Archivo de la etiqueta: Alfabezación en salud

Las bibliotecas crean comunidades saludables

«Libraries Build Healthy Communities» – Eurocities, 3 de noviembre de 2022.

Ver original

¿Dónde se puede disfrutar de un lugar tranquilo, wifi, libros y periódicos de forma gratuita? Las bibliotecas siempre han sido lugares -en su mayoría también hermosos- donde todo el mundo es bienvenido. En las últimas décadas, su importancia como tercer lugar, donde la gente pasa su tiempo entre el hogar («primer» lugar) y el trabajo («segundo» lugar), ha crecido.

Los terceros lugares se han vuelto aún más vitales para el bienestar de la gente, ya que los hogares se han convertido también en lugares de trabajo para muchos, y los habitantes han buscado lugares acogedores para estudiar, trabajar y disfrutar de la cultura mientras sus facturas de energía han alcanzado niveles aterradores.

Las bibliotecas llegan a la gente en sus barrios y los residentes confían en ellas. Son importantes socios locales y multiplicadores para que las ciudades promuevan ideas progresistas y objetivos comunes para el futuro. Recientemente, han adoptado nuevos objetivos de compromiso y difusión con la comunidad, incluyendo la salud y el bienestar.

En Vilnius, las bibliotecas públicas colaboran cada vez más con las comunidades locales, en particular con los niños y los adolescentes. Los jóvenes que se enfrentan a retos, como el divorcio de sus padres, pueden participar en grupos de debate.

Los libros y el arte disponibles en la plataforma virtual de biblioterapia y arteterapia, Atvirumo s@la, ayudan a fortalecer la salud emocional de los niños y las familias. Y los miembros de la comunidad, que experimentan situaciones críticas debido a diversos problemas familiares, pueden acceder a programas de crianza positiva mediante habilidades socioculturales interactivas.

En Gante, la principal biblioteca pública, De Krook, reúne a varios socios, como universidades, laboratorios de investigación y estudios de radio. Abierta desde 2017, la biblioteca fue concebida como un lugar donde un amplio público puede entrar en contacto con la investigación y donde la tecnología impulsada por el ser humano puede florecer.

Esta cooperación, llamada Comon, se centra en cómo hacer que la atención sanitaria sea más comprensible para la gente, un enfoque que seleccionaron los propios usuarios. Estos llegaron con nueve ideas innovadoras durante una serie de talleres celebrados en la biblioteca o en los barrios, donde el personal de la biblioteca acudió con bicicletas y se reunió con ellos. A continuación, los alumnos de los distintos planes de estudio fabricaron prototipos que respondían a cada idea, y la biblioteca organizó «cafés de experimentación» en los que se probaron. Un ejemplo es Dolox, un reloj para medir el dolor.

A través de esta asociación, la biblioteca desempeña un papel que demuestra la importancia de la divulgación pública para la investigación. Las bibliotecas municipales están asumiendo nuevas funciones y, como respuesta, Eurocities ha formado un grupo informal, liderado por la ciudad de Berlín, que ofrece una plataforma para compartir prácticas innovadoras desarrolladas por las bibliotecas públicas.

Alfabetización en salud: promoción de la salud en la escuela.

Knisel, Elke. Health Promotion at School. De Gruyter, 2019.

Texto completo

Desde hace décadas, la salud de los niños y adolescentes es un tema de interés en toda Europa. Y hay bastante consenso en que la escuela es el escenario más adecuado para promover la salud. La infancia y la adolescencia constituyen etapas clave para el aprendizaje y la adopción de un estilo de vida activo y relacionado con la salud, que incluye la actividad física y el deporte. El libro describe un nuevo enfoque para mejorar la conciencia de salud de los alumnos mediante entornos de aprendizaje experimentales en la clase de educación física, la enseñanza transversal y el trabajo por proyectos.

La enseñanza de temas de salud requiere un marco pedagógico y didáctico basado en el concepto de alfabetización en salud y en la investigación interdisciplinar que los autores analizan. Los ejemplos de enseñanza para mejorar los conocimientos, las competencias y las habilidades en materia de salud de los alumnos, así como el comportamiento y los hábitos de salud en la escuela, implican una nueva estructura de enseñanza que se presenta en el libro.

