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(Des)teorizar la ciencia ciudadana: Investigación de teorías aplicadas a los estudios de ciencia ciudadana

 

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Hajibayova, L. “(Un)theorizing citizen science: Investigation of theories applied to citizen science studies” Journal of the Association for Information Science and Technology vol. 0, n. 0: pp.: https://asistdl.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/asi.24308

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Este estudio propone que el ritmo actual de la investigación científica ciudadana, potenciada por los ciudadanos comunes y corrientes, así como los recursos tecnológicos, proporcionen pruebas sólidas que justifiquen un mayor desarrollo de la ciencia ciudadana como una disciplina única que puede fortalecer y democratizar la investigación científica.

El artículo ofrece un análisis de las teorías y metodologías que se han aplicado en la investigación de la ciencia ciudadana. Sugiere una contribución significativa de la ciencia ciudadana a diversas disciplinas, así como a la educación científica en general, la alfabetización y el desarrollo. Una sólida base teórica de la investigación sobre científica ciudadana, junto con la aplicación de teorías emergentes pertinentes a diversos procesos asociados con la investigación y el descubrimiento científicos, sugiere los rasgos disciplinarios y las contribuciones únicas.

 

¿Qué es la ciencia ciudadana?

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Conceptos de Ciencia Ciudadana. Natusfera. Madrid: Ministerio de Economía, Industria y Competitividad, 2016

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¿Qué es la ciencia ciudadana?

La participación del público en general en actividades de investigación científica en las que los ciudadanos contribuyen activamente, ya sea con su esfuerzo intelectual o con el conocimiento de su entorno o aportando sus propias herramientas y recursos. Por ejemplo, la recogida voluntaria de información ambiental y biológica que contribuye a mejorar el conocimiento del medio natural, incluyendo los seguimientos biológicos y la recolección e interpretación de observaciones ambientales

¿Qué aporta la ciencia ciudadana?

  • Mayor visibilidad e impacto (autores y proyectos)
  • Convierte la investigación en interconectada
  • Aumenta la velocidad de la innovación y descubrimiento
  • Se puede acceder a la bibliografía
  • Asegurar que las investigaciones es transparente y reproducible
  • Genera nuevas colaboraciones/asociaciones
  • Asegurar el acceso a largo plazo a los resultados
  • Aumenta la eficiencia de la investigación
  • Contribuye directamente al crecimiento económico

 

Democratización de la ciencia

Los participantes aportan datos experimentales y facilidades para la investigación, plantean nuevas preguntas y crean, junto a los investigadores, una nueva cultura científica hacia un escenario ABIERTO, VOLUNTARIO, PARTICIPATIVO y TRANSVERSAL

 

¿Dónde se aplica?

Término flexible que se puede adaptar y aplicar a diversas situaciones y disciplinas. Permite responder desde cuestiones estratégicas generales hasta problemas específicos concretos. Ciencia muy adaptable: Permite estudiar cuestiones locales (ej. foco de contaminación) o globales (ej. migración de las mariposas monarcas).

 

Características principales

No es un nuevo enfoque.

  • Ciudadanos contribuyen ACTIVAMENTE.
  • Produce resultados científicos nuevos.
  • Contribuye a la difusión del conocimiento.
  • Participación masiva: Información validada por la gran cantidad de datos recogidos.
  • Todos se benefician: Científico profesional (CP) y C. amateur (CA) se benefician de su participación.
  •  CA’s deben poder participar en diferentes etapas del proyecto.
  • Proyectos transparentes: participantes informados siempre.
  • Todos los datos, metadatos y publicaciones generados deben ser públicos y accesibles.
  • CA’s deben ser reconocidos en los resultados y publicaciones.
  • Los proyectos deben evaluarse: por su producción científica, la calidad de los datos, la experiencia de los participantes y su alcance social.

 

Principales limitaciones y beneficios (DAFO)

Debilidades

  • Necesidad de establecer protocolos sencillos de recogida y validación de
    datos.
  • Conflictos para especies protegidas y/o amenazadas.
  • Adaptar las preguntas a la información que se necesita.
  • Dificultad para monitorear organismos/variables ambientales que
    requieren sensores complejos.
  • Mayor dificultad de implementación con el aumento de las dificultades de
    identificación/localización de los organismos

Amenazas

  • Fragilidad de las iniciativas procedentes de la sociedad
    civil.
  • Desmotivación de los voluntarios al no ser reconocida su
    labor.
  • La ciencia ciudadana lo puede solucionar todo.
  • Las administraciones necesitan productos de información elaborados y no datos brutos.

Fortalezas

  • Buena relación coste/beneficio.
  • Gran capacidad de recoger datos a escalas espaciales y temporales grandes y con alta resolución espacial y temporal.
  • Existencia de tecnología que permite almacenar, estructurar y utilizar la información en tiempo real y de forma abierta, en red y transdisciplinar.
  • Aumento de la corresponsabilidad de la sociedad en la toma de decisiones ambientales.
  • Mayor percepción de objetividad de las decisiones basadas en ciencia
    ciudadana.

Oportunidades

  • Aparición de nuevas tecnologías cada vez más asequibles.
  • Generación de nuevos conocimientos.
  • Mejora de las conexiones entre la ciencia, la sociedad y las políticas.
  • Integración de datos a escalas suprarregionales para afrontar y retos
    más ambiciosos.
  • Socialización y globalización de los datos.

 

 

Libro Blanco de la Ciencia Ciudadana en Europa

 

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 White Paper on Citizen Science in Europe. Brussels: European Commission, 2014

Texto completo

 

El Libro Blanco de la Ciencia Ciudadana es un documento estratégico que compila y formula las principales recomendaciones políticas de la comunidad internacional para mejorar la implicación de la sociedad en la ciencia.

En él se plantean recomendaciones concretas para facilitar la inclusión del público general y los ciudadanos en la ciencia y define la Ciencia Ciudadana como “el compromiso del público general en actividades de investigación científica cuando los ciudadanos contribuyen activamente a la ciencia con su esfuerzo intelectual o dando soporte al conocimiento con sus herramientas o recursos”.

Este Libro Blanco ha sido elaborado como resultado de Socientize, proyecto europeo Coordinado por el Instituto de Investigación BIFI de la Universidad de Zaragoza y financiado en el 7º Programa Marco dentro del programa de Infraestructuras de Investigación.

Aprender a través de la ciencia ciudadana: mejora de las oportunidades mediante el diseño

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Learning Through Citizen Science Enhancing Opportunities by Design. Washington, D.C.: National Academy of Sciences, 2018

Texto completo

 

En los últimos veinte años, la ciencia ciudadana ha florecido como una forma de involucrar a una amplia gama de individuos en la ciencia. Los proyectos de ciencias ciudadanas se centran en los no científicos que participan en los procesos de investigación científica, pero no se limitan a ellos, con el objetivo de promover y utilizar el conocimiento científico. Una rica gama de proyectos amplía este enfoque en innumerables direcciones, y los límites de la ciencia ciudadana como campo no están claramente delineados. La ciencia ciudadana implica a una creciente comunidad de profesionales, participantes y partes interesadas, así como a una próspera colección de proyectos. Si bien la ciencia ciudadana a menudo es reconocida por su potencial para involucrar al público en la ciencia, también se encuentra en una posición única para apoyar y ampliar el aprendizaje de los participantes en la ciencia.