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 La edición académica española. Indicadores y características: Indicadores y características

 

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Giménez Toledo, Elea (ed.). La edición académica española. Indicadores y características: Indicadores y características. (segunda versión). Madrid:
Federación de Gremios de Editores de España, 2017.
ISBN: 978-84-86141-66-0.

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Este informe tiene como objeto de estudio el sector editorial científico/académico en España a partir de distintas aproximaciones y datos. Si bien este sector ha sido analizado parcialmente en algunos estudios previos, lo cierto es que no existía un análisis global que abarcara tanto lo referido a la edición pública como a la privada y que se acercara a distintas dimensiones relacionadas directa o indirectamente con la calidad de la edición científico/académica.

El estudio tiene su origen en la investigación desarrollada por el Grupo de Investigación sobre el Libro Académico (ILIA) del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Desde que en 2008 comenzara su investigación sobre edición académica y evaluación científica, el grupo ha ido obteniendo, diseñando y probando algunos indicadores de calidad para editoriales académicas, recogidos en el sistema público de indicadores SPI (Scholarly Publishers Indicators)

La creación y actualización de esta fuente siempre ha estado guiada por dos objetivos. El primero, conocer mejor el sector editorial científico/académico español, sobre el que pocas veces se había profundizado. El segundo, proporcionar información objetiva, no mediatizada y obtenida con metodologías científicas a la comunidad académica. Al disponer de resultados de investigación y de indicadores, el conocimiento del sector es más preciso y las posibilidades de análisis, de mejora o de evolución, factibles. También se favorece el reconocimiento del libro científico publicado en España, pues es posible tener en cuenta en los procesos de evaluación de la actividad científica, indicadores independientes y objetivos de calidad. Así, la CNEAI y ANECA reconocen a día de hoy esta fuente de información como un apoyo en sus procesos de evaluación.

El análisis de las editoriales académicas que se realiza en este estudio debe situarse también en un contexto internacional. Distintos países europeos disponen de listados y/o categorizaciones de editoriales académicas que les permiten guiar sus procesos de evaluación y valorar tanto lo que se publica fuera como dentro del país, preservando así el sector editorial nacional y lo que ese hecho lleva aparejado: la diversidad lingüística, cultural y temática que puede contemplar en los libros que publica.

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Redes sociales científicas. Planeta Biblioteca 2018/01/17

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El Planeta de hoy lo hemos dedicado a Redes Sociales científicas de la mano de Esther Carreño Corchete, bibliotecaria e investigadora de la Universidad de Salamanca, que recientemente ha realizado el trabajo de fin de master (TFM) titulado “Uso de ResearchGate y Academia.edu por los profesores de la Universidad de Salamanca. Estudio transversal de género” en el que se analiza la presencia de los profesores e investigadores de la Universidad de Salamanca en dos de las principales redes sociales académicas, Researchgate y Academia.edu. Hemos charlado con Esther sobre las características de estas redes, como contribuyen a la visibilidad y a la cooperación de los autores, los aspectos relativos a sus indicadores, estadísticas. Así como de la metodología y los resultados y conclusiones del trabajo de investigación.

 

Carreño Corchete, Esther (autora) Uso de Researchgate y Academia.edu por los profesores de la Universidad de Salamanca. Estudio transversal de género., [Thesis]. Dirigido por Travieso-Rodríguez, Críspulo and Frías Montoya, José Antonio  Salamanca: Universidad de Salamanca, 2017 Trabajo de Fin de Máster, Universidad de Salamanca. Texto completo

 

 

 

Estudios de caso sobre identificadores persistentes en la Información Europea de Gestión de la Investigación (RIM)

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Bryant, Rebecca, Annette Dortmund, and Constance Malpas. 2017. Convenience and Compliance: Case Studies on Persistent Identifiers in European Research Information. Dublin, Ohio: OCLC Research.
doi:10.25333/C32K7M

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Este informe proporciona a los responsables de las bibliotecas universitarias y de investigación información útil sobre las prácticas e infraestructuras emergentes en la gestión europea sobre Research Information Management (RIM), sobre el papel actual y futuro de los identificadores persistentes de personas y organizaciones y, más concretamente, sobre los incentivos y barreras a la adopción en tres entornos nacionales diferentes (Finlandia, Alemania y los Países Bajos) para comprender mejor la dinámica de toma de decisiones en este espacio.

