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Últimos avances en Escritura Científica

9781602353541

International Advances in Writing Research: Cultures, Places, Measures
Amanda Stansell, University of California, Santa Barbara
Charles Bazerman, University of California, Santa Barbara
Chris Dean, University of California, Santa Barbara
Jessica Singer Early, Arizona State University
Karen Lunsford, University of California, Santa Barbara
Paul Rogers, George Mason University
Suzie Null, Fort Lewis College, 2012

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Los treinta capítulos de esta colección editada fueron seleccionados de las más de 500 presentaciones en la conferencia Writing Research Across Borders II celebrada en 2011. Con la participación de representantes de más de cuarenta países, esta conferencia dio origen a la Sociedad Internacional para el Avance de la Investigación de la Escritura.

¿Qué tendencias afectarán a las bibliotecas universitarias de todo el mundo en los próximos 5 años?

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Annual Horizon Report: 2017 Library Edition, [e-Book] New Media Consortium (NMC), 2017.

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Horizon Report detalla las tendencias que afectarán a las bibliotecas universitarias de todo el mundo en los próximos 5 años. La gestión de la información digital es ahora una responsabilidad central para las bibliotecas de investigación, también habrá que tener en cuenta que la Inteligencia Artificial y la Internet de las Cosas (IoT) están listas para ampliar la utilidad y el alcance de los servicios de la biblioteca como nunca antes. Estas son sólo dos de las tendencias apuntadas por New Media Consortium’s (NMC) University of Applied Sciences (HTW) Chur, Technische Informationsbibliothek (TIB), ETH Library, y  Association of College & Research Libraries’ (ACRL)  en el Informe Anual Annual Horizon Report: 2017. El informe analiza las tendencias y tecnologías que tendrán una influencia fundamental durante los próximos años. Los datos en torno a estas tendencias se obtienen gracias a un consejo formado por 75 expertos, compuesto por bibliotecarios,tecnólogos, líderes de la industria y otros agentes clave de 14 países, con el objetivo de ayudar a los líderes de las bibliotecas de investigación a buscar inspiración, modelos y discernimiento táctico en torno a las estrategias y el despliegue de tecnología a implementar en las bibliotecas universitarias.

Según el informe de 2017, las tendencias que afectarán el uso de la tecnología y su adopción por parte de las bibliotecas de enseñanza superior son:

A corto plazo (1-2 años):

1. Gestión de datos de investigación. Gestionar los datos de las observaciones que conducen a nuevas ideas se ha convertido en una parte crítica de la difusión de científica. La creciente disponibilidad de informes de investigación a través de bases de datos de bibliotecas en línea, facilita a los estudiantes, profesores e investigadores el acceso y la construcción de ideas y trabajos existentes. Evolucionando de un sistema basado en los resultados de investigación a otro más robusto basado en los datos que apoyan cualquier investigación.

2. Valorando la Experiencia del Usuario: Los bibliotecarios están ahora favoreciendo enfoques más centrados en el usuario, aprovechando los datos sobre puntos de contacto de los clientes para identificar las necesidades y desarrollar experiencias atractivas de alta calidad.

 

Medio plazo (3-5 años)

3. Patrones como creadores: Los estudiantes, profesores e investigadores de todas las disciplinas están aprendiendo haciendo y creando en lugar de sólo consumir contenidos. La creatividad, como lo demuestran el crecimiento de los vídeos generados por los usuarios, las comunidades de productores y los proyectos de crowdfunding en los últimos años, son cada vez más el medio más eficaz para un aprendizaje activo y práctico. La gente ahora tiene en cuenta a las bibliotecas para ayudarles y proveer herramientas para desarrollar habilidades y hacer cosas.

4. Repensar los espacios de la biblioteca: En un momento en que el descubrimiento puede ocurrir en cualquier lugar, los estudiantes confían menos en las bibliotecas como la única fuente para acceder a la información y más para encontrar un lugar para ser productivo. Como resultado, los líderes institucionales están comenzando a reflexionar sobre cómo el diseño de los espacios de la biblioteca puede facilitar mejor las interacciones cara a cara.

A largo plazo (5 o más años):

6. Colaboración interinstitucional: en el actual clima de reducción de presupuestos y un mayor enfoque en las colecciones digitales, las colaboraciones permiten a las bibliotecas mejorar el acceso a los materiales académicos y participar en proyectos de cooperación.