Precariedades del exceso: Información y comunicación en salud colectiva

Castiel, Luis David, y Paulo Roberto Vasconcellos-Silva. Precariedades del exceso: Información y comunicación en salud colectiva. 1.a ed. De la UNLa – Universidad Nacional de Lanús, 2022.

Texto completo

Este mundo hipercomunicativo presenta ambivalencias que pueden manifestarse en la coexistencia de dimensiones tecnológicas innovadoras, con facetas ideológicas conservadoras, cuyos efectos implican tanto el aumento asombroso en el acceso a informaciones, con innegables resultados, como también —al no disponer de mecanismos satisfactorios que aseguren la correspondiente consistencia— amplían aterradoramente la posibilidad de manipulaciones, seducciones, fatalidades. El conjunto de textos reunidos en este libro asume una perspectiva eminentemente crítica al enfocar determinados ángulos de las transformaciones proporcionadas por las TIC en el campo de la salud colectiva. Es necesario enfatizar que esta postura no significa, de forma alguna, rechazar de modo miope, las diversas ventajas propiciadas por ellas. Pero sí señalar la necesidad de mayor reflexión y desarrollo de eventuales correcciones de ruta en el recorrido de este trayecto, en el cual la velocidad de los cambios es cada vez mayor y con considerables márgenes de imprevisibilidad. Queramos o no, es necesario estar atentos a posibles daños de las manifestaciones de descontrol de las técnicas en el ámbito de la salud colectiva. Al final de cuentas, este tipo de atención forma parte de nuestras valiosas tradiciones.

El apoyo de los bibliotecarios en la mejora de la alfabetización sanitaria: una revisión sistemática de la literatura

Vassilakaki E, Moniarou-Papaconstaninou V. Librarians’ support in improving health literacy: A systematic literature reviewJournal of Librarianship and Information Science. May 2022. doi:10.1177/09610006221093794

En las últimas dos décadas la alfabetización en salud ha cobrado un importante impulso entre los temas catalogados como prioritarios dentro del ámbito de la salud pública. Además, los avances de las tecnologías de la información y la comunicación, la adopción de la tecnología digital para realizar tareas básicas en nuestra vida cotidiana y, por tanto, la reorientación de la atención sanitaria, han llevado a la introducción de la alfabetización sanitaria electrónica y la alfabetización sanitaria digital. Por lo tanto, diferentes grupos de usuarios necesitan desarrollar y adquirir las habilidades y competencias digitales adicionales para buscar, recuperar, acceder y utilizar la información sanitaria.

Este estudio tiene como objetivo revisar la literatura relativa a la participación de los bibliotecarios en la alfabetización sanitaria que se publicó entre 2010 y 2020 utilizando los principios de la revisión sistemática de la literatura. Específicamente, los términos de búsqueda como «alfabetización en salud», «profesional/es de la información», «bibliotecario/s» y «biblioteca» se ejecutaron en ACM Digital Library, Scopus, Library, Information Science and Technology Abstracts (LISTA), Library and Information Science Abstracts (LISA), Citeseer, Google Scholar, e-prints in Library and Information Science (e-LiS), Digital Library of Information Science and Technology (DLIST), PubMed y Science Direct. Las búsquedas se realizaron durante octubre-noviembre de 2020 y se repitieron en enero-febrero de 2021; y tras considerar una serie de criterios de inclusión y exclusión se consideraron 57 artículos revisados por pares. Seis grandes áreas de interés surgieron a través de un análisis exhaustivo de la literatura identificada y relevante, a saber: «papel de los bibliotecarios en relación con el desarrollo de la alfabetización en salud», «estudios de usuarios relacionados con la alfabetización en salud», «programas de alfabetización en salud», «alfabetización en salud y educación en LIS», «iniciativas de alfabetización en salud» y «herramientas utilizadas por los bibliotecarios en proyectos de alfabetización en salud.»

