Archivo de la etiqueta: Storytelling

Storytelling: la narración de historia personales en bibliotecas


Alonso Arévalo, J., Quinde Cordero, Marlene. Storytelling: la narración de historia personales en bibliotecas. Desiderata, n. 18 (2022)

Texto completo

“Contar historias en el contexto de una biblioteca significa capturar la chispa inicial de la inspiración y permitir que esa chispa sea la guía. Juntos sacamos a la luz nuevas ideas, construimos vínculos y generamos una participación comunitaria sostenida”

Matt Finch


Las bibliotecas enfrentan un proceso de cambio, la tecnología está trastocando como accedemos y registramos la información. La narración de historias personales es una actividad de vital importancia para las comunidades, la recogida de estos testimonios personales conforman y refuerzan la identidad de grupo, además de enfatizar el valor patrimonial, la motivación y los valores educativos. En este artículo analizamos el fenómeno de storitelling, sus valores y también se recogen algunas de las buenas prácticas que se están desarrollando en el mundo de las bibliotecas como una contribución testimonial única al patrimonio local, cultural de las personas y de sus comunidades para conocer mejor el valor de lo propio, fomentar la empatía y transmitir la historia local a través de generaciones futuras que de otro modo nadie recogería.

Planeta Biblioteca 2021/12/22. Makerspaces y storytelling con Marlene Quinde Cordero

Makerspaces y storytelling con Marlene Quinde Cordero

Planeta Biblioteca 2021/12/22.

ESCUCHAR

Ir a descargar

En esta ocasión ha visitado nuestro particular Planeta la bibliotecaria Marlene Quinde Cordero de la Universidad de Cuenca en Ecuador, quien nos ha hablado de su ciudad, de su universidad y de los servicios innovadores de su biblioteca, donde ella impulso algunos servicios de creatividad e innovación como los talleres makerspace y la recogida de historias personales de personas anónimas de su comunidad, que posteriormente fue adaptado para contar historias de vida del personal que labora o laboró en la institución

¿Quieres preservar, compartir y contextualizar la historia local en tu comunidad?

In Your Neighborhood
Tools for bringing local history online

By Carrie Smith | American Libraries, November 1, 2021

Ver completo

¿Quieres preservar, compartir y contextualizar la historia local en tu comunidad? Si es así, la tecnología puede ayudar a llevar estas actividades más allá de la sección de colecciones especiales. Las plataformas en línea creadas específicamente para la historia local están permitiendo a las bibliotecas compartir información de forma más interactiva, llegando a su vez a nuevos públicos, educando a los usuarios y contribuyendo al registro histórico. Hablamos con tres programas de bibliotecas que están creando recorridos a pie, recopilando y archivando historias orales y conectando con sus comunidades».

Clio

¿Qué es Clio? Clio es una plataforma de historia local hecha por historiadores que permite crear entradas para puntos de interés y enlazarlas en recorridos. Está basada en la web y en la aplicación, y cualquiera puede abrir una cuenta gratuita. Puedes crear una entrada individual o un recorrido a pie; la plataforma tiene guías sobre qué incluir. También puedes añadir tus propias imágenes.

Clio nos permite dar a conocer la historia local en otro medio. La aplicación mostrará los recorridos que haya a tu alrededor (si le permites usar tu ubicación), de modo que los usuarios pueden entrar sin más. Los recorridos son envolventes: ves cosas por las que quizá has pasado cientos de veces, pero ahora las ves bajo una luz diferente.

TheirStory

¿Qué es TheirStory? Es una plataforma de entrevistas a distancia, como Zoom para los historiadores orales. Permite la interacción cara a cara, lo que es bueno cuando se hacen historias orales.

Principalmente es un archivo de audio, y permite descargar el audio de las entrevistas como un archivo WAV, a diferencia de otras plataformas en las que se descarga el audio como un MP3 u otro tipo de archivo de audio comprimido. También permite exportar las transcripciones como documentos de Word que se sincronizan con la herramienta que se utilizan para poner las entrevistas en línea, el Oral History Metadata Synchronizer.

¿Cuáles son las principales ventajas? No sólo se pueden hacer entrevistas de historia oral a distancia y exportar audio de alta calidad, sino que también se dispone de una herramienta de transcripción que ofrece un primer borrador de calidad. Además, la interfaz es sencilla: Pulsas un botón para iniciar una sesión y te da una URL que puedes compartir. También hay una función de llamada, para que los entrevistados puedan llamar, y puedes recibir a varias personas.

Historypin

¿Qué es Historypin? Historypin es un sitio web gratuito y una herramienta de mapeo que permite a particulares y organizaciones archivar fotografías históricas, vídeos y grabaciones de audio. Los usuarios pueden crear colecciones que reflejen diferentes temas. Algunas de las colecciones más populares de la biblioteca se centran en vecindarios, leyendas y héroes locales, y desastres naturales como ventiscas e inundaciones.