 A través de investigaciones y entrevistas semiestructuradas con profesionales y partes interesadas en universidades, bibliotecas nacionales y organizaciones colaborativas de tecnología de la información y las comunicaciones (TIC) en Finlandia, Alemania y Países Bajos, los autores exploran las prácticas institucionales locales y examinan el papel -quizás incluso la necesidad- de los identificadores persistentes para facilitar la actividad del RIM a escala de grupo y la agregación de datos. Este trabajo formaba parte de una colaboración conjunta de investigación con LIBER (Ligue des Bibliothèques Européennes de Recherche – Asociación Europea de Bibliotecas de Investigación).

 

Este informe documenta un panorama sobre Research Information Management (RIM), en rápida evolución, ya que los sistemas Current Research Information System (CRIS) * (agregan más tipos de datos, recogen publicaciones de un número creciente de fuentes externas y sirven como un nodo importante que interfiere dentro de un amplio y complejo panorama de las comunicaciones académicas.

Principales conclusiones:

  • Los requisitos de información externa aparecieron como el motor más fuerte de la adopción y utilización de CRIS.
  • Los mandatos de acceso abierto también están empezando a influir en las prioridades de los resultados de la investigación y la gestión de las publicaciones.
  • Un componente central de la práctica de gestión de la información de investigación en todas las instituciones estudiadas fue la recopilación de una bibliografía universitaria: los metadatos de las publicaciones que representan la producción académica de la institución.
  • Las necesidades institucionales locales también impulsan la adopción de CRIS y la práctica de Research Information Management (RIM). Las instituciones en particular buscaron información para apoyar las actividades internas de presentación de informes y apoyo a la toma de decisiones, tales como el apoyo a la planificación estratégica, el análisis de las actividades de investigación, la identificación de la participación institucional en programas o colaboraciones específicas, y la recopilación y el análisis de una amplia gama de productos de investigación, no sólo publicaciones.
  • Las partes interesadas están ansiosas por mejorar la eficiencia del flujo de trabajo y ver el potencial de identificadores persistentes, en particular identificadores de personas (autor o investigador), para apoyar esta necesidad. En los tres entornos nacionales se está llevando a cabo la adopción de identificadores persistentes de personas para apoyar la desambiguación de nombres y la mejora de la recopilación de metadatos de las publicaciones, y se considera ampliamente que  ORCID se está convirtiendo en una norma de facto.
  • Las universidades y las organizaciones de TIC están siguiendo con interés los desarrollos internacionales en torno a los identificadores organizacionales, pero los autores no encontraron actividades para integrar identificadores organizacionales estandarizados en los sistemas CRIS.
  • Las bibliotecas son un socio cada vez más importante en este ámbito, con responsabilidades en la gestión de publicaciones y el apoyo a los usuarios, sobre todo teniendo en cuenta que los sistemas CRIS se utilizan cada vez más para supervisar, rastrear e informar sobre las actividades de acceso abierto.

 

*  Un sistema CRIS, acrónimo de Current Research Information System, es aquella herramienta que permite gestionar de manera global todos los procesos de relacionados con la investigación.

Metodología del Trabajo Científico: Aspectos Introductorios.

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Del-Masso, M. C. S.  [e-Book]  Metodologia do Trabalho Científico:Aspectos Introdutórios. Marilia, Universidade Estadual Paulista, 2012

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Ver además

Más de 100 libros GRATIS sobre Metodología de la investigación

La actividad científica requiere sustentación, demostración, argumentación, metodología. El método permite llegar al conocimiento y facilita el avance del hombre en su sed inagotable por el saber, el conocer, el inventar, el descubrir y el crear.

Trabajar de manera científica permite abordar la importancia del sentido común del conocimiento y otorga rigor a la investigación, aunque sometida al tiempo y espacio histórico, por lo tanto, también revestida de provisoriedad y dependiente de las evidencias disponibles por la cultura y por la historia del tiempo presente. De esta forma, conocer es someter el objeto al conocimiento o actividad científica, con contornos científicos, con la objetividad de la reflexión y de la investigación.