Las principales conclusiones muestran que las bibliotecas, como lugares seguros y de confianza, pueden desempeñar un papel clave en el desarrollo y la promoción de la alfabetización en salud para diferentes grupos; surgen nuevos títulos de trabajo para los bibliotecarios (bibliotecario de salud del consumidor, bibliotecario de servicios de información de salud, bibliotecario de alfabetización en salud); mientras que la colaboración es un elemento clave para desarrollar y ofrecer programas de formación en alfabetización en salud a diversos grupos de usuarios, así como al público.

La baja alfabetización equivale a una sentencia de muerte temprana: las personas mayores con una alfabetización sanitaria inadecuada tienen una tasa de mortalidad un 50% mayor

Northwestern University. «Low Literacy Equals Early Death Sentence.» ScienceDaily. ScienceDaily, 26 July 2007.

Texto completo

No saber leer no sólo dificulta la vida cotidiana. El bajo nivel de alfabetización perjudica la capacidad de las personas para obtener información crítica sobre su salud y puede acortar drásticamente sus vidas.

Un estudio de la Facultad de Medicina Feinberg de la Universidad de Northwestern muestra que las personas mayores con una alfabetización sanitaria inadecuada tienen una tasa de mortalidad un 50 por ciento mayor a lo largo de cinco años que las personas con una capacidad de lectura adecuada. La alfabetización sanitaria inadecuada o baja se define como la incapacidad de leer y comprender materiales básicos relacionados con la salud, como los envases de las recetas, los resguardos de las citas médicas y los formularios del hospital.

Según el estudio, los bajos conocimientos sanitarios fueron el principal factor de predicción de la mortalidad después del tabaquismo, superando también los ingresos y los años de educación. La mayor parte de la diferencia de mortalidad entre las personas con un nivel de alfabetización inadecuado se debió a las mayores tasas de mortalidad por enfermedades cardiovasculares.

«Es una cuestión de vida o muerte», dijo el doctor David Baker, autor principal del estudio y jefe de medicina interna general de la Facultad Feinberg. «El exceso de muertes entre las personas con bajo nivel de alfabetización era enorme. La magnitud de esto nos impactó».

«Cuando los pacientes no saben leer, no son capaces de hacer las cosas necesarias para mantenerse sanos», señaló Baker. «No saben cómo tomar sus medicamentos correctamente, no entienden cuándo deben buscar atención médica y no saben cómo cuidar sus enfermedades». Baker cree que por eso tienen muchas más probabilidades de morir.

Más de 75 millones de adultos en Estados Unidos sólo tienen conocimientos sanitarios básicos o por debajo de los básicos, según la National Assessment of Adult Literacy de 2003.

«Hay un cierto conjunto mínimo de habilidades de lectura que se requieren para poder hacer las cosas que se espera que haga un paciente», dijo Baker. «Y si alguien está por debajo de ese nivel, le van a pasar cosas malas».

El estudio de Northwestern comenzó en 1997, cuando asistentes de investigación entrevistaron a 3.260 pacientes de Medicare de 65 años o más en Cleveland, Tampa, Miami y San Antonio. Los investigadores preguntaron por la raza/etnia de los participantes, su nivel de formación, sus ingresos, sus conductas de salud (tabaquismo, consumo de alcohol, ejercicio) y sus enfermedades crónicas (diabetes, asma, artritis, hipertensión, enfermedades cardíacas, cáncer, depresión).

Los participantes completaron una prueba de conocimientos sanitarios que incluía pasajes de lectura y materiales relacionados con la salud, como frascos de pastillas, que requerían la comprensión de números. A continuación, en 2003, los investigadores determinaron qué participantes habían muerto durante los seis años posteriores a la entrevista cotejando sus nombres con el Índice Nacional de Defunciones.

Los resultados demuestran que es muy necesario que los profesionales sanitarios encuentren mejores formas de educar a los pacientes con bajo nivel de alfabetización sobre su salud.

«Tenemos que utilizar un lenguaje sencillo», dijo Baker. «No estamos hablando de simplificar el material. Hablamos de utilizar un lenguaje sencillo que la persona media pueda entender». Le gustaría desterrar la jerga médica del lenguaje de los médicos y de los materiales educativos sobre salud. Un ejemplo es decir «azúcar» en lugar de «glucosa» cuando se habla de diabetes.

