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Guía sobre el uso responsable de la tecnología en el entorno familiar

 

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Guía sobre el uso responsable de la tecnología en el entorno familiar”  Madrid: Club de Excelencia en Sostenibilidad, 2018

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La rápida evolución de las TIC y su uso masivo ha generado un cambio en los hábitos sociales, sobre todo entre los jóvenes, lo que ha provocado que a la brecha generacional se haya sumado otra de corte tecnológico, entre aquéllos que podríamos denominar nativos digitales y los que no. Ante tal situación, el Club de Excelencia en Sostenibilidad presenta esta guía metodológica y de sensibilización dirigida a padres para el acompañamiento de sus hijos en el entorno digital. El público objetivo de la guía son medianas y grandes empresas de sectores transversales de actividad y sus trabajadores.

 

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Liderando la participación familiar en el aprendizaje temprano

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Lopez, M. E., Jacobson, L., Caspe, M., & Hanebutt, R. “Leading Family Engagement in Early Learning” State Library Administrative Agencies:, 2018

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A Supplemental Guide

Los líderes de las bibliotecas estatales están promoviendo enfoques de dos generaciones para el aprendizaje temprano y fomentando ambientes en los que los niños y los adultos en sus vidas tengan igualdad de oportunidades para crear conocimiento y adquirir nuevas habilidades juntos. El nuevo informe de políticas de The Global Family Research Project’s de State Library Administrative Agencies: “Leading Family Engagement in Early Learning” , presenta iniciativas de este tipo en cuatro estados: California, Colorado, Georgia y Maryland.

Además,se incluye una guía suplementaria que examina las mejores prácticas para la participación familiar dentro de una variedad de espacios, desde bibliotecas públicas hasta escuelas. Se basa en el trabajo presentado en Leading Family Engagement in Early Learning: El Papel de las Agencias Administrativas de las Bibliotecas Estatales para proporcionar a los líderes bibliotecarios una lista selecta de recursos que pueden informar, inspirar y conectar sus esfuerzos para impulsar la participación de la familia.

Manual de familia y compromiso social

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Redding, S., M. Murphy, et al. [e-Book]  Handbook on Family and Community Engagement. Lincoln, IL, Academic Development Institute / Center on Innovation & Improvement, 2011.

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Este manual ofrece una amplia definición de la participación de la familia y la comunidad, vista a través del lente de académicos y profesionales con una amplia gama de perspectivas sobre por qué y cómo las familias, las comunidades y las escuelas colaboran entre sí. Tomados en conjunto, los capítulos de este Manual esbozan los componentes de una teoría del cambio para el campo de la participación de la familia y la comunidad. ¿De qué sirve en última instancia la participación de la familia y la comunidad? ¿Qué saben y hacen las familias de manera diferente cuando este trabajo es exitoso? ¿Qué políticas y prácticas educativas nos ayudarán a realizar estos cambios?

 

Ideabook. Bibliotecas para familias.

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Weiss, H. B., M. Caspe, et al.. [e-Book]  Ideabook. Libraries for Families. Cambridge, MA, Harvard Family Research Project, 2016.

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Bibliotecas para familias. ¿Estás interesado en involucrar a tu familia para promover el aprendizaje de por vida de los niños?, ¿Estás buscando inspiración para llegar a las familias?, ¿Te pregunta cómo crear nuevas experiencias significativas para las familias dentro de las bibliotecas? Este libro te muestra el camino:

– Ofrece un marco basado en la investigación para guiar el trabajo de las bibliotecas en la participación familiar.

– Comparte muchas maneras innovadoras en que las bibliotecas apoyan y guían a las familias en el aprendizaje y desarrollo de los niños.

– Inspira a las bibliotecas a crear experiencias significativas de participación familiar.

– Crea un diálogo dentro y entre las bibliotecas para crear programas de participación familiar bien planificados.

 

Bibliotecas Públicas: un espacio vital para la participación de las familias

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Lopez, M. E., M. Caspe, et al. [e-Book]  Public Libraries: A Vital Space for Family Engagement, Harvard Family Research Project, Public Library Association, 2017.

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Las bibliotecas están construyendo una base para el compromiso familiar al apoyar a las familias para promover el aprendizaje de por vida de sus hijos. Comenzando en los primeros años, los servicios de las bibliotecas públicas apoyan y mejoran el bienestar de las familias y guían el desarrollo de los niños en formas que van mucho más allá de la alfabetización temprana.