Historypin es una herramienta fácil de usar que hace que la historia sea más accesible. Mucha gente tiene fotos en cajas y álbumes en casa que serían de interés local. También fomenta el compromiso de los usuarios y las conexiones con la comunidad al permitirles compartir sus recuerdos personales con sus vecinos.

Cómo hacer una minietnografía

Ferrándiz, Francisco. Cómo hacer una minietnografía. Madrid: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, 2020

Texto completo

La etnografía es una forma de investigación cualitativa centrada en estudiar cómo viven y conciben el mundo determinadas personas. En esta guía encontraremos las principales características de una investigación etnográfica y los pasos para llevarla a cabo.

Sus campos de interés incluyen los estudios culturales, la religiosidad popular, la antropología visual, la antropología médica, la antropología del cuerpo y la antropología de la violencia, con especial énfasis en investigaciones relacionadas con la memoria y el trauma social. Hasta el momento, sus dos grandes proyectos etnográficos han tenido como objeto el culto espiritista de María Lionza en Venezuela y, desde 2002, la memoria histórica en España, a través del análisis de las exhumaciones de fosas comunes de la Guerra Civil (1936-1939).  

Storytelling: de que manera podcasts de la biblioteca exploran la historia local

Broadcasting the Past
Library podcasts explore local history
. American Libraries
By Bill Furbee | November 1, 2021

Texto completo

Bill Furbee escribe: «Varios bibliotecarios de todo el país están utilizando sus habilidades de investigación y tecnología para crear podcasts que capturan las historias de la comunidad, especialmente aquellas perspectivas que a menudo son olvidadas o marginadas. Muchos profesionales consideran que el podcasting es fácil de aprender y que el audio aporta una vivacidad e inmediatez que a menudo no puede reproducirse con la palabra escrita. Otra razón de la popularidad de este medio la facilidad de uso, ya que el personal de las bibliotecas está al tanto de las numerosas herramientas y app gratuitas que están disponibles para grabar, editar y alojar podcasts».

En un esfuerzo por compartir la historia de su ciudad, Parks puso en marcha The West End Stories Project, un podcast mensual que preserva los relatos de los afroamericanos que crecieron en la zona, antes de que sus historias se pierdan en el tiempo. El podcast, que se estrenó en septiembre de 2020, se inspiró en dos acontecimientos: la construcción de un estadio de fútbol que desplazó aún más a muchos residentes del West End y la muerte del autor local John W. Harshaw Sr., autor del libro Cincinnati’s West End: Through Our Eyes (2011). «Los recuerdos [se] borraron con el fallecimiento [de Harshaw], y la mayor destrucción de la comunidad realmente encendió el fuego para iniciar el proyecto», dice.

Parks es una de las bibliotecarias de todo el país que utilizan sus conocimientos tecnológicos y de investigación para crear podcasts que recojan la historia de la comunidad, especialmente las perspectivas que a menudo se olvidan o se marginan. Muchos profesionales consideran que el podcasting es fácil de aprender y que el audio aporta una vitalidad e inmediatez que a menudo no puede reproducirse con la palabra escrita. Otra razón de la popularidad de este medio es la baja barrera de entrada, ya que el personal de las bibliotecas está al tanto de las numerosas herramientas gratuitas que están disponibles para grabar, editar y alojar podcasts.

Trabajo de amor

Shoshanna Wechter, bibliotecaria de referencia de la Biblioteca del Distrito de Ypsilanti (Mich.), creó el programa de podcast Ypsi Stories en noviembre de 2020 para explorar aspectos olvidados de la historia de la ciudad. «Era una oportunidad para mostrar diferentes experiencias, relatos e historias que normalmente no se ven en un libro de historia o incluso en las organizaciones de historia local», dice.

Ypsi Stories se inspiró en los programas de historia local que la biblioteca había organizado antes de la pandemia. Cuando los eventos en persona se volvieron poco prácticos o imposibles, Wechter recurrió al podcasting para llenar el vacío. El programa mensual presenta a historiadores y expertos locales que hablan de todo, desde la infraestructura de la ciudad y la liberación de los negros hasta las historias de las organizaciones y los relatos personales. La biblioteca complementa cada episodio con vídeos relacionados, fotos, bibliografías y biografías en su sitio web. «Ypsilanti tiene una historia rica y diversa», dice Wechter, «y hay mucha gente trabajando para contar esta historia desde diferentes ángulos y a través de diferentes lentes».

Hay un hilo conductor en estos podcasts: Es un trabajo de amor.