Muchos conceptos también son más fáciles de entender a través de gráficos y multimedia que con palabras. «Si una imagen vale más que mil palabras, una película puede valer más que 10 imágenes», afirma Baker. «Así, si vas a explicar a alguien con una enfermedad llamada insuficiencia cardíaca que su corazón no está bombeando lo suficiente, una imagen en movimiento puede mostrar esto mucho más claramente que las palabras o una imagen fija».

A menudo, los pacientes con bajo nivel de alfabetización necesitan múltiples repeticiones para comprender plenamente la información. «Hay que aprender a repetir el material o las instrucciones hasta que alguien sea capaz de repetirlo con sus propias palabras o de responder a preguntas sobre el material», explica Baker.

Baker y sus colegas están diseñando actualmente materiales de educación sanitaria más sencillos para los pacientes sobre el cáncer colorrectal, el asma y la diabetes. Están trabajando directamente con los pacientes para encontrar las mejores palabras y métodos para explicar la información sanitaria.

Se necesita mucho más trabajo, dijo Baker. «En el caso del asma y la diabetes, ahora sabemos realmente qué palabras utilizar para que nos entiendan. Pero hay cientos de otros temas que no hemos abordado. En esos, creo que seguimos haciendo un mal trabajo».

Los cambios beneficiarán a todos los pacientes, sobre todo a los de mediana edad y mayores. Las funciones mentales comienzan a declinar a partir de los 30 años y la comprensión lectora es mucho menor entre los ancianos. A medida que nuestra población envejece, dijo Baker, es seguro que aumentará el problema de los conocimientos sanitarios inadecuados y la necesidad de mejorar los métodos de educación y comunicación sanitaria.

Un nuevo informe del Instituto EveryLibrary revela la relación entre la baja alfabetización y los resultados negativos para la salud

Ellen Thieme and Christina Pryor  «Literacy and Health Outcomes Report«. The EveryLibrary, 2022

Texto completo

Los bajos niveles de alfabetización sanitaria suponen cientos de miles de millones de dólares gastados cada año en atención sanitaria que de otro modo sería innecesaria, con estimaciones recientes que se sitúan en torno a los 236.000 millones de dólares. Por desgracia, los bajos conocimientos sanitarios son comunes, difíciles de detectar y tienen un impacto negativo en los resultados sanitarios.

Las bibliotecas pueden estar en primera línea en la lucha contra los bajos conocimientos sanitarios. Para financiar y utilizar las bibliotecas y los bibliotecarios en la realización de los objetivos de alfabetización sanitaria, es necesario crear nuevas políticas. Por ello, el Instituto EveryLibrary, una corporación sin ánimo de lucro, a encargado un informe sobre los efectos de la baja alfabetización sanitaria.

Las autoras, Ellen Thieme y Christina Pryor, revisan los problemas actuales de comprensión y prestación de servicios de alfabetización sanitaria y hacen recomendaciones para cambiar los sistemas y obtener mejores resultados.

Las principales recomendaciones del informe se centran en cómo los programas de alfabetización deben ser impartidos por educadores que coincidan con la demografía o que estén integrados de otra manera en las comunidades, cómo las agencias y las organizaciones gubernamentales deben hacer todo lo posible para incluir y valorar a las bibliotecas dentro de los grupos de trabajo de alfabetización, y cómo se debe ofrecer a las bibliotecas la financiación para asumir el liderazgo en la alfabetización dentro de estas iniciativas. Este informe proporcionará nuevas ideas a los responsables de las bibliotecas en los ámbitos público, académico y escolar.

Algunas bibliotecas de Estados Unidos dispondrá de asesores digitales que guiarán a los usuarios menos experimentados en temas de telesalud

Digital Navigators Will Guide Less Experienced Users to Telehealth

by Craig Settles, July 1, 2021

Texto completo

Los servicios de telesalud pueden parecer tan sencillos como encender el ordenador y descargar un software fácil de usar. Aunque, hay millones de personas que tienen problemas en saber manejar sus funciones más básicas. La telesalud es más que una videoconsulta. Herramientas como estetoscopios digitales, termómetros, otoscopios para exámenes de oído, básculas, tensiómetros, etc.

