Archivo de la categoría: Informes

Agenda España Digital 2025

 

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Agenda España Digital 2025. Madrid: Gobierno de España, 2020

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España Digital 2025 contempla la puesta en marcha durante 2020-2022 de un conjunto de reformas estructurales que movilizarían un importante volumen de inversión pública y privada, en el entorno de los 70.000 millones de euros.

La inversión pública en el periodo 2020-2022 se situaría en torno a los 20.000 millones de euros, de los cuales 15.000 millones de euros, aproximadamente, corresponderían a los diferentes programas y nuevos instrumentos comunitarios de financiación del Plan de Recuperación Next Generation EU, que establece que la digitalización tiene que ser uno de los ejes principales para movilizar estos recursos.

España Digital 2025 centrará sus objetivos en el impulso a la transformación digital del país como una de las palancas fundamentales para relanzar el crecimiento económico, la reducción de la desigualdad, el aumento de la productividad y el aprovechamiento de todas las oportunidades que brindan las nuevas tecnologías, con respeto a los valores constitucionales y europeos, y la protección de los derechos individuales y colectivos.

Esta agenda consta de cerca de 50 medidas que se articulan en torno a diez ejes estratégicos:

  1. Conectividad digital. Garantizar una conectividad digital adecuada para toda la población, promoviendo la desaparición de la brecha digital entre zonas rurales y urbanas, con el objetivo de que el 100% de la población tenga cobertura de 100 Mbps en 2025.
  2. Seguir liderando el despliegue de la tecnología 5G en Europa e incentivar su contribución al aumento de la productividad económica, al progreso social y a la vertebración territorial. Se fija como objetivo que en 2025 el 100% del espectro radioeléctrico esté preparado para el 5G.
  3. Reforzar las competencias digitales de los trabajadores y del conjunto de la ciudadanía. Se pondrá especial énfasis en las necesidades del mercado laboral y en cerrar la brecha digital en la educación. El objetivo es que en 2025 el 80% de las personas tengan competencias digitales básicas y que la mitad de ellas sean mujeres.
  4. Reforzar la capacidad española en ciberseguridad. Se busca disponer de 20.000 especialistas en ciberseguridad, Inteligencia Artificial y datos en 2025 gracias, entre otros aspectos, al polo de actividad empresarial que supone el entorno del Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE).
  5. Impulsar la digitalización de las Administraciones Públicas, particularmente en ámbitos clave como el Empleo, la Justicia, o las Políticas Sociales mediante la actualización de las infraestructuras tecnológicas. En 2025, el 50% de los servicios públicos estarán disponibles a través de app móvil y se simplificará y personalizará la relación de la ciudadanía y las empresas con las Administraciones.
  6. Acelerar la digitalización de las empresas, con especial atención a las micropymes y a las ‘start-ups’. Se fija como meta que al menos el 25% del volumen de negocio de las pymes provenga en 2025 del comercio electrónico.
  7. Acelerar la digitalización del modelo productivo mediante proyectos tractores de transformación digital en sectores económicos estratégicos como el Agroalimentario, Movilidad, Salud, Turismo, Comercio o Energía, entre otros. Estos proyectos tienen como meta una reducción del 10% de las emisiones de CO2 por efecto de la digitalización de la economía en 2025.
  8. Mejorar el atractivo de España como plataforma audiovisual europea para generar negocio y puestos de trabajo, con una meta de incremento del 30% de la producción audiovisual en nuestro país para el año 2025.
  9. Transitar hacia una economía del dato, garantizando la seguridad y privacidad y aprovechando las oportunidades que ofrece la Inteligencia Artificial con el objetivo de que, al menos, el 25% de empresas usen Inteligencia Artificial y Big Data dentro de cinco años.
  10. Garantizar los derechos en el nuevo entorno digital, y en particular, los derechos laborales, de los consumidores, de los ciudadanos y de las empresas. En este ámbito se fija como objetivo la elaboración de una carta de derechos digitales.

Consecuencias de la crisis COVID-19 en el mercado del libro

 

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Consequences Of The COVID-19 Crisis On The Book Market”. Report From The Federation Of European Publishers, 2020

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La publicación de libros ha sido severamente afectada por el cierre de librerías, así como por libros que se consideran productos no esenciales en algunos países. Durante y después del período de aislamiento que afectó a la mayor parte del continente, la Federación de Editores Europeos recopiló información de sus miembros: 29 asociaciones nacionales de editores de libros, revistas académicas y materiales educativos de toda Europa, sobre el impacto del COVID-19 crisis en la publicación de libros. Ahora, cuatro meses después del inicio de la emergencia en Europa, ha publicado un informe de inventario que arroja algo de luz sobre lo que sucedió con la publicación en los últimos meses, mostrando el alcance del daño sufrido por el sector.

¿Cuánto permanece el virus Covid-19 en los materiales de biblioteca?

