Archivo del Autor: Julio Alonso Arévalo

Acerca de Julio Alonso Arévalo

Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados - Ver en E-LIS -en revistas científicas. El profesional de la información, Library Hi-Tech, Electronic Library. Investigación Bibliotecológica, Anales de Documentación... 12 libros publicados: Nueva fuentes de información en el contexto de la web 2.0 (Pirámide), Gutemberg 2.0 (TREA). Social Reading (Elsevier), eBooks en bibliotecas universitarias (TREA), El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon), GRATIS Zotero (Creative Spaces), Leyendo entre Pantallas (Trea), GRATIS Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS Espistemologia y acceso abierto (UCE) GRATIS Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019 Más de 2000 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook.

Cómics, inteligencia subversiva…

La bande dessinée, une intelligence subversive

Pascal, R. [e-Book] La bande dessinée, une intelligence subversive, Presses de l’enssib, 2017.

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Este libro apuesta por la inteligencia de los cómics. Una inteligencia profundamente subversiva. Inteligencia cognitiva, ya que sabe teorizarse muy bien. El analista tiene, entonces, sólo que escuchar modestamente. Primera subversión. Inteligencia semiótica, entonces, ya que todo puede ser visto a través del dibujo de la tira cómica (incluyendo su dispositivo e incluso lo invisible) y ya que el escenario y los cuerpos juegan un papel considerable en la construcción de la narración. Segunda subversión. Por último, la inteligencia mediática, ya que la tira cómica transforma al lector en testigo y sus formas semióticas se inventan a través de diferentes medios que también puede poner a su servicio, vinculando así la historia y la teoría. Tercera subversión. La tira cómica constituye así una forma singular de inteligencia narrativa gráfica y un aparato profundamente subversivo – una noción propuesta por Jean-Louis Déotte. Pascal Robert

Arquitectura y biblioteca: 20 años de construcción

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Christelle, P. (2012). [e-Book] Architecture et bibliothèque : 20 ans de constructions. Paris, Presses de l’enssib, 2012.

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La arquitectura de las bibliotecas, punto de partida o de llegada de su propia existencia, cristaliza las cuestiones profesionales, y esto de manera aún más aguda en la época de los mundos virtuales: ¿qué especificidades se atribuyen a la construcción de tales edificios culturales y cómo podemos prever, en la arquitectura misma, las evoluciones del futuro? ¿Cuáles son las expectativas de los profesionales, pero también del público? ¿Cómo se puede insertar un proyecto de biblioteca en la red urbana y cómo se puede trabajar con los políticos? Para responder a estas preguntas, el libro Architecture et bibliothèque, 20 ans de constructions (Arquitectura y biblioteca, 20 años de construcción) reunió a arquitectos, programadores, periodistas especializados en arquitectura, conservadores de bibliotecas, representantes electos e incluso diseñadores. Sus discursos se entrelazan, tejiendo un panorama de la arquitectura de las bibliotecas en Francia desde hace más de veinte años y sugieren algunas vías de desarrollo futuro.

Acoger al público migrante e inmigrante. La interculturalidad en las bibliotecas

Accueillir des publics migrants et immigrés. Interculturalité en bibliothèque

Lucie, D.. [e-Book] Accueillir des publics migrants et immigrés. Interculturalité en bibliothèque. Paris, Presses de l’enssib, 2017.

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Dispositivos y mediaciones específicas, postura profesional, asociaciones, entrenamiento, literatura del exilio… ¿Qué apoyo lingüístico puede ofrecerse a esos grupos y, más en general, cómo puede apoyarse un proceso de integración? ¿Cómo se puede ver y experimentar la diversidad cultural de nuestra sociedad? Esta obra colectiva descifra el contexto migratorio, propone vías de reflexión-acción y ofrece respuestas prácticas a todos los profesionales del ámbito social y cultural.

Fomentar el éxito de los estudiantes a través de la alfabetización informacional

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Carine, E.-D. (2017). [e-Book] Favoriser la réussite des étudiants. Paris, Presses de l’enssib, 2017.

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Ante los profundos cambios que afectan a las técnicas de aprendizaje, los métodos de trabajo, los estilos de vida de los jóvenes y la propia oferta documental, este libro abre nuevas vías y muestra con ejemplos concretos cómo las bibliotecas pueden ser socios activos y esenciales para promover el éxito de los estudiantes. La presentación de cursos de formación innovadores, proyectos exitosos y experimentos en curso en Francia y en el extranjero abren nuevas perspectivas para cumplir esta misión en un contexto de asociaciones reforzadas y renovadas con los investigadores docentes.