El proyecto Harvard Family Research Project, encuestó a líderes de bibliotecas públicas de todo el país acerca de sus prácticas de participación familiar, convocó a una comunidad de aprendizaje de bibliotecarios, realizó entrevistas con bibliotecarios y revisó la investigación para estudiar de cerca las prácticas de participación familiar en las bibliotecas públicas. De esta investigación surgieron cinco maneras prometedoras de que las bibliotecas involucren a las familias en el aprendizaje de los niños desde la primera infancia y a lo largo de los años escolares.

 

Co-Creando Aprendizaje Profesional a través de la Participación Familiar

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Powered By Families. Co-Creating Professional Learning Through Family Engagement Summi. Global Family Research Project

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Con demasiada frecuencia, los formuladores de políticas educativas diseñan programas y procesos sin consultar a los maestros y líderes escolares que tendrán que implementarlos. De la misma manera, las iniciativas que las escuelas desarrollan para las familias a menudo no son diseñadas con la participación de las familias. Esto limita la medida en que los programas y servicios son relevantes y significativos para la vida de las familias. También va en contra del objetivo de las escuelas de hacer del compromiso familiar una responsabilidad compartida.

Este informe destaca las voces de los organizadores de la cumbre Frances Frost y Gillian Cohen, así como los puntos de vista de dos equipos de la cumbre: PAVE (Parents Amplifying Voices in Education) de Washington, D.C., y AFEL (Action for Early Learning) en el oeste de Filadelfia proporcionando un modelo estructurado para involucrar activamente a las familias junto con educadores, administradores y socios comunitarios.

Tecnologías en los hogares españoles

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LVII Oleada del Panel de Hogares. Madrid:ONTSI. 2018

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Los datos correspondientes a la LVII oleada del informe “Las TIC en los hogares españoles” hacen referencia al tercer trimestre de 2017, y recogen información tanto de gasto en servicios TIC  de los hogares como del uso y las opiniones que la población tiene sobre las nuevas tecnologías.

En concreto, los temas relacionados con las TIC analizados en el informe se refieren al equipamiento, el gasto, la conectividad, la comunicación, la información, el entretenimiento, la administración/gestión personal, la seguridad y privacidad, y las capacidades digitales de la población.

Como novedad en este estudio, para esta oleada se ha incluido un apartado de capacidades digitales.

Los datos más destacados en esta oleada son:

  •          La economía colaborativa experimenta un importante crecimiento en el último año, aumentando su uso hasta el 18,8% de los individuos frente al 6,7 % del año anterior.
  •          La mayoría de los hogares (78,8 %) contrata los servicios de fijo, móvil, Internet y TV de pago de manera paquetizada
  •          En cuanto a los servicios TIC analizados en los hogares, el servicio de telefonía móvil está presente en un 98,4 % de los mismos, seguido del servicio de telefonía fija, presentes en un 86,7 %, Internet (79,9 %) y la TV de pago (40,2 %).
  •         El teléfono móvil sigue siendo el dispositivo con mayor penetración entre la población (93,4 %), con un 76,3 % de disponibilidad de smartphone.
  •          El gasto total en servicios TIC alcanza los 3.047 millones de euros el tercer trimestre de 2017, lo que supone un aumento del 5 % interanual.
  •          La sustitución de fibra óptica por ADSL, como forma de conexión a Internet, continúa su curso, siendo ésta la primera oleada en la que el acceso a través de Fibra supera al del ADSL.
  •          Las formas de comunicación basadas en Internet como el correo electrónico, la mensajería instantánea, las redes sociales, las llamadas por Internet o el microblogging proponen alternativas a la comunicación tradicional (llamadas o SMS) tanto en forma como en soporte, siendo las principales preferencias desde sus smartphones y/o su hogar.
  •          La suscripción a contenidos audiovisuales por Internet continua creciendo, llegando al 8,4 % de los hogares españoles (frente al 5,3 % del mismo periodo del año anterior).
  •          La administración pública vía Internet es usada por el 40,6 % de los individuos de 15 años o más. El 82,9 % de estos lo hace realizar trámites online y el 70,4 % para descargar formularios a través de la Red.