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El Proyecto REALM REopening Archives, Libraries and Museums de OCLC ha publicado los resultados de la segunda ronda de pruebas de laboratorio de Battelle para COVID-19 en cinco materiales comúnmente manejados: páginas de papel braille, páginas de papel satinado, páginas de revistas, libros de pizarra para niños y carpetas de archivo.

Se inocularon muestras de cada artículo y se colocaron dentro del libro cerrado o revista. Luego, los artículos se configuraron para imitar las condiciones comunes de almacenamiento, como libros apilados o archivados, o una pila de carpetas o revistas. (En la Prueba 1, los artículos no estaban apilados).

Los resultados muestran que después de dos días de cuarentena en una configuración apilada, el virus SARS-CoV-2 no era detectable en las carpetas de archivo.

Después de cuatro días de cuarentena en su configuración apilada, el virus no era detectable en las páginas braille, las páginas de libros brillantes y el libro de pizarra.

Las páginas de la revista mostraron una pequeña cantidad de virus a los cuatro días. El cuarto día fue el punto de tiempo final probado.

La evaluación demuestra que la temperatura estándar de la oficina (68 ° F a 75 ° F) y las condiciones de humedad relativa (30 a 50 por ciento) proporcionan un ambiente que permite la atenuación natural del SARS-CoV-2 presente en estos materiales después de dos días de cuarentena para carpetas de archivo y  cuatro días de cuarentena para las páginas del libro. En comparación con los resultados de la Prueba 1, los resultados de la Prueba 2 indican que puede ser necesario un tiempo de cuarentena un poco más largo para algunos tipos de materiales de papel a base de celulosa en una configuración apilada para hacer que el SARS-CoV-2 sea indetectable.

Propuesta para protocolo de bioseguridad: para la reapertura de las bibliotecas médicas cubanas ante la emergencia sanitaria por la COVID-19

 

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Maria del Carmen González Rivero, Sonia Santana Arroyo. Propuesta para protocolo de bioseguridad: para la reapertura de las bibliotecas médicas cubanas ante la emergencia sanitaria por la COVID-19. Editorial Universitaria, 2020

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Este documento, es el resultado de un proceso de investigación en bases de datos bibliográficas de literatura especializada, revisión de la literatura y presentaciones ofrecidas por los expertos que frecen sus prácticas en escenarios bibliotecarios en torno a la pandemia de la COVID-19 en el mundo.

 

Adopción de materiales del curso: una encuesta del profesorado y perspectivas para el panorama REA

 

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Steven Bell. Course Materials Adoption: A Faculty Survey and Outlook for the OER Landscape. Choice, 2019

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Este documento técnico proporciona una visión general del desarrollo y crecimiento de los Recursos Educativos Abiertos (REA) en la educación superior estadounidense, seguido de un análisis de las aproximadamente 1,400 respuestas a una encuesta sobre la adopción de materiales del curso que Choice implementó para profesores e instructores en todo Estados Unidos.. Examina el comportamiento del profesorado para descubrir, evaluar y seleccionar material de instrucción, y agrega nuevos conocimientos sobre las barreras específicas para los recursos de descubrimiento y la adopción de REA por parte del profesorado.

Retorno de la inversión en bibliotecas – Revisión de las evidencias de los últimos 10 años

 

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Library Return on Investment – Review of Evidence from the Last 10 Years. The Hague: IFLA, 2020

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Durante las últimas décadas, las bibliotecas han estado explorando varias formas de evaluar y demostrar su valor y contribución a los usuarios y las comunidades. El retorno de la inversión es un método comúnmente utilizado para demostrar el valor, y una nueva publicación de IFLA ofrece una visión general de los estudios de ROI en varios sectores de bibliotecas en los últimos 10 años.

Los métodos para medir el ROI y cuantificar el valor del trabajo de las bibliotecas varían según los diferentes estudios, y, comprensiblemente, distintos tipos de bibliotecas adquieren roles significativamente diferentes, por lo que también hay una variación entre los métodos de medición y cuantificación de los beneficios en los sectores de bibliotecas.

Esta publicación revisa la forma en que diferentes tipos de bibliotecas han medido el valor de su trabajo y el retorno de la inversión en los últimos diez años. A medida que los servicios de la biblioteca evolucionan, también lo hace su comprensión de cómo evaluar su valor e impacto, y esta revisión tiene como objetivo ilustrar los diversos enfoques para medir el ROI de la biblioteca entre y dentro de diferentes sectores.

Alfabetización informacional en la era de los algoritmos: experiencias de los estudiantes con noticias e información, y la necesidad de cambio

 

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Alison Head, Barbara Fister y Margy MacMillan. Information literacy in the age of algorithms: Student experiences with news and information, and the need for change. Knight Foundation, Harvard Graduate School of Education, ER&L. 2020

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Este estudio de investigación de un año de duración, examina cómo los estudiantes universitarios de EE. UU. navegan por un panorama de información cambiado y desafiado en la era de los algoritmos: sus experiencias, preocupaciones y escepticismo generalizado donde los anuncios dirigidos son la norma, y ​​la cobertura objetiva de noticias es difícil de distinguir de la opinión.

