Mackey, Margaret. Space, Place, and Children’s Reading Development: Mapping the Connections. Bloomsbury Academic, 2022.

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Este libro es un estudio único sobre el impacto de la experiencia vivida en la vida literaria, que explora cómo el desarrollo de la lectura de los niños se ve afectado por su entorno familiar, y cómo este sentido del lugar influye en la interpretación textual de los libros que leen. Basado en una investigación cualitativa y estructurado en torno a entrevistas con doce participantes, Space, Place and Children’s Reading Development se centra en los mapas digitales y las representaciones artísticas que se pidió a estos lectores que crearan de un lugar (real o imaginario) que, en su opinión, reflejaba su juventud literaria, y en los debates que siguieron sobre estos mapas y su evolución como lectores.

Analizando las respuestas de los participantes, Margaret Mackey examina las ricas ideas que se ofrecen sobre el impacto en la estabilidad de la infancia tras experiencias como la migración; los «espacios de lectura» que los niños crean en función de sus relaciones sociales y esferas domésticas; la creación de «espacios textuales» y la importancia del motivo recurrente de los bosques en los mapas de los participantes; la importancia de las novelas de Harry Potter; la base de los hábitos de lectura de toda la vida; los espacios psicológicos y si los lectores visualizan cuando leen. Al mezclar perspectivas teóricas sobre la lectura procedentes de muchas disciplinas con las experiencias personales de lectores de diversas nacionalidades, idiomas, intereses disciplinarios y experiencias vitales, se trata de un relato esclarecedor sobre los comportamientos de los lectores, las historias de lectura y las respuestas de los lectores a la literatura basadas en el lugar.

Al construir una mayor comprensión sobre los amplios y sutiles procesos que permiten a la gente leer, este estudio perfecciona el tipo de preguntas que nos hacemos sobre la lectura y avanza hacia el desarrollo de un lenguaje multidisciplinar para el estudio y la discusión de las prácticas de lectura en la época contemporánea. Las ediciones de libros electrónicos de este libro están disponibles en acceso abierto bajo una licencia CC BY-NC-ND 4.0 en bloomsburycollections.com. El acceso abierto fue financiado por el Consejo de Investigación de Ciencias Sociales y Humanidades de Canadá.