7. Naturaleza evolutiva de la comunicación científica: la comunicación científica cada vez va más allá de los libros y las revistas impresas, ya que actualmente la comunicaciones académicas tiene lugar en entornos en red y se pueden acceder a través de una amplia gama de plataformas de publicación. Por ello se espera que los bibliotecarios discernan la legitimidad de estos enfoques innovadores y su impacto en la comunidad de investigación a través de nuevas herramientas de altmétricas.

 

 

 

 

 

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El aparato metodológico es fundamental en cualquier proceso de investigación, la aplicación de las pautas metodológicas tiene una repercusión directa en lo relativo al rigor y a los resultados de cualquier proceso de investigación. Por ello aquí hemos recogido una serie de libros, la mayoría disponibles gratuitamente bajo licencias de acceso abierto que pueden ser de utilidad para investigadores, doctorandos y para las clases de Alfabetización Informacional proporcionadas por bibliotecarios

Ver también

Fuentes y recursos de información sobre Tesis Doctorales. La guia del investigador

 

Author rights : Using the SPARC Author Addendum to secure your rights as the author of a journal article. Edtion ed. Londo: SPARC, 2006. http://www.sparc.arl.org/sites/default/files/SPARC_AuthorRights2006_0.pdf

A buenas preguntas mejores respuestas: manual de Investigación formativa para programas de prevención de VIH en California. Edtion ed. California: California Department of Health Services, 2007. Disponible en:  http://caps.ucsf.edu/uploads/pubs/manuals/pdf/BPMR.pdf

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Buenas Prácticas para la Evaluación por Pares. Edtion ed. Santiago de Chile: Association of American University Presses. Foro de Editores de Chile. http://www.editorescientificos.cl/pdf/Buenas_practicas_pares.pdf

 Ciencia 2.0: Aplicaciones de la web social a la investigación. REBIUN,  2011. http://www.rebiun.org/documentos/Documents/GTREPOSITORIOS/Rebiun_Ciencia20_ES.pdf

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Elsevier Research Intelligence Usage Guidebook Version 1.01 | March 2015. Edtion ed.: Elsevier, 2015. https://www.elsevier.com/__data/assets/pdf_file/0007/53494/ERI-Usage-Guidebook-1.01-March-2015.pdf

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Formato de tesis con normas APA en word – DOC. Edtion ed. Bogotá
Universidad Distrital, Bogotá, 2015. http://alturl.com/3meqk

Gestión de datos de investigación: post del blog Universo Abierto. Noticias y recursos editado por Julio Alonso Arévalo. Salamanca: Universo Abierto, septiembre 2016. https://universoabierto.org/2016/09/06/gestion-de-datos-de-investigacion-monografico/

Good research practice. Edtion ed. Stockholm: The Swedish Research Council’s expert group on ethics, 2011. ISBN 978-91-7307-194-9. https://www.vr.se/download/18.6b2f98a910b3e260ae28000469/Good+Research+Practice+20+april.pdf

Guía para la redacción de artículos científicos destinados a la publicación. Edtion ed. Paris: Unesco, 1983. Disponible en:   http://unesdoc.unesco.org/images/0005/000557/055778SB.pdf

Guía Introductoria de Redacción Científica Edtion ed. Madrid: Asociación para el Avance de la Ciencia Psicológica, 2010. http://www.cienciapsicologica.org/contenidos/AACP_Guia_de_Redaccion_Cientifica.pdf.

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Guía Introductoria de Redacción Científica Edtion ed. Madrid: Asociación para el Avance de la Ciencia Psicológica, 2010. Disponible en:  http://www.cienciapsicologica.org/contenidos/AACP_Guia_de_Redaccion_Cientifica.pdf

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Open Science Monitor

 

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Open Science Monitor

La ciencia abierta representa un enfoque de investigación colaborativo, transparente y accesible. La ciencia abierta nace del proceso de investigación y hay muchas actividades diferentes que pueden considerarse parte de esta evolución en la ciencia, a través de las tendencias en las áreas que contienen datos constantes y confiables. Entre las que se incluye las siguientes tendencias:

  • Acceso abierto
  • Datos abiertos
  • Comunicación científica abierta
  • Ciencia ciudadana

Open Science Monitor fue desarrollado por RAND Europe con el apoyo de Deloitte y Digital Science & Research Solutions, incluyendo Altmetric.com y figshare. El proyecto fue encargado por la Dirección General de Investigación e Innovación de la Comisión Europea y recibió financiación con arreglo al contrato específico 2015 / RTD / A6 / SC / PP-02741-2015 (en el marco del contrato marco «Prestación de servicios en el ámbito de la evaluación de la investigación y Análisis de las políticas de investigación “Lote 2: Recopilación de datos e indicadores de resultados para el seguimiento de la política europea de investigación 2010 / S 172-262618.)