«Hacer un podcast de historia lleva mucho más tiempo de lo que se piensa», dice Jeff Whalen, bibliotecario de colecciones especiales de la Biblioteca Pública de Long Beach (California). «Es mucho más trabajo del que parece razonable».

El podcast de Whalen, Don’t Know Beach about History: Historias breves de Long Beach, ha explorado los aspectos cotidianos y a veces excéntricos de la ciudad desde su inicio en junio de 2020.

«Las historias súper interesantes de Long Beach están por todas partes», dice Whalen. «En realidad, se trata más bien de indagar para encontrar la mejor información, la más fiable, y luego juntarla toda de la manera más precisa posible. Realmente tienes que reconstruirlo tú mismo».

Los primeros nueve episodios de la historia han mostrado algunos de los momentos más extraños de la historia de Long Beach: una momia abandonada en un parque de atracciones, un temerario que intentó establecer un récord mundial de asta de bandera, la detención del gran jugador de béisbol Babe Ruth en 1927. «Me encantó crecer en Long Beach», dice Whalen, «pero no tenía ni idea de que el lugar tuviera tantas historias humanas apasionantes».

Whalen no tuvo que ir muy lejos para encontrar las historias de su ciudad; le estaban esperando en la colección de historia local de la biblioteca. Descubrirlas era una tarea para la que se había entrenado.

«Utilizas todos los trucos que aprendiste en la escuela y todos los trucos que has aprendido en el trabajo: cómo trabajar con las bases de datos, los libros, los periódicos, los archivos verticales, los álbumes de recortes, los archivos», dice Whalen. «Encuentras pistas que te llevan a otras pistas que te llevan a callejones sin salida que te llevan a intentar algo más en alguna otra parte de la colección. Acabas encontrando muchos detalles interesantes en los alrededores. Todavía tengo mucho que aprender sobre la colección de Long Beach. El podcast me ha ayudado en ese proceso».

Montaje de un episodio

Parks graba las entrevistas para The West End Stories Project utilizando Google Voice y edita el audio con el software de código abierto Audacity. Después de escribir un borrador y grabar la narración con su teléfono, envía sus archivos de audio a Kent Mulcahy, bibliotecario de recursos de becas en el CHCPL y coproductor del podcast, para montar el episodio en Audacity.

Para producir Ypsi Stories, Wechter también utiliza Audacity: «Fui aprendiendo sobre la marcha», dice. Recomienda utilizar el distribuidor de podcasts de Spotify, Anchor.fm, para alojar los episodios.

Compartir historias humanas a través de podcasts ha permitido a estas bibliotecas mantener y reforzar el contacto con los usuarios a los que sirven. Para Parks, su podcast trata de preservar los recuerdos de una comunidad antaño dinámica.

«Nuestros usuarios creen en el valor de este trabajo», dice Parks, refiriéndose a un correo electrónico que recibió de un oyente. «Escribieron: ‘Aunque me estoy haciendo mayor, es refrescante escuchar a personas mayores hablar de sus experiencias al crecer. Me recuerda a escuchar los recuerdos de los abuelos. Siempre me encuentro con cosas que no sabía, y siempre es interesante pensar en cómo eran las cosas antes'».

Storytelling : contar historias en la era de Internet

Schachtner, Christine. The Narrative Subject: Storytelling in the Age of the Internet. Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften, 2020.

Texto completo

Este libro de acceso abierto examina las historias de adolescentes y jóvenes adultos de diferentes regiones del mundo que utilizan los medios digitales como instrumentos y escenarios para contar historias, o que se convierten a sí mismos en objeto de la narración. Estas narraciones tratan sobre la interconexión, la autoescenificación y la gestión de los límites. Desde la perspectiva de la investigación cultural y de los medios de comunicación, pueden leerse como respuestas a los retos de la sociedad contemporánea. Este libro, que aporta pruebas empíricas y explicaciones que invitan a la reflexión, será útil para los estudiantes y académicos que deseen descubrir cómo los procesos de transformación cultural en curso se reflejan en los pensamientos y sentimientos de la generación de Internet.

Cómo hacer una historia de vida

Jordi Clariana. Cómo hacer una historia de vida. Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, 2020

Texto completo

La historia de vida no es, pues, un monólogo, sino fruto de un diálogo, del que surge una narración más o menos estructurada. El objetivo es presentar la trayectoria vital de una persona en sociedad, en un tiempo y en un espacio determinados, incluyendo la valoración subjetiva de dicha trayectoria. Cualquier persona puede ser protagonista de una historia de vida, pues todos tenemos experiencias que explicar y como personas somos únicos e irrepetibles. Por ello no nos interesa tanto la representatividad de la persona -en función de criterios como la edad, género, clase, territorio, nación, religión, ideología o cualquier otro-, como su singularidad.