 

Tesis y disertación electrónica ETD+ TOOLKIT: consejos puntuales sobre cómo evitar escenarios de pérdidas digitales comunes para el ETD.

 

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ETD+ Toolkit for Teaching File & Data Management proporciona consejos a tiempo para evitar escenarios de pérdidas digitales comunes para la ETD (y todos sus archivos afiliados) así como para mejorar la gestión de resultados de investigación.

The ETD+ Toolkit modules: 
Module 1: COPYRIGHT: ¿Cómo pueden los estudiantes obtener los permisos apropiados y establecer los derechos de autor para sus propias obras?

Module 2: DATA ORGANIZATION: ¿Cómo pueden los estudiantes estructurar, describir, almacenar y depositar datos y otros archivos de investigación para su reutilización y/o acceso futuro?

Module 3: FILE FORMATS: ¿Cómo facilitarán o dificultarán el acceso futuro a su investigación los formatos elegidos por los estudiantes?

Module 4: METADATA: ¿Cómo pueden los estudiantes almacenar información describiendo sus archivos para asegurarse de que pueden saber lo que son en el futuro?

Module 5: STORAGE: ¿Cómo pueden los estudiantes tomar decisiones bien informadas sobre dónde almacenar sus materiales de investigación?

Module 6: VERSION CONTROL: ¿Qué mecanismos pueden utilizar los estudiantes para facilitar la visualización del historial de un archivo con múltiples versiones?

Evaluación de la ciencia: tan necesaria como problemática

 

 

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Codina, Lluís (2016). “Evaluación de la ciencia: tan necesaria como problemática”. El profesional de la información, v.
25, n. 5, pp. 715-719.
https://doi.org/10.3145/epi.2016.sep.01

 

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Nadie discute la necesidad de que la ciencia sea evaluada, pero su evaluación es motivo de continuas controversias. Se presentan las características de las principales evaluaciones que forman parte del entorno de la investigación, incluyendo las evaluaciones de artículos bajo el sistema peer review y las evaluaciones de trayectorias personales. Se comentan los principales problemas y los retos y posibles soluciones.

Scopus alcanza los 70 millones de registros

https://www.scopus.com

Este mes el número total de registros indexados en Scopus superó los 70 millones y continúa creciendo diariamente. A medida que se agrega cada registro a Scopus, los metadatos son meticulosamente capturados para asegurar la profundidad y calidad de los datos. Estos datos de alta calidad no sólo permiten una búsqueda y recuperación más precisa en Scopus, sino que también proporcionan una investigación importante.

Scopus es una de las bases de datos de resúmenes y citas más grande del mundo sobre  literatura de investigación revisada por pares. Con más de 22.000 títulos de más de 5.000 editoriales internacionales. Se trata de un recurso de vital importancia para los procesos de acreditación académica, ya que recoge las citas recibidas por los autores de todos los campos del conocimiento de las revistas indexadas por la compañía Elsevier. La medición del impacto de esta base de datos de citas puede consultarse en Scimago Journal & Country Rank

 

Según datos de la propia compañía Scopus incluye:

  • Más de 70 millones de registros
  • 39,5+ millones de registros posteriores a 1995, incluidas las referencias (84% incluye resúmenes)
  • 24+ millones de registros anteriores a 1996 que se remontan hasta 1823.
  • Más de 21.500 revistas revisadas por pares, de las cuales más de 3.500 son totalmente Gold Open Access http://bit.ly/1SrAf40
  • Más de 131.000 libros http://bit.ly/2aLH1o8. Incluyendo monografías, volúmenes editados, principales referencias trabajos y libros de texto para graduados
  • Se centra en las ciencias sociales y las artes y humanidades, pero también incluye ciencia, tecnología y medicina (STM)
  • Más de 540 series de libros
  • Más de 7,5 millones de documentos de conferencias
  • Más de 320 publicaciones comerciales
  • Artículos en prensa (es decir, artículos que han sido aceptados para ) de más de 3.750 títulos de editoriales internacionales, incluyendo Cambridge University Press, el Instituto de Electricidad y Ingenieros Electrónicos (IEEE), Nature Publishing Group, Springer, Wiley-Blackwell y, por supuesto, Elsevier.

 

Cobertura por áreas de conocimiento de Scopus