F1000Research: una plataforma de publicación Open Research

Prácticas en Ciencia Abierta

 

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Jeroen Bosman and Bianca Kramer Turning the wheel of Open Science interactive visualization showing variety in Open Science practices , January 2017

Rueda

Imagen completa

Rueda de la visualización interactiva sobre Ciencia Abierta que muestra la variedad en las prácticas de Open Science en cuanto a descubrimiento, análisis, escritura, publicación, difusión y evaluación de la investigación.

Gema Bueno de la Fuente. What is Open Science? Introduction. .fosteropenscience.eu, 2016

Descarga gratis el libro

Un viaje a la CULTURA OPEN

Los desarrollos actuales de las tecnologías de la información y la comunicación han transformado las prácticas científicas hasta un punto que requiere de un enfoque diferente de la investigación que debe entenderse en función de todos los agentes involucrados: investigadores, instituciones, responsables políticos, editores, empresas y la sociedad en general.

La ciencia abierta es el movimiento para que la investigación científica, los datos y la difusión sean accesibles a todos los niveles de una sociedad. Abarca prácticas como la publicación de la investigación abierta, el acceso abierto, movilidad y, en general, hacer más fácil la publicación y la comunicación de conocimientos científicos. La Ciencia Abierta trata de extender los principios de apertura a todo el ciclo de investigación, fomentando el intercambio y la colaboración tanto como sea posible, lo que implica un cambio sistémico en la forma en que se hace la ciencia y la investigación. Como sinónimos de Ciencia Abierta se han usado otros términos como Ciencia 2.0 y e-Ciencia.

Según la Comisión Europea, Open Science representa un nuevo enfoque del proceso científico basado en el trabajo cooperativo y nuevas formas de difundir el conocimiento mediante el uso de tecnologías digitales y nuevas herramientas de colaboración.

La OCDE define la Ciencia Abierta como: “hacer que los resultados primarios de los resultados de la investigación financiada con fondos públicos -publicaciones y datos de la investigación- sean accesibles al público en formato digital sin ninguna restricción”

La Ciencia Abierta se define a menudo como un término que involucra varios movimientos con el objetivo de eliminar las barreras que permiten compartir cualquier tipo de producto, recursos, métodos o herramientas, en cualquier etapa del proceso de investigación. Ciencia abierta implica: acceso abierto, datos abiertos de la investigación, software libre, colaboración abierta, revisión abierta, recursos educativos abiertos, monografías abiertas, ciencia ciudadana o el crowdfunding de la investigación. La lógica de la Ciencia Abierta es compleja, pero uno de sus principales argumentos es sociológico: el conocimiento científico es un producto de la colaboración social y su propiedad pertenece a la comunidad. Desde un punto de vista económico, los resultados científicos generados por la investigación pública son un bien público que todos deben poder utilizar sin costo alguno. Los seguidores e ideólogos del movimiento a menudo argumentan que  a largo plazo, el adjetivo “Abierto” no será necesario, ya que la ciencia será abierta por defecto, y sería simplemente llamada “Ciencia”.

Entre los movimientos open estarían:

  • Acceso abierto se refiere las publicaciones académicas libremente disponibles en internet. En algunos casos, estos artículos también incluyen conjuntos de datos abiertos.
  • Contenido Abierto se refiere a hacer que los recursos destinados a un público humano (como en prosa, fotos, o videos) estén totalmente accesibles.
  • Open Notebook Science se refiere a la aplicación del concepto de datos abiertos en el proceso científico, incluidos los experimentos fallidos y los datos en bruto.
  •  Conocimiento Abierto. La Open Knowledge Foundation aboga por la apertura de una serie de cuestiones, incluyendo pero no limitado a los de Open Data. (a) científicos, históricos, geográficos o de otro tipo (b) contenidos como música, películas y libros (c) Gobierno y otros datos administrativos.
  • Open Data está incluida en el ámbito de la Definición de Conocimiento Abierto, que se alude en el Protocolo de “Science Commons” para la aplicación de datos de acceso abierto.
  • Open Source (Software) se ocupa de las licencias bajo las cuales los programas de ordenador pueden ser distribuidos.
  • Recursos Educativos Abiertos y MOOCS. Con el éxito de la publicación de acceso abierto, los cursos en línea masivos y abiertos (MOOCs) y las prácticas de educación abierta, el enfoque abierto en la educación ha pasado de la periferia a la corriente principal. Esto marca un momento de victoria para el movimiento de educación abierta, pero al mismo tiempo, comienza la verdadera batalla por la apertura. Al igual que con el movimiento verde, la apertura tiene ahora un valor de mercado y está sujeta a nuevas tensiones, como son las relativas a los aspectos relacionados con la financiación de los MOOC.

Este es un momento crucial para determinar la dirección futura que tomarán los movimientos abiertos. Cuatro áreas clave que han sido fundamentales en la evolución dentro de la educación abierta: acceso abierto, MOOCs, recursos educativos abiertos. Se exploran las tensiones dentro de estos escenarios clave, donde la orientación futura que tomen los movimientos abiertos es importante para todos los que tienen interés directo en la investigación, educación y en muchos aspectos de la vida cotidiana.

Free Culture debería traducirse en realidad con un título bimembre: “Cultura libre”, pero también “Liberen la cultura”. Lawrence Lessig, catedrático de Derecho en la Universidad de Harvard, se ha convertido en uno de los activistas más prestigiosos y reconocidos por sus trabajos en el campo de los derechos y libertades en Internet. Muy especialmente por su conocimiento y compromiso frente a los problemas y perjuicios que suscita la actual legislación sobre propiedad intelectual para el progreso cultural en el contexto de la sociedad digital. La tesis principal, que viene a defender es que hoy en día junto a la privacidad, la forma en la que se están articulando las leyes del copyright es la principal barrera para el desarrollo de la cultura tal como se viene desarrollando y tal como la entendieron los padres fundadores de la Constitución de los EE UU. Tras la digitalización de los contenidos y con la llegada de Internet la aplicación restrictiva del copyright sitúa a los usuarios y a los nuevos creadores como potenciales infractores, en la mayoría de los casos incluso en posición de indefensión frente a los gestores y herederos de los derechos del copyright.

El dilema de acceso a la información sanitaria a través de SciHub en países con bajos recursos económicos e importantes necesidades médicas

http://doi.wiley.com/10.1002/leap.1043

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Guido Bendezú-Quispe, Wendy Nieto-Gutiérrez, Josmel Pacheco-Mendoza, Alvaro Taype-Rondan.Sci-Hub and medical practice: an ethical dilemma in Peru“. The Lancet Global Health. Volume 4, No. 9, e608, September 2016. http://doi.wiley.com/10.1002/leap.1043

Texto completo

 

Me ha sorprendido este artículo de entre otros autores, mi amigo y colega Josmel Pacheco-Mendoza, ya que pone el dedo en la llaga respecto al dilema que supone el uso de sistemas de acceso al documento como SciHub en un país como Perú, en el cual pocos médicos tienen acceso a plataformas bajo licencia con información actual y necesaria para el tratamiento de enfermedades. Los autores de este artículo plantean las consideraciones éticas sobre el acceso a fuentes de información “alegales” cuando concurren circunstancias extremas; para ello utilizan el dilema de un supuesto Dr. J., un médico peruano que está evaluando a un paciente con varias comorbilidades infecciosas y crónicas. Dado este escenario, el médico se enfrenta al siguiente dilema: ¿es ético utilizar Sci-Hub para acceder a la información requerida con el fin brindar el mejor cuidado a mis pacientes?

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A pesar del incremento de las publicaciones en acceso abierto en todo el mundo – se calcula que casi la mitad de lo publicado esta en acceso libre-. Sin embargo, todavía queda un largo camino por recorrer para que los sanitarios de todo el mundo tengan acceso a los documentos y la información que necesitan para atender a un grupo creciente y diverso de pacientes. Mientras tanto, muchos de los médicos del mundo, como el Dr. J, seguirán enfrentando este dilema ético para acceder a la información que necesitan todos los días.

Artículo