia gama de ámbitos. Cada vez son más los ciudadanos que participan en el seguimiento, la observación y la coinvestigación de cuestiones sociales como el impacto del cambio climático en el medio ambiente y la salud pública, la movilidad sostenible y la contaminación por plásticos en ríos y océanos. Se han logrado importantes resultados, desde descubrimientos científicos fundamentales1 hasta datos que respaldan políticas basadas en pruebas.

Ciencia ciudadana y bibliotecas: participación ciudadana en la cocreación y difusión de contenidos científicos

Alonso-Arévalo, Julio, y Marlene Quinde-Cordero. «Ciencia ciudadana y bibliotecas: participación ciudadana en la cocreación y difusión de contenidos científicos». Desiderata, n.o 20 (1 de septiembre de 2022): 86-93.

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La ciencia ciudadana es una parte del movimiento de Ciencia Abierta que se refiere a la participación del público en general en las actividades de investigación científica, en la que los ciudadanos contribuyen activamente a la ciencia, ya sea con su esfuerzo intelectual o con el conocimiento circundante o con sus herramientas y recursos. Es un cambio sistémico cuando se compara la forma en que se han llevado a cabo la ciencia y la investigación en las últimas décadas. Se pretende, pues, cambiar la práctica de publicar los resultados de la investigación de las publicaciones científicas para compartir y utilizar todo el conocimiento disponible sobre el proceso de investigación

La participación ciudadana en la sociedad de la información: comparación de los canales de participación en el desarrollo urbano.

Hovik, S., Giannoumis, G. A., Reichborn-Kjennerud, K., Ruano, J. M., McShane, I., & Legard, S. (Eds.). Citizen Participation in the Information Society: Comparing Participatory Channels in Urban Development. Springer, 2022

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Se analizan cómo se utilizan las tecnologías digitales para promover la participación ciudadana en el desarrollo urbano democrático. Evalúa la aplicabilidad de los modos digitales de participación ciudadana en múltiples ciudades del mundo. Proporciona una referencia sobre la relación entre la participación ciudadana, la tecnología y la gobernanza urbana. Este libro es de acceso abierto, lo que significa que tiene acceso gratuito e ilimitado