A medida que el papel de la tecnología se expande en la atención sanitaria, también lo hace la necesidad de apoyar su implementación e integración. La tecnología suele requerir banda ancha y un dispositivo informático. Sin embargo, más de 4 millones de hogares rurales no tienen acceso a Internet, y los conocimientos informáticos básicos suelen ser escasos. Otro millón dispone técnicamente de banda ancha, pero es lo suficientemente potente como para impulsar la telesalud. Aunque los proveedores de telesalud han hecho un buen trabajo asegurándose de que su software no ocupe demasiado ancho de banda y que sea fácil de usar. Para médicos y pacientes, el software es la parte relativamente fácil. Los dos principales obstáculos son la adopción de la telesalud y los conocimientos sanitarios.Algunas ciudades y condados asumen que si entre el 15% y el 20% de los residentes tienen poca o ninguna competencia digital, esto puede parecer un porcentaje pequeño. Pero ese porcentaje se hace más grande en ciertas poblaciones: los que tienen un bajo nivel de alfabetización general, los adultos mayores, las zonas rurales, los inmigrantes, los que carecen de diplomas de secundaria.

La labor de los asesores digitales es reunirse con los usuarios para evaluar sus habilidades tecnológicas y digitales, y hacer un seguimiento para asegurarse de que cumplen sus objetivos, para ello aconsejan a los usuarios sobre cómo utilizar la tecnología para participar plenamente en sus comunidades, la economía y la sociedad. Los asesores tienen que interactuar y entender a la gente, averiguar cuáles son las necesidades de los residentes, cómo apoyarlos y resolver problemas, como por ejemplo cómo registrarse en su seguro o en su proveedor de servicios sanitarios antes de las citas, o ayudar a la gente a entender la logística de la telesalud.

Bibliotecas públicas y salud pública

Public Libraries and Public Health. Delaware Journal of Public Health 2020

Texto completo

Las bibliotecas públicas son gratuitas y accesibles para todos y son centros de participación y educación de la comunidad, lo que las convierte en opciones lógicas como socios para mejorar la salud de la población. Los miembros del personal de la biblioteca asisten habitualmente a los usuarios con necesidades sociales y de salud no satisfechas. La editora invitada especial, Annie Norman, bibliotecaria estatal de Delaware, fue la coordinadora de este número especial sobre «Bibliotecas públicas y salud pública»

Manual Internacional de Alfabetización en Salud : Investigación, práctica y política a lo largo de la vida

International Handbook of Health Literacy : Research, practice and policy across the lifespan [e-Book] Policy Press, 2019.

Texto completo

La alfabetización sanitaria aborda una serie de dimensiones sociales de la salud, como el conocimiento, la navegación y la comunicación, así como las habilidades individuales y organizativas para acceder, comprender, evaluar y utilizar la información. Sobre todo en la última década, la alfabetización en salud se ha convertido en una de las principales preocupaciones en materia de salud pública como un activo para promover la salud, el bienestar y el desarrollo sostenible.

Curso sobre formación de rastreadores COVID-19. Planeta Biblioteca 2020/12/02

Planeta Biblioteca 2020/12/ Curso sobre formación de rastreadores OVID-19.

ESCUCHAR

Ir a descargar

En esta ocasión hemos hablado con José Antonio Mirón Canelo, Médico y profesor titular de Medicina Preventiva de la USAL que organiza un curso en la Universidad de Salamanca en línea sobre «Vigilancia Epidemiológica y de Salud Pública sobre COVID-19» popularmente conocido como formación de rastreadores. Con el hemos charlado sobre la importancia tiene el trabajo de seguimiento «rastreo» en cuanto a la prevención en un momento como el actual, perfiles profesionales pueden llevar a cabo esta labor, en que consiste la tarea de rastreo, la labor que puede tener un especialista en información en esta actividad. Además de otros temas prácticos como ediciones, costo, módulos, profesionales que imparten y certificación.