Los profesionales de la biblioteca encontrarán en este manual algunas áreas de reflexión pero también la presentación de situaciones concretas que les ayudarán a cuestionar su oferta de servicios, su política documental y las estrategias a desarrollar para promover el éxito de los estudiantes.

Cómo gestionar las colecciones patrimoniales de las bibliotecas

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Dominique, C. [e-Book] Apprendre à gérer des collections patrimoniales en bibliothèque, Presses de l’enssib.

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Acaba de ser nombrado responsable de la colección patrimonial de una biblioteca, pero no es un especialista o su conocimiento está muy lejos. ¿De dónde vienen estos viejos libros que duermen en el almacén? ¿Qué hacer con ellos? ¿Tenemos derecho a deshacernos de ellos si no parecen ser de utilidad para nadie? ¿Hay alguno que sea raro y que deba ser utilizado? Algunos están catalogados, pero no todos, ¿cómo se puede hacer esto? Y luego hay grabados en las carteras, viejas fotografías aquí y allá. ¿Cómo sabes si son de interés? En un rincón de las tiendas, el moho ha aparecido de repente y parece estar contaminando gradualmente las obras. ¿Cómo te deshaces de él? ¿A quién debo decírselo? Si a veces te haces estas preguntas delicadas, este manual es para ti. (Dominique Coq, director científico del volumen) Basándose en la información recibida de los especialistas, este manual reúne un conjunto razonado de información básica, que presenta los pasos a seguir para aprehender, tratar, informar y desarrollar estas colecciones patrimoniales; ayuda a comprender el entorno jurídico, administrativo y documental. Es un documento indispensable para los profesionales con poca formación en la materia, que se enfrentan por primera vez a una colección patrimonial, o que tienen previsto hacerlo, y que desean adquirir los rudimentos necesarios para su gestión.

¿Cómo Integrar los recursos digitales en las colecciones?

Géraldine, B. and G.-J. Pauline Le [e-Book] Intégrer des ressources numériques dans les collections, Presses de l’enssib.

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Este libro es la continuación de varios otros volúmenes de la colección con el fin de proporcionar a los bibliotecarios y documentalistas las claves para abordar y gestionar eficazmente la documentación desmaterializada: una docena de autores presentan los métodos de selección, adquisición, informe, evaluación y conservación específicos de estos recursos mediante la elaboración de una filigrana que cuestiona la función de la biblioteca. Basándose tanto en las bibliotecas de lectura pública como en las universidades, el plan se organiza en torno a cuatro partes pragmáticas y operativas: conocer el contexto; seleccionar y adquirir; integrar y seleccionar; y, por último, evaluar y conservar.

¿Cómo gestionar las publicaciones periódicas?

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Géraldine, B. [e-Book] Gérer les périodiques. Paris, Presses de l’enssib, 2017.

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Verdadero vademécum de los profesionales, esta obra colectiva, dirigida por Géraldine Barron, trata de todas las etapas del circuito de las publicaciones periódicas, cualquiera que sea el medio. Después de un repaso de la oferta editorial en papel y electrónica, se introduce al lector en el arte de la buena adquisición, para luego descubrir los diferentes procedimientos de tratamiento, material, intelectual y documental, que constituyen la vida cotidiana de un gestor de una revista. El curso termina con una mirada a los desafíos de la conservación en red. Este viaje a través del complejo y cambiante mundo de las revistas proporciona a todos los profesionales interesados un modo de funcionamiento muy completo para gestionar el tipo de documento que ha sufrido los mayores trastornos en los últimos años.

¿Cómo (re)imaginar una biblioteca?

Christine, S. (2019). (Ré)aménager une bibliothèque. Paris, Presses de l’enssib.

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¿Cómo se pueden (re)organizar los espacios de la biblioteca, desde los centros de aprendizaje hasta los centros de lectura? El reto de este libro es reexaminar los modelos, pero también las experiencias innovadoras, identificar los socios y sobre todo cuestionar juntos las prácticas del público, sean o no leales: este es el reto de este libro, fruto de las experiencias compartidas de un grupo de especialistas en la materia, para poner el desarrollo al servicio del público. Este libro nos permite comprender, controlar y organizar el proceso de (re)desarrollo y conocer el papel y las responsabilidades de cada actor del proyecto, para “co-construir un proyecto que se base tanto en la gestión como en el desarrollo”. »

Permanencia del coronavirus en muebles, equipos y otros materiales de construcción utilizados en bibliotecas

Biblioteca Municipal Torrente Ballester de Salamanca


El proyecto REALM publica los resultados de las últimas pruebas de coronavirus en cinco materiales de construcción comunes; También están disponibles conjuntos de datos brutos y recursos del kit de herramientas actualizados.