Se proporcionan recomendaciones para avanzar, así como breves reflexiones de un pequeño grupo de pensadores prominentes en educación, bibliotecas, informática y estudios de medios convocados para discutir las implicaciones de los hallazgos de este estudio.

Tres formas innovadoras en que los bibliotecarios apoyan a sus usuarios

 

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Three Innovative Ways that Librarians are Supporting their Patrons. Taylor & Francis, 2020

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Formas emocionantes en que los bibliotecarios están respondiendo a las necesidades siempre cambiantes de sus usuarios, y por eso elegimos tres que eran demasiado buenas para no compartirlas. ¿Por qué no considerar la posibilidad de implementar algo similar para su biblioteca?

1. Ready, Steady, Publish – Liverpool John Moores University

Los bibliotecarios de apoyo a la investigación en LJMU se han unido a la Dirección y la Fundación para el Desarrollo para llevar a cabo un taller interactivo regular llamado “Ready, Steady, Publish”. Dónde y cuándo publicar debe ser una estrategia decisión y por lo tanto requieren una planificación cuidadosa. El taller alienta a los participantes a reflexionar sobre la forma en que tomar sus decisiones de publicación. Explora las formas en que los investigadores pueden planear su estrategia de publicación incluso antes de empezar a escribir su investigación. El taller examina cómo ser proactivo sobre la publicación y la adhesión con los editores cuando sea posible puede aumentar las posibilidades de un investigador .

2. Research Footprint Service. University of Southern Denmark.

Por ejemplo, los profesores del SDU están invitados a la biblioteca para una consulta personalizada sobre sus resultados de Investigación. La evidencia de Investigación es un pequeño informe sobre cómo se ven sus métricas individuales en WoS, Scopus, Scholar y más. Durante una consulta de una hora, se recomienda a los profesores sobre cómo mejorar la precisión de sus impacto en línea y se les informa sobre las métricas normalizadas de campo que podrían ayudarles a impulsar su investigación. Ejemplo “Research Footprint”.

3. Open Access Escape Room. University of Essex

Numerosos estudios indican que la diversión y el disfrute pueden ayudar a los adultos motivarlos. Así que crear una sesión de entrenamiento que parecería divertida incluso antes de que alguien asistiera fue importante para conseguir que el personal académico, el personal profesional y los estudiantes se comprometieran. El objetivo era crear una forma divertida de aprender sobre la OA, así como proporcionando un ambiente positivo donde puedan generarse conversaciones. El Escape Room tiene tres zonas principales de OA y siete rompecabezas. El juego se establece en un futuro virtual donde toda la investigación se publica sin costo alguno para el lector o autor. El juego fue diseñado de esta manera para introducir el modelo diamante entre los jugadores sin bombardearlos con información sobre todas los varias rutas a OA a la vez. También es una forma de crear más discusión en el actual panorama editorial.

 

 

Acuerdos de lectura y publicación: un estudio sobre los futuros escenarios de la publicación académica

 

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Read & Publish Contracts In The Context Of A Dynamic Scholarly Publishing System: A Study On Future Scenarios For The Scholarly Publishing System.  European University Association, 2020

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Este informe es el resultado del estudio sobre los acuerdos de “lectura y publicación” encargado por EUA en nombre de 25 organizaciones de apoyo en mayo de 2019. Realizado por el Grupo Technopolis, el informe explora las posibles implicaciones de los cambios estructurales en curso en el sistema de publicación académica.

La publicación aborda el futuro de la publicación académica a través de un conjunto de cuatro escenarios que representan los modelos comerciales “dominantes” del sistema de publicación académica. Los hallazgos resaltan que la publicación de suscripción tradicional es en gran medida indeseable, mientras que los acuerdos de lectura y publicación se perciben como arreglos de transición. En cambio, la mayoría de los encuestados indicaron que dos escenarios futuros, la publicación de acceso abierto puro por parte de actores comerciales y la publicación no comercial dirigida por la comunidad, son los más deseables.

Plan de choque por la Ciencia y la Innovación

 

 

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Plan de choque por la Ciencia y la Innovación. MadridMinisterio de Ciencia e Innovación, 2020

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El plan incluye 17 medidas en torno a tres ejes: la investigación y la innovación en salud, la transformación del sistema de ciencia y la atracción de talento, y el impulso a la I+D+I empresarial y la industria de la ciencia.

Este Plan de choque por la Ciencia y la Innovación contempla inversiones por importe de 1.056 millones de euros, de los que 396,1 millones se movilizan este año y el resto, en 2021. El presupuesto se va a canalizar a través de ayudas directas al sistema de ciencia e innovación, tanto a las instituciones científicas como a la I+D+I de sectores empresariales estratégicos. A esta inversión hay que sumar 508 millones de euros en préstamos en condiciones ventajosas a empresas innovadoras, a partir de los nuevos instrumentos de promoción de la I+D+I privada.