La imaginación autobiográfica es la capacidad para cooperar en la construcción de una escritura biográfica abierta y sugestiva, capaz de ayudar a comprender un tiempo y un espacio humano, de leer una historia social a través de una historia de vida. El fin último de la historia de vida es, pues, intentar comprender la historia, la cultura o la estructura de una sociedad a través del microcosmos de una trayectoria individual.

Memoria Storytelling: Don César Quinde con su original arte naif en material reciclado

La narración de historias personales es una actividad de vital importancia para las comunidades, la recogida de estos testimonios personales conforman y refuerzan la identidad de grupo, además de enfatizar el valor patrimonial, la motivación y los valores educativos . Algunas de las buenas prácticas que se están desarrollando en el mundo de las bibliotecas como una contribución testimonial única al patrimonio local, cultural de las personas y de sus comunidades para conocer mejor el valor de lo propio, fomentar la empatía y transmitir la historia local a través de generaciones futuras que de otro modo nadie recogería. En este caso Marlene Quinde de la Biblioteca Universitaria de Cuenca en Ecuador, recoge un testimonio personal de la vida de su localidad, en este sexto episodio entrevista a D. Cesar Quinde, artista local que de manera autodidacta crea miniaturas naif a partir de semillas y material de reciclaje.

Las bibliotecas de Madison inician un programa de narraciones personales para nativos americanos

Madison Libraries Start Native American Storytelling Program
By MOLLY DeVORE, Wisconsin State Journal By Associated Press
Oct. 23, 2021, at 1:01 a.m.

Ver completo

Las bibliotecas de Madison inician un programa de narraciones personales para nativos americanos

Cuando crecía, Cloud se metía en la cama con una historia contada por su «gaga», que significa abuela en Ho-Chunk. Para Cloud, la narración de cuentos es algo más que un ritual nocturno tranquilizador: forma parte de su cultura.

«A medida que creces escuchas estas historias y las llevas contigo», dijo Cloud. «Cuando escuchamos las historias de los demás nos conectamos de una manera que no se puede conseguir en un vídeo de YouTube, no se puede conseguir a través de una película, tienes que estar allí, tienes que estar presente».

Hace generaciones, los Ho-Chunk aprovechaban los largos inviernos para transmitir cuentos de la creación y lecciones de vida, dijo Cloud. A medida que los días se acortan y el aire se vuelve más frío en Madison, Cloud continúa la tradición llenando las numerosas bibliotecas públicas de Madison con cuentos e historias. Los Ho-Chunk, también conocidos como Hoocąk, han habitado la región donde ahora se encuentra Madison, tradicionalmente conocida como Teejop o Dejope, que significa Cuatro Lagos, «desde tiempos inmemoriales». Continuar con la tradición oratoria de los Ho-Chunk también ayuda a mantener vivos el idioma y las habilidades de la tribu. Aunque Ho-Chunk puede significar «Pueblo de la Gran Voz» o «Pueblo de la Lengua Sagrada», Cloud dijo que hoy en día sólo unos pocos ancianos siguen hablando la lengua Ho-Chunk.

La incorporación de nombres y habilidades tradicionales en la residencia ayudará a «mantener» la cultura Ho-Chunk, dijo Cloud. Uno de los eventos enseñará a hacer cestas, un «arte en extinción» que las mujeres Ho-Chunk solían hacer en los bordes de las carreteras, vendiendo las cestas para obtener ingresos, explicó Cloud.

Storytelling: sabiduría para contar historia

Mcdowell, K. (2021). Storytelling wisdom: Story, information, and DIKW. J Assoc Inf Sci Technol, 72, 1223–1233. https://doi.org/10.1002/asi.24466

PDF

La mayoría de las definiciones de la Documentación (IS) se centran en la creación de significados individuales y no colectivos. Dado que las historias se constituyen a través de la experiencia narrativa, y que el público es en parte constitutivo de las historias que se le cuentan, la narración ofrece un marco para investigar las experiencias colectivas del mundo de la información. Las historias son, al mismo tiempo, empíricas y socialmente construidas, lo que permite salvar una brecha epistemológica clave en la sociedad de la información. El storytelling como cambio de paradigma se explora y demuestra en tres secciones que (a) definen el concepto storytelling (b) describen cómo el storytelling puede ampliar la pirámide de datos, información, conocimiento y sabiduría (DIKW), y (c) revisan el DIKW como un nuevo marco de storytelling S-DIKW. La futura investigación sobre la narración de historias en el ámbito de la Documentación debería tener en cuenta la historia y la dinámica de la narración no sólo como un subconjunto de la información o del comportamiento informativo, sino como una forma de información fundamental.