Ver además

¿Cuánto tiempo permanece el virus en los materiales de la biblioteca?

El proyecto REopening Archives, Libraries, and Museums (REALM) está diseñado para generar información científica para respaldar el manejo de materiales básicos de bibliotecas, museos y archivos a medida que estas instituciones reanudan sus operaciones y reabren al público.

El proyecto REALM ha publicado los resultados de la sexta ronda de pruebas realizadas en un laboratorio de Battelle que determinaron cuánto tiempo permanece activo el SARS-CoV-2 (el virus que causa COVID-19) en cinco materiales comúnmente usados ​​en muebles, exposiciones y equipos. que se encuentra en museos, bibliotecas y archivos.

Las pruebas examinaron vidrio arquitectónico, mármol, laminado de encimera, latón y acero con recubrimiento en polvo. Las muestras de cada material se inocularon con virus activo, se dejaron secar y luego se colocaron en una cámara ambientalmente controlada sin luz ni aire del exterior.

Los resultados muestran que después de dos días, el virus del SARS-CoV-2 ya no era detectable en el latón y el mármol. Después de seis días, no se detectó virus en el vidrio, laminado y acero con recubrimiento en polvo. (Consulte los resultados de la Prueba 6 ).

Los materiales de la Prueba 6 incluían los siguientes elementos:

ArticuloTipo de materialUtilizar
Vidrios Vidrio Ventanas, puertas, vitrinas
MármolMármol DanbyPisos, mostradores, columnas
LaminadoLaminado con respaldo de tablero de partículasEncimeras
Latón260 latónAccesorios, barandillas
Acero pintado en polvoAcero pintado en polvoTaquillas, estanterías, camiones de libros, elementos de exhibición

Los cinco materiales de la Prueba 6 son superficies no porosas, donde los métodos adecuados de desinfección líquida pueden promover una descontaminación más rápida que el método de cuarentena. Vea la lista de desinfectantes y limpiadores de superficies que cumplen con los criterios de la EPA para su uso contra el SARS-CoV-2.

Bibliotecas accesibles: ‘Un sentido diferente de la lectura’

Accessible libraries: “a different sense of reading”. OUP blog. BY ANJA LEHMANN AND RONALD KRAUSE NOVEMBER 20TH 2020

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El Centro Alemán de Lectura Accesible, dzb lesen, une la tradición con el mundo moderno. Fundada el 12 de noviembre de 1894 como la Biblioteca Central Alemana para Ciegos, ha sido una biblioteca para ciegos y personas con discapacidad visual durante más de 125 años y, por lo tanto, es la biblioteca especializada más antigua de su tipo en Alemania.

dzb lesen permite numerosas formas de acceder a la literatura y la información y adapta sus actividades a los intereses y necesidades individuales de sus usuarios ciegos, con discapacidad visual y con problemas de lectura, cualquier persona que no pueda leer la letra impresa habitual.

El centro no es solo una biblioteca, sino que es, ante todo, un centro de producción de Braille y medios de audio, letra grande, medios táctiles y pronto incluso más. Se crean ofertas especiales para las necesidades especiales de lectura de las personas ciegas, con discapacidad visual y con dificultades para leer.

Para que los medios impresos sean accesibles, el centro debe adaptarlos: los textos se transcriben a Braille o se editan en letra grande, las partituras musicales se transcriben a Braille, las imágenes se convierten en imágenes táctiles y los audiolibros se narran. Para ello, el centro cuenta con su propio estudio de grabación, impresoras y encuadernación.

La biblioteca es gratuita yofrece aproximadamente 75,000 títulos diferentes a los usuarios. Además, dzb lesen tiene suscripciones a revistas y muchos otros productos en oferta. También produce medios a pedido de sus lectores y por encargo.

Además de la literatura en Braille, dispone de audiolibros en formato de Sistema de Información Digital Accesible (DAISY) que son, con mucho, los más populares. Y productos en relieve, como libros infantiles táctiles o mapas táctiles  También tiene una colección de partituras musicales en Braille para músicos ciegos profesionales y no profesionales es única en Alemania.

Entre sus objetivos para el futuro previsible se encuentran ofrecer letra grande para personas con discapacidad visual y discapacidades de lectura, desarrollar aún más la aplicación dzb lesen (App StoreGoogle Play), como habilitar comandos de voz, que serían útiles para personas con discapacidades físicas. y el desarrollo de libros electrónicos accesibles, que apoyan, entre otros, a personas con dislexia.